1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ

ด้านการปฏิบัติตน ๑ดา้ นที่ ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชพี และบคุ ลกิ ภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง ๓.๒ การมวี สิ ยั ทศั น์ รู้และเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลย่ี นแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ นั ๓.๓ การไมอ่ าศัยวชิ าชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ไ่ี มถ่ กู ตอ้ ง ๓.๔ การมงุ่ มน่ั ต่อการพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี น ๓.๕ การใหค้ วามสาํ คญั ต่อการเขา้ รว่ มสง่ เสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมทเ่ี กยี่ วข้องกบั วชิ าชพี ครอู ย่างสม่าํ เสมอ ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้บริการผเู้ รยี นทกุ คนด้วยความเสมอภาค ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นทยี่ อมรบั ของผเู้ รียน ผู้บรหิ าร เพื่อนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และชมุ ชน ๓.๘ การไมป่ ฏิบัติตนทส่ี ่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผเู้ รยี น ๓.๙ การทาํ งานกบั ผ้อู นื่ ไดโ้ ดยยดึ หลกั ความสามคั คี เก้อื กลู ซึง่ กนั และกนั ๓.๑๐ การใชค้ วามรคู้ วามสามารถทมี่ อี ยู่ นําใหเ้ กดิ ความเปลยี่ นแปลงในทางพัฒนาให้กับผเู้ รยี น ๓.๑๑ โรงเรียน หรือชมุ ชนในดา้ นใดด้าน (ดา้ นการอนรุ กั ษ์ศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และส่งิ แวดล้อม) การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข

๑ดา้ นที่ หลกั ฐานอา้ งองิ • รายงานผลการปฏิบัตงิ าน • ภาพถ่ายกิจกรรมทเ่ี กย่ี วขอ้ ง • เอกสารที่เกีย่ วขอ้ ง

ภาพถ่ายกจิ กรรม ๑ดา้ นที่ การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทมี่ คี วามหลากหลาย

ภาพถ่ายกจิ กรรม ๑ดา้ นที่ การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทมี่ คี วามหลากหลาย

ภาพถ่ายกจิ กรรม ๑ดา้ นที่ การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทมี่ คี วามหลากหลาย

ภาพถ่ายกิจกรรม ๑ดา้ นที่ ติวสอบ O-NET นักเรียนชน้ั ป.6 และ ม.3

ภาพถ่ายกจิ กรรม ๑ดา้ นที่ สอบ RT/NT นกั เรียน

ภาพถ่ายกจิ กรรม ๑ดา้ นที่ การทํางานรว่ มกบั ผอู้ ื่น

ภาพถ่ายกจิ กรรม ๑ดา้ นที่ เขา้ รว่ มกจิ กรรมทสี่ ง่ เสรมิ วชิ าชพี ครู

ภาพถ่ายกจิ กรรม ๑ดา้ นที่ กิจกรรมไหวค้ รู