Sayı 1

Eğitim ve Kültür Gazetesi Burdur, Isparta ve Antalya 2019 Sayı:1 Yıl:1 Fiyatı: 4 TL www.6mart.com.tr BİR BAŞARI HİKAYESİ HURŞİT ÇETİN MAKÜSPOR BU YIL İDDALI Spor Toto Bölgesel Amatör Lig (BAL) 7. Grup’ta mücadele eden MAKÜSPOR 2019-2020 Sezonuna iddialı başladı. MA- KÜSPOR’a destek her geçen gün büyüyor. Başta Burdur protokolü olmak üzere taraftar desteğini alan MAKÜSPOR oynadığı maç- larda umut verdi. MAKÜSPOR, 2019-2020 sezonunda grubu- nun en iddialı takımlarından biri olarak dikkat çekiyo>r. >> Sayfa 14’te SDÜ’DEN PROSTAT KANSERİNE UMUT OLAN ÇALIŞMA Bir insan hayal edin, hayalleri gerçekten büyük olsun, bir insan hayal edin hayal et- tikleri gerçek olsun. İşte bu hikayenin baş kahramanı eğitim sektörüne girişimde bu- lunarak dev bir adım atan bir insan Hurşit ÇETİN. >>> Sayfa 4’te 30 Mart 2014 yerel seçim- Süleyman Demirel Üniversite- çın Erzurumlu ve tez danış- lerinde seçildikten son- si Eczacılık Fakültesi Dr. Öğ- manı Ege Üniversitesi Öğ- ra Burdur’da bulunan 35 retim Üyesi Yalçın Erzurumlu, retim Üyesi Prof. Dr. Petek mahalle arasında yaptığı “Prostat Kanserinde Yeni Ballar Kırmızıbayrak ödülünü, çalışmalar sayesinde en Hücresel Bir Mekanizmanın Cumhurbaşkanlığı Külliyesi farklı olma özelliğini taşı- Aydınlatılması” konulu dok- Beştepe Kongre ve Kültür yan Armağan İlci muhtarı tora tezi ile “YÖK Üstün Başarı Merkezi’nde gerçekleştirilen Yunus Bilgiç, 31 Mart 2019 Ödülü”ne layık görüldü. “2019-2020 Yükseköğretim yerel seçimlerinde de yine Akademik Yılı Açılış Töreni”n- muhtar seçildi.İlk seçildik- “Sağlık Bilimleri Kategori- de Cumhurbaşkanı Recep ten sonra mahalle şenlik- si”nde ödül almaya hak Tayyip Erdoğan’ın elinden leri düzenleyen Armağan kazanan Dr. Öğr. Üyesi Yal- İlci Muhtarı Yunus Bilgiç, aldı. >>> Sayfa 15’te bu şenliği geleneksel hale getirdi.Ramazan ayında ve Öncelik Hayatın belli zamanlar şehitler için Öncelik Yayanın lokma, aşure ve yemek ik- ramlarında bulunmasını >>> Sayfa 7’de sağladı. >>> Sayfa 10’da www.6mart.com.tr 6martgazetesi 6martgazetesi

6 MART | EĞİTİM REHBERLİKTE DİJİTAL DÖNEM BAŞLIYOR Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, MEB ve UNICEF iş birliğinde yü- “Psiko-sosyal destekte içerikler yenilendi” Bilgili de rehberlik hizmetlerinin geliştirilmesi için yürüttükleri pro- rütülen Rehberlik Araştırma Merkezleri’nin Kapsayıcı Eğitim Hiz- jelere ilişkin bilgileri paylaştı. metleri Sunma Açısından Kapasitesinin Güçlendirilmesi (RAM- Bakan Selçuk, öğrencilere psiko-sosyal desteklerin sağlanması KEG) Projesi Tanıtım ve Bilgilendirme Toplantısı’na katıldı. konusunda da açıklamalarda bulundu. “Afete hazırlıklı olun- E-rehberlik sisteminin bu ayın başından itibaren resmi olarak malı”, “eğitim çalışması yapılmalı”, “çocukları bu tür deneyim- başlatıldığını anlatan Bilgili, RAMKEG Projesi ile kapasitenin ar- Selçuk, buradaki konuşmasında Türk eğitim tarihi açısından lerle karşılaştırmalıyız” gibi temennilerin hep söylendiğini ancak tırıldığını kaydetti. UNICEF Türkiye Temsilcisi Philippe Duamelle önemli adımların atıldığı bir toplantının düzenlendiğini ifade etti. bunun hayata geçirilmesi için Türkiye’deki değişimlerin dikkate de programın başarıya geçmesinde emeği geçenlere teşekkür alındığı yeni bir perspektifin söz konusu olması gerektiğini bildi- etti. Çocukların yönlendirilmesi ve rehberlik çalışmalarına ilişkin güç- ren Selçuk, şu değerlendirmede bulundu: “Psiko-sosyal destek- lü bir alt yapının kurulmasının Türkiye’deki her kesim tarafından ler için öğretmenlerin, velilerin birkaç dilde bilgilendirilmesine alt RAM’lara ilişkin farkındalık eğitimleri verildi büyük bir beklenti olduğuna işaret eden Selçuk, “Rehberlik ve yapı sağlayan ve erişimi kolaylaştıran ve her ilde Türk, Suriyeli araştırma merkezlerimizdeki rehber öğretmenlerimizin donanım ve diğer çocukların takibi açısından ve onlara uygulanabilecek MEB ve UNICEF iş birliğinde yürütülen RAMKEG Projesi kapsamın- olarak, eğitsel olarak her türlü ihtiyaçlarının karşılanması olduk- destek çalışmaları açısından müthiş bir alt yapı sağlanıyor. Yeni- da, Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nde (RAM) görev yapan ça önemli. Bu yönlendirmenin yapılabilmesi, ciddi anlamda ya- lenen içeriklerle dünyayla eş zamanlı bir şekilde afetlere hazırlık, 720 rehberlik öğretmenine “kapsamlı gelişimsel rehberlik prog- zılımsal ve donanımsal bir alt yapıyı gerektiriyor. Bu çalışmanın sosyal destek becerileri çalışmalarımızı yürütüyoruz.” ramı yönetimi’”, “afet ve acil durumlarda psikososyal destek hiz- da önemi buradan geliyor. Bu çalışmayla birlikte bütün rehberlik metleri temel düzey müdahale eğitimi” ve “psikolojik sağlamlılık ve araştırma merkezlerimizin alt yapısının güçlendirilmesi, bura- MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün, eğitimi” verildi. da çalışanların yetkinliklerinin artırılması ve bir yazılım desteğiyle akademisyenlerin ve öğretmenlerin bu konu üzerinden 6 aydır veriye dayalı yönetim söz konusu olabilecek.” diye konuştu. çalışma yürüttüğünü aktaran Selçuk, ayrıca yapıcı çalışmalar RAM’larda verilen hizmetler ve yönlendirme sürecine ilişkin ai- yürüttükleri UNICEF ile de önemli iş birlikleri yürüttüklerini ifade lelere yönelik Türkçe, Arapça ve İngilizce broşürler hazırlandı, 2023 Eğitim Vizyonu’nda rehberlik hizmetlerine yönelik ciddi bir etti. ayrıca kamu spotu hazırlandı. Geçici Koruma statüsündeki Su- beklentinin bulunduğuna değinen Selçuk, “Bu beklentinin bu- riyelilerin ve yabancı uyrukluların yoğun olarak yaşadığı 26 ilde gün karşılanıyor olması benim açımdan çok değerli.” dedi. Bu çalışmaların hayata geçirilmesi için il ve okul müdürlerinin, aileye farkındalık eğitimleri verildi. Geçici koruma statüsündeki öğretmenlerin desteğine ihtiyaçları bulunduğunu anlatan Sel- Suriyeli 170 gönüllü eğiticiye Ankara, İstanbul ve Şanlıurfa’da E-rehberlik sisteminin kurulmasının veriye dayalı yönetim açı- çuk, “E-rehberlik sisteminin yaygınlaştırılması ve psiko-sosyal des- uyum eğitimi verilerek, bu eğiticilerden 151’i Rehberlik ve Araş- sından önemine vurgu yapan Selçuk, şu bilgileri verdi: “Hangi tek konuları çok ciddi takip gerektiriyor.” dedi. tırma Merkezlerinde destek personel olarak görevlendirildi. öğrencinin hangi yeteneği, hangi projesi, ne şekilde, ne zaman yapıldı? Yıllar itibarıyla her bir öğrencinin izlenebilmesi için bü- Bakan Selçuk, “Rehberlik sisteminin Türkiye’de artık öğrencile- tün bu çalışmaların ne şekilde ortaya konulacağının kayıt altına rin nasıl yönlendirilmesi gerektiği, bunun için araç, gereç, test, alınması lazım. Bir öğrenci, başka bir şehre gitse bile o öğrenci- ölçek nelerin yapılması gerektiği hepsi çok açık ve net şekilde nin geçmişteki bütün becerilerinin, projelerinin, ilgisinin, yetene- ortaya konulmuş durumda. Bundan sonra işi takip etmek ve per- ğinin hangi alanlarda olduğunu bilebilmeliyim. Bunu sağlayan formansı ortaya koymak kalıyor. Bu süreci bu yıl içinde çok etkili bir e-rehberlik alt yapısı var. Bu dijital alt yapı sayesinde çocuk- bir şekilde hayata geçireceğiz ve yılsonunda eksiğimize baka- ların yıllar itibarıyla bütün öğrenim hayatı boyunca izlenmesi, cağız, düzenlemeleri gözden geçireceğiz, sonraki yıla çok daha değerlendirilmesi ve geliştirilmesi için bir yol haritası koyabilme yetkin biçimde hazırlanmış olacağız. Uluslararası standartlar an- imkânı doğuyor. Bir öğrencinin geçmişte hangi aşamalardan lamında bu kadar nitelikli bir alt yapının Türk eğitim sistemi içine geçtiğinin izlenebilmesi ve öğrencinin tanınması açısından ge- kuruluyor olmasını mutlulukla karşılıyorum. “ diye konuştu. rek uzmanlara, gerek rehber öğretmen arkadaşlarımıza, velileri- mize çok ciddi bir kaynak ortaya çıkıyor ve bu birikimlilik üzerine E-rehberlik hizmetleri bu ay başlatıldı yıllar itibarıyla tüm öğrencilerin nasıl bir donanıma sahip olduğu ve olacağı konusunda bir öngörü de geliştirmiş olacağız.” Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Ahmet Emre DEPREM Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, İstanbul’da rüntü kayıtlarının da ders materyali olarak GÖRÜNTÜLERİ yaşanan deprem sırasında okullarda ya- değerlendirileceğini belirtti. AFET pılan tüm video kayıtlarını mercek altına EĞİTİMİNDE alacaklarını ve Okul Tabanlı Afet Eğitimi Afet Eğitimi Programlarını pratik tecrübe- KULLANACAK Programlarını bu çalışmadan elde edile- ler ışığında güncelleyerek geliştireceklerini cek sonuçlarla güncelleyeceklerini du- aktaran Selçuk, süreç yönetimini başarıy- yurdu. la tamamlayan öğretmen ve yöneticile- rin tecrübelerinden istifade ederek okul- Bakan Selçuk, güncellenecek öğretmen ların bu konudaki birikimlerini daha da eğitimi programlarında okullardaki gö- güçlendirmek istediklerini bildirdi. 2019 4.sınıf Seviyesi Türkçe-Matematik-Fen yüzde 40’ı okuduğunu anlamıyor. Matematik Bilimleri Öğrenci Başarı İzleme Araştırması alt testinde de ortalama doğru cevap oranı (TMF-ÖBA) Sonuç Raporu Açıklandı ‘bilme’ düzeyinde yüzde 63 oldu. Matematik- te öğrencilerin yüzde 59’u okuduğunu anlar- Milli Eğitim Bakanlığı öğrencilere yönelik başarı ken, yüzde 49’u da akıl yürütemiyor. izleme araştırması yaptı. Araştırma sonucu ile ilgili Milli Eğitim Bakanlığı şu bilgiye yer verdi: VELİLERİN EĞİTİME KATILIMI BAŞARIYI ARTIRIYOR “Bakanlığımız 2023 Eğitim Vizyonu’nda belir- lenecek sınıf düzeylerinde herhangi bir not- Araştırmadaki diğer sonuçlar şöyle: landırma olmaksızın ‘Öğrenci Başarı İzleme *Velilerin eğitim süreçlerine katılımı başarıyı Araştırması’ yapılmasını hedef olarak koymuş- artırıyor. tu. Bakanlığımız bu kapsamda 2019 yılı Nisan *Gelecekte alacakları eğitim konusunda he- ayında 81 ilde 4., 7. ve 10. sınıf düzeylerinde nüz ilkokuldayken hedef koyan öğrencilerin Türkçe, Matematik ve Fen Bilimleri dersleri ile her bir alt testte aldıkları puanların hedef koy- ilgili öğrenci başarı izleme araştırması yaptı. mayanlara göre oldukça yüksek. Katılan öğrenci sayısı ve araştırmanın ölçeği *Hiç devamsızlık yapmayan öğrencilerin ba- açısından Türkiye’de yapılan en geniş çaplı şarısı, devamsızlık yapan öğrencilere oranla izleme çalışması gerçekleştirildi.”Bakanlığımız çok yüksek. 4. Sınıflar düzeyindeki araştırmanın değerlen- *Okul yöneticileri ile öğretmenlerin kıdem yılı dirme raporunu ‘Türkçe-Matematik-Fen Bilim- arttıkça her bir testte öğrencilerin başarısı arttı. leri Öğrenci Başarı İzleme Araştırması (TMF-Ö- *Öğrencilerin her üç dersi öğrenmeye yönelik BA)-I: 2019 4.sınıf Seviyesi’ başlığı ile yayımladı. özgüvenleri arttıkça alt test puanları da yük- 4. Sınıf seviyesinde araştırmaya devlet ve özel seldi. öğretim kurumlarında öğrenciler katıldı. Araş- *Ödev verme sıklığı arttıkça her bir testte öğ- tırmanın Türkçe alt testine 112 bin 465 öğren- rencilerin başarısı arttı. ci, Matematik alt testine 112 bin 322 öğrenci *Öğrencilerin okula yönelik olumlu tutumları ve Fen Bilimleri alt testine 111 bin 742 öğrenci arttıkça her üç testteki puanları da artış gös- katıldı.“Yürütücülüğünü Bakan Yardımcımız terdi. Mahmut Özer’in yaptığı Eğitim Analiz ve De- ğerlendirme Raporları serisinin dokuzuncu ra- FEN BİLİMLERİNDE AKIL YÜRÜTME poru Dr. H. Eren Suna, Dr. Hande Tanberkan, ORANI YÜZDE 61 Emine Eroğlu ve Ümare Altun tarafından hazır- landı.”İfadelerine yer verildi. Fen bilimleri alt testinde ‘bilme’ düzeyindeki soruların ortalama doğru cevaplanma oranı MATEMATİKTE YÜZDE 49’U AKIL YÜRÜTEMİYOR yüzde 65 oldu. Türkçe alt testinde ‘bilme’ düzeyindeki sorula- Uygulama düzeyindeki oran ise yüzde 70 ola- rın ortalama doğru cevaplanma oranı yüzde rak gerçekleşti. Öğrencilerin fen bilimlerinde 63 olarak gerçekleşti. Aynı testin ‘anlama’ dü- akıl yürütme oranı da yüzde 61 oldu. zeyindeki soruların ortalama doğru cevaplan- ma oranı ise yüzde 60 oldu. Yani öğrencilerin 2

6 MART | EĞİTİM Birinci Sınıflarda Okul Reddine Dikkat Özellikle birinci sınıfa giden öğrencilerde görülen zukluğu, depresyon ya da sosyal fobi gibi psikiyatrik Burdur’da yeni bir gazetenin çıkmasının haklı okul reddi ve ağlama krizlerine karşı uzmanların uya- rahatsızlıklarda görülebilir. Bu duruma, ailenin baskısı gurur ve sevincini yaşarken, 21. Yüzyılda in- rılarına kulak vermek gerekiyor. Daha çok ayrılma da eklenirse, çocuk zorlanır, yargılanırsa, kaygısı ar- ternetin kullanımının yaygınlaşmasına karşı, kaygısı şeklinde ortaya çıkan durum, ailesi tarafın- tar, panik içine girer ve okul reddi, okul fobisine dö- kağıt ve matbaanın her geçen gün azaldığı bu dan bağımlı şekilde yetiştirilen çocuklarda görülüyor. nüşebilir. Sebep olarak öğretmenden korktuğunu, günlerde bir gazetenin ortaya çıkması gerçek Korkutma, tehdit ve şiddetten uzak durulmalı. Çocu- arkadaşlarıyla anlaşamadığını söyleyebilir, bazen büyük bir cesaret örneği diye düşünüyorum. ğa anlayışla yaklaşılmalı. Altta yatan sebeplerin an- sınıftan çıkma, okuldan kaçma görülebilir. Gazetemizin ortaya çıkması öyküsünü kısaca laşılması için uzman desteği alınabilir. değindiğimde; Burdur ve Batı Akdeniz illerinin Okul korkusu ya da okul reddi durumlarında yapıl- eğitim ve kültür kentleri olduğu hepimizce ka- Okul korkusunun çeşitli şekillerde fark edilebileceği ması gerekenleri de uzmanlar şöyle sıralıyor: bul gören bir durumdur. Başta Burdur olmak uzmanlar şöyle belirtiyor. üzere Isparta ve Antalya illeri eğitim alanında *Korkutma, tehdit, şiddet kullanılmamalı, yargılama başarıları ve kültürel zenginlikleri bakımından 1. Anaokulu ve ilkokula yeni başlayan çocuklarda yapılmamalıdır. ülke genelinde zaman zaman yer almaktadır daha çok ayrılma kaygısı şeklindedir. Çocuk, an- ancak hak ettiği değer verilmemektedir. Bu ne-baba ya da bakım veren kişiden ayrılmak iste- *Çocuk, okula gitmediği sürece, okula başlama kadar zengin bir değere sahip olan bu illerle mez. Özellikle ailesi tarafından bağımlı yetiştirilen güçleşir. Ailenin “Bir süre bekleyelim, geçer belki” ilgili gelişmelerin hem güncel bir şekilde okur- çocuklarda görülür. Aşırı koruyucu ebeveynler, ço- yaklaşımı yanlıştır. Sorun daha da büyür. lara aktarılması hem de gelecek nesillere mi- cuğun bireyselleşmesini engeller. Çocuğun sosyal ras bırakılması noktasında 6 Mart Eğitim ve ortamlarda kendine güveni azdır. Yalnız kalınca nasıl *Çocuk, onu rahatsız eden bir duruma karşı duygusal Kültür Gazetesi bir görev üstlenmiştir. davranacağını bilemez, korkar. bir tepki vermektedir. Bunu fark edip onu anlamaya Peki belki birçok okurumuzun merak edebile- çalışmak en doğru yaklaşımdır. Çocukla empati kur- ceği üzere gazetemizin adını neden 6 MART 2. Okuldaki bir duruma gösterdiği tepki şeklinde ola- mak, onu anlamaya çalışmak gerekir. koyduk? Evet bu noktada bu isim ortaya çı- bilir. Öğretmenin tavrı, arkadaşlarının alay etmesi karken hem Batı Akdeniz illeri kapsayan bir gibi örnekler verilebilir. *Okul reddine hangi durum ve duygunun neden ol- isim olması gerektiği hem de akılda kalıcılığı- 3. Psikiyatrik bozukluklarda ortaya çıkabiliyor. Örne- duğunu bulup, bu sorunun çözülmesi için çalışılma- nın olmasını istedik. Bu yüzden Türkiye Cum- ğin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), lıdır. huriyeti’nin kurucu lideri, Başöğretmen Gazi Özel Öğrenme Güçlüğü, zekâ engeli, davranım bo- Mustafa Kemal Atatürk’ün Burdur, Isparta ve >>> Antalya illerine 1930 yılında aynı gün gelişinin yıl dönümü olan 6 Mart tarihini hem yaşatmak Bunun için aile, bir psi- hem de anlamlı kılmak adına gazetemizin is- kiyatri merkezinden mini “6 Mart” olarak koyduk. yardım almalıdır. Tarihi kaynaklarda 4 Mart 1930 günü, İz- mir’den Aydın treni ile hareket eden Atatürk, Psikiyatrik yaklaşım ve 5 Mart 1930’da Aydın’a geldi. Aynı gün akşam psikoterapi birlikte gö- Denizli’ye hareket eden Mustafa Kemal Ata- türülmelidir. türk, Isparta, Burdur ve ardından 6 Mart 1930 günü öğleden sonra 16.00’da Antalya’ya gel- *Ailenin, çocuğun miştir. okula devamıyla ilgili Atatürk 6 Mart 1930 sabahı Burdur’un ileri kararlı olması gerekli- gelenleri tarafından Baladız’ da karşılanmış, dir. Fakat çocuğa, bu Prof. Afet İNAN, Burdur, Isparta ve Antalya sorunun tüm aileyi ilgi- Milletvekilleri ile birlikte otomobille Burdur’ a lendirdiği, sadece ço- gelmiştir. Şehrin o tarihte giriş yeri olan Ça- cuğun sorunu olmadı- talpınar Mevkiinde tüm Burdur halkı Mustafa ğı hissettirilmelidir. Kemal Atatürk’ ü coşkulu bir tezahüratla kar- şılamıştır. Aynı gün Atatürk yanındaki heyetle *Öğretmen ve aile- beraber saat 16.00’ ya doğru Antalya’ya var- nin sıkı iş birliği içinde mıştır. Üç gün sonra 9 Mart 1930 tarihinde olması gereklidir. Öğ- aynı yolla tekrar Burdur’a gelmiş, yine halk retmenin güven verici coşkulu tezahüratla karşılamışlar ve kendisini ve zorlayıcı olmayan bir gün misafir etmişlerdir. tarzı önemlidir. İşte bu kadar ülkemiz ve milletimiz için önemli olan bir insanın Burdur, Isparta ve Antalya ille- rine geldiği tarihini bir gazete ile yaşatmamızın anlamlı ve kıymetli olduğunu düşünüyorum. 6 Mart Gazetemiz ile ilk sayısında ilk köşe ya- zımla sizlerle buluşurken, bir sonraki sayıları- mızda görüşmek üzere tüm okurlarımızı saygı ve sevgiyle selamlarım. KÜNYE Sahibi Kuruluş tarihi: 6 Mart 2019 Mehmet Can DOĞAN Yayın ve Yönetim Merkezi: Sorumlu Yazı İşleri Müdürü Burç Mah. Kışla Cad. No.20 Özgür DOĞAN BURDUR Reklam Sorumlusu Tel : 0 248 232 27 90 Mehmet Can DOĞAN GSM : 0 541 449 19 05 0507 371 52 06 E-posta: Okur Temsilcisi [email protected] Sıddıka DOĞAN Baskı: Yazarlar Azim Matbaacılık Özgür DOĞAN Büyük San. 1. Cad. Mehmet Can DOĞAN Alibey İşh. 99/33 İskitler / Ankara Tasarım Tel: (0312) 342 03 71 Burdurweb Medya 3

6 MART | EĞİTİM BİR BAŞARI HİKAYESİ HURŞİT ÇETİN hem cesaret hem de başarı öykü- cisi yapılmasının çok zor olan böl- sü teşkil edecek bir yatırımı Bur- genin en güzel ve en büyük kam- dur’da kazandırdı. Çetin, Burdur püsünü Burdur’da hayata geçirdi. Bahçeşehir Koleji’ni, ailesinin de Bahçeşehir Koleji Burdur Kampü- desteği ile 2015 yılında inşaatını sü ile Burdur Gölü manzarasında tamamlayarak 30 Ağustos 2015 bir çok ilde rastlanmayan bir ko- tarihinde Zafer Bayramı’nın 93. numda yedi bloktan oluşan dev Yıldönümünde törenle hizmete bir kampüs kuran Hurşit ÇETİN, açtı. Okul arazinin bulunmasından Burdur’a dev bir özel eğitim kuru- okul inşaatına, okul akademik ve mu yatırımı başlatmış oldu. Çetin, yönetici kadrosunun oluşturulma- kurduğu bacasız fabrika ile yüzün sından Milli Eğitim Müdürlüğü’nde üzerinde çalışan ile hem il ekono- okulun ruhsatlandırılmasına misine hem de il eğitimine katkıda kadar birçok zorlu süreci tek tek bulundu. aşan Hurşit ÇETİN, Burdur’da ikin Bir insan hayal edin, hayalleri sinin ve babasının eğitimci olması gerçekten büyük olsun, bir insan onu eğitim sektöründe girişimcili- hayal edin hayal ettikleri gerçek ğe yöneltti. Hurşit ÇETİN, annesi olsun. İşte bu hikayenin baş kah- Şazer ÇETİN ve babası Coşkun ramanı eğitim sektörüne girişimde ÇETİN’in yanı sıra dayısı Osman bulunarak dev bir adım atan bir in- ÇOBAN’ın, kardeşi Yoldaş ÇETİN san Hurşit ÇETİN. ve eşi Gurbet ÇETİN’in öğretmen 1978 yılında Kasım ayının 2. Gü- olması kendisi ve ailesinin eği- nünde Burdur’da doğan Hurşit tim sektöründe büyük yatırımlara Çetin, ilköğretimini Çavdır ilçesine imza atması için cesaretlendiren bağlı Bölmepınar Köyü İlkokulun- bir unsurdu. da tamamlamıştır. Çetin, ortaokul Uzun yıllar özel eğitim tecrübesi- ve liseyi ise Burdur Anadolu Lise- ni ailesi ile birlikte edinen Hurşit si’nde tamamladıktan sonra 2000 ÇETİN, hayalindeki özel eğitim yılında Eskişehir Anadolu Üniversi- yatırımı için derin ve özverili çalış- tesi İşletme Fakültesinden mezun ma içerisine girerek çalışmalarına olmuştur. başladı. 2009 yılında başlattığı bu Girişimcilik ruhunu üniversitede hayalini aşılamaz denilen birçok edinen Çetin, ilk önce iş hayatına konuyu Burdur’da bir bir aşarak, bir özel bankada başladı. Kısa sü- bir takım engellemeleri takılma- rede yöneticiliğe kadar yükselen yarak 2014-2015 yılları arasında Çetin, kendi girişimlerini hayata meyvesini verdi. geçirmek üzere Burdur Uğur Ders- Kendisini uzun yıllar başarılı iş hanesini işleterek başladı. Anne adamı olarak hafızalarda yer ede- cek, belki yeni nesil gençler için 4

6 MART | EĞİTİM Başarılı iş adamı Hurşit ÇETİN, 30 larda İngilizce dil eğitiminin önem Ağustos 2015 tarihi gibi anlamlı bir kazandığı bir dönemde Burdur’a tarihte de Burdur Bahçeşehir Ko- kazandırdığı özel eğitim yatırımıy- leji’nin açılışını görkemli bir şekilde la çocukların okul öncesi ve okul gerçekleştirdi. Çetin, Burdur’da o başlangıcı İngilizce dilinin edindiril- tarihe kadar görülmemiş bir pro- mesinde büyük imkan sağladı. Çok fesyonellik ve kurumsallık örneği kısa bir sürede özellikle İngilizce göstererek nasıl bir vizyon sahibi eğitiminde il birinciliği ve Türkiye bir insan olduğunu ispat etmişti. dereceleri elde eden Burdur Bah- Hurşit Çetin, halen bu vizyonunu çeşehir Koleji’nin bu başarısında sürdürmeye devam ediyor. Kurucu Hurşit Çetin’in hem aka- HER DAİM DİK DURABİLMEK demik kadroya hem de öğrencilere Bazen insanın başına öyle olaylar verdiği pozitif desteğin katkısı tar- gelir ve üst üste gelir ki ne yapa- tışılmaz. cağını şaşırır. Burdur Bahçeşehir Burdur Bahçeşehir Koleji Kurucu- Koleji Kurucusu Hurşit Çetin’in de su Hurşit Çetin, Burdur’da gerçek- geçen dört yıl içerisinde altından leştirdiği yatırımla STEM+A eğitimi, kalkması o kadar zor işler geldi ki Kişiye Özgü Öğretim Modeli (KÖM), hemen hemen hem eğitim cami- Master 6, Çift Dilli Eğitim gibi eği- ası hem de Burdur’da yaşayan bir tim modelleri, Kodlama ve Robotik, çok insan bu duruma şahit oldu. Together, Sosyal Takip Programı Kurucu Çetin, hem ekonomik hem (STP) gibi eğitim uygulamalarının de bürokratik sorunların üst üste uygulanmasında öncü olmuş oldu. gelmesiyle girdiği psikolojik ve ti- HEDEFLERİ BİTMİYOR cari mücadelesini gecesini ve gün- Eğitim camiasının başarılı iş adamı düzüne katarak, sorunları bir bir Hurşit ÇETİN, aslında Burdur Bah- aşarak büyük bir mücadele örneği çeşehir Koleji yatırımını gerçekleş- sergiledi. Hurşit Çetin, Çetin ailesi tirerek birşeyleri bitirmiş olmadı. ve okullarının idari kadrosundan Çetin, aslında gerçekleştirdiği bu akademik kadrosuna kadar büyük yatırımla bir başlangıcın startını bir sabır ve özveride bulunarak vermiş oldu. Çetin, 2018-2019 Eği- azim ve kararlılıkla yollarına daha tim ve Öğretim yılında Burdur Bah- da birleşerek ve bütünleşerek de- çeşehir Koleji Fen Lisesi’ni açarak vam ediyor. okul kalitesini bir üst seviyeye ta- BURDUR’A KALİTE VE VİZYON şıdı. Kurucu Çetin’in girişimleriyle GETİRDİ açılan Fen Lisesi, çok ilk senesin- Burdur Bahçeşehir Koleji Kurucusu de üniversite sınavlarında başarılı Hurşit Çetin, Uğur Eğitim Kurumla- sonuçlar elde etti. Kurucu Hurşit rının vizyon ve eğitim anlayışını Bur- Çetin’in ise hedefleri bununla sı- dur’a kazandırarak, dünya okulu ve nırlı değil. Başarılı iş adamı Hurşit dünya insanı misyonunu Burdur’da Çetin’in bir sonraki hedefi Fen ve harekete geçirdi. Özellikle son yıl- Teknoloji Lisesini Burdur’a kazan- dırmak. 5

6 MART | KÜLTÜR Burdur’un Tarihi ve Kültürel Değerlerinden Saat Kulesi Saat Kulesi, Burdur merkez Pazar Mahallesindedir. 1936 yılında yapılmıştır. Ulu Cami’nin 10 metre kuzeyindedir. Kesme taşlarla inşa edilen saat kulesi kare plana sahiptir. En altta dükkan olarak kullanılan bir mekan vardır. Merdivenler- le çıkılır. Zeminden aleme kadar altı boğum halinde daralarak çıkan kulede dördüncü katta her biri şehrin dört yanına bakan dört büyük saat yerleştirilmiş ve bu mekana şerefe görüntüsü ve- rilmiştir. Saatlerin üzerinde ise dört pencereli ve piramidal çatısı âlem ile nihayetlenen bir oda vardır. Yüksekliği 30 m.dir. TURİSTLERİN ZİYARET MEKANI Burdur Saat Kulesi, aslında yeterli olarak tanınmasa da Burdur’a gelen yerli ve yabanı ziyaretçilerin uğrak mekanları arasında yer almaktadır. Tarihi saat kulesine gelen ziyaretçilere fotoğraf çeki- lerek anı ölümsüzleştirmektedir. BURDUR’UN YÖRESEL LEZZETİ GAZEL BÖREĞİ Burdur’un kültürünü yansıtan yöresel lezzet- lerden Gazel Böreği, leziz tarifi nesilden nesile aktarılıyor. “Dışarıdan gazel okumak kolay, ama bu böreği yapmak zor” sözle- rinden isimlendirildiği ifade edilen Gazel Böreği, büyük yer ocaklarda odun yakılarak, odundan köz hali- ne gelmiş ateş üzerinde kenarları çevrilerek pişirilir. Pişen börek, sarı renkte ve yerken dökülüp kıtır kıtır olduğu için sonba- harda dökülen ağaçların yapraklarına benzetilmiş “gazel böreği” denilmiştir. BAHÇEŞEHİR KOLEJİ EN İYİ FİLM ÖZEL ÖDÜLÜ ‘KAPI’ FİLMİNİN OLDU 26. Uluslararası Adana Altın mek bizim için oldukça önemli” Koza Festivali’nde Bahçeşehir dedi. Koleji En iyi Film Özel Ödülü sa- Bahçeşehir Koleji Genel Müdürü hibini buldu. Özlem Dağ ise eğitim kurumu ola- Bahçeşehir Koleji öğretmenleri- rak sanata destek olmayı önem- nin seçimiyle ödülü `Kapı´ filmi sediklerini söyledi. Dağ sözlerine aldı. şöyle devam etti: “Eğitim, toplu- 26’ncısı düzenlenen Uluslararası mu ileri taşıyan her konuda yeni Adana Altın Koza Film Festivali’n- nesillere ilham vermelidir. Adana de Bahçeşehir Koleji En iyi Film Altın Koza Festivali’ne Bahçeşe- Özel Ödülü’nü takdim eden Bah- hir Koleji olarak dahil olmaktan çeşehir Koleji Kurumsal İletişim dolayı mutluyuz. Öğrencilerimize Direktörü Esin Alptekin, “Altın sanatın önemini göstermek için Koza Film Festivali’nde ödül ver- önemli bir adım olduğunu dü- mekten dolayı çok mutluyuz. Bu şünüyorum. Ülkemizin en köklü tarz organizasyonlara katkı ver- film festivallerinden Altın Koza ile yaptığımız iş birliklerimizi sürdür- meyi planlıyoruz.” 6

6 MART | KÜLTÜR Öncelik Hayatın Öncelik Yayanın İçişleri Bakanlığı tarafından 2019 yılının “Yaya Ön- rucu ile mücadelede olduğu gibi, tıpkı terörle müca- ruz ama 37 yaya ve okul geçidimiz daha ve bütün celikli Trafik Yılı” ilan edilmesinin ardından başlatılan delede olduğu gibi kararlı bir şekilde ve eş zamanlı ilçelerimiz de bu etkinlik yapılıyor. Yapılan denetim- “Öncelik Hayatın Öncelik Yayanın” kampanyası bu etkinliklerle toplumumuzdaki bilinç düzeyini yük- lerde İl genelinde 134 sürücümüze yaya geçitlerin- kapsamında Ülke genelinde bugün 81 İlde eş za- seltmeye çalışıyor. Her türlü müeyyideyi, her türlü deki kural ihlalleri sebebiyle ceza uygulanmıştır. İlimiz- manlı “Yaya Güvenliğinin Bekçisiyiz” sloganı ile yeni cezayı uygulamak, kurallara uymayanları uyarmak de 8 vatandaşımız 112 ihbar hattını arayarak yaya bir farkındalık programı düzenlendi. ve denetlemek elbette ki bizim görevimiz. Bunu ya- geçitlerindeki kural ihlallerinden dolayı sürücülerden pıyoruz. Emniyet birimlerimiz, Jandarma birimlerimiz şikayetçi olmuştur. Yaya önceliği demek, yaya ge- Burdur Valiliği koordinesinde başta kolluk birimleri ve olarak, ama trafik aslında bir kültür meselesi, bir bi- çidinde yayaya saygı demektir. Aynı zamanda ya- İl Milli Eğitim Müdürlüğü olmak üzere ilgili kurumların linçlenme meselesi. Toplum olarak bunu benimse- yalarımızın da yaya geçitlerindeki kurallara uyması katkıları ile İl Merkezi ve 10 İlçe merkezinde “Yaya yip, kabullenip uygulama meselesi. Biz inanıyoruz gerekiyor. Bu, karşılıklı bir iletişim ve karşılıklı bir saygı Güvenliğinin Bekçisiyiz” etkinliği gerçekleştirildi. ki burada bulunan miniklerimiz, çocuklarımız, yeni uygulaması. Yaya yaya geçidini kullanacak, sürücü nesil, gençlerimiz bizlere göre bu konuda çok daha ise yaya geçidine adımını attığı anda durarak yol İl merkezinde Gazi İlkokulunun bulunduğu caddede duyarlı, çok daha olayın farkında. Çünkü trafik ha- verecek. Bunun ceza uygulaması da var. gerçekleşen programa başta Vali Hasan Şıldak ve İl yatımızın çok önemli bir parçası. Trafik kazaları her protokolü olmak üzere öğrenciler, engelli vatandaş- yıl binlerce can alıyor ve maalesef çok hareketli bir BİR TRAFİK KÜLTÜRÜ GELİŞTİRMEK VE KURALLARLA YA- larımız ve aileleri huzur evi sakinleri ve vatandaşlar trafik akışının olduğu İlimizde de çok canlar kaybe- ŞAYAN BİR HAYATI UYGULAMAK HEPİMİZİN SORUM- katıldı. diyoruz. Yaralananlar, sakatlananlar, hayatı kararan LULUĞUDUR insanlar, aileler bizleri üzüyor. Düzenlenen etkinlikte Gazi İlkokulu ve Şehit Akif Altay Biz aynı zamanda yaya geçitlerindeki bu uygulama- Ortaokulu öğrencileri tarafından hazırlanan gösteri- YAYA ÖNCELİĞİ DEMEK, YAYA GEÇİDİNDE YAYAYA nın dışında hız ihlaline, emniyet kemeri kullanılmasına ler sunuldu. SAYGI DEMEKTİR ve sürüş esnasında cep telefonu kullanılmamasına son derece önem veriyoruz. Çünkü en çok kaza se- Program kapsamında Vali Hasan Şıldak ve öğren- Bu anlamda trafik konusunda her yıl daha ileriye beplerini bu tür hatalar, kusurlar oluşturuyor. Bunun ciler tarafından araç sürücülerine konu ile ilgili ha- gitme, bu bilinçlendirmeyi artırma anlamında bu yıl ötesinde İlimizde çok yaygın motosiklet, mobilet zırlanan broşürler dağıtılarak yaya önceliğine dikkat yaya güvenliği yılı ilan edildi. Yaya güvenliği yılı ola- kullanımı var. Buna dikkat çekmek istiyorum. Avru- etmeleri, kurallara uymaları yönünde uyarılar yapıldı. rak 2019 yılı çok etkili uygulamalarla devam ediyor. pa ülkeleri artık motosiklet, mobilet, bisiklet ve buna Şuanda biz İl merkezimizde 38 noktada bu uygula- benzer araç kullanımında kask takmayan sürücü bir Programın son bölümünde Vali Hasan Şıldak konuş- mayı yapıyoruz. Tabi bizler burada ilimiz kamu kurum tane dahi göremiyorsunuz. Lütfen kask uygulamasını masının ardından emniyet ve jandarma birimlerinin kuruluşları, sivil toplum örgütleri olarak, halkımız ola- iki tekerlekli araçlarda hayatımızın bir gerçeği olarak stantlarını ziyaret etti. rak, çocuklarımızla en geniş katılımı burada sağlıyo- kabullenelim, bunu uygulayalım, yaya geçitlerine uyalım, uymayanları uyaralım. Vali Hasan Şıldak programda yaptığı konuşmada; “Bugün güzel bir etkinliği birlikte gerçekleştiriyoruz. İçişleri Bakanlığımızın talimatıyla ve bizzat Sayın Baka- nımız Süleyman Soylu’nun en önem verdiği konular- dan biri olarak trafik güvenliği ve trafik eğitiminin, tra- fik bilincinin bütün toplumumuzda yaygınlaştırılması, bu farkındalığın oluşturulması amacıyla şu anda saat 13.00-15.00 arasında 81 ilimiz ve bütün ilçelerimizde Türkiye genelinde bu etkinlik düzenleniyor. TRAFİK HAYATIMIZIN ÇOK ÖNEMLİ BİR PARÇASI İçişleri Bakanlığı olarak trafik konusunda tıpkı uyuştu 7

6 MART | EĞİTİM İSTİHDAM GARANTİSİYLE AÇILAN OKULLARIN SAYISI 200’E ÇIKACAK Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk ve Kültür ve Turizm Bakanı Mehmet Nuri Ersoy tarafın- başlamıştık. Bu protokol dahilinde turizm meslek liselerini otellerle eşleştiriyoruz ve dan imzalanan “Mesleki ve Teknik Eğitimi Geliştirme İş Birliği Protokolü” ile, turizm- sektörün ihtiyacı olan öncelikli lisanların eğitimini veriyoruz.” Konuşmaların ardından de istihdam garantisiyle nitelikli eleman yetiştiren liselerin sayısı 2023’e kadar 200’e bakanlar Ersoy ve Selçuk, protokolü imzaladı. çıkarılacak. İstihdam garantili okul hedefinde çıta yükseltildi Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk ile Kültür ve Turizm Bakanı Mehmet Nuri Ersoy, iki ba- Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk ve Kültür ve Turizm Bakanı Mehmet Nuri Ersoy tara- kanlık arasındaki “Mesleki ve Teknik Eğitimi Geliştirme İş Birliği Protokolü”nün imza fından imzalan “Mesleki ve Teknik Eğitimi Geliştirme İş Birliği Protokolü” ile, istihdam törenine katıldı. Törende konuşan Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, eğitimin ekonomi garantisiyle nitelikli mezunlar yetiştiren turizm meslek liseleri hedefi büyütüldü. Ko- ve demokrasi ile bütünleşik ilerlemesinin önemine işaret etti. Ekonomi ile sağlıklı bir naklama ve seyahat hizmetleri, yiyecek içecek hizmetleri alanlarında ve sayısı halen iletişimi olmayan ve demokrasiye hizmet etmeyen eğitim sisteminin fonksiyonel ol- 11 olan istihdam garantili lise sayısı her yıl artışla 2023’e kadar 200’e ulaşacak. Mes- mayacağını vurgulayan Selçuk, Türkiye’de dünya ekonomisi ile bütünleşme yolunda leki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda halen konaklama ve seyahat en hızlı yol alan sektörlerinden birinin turizm olduğunu dile getirdi. hizmetleri alanında 11 bin 507, yiyecek içecek hizmetleri alanında 53 bin 751 öğrenci Turizm sektöründe bu yıl yaşanan gelişmelere işaret eden Selçuk, “Bu başarıyı dikka- olmak üzere 65 bin 258 öğrenci eğitim görüyor. Öğrencilere İngilizce derslerine ek te aldığımızda mevcut potansiyeli daha iyi değerlendirmek ve turizm sektörüne çok olarak bulundukları bölgenin turist profiline göre Rusça, Çince, Almanca, Arapça gibi daha nitelikli bireyler yetiştirme konusundaki amacımız güçleniyor. Bu bağlamda veri- dil dersi eğitimleri de veriliyor. Alan öğretmenlerinin yeterliklerinin artırılması, öğ- len eğitimin hem öğretmenlerimiz, hem öğrencilerimiz hem de velilerimiz tarafından rencilerin sektördeki gerçek üretim ortamlarında bilgi ve becerilerini geliştirmesi, en tatmin edici bir seviyeye ulaşması çok çok önemli.” dedi. Turizm sektörünün aradığı az 2 yabancı dili iyi bilen niteliklerle mezun olmaları, okurken burs almaları ve mezun nitelikli elemanların yetiştirilmesinin önemini vurgulayan Selçuk, bu kapsamda iki ba- olduktan sonra istihdam edilmelerini öngören protokol uyarınca, her yıl kapsama alı- kanlık arasındaki protokolün büyük önem taşıdığını söyledi. Selçuk, “Öğrencilerimizin nan okul sayısı artırılacak. gelecekte bu alandaki gelişmeleri gördüklerinde mesleki eğitime olan ilgilerinin çok daha artarak devam edeceğini tahmin ediyoruz.” değerlendirmesinde bulundu. Bu yıl mesleki ve teknik eğitimde yaşanan gelişmelere de değinen Selçuk, “Orta vade- de mesleki ve teknik eğitimin, dijital ve yabancı dil becerileri gelişmiş öğrencilerimizle birlikte bir sıçrama yapacağına ilişkin somut kanıtlar yavaş yavaş ortaya çıkmaya baş- ladı. Turizm sektörünü mesleki eğitimde motor sektörlerden birisi olarak görüyorum. Çünkü burada somut olarak hemen yol alma ve sonuca ulaşma imkanımız çok daha kolay.” diye konuştu. Bakan Mehmet Nuri Ersoy da konuşmasında turist sayısının 2023’e kadar ciddi oran- larda artırma hedeflerinin bulunduğunu hatırlattı. Sadece otel sayısını artırarak bu hedefin başarılamayacağına işaret eden Ersoy, turizm için insan kaynağının da gelişti- rilmesi gerektiğini vurguladı. Bu alanda en etkili ve doğru çalışmanın “ağaç yaşken eğilir” mantığı olduğunu dile getiren Ersoy, bu kapsamda geçen yıl Millî Eğitim Bakanlığı ile yapılan mesleki eğitim- de iş birliği protokolünü hatırlattı. Geçen yılki protokolde turizm meslek liselerinin müfredatlarının sektörel ihtiyaçlara göre yeniden düzenlenmesi, eğitimin sektörle beraber verilmesi ve öğrencilerin turizm sektörüne kazandırılması çalışmalarının bu- lunduğuna dikkati çeken Ersoy, şöyle devam etti: “Geçen sene çalışmalara 11 okulla MAKÜ’de “Hoş Geldin” Partisi Burdur Mehmet Akif aynı zamanda MAKÜ yeler verildi.‘Üniversi- Ersoy Üniversitesi öğrenci toplulukla- tene Hoş Geldin Par- (MAKÜ) tarafından rının açtığı stantları tisi’nde gerçekleştirilen organize edilen oryan- ziyaret ettiler. Öğren- colorfest ise renkli gö- tasyon günleri kap- ciler, yıl içerisinde çe- rüntülere sahne oldu. samında ‘Hoş Geldin şitli etkinliklerde yine Colorfest ile hem kı- Partisi’ düzenlendi. birlikte çalışmak ama- yafetler hem de amfi MAKÜ’ye bu yıl kayıt cıyla istedikleri öğrenci tiyatro rengarenk oldu. yaptıran birinci sınıf topluluğuna kayıt yap- Partide öğrenci toplu- öğrencilerine yönelik tırdılar. luklarının sergilediği düzenlenen etkinlikler DJ canlı performansı müzik performansıyla Amfi Tiyatro’da ger- eşliğinde müziğin key- coşku dolu bir gün ya- çekleştirildi. Binlerce finin çıkarıldığı parti- şayan öğrenciler için öğrenci katıldığı et- de çeşitli yarışmalar da yemek servisi de yapıl- kinlik DJ performansı yapıldı. Yarışmalarda dı. ile başladı. Birbirinden dereceye giren öğren- hareketli parçalarla do- cilere MAKÜ Sosyal yasıya eğlenen gençler tarafından çeşitli hedi- 8

6 MART | EĞİTİM 2019-2020 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ 9

6 MART | KÜLTÜR MAHALLESİNE KÜLTÜR VE EĞLENCE GETİREN MUHTAR YUNUS BİLGİÇ 30 Mart 2014 yerel seçimlerinde seçildikten sonra Burdur’da bulunan 35 mahalle ara- sında yaptığı çalışmalar sayesinde en farklı olma özelliğini taşıyan Armağan İlci muhtarı Yunus Bilgiç, 31 Mart 2019 yerel seçimle- rinde de yine muhtar seçildi.İlk seçildikten sonra mahalle şenlikleri düzenleyen Arma- ğan İlci Muhtarı Yunus Bilgiç, bu şenliği ge- leneksel hale getirdi.Ramazan ayında ve belli zamanlar şehitler için lokma, aşure ve yemek ikramlarında bulunmasını sağladı. Armağan İlci mahallesinde mahalle sakin- leri için sms veri tabanı oluşturdu. Bu veri tabanında mahalle sakinlerini bilgilendirme, duyuru ve kutlamaları kısa mesaj yoluyla (sms) daha şekilde ulaştırdı. Sosyal sorumluluk projesi kapsamında ise mahallede acil durumlar için kan bilgi ban- kası oluşturuldu.Mahallede yaşayan sakin- lerin kan gruplarını adres ve telefon numa- ralarını bilgi bankasında kayıt altına aldı. Kan bilgi bankasına sadece mahalle sakin- lerine değil başka mahalleden vatandaşları da kayıt altına alarak geniş çaplı veri tabanı oluşturdu. Gerek sportif gerekse de kültürel faaliyetler kapsamında doğa gezileri ve kültür gezile- rinde öncülük yaptı.Mahallenin tanıtımı için- se görsel, yazılı ve internet medyasındaki programlara katılarak mahallenin tanıtılma- sı konusunda elinden gelen bütün çabayı gösterdi.Armağan İlci adında bir mahalle bülteni çıkararak mahallesini tanıtmada fark yarattı. Burdur Belediyesi uyumlu bir çalışma gös- tererek mahallesinde bulunan eksikliklerin giderilmesi konusunda sağlıklı bir iletişim kurulmasını sağladı. Mahallesinde bulunan maddi ve manevi açıdan yardıma muhtaç insanlar ile devlet kurumları ve hayırseverler arasında bir köprü oldu. 2014 yılında yaklaşık 5 bin olan nüfus 2019 yılında 12 bin vatandaşa ulaştı. Kısacası, seçildiği ilk andan itibaren hiç dur- madı, hiç yorulmadı, mahallesi için çalıştı hem kendisi fark yarattı hem de mahallesi. Burdur’un en dinamik mahallesi Burdur’da 35 mahalle arasında nüfus bakı- mından en büyük mahalle olan Armağan İlci mahallesi, ayrınca sosyal, kültürel ve eko- nomi açıdan da diğer mahallelerden gözle görülür derecede fark yaratıyor. 10

6 MART | KÜLTÜR Armağan İlci Mahallesi Muhtarı Yunus Bilgiç Kimdir? Yunus Bilgiç, 1975 yı- lında Burdur’da doğdu. Üç kardeşin en büyü- ğüdür.İlköğretim eği- timini tamamladıktan sonra Mesleki Eğitim Merkezinde kalfa, usta ve usta öğretici olarak tamamladı.Aynı za- manda erkek kuaförü ve emlak danışmanı olarak mesleğini icra ediyor.Kuaförlük mes- leğinin 29. Yılında.Evli ve iki çocuk babası- dır.30 Mart 2014 ve 31 Mart 2019 yerel seçim- lerinde 20 yıllık ikamet ettiği mahallesinde muhtar olarak seçildi. Armağan İLCİ nasıl mahalle oldu? 13 Kasım 1998 yılında Merhum Belediye Başkanı Armağan İLCİ’nin hayatını kaybetmesinden sonra adının yaşatılması amacıyla 23.12.1998 yılındaki Belediye meclis toplantısının 13.maddesinde yer alan “Bahçelievler Mahallesinin ortasın- dan geçen Yunus Emre Caddesi sınır kalmak kaydıyla kuzey tarafının( Üniversite sahası dahil) Bahçelievler Mahallesinden ayrılarak “Armağan İlci Mahallesi” olarak düzenlenmesine, An- kara Bulvarı isminin de “Armağan İlci Bulvarı” olarak değiştiril- mesine, oy birliği ile karar verildi. 11

6 MART | EĞİTİM Bu ay yeni bir gazete yayın hayatına başla- dı. 6 Mart Eğitim ve Kültür gazetemizin ön- Zihne ve beyine faydalı besinler celikle ilimize ve bölgemize hayırlı olması temennisiyle ilk köşe yazıma başlıyorum. İnsanlar, her durumda yaratıcı düşünmeye, zihnini daha Bu yazımda eğitim sektöründe gördüğüm çok geliştirmeye ve beynini güçlendirmeye ihtiyaç duyu- bir izlenimi sizlere aktarmak istiyorum. yor. Zihni açan ve beyne faydalı olan besinleri sizler için Özellikle son dönemlerde eğitim sistemi ve derledik. genel eğitim konularında çok sık eleştiriler yapılmakta ama insanların atladığı bir nok- Çilek bunamayı geciktiriyor tada şu aslında: herkes genellikle sistem Çilek, içeriğinde barındırdığı fisetin adlı madde sayesinde konusunda eleştiri yapıyor. Hiç kimse ken- zihnin daha fazla ve verimli çalışmasını sağlıyor. Bununla di kapasitesi ya da çocuğunun kapasitesi birlikte uzun vadede hafıza kaybının etkilerini azaltıp, bu- hakkında özeleştiri yapmıyor. Eğitim siste- namayı geciktiriyor. minde genel sıkıntı bence bu.Herkes dok- tor, mühendis, asker, polis,memur,avukat Bitter çikolata beyne oksijen taşıyor vb meslekleri kendine yakıştırıyor.Toplum- Bitter çikolatanın içinde yoğun miktarda bulunan mag- da bu mesleklerin saygınlığının fazla oldu- nezyum ve antioksidanlar, beyne oksijen taşıyarak beynin ğu düşüncesi insanların yapamayacakları daha aktif çalışmasını sağlıyor. Uzmanlar sınavlardan, su- mesleklere yönlendiriyor.Bunun sonucun- numlardan önce bitter çikolata yenilmesi tavsiye ediyor. da ise meslekten soğuma ve yaptığı işten mutsuz olma duyguları ön plana çıkıyor. Tahıllar B vitamini kaynağı Bu noktada aile ve öğretmene büyük bir Önemli bir B vitamini kaynağı olan tahıllar, kan şekerini den- görev düşüyor. Aileler, çocuklarının meslek geleyerek beynin harekete geçmesini sağlıyor. Kahvaltılar- seçiminde karar mekanizmasında yardım- da tam tahıllı ekmek tercih etmek faydalı oluyor. cı nitelikte olmalıdır.Meslek seçimlerinde çocukların isteği ve öğretmenin doğru Patates zihnin verimli çalışmasını sağlıyor yönlendirmesi karar aşamasında esas Patates kan şekerini yavaş ve dengeli bir şekilde yükselterek, zekanın daha verimli çalışmasına olanak tanıyor. Ancak alınması gereken bir noktadır. Bu nedenle yağda kızartılan patates bu özelliklerini yitirebiliyor. çocukların kapasitelerine uygun, bu işi se- verek yapabileceği meslekler seçilmelidir. Kuru yemişler unutkanlığı azaltıyor Sevmediğiniz ya da kapasitenizin olmadı- Ceviz, fındık, kaju, badem, yer fıstığı, ay çekirdeği, susam, keten tohumu gibi E vitamini bakımından zengin olan kuru ğı bir mesleği yapmanız size mutluluktan yemişler, içerdiği yağ asitleri sayesinde unutkanlıkla savaşan kahramanlar arasında. Önerilen miktar ise her gün bir çok acı verecektir.Bu nedenle öğrencilerin avuç kadar. meslek seçimindeki karar mekanizması ise çok sağlıklı bir temele oturtturulması Yoğurt odaklanmayı güçlendiriyor gerekir. İçinde bulunan tirozin isimli madde hafızayı güçlendirip, beyni uyarıyor. Bu sayede beyin, meşgul olduğu konuya daha İşte eğitim sisteminde eleştirmemiz ge- çok odaklanma sağlıyor. reken konulardan birisi ve bence en önemlisi meslek seçimi.Çünkü insanların Üzüm problem çözmeyi kolaylaştırıyor eğitim almasındaki en büyük amaç ken- Üzüm ve üzüm suyu, dopamin salgılanmasını artırarak problemler karşısında daha etkili şekilde çözüm üretmemizi sağ- dine uygun bir meslek seçimi yapıp, o lıyor; bu yeteneğimizi güçlendiriyor. yönde eğitim almaktır.Ülkemizde meslek seçiminde ailelerin çocukları üzerinde ge- Özellikle çocuklar için çok faydalı reğinden fazla etki yapması bu noktanın Taze fasulye lif ve proteini bir arada barındıran nadir yiyeceklerden birisidir. Uzmanlar bu etkilerin özellikle çocuklarda yeterince iyi çalışmasını engelliyor.Aileler daha etkili bir şekilde zeka gelişimini etkilediğini savunuyor. çocuklarının mesleği üzerinden gösteriş yapma noktasını daha etkin kullanıyorlar. Kırmızı soğan hafızayı güçlendiriyor Toplumda “benim çocuğum doktor, be- Kırmızı soğan, hafızayı geliştiren ve unutkanlığı önleyen quercetin isimli bileşen bakımından zengindir. Aynı zamanda iyi nim çocuğum avukat, benim çocuğum de bir folik asit kaynağıdır. mühendis” diyerek kendi ulaşamadıkları yerleri çocukların üzerinden planlayarak Kırmızı ve turuncu seb- bunları gerçekleştirmeye çalışıyorlar.Bu zeler beyin sağlığında noktada mesleği tercih edenden ziyade o yardımcı mesleği seçmesini sağlayan aileler daha Özellikle domates, ha- mutlu oluyorlar.Çocukların o mesleklerde vuç ve kırmızıbiberde eğitim alırken yada daha sonraki süreç- bulunan antioksidan leri bu meslekleri icra ederken nasıl zorluk beynin daha uzun çektiklerini farkında bile değiller.Farkında süre sağlıklı kalmasını oldukları tek şey “başka ailelere çocuk- sağlıyor. ları üzerinden yaptıkları gösteriş” onların önemsediği tek konunun bu olduğu her- Somon omega-3 kes tarafından tespit edilmelidir. kaynağı Sizlere eğitim anlamında başarı olmanın Balık tüketimi genel yollarından birini söylüyorum. Başarılı ol- olarak hayli sağlıklı manın en büyük yollarlından birisi “anla- ancak omega-3 ba- yarak ve severek kitap okumaktır”. Zaten kımından çok zengin bu insanlar bu yolu kullandıkları için başa- olan somonun zeka rılı, siz bu yolları kullanmadığız için başarı- gelişimi için ayrı bir yeri sız oluyorsunuz.Anlamayı ve anlatmayı en var. Bu sayede somon çok geliştiren şey kitap okumaktır.Zaten hem beynin korunması öğrencilerin sınavlarda matematik ve fen hem de hafızayı güç- sorularının yapamayışların en büyük sebe- lendirmeyi sağlıyor. bi soruları yeterince anlayamadıkları.Sınav sistemi artık ezber soruları çözen öğren- Yağsız kırmızı et cilerin başarılı olmasından ziyade, okudu- demir deposu ğunu anlayan öğrencilerin başarılı olması Yağsız ve sinirsiz kısım- yönünde ilerliyor.Bunun için ailelerden en dan oluşan kırmızı et büyük isteğim çocuklarınızın sevdikleri tam bir demir deposu kitapları okuma alışkanlığı kazandırmanız- olup, özellikle sağlıklı dır. alyuvarlar için vazge- çilmez bir kaynak özel- liği taşıyor. Bu şekilde de beyin gelişimi için büyük yarar sağlıyor. Yaban mersini strese karşı savunma sağlıyor Düzensiz beslenme, aşırı yoğun spor, stres ve yorgunluk gibi et- kenlerin ortaya çıkar- dığı oksidatif adı veri- len stres türü, hafızanın işlevlerini son derece olumsuz etkiliyor. Ya- ban mersini buna karşı savunma sağlıyor. Ay- rıca özellikle yaşa bağ- lı unutkanlığı geciktir- mesi bilinen en büyük faydalarından birisi. 12

6 MART | EĞİTİM 2019-2020 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ AKILLI TELEFON KULLANIMI AŞIRIYA KAÇMAMALI Akıllı telefon kullanımının aşırı- Boyun ve sırt sağlığı için dikkat ya kaçması insan sağlığı açısından edilmeli önemli rahatsızlıklara yol açıyor. Cep telefonu ve bilgisayar gibi ile- Yorgunluk ve mutsuzluğa neden tişim araçlarını kullanırken yanlış oluyor postürün farkında olup sık sık yanlış duruş düzeltilmelidir. Akıllı telefon, tablet ya da bilgi- sayar kullanırken uzun süre yanlış Uzun süre boynu öne veya bir yana postürde kaldığımızda başın öne doğru eğerek telefon kullanılmama- doğru eğilmesiyle omurgaya binen lı, kulaklık tercih edilmelidir. yük artarak boyun omurları, küçük eklemleri ve çevre bağ yapıları zor- Sokakta yürürken baş öne eğik cep lanır. Boyun ve sırt çevresi kaslarda telefonuna bakmak ve mesajlaşmak artan strese bağlı olarak kas spazm- dikkatimizi dağıtarak dengemizi ları, kas dengesizliği, sevikal disk- bozar ve düşmelere neden olabilir. lerde bozulma, ilerleyen durumlar- Sabit duruş halinde bu aktiviteler da boyun fıtıkları, baş ağrısı, kulak yapılmalıdır. çınlamaları, kollarda ellerde artan uyuşma ve karıncalanma, dirsekler- Büro, ofis gibi bir ortamda çalışıyor- de tendinit, el kaslarında yorulma, sanız cep telefonu yerine masa üstü başparmakta tendinit, tetik parmak bilgisayarı tercih edilmelidir. Kişiye ve zamanla omurgamızda yapısal özel tasarlanmış ergonomik masa bozukluğa yol açan postüral bozuk- ve bilgisayar kullanılmalıdır. luklar görülebilmektedir. 13

6 MART | EĞİTİM 2019-2020 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖN LİSANS VE LİSANS AKADEMİK TAKVİMİ MAKÜSPOR BU YIL İDDİALI Spor Toto Bölgesel Amatör Lig (BAL) 7. Grup’ta mücadele eden MAKÜSPOR 2019-2020 Sezonuna iddialı başladı. MAKÜSPOR’a destek her geçen gün büyüyor. Ligin ilk haftasında 2-0 geriye düş- cilerinin yanı sıra çok sayıda spor- tüğü Yatağanspor’a boyun eğ- sever Gazi Atatürk Stadını doldur- meyen MAKÜSPOR, mücadelesini du. Maç boyunca tezahüratların maçın son dakikasına kadar sür- susmadığı karşılaşmada Maküspor dürerek maçı berabere bitirmesini ikinci yarıda üst üste bulduğu goller bildi. ile maçı 2-2 berabere tamamladı. Maküspor ev sahipliğinde Yata- Spor Toto Bölgesel Amatör Lig ğanspor ile yapılan maç, 7’den (BAL) 7. Grup’ta mücadele eden 70’e herkesin sahaya gelmesine Maküspor, Isparta 32 Spor’a 3-2 vesile oldu. Burdur’da bütün sivil mağlup oldu ancak moraller asla toplum kuruluşlarının sosyal med- bozulmadı. Oynanan futbol ve yadan çağrı yaptığı Maküspor’a mücadele sezon boyunca MA- destek çağrısına il protokolü ve si- KÜSPOR’un iddiasından birşey kay- yasiler de destek verdi. Protokol sı- bettirmeyeceğini gösterdi. ralarında Vali Yardımcısı Ali Nazım Balcıoğlu, Burdur Milletvekilleri Bay- Maküspor sahaya Rıdvan Kaplan, ram Özçelik ve Dr. Mehmet Göker, Deniz Atik, Cengizhan Yılmaz, Akın Burdur Belediye Başkanı Ali Orkun Aykın, Emin İnce, Burak Köse, Meh- Ercengiz MAKÜ Rektörü Prof. Dr. met Beştepe, Alperen Zeli Arazlı, Adem Korkmaz, AK Parti Burdur İl Alişan Şimşek, Gökhan Balgamış Başkanı Volkan Mengi, CHP Burdur ve Zeki Özçelik’ten oluşan ilk 11 ile İl Başkanı İzzet Akbulut, MHP Burdur çıktı. İl Başkanı Hikmet Ökte, STK temsil- 14

6 MART | EĞİTİM SDÜ’DEN PROSTAT KANSERİNE Süleyman Demirel Üniver- ra tezi ile ilgili bilgi verdi. ripsin-1 gibi enzim eksikliği sitesi Eczacılık Fakültesi Dr. 2000’li yılların başından ve kanser gibi birçok pato- UMUT OLAN ÇALIŞMA Öğretim Üyesi Yalçın Erzu- itibaren bu konudaki ça- lojik olgunun gelişiminde rol rumlu, “Prostat Kanserinde lışmaların hız kazandığını oynamaktadır.” Yeni Hücresel Bir Mekaniz- vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi manın Aydınlatılması” ko- Erzurumlu, üzerine çalışma Söz konusu çalışmanın li- nulu doktora tezi ile “YÖK yürüttüğü ve endoplazmik teratürde bir ilk olmasının Üstün Başarı Ödülü”ne layık ratikulum (ER) aracılığı ile yanı sıra bir diğer öneminin görüldü. yıkım olarak ifade edilen tamamen ülkemizin sınırları bu mekanizmayı hücrelerin içerisinde yapılması olduğu- “Sağlık Bilimleri Kategorisi”n- kalite kontrol sistemi olarak nu vurgulayan Dr. Öğr. Üye- de ödül almaya hak kaza- nitelendirildiğini ifade etti. si Erzurumlu, “Prostat kanseri nan Dr. Öğr. Üyesi Yalçın Hücrelerdeki yaşamsal faa- riski taşıyan bireyler düzenli Erzurumlu ve tez danışmanı liyetlerin devam edebilmesi olarak hormon seviyelerine Ege Üniversitesi Öğretim için gereken bir takım ya- baktırmalıdır. Kanser hücre- Üyesi Prof. Dr. Petek Bal- pım ve yıkım işlemlerinin var lerinin öğrenme süreci çok lar Kırmızıbayrak ödülünü, olduğunu söyleyen Dr. Öğr. hızlıdır, vücudun pek çok Cumhurbaşkanlığı Külliyesi Üyesi Erzurumlu, sözlerini şu alanına yayılarak önüne Beştepe Kongre ve Kültür ifadelerle sürdürdü: “Yapım geçilemez bir hal alabilir. Merkezi’nde gerçekleştirilen ve yıkım işlemlerinin birbiri ile Biz çalışmalarımızda ERAD “2019-2020 Yükseköğretim dengeli olması önemlidir. Bu olarak ifade edilen bu ka- Akademik Yılı Açılış Töreni”n- mekanizma hücre içerisinde lite kontrol mekanizmasının de Cumhurbaşkanı Recep üretilen ve yaşamın temel testosteron ile nasıl kontrolü Tayyip Erdoğan’ın elinden yapı taşını oluşturan protein sağlanabiliyor bunu ortaya aldı. olarak ifade ettiğimiz biyo- koyduk. Bu mekanizmanın moleküllerin uygun formda prostat kanseri ve gelişimin- Uzun mesai ve yoğun ça- ve konformasyonda üreti- deki üstlenmiş olduğu olası lışma sürecinin bir neticesi minin denetimini sağlıyor. Bu rolü hakkında önemli verile- olarak hazırlanan çalışma- mekanizmadaki bozukluklar ri literatüre kazandırdık. Bu larının takdir ve kabul gör- Alzheimer ve Parkinson gibi çalışmanın diğer birçok ala- mesinin son derece gurur nörodejeneratif hastalıklar- na ve akademisyene yön verici olduğunu belirten Dr. dan, kistik fibrozis, amyatro- vereceğine inanıyorum.” Öğr. Üyesi Erzurumlu, dokto- fik lateral skleroz, alfa-antit- dedi. Avrupa’ya Açılan Yedi Kapı Projesi reketliliğini planlandığını konsorsiyumun açılış konuşmalarının 7 Şehir Güçlerini Birleştirdi ardından Avrupa’ya Açılan Yedi Kapı (Seven Doorsto Europe)” Akdeniz bölgesini Üniversitemizin temsil ettiği toplantıya Uşak Uşak Üniversitesi’nin koordinatörlüğünü yapacağı “Avrupa’ya adlı Erasmus+ projesi konsorsiyumu imzalandı. Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ekrem Savaş, Rektör Yardımcısı Prof. Açılan Yedi Kapı (Seven Doors to Europe)” adlı Erasmus+ pro- Dr. Metin Gümüş, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Rektör jesi konsorsiyumu açılış toplantısı ve imza töreni 17 Eylül 2019 Salı Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Karaca, Bursa Teknik Üniversitesi günü Uşak Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlendi. Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ramazan Kurt, Fırat Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Halil Hasar, Gaziantep Üniversitesi Rektör Yar- Türkiye’nin 7 bölgesinden 7 üniversite ve 7 ticaret ve sanayi dımcısı Prof. Dr. Metin Bedir, Uşak Üniversitesi AB ve Uluslararası odasını bir araya getiren projenin açılış toplantısında konuşan İlişkiler Ofisi Koordinatörü Dr. Öğretim Üyesi Özgür Tarhan, Burdur Uşak Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ekrem Savaş, Uşak Üniversite- Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Koordinatörü si AB ve Uluslararası İlişkiler Ofisi tarafından hazırlanan projenin, Prof. Dr. Dursun KÖSE, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Uluslararası Türkiye Ulusal Ajansı tarafından 2019 Konsorsiyum çağrı döne- Ofis Başkanı Prof. Dr. Ali Aksu, Giresun Üniversitesi Erasmus Kurum minde yapılan başvurular içerisinde en yüksek hareketlilik sayısı Koordinatörü Prof. Dr. Elif Neyran Soylu, Uşak Ticaret ve Sana- ile hibelendirildiğine dikkat çekti. yi Odası Genel Sekreteri Caner Urhan, Sivas Ticaret ve Sanayi Odası Genel Sekreteri Erol Gencer, Giresun Ticaret ve Sanayi Proje kapsamında öğrenciler için en az 2 ay staj hareketliliği, Odası Genel Sekreter Yardımcısı İbrahim Atiksoy ve konsorsiyum personeller için en fazla 5 gün eğitim alma / ders verme ha- üyesi üniversitelerin uluslararası ilişkiler ofisi görevlileri katıldı. Süleyman Demirel Üniversitesi’nde “Çaylaklar Haftası” Süleyman Demirel Üniversi- tesi, yeni eğitim öğretim dö- nemini “Çaylaklar Haftası” ile karşıladı. 19 Mayıs Açık Hava Tiyatrosu ve Öğrenci Mey- danında hafta boyu devam edecek etkinliklerde Müzik Topluluğu ve Rock Topluluğu sahne aldı. SDÜ öğrencileri etkinlikler ile hem gönüllerin- ce eğleniyor hem de yazdan kalma günlerin tadını çıkarı- yor. SDÜ bünyesinde faaliyet gös- teren toplulukların düzenledi- ği etkinliklerde, her akşam bir topluluk müzik ziyafeti sunu- yor ve Halk Oyunları Toplulu- ğunca gösteri sunuluyor. 15

6 MART | KÜLTÜR BURDUR’DA DOKUMACILIK Burdur’da dokumacılığın yaklaşık 300 yıllık bir line gelebilmesi için çalışmalar sürdürülmektedir. geçmişi olduğu bilinmektedir. Burdur yöresin- Masa ve sehpa örtüleri, atkı, şal, sini bezi, göy- de mekikli ve kirkitli dokuma örnekleri tespit nek, peştamal, el bezi, peçete, peşkir vb. olarak edilmiştir. Kirkitli dokumaları halı, hala (kilim) üretilen alaca dokumaları, özgün moda tasarımı ve sumak olduğu özellikle hayvancılıkla geçi- olarak piyasada yerini almaktadır. Günümüzde nen Türkmenler tarafından dokunduğu, mekikli Burdur Belediyesi Halı Sarayı binasında mevcut dokumalar olarak İbecik bezi, Dastar ve Burdur tezgâhlarda Burdurlu hanımefendiler tarafından Alacasıdır. alaca dokumaları bütün güzelliği ile dokunmaya Burdur’un en eski el sanatlarından birisidir. Bur- devam etmekte, turistlerin giyimine ve evlerine dur el sanatı 1950 senesine kadar önemli geçim ayrı bir sanatsal estetik katmaktadır. kaynağı idi. Bilhassa “Burdur alacası” ve “Burdur Halıcılık ve Kilimcilik bezi” adı verilen dokuma bezleri tezgâhlarda do- Yöre genelinde dokunan halı; atkısı yün, çözgüsü kunurdu. Bugün sayılabilecek seviyeye indi. Şu yün olarak dokunan kaba havlıdır. Genellikle gül anda Gölhisar ilçesinin İbecik köyünde “dastar” motifleri yerleştirilen halının örnekleri ve mal- adı altında dokumacılık yapan ve geçimini bun- zemesi tüccarlardan temin edilmektedir. Daha dan sağlayan birkaç aile bulunmaktadır. Yörük önceki yıllarda atölyelerde çok sayıda kadının diyarı Burdur’un yaylalarında kurulan çadırların çalıştığı halıcılık sektöründe günümüzde yurt ge- (kara çadır) keçi kılından dokunması geleneği az nelinde olduğu gibi Burdur’da da gerileme vardır. da olsa devam etmektedir. Ayrıca dokunan ürün- Yöre Büğdüz Halıları düğüm sayıları ve Yeşilova ler deve, üçgöllü ve kıvrımlı kilim çeşitleri, kara ilçesi de kilim motifleri açısından önemli merkez- ve ala çul, torba, heybe ve tuz torbası, çuval ve lerdir. harar, aba ve çaşır, turluk, yün çorap ve kabalak, Var olan bir iki dokuma atölyesi ve dokuma ya- ihram ve sofra bezi, çocuk kolanı ve deve kolanı, pılan bazı evlerde geçmişte Isparta halısı do- paldım olarak sıralanabilir. kunmaktayken günümüzde ise Milas, Antalya İlimizde ayrıca Gölhisar ilçesi tarafında, genellik- Döşeme altı halılarının dokunmakta olduğu gö- le Söğüt kasabası ve Bölme Pınar köyünde kamış- rünmektedir. tan hasır dokumacılığı yapılır. Evlerde kilimlerin altına bu dokunan hasırlar serilir. Bölgenin Yörük olması dolayısıyla bilhassa dağ köylerinde keçi fazlaca yetiştirilir. Keçinin kılından hem kara ça- dır hem de oturmak için çul yapılır. Alaca Dokuma Burdur Alaca Dokumaları, 1950 yıllarına kadar ilin önemli bir geçim kaynağıydı. Alaca doku- masının canlanması, yeniden geçim kaynağı hâ-