นาเสนอประกอบการประเมินศกั ยภาพ ตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารยา้ ยผู้บรหิ ารสถานศึกษา สังกัดสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน นายยุทธชัย เสรมิ พงษ์ ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นสาโรง(ครุ รุ ัฐประชาสรรค์) โรงเรียนบา้ นสาโรง(คุรุรัฐประชาสรรค์) อาเภอโนนสงู จงั หวดั นครราชสีมา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
แนะนำตนเอง นายยุทธชยั เสรมิ พงษ์ ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นสาโรง(คุรุรฐั ประชาสรรค์) วิทยฐานะ ผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ เกดิ 7 ตุลาคม 2513 อายุ 50 ปี - เดือน 17 วัน อายรุ าชการ 27 ปี 5 เดือน 9 วนั หมายเลขโทรศัพท์ 089-8648258 ID Line : yuttachai4593 E-mail : [email protected]
ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีตามคาสัง่ ที่ 1079/2562 ลงวนั ท่ี 30 กันยายน 2562 เดนิ ทางรบั ตาแหน่ง 14 ตลุ าคม 2562 รวมระยะเวลา 1 ปี 1 เดอื น 3 วนั
จำนวนนักเรียนโรงเรียนบำ้ นสำโรง(ครุ ุรัฐประชำสรรค์) ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๓ ชน้ั ชาย หญงิ รวมจานวน อนุบาล 1 8 10 18 อนุบาล 2 อนุบาล 3 89 17 รวมอนุบาล 74 11 ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 23 23 46 ประถมศึกษาปที ่ี 3 ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 85 13 ประถมศึกษาปที ี่ 5 ประถมศึกษาปีที่ 6 26 8 รวมประถม 79 16 รวมทั้งหมด 86 14 62 8 6- 6 37 28 65 60 51 111
จำนวนบุคลำกร โรงเรยี นบำ้ นสำโรง(คุรุรัฐประชำสรรค์) ตาแหนง่ ท่ี ชื่อ-สกุล วุฒิ ตาแหนง่ ระดบั สอนช้นั 8179 1. นายยุทธชยั เสรมิ พงษ์ ค.ม. ผู้อานวยการ คศ.3 - 8180 2. นายภาคภมู ิ สุคนธพงศ์ 8182 3. นางอารยี ์ จูงกลาง ศษ.บ. ครู คศ.3 ป.5 200 4. นางจันทมิ า หอมวนั 8185 5. นางสาววิภารตั น์ อดุ ตมะ ค.บ. ครู คศ.3 ป.๒ 8183 6. นางนิสา ทองมา 904 7. นางสาวปรยี าภรณ์ เทยี มทองหลาง บธ.บ. ครู คศ.2 อนบุ าล1-2 8. นางประทนิ ขอเล่ือนกลาง - 9. นางสาวสวุ รรณา ดวงศรี ค.บ. ครผู ชู้ ่วย - อนุบาล3 - 10. นายธวัชชัย ตามกลาง - 11. นางสาวนดั ดา จูงกลาง ค.บ. ครู คศ.3 ป.6 - 12. นายประเชิญ เผยฤทัย - 13. นางสนุ ทรี ดงั ใหม่ บธ.บ. ครู คศ.1 ป.3 - 14. นางสมพศิ เผยฤทัย - 15. นางสาวชญานี วเิ ชียรวรรณกูล ม.6 ครพู ี่เล้ยี งเดก็ พกิ ารเรยี นร่วม - อนุบาล1-2 - ค.บ. ครอู ตั ราจา้ ง - ป.๑ ค.บ. ครอู ตั ราจ้าง - ป.4 บธ.บ. ธรุ การโรงเรยี น -- ป.ว.ช. ชา่ งครุภณั ฑ์3 -- - แม่ครัว -- ม.6 ลูกจา้ งชว่ั คราว - อนบุ าล1-2 ค.บ. นศ.ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู - อนุบาล2
กำรปฏิบตั งิ ำน ในกำรบริหำรสถำนศกึ ษำ
รบั มอบนโยบายสกู่ ารปฏิบัติ จาก สพป.นม.1 จาก ศูนย์ฯ
รบั รำงวัล O-NET และ NT สูงกวำ่ ระดับประเทศ
รว่ มเป็นคณะทำงำนบรหิ ำรโรงกำรในกำรพฒั นำ ขำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำก่อนแต่งตง้ั ให้ดำรงตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยกำรสถำนศึกษำ
รว่ มเป็นคณะทำงำนบรหิ ำรโรงกำรในกำรพฒั นำ ขำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำก่อนแต่งตง้ั ให้ดำรงตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยกำรสถำนศึกษำ
ผลกำรประเมนิ ควำมสำมำรถดำ้ นกำรอำ่ นของผ้เู รยี น (Reading Test : RT) นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษำปที ่ี ๑
เตรียมควำมพร้อม RT ป.๑ และทดสอบเพอ่ื ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรศึกษำ RT
ผลกำรประเมนิ ควำมสำมำรถดำ้ นกำรอ่ำนของผูเ้ รียน (Reading Test : RT) นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษำปที ี่ ๑
ผลกำรประเมินคุณภำพผูเ้ รียน (National Test : NT) นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษำปีท่ี ๓
มอบอุปกรณใ์ นกำรสอบ เสริมสร้ำงขวัญกำลงั ใจ เพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรศึกษำ NT ป.๓
ผลกำรประเมนิ คุณภำพผู้เรียน (National Test : NT) นกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ ๓
ผลกำรทดสอบกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำนระดบั ชำติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรียนชั้นประถมศึกษำปีท่ี ๖
มอบอปุ กรณ์ในกำรสอบ เสริมสรำ้ งขวญั กำลังใจ เพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรศึกษำ O-NET ป.๖
ผลกำรทดสอบกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำนระดับชำติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษำปีท่ี ๖
ผลกำรทดสอบกำรศกึ ษำขั้นพ้นื ฐำนระดับชำติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษำปที ่ี ๖
ผลกำรทดสอบกำรศกึ ษำขั้นพ้นื ฐำนระดับชำติ (Ordinary National Educational Test : O-NET) นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษำปที ่ี ๖
กำรพฒั นำและใชห้ ลกั สูตรสถำนศกึ ษำ และกำรเตรียมควำมพรอ้ มใช้หลกั สูตร สมรรถนะเพ่ือผู้เรยี นมที ักษะตำมทศวรรษที่ 21 (3R8C)
วสิ ัยทศั นโ์ รงเรยี น “นกั เรียนมีคุณภำพและทักษะกำรเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 บนพนื้ ฐำนควำมเป็นไทย”
ทกั ษะกำรเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 ทักษะกำรเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 ประกอบด้วย 1. ทกั ษะพ้ืนฐำนในกำรรหู้ นงั สือ ไดแ้ ก่ สำมำรถคน้ คว้ำ ใฝห่ ำควำมรจู้ ำกทรพั ยำกรกำรเรยี นรู้และ แหล่งเรยี นร้ทู ่ีหลำกหลำยผำ่ นกำรอ่ำนออกเขยี นได้ กำรคดิ คำนวณ กำรใช้เหตุผลทำงวิทยำศำสตร์ กำรเงิน สงั คมและวัฒนธรรม เป็นต้น
ทักษะกำรเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 2. ทกั ษะกำรคิด ได้แก่ สำมำรถใช้เหตุผลและควำมคิดในกำรวิเครำะห์และสงั เครำะห์ ประเมนิ ค่ำ คดิ สรำ้ งสรรค์ ตัดสินใจและแก้ปญั หำได้อย่ำงดี เป็นต้น
ทกั ษะกำรเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 3. ทักษะกำรทำงำน ได้แก่ สำมำรถประยกุ ต์ใชค้ วำมรู้และทักษะในกำรทำงำน กำรติดต่อสื่อสำร กำรทำงำนเป็นทมี แสดงภำวะผูน้ ำและควำมรับผิดชอบ มคี วำมยืดหยุน่ และปรับตวั ไดด้ ี ริเริ่มงำนและดแู ลตนเองไดอ้ ดทนและขยนั ทำงำนหนัก สรำ้ งห้นุ สว่ นธุรกจิ เป็นต้น
ทกั ษะกำรเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 4. ทกั ษะกำรใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศ ได้แก่ สำมำรถรบั รู้ เขำ้ ใจกำรใชแ้ ละกำรจัดกำรส่อื สำรสนเทศ เปิดใจ รับสำรและเทคโนโลยสี มยั ใหม่อย่ำงเท่ำทัน สำมำรถบรหิ ำรจดั กำรเทคโนโลยี เรยี นรูเ้ ทคนคิ วทิ ยำกำรตำ่ งๆ อย่ำงมวี ิจำรณญำณ และสำมรถนำขอ้ มูล เหลำ่ นั้นมำใชอ้ ย่ำงถูกต้อง เหมำะสม และเปน็ ประโยชน์ทงั้ ต่อตนเองและผอู้ ื่น เปน็ ตน้
ทกั ษะกำรเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 5. ทักษะกำรใชช้ วี ิต ได้แก่ สำมำรถแสวงหำควำมรู้ นำตนเองในกำรเรียนรไู้ ด้ มีควำมมน่ั ใจ ในตัวเอง กระตอื รือร้นในควำมรู้ เป็นผผู้ ลติ มุง่ ควำมเป็นเลิศ สำมำรถ ดำรงชีวิตด้วยควำมรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและผอู้ ื่น เป็นพลเมืองทด่ี ี รู้และ เคำรพกตกิ ำ มีระเบยี บวินยั คำนงึ ถึงสังคม คิดถึงภำพรวมโลก มคี ณุ ธรรม ยดึ มัน่ ในสนั ติธรรม มีควำมเป็นไทย เข้ำใจควำมหลำยหลำยทำงวัฒนธรรม และ แบง่ ปนั ประสบกำรณ์ เปน็ ต้น
พันธกจิ ๑. พัฒนำให้ผเู้ รยี นมคี วำมรู้ ทักษะ และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ตำมมำตรฐำน กำรศกึ ษำ ๒. สนับสนุนกำรบริหำรจดั กำรให้มีประสิทธภิ ำพโดยกำรมสี ่วนร่วมจำกผมู้ สี ว่ น เกยี่ วขอ้ งทุกฝ่ำย ๓. เสริมสร้ำงศักยภำพครูให้สำมำรถจัดกำรเรยี นกำรสอนท่ีเนินผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ๔. พัฒนำแหล่งเรยี นรใู้ นโรงเรยี นใหเ้ อ้อื ตอ่ กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ๕. ขบั เคล่อื นนโยบำยสู่กำรปฏบิ ัตใิ นสถำนศึกษำ
เปำ้ ประสงค์ ๑. ผเู้ รยี นมีควำมรู้ ทักษะ และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำ ๒. โรงเรยี นมีกำรบรหิ ำรจดั กำรใหม้ ีประสทิ ธภิ ำพโดยกำรมีสว่ นรว่ มจำกผู้มสี ว่ น เกยี่ วข้องทุกฝำ่ ย ๓. ครมู ศี กั ยภำพในกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนทเี่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ ๔. โรงเรียนมีแหลง่ เรียนรู้ที่เออ้ื ต่อกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน ๕. โรงเรยี นขบั เคลอื่ นนโยบำยสูก่ ำรปฏิบตั ิในสถำนศึกษำ
จดั ห้องเรียน ตำมเกณฑ์หอ้ งเรียนคณุ ภำพ
ปรบั ห้องอำคำรเรียน เพื่อใชจ้ ัดกำรเรยี นกำรสอน
กำรปรับปรงุ พัฒนำหอ้ งเรยี น
กำรปรับปรงุ พัฒนำหอ้ งเรยี น
กำรปรับปรงุ พัฒนำหอ้ งเรยี น
กำรปรับปรงุ พัฒนำหอ้ งเรยี น
กำรปรับปรงุ พัฒนำหอ้ งเรยี น
ปรบั ห้องตำ่ งๆเพ่อื ประโยชนใ์ ช้สอย เพื่อกำรเรียนรู้
ห้องสมุดโครงการสง่ เสรมิ การอ่านตามรอยจริยวัตร ในสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี
รบั กำรตรวจเย่ยี ม นเิ ทศจำกทำ่ น อภิลกั ษณ์ เวรสนั เทยี ะ รอง ผอ.สพป.นม.๑
รบั กำรตรวจเยี่ยม นเิ ทศจำกทำ่ น ศน.เสนห่ ์ หมำยจำกกลำง ศน.สพป.นม.๑
นำคณะครเู ข้ำอบรม และสะทอ้ นผล โครงกำรยกระดบั คุณภำพ กำรเรียนรดู้ ้ำนกำรอ่ำน กำรเขยี น และกำรคิดวเิ ครำะห์
คณำจำรย์ มรภ.นครรำชสมี ำ ติดตำมโครงกำรยกระดับ คณุ ภำพกำรเรียนรู้ด้ำนกำรอำ่ น กำรเขียน และกำรคดิ วเิ ครำะห์ ระดบั ช้นั ป.๓
อบรมระดับศนู ย์ฯ พฒั นำยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทำงกำรศกึ ษำ
โครงการสง่ เสรมิ การอ่านตามรอยจรยิ วัตร ในสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี
กจิ กรรมวันภาษาไทย
เรยี นธรรมวันเสารช์ ว่ งเขา้ พรรษา เพ่อื การสอบธรรมสนามหลวง
รบั กำรนิเทศ“โครงการพฒั นาการจัดการเรียนรู้ทั้งระบบสู่การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนและการเตรียมผ้เู รียน ใหส้ อดคล้องกบั ศตวรรษท่ี 21”
รบั มอบทีวจี ำกผู้ปกครองนักเรยี น
Search
