Best Practice อ.นุชนาถ เสนาะคำ

(BEST PRACTICE) การส่งเสรมิ การจดั การเรียนร้ดู ว้ ยสื่อออนไลน์ เพือ่ พัฒนาการเรียนรู้ของผูเ้ รียนกศน.ตำบลคลองสอง ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย จดั ทำโดย นางสาวนุชนาถ เสนาะคำ ครูกศน.ตำบลคลองสอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอคลองหลวง สำนกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั ปทุมธานี

คำนำ เอกสารฉบบั นี้ ผจู้ ัดทำ จัดทำข้ึนเพ่ือ รายงาน Best practice การสง่ เสรมิ การจดั การเรียนรู้ ด้วยสื่อออนไลนเ์ พื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนกศน.ตำบลคลองสอง ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โดยยึดแนวทางตามยุทธศาสตร์ และจุดเน้น การดำเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยประจำปี 2564 ตลอดจนบริบท ความตอ้ งการ กลมุ่ เปา้ หมายในพนื้ ที่ เพื่อกำหนดเป็นแนวทาง ในการดำเนนิ งาน กศน.ตำบลคลองสอง ใหเ้ ปน็ ไปตามเปา้ หมายที่วางไว้อย่างมปี ระสิทธิภาพ การจัดทำรายงาน Best practice การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อออนไลน์เพ่ือ พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนกศน.ตำบลคลองสอง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลคลอง สอง เล่มนี้ สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี โดยความร่วมมือ และการมีส่วนร่วมของนักศึกษา กศน.อำเภอคลอง หลวง และผู้เกี่ยวข้องร่วมกันระดมความคิดเห็น โดยนำสภาพปัญหา และผลการดำเนินงานมา ปรับปรุงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของตำบลคลอง สอง เพอ่ื สนองต่อความตอ้ งการของนักศกึ ษา กศน.อำเภอคลองหลวง ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงาน Best practice การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อ ออนไลน์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนกศน.ตำบลคลองสอง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน. ตำบลคลองสอง เล่มนี้ จะเป็นแนวทางการดำเนินงานของบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อให้การจัด การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้บรรลตุ ามวัตถุประสงคแ์ ละมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ตอ่ ผู้เกี่ยวขอ้ งต่อไป นชุ นาถ เสนาะคำ ครู กศน.ตำบลคลองสอง

ข สารบญั หน้า คำนำ ……………………………………………….................................................…..................……… ก สารบญั ……………………………………………………………………….............................………………… ข บทสรปุ สำหรบั ผู้บรหิ าร....................................................................................................... ค รายงาน Best practice การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยสอ่ื ออนไลน์เพอื่ พฒั นาการเรียนรขู้ องผเู้ รียน กศน.ตำบลคลองสอง ......................................... ................................................................ 1-3 ขอ้ เสนอแนะแนวทางการพฒั นา/ปญั หาอปุ สรรค................................................................. 4 ภาคผนวก……………………………………………………………………………………………………………… 5-9

ค บทสรุปผบู้ รหิ าร ความเป็นมาของการจัดทำ “การส่งเสริมการจัดการเรยี นรู้ดว้ ยสื่อออนไลน์เพื่อพัฒนาการ เรยี นรูข้ องผเู้ รยี นกศน.ตำบลคลองสอง ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย”เปน็ กิจกรรมที่ ครู กศน.ตำบล คลองสอง ได้มีบทบาทในการสง่ เสริมการพฒั นากิจกรรมการเรียนการสอน นกั ศกึ ษา กศน.อำเภอคลอง หลวง ให้มีความรู้ความเขา้ ใจในการตระหนักถึงความสำคญั ในการเรยี นรู้ดว้ ยสื่อออนไลน์ และสามารถ พัฒนาผู้เรียนให้มกี ารเรียนรู้ท่ีหลากหลายและนำ ไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้หรอื ถา่ ยทอดให้กับบุคคลอื่น ไดเ้ ปน็ บุคคลร่นุ ใหมท่ ่ีนำเทคโนโลยีทนั สมยั ในใช้ในการเรียนการสอนสง่ ผลให้เกดิ ความสำเร็จในการเรียน ของผูเ้ รียน โดยมีกล่มุ เป้าหมายคอื นักศกึ ษา กศน.ตำบลคลองสอง จำนวน 53 คน มีวิธีการดำเนินการ โดยครูผู้สอนได้จัดหาสื่อที่หลากหลาย โดยมีการวางแผนการทำสื่อการ เรียนรู้ การกำหนดเนื้อหาการเรียนรู้ กำหนดระยะเวลาในการทำคลิปวีดีโอ การออกแบบกิจกรรมให้ สอดคล้องกบั แผนการเรยี นรูแ้ ละถา่ ยทำคลิปวีดโี อตามแผนการเรียนรู้ เพ่ือใหไ้ ดส้ ่ือการเรยี นการสอนที่มี คุณภาพ ผลการปฏิบตั ิงานทด่ี ี Best Practice เร่ือง “การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยสอื่ ออนไลน์เพ่ือ พัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรียนกศน.ตำบลคลองสอง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย” ได้ดำเนินการตาม ระบบคณุ ภาพ PDCA มีผลการดำเนินการ ดงั น้ี 1.ได้จัดหาสื่อการสอนเป็นในหลากหลายรูปแบบบนออนไลน์เพื่อเป็นการพัฒนาการเรียนรู้ 2. ผเู้ รยี นมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา โดยผ่าน Google Form จำนวน 45 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 3.ผู้เรียนมีความสนใจ,มีความกระตือรือในการเรียนรู้ สามารถเลือกสื่อได้ตามสไตล์การเรียน ของตนเอง ตามความถนดั ของตนเอง และก่อให้เกดิ ความใฝ่รใู้ ฝ่เรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองมากขน้ึ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี (Best Practice) ชอ่ื ผลงาน การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อออนไลน์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนกศน. ตำบลคลองสอง ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ผเู้ สนอผลงาน นางสาวนุชนาถ เสนาะคำ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบลคลองสอง สถานศกึ ษา ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอคลองหลวง สังกดั สำนักงานส่งเสรมิ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัด ปทุมธานี ......................................................................................................................................................................................................... 1.ความสอดคล้องนโยบาย จุดเน้นการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2564 กศน. 3.พัฒนาหลกั สตู ร สือ่ เทคโนโลยีและนวตั กรรมทางการศึกษา แหลง่ เรยี นรู้และรปู แบบการ จดั การเรยี นรู้ ในทุกระดบั ทุกประเภท เพื่อประโยชนต์ ่อการจดั ศกึ ษาทีเ่ หมาะสมกบั ทกุ กลุม่ เป้าหมาย มี ความทนั สมัย สอดคล้องและพรอ้ มรองรับกับบริบทสภาวะสงั คมปัจจบุ นั ความตอ้ งการของผูเ้ รยี น และ สภาวะการเรียนรใู้ นสถานการณต์ า่ งๆ ท่จี ะเกิดข้นึ ในอนาคต 3.1พฒั นาระบบการเรยี นรู้ ONIE Digtal Learning Platform ท่ีรองรับDEEP ของ กระทรวงศึกษาธิการและช่องทางเรยี นรรู้ ูปแบบอ่นื ๆท้ังOnline On-site และ On-air 5.พัฒนาศกั ยภาพและประสิทธภิ าพในการทำงานของบุคลากร กศน. 5.1พัฒนาศักยภาพและทกั ษะความสามารถด้านเทคโนโลยดี จิ ิทัลให้กบั บุคลากรทุกประเภททกุ ระดบั รองรบั ความเป็นรฐั บาลดิจิทัลอย่างมปี ระสิทธภิ าพ รวมท้งั พัฒนาครใู ห้มีทักษะความรู้ และความ ชำนาญในการใช้ภาษาองั กฤษ การผลติ สื่อการเรียนรูแ้ ละการจัดการการสอนเพือ่ ฝกึ ทกั ษะ การคดิ วิเคราะห์อยา่ งเป็นระบบและมเี หตผุ ลเป็นข้นั ตอน 5.2 จดั กจิ กรรมเสริมสร้างความสมั พันธ์ของบคุ ลากร กศน.และกจิ กรรมเพ่ิมประสทิ ธภิ าพใน การทำงานร่วมกันในรูปแบบต่างๆ เชน่ การอบรมเชิงปฎบิ ัตกิ ารพฒั นาประสิทธิภาพในการทำงาน 2.ความเปน็ มาและความสำคญั ของปัญหา การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรน่าหรือโควิด-19 ส่งผลให้นักศึกษา กศน.ตำบลคลองสอง กศน. อำเภอคลองหลวง ตอ้ งหยุดเรียนไปไมส่ ามารถพบกลุม่ ได้ ย่อมสง่ ผลกระทบต่อตัวนักศึกษาในระยะยาว และเมื่อถึงเวลานั้น ภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม รวมถึงทุกหน่วยงานของไทยจะต้อง ดำเนินการอย่างเร่งด่วนเพื่อลดผลกระทบเชิงลบที่จะเกิดขึ้นกับเยาวชนของชาติเหล่านี้ไม่เช่นนั้นแล้ว ประเทศไทยอาจไดร้ บั ผลกระทบเชงิ ลบอย่างมหาศาลในอนาคต

2 จากปัญหาดงั กล่าวเพอ่ื ให้มีประสิทธภิ าพของการเรียนการสอนท่ียังคงต้องดำเนนิ การต่อไป จึง ต้องจัดการเรียนการสอนด้วยระบบออนไลน์ Google classroom Google Meet เพื่อให้นักศึกษาได้ เรียนรู้เทคนิคต่างๆ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของนักศึกษา และประยุกต์ใช้สื่อการเรียนการสอน และเทคโนโลยที จี่ ำเปน็ สำหรบั การศกึ ษาในศตวรรษท่ี 21 ไดอ้ ย่างเหมาะสม และมปี ระสิทธภิ าพ ท้งั น้ีครู เองจะต้องเป็นผู้ท่ีแสวงหาองค์ความรูใ้ หมๆ่ และหมั่นเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เพื่อนำมาปรับให้เข้ากับกระบวน ทศั น์ใหม่ โดยเฉพาะการผสมผสานระหวา่ งการสอนแบบออนไลน์ และการสอนในชนั้ เรยี นปกติได้เรียนรู้ โดยมคี รเู ป็นผ้แู นะนำและจดั การเรียนรู้ออนไลน์ ใหน้ กั ศึกษาไดศ้ ึกษาตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 แผนการจัดการเรียนรู้ และปฏิทินการเรียน ของ กศน. อำเภอคลองหลวง 3. วตั ถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายของผลงาน 1. เพอ่ื ใหผ้ ้เู รยี นเกิดการเรียนรู้ มีความเข้าใจในเนือ้ หาสาระและมีผลการประเมนิ ผ่านเกณฑ์ 2. เพ่ือส่งเสรมิ ให้ผ้เู รยี นสามารถใช้ช่องทางสอ่ื สารการเรียนการสอนออนไลนใ์ หเ้ กิดประโยชน์ ในการเรยี นรูส้ อดคลอ้ งสถานการณ์การป้องกนั การแพร่ระบาดของเชอ้ื โรคไวรสั โควดิ -19 4. เป้าหมาย เชิงปริมาณ นักศึกษา กศน.ตำบลคลองสอง ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 53 คน เชงิ คณุ ภาพ รอ้ ยละ 80 ของนกั ศกึ ษา กศน.ตำบลคลองสอง ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอน ปลาย เข้าถึงหอ้ งเรียนออนไลน์ Google classroom และมคี วามรู้ในเนอื้ หารายวชิ าท่ี ลงทะเบียนเรยี นในภาคเรียนท1่ี ปีการศกึ ษา 2564 5. ขนั้ ตอนการดำเนินงาน วธิ ีการดำเนนิ การจัดการเรียนรูแ้ บบผสมผสานผ่านส่อื ออนไลน์เพอื่ พฒั นาการเรียนรขู้ อง นกั ศึกษา กศน.ตำบลคลองสอง ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น โดยใช้วงจรคุณภาพ PDCA กระบวนการ PLC และการจัดการเรยี นรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบ ออนไลน์ มรี ายละเอยี ด ดัง ตาราง รูปแบบ/ แนวคิดท่ีเกย่ี วข้อง กิจกรรมปฏิบตั ิ กระบวนการ P (Plan) การมีส่วนร่วมการวางแผน - กำหนดประชมุ คณะครเู พอื่ เสนอ การวางแผน โดยใชก้ ระบวนการ PLC ปญั หา และรว่ มกันวางแผน - วางแผนออกแบบและกำหนดปฏิทนิ การ เรยี นรู้

3 D (Do) - กำหนดวิธกี ารจัดการเรียนรู้ -วเิ คราะห์หลกั สูตรการศึกษานอกระบบ การปฏบิ ัติ โดยใช้กระบวนการการจดั การ ระดบั การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช เรยี น การสอนแบบออนไลน์ 2551 C (Check) - มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ัด การตรวจสอบและ - Google classroom - จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ - Google Meet -สรา้ งหอ้ งเรียนออนไลน์ Google classroom ประเมนิ ผล - สรา้ งหอ้ งเรยี นออนไลน์ Google Meet A (Action) ตรวจสอบและประเมนิ ผล โดย - จัดการเรียนสอนออนไลน์ รายวชิ าตามแผน การปรบั ปรงุ แกไ้ ข ใชก้ ระบวนการ PLC จดั การเรยี นรู้ - ครูและนกั เรยี นรว่ มกันตรวจสอบ การวิเคราะหป์ ัญหา/อุปสรรค ประเมนิ ผล และวิเคราะหผ์ ลการจัดการ วิธกี ารแก้ไขโดยใช้ เรียนรู้ กระบวนการ - สรปุ และจดั ทำรายงานแตล่ ะวชิ า PLC -ทำแบบทดสอบทกุ วิชาทเ่ี รยี นไปแลว้ ผ่าน Google From - นำผลการประเมินมาวิเคราะห์สภาพ ปญั หา การเรียนออนไลน์ เพือ่ ที่จะได้นำไป เป็นขอ้ มูลในการวางแผนพฒั นาใหด้ ยี งิ่ ข้นึ ตอ่ ไป 5. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินการจัดการเรียนการสอนออนไลนพ์ บว่านกั ศึกษามีทักษะกระบวนการเรียนรู้ ออนไลนด์ งั น้ี 1. ผู้เรียนเกดิ การเรียนรู้ มคี วามเข้าใจในเนอื้ หาสาระและมผี ลการประเมินผ่านเกณฑ์นักศกึ ษา จำนวน 37 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 70 ของผู้เรยี น 2. ผเู้ รียนสามารถใชช้ ่องทางสอ่ื สารการเรยี นการสอนออนไลนใ์ ห้เกิดประโยชน์ในการเรียนรู้ สอดคล้องสถานการณ์การป้องกนั การแพรร่ ะบาดของเชอ้ื โรคไวรสั โควิด-19 โดยมีนกั ศกึ ษา เขา้ เรยี นในgoogle classroom จำนวน 40 คนจากนักศึกษาท้งั หมด 53 คน คิดเป็นร้อยละ 75 6. ผลความสำเรจ็

4 6.1 การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ทำใหผ้ ู้เรียนเขา้ ไปเพือ่ ศกึ ษาความรู้ ก่อนและหลงั เรียนใน ห้องเรยี นออนไลน์ Google Meet และศกึ ษาหาความรตู้ รงตามหลักสูตรเนื้อหาสาระตามแผนการจัดการ เรยี นผู้ของครูได้ 6.2 นักศึกษาสามารถนำประโยชนจ์ ากการเรียนออนไลน์ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได้ ชว่ ง สถานการณ์ การแพร่ระบาดของเช้ือโรคไวรสั โควิด-19ได้ 6.3 นกั ศึกษามีการใชเ้ ทคโนโลยี กา้ วไกล ก้าวทนั โลก ยคุ ศตวรรษท่ี 21 6.4นกั ศกึ ษามกี ารพัฒนาการรว่ มมือในการทำงานเปน็ ทมี ส่งเสรมิ ใหง้ านประสบความสำเรจ็ ผ่าน การเรียนออนไลน์ 7. ปจั จัยแหง่ ความสำเรจ็ 7.1 ผู้บริหารใหค้ วามสำคญั และสนับสนุนการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ และรว่ มกนั แก้ไข ปญั หาท่ีเกิดระหว่างการเรยี นทุกสปั ดาห์ 7.2 ครูมคี วามร้แู ละทกั ษะในการพัฒนาการใชส้ ื่อออนไลนแ์ ละมีส่วนร่วมใหก้ ารมงุ่ มน่ ตั้งใจ ทุ่มเท ให้ความรู้ แนะนำทดี่ แี กน่ กั ศกึ ษา 7.3 นกั ศกึ ษาให้ความรว่ มมอื และมคี วามพยายามต้งั ใจในการเรียนออนไลน์ มคี วาม กระตือรอื รน้ รับผดิ ชอบในบทบาทหนา้ ที่ของตนเอง 8 ขอ้ เสนอแนะแนวทางการพัฒนา/ปัญหาอปุ สรรค 8.1ศึกษาค้นควา้ วธิ กี ารเรยี นออนไลนเ์ พม่ิ เตมิ รายละเอียดต่างๆเพอ่ื ประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ในขีวิตประจำ วนั 8.2 ศกึ ษาหาความรู้หลายๆครงั้ เพอ่ื ทำความเข้าใจให้ตรงตามหลักสูตร เนือ้ หาสาระ และ แผนการจดั ประสบการณ์ ใหม้ ีผลสมั ฤทธ์ิทีด่ ี 8.3 เกิดปญั หาในการใช้เคร่อื งมอื ส่อื สารในการออนไลนข์ องผเู้ รยี น เชน่ ไมม่ ีอนิ เตอรเ์ นต็ เนต็ ลา่ ช้า 9. เผยแพร่/การใช้รบั การยอมรบั /รางวัลทไี่ ด้รับ 9.1 ได้รับการยอมรบั จากผเู้ รยี น - นักศึกษาได้ศกึ ษาหาความรจู้ ากการเรยี นออนไลนไ์ ด้หลายๆคร้งั 9.2ไดเ้ ผยแพรก่ ารจัดกิจกรรมในเพจกศน.ตำบลคลองสอง https://www.facebook.com/klongsong.nfe

5 10. เอกสารอา้ งองิ - ห้องเรียนออนไลน์ Google classroom - line กล่มุ กศน.ตำบลคลองสอง

6 ภาคผนวก

7 ภาพการใชส้ อื่ ออนไลนท์ ห่ี ลากหลายเพื่อพฒั นาผเู้ รียน หอ้ งเรยี นออนไลน์ Class room การใชส้ ื่อออนไลนใ์ นการเรียนรู้ โดย เพจ กศน.ตาบลคลองสอง

8 การใช้สอื่ ออนไลนใ์ นการเรียนรู้ โดย lineกลมุ่

9 การสอื่ ออนไลนก์ ารใช้ google from

10 บันทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ กศน.อำเภอคลองหลวง กศน.ตำบลคลองสอง โทร. 02-5240645 ท่ี ศธ 0210.4302/ วันที่ กนั ยายน พ.ศ. 2564 เรือ่ ง รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านทีด่ ี (Best Practice) เรื่องการสง่ เสริมการจดั การเรยี นรู้ด้วยสือ่ ออนไลน์ เพ่ือพัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรียนกศน.ตำบลคลองสอง ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย เรียน ผูอ้ ำนวยการ กศน.อำเภอคลองหลวง ด้วยข้าพเจ้า นางสาวนุชนาถ เสนาะคำ ครู กศน.ตำบลคลองสอง ได้รับมอบหมาย รับผิดชอบการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับนักศึกษา กศน.ตำบลคลองสอง ระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย จำนวน 53 คน ภาคเรียนที่ 1/2564 ได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) เรื่องการสง่ เสรมิ การจัดการเรียนรดู้ ว้ ยส่อื ออนไลน์เพือ่ พัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรียนกศน.ตำบลคลองสอง ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เสรจ็ เรยี บร้อยตามเอกสารแนบมาพรอ้ มนี้ จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ (นางสาวนชุ นาถ เสนาะคำ) ครู กศน.ตำบลคลองสอง