Best Practice อ.ชรินทิพย์ ขันขวา

1

1 คำนำ BEST PRACTICE นี้ได้รวบรวมเทคนิค ในการสร้างสื่อการสอนเพื่อทบทวนรายวิชาก่อนสอบ เก็บคะแนนกลางภาค โดยใชแ้ อพพลิเคชั่น Canva ในการสร้างสื่อการจัดการเรยี นการสอนทดี่ งึ ดูดความ สนใจในการเรียนแก่ผู้เรียน เนื้อหาเข้าถึงที่ง่ายไม่ยุ่งยากซับซ้อน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความสนใจใจการ เรียนรู้ โดยข้าพเจ้าได้รวบรวมหลักฐานต่างๆ เพื่ออ้างอิงตามสมควรทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพซึ่งเป็น ข้อมูลในการวางแผนและการจัดการเรียนการสอน เพื่อเป็นการยกระดับการศึกษา ให้เป็นสังคมแห่ง การเรียนรตู้ ลอดชีวติ จงึ หวังเปน็ อย่างยง่ิ ว่าจะเกิดประโยชนต์ ่อผู้สนใจเป็น อย่างดี ขอขอบคุณ ผู้บริหาร คณะผจู้ ดั ทำและผู้เกีย่ วขอ้ งทกุ ทา่ น ท่ที ำให้เอกสารเล่มน้มี คี วามสมบูรณ์ กศน.ตำบลคลองหนึ่ง ผู้จัดทำ

2 ชื่อผลงาน Best Practice ทบทวนก่อนสอบเก็บคะแนนกลางภาค เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี นของนกั ศกึ ษา กศน.ตำบลคลองหนึง่ โดยการใช้สอื่ Canva ผู้เสนอผลงาน นางสาวชรนิ ทพิ ย์ ขนั ขวา สถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอคลองหลวง สังกัด สำนักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดปทุมธานี 1. ความสอดคลอ้ ง 3. พัฒนาหลักสูตร สื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และรูปแบบ การ จดั การศึกษาและการเรยี นรู้ ในทุกระดับ ทกุ ประเภท เพ่ือประโยชนต์ อ่ การจดั การศึกษาท่ีเหมาะสม กับ ทุกกลุ่มเป้าหมาย มีความทันสมัย สอดคล้องและพร้อมรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปัจจุบัน ความ ต้องการ ของผู้เรยี น และสภาวะการเรียนรใู้ นสถานการณ์ต่าง ๆ ท่จี ะเกดิ ข้นึ ในอนาคต 3.1 พัฒนาระบบการเรียนรู้ ONIE Digital Leaming Platform ที่รองรับ DEEP ของ กระทรวงศกึ ษาธิการ และชอ่ งทางเรียนรรู้ ปู แบบอ่นื ๆ ทั้ง Online On-site และ On-air 3.2 พฒั นาแหล่งเรียนรู้ประเภทต่าง ๆ อาทิ Digital Science Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ศูนย์การเรียนรู้ทุกชว่ งวัย และศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพือ่ ให้สามารถ “เรียนรไู้ ด้อยา่ งท่ัวถึง ทกุ ท่ี ทกุ เวลา” 2. ความเปน็ มา ในยุคปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงดา้ นเทคโนโลยีที่ทันสมัยเข้ามามีส่วนผูกผันกับชีวิตประจำวัน การสอื่ สารทางอนิ เตอร์เนต็ มีความสำคญั ทัง้ แอพพลเิ คชั่นทีม่ คี วามหลากหลาย ตอบสนองไลฟ์สไตลข์ อง นกั ศกึ ษา ทำใหเ้ ข้าถึงได้งา่ ยและเกิดการใชเ้ วลาอย่างสนิ้ เปลอื งไปกับกิจกรรมในโลกออนไลน์ ทง้ั การเล่น เกมส์ออนไลน์ การดูซีรี่ย์ดูละครย้อนหลัง การเสพติดสื่อสังคมออนไลน์ ทำให้จัดการเวลาในการเรยี น ไมไ่ ด้ และส่อื แบบเดมิ ๆอาจไมด่ ึงดูดใจเท่าท่ีควร การสรา้ งส่อื การสอนท่ีดงึ ดูดความสนใจและเข้าใจง่าย จงึ เปน็ ส่งิ จำเป็นในการจัดการเรียนการ สอน ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และความเข้าใจในการเรียน การนำแอพพลิเคชั่น Canva มาใช้เป็น แนวทางในการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา โดยการสรา้ งส่ือทบทวนในแต่ละวิชา โดยสรา้ งส่อื จากแอพพลิเคช่ัน Canva เพ่อื ให้ผเู้ รียนมีความเข้าใจ

3 มากยิ่งขึ้นในการทบทวนการเรียนในแต่ละวิชา และเกิดการเรียนรู้ตามความสำคัญกับการเรียนรูข้ อง ผู้เรยี นเป้าหมายหรอื เจตนารมณ์ของหลักสตู รการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพทุ ธศักราช 2551 กศน.ตำบลคลองหนึ่ง จึงเห็นถึงความสำคัญในการสร้างสื่อเพื่อทบทวนก่อนสอบเก็บคะแนน กลางภาค เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนักศึกษา กศน.ตำบลคลองหนึง่ โดยการใช้สือ่ Canva และเป็นการพัฒนาสื่อการสอนที่หลากหลายทันสมัยและสร้างแรงดึงดูด ทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ และเข้าใจในวิชาเรียนไดร้ วดเรว็ มากขึน้ ผลการเรยี นเพิม่ ขึ้น และสามารถเข้ามาเรยี นรไู้ ด้ตลอดเวลา 3. วัตถปุ ระสงค์ 1. นกั ศึกษามผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนทด่ี ขี ้ึน โดยวัดจากคะแนนสอบเกบ็ คะแนนกลางภาค 2. ครมู ีสื่อการสอนทห่ี ลากหลาย และมคี วามน่าสนใจ 4. เปา้ หมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ นักศกึ ษา กศน.ตำบลคลองหนึ่ง ทีล่ งทะเบียนเรยี นตามแผน ภาคเรยี น ท2ี่ ปกี ารศึกษา 2564 จำนวน 61 คน เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ ร้อยละ 75 ของนกั ศึกษา ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนดขี ึน้ 5. ผลการปฏบิ ตั ิ ประกอบด้วย 1. ขัน้ ตอนการดำเนินงาน PDCA

4 P – Plan ระบแุ ละวิเคราะหป์ ญั หา 1. สำรวจความพร้อม และอุปกรณใ์ นการเรยี นออนไลน์ ของนักศึกษา กศน.ตำบลคลองหน่งึ ภาค เรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 2. ศึกษาการใช้ Canva สร้างสื่อการสอนทบทวนก่อนสอบเก็บคะแนนกลางภาคที่เหมาะสมกับ ผ้เู รยี น ศึกษาหาข้อมลู เทคนิคและวิธกี ารสรา้ งสือ่ การสอนท่ีดึงดดู ความสนใจ ใหก้ บั ผ้เู รยี น 3. ออกแบบสือ่ ดว้ ย Canva เพ่อื ให้เหมาะสมกับผ้เู รียน D – DO พฒั นาทางออกและดำเนนิ การตามแผน นำเสนอผู้บริหารพิจารณาการจัดทำแผนการเรียนรู้ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เพื่อ ดำเนนิ การ ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยมีขัน้ ตอนดังน้ี 1. ครผู ู้สอนศกึ ษาแอพพลเิ คชนั่ Canva เพอ่ื สรา้ งสอ่ื การสอนท่ดี ึงดดู และนา่ สนใจ 2. สร้างสื่อทบทวนก่อนสอบเก็บคะแนนกลางภาค โดยการใช้สื่อ Canva ทบทวนก่อนสอบ เกบ็ คะแนนกลางภาค C – Check ประเมนิ และสรปุ ผล 1. กำกบั ดแู ล ควบคุมการใช้ส่ือการสอน 2. สรปุ และตดิ ตามผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของผู้เรียน

5 นักศึกษามผี ลสมั ฤทธิท์ ่ีดีขนึ้ ซึง่ ดไู ดจ้ ากคะแนนสอบเก็บคะแนนกลางภาค ผา่ นเกณฑ์การสอบ คิดเปน็ ร้อยละ 95.38 ตารางผลสอบเกบ็ คะแนนกลางภาคผ่าน Google From ของนกั ศึกษา กศน.ตำบลคลองหนึ่ง ท่ีผา่ นการ สรา้ งแรงจงู ใจในการเข้าเรียนออนไลน์ ลำดบั วิชาทลี่ งทะเบียนเรียน จำนวน จำนวน สอบผ่าน คดิ เปน็ นกั ศึกษาท่ี นกั ศึกษาทเ่ี ข้า จำนวน รอ้ ยละ ลงทะเบยี น สอบ เรียน 1 วชิ าวิทยาศาสตร์ 61 34 31 91.17 2 วิชารักษ์ท้องถ่ิน 61 41 34 82.92 3 วชิ าการสอ่ื สารในชีวติ ประจำวนั 61 42 38 90.47 รวม 183 117 103 88.03 นักศึกษาที่ใช้สื่อทบทวนกอ่ นสอบ มีผลการสอบ ใน3 วิชา พบว่าเข้าสอบ และทำคะแนนสอบ ผ่านเกณฑ์มากกวา่ รอ้ ยละ 80 A – Act ปรับปรุงแก้ไขและวางแผนใหม่ตอ่ ไป 1. ครูผูส้ อนต้องพฒั นาตนเองเรยี นรู้เทคโนโลยีทีพ่ ัฒนาตอ่ เนอ่ื ง อย่างสมำ่ เสมอเป็นปัจจุบัน 2. ครูผ้สู อนนำความรู้ที่ไดร้ ับนำมาออกแบบส่ือการสอนท่นี ่าสนใจเพอื่ เพิม่ ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนทีด่ ขี ้ึน ผลความสำเร็จ 1. ผเู้ รยี นมีความรู้พ้นื ฐานในแตล่ ะวชิ า 2. ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธิ์สอบกลางภาคเป็นไปตามเกณฑท์ ีด่ ีมากกวา่ ร้อยละ 80 3. ผู้เรยี นมีทกั ษะการใช้เทคโนโลยี ปจั จยั ทสี่ ่งผลต่อความสำเร็จ 1. นกั ศึกษา กศน.ตำบลคลองหนึง่ สว่ นใหญม่ ีทักษะในการใช้เทคโนโลยี อยู่ในระดบั ดี 2. ครผู ู้สอนและผเู้ รียนมกี ารสอ่ื สารท่เี ขา้ ถึงกนั ผ่านกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนออนไลน์

6 3. ครูมีความรูแ้ ละทกั ษะในการพฒั นาสอื่ การทำสอื่ การสอน และมีการพฒั นาส่ือการสอนและ เทคนิคการสอนในรูปแบบการสอนออนไลน์ที่เป็นปัจจุบัน เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เขา้ ถึงไดง้ ่ายในทกุ เพศทกุ วยั ไม่ซับซอ้ นเข้าใจงา่ ย 4. ผู้บริหารเห็นคสามสำคัญในการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ส่งเสริม และพฒั นาครูให้มคี วามร้แู ละทักษะอยา่ งตอ่ เน่ืองและเปน็ ปจั จบุ นั ปัญหาและอุปสรรค และแนวทางการพฒั นา ช่วงแรกนักศึกษาเข้าเรียนช้า ทำให้การเริ่มกิจกรรมช้า และกินเวลาในการเรยี นการสอนนาน มากขึ้น คนที่เข้ามาก่อนเกดิ ความเบ่อื หน่าย การนัดหมายและกำกบั เวลาจึงมีความสำคญั เป็นอยา่ งยง่ิ 6 ข้อมลู /เอกสารเว็บไซด์ /ทใี่ ช้อ้างอิง - เพจกศน.ตำบลคลองหน่ึงซอยคุณพระ - กล่มุ กศน.ตำบลคลองหนงึ่ ภาคเรียนที่ 1/2564 - Google Classroom 7 ผู้เขยี น นางสาวชรนิ ทิพย์ ขันขวา ครู กศน.ตำบลคลองหนง่ึ 8 ผสู้ นับสนนุ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอคลองหลวง 9 ผู้บรรณาธกิ าร นางสาวชรินทิพย์ ขนั ขวา ครู กศน.ตำบลคลองหน่งึ ภาคผนวก รางวลั แหง่ ความสำเร็จ ครูผ้สู อนไดร้ บั รางวัล บคุ คลต้นแบบ ด้านการใชส้ ่ือเทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ ผ่าน ห้องเรยี นออนไลน์ Google Classroom

7 ภาพกิจกรรมการทบทวนก่อนสอบเกบ็ คะแนนกลางภาค เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี นของนักศึกษา กศน.ตำบลคลองหน่ึงโดยการใชส้ อ่ื Canva

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19