แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการ

แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการบริหารจดัั การอย่างรอบดาันัโรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) สานักั งานเขตพ้นื ที่ัการศึกั ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ปีงบประมาณั 2564 ******************************************* ตอนที่ั1 ขอมลู ทั่วไป สถานภาพ ผูเรียน ครู ผปู กครอง กรรมการสถานศกึ ษา ตอนท่ี 1 ความคิดเหน็ เก่ียวกบั สภาพการดาเนนิั งาน ใหท่านแสดงความคดิ เห็นั โดยกาเครื่องหมาย √ ทีต่ รงกับความเป็นจริงตามคำอธบัิ ายระดบั ความคดิ เห็น ดงั นี้ 5 หมายถงึ มคี วามพงึัพอใจต่อสภาพการดาเนินงานในระดบั ัมากทสั่ี ดุ 4 หมายถงึ ัหมายถงึ ัมีความพึงพอใจต่อสภาพการดาเนินงานในระดบั ัมาก 3 หมายถงึ ัหมายถงึ ัมคี วามพึงพอใจต่อสภาพการดาเนนิ งานในระดับัปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามพึงัพอใจตอ่ สภาพการดาเนินงานในระดับันอย 1 หมายถงึ ัหมายถึงัมคี วามพึงพอใจต่อสภาพการดาเนนิ งานในระดบั ันอยที่สุด ที่ รายการประเมิน ระดบั ความพึงพอใจ ดานการบรหิ ารงานวชิ าการ 5 4 321 1. โรงเรียนมีการพฒั นาดานจดั การเรียนการสอนและการมอบหมายงาน (การใหการบาน/การมอบหมายงาน) ใหผูเรยี นไดรับผดิ ชอบ 2. โรงเรียนมกี ารคดั เลอื กและกาหนดัหนงั สอื /แบบเรยี น/แบบฝึกหดั ท่ี นามาใชจัดการศึกษาัครบถวนทันตามเวลา 3. โรงเรียนมีการจดั ดานการวัดผลประเมนิ ผล ผูเรยี นอยา่ งเหมาะสม เตม็ ตามศักยภาพ ตลอดปีการศึกษา 4. โรงเรยี นมกี ารนาส่ือ/เทคโนโลยีมาใชในการจดั การเรียนการสอนทเ่ี ออ้ื ต่อการเรียนรู ของผเู รยี น 5. โรงเรียนมีการประสานงานชี้แจงเรอื่ งการจดั การเรียนการสอนระหว่างโรงเรยี นัและ ผปู กครอง 6. โรงเรียนมกี ารพฒั นาคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคแ์ ละสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม นักเรยี นัอย่างสม่าเสมอ ดานการจดั การเรยี นการสอนของครู 7. ครูประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ขี องนักเรยี นัในทุกดาน 8. ครูมกี ารจัดกระบวนการเรยี นรูัใหนักเรียนครบตามหลกั สูตรัอย่างเตม็ ความรู ความสามารถ 9. ครมู ีระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี นทดี่ ี สามารถชว่ ยเหลือนักเรยี นไดอย่างทวั่ ถึงั ต่อเนื่องและสมา่ เสมอ 10. ครมู ีการปฏสิ ัมพนั ธเ์ชิงบวกติดตอ่ สื่อสารกบั ผปู กครองนกั เรียนอยา่ งมีมติ รไมตรี 11. ครมู ีความรกั เมตตาและช่วยเหลือดแู ลเอาใจใสน่ ักเรียนทุกคนอย่างเสมอภาค 12. ครแู ต่งกายสุภาพ มีกริ ิยามารยาทท่ีสภุ าพเรยี บรอย ใหคาแนะนาปรึกษาท่ดี แี ก่ ผปู กครองทกุ คน

ที่ รายการประเมิน ระดบั ความพงึ พอใจ 5 4 321 ดานอาคารสถานท่แี ละสิง่ แวดลอมในโรงเรียน 13. มอี าคารเรยี นัอาคารประกอบและหองนา้ ทสี่ ะอาดเพียงพอกบั นักเรยี น 14. การดแู ลรกั ษาความปลอดภัยและมีการซ่อมแซมบารงุ รกั ษาอาคารสถานทอี่ ย่าง สม่าเสมอ 15. มีสนามกีฬาและสถานทพ่ี กั ผ่อนหยอ่ นใหกับนกั เรียนอย่างเพียงพอ 16. มหี องปฏิบตั กิ ารตา่ งๆ เพ่อื ใหนักเรยี นไดศึกษาคนควา ที่เอื้อตอ่ การเรียนการสอน อยา่ งเพยี งพอกบั ความตองการของนกั เรียน เช่น หองวทิ ยาศาสตร์ หองคอมพวิ เตอร์ หองสมุด ฯลฯ 17. มบี ริการนา้ ด่มื ท่ีถูกสุขลกั ษณะและเพียงพอใหกบั นกั เรยี น 18. มกี ารประชาสมั พันธ์ขอมูลข่าวสารใหกับผูปกครองนกั เรียนอย่างสม่าเสมอ ดานการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา 19. ผบู ริหารมีความรคู วามสามารถัปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งที่ดี 20. มรี ะบบการบริหารจัดการภายในโรงเรยี นอยา่ งเปน็ ระบบและสามารถประสานงาน ตดิ ต่อไดอย่างรวดเร็ว 21. มกี ารอานวยความสะดวกและการชว่ ยเหลอื ในการตดิ ตอ่ ประสานงานกับโรงเรียน ดวยอธั ยาศัยไมตรี 22. มีการใชทรัพยากรทางการศึกษามาใชในการพฒั นาคณุ ภาพทาง การศกึ ษาของโรงเรยี นใหเกดิ ประโยชนส์ งู สุดกบั นกั เรยี น 23. มีการจดั หาวัสดคุ รภุ ัณฑั์ สิง่ อานวยความสะดวกมาใหบริการแก่นกั เรยี นัชมุ ชนและ องคก์ รเอกชน 24 มกี ารประสานงานและการสอ่ื สารทด่ี รี ะหว่างโรงเรยี นกบั ผปู กครองนักเรียนัชมุ ชน และหน่วยงานตา่ งๆ 25. มีผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนทเ่ี ป็นท่ีพงึ พอใจัไดรบั การยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ ัทง้ั นักเรียนัครูัผูบริหารและโรงเรียน ดานคุณภาพนกั เรียน 26. นักเรียนมพี ฒั นาการดานการเรยี น มคี วามรับผดิ ชอบต่อการเรยี น มคี วามสนใจในการเรียนัเปน็ ที่พึงพอใจของทกุ ภาคส่วน 27. นักเรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ครอบครัวและสังคม 28. นักเรียนมรี ะเบียบวนิ ยั ัมสี มั มาคารวะ มีความซื่อสตั ย์ 29. นกั เรียนมีจิตอาสา มนี ้าใจเออ้ื เฟ้อื เผอื่ แผ่ช่วยเหลือเพ่อื นพอ่ แมผ่ ูปกครองและคุณครู 30. นกั เรยี นไดรบั การยกยอ่ งชมเชยในทกุ รูปแบบ ตอนท่ี 2ขอคดิ เหน็ / ขอเสนอแนะอ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….........................................