ชุดกิจกรรม

โดย นายหล่อลอ้ มพงศ์ จันดาบุตร รหัสนักศกึ ษา 61131114071

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 เวลา 16 ช่ัวโมง ********************************************************************************** ศกึ ษาการประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคิดเชงิ คํานวณในการพัฒนาโครงงาน การพัฒนาโครงงานทางด้าน เทคโนโลยี การนาํ แนวคดิ เชงิ คํานวณพัฒนาโครงงานท่เี กี่ยวกบั ชวี ิตประจำวัน ตลอดจนใช้ในการพัฒนา โครงงานท่มี กี ารบูรณาการกบั วิชาอ่ืนอยา่ งสรา้ งสรรค์และเชื่อมโยงกับชวี ติ จรงิ โดยอาศัยกระบวนการเรียนรโู้ ดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem–based Learning) และการเรียนรู้ แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) เพ่ือเน้นใหผ้ ู้เรยี นได้ลงมือปฏบิ ัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการเรยี นรู้ตรวจสอบการเรยี นรู้ และนําเสนอผ่านการทำกิจกรรม โครงงานเพือ่ ให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะในการวิเคราะหโ์ จทยป์ ัญหา จนสามารถนําเอา แนวคิดเชิงคํานวณมาประยุกต์ใช้ในการสร้างโครงงานได้ เพ่ือให้ผู้เรยี นสามารถใช้ความรู้ทางดา้ นวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจทิ ัล เทคโนโลยีสารสนเทศและ การส่ือสารเพื่อรวบรวมขอ้ มลู ในชวี ิตจรงิ จากแหล่งตา่ งๆ และความรจู้ ากศาสตรอ์ นื่ มาประยุกตใ์ ช้ สรา้ งความรู้ ใหม่ เข้าใจการเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยที ีม่ ีผลต่อการดำเนนิ ชวี ิต อาชีพ สงั คม วัฒนธรรม และใช้อยา่ ง ปลอดภยั มจี รยิ ธรรม ตลอดจนนําความรู้ความเข้าใจในวิชาวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยไี ปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ ตอ่ สังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจนิ ตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหา และการจัดการทกั ษะในการสอื่ สาร และความสามารถในการตดั สนิ ใจ และเป็นผทู้ ีม่ จี ิตวิทยาศาสตร์ มี คุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยอี ย่างสรา้ งสรรค์ ตวั ช้ีวดั ว 4.2/1 รวมทงั้ หมด 1 ตัวช้วี ดั

โครงสร้างรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 เวลา 18 ชว่ั โมง ********************************************************************************************* ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน สาระสำคญั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เวลา การเรียนรู/้ (ชวั่ โมง) ตวั ช้ีวดั แนวคิดเชงิ คำนวณ ว 4.2 ม.4/1 แนวคดิ เชิงคำนวณ เป็น แนวคิดเชงิ คำนวณ 2 ความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา โดยมงุ่ เนน้ การคดิ เชิงตรรกะ หรอื การแยกส่วนประกอบและ 2 เปน็ การแก้ไขปัญหาอย่างเป็น การย่อยปญั หา 2 ลำดับข้นั ตอน และมวี ธิ กี าร แก้ปญั หาอยา่ งมรี ะบบ การหารปู แบบและแนวคดิ เชงิ นามธรรม การแก้ปญั หาและ ว 4.2 ม.4/1 การออกแบบข้ันตอนในการ ข้ันตอนวธิ ีแบบลำดบั ข้นั 2 ขนั้ ตอนวธิ ี แกป้ ัญหา การกำหนดปญั หา 2 ศกึ ษา วางแผน ดำเนนิ งาน ขัน้ ตอนวิธแี บบทางเลือก สรุปผล และนำเสนอ ในการ ข้ันตอนวิธีแบบทำซ้ำ 2 พฒั นาโครงงานทีม่ ีการ บรู ณา การร่วมกับวิชาอืน่ และเชือ่ มโยง ขน้ั ตอนวธิ ใี นชีวติ ประจำวัน 2 กบั ชีวิตจริง 2 ขนั้ ตอนวธิ กี ารค้นหาและ จดั เรียงข้อมลู การประยกุ ตผ์ งั งาน 2 รวม 18

ใบกจิ กรรมท่ี 1

ใบกจิ กรรมท่ี 2

ใบกิจกรรมท่ี 3

ใบกจิ กรรมท่ี 2.1

ใบกจิ กรรมท่ี 2.2

ใบกจิ กรรมท่ี 2.3

ใบกจิ กรรมท่ี 2.4

ใบกจิ กรรมท่ี 2.5

ใบกจิ กรรมท่ี 2.6

เว็บไซตท์ ี่ใชใ้ นการสอน https://sites.google.com/view/learnwithllph/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81? authuser=0