Buku Panduan Flipbook

PANDUAN PENGGUNAAN BAHAN AJAR TEKNIK CELUP SHIBORI (Kanoko, Itajime, Arashi) Penulis: Bilal Wegig Wirawan, S.Pd Prof. Dr. Etin Solihatin, M.Pd Dr. Indina Tarjiah, M.Pd PASCASARJANA TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2023

Keluar Bantuan Kata Pengantar Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulillah saya panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan buku panduan bahan ajar flipbook ini. Buku Panduan bahan ajar flipbook, disusun membantu pengajar dalam menggunakan media flipbook pada Mata Latih Teknik Celup Shibori bagi peserta didik Autism Spectrum Disorder (ASD) tingkat mahasiswa, dalam menempuh pendidikan dan pelatihan di London School Beyond Academy (LSBA). Buku panduan flipbook berisikan tata cara penggunaan flipbook, mulai dari pengertian flipbook, tujuan media flipbook, dan cara penggunaannya pada perkuliahan mata latih Teknik Celup Shibori dengan materi Shibori. Penyusun menyadari bahwa di dalam pembuatan buku panduan bahan ajar flipbook masih banyak kekurangan, untuk itu penyusun sangat membuka saran dan kritik yang sifatnya membangun. Mudah-mudahan buku panduan bahan ajar flipbook ini memberikan manfaat bagi pengajar, orang tua, serta yang berkepentingan khususnya yang berkaitan dengan peserta didik autisma. Penulis Bilal Wegig Wirawan, S.Pd Page 2

Keluar Bantuan Daftar Isi Kata Pengantar………………………………………………….2 Daftar Isi…………………………………………………………..3 Latar Belakang…………………………………………………..4 Panduan Penggunaan A. Langkah-langkah Membuka Media Flipbook…………….5 B. Tampilan Menu Flipbook……………………………………6 Biografi Pengembang ……………………………………..…14 Page 3

Keluar Bantuan Latar Belakang Bahan ajar flipbook ini menyajikan suatu proses yang sistematis dalam mengembangkan bahan belajar untuk kebutuhan pembelajaran di perkuliahan. Melalui bab demi bab yang dikemas secara sistematik, para pembaca diharapkan akan menemukan esensi, bagaimana suatu bahan belajar dikembangkan untuk mencapai target-target yang telah ditentukan, sehingga setiap kegiatan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Buku panduan bahan ajar flipbook ini menyajikan suatu tata cara penggunaan bahan ajar flipbook mulai dari pengenalan simbol-simbol, tampilan media flipbook, dan fungsi dari menu-menu pada flipbook. Melalui langkah demi langkah yang dikemas secara sistematik, para pembaca diharapkan akan menemukan esensi, bagaimana suatu bahan belajar dikembangkan untuk mencapai target-target yang telah ditentukan, sehingga setiap kegiatan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Segmentasi materi dalam media flipbook dikemas sebagai Bagian, sedangkan rincian materi dibahas dalam Kajian. Lalu, setip kajian terdiri atas beberapa Subkajian. Adapun intisari materi berada dalam Subkajian. Subkajian inilah yang disebut dengan chunks. Dengan demikian, bahan ajar flipbook ini terdiri atas beberapa bagian, kemudian dalam satu bagian terdiri atas beberapa kajian, dan dalam suatu kajian terdiri atas minimal dua subkajian sampai dengan empat subkajian. Page 4

Keluar Bantuan Panduan Penggunaan A. Langkah-langkah Membuka Media Flipbook: 1. Buka dengan cara klik link https://bilalteknikshibori.netlify.app/ file flipbook pada laptop dan PC dengan tampilan dibawah ini: Previous Pages Next Last Forward Sound Share Full screen Share email First Zoom Thumbnail Table of Backward contents Keterangan: 1. Zoom adalah icon untuk memperbesar dan memperkecil tampilan 2. Thumbnail adalah menampilkan halaman perslide 3. Tabel of Contents adalah daftar isi dari flipbook 4. Backward adalah kembali ke halaman sebelumnya 5. First adalah kembali ke halaman utama (cover) 6. Share email adalah symbol untuk mengirimkan media flipbook via email 7. Fullscreen adalah memperbesar tampilan flipbook 8. Share adalah membagikan link flipbook 9. Sound adalah mengaktifkan atau mematikan suara flipbook 10. Forward adalah melanjutkan halaman selanjutnya 11. Last adalah berpindah kehalaman paling belakang 12. Next adalah melanjutkan ke halaman selanjutnya 13. Pages adalah menu pada halaman 14. Previos adalah kembali kehalaman sebelumnya Page 5

Panduan Keluar Bantuan Penggunaan 2. Buka dengan cara klik link https://bilalteknikshibori.netlify.app/ file flipbook pada smartphone dengan tampilan dibawah ini Thumbnail Setting Table of Navigasi Zoom Sound Contents Keterangan: 1. Thumbnail adalah menampilkan halaman perslide 2. Tabel of Contents adalah daftar isi dari flipbook 3. Navigasi berisikan pengaturan halaman kembali dan maju 4. Zoom adalah icon untuk memperbesar dan memperkecil tampilan 5. Sound adalah mengaktifkan atau mematikan suara flipbook 6. Setting berisikan: search, search by email, share, autoflip,select text) Page 6

Panduan Keluar Bantuan Penggunaan B. Tampilan Media Flipbook: 1. Tampilan Halaman Pengantar Page Next (Selanjutnya) dan Page Back (Kembali) Pada halaman pengantar akan disuguhkan kata pengantar dari penulis 2. Tampilan Halaman Daftar Isi Pada halaman daftar isi akan disajikan halaman yang memuat isi dari flipbook Page 7

Panduan Keluar Bantuan Penggunaan 3. Tampilan Halaman Petunjuk Penggunaan Agent Pedagogik Shira Simbol speaker Simbol Latihan Soal Simbol Tes Penugasan Simbol Apersepsi Simbol Instruksi Keterangan Menu : Simbol Praktikum 1. Agent pedagogic adalah sebuah pemandu bagi peserta didik maupun pengajar dalam menggunakan bahan ajar flipbook 2. Simbol speaker (narasi) adalah tombol berisikan suara narasi dari agent pedagogic dengan tombol (Music on dan Music off) untuk membantu peserta didik dalam memahami petunjuk dalam materi flipbook 3. Latihan Soal adalah sebuah tombol yang berisikan tes soal untuk memancing peserta didik untuk menguatkan pemahaman dalam memahami materi dalam flipbook 4. Tes Penugasan merupakan tombol yang berisikan soal-soal penugasan untuk mengukur pemahaman peserta didik setelah mempelajari materi dalam flipbook 5. Apersepsi adalah symbol mengajak peserta didik untuk mengkaitkan apa yang telah diketahui atau dialami dengan apa yang akan dipelajari dalam flipbook 6. Instruksi adalah symbol untuk peserta didik agar memperhatikan penjelasan penting yang terdapat pada materi 7. Praktikkum merupakan symbol penugasan berupa praktek Page 8

Panduan Keluar Bantuan Penggunaan 4. Tampilan Halaman Cover Materi 5. Tampilan Halaman Pendahuluan Sebelum Materi Page 9

Keluar Bantuan Panduan Penggunaan 6. Tampilan Halaman Apersepsi sebelum materi dimulai 7. Tampilan Halaman Kegiatan Pembelajaran Klik mulai latihan Page 10

Panduan Keluar Bantuan Penggunaan 8. Tampilan Halaman Latihan Klik mulai latihan 9. Tampilan Halaman Kegiatan Pembelajaran Klik mengisi jawaban Page 11

Panduan Keluar Bantuan Penggunaan 10. Tampilan Halaman Latihan Kotak skor untuk melihat hasil Jika lulus tes formatif (Skor > 70) dapat melanjutkan kegiatan belajar selanjutnya 11. Tampilan Halaman Kegiatan Pembelajaran Jika lulus tes formatif (Skor < 70) dapat melanjutkan kegiatan belajar selanjutnya Page 12

Panduan Keluar Bantuan Penggunaan 12. Tampilan Halaman Kegiatan Latihan praktek kelas dan presentasi tugas praktek Page 13

Biografi Keluar Bantuan Pengembang Bilal Wegig Wirawan, S.Pd dilahirkan di Jakarta, pada tanggal 10 November 1988. Anak pertama dari ke dua bersaudara pasangan Bapak Mujiyana dan Ibu Sudaryanti. Selama menjadi mahasiswa di program studi Pendidikan, ia aktif di organisasi mahasiswa jurusan Pendidikan Luar Biasa yang tertampung dalam Himpunan mahasiswa Jurusan (HMJ) sebagai sie bidang Sumber Daya Alam dan Lingkungan pada tahun 2002-2003. Keinginannya untuk menulis sudah ada sejak SMP – SMA, namun karena belum mendapat arahan dan support serta motivasi yang belum kuat maka keinginan itu terpendam. Akan tetapi tekad untuk menulis bertambah menggebu gebu setelah ia menempuh semester akhir di bangku kuliah, hal ini karena ia termotivasi salah satu dosennya yang menjadi penulis. Alhamdulillah sang dosen sangat mendukung kepercayaan dirinya untuk mulai menulis. Dan akhirnya usai wisuda ia mulai merintis ide dan imajinasi fiktif untuk mulai menulis. Buku yang dibaca pembaca ini adalah salah satu pengembangan modul pembelajaran mata kuliah Teknik Celup Shibori. Meski masih bergelar S-1 yang tulisannya masih unyu-unyu dan masih harus banyak belajar kepada yang lebih berpengalaman dan yang lebih tinggi gelarnya dalam dunia pendidikan. Namun ia berharap karyanya dapat menjadi bahan referensi berbaginya dari pengalaman yang ia dapat karena masih kurang detail yang membahas mengenai strategi pembelajaran khususnya mengenai media pembelajaran Shibori. Semoga karya- karyanya dapat bermanfaat. Page 14