การจดั ซ้ือเครอ่ื งทานา้ เย็น จากเงินบริจาค
วสิ ัยทศั นโ์ รงเรยี น “นกั เรียนมีคุณภำพและทักษะกำรเรยี นรใู้ นทศวรรษท่ี 21 บนพนื้ ฐำนควำมเป็นไทย”
ทกั ษะกำรเรยี นร้ใู นทศวรรษท่ี 21 ทกั ษะกำรเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 ประกอบดว้ ย 1. ทักษะพ้นื ฐำนในกำรรู้หนงั สือ ไดแ้ ก่ สำมำรถคน้ ควำ้ ใฝห่ ำควำมรูจ้ ำกทรพั ยำกรกำรเรียนรู้และ แหล่งเรียนรู้ทห่ี ลำกหลำยผ่ำนกำรอ่ำนออกเขยี นได้ กำรคดิ คำนวณ กำรใช้เหตุผลทำงวทิ ยำศำสตร์ กำรเงิน สงั คมและวฒั นธรรม เป็นต้น
ทักษะกำรเรียนรูใ้ นทศวรรษท่ี 21 2. ทักษะกำรคิด ไดแ้ ก่ สำมำรถใช้เหตุผลและควำมคิดในกำรวเิ ครำะห์และสงั เครำะห์ ประเมินคำ่ คดิ สรำ้ งสรรค์ ตัดสินใจและแกป้ ัญหำได้อย่ำงดี เป็นต้น
ทกั ษะกำรเรยี นรใู้ นทศวรรษท่ี 21 3. ทกั ษะกำรทำงำน ได้แก่ สำมำรถประยกุ ต์ใชค้ วำมรูแ้ ละทักษะในกำรทำงำน กำรตดิ ต่อสื่อสำร กำรทำงำนเป็นทีม แสดงภำวะผู้นำและควำมรับผิดชอบ มคี วำมยืดหยุน่ และปรับตัวไดด้ ี ริเริ่มงำนและดแู ลตนเองไดอ้ ดทนและขยนั ทำงำนหนัก สรำ้ งหนุ้ ส่วนธุรกจิ เปน็ ต้น
ทกั ษะกำรเรยี นร้ใู นทศวรรษที่ 21 4. ทกั ษะกำรใช้เทคโนโลยสี ำรสนเทศ ได้แก่ สำมำรถรับรู้ เขำ้ ใจกำรใช้และกำรจัดกำรส่อื สำรสนเทศ เปิดใจ รับสำรและเทคโนโลยสี มัยใหมอ่ ย่ำงเท่ำทัน สำมำรถบริหำรจดั กำรเทคโนโลยี เรยี นรูเ้ ทคนคิ วิทยำกำรต่ำงๆ อย่ำงมวี ิจำรณญำณ และสำมรถนำขอ้ มูล เหลำ่ นั้นมำใช้อย่ำงถกู ตอ้ ง เหมำะสม และเปน็ ประโยชนท์ งั้ ต่อตนเองและผอู้ ื่น เปน็ ต้น
ทักษะกำรเรยี นรใู้ นทศวรรษที่ 21 5. ทักษะกำรใช้ชีวติ ได้แก่ สำมำรถแสวงหำควำมรู้ นำตนเองในกำรเรียนรูไ้ ด้ มีควำมมัน่ ใจ ในตัวเอง กระตอื รอื รน้ ในควำมรู้ เปน็ ผผู้ ลติ มุง่ ควำมเปน็ เลศิ สำมำรถ ดำรงชีวติ ด้วยควำมรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและผอู้ ื่น เปน็ พลเมืองท่ดี ี รแู้ ละ เคำรพกตกิ ำ มรี ะเบียบวนิ ยั คำนงึ ถึงสงั คม คิดถึงภำพรวมโลก มีคุณธรรม ยดึ มัน่ ในสันติธรรม มคี วำมเป็นไทย เขำ้ ใจควำมหลำยหลำยทำงวัฒนธรรม และ แบ่งปนั ประสบกำรณ์ เปน็ ต้น
พันธกจิ ๑. พัฒนำให้ผเู้ รยี นมคี วำมรู้ ทักษะ และคณุ ลักษณะอันพึงประสงคต์ ำมมำตรฐำน กำรศกึ ษำ ๒. สนับสนุนกำรบริหำรจดั กำรใหม้ ีประสิทธภิ ำพโดยกำรมีสว่ นร่วมจำกผมู้ สี ว่ น เกยี่ วขอ้ งทุกฝ่ำย ๓. เสริมสร้ำงศักยภำพครูให้สำมำรถจัดกำรเรยี นกำรสอนท่ีเนินผู้เรียนเปน็ สำคัญ ๔. พัฒนำแหล่งเรยี นรใู้ นโรงเรียนใหเ้ อ้อื ตอ่ กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ๕. ขบั เคล่อื นนโยบำยสู่กำรปฏิบตั ใิ นสถำนศึกษำ
เปำ้ ประสงค์ ๑. ผเู้ รยี นมคี วำมรู้ ทักษะ และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำ ๒. โรงเรยี นมกี ำรบรหิ ำรจัดกำรใหม้ ปี ระสทิ ธภิ ำพโดยกำรมสี ว่ นรว่ มจำกผู้มสี ว่ น เกยี่ วข้องทุกฝำ่ ย ๓. ครมู ศี กั ยภำพในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ ๔. โรงเรียนมแี หลง่ เรียนรทู้ เี่ ออ้ื ต่อกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน ๕. โรงเรียนขบั เคลอื่ นนโยบำยสกู่ ำรปฏิบตั ิในสถำนศึกษำ
คำขวญั โรงเรียนบำ้ นสำโรง (ครุ รุ ฐั ประชำสรรค)์ “สร้างสรรค์ สามคั คี มีวนิ ัย ใฝ่คณุ ธรรม”
เอกลกั ษณ์ โรงเรยี นบ้ำนสำโรง (ครุ รุ ัฐประชำสรรค์) “โรงเรียนมารยาทดี”
อตั ลกั ษณ์ โรงเรียนบำ้ นสำโรง (คุรุรฐั ประชำสรรค์) “ลูกสาโรงยิ้มงา่ ยไหวส้ วย”
อตั ลกั ษณ์ผบู้ รหิ ำร โรงเรียนบำ้ นง้วิ “รกั โรงเรยี น เหมือนรักบา้ น รกั การทางาน เหมอื นชีวิต รกั ลกู ศษิ ย์ เหมือนลกู หลาน รักเพื่อนรว่ มงาน เหมือนญาตพิ น่ี ้อง รักผู้ปกครอง เหมือนญาตสิ นิท”
ส้นิ สุดกำรนำเสนอ ขอขอบพระคณุ สวสั ดีครับ
Search
