โครงสร้างรายวิชา ชีววิทยา2 ม.4 ภาคเรียนที 2

การจดั ทาโครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า ชีววทิ ยา2 รหัสวิชา ว 31206 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 กล่มุ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ จดั ทำโดย นำงสำวจริ ัชญำ ชัยธีรธรรม ตำแหนง่ พนักงำนรำชกำร โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ชวี วทิ ยา2 รหสั วิชา ว 31206 ช้ัน ม.4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ช่วั โมง จานวน 1.5 หน่วยกติ คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาเกี่ยวกบั การถ่ายทอดทางพนั ธกุ รรม การศึกษาพนั ธศุ าสตรข์ องเมนเดล กฎการแยกและกฎการ รวมกล่มุ อย่างอิสระ ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล ศึกษาเกี่ยวกับยีนและ โครโมโซม การคน้ พบสารพนั ธุกรรม โครโมโซม องคป์ ระกอบทางเคมีของของดเี อน็ เอ โครงสร้างของดเี อ็นเอ สมบัติของสารพันธุกรรม การกลาย ศึกษาเก่ียวกับพันธุศาสตร์และเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ พันธุวิศวกรรม การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ ความปลอดภยั ของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ และมุมมองทางสังคมและ จริยธรรม ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการ หลักฐานที่บ่งบอกถึงวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต แนวคิดเก่ียวกับ ววิ ฒั นาการของส่ิงมชี วี ติ พนั ธศุ าสตรป์ ระชากร และกาเนิดของสปีชีส์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง อภิปราย การอธิบาย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มี ความสามารถในการตัดสินใจ ส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้และนาความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรมคุณธรรม และคา่ นยิ ม ผลการเรียนรู้ 1. สืบคน้ ขอ้ มูล อธิบาย และสรุปผลการทดลองของเมนเดล 2. อธิบาย และสรุปกฎแห่งการแยกและกฎแห่งการรวมกลุม่ อย่างอสิ ระ และนากฎของเมนเดลนี้ไปอธบิ าย การถ่ายทอดลักษณะทางพนั ธุกรรมและใชใ้ นการคานวณโอกาสในการ เกิดฟโี นไทป์และจโี นไทปแ์ บบตา่ งๆ ของร่นุ F1 และ F2 3.สืบค้นข้อมลู วเิ คราะห์ อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการถา่ ยทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรมทีเ่ ป็นส่วนขยายของ พนั ธุศาสตร์เมนเดล 4. สืบค้นขอ้ มูล วิเคราะห์ และเปรียบเทยี บลักษณะทางพันธุกรรมท่ีมีการแปรผันไมต่ ่อเน่ือง และลกั ษณะ ทางพนั ธุกรรมทมี่ กี ารแปรผนั ตอ่ เน่ือง 5. อธบิ ายการถ่ายทอดยนี บนโครโมโซม และยกตวั อยา่ งลักษณะทางพันธกุ รรมท่ีถูกควบคุมด้วยยีนบนออโต โซมและยีนบนโครโมโซมเพศ 6. สืบค้นขอ้ มูล อธิบายสมบตั ิและหน้าท่ขี องสารพันธกุ รรม โครงสร้างและองคป์ ระกอบทางเคมีของ DNA และสรุปการจาลอง DNA 7. อธบิ าย และระบขุ ัน้ ตอนในกระบวนการ สังเคราะห์โปรตีนและหนา้ ทขี่ อง DNA และ RNA แต่ละชนิดใน กระบวนการสังเคราะห์โปรตีน 8. สรปคุ วามสัมพันธ์ระหว่างสารพันธกุ รรม แอลลลี โปรตนี ลกั ษณะทางพันธุกรรม และเชอ่ื มโยงกบั ความรู้ เร่อื งพันธ-ุ ศาสตร์เมนเดล

9. สบื คน้ ข้อมูล และอธบิ ายการเกดิ มิวเทชนั ระดบั ยนี และระดบั โครโมโซม สาเหตุการเกิดมิวเทชัน รวมท้งั ยกตวั อย่างโรคและกลุ่มอาการทเ่ี ปน็ ผลของการเกิดมวิ เทชนั 10. อธิบายหลักการสร้างสิ่งมชี ีวตี ิดัดแปรพันธุกรรม โดยใช้ดเี อ็นเอรคี อมบแิ นนท์ 11. สืบคน้ ข้อมูล ยกตวั อยา่ ง และอภปิ รายการนาเทคโนโลยีทางดเี อน็ เอไปประยุกตใ์ ชท้ ั้งในดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม นติ ิ-วทิ ยาศาสตร์ การแพทย์ การเกษตรและอุตสาหกรรม และข้อควรคานึงถงึ ด้านชีวจรยิ ธรรม 12. สบื ค้นข้อมูล และอธบิ ายเกีย่ วกบั หลกั ฐานทส่ี นับสนุนและข้อมลู ทใี่ ชอ้ ธิบายการเกิด วิวัฒนาการของ สิ่งมชี ีวิต 13. อธิบาย และเปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับ วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของฌอง ลามาร์ก และทฤษฎี เกี่ยวกบั ววิ ฒั นาการของสง่ิ มชี วี ติ ของชาลส์ ดารว์ นิ ท่ีสนับสนุนและข้อมูลที่ใช้อธิบายการเกิด วิวัฒนาการของ สงิ่ มีชีวิต 14. ระบุสาระสาคัญ และอธิบายเง่ือนไขของภาวะ สมดุลของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก ปัจจัยที่ทาให้เกิด การ เปลย่ี นแปลงความถี่ของแอลลลี ในประชากร พรอ้ มท้งั คานวณหาความถขี่ องแอลลลี และจีโนไทป์ของประชากร โดยใช้ หลกั ของ ฮาร์ด-ี ไวนเ์ บริ ์ก 15. สืบคน้ ข้อมูล อภิปราย และอธบิ ายกระบวนการเกิดสปีชีส์ใหม่ของสิง่ มีชีวิต รวมทัง้ หมด 15 ผลการเรียนรู้

ผงั มโนทัศน์ รายวิชา ชวี วทิ ยา2 รหัสวชิ า ว 31206 ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชื่อหน่วย โครโมโซมและสารพันธกุ รรม ช่อื หน่วย การถ่ายทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรม จานวน 10 ช่ัวโมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชวั่ โมง : 25 คะแนน รายวชิ า ชวี วทิ ยาเพม่ิ เตมิ 2 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 จานวน 60 ชั่วโมง ชอ่ื หน่วย เทคโนโลยที างดเี อน็ เอ ชือ่ หน่วย วิวัฒนาการ จานวน 20 ชว่ั โมง : 30 คะแนน จานวน 20 ชัว่ โมง : 20 คะแนน