รายงานผลการปฏิบัติงาน สายงานสอน เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนวิทยฐานะ

[ชอ่ื เอกสาร] Ae [ชอ่ื บรษิ ทั ] [ทอ่ี ยู่บรษิ ทั ]

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ สายงานสอน ขอ้ มูลทัว่ ไป 1. ขอ้ มูลผ้ขู อรับการประเมนิ ช่ือ นางสาวจีรดา นามสกุล ตพุ ิมาย ชื่อเลน่ ตกุ๊ สญั ญาติ ไทย เช้ือชาติ ไทย ศาสนา พุทธ วนั เดือนปเี กิด 1 สิงหาคม 2526 อายุ 38 ปี คุณวฒุ กิ ารศึกษา ปริญญาตรี ภูมลิ ำเนา เลขท่ี 116 หมู่ท่ี 1 ตำบล หนองบัวโคก อำเภอ ลำปลายมาศ จังหวัด บุรรี มั ย์ รหสั ไปรษณีย์ 31130 โทรศัพท์ 0637108411 E-Mail : [email protected] ชอื่ บิดา นายบญุ มา ตุพมิ าย อาชีพ ทำนา ช่อื มารดา นางสำรวย ตุพมิ าย อาชีพ ทำนา เร่มิ รบั ราชการครตู ำแหน่งครูผู้ชว่ ย เมอ่ื วนั ท่ี 12 พฤษภาคม 2552 สถานศกึ ษา โรงเรียนวงั หมีพิทยาคม สงั กดั องคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวดั นครราชสีมา หมู่ 1 ตำบลวังหมี อำเภอวังน้ำเขียว จังหวดั นครราชสีมา 2. ประวตั กิ ารศกึ ษา จังหวดั บุรีรมั ย์ 2.1 ระดบั ประถมศึกษา (ป.1-ป.6) โรงเรียนบา้ นห้วยศาลา 2.2 ระดบั มธั ยมศึกษา จงั หวดั บุรีรมั ย์ (ม.1-ม.3) โรงเรยี นบ้านหว้ ยศาลา จังหวดั บรุ ีรัมย์ (ม.4-ม.6) โรงเรียนลำปลายมาศ 1โรงเรียนหินดาดวิทยา 1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย 2.3 ระดบั ปริญญาตรี การศกึ ษาบัณฑติ เอก เคมี มหาวิทยาลัยนเรศวร จงั หวดั พิษณุโลก 3. ประวัตกิ ารรบั ราชการ  รบั ราชการ ตำแหน่งครผู ู้ช่วย (12 พฤษภาคม 2552 – 27 พฤษภาคม 2557 ) โรงเรยี นวังหมีพิทยาคม สงั กดั องค์การบริหารสว่ นจงั หวัดนครราชสมี า  รบั ราชการ ตำแหนง่ ครู ค.ศ.3 ( 27 พฤษภาคม 2557 - ปจั จุบนั ) โรงเรยี นหนิ ดาดวทิ ยา สงั กดั องค์การบริหารสว่ นจังหวดั นครราชสมี า 4. ประวตั ิการลาราชการ ประจำครงึ่ ปีงบประมาณ 2564 (1 เมษายน 2564 – 30 กนั ยายน 2564) รายการลา เดอื น/ ลาคลอด/ ลาเขา้ รับ ขาดราชการ/ ปี ขาดงาน ลาป่วย ลากจิ ลา การตรวจ ลาศึกษาต่อ คร้ัง วัน อุปสมบท เลือก -- -- ครงั้ วัน คร้งั วนั ครง้ั วัน คร้ัง วัน คร้งั วนั -- -- เม.ย-64 - - - - - - - - - - -- -- พ.ค.-64 - - - - - - - - - - -- ม.ิ ย.-64 1 2 1 1 - - - - - - ก.ค.-64 - - - - - - - - - - ส.ค-64 - - - - - - - - - - ก.ย.-64 - - - - - - - - - - รวม - - - - - - - - - - 2โรงเรยี นหินดาดวิทยา 2

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 5. ประวัตกิ ารประชมุ ทางวิชาการ / สัมมนา / ฝกึ อบรม ลำดบั ท่ี ชอ่ื หลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วัน/เดอื น/ปี หน่วยงานที่จัด ท่ีเขา้ รว่ มกจิ กรรม 1 ทกั ษะดิจทิ ัลเพื่ออนาคตดว้ ยระบบ 29 เมษายน ศนู ย์วิทยาศาสตร์และ อิเล็กทรอนิกส์ 2564 วัฒนธรรมเพ่ือ การศกึ ษาร้อยเอด็ 29 เมษายน ศูนย์การศกึ ษานอก การใช้งาน Google app for 2564 ระบบและการศกึ ษา 2 Education เพอื่ พฒั นาความรู้ทาง ตามอัธยาศัย อำเภอ เทคโนโลยี ผ่านระบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ หนองหญ้าไซ จงั หวัด สุพรรณบุรี 28 เมษายน โรงเรยี นเฉลิมพระ 3 การเข้าใจดิจทิ ัล Digital literacy 2564 เกยี รตสิ มเด็จพระศรี นครินทร์ ยะลา การอบรมยกระดับสมรรถนะพฒั นา 11-13 กรมส่งเสริมการ 4 ความรู้ แลทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยีดิ พฤษภาคม ปกครองท้องถน่ิ จที ลั (Digital literacy) ในการจดั การ 2564 เรียนการสอนออนไลน์ การจดั การเรยี นการสอนออนไลนย์ ุค 19 พฤษภาคม สำนกั งาน ปกติใหม่ : มุมมองผู้บริหาร นกั วิชาการ 2564 คณะกรรมการ 5 และครู ในหวั ขอ้ เทคนิคและวธิ กี าร การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน สอนออนไลน์แบบมีปฏิสมั พันธ์และ ห้องเรียนออนไลนโ์ ดยใช้โครงงานเปน็ ฐาน การจัดการเรียนการสอนออนไลนย์ ุค 20พฤษภาคม สำนักงาน ปกติใหม่ : มมุ มองผู้บรหิ าร นักวิชาการ 2564 คณะกรรมการ 6 และครู ในหวั ข้อ การจัดกจิ กรรมการ การศึกษาขัน้ พื้นฐาน เรยี นการสอนออนไลนต์ ามแนวคิดเก มฟิ เิ คชนั และการวัดผลประเมนิ ผล สำหรับการเรียนออนไลน์ การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ยุค 21 พฤษภาคม สำนกั งาน 7 ปกติใหม่ : มุมมองผู้บริหาร นักวิชาการ 2564 คณะกรรมการ และครู ในหัวขอ้ การส่งเสรมิ ศักยภาพ การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน การเรียนรู้ดว้ ยสื่อวดี โี อออนไลน์ และ โรงเรียนหินดาดวิทยา 33

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย ลำดบั ท่ี ช่อื หลักสูตร/โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดือน/ปี หน่วยงานที่จัด ทเี่ ข้าร่วมกิจกรรม ห้องเรยี นกลบั ดา้ นด้วยวดี ีโอแบบมี ปฏิสมั พันธ์ 8 โครงการบรกิ ารวิชาการแกส่ งั คมเพอ่ื วนั ท่ี 30 คณะศึกษาศาสตร์ บูรณาการสอนและการวจิ ัย หลกั สูตรที่ กรกฎาคม มหาวทิ ยาลยั นเรศวร 2 : เกณฑ์การเลื่อนวทิ ยฐานะแบบ ใหม่ ว.PA (Performance Appraisal) 2564 9 โครงการบรกิ ารวชิ าการแก่สงั คมเพือ่ วนั พฤหัสท่ี 5 คณะศกึ ษาศาสตร์ บูรณาการสอนและการวจิ ัย หลกั สตู รที่ สิงหาคม มหาวิทยาลัยนเรศวร 3 : วจิ ยั และพฒั นาทางการศกึ ษา 2564 10 โครงการบรกิ ารวชิ าการแกส่ ังคมเพื่อ วนั จนั ทรท์ ี่ 9 คณะศึกษาศาสตร์ บรู ณาการสอนและการวจิ ัย หลักสูตรที่ สิงหาคม มหาวิทยาลัยนเรศวร 6 : Films & Series:A 2564 critical&psychological perspective โครงการบริการวิชาการแกส่ งั คมเพื่อ 11 บรู ณาการสอนและการวจิ ัย หลักสูตรท่ี 11 สงิ หาคม คณะศกึ ษาศาสตร์ 8 : พหปุ ัญญากบั การจดั การศกึ ษา 2564 มหาวทิ ยาลัยนเรศวร ปฐมวยั พฒั นาทกั ษะการจดั การเรียนรแู้ บบ 14 – 15 สำนักงาน 12 ออนไลน์ สำหรับครูสังกดั สำนกั สงิ หาคม คณะกรรมการ คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 2564 การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พฒั นาหลกั สูตรสมรรถนะครูดจิ ทิ ัล วนั เสาร์ ที่ 11 OBEC Microsoft Innovative กันยายน สำนักงาน Educator หลักสูตรท่ี 2 : กลยุทธก์ าร 2564 คณะกรรมการ 13 จดั การเรยี นการสอนและการจดั ประชมุ การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ออนไลนใ์ ห้มปี ระสิทธิภาพในยุค NEXT รว่ มกบั บริษัท Normal (Virtual Classroom and ไมโครซอฟท(์ ประเทศ Meeting Guide, Steps and Best ไทย)จำกดั Practices in NEXT Normal) 4โรงเรยี นหนิ ดาดวิทยา 4

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย ลำดบั ท่ี ช่ือหลักสตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วัน/เดือน/ปี หน่วยงานทจี่ ัด 14 ทีเ่ ขา้ ร่วมกจิ กรรม 15 พฒั นาหลกั สูตรสมรรถนะครูดจิ ิทัล ศกุ ร์ ที่ 10 สำนกั งาน OBEC Microsoft Innovative กนั ยายน คณะกรรมการ Educator หลกั สูตรท่ี 1 : NEXT 2564 การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน Normal Education Reimagined รว่ มกบั บริษทั การบริหารจัดการการเรยี นการสอน ไมโครซอฟท์(ประเทศ ออนไลน์ พร้อมประสบการณจ์ รงิ จาก ไทย)จำกัด ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา วนั หลกั สูตรที่ 1 : การแนะนำหลักสูตรการ 19 กันยายน สำนักงาน เรียนการสอน Next Normal 2564 คณะกรรมการ Instructional Designer: Interactive การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน Learning Ecosystem ร่วมกับ บริษทั ไมโครซอฟท์(ประเทศ ไทย)จำกดั 7. ภาระงานสอน ปฏิบัติหน้าทีก่ ารสอนปกี ารศกึ ษา 2564 มหี นา้ ที่และความรับผิดชอบในการสง่ เสริมการเรยี นรู้ ทักษะ กระบวนการคิด การมสี ว่ นร่วมในการจัด กิจกรรมการ เรียนการสอนของผเู้ รียน ประสานความรว่ มมือระหวา่ งผปู้ กครอง ชมุ ชน และสถานประกอบการใกลเ้ คียง เพ่ือมสี ว่ นรว่ มใน การพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนตามธรรมชาติของช่วงวัย และบริบทของสถานศึกษา โดยได้รับมอบหมายให้ ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และกลุ่มสาระการ เรยี นคณิตศาสตร์ รายละเอียดดังนี้ ท่ี รหัสวิชา ช่ือวิชา ช้นั จำนวน จำนวน นักเรยี น ชว่ั โมง / สัปดาห์ ภาคเรียนท่ี 1 1 ว31221 เคมี 1 ม.4/1 24 3 2 ว32223 เคมี 3 ม.5/1 28 3 3 ว33225 เคมี 5 ม.6/1 34 3 4 ค31101 คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ม.4-2 53 2 5โรงเรยี นหนิ ดาดวทิ ยา 5

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ท่ี รหัสวชิ า ช่อื วชิ า ช้ัน จำนวน จำนวน นักเรียน ชัว่ โมง / สปั ดาห์ 5 ลูกเสอื ม.3 62 1 6 แนะแนว ม.6/1 34 1 7 สวดมนต์ ม.6/1 34 1 8. การปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ด้รับมอบหมาย / หนา้ ที่พิเศษ ข้าพเจ้า นางสาวจีรดา ตุพิมาย ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี โรงเรยี นหินดาดวิทยา องค์การบริหารส่วนจงั หวัดนครราชสมี า ได้รบั มอบหมายจากผบู้ งั คับบัญชาให้ปฏิบัติ หน้าท่ใี นสถานศกึ ษา ทัง้ ด้านการจดั การเรียนการสอน และงานพิเศษอืน่ ๆ ทีไ่ ดม้ อบหมาย โดยในการปฏิบตั ิงานยดึ หลักการ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนในฐานะผู้รับบริการอย่างเท่าเทียมกัน รับผิดชอบต่อการจัด กิจกรรมการเรยี นการสอน สอนผ้เู รียนใหม้ ีความรู้ ความสามารถ พัฒนาทกั ษะอยา่ งรอบด้าน ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตัวช้ีวดั หรือผลการเรียนรู้ ตลอดจนสมรรถนะสำคัญและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผเู้ รียน บนพื้นฐาน ความเชื่อที่ว่า “ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตามศักยภาพของแต่ละบุคคลและธรรมชาติของช่วงวัย” คดั เลือก สรรหารปู แบบการจัดกจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนท่หี ลากหลายเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีส่วน ร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถึงติดต่อประสานงานกับผู้ปกครองผ่านช่องทางแอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) เฟสบุ๊ค (Face book) Google Meet เพื่อพูดคุยแลกเปลีย่ นขอ้ มูลพฤติกรรม ปัญหาของของผู้เรียนเนือ่ งในสถานณการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า (Covid-19) เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขปัญหานักเรียนอย่างใกล้ชิด และส่งเสริม นกั เรยี นอย่างเปน็ ระบบ นอกจากน้ีข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายให้ปฏิบัตหิ นา้ ที่พิเศษตามคำสง่ั โรงเรยี นหนิ ดาดวิทยา หน้าท่ีและการบริหารงาน ของสถานศกึ ษา โดยมรี ายละเอียดดงั น้ี 8.1 งานครูทป่ี รึกษา 8.1.1 การดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตขิ องนกั เรียน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ศึกษา และวเิ คราะหผ์ ้เู รียนเปน็ รายบคุ คล โดยใชว้ ิธกี ารสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนภายในหอ้ ง การสมั ภาษณ์เพือ่ น ร่วมหอ้ ง การแลกเปล่ยี นขอ้ มูลระหว่างครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองนกั เรยี น เกยี่ วกบั พฤตกิ รรมของนกั เรียนขณะอยู่ท่ีเรียน ออนไลน์อยู่ท่ีบ้าน ตลอดจนร่วมกันกำหนดแนวทางในการแก้ไขปัญหา กรณีที่ นักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ และ สง่ เสรมิ ผเู้ รยี นทม่ี พี ฤติกรรมพงึ ประสงคใ์ ห้มคี วามเปน็ เลศิ ตามศักยภาพ ของแตล่ ะบคุ คล 8.1.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ดำเนินการให้นักเรียนบันทึกข้อมูลของนักเรียนในเรื่องของข้อมูลปัจจัยพื้นฐาน ข้อมูลความต้องการอินเตอร์เน็ต ขอ้ มลู เงนิ ช่วยเหลอื เพอื่ บรรเทาภาระค่าใชจ้ ่าย ขอ้ มลุ การรบั วคั ซนี เพ่ือเปน็ การทราบข้อมลู พ้ืนฐานของนักเรียนเบ้ืองต้นทั้ง 6โรงเรยี นหินดาดวทิ ยา 6

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย ในด้านข้อมูลสุขภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษ และลักษณะนิสัยของนักเรียน ตลอดจนมีการประชุมผู้ปกครอง ออนไลน์ เพื่อสร้างความสัมพันธท์ ี่ดีระหว่างครอบครัวของนกั เรียนและครูที่ปรึกษา รวมถึงการเก็บข้อมูลสภาพจริงทั้งใน ด้านขอ้ มลู ครอบครัว สภาพความเปน็ อยูข่ อง ครอบครัว และสภาพบริบทของชุมชนใกล้เคยี ง กำกับ ดูแลนักเรียนระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ในการเข้าเรยี นออนไลน์ การติดตามงาน การแนะแนวการศกึ ษาใน ระดับอุดมศึกษา โดยผ่านแอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) เฟสบุ๊ค (Face book) Google Meet ประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครองนักเรียนท่ีไม่เขา้ เรียน เพื่อรับทราบสาเหตุและปัญหาของการเข้าเรียนของนกั เรียนและ ร่วมกันหาแนวทางการ แก้ไขปญั หาอยา่ งเปน็ ระบบ นอกจากนี้ ได้ปฏิบัติหน้าที่ในการอบรม สั่งสอน หรือพูดคุยเพื่อสร้างความไว้วางใจ ให้แก่นักเรียนในการบอกเล่า เรื่องราว หรือปัญหาที่เกิดขึ้นขณะที่ นักเรียนใช้ชีวิตประจำวันอยูใ่ นที่บ้านเนื่องในสถานณการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรน่า (Covid-19) สอดแทรกการให้ความรู้เรื่องการการดูแลตนเองให้ปลอดภัยจากเชื้อไวรัสโคโรน่า (Covid-19) ผ่านการจัดกิจกรรม โฮมรูม (Homeroom) แบบออนไลน์ หากพบว่ามีนกั เรียนทีม่ ีปัญหา ดำเนินการสอบถามข้อมลู ตน้ เหตุ ของปญั หา และรว่ มกนั หาแนวทางในการแก้ปัญหา โดยขอความร่วมมอื จาก ภาคเี ครอื ข่าย อาทิเช่น ครูแนะแนว ผ้ปู กครอง และคณะผบู้ ริหาร เป็นต้น 8.2 งานหน้าทีพ่ เิ ศษ กลุ่มบริหารงานบริหารกจิ การนักเรยี น - คณะกรรมการ งานกิจการนักเรียน - งานเยี่ยมบ้านนักเรยี น - งานระบบประชาธิปไตย 9. รางวลั และความภาคภมู ใิ จ เนือ่ งในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรน่า (Covid-19) จึงทำใหย้ ังไม่มกี จิ กรรมแขง่ ขนั 7โรงเรยี นหนิ ดาดวทิ ยา 7

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ด้านท่ี 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวช้วี ัดที่ 1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสตู ร ดำเนินการ วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนหินดาดวิทยา สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธบิ ายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลุม เนื้อหาของหลักสูตร โดยดำเนินการจัดทำหลักสูตรรายวิชา ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ประกอบด้วย รายวิชา เคมี 1 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 รายวชิ า เคมี 2 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 รายวิชาเคมี 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาเคมี 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 รายวิชาเคมี 5 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 รายวิชาเคมี 6 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 และวิชาวิทยาศาสตร์ กายภาพ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 8โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 8

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ทง้ั น้ี หลกั สูตรรายวชิ าท่ีจัดทำขน้ึ สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรไู้ ด้อย่างเหมาะสมตามบริบทของสถานศึกษา และชว่ งวัยของผ้เู รยี น โดยมีการบนั ทึกผลการใชห้ ลกั สตู รรายวิชาเพือ่ นำผลไปใชใ้ น การปรบั ปรุงหรือพฒั นาหลักสตู รในครั้งต่อไป ตัวช้ีวดั ท่ี 1.2 การจัดการเรียนรู้ ตวั ช้ีวัดท่ี 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกบั ผเู้ รียน บรบิ ทของสถานศกึ ษาและทอ้ งถ่นิ ตามภาระงานสอนท่ไี ดร้ บั มอบหมาย ประกอบดว้ ย รายวิชา เคมี 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาเคมี 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 รายวิชาเคมี 5 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 รายวชิ าคณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 9โรงเรยี นหนิ ดาดวิทยา 9

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย โดยเลือกรูปแบบการจัดการเรยี นรู้แบบกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs)และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ Active Learning ทุกหน่วยการเรียนรู้ โดยมีการออกแบบสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และการวัดและประเมินผลการ เรยี นรู้ เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นไดร้ บั การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ บรรลุตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตลอดจนดำเนินการประเมินผลการใช้หนว่ ยการเรียนรูแ้ ละนำผลการประเมินมาปรับปรุงพฒั นาใหม้ คี ุณภาพของ หนว่ ยการเรยี นร้ใู หส้ งู ขน้ึ การจัดทำแผนการเรียนรู้ / แผนการจดั การศึกษา ตวั ชวี้ ัดที่ 1.2.2 เฉพาะบคุ คล (IEP) / แผนการสอนรายบุคคล (IIP) / แผนการจัดประสบการณ์ ดำเนินการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยใช้แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อเก็บข้อมูลของผู้เรียนมา วิเคราะหค์ วามจำเป็นหรือความต้องการพเิ ศษทางการศึกษาของผูเ้ รียน 10โรงเรยี นหนิ ดาดวทิ ยา 10

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ตามแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล มาประกอบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ธรรมชาติของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ที่มีองค์ประกอบ ครบถว้ นตามรปู แบบที่สถานศกึ ษากำหนด จำนวน 4 รายวชิ า ได้แก่ รายวิชา เคมี 1 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 รายวิชาเคมี 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาเคมี 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาคณิตศาสตร์พ้ืนฐาน ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 โดยสามารถนำแผนการจดั การเรียนรู้ไปปฏิบัติได้ จริง มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย สอดคลอ้ งกับธรรมชาติและสาระการเรียนรขู้ องผูเ้ รียนตลอดจนมีการบันทึก หลังการสอนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ และนำผลมาพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ จัดทำสื่อนวัตรกรรมเพื่อ พัฒนาการเรียนรขู้ องผู้เรียน 11โรงเรียนหนิ ดาดวทิ ยา 11

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรยี นรู้ จดั กิจกรรมการเรียนรูโ้ ดยใชร้ ปู แบบการจัดการเรยี นรู้แบบ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) และการจดั การเรยี นรูแ้ บบเชงิ รุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและ จุดประสงคก์ ารเรียนรใู้ นแผนการจัดการเรยี นรู้ พัฒนาและออกแบบสื่อการเรียนรู้ สำหรับใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ควบคู่กับสือ่ นำเสนอการสอน (PowerPoint) E – book เว็บไซต์ 12โรงเรยี นหินดาดวทิ ยา 12

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 13โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 13

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ตลอดจนใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน เช่น Google Form , Google Classroom , Google Drive , แอพพลิเคชัน่ word wall, แอพพลิเคชัน่ Live Worksheets , แอพพลิเคชัน่ Page Facebook , แอพพลิเคชั่น Youtube google site ,แอพพลิเคช่นั pubHTMl เปน็ ต้น 14โรงเรียนหนิ ดาดวทิ ยา 14

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 15โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 15

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 16โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 16

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 17โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 17

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 18โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 18

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน ตัวชวี้ ัดท่ี 1.2.4 คณุ ภาพผู้เรยี น โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย มีการวัดประเมินผลผู้เรียนครอบคลุมทุกด้าน ทั้งในด้านพิทธิพิสัย หรือด้านความรู้ (K) ,ด้านทักษะพิสัยหรือดา้ น ทักษะ (P) , และด้านเจตพสิ ยั หรือด้านเจตคติ (A) โดยใชแ้ บบทดสอบก่อนเรยี น ,แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผล การปฏบิ ตั กิ จิ กรรม และแบบประเมนิ ผลคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตวั ชวี้ ัดท่ี 1.2.4.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรียน ร้อยละ 70 ของผู้เรียน ประกอบด้วย รายวิชา เคมี 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาเคมี 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาเคมี 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 และ รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการอยู่ในระดับดี เป็นไปตามเป้าหมายท่ี สถานศึกษากำหนด 19โรงเรียนหินดาดวิทยา 19

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ตวั ชว้ี ดั ที่ 1.2.4.2 คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ของผเู้ รียน รอ้ ยละ 92.07 ของผู้เรยี น ประกอบดว้ ย รายวิชา เคมี 1 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 รายวชิ าเคมี 3 ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 รายวิชาเคมี 5 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 และ รายวิชา คณติ ศาสตร์พ้ืนฐาน ระดบั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มคี ุณลักษณะท่ีพึงประสงคอ์ ยูใ่ นระดับดีเยีย่ ม เป็นไปตาม เปา้ หมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด 20โรงเรยี นหนิ ดาดวทิ ยา 20

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย รายวชิ าเคมี 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4/1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 รายวิชาคณิตศาสตร์พืน้ ฐาน ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4/1 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 21โรงเรยี นหนิ ดาดวิทยา 21

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย รายวชิ าคณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4/2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 รายวิชาเคมี 3 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 รายวิชาเคมี 5 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 รายวชิ าเคมี 5 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 22โรงเรยี นหนิ ดาดวทิ ยา 22

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 1.3ตัวชว้ี ัดท่ี การสรา้ ง และหรอื การพฒั นาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหลง่ เรียนรู้ ดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล (Microsoft PowerPoint) และ ใช้สื่อการเรยี นรหู้ นงั สืออิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Book) เพอื่ ใชป้ ระกอบการอธิบายเนื้อหาในการจดั การเรียนรู้ 23โรงเรียนหินดาดวิทยา 23

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย นอกจากนี้ได้ดำเนินการพัฒนานวัตกรรมประกอบการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบเอกสารประกอบการเรียน จำนวน 4 รายวิชา ประกอบด้วย รายวิชา เคมี 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาเคมี 3 ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาเคมี 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 24โรงเรยี นหินดาดวิทยา 24

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย ตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ Google Form , Google Classroom , Google Drive , แอพพลิเคชั่น word wall, แอพพลิเคชั่น Live Worksheets , แอพพลิเคชั่น Page Facebook , แอพพลเิ คชั่น Youtube google site ,แอพพลเิ คชัน่ pubHTMl ,Google Meet มาใช้ในการจัดการเรยี นการ สอน การสง่ งาน การตรวจการบ้าน และการทำแบบทดสอบโดยนักเรยี นสามารถเขา้ มาดงู านผ่านระบบออนไลน์บนเว็บไซต์ หรือบนแอพพลิเคชน่ั บนสมาร์ทโฟนได้ดว้ ยตนเอง ท้ังนีค้ รูและนกั เรยี นยงั สามารถแสดงความคิดเหน็ แลกเปลยี่ นข้อคิดเห็น ร่วมกันระหว่างห้องเรียนได้ผ่าน Google Form , Google Classroom , Google Drive , แอพพลิเคชั่น word wall, แอพพลิเคชั่น Live Worksheets , แอพพลเิ คชั่น Page Facebook , แอพพลิเคชั่น Youtube google site ,แอพพลิเคช่ัน pubHTMl ได้ โดยมุ่งหวังใหผ้ ู้เรียนได้รับความรู้และวิธกี ารเรยี นรูท้ ี่หลากหลาย และเกิดผลสัมฤทธิ์ตรงตามเป้าหมายของ สถานศึกษาอย่างสูงสุด 25โรงเรยี นหินดาดวิทยา 25

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 26โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 26

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ตัวชี้วดั ที่ 1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ ดำเนินการสร้างและพฒั นาเครอ่ื งมือเพื่อใชใ้ นการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรูอ้ ย่างหลากหลาย และครอบคลุมท้ัง ด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยผ่าน กระบวนการแอปพลิเคช่นั ตา่ งๆ 27โรงเรยี นหนิ ดาดวทิ ยา 27

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 28โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 28

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 29โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 29

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และแบบประเมิน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ สอดคลอ้ งกับสาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั หรอื ผลการเรยี นรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้า และพัฒนาการของผเู้ รยี นท่สี ะท้อนระดับคุณภาพของผ้เู รยี น 1.5ตัวช้ีวัดที่ ศกึ ษา วิเคราะห์ สงั เคราะห์ และวจิ ยั เพ่ือแก้ปัญหา หรอื พัฒนาการเรยี นรู้ ทีส่ ง่ ผลต่อคณุ ภาพผูเ้ รยี น ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบ วิธีการวจิ ยั เพื่อแกป้ ญั หาหรือพฒั นาการเรียนรู้ของผ้เู รยี น ดำเนนิ การจดั ทำงานวจิ ัยปฏิบตั ิการในชน้ั เรียน เรอื่ ง การจดั กิจกรรมการเรียนรแู้ บบผสมผสานโดยใช้กระบวนการ เรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยีเป็นฐานเพื่อส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ในยุค New normal เรื่อง หมู่ฟังก์ชั่นและ ปฎกิ ริ ยิ าของสารประกอบอินทรีย์ สำหรบั นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 วัตถปุ ระสงคข์ องการวิจัย 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการ เรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยเี ป็นฐานเพือ่ สง่ เสริมคุณภาพการเรียนรูใ้ นยุค New normal เรื่อง เรื่อง หมู่ฟังก์ชั่น และปฎกิ ริ ยิ าของสารประกอบอนิ ทรีย์ สำหรับนกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ทีม่ ีประสทิ ธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)เพื่อเปรียบเทยี บผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนกอ่ นเรยี น และหลงั เรยี นจากการจัดกิจการเรียนร้แู บบการเรียนรแู้ บบผสมผสาน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยีเป็นฐานเพื่อส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ในยุค New normal เร่อื ง หมู่ฟังกช์ ่ันและปฎิกิรยิ าของสารประกอบอนิ ทรยี ์ สำหรบั นกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 30โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 30

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย 3)เพ่อื ประเมินความพึงพอใจของนักเรยี นท่ีมีตอ่ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการ เรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยีเป็นฐานเพื่อส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ในยุค New normal เรื่อง หมู่ฟังก์ชั่นและ ปฏิกริ ิยาของสารประกอบอินทรยี ์ สำหรบั นักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ประชากร/กลุ่มตวั อยา่ ง นกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี นหินดาดวิทยา อำเภอหว้ ยแถลง จงั หวัดนครราชสีมา เครอ่ื งมือท่ใี ชใ้ นการวิจยั /นวตั กรรม 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบการเรยี นรู้แบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยี เป็นฐานเพื่อส่งเสริมคุณภาพการเรยี นรู้ในยุค New normal เรื่อง เรื่อง หมู่ฟังกช์ ั่นและปฎิกิริยาของสารประกอบอนิ ทรยี ์ สำหรับนกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 จำนวน 3 แผน 2) บทเรียนอเี ลิร์นนิ่ง วิชาเคมี 5 เร่ือง หมฟู่ ังก์ช่ันและปฏิกิริยาของสารประกอบอนิ ทรยี ์ 3) แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรยี น 4) ผลงานนกั เรยี น 5)แบบประเมนิ ความพึงพอใจของการใช้บทเรียน อีเลิร์นนิ่ง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ยและสว่ น เบี่ยงเบนมาตรฐาน การเก็บรวบรวมขอ้ มูล 1) แบบทดสอบกอ่ นและหลังเรยี น 2) ผลงานนักเรียน 3)แบบประเมินความพงึ พอใจ การวเิ คราะหข์ ้อมลู /สถิตทิ ใ่ี ชใ้ นการวจิ ยั ค่าเฉลยี่ และสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า 1) ประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ และบทเรียนอีเลริ ์นนิง่ เรอื่ ง หมฟู่ ังกช์ ั่นและปฎกิ ริ ิยาของสารประกอบอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่พัฒนาขึ้นมี ประสิทธิภาพเท่ากับ 82.56/84.53 ซึ่งมีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนของนักเรียนที่เรียนจากการจดั กิจการเรียนรู้แบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยีเป็นฐานเพื่อส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ในยุค New normal เรอ่ื ง หมู่ฟงั กช์ ่ันและปฎิกิริยาของสารประกอบอนิ ทรีย์ สำหรับนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน หลัง เรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3) ความพึงพอใจในของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจการเรียนรู้แบบการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้ 31โรงเรียนหินดาดวิทยา 31

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย กระบวนการเรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยีเปน็ ฐานเพ่ือสง่ เสรมิ คุณภาพการเรียนรู้ในยุค New normal เร่ือง หมู่ ฟังก์ชั่นและปฎิกริ ยิ าของสารประกอบอินทรีย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนมีความคิดเห็นในทางที่ดี ต่อ การเรียนจากการจดั กิจกรรมการเรียนรแู้ บบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนร้แู บบสืบเสาะหาความรู้ และบทเรียนอีเลิร์ นนิง่ ค่าเฉลย่ี รวม 4.83 ส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.49 โดยมี ค่าเฉล่ียความคิดเหน็ สูงทสี่ ุดใน เร่ือง การเรียนจากการ จัดกิจการเรียนรู้แบบการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยีเป็นฐานเพื่อ สง่ เสรมิ คุณภาพการเรยี นรใู้ นยคุ New normal เรื่อง หมฟู่ งั กช์ ่ันและปฎกิ ริ ิยาของสารประกอบอินทรยี ์ สำหรับนักเรียนช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 6 ทําให้ นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้น ควรจัดทําในเรื่องอื่นๆ ต่อไป มีค่าเฉลี่ย 4.96 และมี ค่าเฉล่ยี ความคิดเห็นน้อยทีส่ ดุ ในเรอื่ งการจัดกจิ การเรยี นร้แู บบการเรียนรูแ้ บบผสมผสานโดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ GPAS 5 Steps และเทคโนโลยีเป็นฐานเพื่อส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ในยุค New normal เรื่อง หมู่ฟังก์ชั่นและปฎิกิริยาของ สารประกอบอินทรีย์ สำหรบั นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 มลี าํ ดับข้ันตอนการเรยี นท่ีเหมาะสม เข้าใจง่าย มคี ่าเฉลี่ย 4.68 32โรงเรยี นหินดาดวทิ ยา 32

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 2 มีการสอนซ่อมเสริมให้แก่ผู้เรียนเรียนการสอน เพือ่ ให้มปี ระสิทธิภาพ และประสิทธผิ ลมากขึน้ นอกจากนี้ยังเป็น การส่งเสริมให้การทำงานของครูเป็นระบบและได้มาตรฐานเปน็ ครูยคุ ปฏิรปู การศกึ ษา 33โรงเรยี นหนิ ดาดวิทยา 33

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย ดา้ นท่ี 2 ด้านการจัดการบริหารจดั การช้ันเรียน 2.1ตัวช้ีวัดที่ การบรหิ ารจัดการช้นั เรียน และการจดั ทำข้อมูลสารสนเทศ ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ ศกึ ษา อบรมบ่มนสิ ัย ตลอดจนสง่ เสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคดิ จากการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ทักษะชีวิตจาก การให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดข้ึน ตามสถานณการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรน่า (COVID -19) ทำใหต้ อ้ งมกี ารจดั การเรียนการสอนแบบออนไลน์ จึงทำให้เกิดการจัดการเรียนในชอ่ งทางท่ีหลากหลาย ผ่าน Google Form , Google Classroom , Google Drive , แอพพลิเคชั่น word wall, แอพพลิเคชั่น Live Worksheets , แอพพลิเคชน่ั Page Facebook , แอพพลเิ คช่นั Youtube ,google site ,แอพพลิเคช่ัน pubHTMl ,Google Meet ผู้เรยี นเกิดความมัน่ ใจในการพฒั นาตนเองเต็มตามศกั ยภาพเพ่อื ค้นหาความถนัดและความชอบของตนเอง มีความ ปลอดภยั และมคี วามสุข 34โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 34

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย 2.2ตัวช้ีวัดท่ี การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรยี น ดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยรวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุม่ ของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มที่ส่งเสริม , กลุ่มห่วงใย และกลมุ่ ใกล้ชดิ คือผเู้ รยี นทตี่ อ้ งกำกบั ดูแลพฤติกรรมอยา่ งใกลช้ ดิ มกี ารกำกับตดิ ตามการเรียนออนไลน์ ประชมุ ผปู้ กครอง ออนไลน์ ข้อมูลรายละเอียด นักเรียนในสังกัด เพื่อขอรับการสนับสนุนอินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนแบบออนไลน์ เพื่อลด ผลกระทบการแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ข้อมลู โครงการให้ความช่วยเหลอื บรรเทาภาระ คา่ ใช้จา่ ยด้านการศกึ ษา ในชว่ งการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ้ มลู การรบั วัคซีน Pfizer ของ นกั เรียนของนกั เรียน 35โรงเรียนหินดาดวทิ ยา 35

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ดา้ นท่ี ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธิการที่ หลากหลาย เพ่ือเสรมิ ปอ้ งกนั และแก้ปัญหาของผู้เรยี นรายบุคคล ดา้ นท่ี 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี ตัวช้ีวัดท่ี 3.1 การพัฒนาตนเอง ดำเนนิ การประเมินความรู้ ความสามารถ และทกั ษะในดา้ นต่างๆ ของตนเอง เพือ่ นำข้อมลู มาวิเคราะห์และจัดทำ แผนพัฒนาตนเองท่ีสอดคล้องกบั ความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหา หรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ทั้งนี้แผนการพัฒนาตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นมีความ สอดคล้องกบั แผนกลยทุ ธข์ องสถานศึกษาและได้รบั ความเห็นชอบจากผ้บู งั คับตามสายงาน เขา้ รับการพฒั นาตนเองตามแผนพฒั นาตนเอง (ID PLAN) ท่ีจัดทำขึ้น ตลอดจนนำความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ ตรงที่ไดร้ บั จากการเข้ารบั การพัฒนาตนเองในกิจกรรม / โครงการต่างๆ มาประยุกตใช้ในการปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงาน สอน และงานอ่ืนๆท่ไี ด้รบั มอบหมาย 36โรงเรียนหินดาดวิทยา 36

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบเครือข่ายทาง วิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) หรือ เฟสบุ๊ค (Facebook) เป็นต้น 37โรงเรียนหินดาดวิทยา 37

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย ตวั ช้วี ัดที่ 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ เข้าร่วมกลุม่ /เครือข่ายทางวิชาชพี หรือกลุม่ พัฒนาวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ตระหนักและเห็นความสำคัญต่อการพฒั นา ตนเองในด้านวชิ าการอยา่ งสมำ่ เสมอจงึ ได้เข้ารว่ มการอบรมโครงการ เพ่อื แลกเปล่ียนเรียนรปู้ ระสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงานอ่ืนๆ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 38โรงเรยี นหินดาดวทิ ยา 38

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 39โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 39

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย ตาแ นง ครู 40โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 40

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 41โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 41

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย ด้านท่ี 4 งานอน่ื ท่ีได้รบั มอบหมาย 42โรงเรียนหินดาดวิทยา 42

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 43โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 43

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 44โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 44

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 45โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 45

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 46โรงเรียนหนิ ดาดวิทยา 46

ดา้ นที่ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย 4 งานอน่ื ที่ได้รบั มอบหมาย 4.1 กลุ่มบริหารงานกิจการนกั เรียน 4.1.1 งานเยยี่ มบ้านนักเรยี น เนื่องในสถานณการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า (Covid-19) ทำให้ต้องมีการจัด กจิ กรรมในภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 4.1.2 งานประชาธปิ ไตยนกั เรียน เนื่องในสถานณการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า (Covid-19) ทำให้ต้องมีการจัด กิจกรรมในภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 4.1.3 งานคณะกรรมการ งานกจิ การนักเรยี น ส่งเสริมให้นักเรียนมีระเบียบวินัย รักความสะอาด และมีความซื่อสัตย์สุจริต อีกทั้งยังเป็น แบบอย่างที่ดีในการประพฤติปฏิบัติตนให้แก่นักเรียน ทั้งด้านการแต่งกาย การทำความสะอาดบริเวณโรงเรียน ส่งเสริม ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน 4.2 กลุม่ บริหารงานวิชาการ 4.2.1 งานพฒั นาสอื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เพ่ือเป็นแบบอย่างให้กับคณะครู และให้นักเรียนมีความพร้อมสำหรับการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผลิตสื่อ CAI ช่วยในการเรียนการสอนให้นักเรียนเกิดความสนใจในการเรียนการสอนมาก ยิ่งขึ้น อีกทั้งเป็นการพัฒนานตนเองของครูผู้สอน เพื่อให้ก้าวทันเทคโนโลยีอยู่เสมอ กระตุ้นให้เด็กนักเรียนเกิดความคิดท่ี หลากหลาย โดยใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา เข้ามาเป็นส่วนเสริม เพื่อตอบสนองต่อนโยบายทาง การศึกษาของสถานศึกษาอยา่ งแทจ้ รงิ 47โรงเรียนหินดาดวิทยา 47

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตพุ มิ าย 1ด้านท่ี มีความซอื่ สตั ย์ สจุ ริต รกั ษาประโยชนส์ ่วนรวม ไมอ่ าศัยหรือยนิ ยอมใหผ้ อู้ ืน่ ใชอ้ ำนาจ และหนา้ ทีข่ องตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ ปฏิบัตงิ านดว้ ยความซื่อสัตย์ เที่ยงตรง และเทีย่ งธรรม ไดร้ บั การยอมรบั จากเพอื่ นรว่ มงานและผูบ้ ังคับบญั ชาใน ด้านความซื่อสัตย์สุจรติ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ไมม่ ีผลประโยชน์ทบั ซ้อน ใช้ทรพั ย์สินของทางราชการอยา่ ง คมุ้ คา่ ไมใ่ ชช้ อ่ งว่างทางระเบียบและกฎหมายเพ่ือประโยชนส์ ่วนตนและผู้อ่ืน ไม่แสวงหาประโยชนท์ เ่ี กิดจากชอ่ งวา่ งทาง ระเบียบกฎหมายจากผู้ปกครอง และนักเรยี นในงานที่เก่ยี วกบั บทบาทหน้าท่ี และภารกิจท่ีตนรบั ผิดชอบ 2ดา้ นท่ี การปฏบิ ตั ิตนตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสง่ั ของผบู้ งั คบั บญั ชา ศึกษาค้นคว้า เพื่อพัฒนาตนเองให้มีความรู้และปฏิบัติตามระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้องอย่างเคร่งครัด มีความ รบั ผดิ ชอบ รกั ษาวินยั ท่ีเปน็ ขอ้ ห้ามและขอ้ ปฏิบัตอิ ย่างเครง่ ครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติฯ ระเบยี บต่างๆ ปฏิบัติ หน้าท่ีดว้ ยความเต็มใจ ตามวนั เวลาราชการอย่างสม่ำเสมอ ปฏิบตั ิตามคำสั่งหรือนโยบายที่ชอบดว้ ยกฎหมายอย่างเคร่งครัด ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาหรือผู้บริหารการศึกษา หรอื หนว่ ยงานตน้ สังกัด และไมใ่ ช้ชอ่ งว่างทางระเบยี บ และกฎหมายกล่ัน แกลง้ ผู้อ่นื 3ด้านที่ มคี วามวิริยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาให้แกร่ าชการ ดำเนนิ การจัดทำแผนพฒั นาตนเอง (ID PLAN) โดยวิเคราะห์จดุ เด่นและจทุ ี่ควรพัฒนาเพอ่ื วางแผนพฒั นาตนเอง อย่างเป็นระบบตลอดจนเขา้ รว่ มกจิ กรรมเพ่อื พฒั นาตนเองและพฒั นางาน อาทเิ ชน่ ทักษะดิจิทลั เพื่ออนาคตด้วยระบบ อเิ ล็กทรอนกิ สก์ ารใชง้ าน Google app for Education เพ่ือพฒั นาความรทู้ างเทคโนโลยี ผา่ นระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ การเข้าใจดิจิทัล Digital literracyโครงการบรกิ ารวชิ าการแก่สงั คมเพอื่ บรู ณาการสอนและการวิจัย หลักสูตรท่ี 2 : เกณฑ์การเลอื่ นวทิ ยฐานะแบบใหม่ ว.PA (Performance Appraisal)โครงการบรกิ ารวิชาการแก่สงั คมเพอ่ื บูรณาการสอน และการวิจัย หลกั สตู รที่ 8 : พหุปัญญากับการจดั การศกึ ษาปฐมวัย โครงการบรกิ ารวชิ าการแกส่ งั คมเพื่อบรู ณาการ สอนและการวิจยั หลกั สตู รท่ี 6 : Films & Series:A critical&psychological perspectiveโครงการบริการวิชาการ 48โรงเรยี นหนิ ดาดวิทยา 48

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน โดย นางสาวจรี ดา ตุพมิ าย แกส่ ังคมเพ่อื บูรณาการสอนและการวจิ ยั หลักสตู รที่ 3 : วิจัยและพัฒนาทางการศกึ ษาพัฒนาทักษะการจดั การเรียนรู้ แบบออนไลน์ สำหรับครูสังกัดสำนักคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พัฒนาหลักสูตรสมรรถนะครูดิจิทัล OBEC Microsoft Innovative Educator หลักสูตรที่ 2 : กลยทุ ธก์ ารจัดการเรยี นการสอนและการจดั ประชมุ ออนไลน์ใหม้ ี ประสทิ ธภิ าพในยุค NEXT Normal (Virtual Classroom and Meeting Guide, Steps and Best Practices in NEXT Normal) พัฒนาหลักสูตรสมรรถนะครดู จิ ิทัล OBEC Microsoft Innovative Educator หลกั สตู รที่ 1 : NEXT Normal Education Reimagined การบริหารจดั การการเรียนการสอนออนไลน์ พร้อมประสบการณ์จรงิ จากผู้บริหารสถานศึกษา หลักสูตรท่ี 1 : การแนะนำหลักสูตรการเรียนการสอน Next Normal Instructional Designer: Interactive Learning Ecosystem เป็นผู้ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติหน้าที่ตามเวลาที่สถานศึกษากำหนด ไม่เคยมาสาย หรือขาดราชการโดยไม่มีเหตุ สมควร มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ งานตามบทบาท หนา้ ท่ี ภารกจิ ที่ได้รบั มอบหมาย รวมถงึ ผลที่เกิดจากการปฏิบัติงานของตน มี ความพรอ้ มในการปฏบิ ัตงิ านตามบทบาทหนา้ ท่ี ภารกจิ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย และอุทศิ เวลาเพื่อประโยชนข์ องทางราชการ โดย มีจิตสำนึกและความรับผิดชอบ ปฏิบัติการสอนออนไลน์อย่างสม่ำเสมอ ปฏิบัติโดย Work from home อย่าเต็ม ความสามารถ 49โรงเรยี นหินดาดวทิ ยา 49