ppt ประเมินครูผู้ช่วยครั้งที่1

ยินดตี อ้ นรบั ทา่ นคณะกรรมการ ว 26 การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2563 นางสาวสมจินตนา อยูเ่ ยน็ เจริญ นายอาวุธ โอชาพงศ์ นางสาวสนุ ิสา ตันสกลุ ตาแหน่ง ผู้ช่วยผ้อู านวยการกลมุ่ งาน ผู้อานวยการสถานศึกษา ตาแหน่ง หวั หนา้ กลมุ่ สาระฯสงั คมศกึ ษาฯ บรหิ ารบคุ คล โรงเรียนบงึ ศรีราชาพิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 18 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม ข้อมูลส่วนตัว ดำ้ นท่ี 1 ดำ้ นท่ี 2 และพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 นางสาวพัชรินทร์ บญุ รอด ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบงึ ศรรี ำชำพิทยำคม สำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 18 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม ขอ้ มลู ส่วนตัว ดำ้ นที่ 1 ด้ำนที่ 2 และพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ขอ้ มูลส่วนตวั 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน 2 ผลการปฏิบัตงิ าน ประวัตส่วนตัว วินัยและกำรรักษำวินัย กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน ประวตั กิ ำรศึกษำ คุณธรรม จรยิ ธรรม กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรยี น ประวตั กิ ำรทำงำน จรรยำบรรณวชิ ำชีพ กำรพัฒนำตนเอง ภำระหน้ำท่ีกำรสอน กำรดำรงชวี ติ ตำมหลกั เศรษฐกิจพอเพียง กำรทำงำนเป็นทมี หน้ำท่ที ่ีได้รับมอบหมำย จติ วญิ ญำณควำมเปน็ ครู จติ สำนกึ ควำมรบั ผิดชอบในวิชำชีพครู งำนกิจกรรมตำมภำรกิจบรหิ ำรงำนของสถำนศึกษำ กำรใชภ้ ำษำและเทคโนโลยี

ประวตั สิ ่วนตวั ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้ำนท่ี 1 ดำ้ นท่ี 2 ประวัติส่วนตัว ประวตั กิ ำรศึกษำ ประวัติกำรทำงำน ภำระหนำ้ ทก่ี ำรสอน งำนที่ได้รับมอบหมำย ช่อื : นางสาวพัขรนิ ทร์ บญุ รอด อายุ : 30 ปี เกดิ : วันที่ 26 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2534 เช้ือชาติ : ไทย สญั ชาติ : ไทย ศาสนา : พทุ ธ ทอ่ี ยปู่ ัจจบุ นั : บา้ นเลขที่ 13/2 หมู่ท่ี 1 ตาบลบางนาง อาเภอพานทอง จังหวดั ชลบุรี 20160 การติดต่อ โทรศัพท์ : 0989971244 Email : [email protected] เร่ิมปฏบิ ัติหนา้ ที่ : 23 กรกฎาคม 2563 ตาแหน่ง : ครูผู้ช่วย โรงเรยี นบึงศรรี าชาพิทยาคม

ประวตั กิ ารศึกษา ข้อมูลส่วนตัว ด้ำนท่ี 1 ด้ำนที่ 2 ประวัติส่วนตวั ประวตั ิกำรศึกษำ ประวัตกิ ำรทำงำน ภำระหนำ้ ทก่ี ำรสอน งำนทไี่ ด้รบั มอบหมำย 2545 2551 2556 ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตร์บณั ฑติ โรงเรียนบา้ นเนินถาวร โรงเรียนพานทองสภาชนูปถัมภ์ จ.ชลบุรี จ.ชลบรุ ี สาขาสงั คมศกึ ษา มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์

ประวตั กิ ารทางาน ขอ้ มลู ส่วนตัว ดำ้ นท่ี 1 ด้ำนท่ี 2 ประวัติส่วนตวั ประวตั ิกำรศึกษำ ประวัตกิ ำรทำงำน ภำระหนำ้ ที่กำรสอน งำนที่ได้รับมอบหมำย 2557 2560 - 2562 2563 ปี 2557 - 2563 โรงเรียนเทศบาล ๒ โรงเรียนบา้ นเนินถาวร โรงเรียนโรงเรียนบงึ ศรีราชาพิทยาคม (วดั หลวงปรีชากลู ) จ.ชลบรุ ี จ.ชลบรุ ี จ.ปราจีนบรุ ี

ภาระหนา้ ทกี่ ารสอน ข้อมลู ส่วนตวั ดำ้ นที่ 1 ด้ำนที่ 2 ประวัติส่วนตวั ประวัติกำรศึกษำ ประวัติกำรทำงำน ภำระหนำ้ ท่กี ำรสอน งำนที่ได้รบั มอบหมำย ปฏบิ ัตกิ ารสอนระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1, ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 และ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นบงึ ศรีราชาพิทยาคม ในภาคเรียนที่ 2/2563 ตามตารางสอนประจาวนั ดังน้ี จานวนช่วั โมงทีส่ อน/สปั ดาห์ : 22 ชั่วโมง/สปั ดาห์ ปฏบิ ตั ิหนา้ ทคี่ รูที่ปรึกษา/ครูประจาชั้น : ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4/4

งานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย ข้อมูลส่วนตวั ดำ้ นท่ี 1 ด้ำนท่ี 2 ประวตั สิ ่วนตัว ประวัตกิ ำรศึกษำ ประวตั ิกำรทำงำน ภำระหน้ำที่กำรสอน งำนท่ไี ดร้ บั มอบหมำย 1. ปฏบิ ัติงานฝา่ ยบรหิ ารการเงินและพสั ดุ 2. ปฏิบัตหิ นา้ ท่เี วรโรงอาหารวนั จันทร์ 3. ปฏิบัติหนา้ ทีจ่ าหน่ายชุดพละ กระเปา๋ นักเรียน 4. ปฏิบัติหนา้ ท่ีอ่นื ๆทไ่ี ด้รบั มอบหมายตามคาสั่งปฏิบัติ หนา้ ท่ขี องโรงเรียน

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม ขอ้ มลู ส่วนตัว ดำ้ นที่ 1 ด้ำนที่ 2 และพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ขอ้ มูลส่วนตวั 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน 2 ผลการปฏิบัตงิ าน ประวัตส่วนตัว วินัยและกำรรักษำวินัย กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน ประวตั กิ ำรศึกษำ คุณธรรม จรยิ ธรรม กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรยี น ประวตั กิ ำรทำงำน จรรยำบรรณวชิ ำชีพ กำรพัฒนำตนเอง ภำระหน้ำท่ีกำรสอน กำรดำรงชวี ติ ตำมหลกั เศรษฐกิจพอเพียง กำรทำงำนเป็นทมี หน้ำท่ที ่ีได้รับมอบหมำย จติ วญิ ญำณควำมเปน็ ครู จติ สำนกึ ควำมรบั ผิดชอบในวิชำชีพครู งำนกิจกรรมตำมภำรกิจบรหิ ำรงำนของสถำนศึกษำ กำรใชภ้ ำษำและเทคโนโลยี

ด้านที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว ด้ำนที่ 1 ดำ้ นท่ี 2 ผลการปฏิบตั ติ น 1.1 วินัยและการรักษาวนิ ยั 1.2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1.3 จรรยาบรรณวิชาชพี 1.4 การดารงชีวติ ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง 1.5 จิตวิญญาณความเป็นครู 1.6 จติ สานึกความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู

การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ดา้ นที่ 1 ผลการปฏบิ ตั ติ น 1.1 วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย ขอ้ มูลส่วนตวั ดำ้ นที่ 1 ด้ำนท่ี 2 ข้ำพเจำ้ ปฏบิ ัติตนตำมระเบียบ แบบแผน ขอ้ บงั คับ ข้อกำหนดเพื่อใหง้ ำนบรรลตุ ำมเปำ้ หมำยและวัตถุประสงค์ อย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพ โดยกำรมำทำงำนตรงต่อเวลำ เข้ำสอนตรงเวลำ แต่งกำยถูกต้องเหมำะสม

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ด้านท่ี 1 ผลการปฏบิ ตั ติ น 1.2 คณุ ธรรม จริยธรรม ขอ้ มลู ส่วนตัว ดำ้ นที่ 1 ด้ำนท่ี 2 ขำ้ พเจ้ำปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ ีคณุ ธรรม จริยธรรม เพ่ือกำรเปน็ ครทู ่ีประกอบดว้ ยคุณงำมและควำมดี ซงึ่ กระทำดว้ ยควำม สำนึกในจติ ใจ เชน่ ควำมเสียสละ มีน้ำใจ ควำมเกรงใจ ควำมยตุ ิธรรม ควำมเห็นอกเหน็ ใจ กำรมีมำรยำทท่ดี ี ให้ควำมรัก และควำมเมตตำต่อศิษย์ ปฏิบัติตำมแบบแผน ระเบียบข้ำรำชกำร

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ดา้ นท่ี 1 ผลการปฏบิ ตั ติ น 1.3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ข้อมูลส่วนตวั ด้ำนท่ี 1 ดำ้ นที่ 2 ขำ้ พเจำ้ ปฏิบัติตนตำมจรรยำบรรณวิชำชีพครู โดยมคี วำมรกั ศรทั ธำและควำมซ่อื สัตยส์ ุจริต รวมทงั้ ควำมรับผิดชอบต่อ วิชำชีพและเป็นสมำชกิ ทด่ี ีขององคก์ ร ชนื่ ชมตนเองและผรู้ ว่ มวิชำชีพท่ีไดป้ ฏิบตั ิงำนอำชีพที่สุจริตและมีศักดศ์ิ รขี องควำม เปน็ ครู อุทิศเวลำในกำรปฏบิ ตั หิ นำ้ ท่ีอย่ำงเต็มกำลงั ควำมสำมำรถ พัฒนำตนและพัฒนำงำนในหนำ้ ท่ีเพื่อกำ้ วสู่ควำม เป็นเลิศหรือมอื อำชพี

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ดา้ นท่ี 1 ผลการปฏบิ ตั ติ น ข้อมลู ส่วนตวั ดำ้ นท่ี 1 ดำ้ นท่ี 2 1.4 การดารงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง - ข้ำพเจำ้ ดำเนนิ ชีวิตโดยยดึ หลกั ปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียงของในหลวง ประหยัด มธั ยัสถ์ และอดออม - ไมย่ ึดตดิ อบำยมขุ และสำรเสพตดิ เช่น กำรพนัน เทีย่ วกลำงคนื บหุ ร่ี ของมนึ เมำ กญั ชำยำเสพตดิ เป็นตน้

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ดา้ นที่ 1 ผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ มลู ส่วนตัว ดำ้ นที่ 1 ด้ำนที่ 2 1.5 จิตวญิ ญาณความเป็นครู - ข้ำพเจำ้ มคี วำมรกั และศรัทธำในวิชำชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่ำงท่ีดตี ่อศิษย์ มคี วำมมุ่งมนั่ เตม็ ใจในกำร ให้บริกำรทถ่ี กู ต้องแกท่ กุ คนอย่ำงเทำ่ เทยี มกันทงั้ ในและนอกเวลำรำชกำร รักษำชอ่ื เสียง เกียรตภิ ูมิ ของควำมเป็นครู สถำนศึกษำ และหน่วยงำนทส่ี ังกดั เข้ำร่วมกจิ กรรมที่องคก์ รวิชำชีพจัดขึ้น เพื่อแลกเปลยี่ นเรียนรกู้ ับบุคคลในแวดวง อำชพี ของตนไม่ละทิง้ หน้ำทีท่ ไ่ี ดร้ ับมอบหมำย และพรอ้ มท่ีจะปฏิบัตงิ ำนนนั้ ให้สำเรจ็

ตาแหน่ง ข้อมูลส่วนตัว ดำ้ นท่ี 1 ดำ้ นท่ี 2 การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ดา้ นที่ 1 ผลการปฏบิ ัตติ น 1.6 จติ สานึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู ขำ้ พเจ้ำเห็นคณุ ค่ำและควำมสำคัญของกำรเป็นครทู ีด่ ีอย่เู สมอ โดยมคี วำมรักและศรัทธำในวิชำชพี ครู พึงกระทำตน ใหเ้ ป็นแบบอย่ำงทีด่ ีตอ่ ศิษยท์ งั้ ทำงตรงและทำงอ้อม

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม ขอ้ มลู ส่วนตัว ดำ้ นที่ 1 ด้ำนที่ 2 และพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ขอ้ มูลส่วนตวั 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน 2 ผลการปฏิบัตงิ าน ประวัตส่วนตัว วินัยและกำรรักษำวินัย กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน ประวตั กิ ำรศึกษำ คุณธรรม จรยิ ธรรม กำรบริหำรจดั กำรชนั้ เรยี น ประวตั กิ ำรทำงำน จรรยำบรรณวชิ ำชีพ กำรพัฒนำตนเอง ภำระหน้ำท่ีกำรสอน กำรดำรงชวี ติ ตำมหลกั เศรษฐกิจพอเพียง กำรทำงำนเป็นทมี หน้ำท่ที ่ีได้รับมอบหมำย จติ วญิ ญำณควำมเปน็ ครู จติ สำนกึ ควำมรบั ผิดชอบในวิชำชีพครู งำนกิจกรรมตำมภำรกิจบรหิ ำรงำนของสถำนศึกษำ กำรใชภ้ ำษำและเทคโนโลยี

ขอ้ มลู ส่วนตวั ดำ้ นที่ 1 ดำ้ นท่ี 2 ดา้ นที่ 2 ผลการปฏิบตั งิ าน 2.1 การจัดการเรียนการสอน 2.2 การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน 2.3 การพฒั นาตนเอง 2.4 การทางานเป็นทีม 2.5 งานกจิ กรรมตามภารกิจของสถานศกึ ษา 2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ดา้ นที่ 2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.1 การจดั การเรียนการสอน ข้อมลู ส่วนตัว ดำ้ นท่ี 1 ด้ำนท่ี 2 - ข้ำพเจำ้ จดั กำรเรยี นกำรสอนและจดั กิจกรรมเพ่ือส่งเสริมใหน้ กั เรียนเข้ำใจในบทเรียนยึดนกั เรยี นเป็นศูนย์กลำง และเห็นแกป่ ระโยชน์สูงสุดของนักเรียน - ส่งเสรมิ นกั เรียนที่มคี วำมรคู้ วำมสำมำรถให้ไดม้ ีเวทแี สดงออก - ศึกษำหำควำมรูเ้ พ่ิมเตมิ อยำ่ งสม่ำเสมอเพ่ือพัฒนำตนเอง

ตาแหน่ง ข้อมูลส่วนตวั ดำ้ นท่ี 1 ด้ำนที่ 2 การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ด้านที่ 2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.2 การบริหารจัดการชน้ั เรยี น ข้ำพเจ้ำจดั สภำพแวดลอ้ มของหอ้ งเรียนให้มีควำมปลอดภัย เออ้ื ต่อกำรเรียนรู้ของผเู้ รียน บรหิ ำรจัดกำรชนั้ เรยี นโดยกำร มสี ่วนรว่ มของผู้เก่ียวขอ้ งและผเู้ รยี นมีควำมสุข อกี ทัง้ ส่งเสริมผเู้ รยี นใหเ้ กิดกระบวนกำรคดิ มที กั ษะชีวิตและกำรทำงำน มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และมกี ำรจดั รวบรวมขอ้ มูลเพ่ือจดั ทำสำรสนเทศและเอกสำรประจำ วชิ ำอย่ำงถกู ต้อง สำมำรถเข้ำถงึ และใชร้ ะบบสำรสนเทศในกำรเสรมิ สร้ำงและพัฒนำผู้เรียน

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ด้านที่ 2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.3 การพฒั นาตนเอง ข้อมลู ส่วนตวั ดำ้ นที่ 1 ดำ้ นท่ี 2 ขำ้ พเจำ้ เข้ำร่วมกำรประชุม/กำรอบรมควำมรู้ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั กำรศึกษำอยู่เสมอ เมื่อเสรจ็ ส้ินกำรจดั กจิ กรรม ขำ้ พเจ้ำทำกำรบันทึกและสรปุ ผลกำรเข้ำร่วมกิจกรรม นำควำมรทู้ ไ่ี ด้รับมำพัฒนำตนเองและผูเ้ รียน และรำยงำนผลให้ ผู้บรหิ ำรรับทรำบอยู่เสมอ

การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ด้านที่ 2 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 2.4 การทางานเป็นทีม ข้อมลู ส่วนตวั ดำ้ นที่ 1 ดำ้ นที่ 2 กำรปฏิบัตหิ น้ำทด่ี ว้ ยควำมตงั้ ใจ และเตม็ ใจ จำกคำสั่งทไ่ี ด้รบั มอบหมำยงำน ชว่ ยเหลอื โครงกำร หรือ กจิ กรรมตำ่ งๆ ทเี่ พื่อนร่วมงำนจัดขน้ึ ดว้ ยควำมเต็มใจ รว่ มกับคณะครูในโรงเรียนวำงแผนเพื่อพัฒนำวิชำชพี ครู โดยมกี ำรเขำ้ ร่วมกำร ประชมุ /กำรอบรมเกี่ยวกับควำมรูท้ เี่ กย่ี วขอ้ งกบั กำรศึกษำ เพื่อนำมำพัฒนำกำรจดั กำรเรียนกำรสอนใหด้ ีย่งิ ขึน้

ตาแหน่ง ข้อมูลส่วนตัว ดำ้ นท่ี 1 ดำ้ นท่ี 2 การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ดา้ นท่ี 2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.5 งานกจิ กรรมตามภารกิจของสถานศกึ ษา - ปฏบิ ตั งิ ำนตำมคำสัง่ ท่ีได้รับมอบหมำย ด้วยควำมตงั้ ใจ - มีส่วนรว่ มในกำรจัด โครงกำร และกจิ กรรมตำ่ งๆ อยำ่ งเหมำะสม

ตาแหน่ง ข้อมูลส่วนตัว ดำ้ นที่ 1 ดำ้ นท่ี 2 การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ด้านท่ี 2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.6 การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ขำ้ พเจำ้ ใชเ้ ทคโนโลยีในกำรส่งเสรมิ สนับสนนุ กำรจดั กำรเรียนรู้ รวมถึงงำนบรหิ ำรสำรสนเทศของสถำนศึกษำ

ขอกราบขอบพระคณุ คณะกรรมการทุกท่าน ทีใ่ หเ้ กียรติเสียสละเวลาอนั มคี ่าย่งิ มาประเมิน ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ขา้ พเจา้ นางสาวพชั รินทร์ บุญรอด ขอนอ้ มรับคำตชิ มเพื่อนำไปพัฒนำงำนในครงั้ ต่อๆ ไป ขอกรำบขอบพระคณุ ค่ะ