48 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ สถานศึกษามีวิธีการสนับสนุนให้ครูแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ด้วยการประชุมผู้ปกครอง และมีการจัดส่งแบบรายงานผลพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล โดยครู ประจำชั้นจะแจ้งผลการเรียนรู้ทุกรายวิชาให้ผู้ปกครองทราบเพื่อนำไปทบทวนกับผู้เรียน รวมทั้งข้อมูลเชิง พฤติกรรมที่ควรสนับสนุน หรือควรปรับเปลี่ยน เพื่อให้เป็นแนวทางร่วมกันในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ครผู ู้สอนมกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรรู้ ่วมกันในการใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพอ่ื พฒั นาและปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการ PLC จัดประชุมกลุ่มย่อยโดยให้ครูผู้สอนแต่ละสายชั้น แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้นำเสนอ แผนการสอนทใ่ี ชร้ ปู แบบวธิ สี อน และแนวทางการวิจัยตอ่ กลุ่มผเู้ ข้ารว่ มPLC มกี ารนิเทศชนั้ เรยี น และให้ข้อมูล สะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้ของครูทุกคน นอกจากนีโ้ รงเรียนได้เปิดโอกาสให้ครูได้ เขา้ รว่ มกิจกรรมแลกเปล่ยี นเรียนรู้กบั หนว่ ยงานภายนอก เพอ่ื นำความรู้ใหมท่ ไ่ี ดจ้ ากการเข้ารว่ มกิจกรรมมาใช้ ในการพฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ของผ้เู รยี น โดยมีขอ้ มูล หลกั ฐาน และเอกสารเชงิ ประจกั ษ์ที่สนบั สนนุ ดงั นี้ 1. ครูรอ้ ยละ 100 จดั กิจกรรมการเรยี นร้ตู ามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวัดของหลักสตู รสถานศกึ ษา ทีเ่ นน้ ให้ผู้เรยี นไดเ้ รยี นรูโ้ ดยผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัตจิ ริง 2. ครรู อ้ ยละ 94.29 มแี ผนการจัดการเรยี นรู้ท่สี ามารถไปจดั กิจกรรมไดจ้ รงิ มีรูปแบบการจัดการ เรยี นร้ทู ่เี หมาะสมกบั สาระวชิ าและผเู้ รียน 3. ครูร้อยละ 100 จดั การเรยี นรู้ให้ผู้เรียนได้รบั การฝกึ ทักษะ แสดงออก แสดงความคิดเหน็ สรุป องค์ความรู้ นำเสนอผลงานและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ได้ 4. แบบสรุปผลการประเมนิ ประเด็นการพิจารณา 3.1 จดั การเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัติ จริง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้ ผลการตรวจสอบมคี ุณภาพระดับ 5 ยอดเย่ียม 5. ครูร้อยละ 100 มีการใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรยี นรู้ รวมทง้ั ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ มาใช้ใน การจัดการเรียนรู้ 6. ครรู ้อยละ 74.29 สร้างโอกาสใหผ้ ู้เรยี นไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเองจากสื่อทหี่ ลากหลาย 7. แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ 3.2 การใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรูท้ ่เี ออื้ ต่อการ เรียนรู้ ผลการตรวจสอบมีคุณภาพระดบั 5 ยอดเย่ียม 8. ครูร้อยละ 100 มกี ารบริหารจดั การชน้ั เรียนโดยจัดสภาพแวดลอ้ มท่ีส่งเสริมการเรียนและวินยั ชั้นเรียน 9. ครูรอ้ ยละ 100 มกี ิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นปฏสิ มั พันธ์เชิงบวกกับผูเ้ รยี นและผ้เู รียนเรยี นอยา่ งมี ความสขุ 10. แบบบนั ทึกผลการประเมนิ 3.3 มีการบรหิ ารจัดการชนั้ เรียนเชิงบวก ผลการตรวจสอบมีคุณภาพ ระดับ 5 ยอดเยย่ี ม 11. ครรู ้อยละ 88.57 มีการตรวจสอบและประเมนิ คณุ ภาพการจดั การเรียนรอู้ ย่างเป็นระบบ 12. ครูร้อยละ 97.14 มีการใช้เครือ่ งมอื และวิธกี ารวัดและประเมินผลท่ีเหมาะสมกับเป้าหมายใน การจดั การเรยี นรู้ 13. ครูรอ้ ยละ 85.72 มกี ารนำผลการตรวจสอบและประเมินมาใชพ้ ัฒนาผูเ้ รียน 14. แบบบนั ทึกผลการประเมิน 3.4 การตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนำมา พัฒนาผเู้ รียน ผลการตรวจสอบมีคุณภาพระดบั 5 ยอดเยี่ยม
49 15. ครูรอ้ ยละ 100 มกี ารแลกเปลีย่ นเรยี นรู้เก่ยี วกบั การพฒั นาและการปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู้ 16. ครรู อ้ ยละ 82.86 มีการให้ข้อมลู สะทอ้ นกลับดว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ 17. ครรู ้อยละ 82.86 มีการวจิ ัย/การพฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้ 18. แบบบันทกึ ผลการประเมนิ 3.5 การแลกเปล่ียนเรยี นรู้และให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลบั เพอ่ื พัฒนาและ ปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ ผลการตรวจสอบมีคณุ ภาพระดับ 5 ยอดเยีย่ ม แหลง่ ขอ้ มูล เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอยการปฏบิ ัติงาน ดงั นี้ 1. แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2. แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี 2563 3. หลกั สตู รสถานศึกษา พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ 2563) 4. หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 5. แผนการจดั การเรยี นรู้ 8 กลมุ่ สาระ 6. แผนการจดั การเรยี นรู้ IEP 7. ระเบียบการวัดผลและประเมินผล 8. รายงานวจิ ยั ในช้นั เรียน 9. ทะเบยี นส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยี 10. ทะเบยี นแหลง่ เรยี นรู้ภายใน/ภายนอกสถานศกึ ษา 11. บนั ทกึ การใชส้ ่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยี 12. บันทึกการใช้แหลง่ เรียนรภู้ ายใน/ภายนอกสถานศึกษา 13. รายงานระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน 14. บนั ทึกโฮมรมู 15. กฎ/ระเบยี บ/ข้อปฏิบตั ใิ นชนั้ เรียน 16. บนั ทึกการซ่อมเสริมนักเรยี น 17. บนั ทกึ การประชมุ 18. แฟม้ คำสงั่ 19. กิจกรรมการจัดการเรยี นรดู้ ้วยกระบวนการ Active Learning 20. แบบบนั ทึกการนเิ ทศภายใน 21. รายงานวเิ คราะห์ผ้เู รยี นรายบคุ คลบนั ทึกการประชุมผปู้ กครองนักเรยี น 22. แบบบนั ทกึ ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ PLC 23. รายงานการประเมนิ ตนเองของคร(ู SSR) 24. รายงานผลกจิ กรรมการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ (PLC) 25. แบบบนั ทึกผลการเรียนประจำรายวิชา (ปพ.5) 26. แบบรายงานผลพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นรายบคุ คล (ปพ.6) 27. เคร่อื งมอื วัดผลและประเมินผลประจำรายวชิ า 28. ป้ายนิเทศผลงานนกั เรียน 29. รายงานโครงการโครงการการพฒั นาคณุ ภาพมาตรฐานการศึกษา 30. รายงานโครงการพฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร 31. รายงานโครงการรักการอา่ น
50 32. รายงานโครงการเสริมสร้างศกั ยภาพของบุคลากรในสถานศกึ ษา 33. รายงานโครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งตามแนวพอ่ หลวง 34. รายงานโครงการรัฐสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษาอยา่ งมีคณุ ภาพ 35. รายงานโครงการหอ้ งเรยี นคณุ ภาพวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ 36. รายงานโครงการวนั อาเซียน (ASEAN DAY) 37. รายงานโครงการการขบั เคล่ือนนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” สูก่ ารปฏิบัติ 38. รายงานโครงการนเิ ทศภายใน 39. รายงานโครงการการจดั การศกึ ษาเรยี นร่วม 40. รายงานโครงการสรรหาบุคลากรสนับสนุนการศกึ ษา 41. รายงานโครงการพฒั นาการส่อื สารภาษาองั กฤษ และภาษาจนี สำหรับผู้เรยี นโดยครูชาว ต่างประเทศ (English and Chinese for Communication : ECC 42. รายงานโครงการห้องเรียนพิเศษ Mini English Program (MEP) 43. รายงานโครงการหอ้ งเรียนคณุ ภาพวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์ 44. แฟม้ สะสมงานนักเรียน 45. เกยี รตบิ ตั รครู 1. เกยี รติบตั รเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ด่น ระดับเงนิ โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2561 2. เกียรติบัตรครูผู้สอนดีเดน่ กลมุ่ เครอื ข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษาผาไท 3. เกียรติบัตรรางวัลชมเชย “การประกวดคลปิ ส้นั เพื่อการสอื่ สารความรกั ทุกรปู แบบ” 4. เกยี รติบตั รการอบรมจากหนว่ ยงานตน้ สังกัดและหนว่ ยงานอ่ืนๆ นวตั กรรม/แบบอยา่ งทดี่ ี 1. นางวรกมล เตสนั โต รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดเี ด่น ระดับเงนิ โครงการสถานศึกษา สีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ปกี ารศึกษา 2561 ให้ไว้ ณ วันท่ี 23 กรกฎาคม 2563 กระทรวงศกึ ษาธิการ 2. นางสาววาสนา อวดทอง ได้รับรางวัลครผู ู้สอนดีเด่น กลมุ่ เครือขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ผาไท สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลำปาง เขต 1 ประจำปีการศกึ ษา 2563 3. นางสาวอำพร เมทา ไดร้ บั รางวลั ครูผู้สอนดีเด่น กลุม่ เครือข่ายพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาผาไท สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1 ประจำปีการศกึ ษา 2563 4. นางอรสิ ราวัลย์ วงค์บตุ ร ได้รับรางวลั ครูผู้สอนดีเดน่ กล่มุ เครอื ข่ายพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ผาไท สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาลำปาง เขต 1 ประจำปกี ารศึกษา 2563 5. นางสาวอมรพรรณ เทพทอง ได้รับรางวัลครผู ูส้ อนดเี ดน่ กลมุ่ เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ผาไท สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลำปาง เขต 1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 6. นางสาวรุ่งทวิ า สรอ้ ยทอง ได้รับรางวัลชมเชย “การประกวดคลปิ ส้นั เพื่อการสือ่ สารความรกั ทกุ รปู แบบ” สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลำปาง เขต 1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนมแี ผนงาน/แนวทางพฒั นาคณุ ภาพใหไ้ ด้ระดบั คณุ ภาพทส่ี งู ข้นึ ดังนี้ แผนปฏบิ ตั งิ านท่ี 1 ส่งเสริมภูมิปญั ญาร่วมจัดการเรยี นการสอน แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 2 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบและนำผลมาพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมสง่ เสริมประสิทธภิ าพงานวัดผลและประเมนิ ผล
51 ภาคนวก • ประกาศโรงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณุนยิ ม) เร่อื ง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวยั และระดับ การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา • บนั ทึกการพจิ ารณาให้ความเหน็ ชอบ เรอ่ื ง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับ การศึกษาขน้ั พน้ื ฐานเพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประกาศโรงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม เรือ่ งกำหนดค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาเพ่อื การประกัน คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563 • บันทึกการพิจารณาให้ความเห็นชอบ เร่ือง กำหนดค่าเป้าหมายความสำเรจ็ มาตรฐานการศึกษาเพ่ือ การประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจำปี 2563 คำสัง่ โรงเรียนอนบุ าลงาว(ภาณนุ ยิ ม) ที่ 114 /2563 เรอ่ื ง แต่งตัง้ คณะกรรมการประกันคุณภาพการศกึ ษา ภายในสถานศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2563 ประกาศโรงเรียนอนบุ าลงาว(ภาณนุ ิยม) เรื่อง แต่งตัง้ คณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพและตดิ ตาม ตรวจสอบ คุณภาพการศึกษา ระดบั สถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวยั และระดบั การศึกษา ขั้นพน้ื ฐาน • บันทกึ การพิจารณาให้ความเห็นชอบ เร่ือง บันทกึ การพิจารณาให้ความเหน็ ชอบ เรอื่ ง ผลการประเมินมาตรฐานการศกึ ษาและรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2563 • รางวัลความสำเร็จ สถานศกึ ษา/ผู้บริหาร/ครู/นกั เรียน
52 ประกาศโรงเรยี นอนบุ าลงาว(ภาณนุ ิยม) เร่อื ง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศกึ ษา ระดับปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………… โดยท่มี ีประกาศใช้กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏิรูป การศกึ ษาในทศวรรษที่สองทก่ี ำหนดเป้าหมายและยทุ ธศาสตรใ์ นการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทย ในอนาคต มีนโยบายปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอกของทุกระดับ ก่อนจะมกี ารประเมนิ คุณภาพในรอบต่อไป และประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรือ่ ง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ลงวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561 จำเป็นต้องปรับปรุงมาตรฐานการศึกษาให้สอดคล้องกัน จึงให้ยกเลิกประกาศโรงเรียน อนบุ าลงาว(ภาณนุ ยิ ม) เร่ือง ให้ใชม้ าตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัยเพ่ือการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ลงวนั ท่ี 22 พฤษภาคม 2560 และประกาศโรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนยิ ม) เร่ือง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศกึ ษาข้ัน พ้นื ฐานเพื่อการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ลงวันท่ี 22 พฤษภาคม 2560 พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพ่มิ เตมิ (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ได้กำหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท และมาตรา 48 ใหห้ นว่ ยงานตน้ สงั กัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา และให้ ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึง่ ของการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมี การจัดทำรายงานประจำปเี สนอตอ่ หน่วยงานตน้ สังกดั หน่วยงานท่ีเกีย่ วข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อ นำไปสกู่ ารพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพ่อื รองรับการประกันคุณภาพภายนอก ฉะนั้น อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแก้ไขเพิม่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 และประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศกึ ษา ขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานศูนย์การศึกษาพเิ ศษ ประกอบกับมติคณะกรรมการสถานศึกษา ขัน้ พนื้ ฐาน ในการประชมุ ครั้งท่ี 3 เมอื่ วันที่ 31 สงิ หาคม 2561 โรงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม) จึงประกาศ ให้ใชม้ าตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวัย และระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน (ฉบับปรับปรงุ ) เพอ่ื ใช้เป็นหลักในการ พัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแลและตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศ ฉบับนี้ ทั้งนี้ ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 เปน็ ต้นไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 10 กันยายน พ.ศ. 2561 (นายกฤิชติเดช ไชยแก้ว) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม)
53 มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน แนบท้ายประกาศโรงเรยี นอนบุ าลงาว(ภาณนุ ิยม) เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวยั และระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ฉบับลงวนั ท่ี 10 กนั ยายน พ.ศ. 2561 มาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัย พ.ศ. 2561 มีจำนวน 3 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ทีเ่ นน้ เดก็ เป็นสำคญั มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก 1.1 มีพฒั นาการดา้ นรา่ งกาย แขง็ แรง มีสุขนสิ ัยท่ีดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.2 มีพฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ 1.3 มพี ัฒนาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชกิ ท่ีดีของสังคม 1.4 มพี ฒั นาการด้านสตปิ ญั ญา สอื่ สารได้ มที กั ษะการคิดพน้ื ฐาน และแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 2.1 มีหลักสูตรครอบคลมุ พฒั นาการท้ัง 4 ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ทของท้องถ่ิน 2.2 จดั ครูใหเ้ พียงพอกับช้ันเรยี น 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเช่ยี วชาญด้านการจดั ประสบการณ์ 2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและสือ่ เพือ่ การเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพยี งพอ 2.5 ใหบ้ ริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสือ่ การเรยี นรู้เพอ่ื สนับสนนุ การจดั ประสบการณ์ 2.6 มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพท่ีเปิดโอกาสให้ผเู้ กี่ยวขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ่วนรว่ ม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ทเ่ี นน้ เด็กเปน็ สำคญั 3.1 จัดประสบการณ์ทสี่ ่งเสริมให้เด็กมีพฒั นาการทุกด้านอยา่ งสมดุลเต็มศกั ยภาพ 3.2 สร้างโอกาสให้เดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏบิ ตั ิอยา่ งมีความสุข 3.3 จดั บรรยากาศทเ่ี อ้ือต่อการเรยี นรู้ใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกับวยั 3.4 ประเมนิ พัฒนาการเดก็ ตามสภาพจรงิ และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรบั ปรงุ การจดั ประสบการณ์และพัฒนาเด็ก
54 มาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน แนบท้ายประกาศโรงเรยี นอนบุ าลงาว(ภาณุนยิ ม) เรอื่ ง ให้ใชม้ าตรฐานการศกึ ษา ระดับปฐมวัย และระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ฉบับลงวันท่ี 10 กนั ยายน พ.ศ. 2561 มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2561 มีจำนวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผเู้ รยี น 1.2 คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ แตล่ ะมาตรฐานมีรายละเอยี ดดังนี้ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่ือสาร และการคดิ คำนวณ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคดิ เหน็ และแกป้ ญั หา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร 5) มีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา 6) มคี วามรู้ ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ งานอาชพี 1.2 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผู้เรยี น 1) การมีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดตี ามทส่ี ถานศึกษากำหนด 2) ความภมู ิใจในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย 3) การยอมรับทจี่ ะอยรู่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกจิ ทีส่ ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา 2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่ีเนน้ คณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา และทกุ กลุม่ เปา้ หมาย 2.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางวิชาชพี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อตอ่ การจดั การเรียนรอู้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
55 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั 3.1 จัดการเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ 3.2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทีเ่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ 3.3 มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลับเพ่ือพฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู้
56 บันทึกการพิจารณาให้ความเห็นชอบ เรอ่ื ง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพ่อื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ................................................................................. การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม) ครั้งที่ 3 เมื่อวันที่ 31 สงิ หาคม 2561 ไดพ้ ิจารณา ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน เพื่อ การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา มีมตเิ ห็นชอบและรบั รอง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ฉบับปรับปรุง) ให้นำไปใช้ในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแลและ ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาต่อไป (นายกัมพล ชว่ งโชต)ิ ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ยิ ม)
57 ประกาศโรงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณุนยิ ม) เร่ือง กำหนดคา่ เปา้ หมายความสำเร็จมาตรฐานการศึกษา เพ่ือการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจำปี 2563 ……………………………………………………………………… โดยท่มี ปี ระกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏิรูป การศกึ ษาในทศวรรษท่ีสองท่ีกำหนดเปา้ หมายและยุทธศาสตรใ์ นการพัฒนาคณุ ภาพคนไทยและการศึกษาไทย ในอนาคต มีนโยบายปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอกของทุกระดับ กอ่ นจะมีการประเมินคณุ ภาพในรอบตอ่ ไป และประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่ือง ให้ใชม้ าตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ลงวันที่ 6 สงิ หาคม พ.ศ. 2561 โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) จึงปรบั ปรงุ มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับ การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ในการประชุม คร้งั ที่ 3 วนั ที่ 25 พฤษภาคม 2563 จึงประกาศใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษาระดบั การศกึ ษาปฐมวัยและระดบั การศกึ ษา ข้นั พื้นฐาน เพือ่ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ฉบบั ลงวนั ท่ี 10 กันยายน 2561 เพือ่ ให้การพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียนอนบุ าลงาว(ภาณุนิยม)จงึ กำหนดค่า เปา้ หมายความสำเร็จมาตรฐานการศกึ ษาเพื่อการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ทัง้ ระดบั ปฐมศกึ ษาและ ระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ในปกี ารศึกษา 2563 ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศฉบับนี้ ประกาศ ณ วนั ท่ี 1 มิถุนายน พ.ศ. 2563 (นายเชาวเร กันอิน) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ยิ ม)
58 กำหนดค่าเปา้ หมายมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม) เร่ือง กำหนดคา่ เป้าหมายมาตรฐานการศกึ ษา เพือ่ การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา ฉบบั ลงวันท่ี 1 มิถนุ ายน พ.ศ. 2563 กำหนดค่าเป้าหมายความสำเรจ็ ในระดับมาตรฐานการศึกษา คา่ เป้าหมาย ดเี ลศิ มาตรฐานการศกึ ษา ดีเลศิ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยยี่ ม มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณ์ทเี่ นน้ เดก็ เปน็ สำคญั ค่าเปา้ หมาย มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก (ร้อยละ/ระดบั คณุ ภาพ) ประเดน็ การพจิ ารณา/ตวั ชีว้ ัดความสำเร็จ 88.30 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แขง็ แรง มสี ขุ นิสัยทีด่ แี ละดแู ลความปลอดภยั ของตนเองได้ 87.40 1.2 มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 89.20 1.3 มพี ฒั นาการดา้ นสังคม ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดขี องสงั คม 89.25 1.4 มีพัฒนาการดา้ นสตปิ ญั ญา ส่อื สารได้ มที กั ษะการคดิ พืน้ ฐาน และแสวงหาความรไู้ ด้ ค่าเปา้ หมาย มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ (ร้อยละ/ระดับคุณภาพ) ประเดน็ การพจิ ารณา/ตัวชว้ี ดั ความสำเรจ็ ยอดเยี่ยม 2.1 มหี ลักสูตรครอบคลมุ พฒั นาการท้ัง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของทอ้ งถนิ่ ยอดเยยี่ ม 2.2 จดั ครูใหเ้ พยี งพอกับชนั้ เรียน ยอดเยี่ยม 2.3 สง่ เสริมให้ครมู ีความเชย่ี วชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ 2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและสือ่ เพือ่ การเรยี นรู้ อยา่ งปลอดภัย และเพยี งพอ ดเี ลศิ 2.5 ให้บริการส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและสือ่ การเรียนรูเ้ พ่ือสนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ ดเี ลศิ 2.6 มรี ะบบบริหารคณุ ภาพที่เปิดโอกาสให้ผเู้ กี่ยวข้องทกุ ฝา่ ยมีส่วนร่วม ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณท์ ี่เน้นเด็กเปน็ สำคัญ ค่าเปา้ หมาย ประเด็นการพิจารณา/ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ (ร้อยละ/ระดบั คุณภาพ) 3.1 จัดประสบการณ์ที่สง่ เสริมให้เดก็ มพี ัฒนาการทุกดา้ นอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ 90.00 3.2 สรา้ งโอกาสให้เดก็ ไดร้ บั ประสบการณ์ตรง เล่นและปฏบิ ัติอย่างมคี วามสุข 91.30 3.3 จัดบรรยากาศท่เี ออ้ื ต่อการเรยี นร้ใู ช้สื่อและเทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมกับวัย 90.00 3.4 ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมนิ พัฒนาการเด็กไปปรับปรงุ การจัดประสบการณ์และพฒั นาเดก็ 90.20
59 กำหนดค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน แนบท้ายประกาศโรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ยิ ม) เรื่อง กำหนดคา่ เป้าหมายมาตรฐานการศึกษา เพ่อื การประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา ฉบบั ลงวนั ท่ี 1 มถิ ุนายน พ.ศ. 2563 กำหนดค่าเปา้ หมายความสำเรจ็ ในระดับมาตรฐานการศกึ ษา คา่ เป้าหมาย ดีเลศิ มาตรฐานการศึกษา ดีเลิศ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ดีเลศิ 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน 1.2 คุณลกั ษณะอังพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น คา่ เปา้ หมาย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ (รอ้ ยละ/ระดับคณุ ภาพ) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั 76.00 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน 76.00 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผ้เู รยี น 76.00 ประเดน็ การพิจารณา/ตวั ชวี้ ัดความสำเร็จ 76.00 76.00 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ 76.00 2) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ น ความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา คา่ เปา้ หมาย 3) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร (ร้อยละ/ระดบั คุณภาพ) 5) มีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติที่ดีตอ่ งานอาชพี 86.00 86.00 1.2 คณุ ลักษณะอังพึงประสงคข์ องผ้เู รียน 86.00 86.00 ประเด็นการพจิ ารณา/ตวั ชวี้ ดั ความสำเรจ็ 1) การมีคณุ ลักษณะและค่านยิ มท่ดี ีตามทส่ี ถานศึกษากำหนด 2) ความภมู ิใจในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย 3) การยอมรับทจี่ ะอยูร่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม
60 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ คา่ เปา้ หมาย ประเด็นการพิจารณา/ตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ (รอ้ ยละ/ระดับคณุ ภาพ) 2.1 มเี ปา้ หมายวิสัยทศั น์และพันธกจิ ที่สถานศึกษากำหนดชดั เจน ยอดเย่ยี ม 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ดีเลิศ 2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเ่ี น้นคุณภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลกั สูตรสถานศึกษา ดีเลิศ และทุกกลมุ่ เป้าหมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชีพ ดีเลิศ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อต่อการจัดการเรยี นร้อู ยา่ งมคี ุณภาพ ดีเลิศ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจดั การและการจัดการเรียนรู้ ดเี ลศิ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั ประเดน็ การพิจารณา/ตัวช้วี ัดความสำเร็จ ค่าเปา้ หมาย 3.1 จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริง และสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ใน (ร้อยละ/ระดบั คณุ ภาพ) ชีวิตได้ 3.2 ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรูท้ เี่ อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ 86.00 3.3 มีการบริหารจัดการชน้ั เรยี นเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ และนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น 86.00 3.5 มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพอ่ื พัฒนาและปรับปรุงการจัด 86.00 การเรียนรู้ 86.00 86.00 เกณฑ์ท่ีใชใ้ นการพิจารณากำหนดค่าเป้าหมาย/ ร้อยละตามเกณฑ์ ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ พจิ ารณาระดับคุณภาพ 5 ยอดเย่ียม 4 ดเี ลิศ ร้อยละ 90 - 100 3 ดี ร้อยละ 80 - 89 2 ปานกลาง ร้อยละ 70 - 79 1 กำลังพัฒนา รอ้ ยละ 60 - 69 ต่ำกว่าร้อยละ 60
61 บนั ทกึ การพิจารณาใหค้ วามเหน็ ชอบ เร่อื ง กำหนดค่าเป้าหมายความสำเรจ็ มาตรฐานการศกึ ษา เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจำปี 2563 ................................................................................. การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) ครั้งท่ี 2 วันท่ี 25 พฤษภาคม 2563 ได้พิจารณากำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับ ปฐมวยั และระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน เพ่อื การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปี 2563 มีมติ เห็นชอบและรับรอง ค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษา ขั้นพนื้ ฐาน เพอื่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปี 2563 ใหน้ ำไปใช้ในการพฒั นา ส่งเสริม สนบั สนนุ กำกบั ดแู ลและติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาตอ่ ไป (นายกัมพล ชว่ งโชต)ิ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม)
62 คำส่งั โรงเรียนอนบุ าลงาว(ภาณุนยิ ม) ท่ี 114 /2563 เรอื่ ง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประกันคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา ประจำปีการศกึ ษา 2563 ….................................................................... ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2548 ได้ กำหนดความมุ่งหมายและหลักการสำคัญในการจัดการศึกษา ให้มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและ จัดระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา มาตรา 47 กำหนดใหม้ ีระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาเพ่ือพัฒนา คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ประกอบด้วยระบบการประกันคุณภาพภายในและระบบประกัน คุณภาพภายนอก มาตรา 48 กำหนดใหห้ นว่ ยงานตน้ สงั กัดและสถานศกึ ษาจัดให้มรี ะบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาและใหถ้ ือว่าการประกันคณุ ภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบรหิ ารจัดการศึกษาท่ี ต้องดำเนินการอยา่ งตอ่ เนื่อง เพื่อใหก้ ารดำเนินงานเป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย อาศยั อำนาจตามความในมาตรา 27 แห่งพระราชบญั ญัตริ ะเบียบราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ข้อ 1 เรอ่ื งการบังคบั บญั ชาข้าราชการ และบคุ ลากรในสถานศึกษา แตง่ ตงั้ บคุ ลากรทางการศกึ ษาของโรงเรยี นปฏิบัตหิ น้าที่ ดังต่อไปน้ี 1. คณะกรรมการอำนวยการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ประกอบดว้ ย 1. นายเชาวเร กนั อนิ ผู้อำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 2. นางแสงเดอื น กลมไล ครู คศ.3 กรรมการ 3. นายสมศักด์ิ อัยกา ครู คศ.3 กรรมการ 4. นางศศธิ ร เข่ือนคง ครู คศ.3 กรรมการ 5. นายชัยสิทธิ์ แมน่ ธนู ครู คศ.3 กรรกการ 6. นางวรกมล เตสันโต ครู คศ.3 กรรมการและเลขานกุ าร มีหน้าที่ ให้คำแนะนำ ปรึกษา อำนวยความสะดวก แก้ไขปัญหาในการดำเนินการประเมนิ คุณภาพ ภายในสถานศึกษา แก่คณะกรรมการดำเนินงาน เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและมี ประสทิ ธภิ าพ 2. คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ระดับปฐมวัย ประกอบด้วย 1. นางแสงเดือน กลมไล ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2. นางสาววิไลรตั น์ พุทธรักษา ครู คศ.1 กรรมการ 3. นางภทั รพร เขียนโพธ์ิ ครผู ้ชู ่วย กรรมการ 4. นางสาวอวกิ า จติ อารยี ์ ครผู ู้ชว่ ย กรรมการ 5. นางสาวจริ าพร บัวหอม ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ 6. นางสาวอรวรรณ จันทร์ยอด ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ 5. นางดวงนภา นัคคยี ์ ครู คศ.2 กรรมการและเลขานุการ
63 3. คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ประกอบดว้ ย 3.1 คณะกรรมการดำเนินงานชดุ ที่ 1: มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1. นายชยั สิทธิ์ แม่นธนู ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2. นางชชั รินทร์ สาเสาร์ ครู คศ.3 กรรมการ 3. นางสมาพร กนั อิน ครู คศ.3 กรรมการ 4. นางอารณี พจนธารี ครู คศ.3 กรรมการ 5. นางอริสราวัลย์ วงคบ์ ุตร ครู คศ.2 กรรมการ 6. นางสาววาสนา อวดทอง ครู คศ.1 กรรมการ 7. นางเบญทพิ ย์ สายเลาคำ ครู คศ.2 กรรมการ 8. นางสาวนพรตั น์ แจง้ สวา่ งศรี ครูอัตราจา้ ง กรรมการ 9. นางวรกมล เตสันโต ครู คศ.3 กรรมการและเลขานุการ ให้คณะกรรมการชุดนี้ มีหน้าที่ขับเคลื่อนมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น (ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รียน และคณุ ลักษณะ ที่พึงประสงค์ของผู้เรียน จัดเก็บรวบรวมข้อมูลและหลักฐานอ้างอิงที่สะท้อนผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน และ คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ เพือ่ การประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา 3.2 คณะกรรมการดำเนนิ งานชุดท่ี 2 : มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 1. นายสมศกั ด์ิ อัยกา ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2. นางบังอร บา้ นคมุ้ ครู คศ.3 กรรมการ 3. นางสุรภี บวั แก้ว ครูผู้ทรงคณุ คา่ ฯ กรรมการ 4. นายจริ ายศุ ประกาศ ครู คศ.1 กรรมการ 5. นางสาวอมรพรรณ เทพทอง ครู คศ.1 กรรมการ 6. นางร่งุ ทวิ า สรอ้ ยทอง ครู คศ.1 กรรมการ 7. นายพิทักษ์ รอบจังหวัด ครูผชู้ ่วย กรรมการ 8. นางสาวธดิ ารตั น์ ล่องหน ครผู ู้ชว่ ย กรรมการ 9. นางสาวรสรนิ จำนง ครอู ัตราจ้าง กรรมการ 10. นางอิศรา สารบรรณ์ ครู คศ.2 กรรมการและเลขานกุ าร ให้คณะกรรมการชุดนี้มีหน้าที่ ขับเคลื่อนมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ (การมีเป้าหมาย วสิ ัยทัศนแ์ ละพันธ กิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน การวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา การมีส่วนร่วม ของผเู้ ก่ียวข้องทกุ ฝา่ ย และการร่วมรบั ผดิ ชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน การกำกับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา) จัดเก็บรวบรวมข้อมูลและหลักฐานอ้างอิงที่สะท้อน คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา เพ่อื การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 3.3 คณะกรรมการดำเนนิ งานชุดท่ี 3 : มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้น ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ 1. นางศศิธร เข่ือนคง ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2. นางเกศริน กาชัย ครู คศ.2 กรรมการ 3. นางสาวอำพร เมทา ครอู ัตราจ้าง กรรมการ
64 4. นางสาวชรนิ ทรท์ ิพย์ จานเก่า ครูอัตราจ้าง กรรมการ 5. นางสาวอรทัย สุขิสดุดี ครูอัตราจา้ ง กรรมการ 6. นางสาวจรุ พร จนั ทวงน์ 7. นายจารุวฒั น์ ศรีเทพ ครอู ตั ราจา้ ง กรรมการ 8. นางสาววรรณิษา วนั ทะยะ ครูอตั ราจา้ ง กรรมการ 9. นางสาวสุภามาศ งามเริง ครพู ่เี ลย้ี งเด็กพิการ กรรมการ ครู คศ.2 กรรมการและเลขานุการ ให้คณะกรรมการชุดนี้มีหน้าที่ ขับเคลื่อนมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (การมี กระบวนการเรียนการสอนท่ีสรา้ งโอกาสให้ผู้เรียนทกุ คนมีส่วนร่วม การจดั การเรยี นการสอนทย่ี ึดโยงกับบริบท ของชุมชนและท้องถิ่น การตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และมี ประสิทธิภาพ) จัดเก็บรวบรวมข้อมูลและหลักฐานอ้างอิงที่สะท้อนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ เพอ่ื การประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา 4. คณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ประกอบด้วย 1. นายชัยสทิ ธิ์ แม่นธนู ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2. นางแสงเดอื น กลมไล ครู คศ.3 กรรมการ 3. นางดวงนภา นัคคยี ์ ครู คศ.2 กรรมการ 4. นางอศิ รา สารบรรณ์ ครู คศ.2 กรรมการ 5. นางรงุ่ ทิวา สรอ้ ยทอง ครู คศ.1 กรรมการ 6. นางสาวสภุ ามาศ งามเรงิ ครู คศ.2 กรรมการ 7. นางวรกมล เตสันโต ครู คศ.3 กรรมการและเลขานกุ าร 8. นางสาววดอี ษุ า นันทะสี เจ้าหน้าทธี่ ุรการโรงเรียน ผู้ช่วยกรรมการและเลขานกุ าร มหี นา้ ที่ ดำเนินการรวบรวมข้อมลู จัดทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 เพื่อนำเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หนว่ ยงานท่ีเกย่ี วขอ้ งและเปิดเผยตอ่ สาธารณชนตอ่ ไป ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง ดำเนินการประเมิน ตรวจสอบตามรูปแบบการประเมิน ให้ได้ ขอ้ มูลครบถว้ น ถูกตอ้ งตามสภาพความเปน็ จรงิ ที่สุด จดั ส่งหน่วยงานตน้ สงั กัด ท้งั นีเ้ พอื่ ให้เกิดความเรียบร้อย อนั จะยังสง่ ผลให้เป็นไปตามทศิ ทางและวตั ถปุ ระสงคก์ ารพัฒนาการศกึ ษาสมู่ าตรฐานการศึกษาตอ่ ไป ทง้ั นี้ ตง้ั แตบ่ ัดน้เี ป็นต้นไป ส่ัง ณ วนั ที่ 28 มถิ ุนายน พ.ศ. 2563 (นายเชาวเร กันอิน) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลงาว(ภาณุนิยม)
65 ประกาศโรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนยิ ม) เรอื่ ง แต่งต้งั คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพและตดิ ตามตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาระดับสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวยั และระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ****************************************************************************************************** ตามทมี่ ีการประกาศใชก้ ฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2559 และประกาศคณะกรรมการประกนั คุณภาพภายในระดบั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน เรอ่ื ง กำหนดหลักเกณฑ์ และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2559 ที่กำหนดให้ สถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและ ระดับสถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง พร้อมทั้งจัดทำรายงานผล และนำผลการติดตามตรวจสอบ คณุ ภาพการศกึ ษาไปใชป้ ระโยชน์ในการปรบั ปรุงพัฒนาสถานศกึ ษา นั้น เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) จึงขอแต่งตั้ง คณะกรรมการติดตามตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ดังน้ี 1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย 1. นายเชาวเร กันอนิ ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ประธานกรรมการ 2. นางสาวอญั ชลี โทกุล ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ลำปาง เขต 1 ผทู้ รงคณุ วุฒิ 3. นายชยั วฒุ ิ นามะกณุ า ศึกษานเิ ทศก์ สพป.ลำปาง เขต 1 ผูท้ รงคุณวุฒิ 4. นายสุภาพ ถึงสุข กรรมการสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน กรรมการ 5. นายพิรณุ ชมพูรัตน์ กรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กรรมการ มหี น้าที่ 1. ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทงั้ ระดับบคุ คลและระดับสถานศกึ ษาอย่างนอ้ ยภาคเรียนละ 1 ครั้ง และจัดทำรายงานผลการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา 2. ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างนอ้ ยปีละ 1 ครง้ั และจัดทำ รายงานผลการประเมินคณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ให้คณะกรรมการที่ได้รบั การแตง่ ต้งั ปฏิบตั ิหน้าทที่ ่ไี ดร้ ับมอบหมายใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย มี ประสทิ ธิภาพ โดยคำนึงถึงประโยชนข์ องทำงราชการเป็นสำคัญ ทั้งนี้ ตงั้ แต่บัดน้เี ป็นตน้ ไป ประกาศ ณ วันท่ี 19 เมษายน พ.ศ. 2564 (นายเชาวเร กนั อนิ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลงาว(ภาณุนิยม)
66 บนั ทึกการพิจารณาให้ความเห็นชอบ เร่ือง ผลการประเมนิ มาตรฐานการศึกษาและรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2563 ................................................................................. ตามที่ คณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 ได้ดำเนินการจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ยิ ม) สำนกั งานเขต พื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลำปาง เขต 1 เพ่อื เสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐานโรงเรยี นอนุบาลงาว (ภาณนุ ิยม) ไดพ้ ิจารณาให้ความเหน็ ชอบ นนั้ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) ได้พิจารณารายงาน ดังกล่าวแลว้ และมมี ติใหค้ วามเห็นชอบ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 (นายกมั พล ช่วงโชต)ิ ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม)
67
68
69
70
71
72
73
74
75
Search
