สรุปผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพื่อพัฒนาการศึกษาในระยะ1ปี ตำแหน่งรองผู้อำนวยการ

องคป์ ระกอบท่ี 1.1 1.1.1 การบรหิ ารงานวชิ าการ มีส่วนร่วมในการจัดประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อร่วมกันวิเคราะห์แนว ทางการดำเนินงาน การนิเทศภายในสถานศึกษา วางแผนและจัดทำโครงการนิเทศภายในสถานศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายในพร้อมทั้งประชุมชี้แจงทำความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของผู้ นิเทศและผู้เข้ารับการนิเทศ รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง จัดทำเครื่องมือนิเทศ ปฏิทินการนิเทศ และดำเนินงาน ตามขั้นตอนของกระบวนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบและเป็นรูปธรรม มีการรายงานผลการ ดำเนินงาน สภาพปัญหาและอุปสรรครวมถึงแนวทางการแก้ไขเพื่อใช้เป็นข้อมูลในการดำเนินโครงการ นเิ ทศภายในของศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวัดสระแกว้ ในปีการศึกษาตอ่ ไป

องคป์ ระกอบที่ 1.1 1.1.1 การบริหารงานวิชาการ มีส่วนร่วมในการสนับสนุนสง่ เสริม การนำความรู้สู่การปฏิบัติ มอบหมายให้ครูผู้สอนในชัน้ เตรยี ม ความพร้อมทกุ คน ทำการคัดกรองนกั เรียนทีม่ ปี ัญหาดา้ นการอา่ นและการเขยี น พร้อมบนั ทกึ ขอ้ มูล มอบหมายให้ครูผู้สอนดำเนินการแก้ไขพัฒนานักเรียนด้วยสื่อหรือนวัตกรรม ที่หลากหลาย และหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นพิเศษของนักเรียนแต่ละคน พร้อมทั้งทำวิจัยในชั้นเรียน รว่ มด้วย

องคป์ ระกอบที่ 1.1 1.1.1 การบริหารงานวชิ าการ มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนให้ครูมีการจัดทำสื่อการสอนและนวัตกรรมด้วยวิธีการท่ี หลากหลาย เป็นสื่อที่ส่งเสริมด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดการพัฒนา ทักษะด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทย

องคป์ ระกอบท่ี 1.1 1.1.2 การบรหิ ารงานงบประมาณ มีสว่ นรว่ มในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน เพอื่ จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี 2564 ใชเ้ ป็นกรอบการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นการสอนของสถานศึกษา และดำเนินการปฏิบัติตามแผน มีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะเวลา 5 ปี ที่มุ่งคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาพร้อมทั้งร่างแผนและจัดทำแผนการใช้งบประมาณประจำปี 2564 และ ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาภายในสภานศึกษา

องค์ประกอบท่ี 1.1 1.1. การบรหิ ารงานงบประมาณ มีส่วนร่วมในการดำเนินการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของ สถานศึกษา ดำเนนิ การตามแผนปฏิบตั ิการได้อยา่ งคมุ้ ค่ากบั งบประมาณท่ีไดร้ ับการจดั สรร มีการรายงานผล การใช้จ่ายเงิน แก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี เพื่อจัดท ำเป็นข้อมูล สารสนเทศ รายงานผลเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา

องค์ประกอบที่ 1.1 1.1.2 การบริหารงานงบประมาณ มีส่วนร่วมในการดำเนินการวางแผนจัดทำจัดหาพัสดุและซ่อมบำรุง ที่สอดคล้องกับแผนงาน/ โครงการ มีกระบวนการในการจัดซื้อจัดจ้างอย่างเป็นระบบและดำเนินจัดทำเอกสารตามระเบียบฯ พัสดุ บันทึกทะเบียนคุมวัสดุและครุภัณฑ์ ตามที่ได้จัดซื้อจัดจ้าง และรวบรวมบิลการสั่งซื้อ สั่งจ้างต่างๆ และเข้าสู่ กระบวนการจดั ทำเอกสารทถ่ี ูกตอ้ งตามระเบียบ มีส่วนร่วมในการจัดประชุมคณะครู วางแผนงานและดำเนินงานตามแผนงาน ดำเนินการระดม ทรัพยากรร่วมกับครู บุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากแหล่งต่างๆ เช่น ผู้ปกครอง ชุมชน องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น โดยแบ่งเป็น ทุนการศึกษา/อุปกรณ์การศึกษา และโครงการ/กิจกรรมที่ขอรับ การสนบั สนุนเพ่อื ให้เกดิ ประโยชน์สงู สดุ ต่อผุ้เรียน และส่งผลตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา

องค์ประกอบท่ี 1.1 1.1.2 การบรหิ ารงานงบประมาณ มีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามแผนงานระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม โดย ได้รับการสนับสนุนงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ และความร่วมมือจากหลายภาคส่วน แบ่งเป็น ทุนการศึกษา/ อุปกรณก์ ารศึกษา เครอ่ื งอุปโภคบริโภคและการปรบั สภาพแวดลอ้ มทอี่ ยอู่ าศัยของนักเรยี น เพ่ิมข้ึน

องคป์ ระกอบท่ี 1.1 1.1.3 การบริหารงานบคุ คล มสี ่วนร่วมในการส่งเสรมิ ใหค้ รูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบตั ิงานเต็มตามศักยภาพ โดยยดึ ม่นั ในระเบียบวนิ ัย จรรยาบรรณ อย่างมีมาตรฐานแหง่ วชิ าชพี มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนให้ความรู้เกี่ยวกับระเบียบกฎหมาย วินัย จรรยาบรรณในการ ปฏิบัตงิ านและป้องกันการกระทำผดิ วินยั ดว้ ยกิจกรรมทหี่ ลากหลาย โดยใหค้ วามรู้บุคลากรเก่ียวกับจรรยา บรรณวิชาชีพ วินัย โดยนำเข้าสู่วาระการประชุมคณะครูและบุคลากรของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำ จังหวัดสระแก้วทุกครั้งที่มีการประชุมและจัดทำคำสั่งแผนปฏิบัติงานประจำปี คู่มือกำหนดบทบาทหน้าท่ี ของแต่ละบุคคลตามโครงสรา้ งการปฏิบัติงาน

องค์ประกอบที่ 1.1 1.1.3 การบริหารงานบุคคล มีสว่ นรว่ มในการดำเนินการตามแผนการส่งเสริมวนิ ยั และการรกั ษาวินยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ ตาม โครงการส่งเสรมิ ประสิทธภิ าพครูและบุคลากรทางการศึกษา มีส่วนรว่ มในการส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหค้ วามร้เู กยี่ วกับระเบียบกฎหมาย วินยั จรรยาบรรณในการ ปฏิบตั ิงานและป้องกันการกระทำผดิ วินัยด้วยกิจกรรมทห่ี ลากหลายประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นตวั อยา่ งทดี่ ีให้กับ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มกี ารควบคุม กำกับ การปฏิบตั ิงาน ยกยอ่ งเชิดชเู กียรตผิ ู้ท่ปี ฏบิ ัตติ นเป็น แบบอย่างท่ีดี และมกี ารสรปุ รายงานผลการดำเนินงานอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่ือง

องคป์ ระกอบท่ี 1.1 1.1.4 การบริหารงานทั่วๆไป มีส่วนร่วมในการจัดประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มอบหมายให้บุคลากร รับผิดชอบงานในแต่ละด้าน พร้อมศึกษาระเบียบข้อบังคับต่างๆ ร่วมกันวางแผน กำหนดแผนงาน และ เป้าหมายที่แน่นอน จัดหาบุคลกรที่มีความรู้ความสามารถตรงกับสาขาที่เรียนจบมา ส่งบุคลากรเข้าอบรม พัฒนาให้มคี วามรู้อย่างต่อเน่ือง นำเทคโนโลยเี ขา้ มาชว่ ยในการปฏิบัติงานธรุ การเพื่อเพ่ิมความถูกต้องแม่นยำ มากขึ้น การจัดการงานธุรการ จัดทำเอกสารงานสารบรรณครอบคลุมภารกิจงานของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสระแก้ว เพื่อสะดวกในการค้นหา การจัดเก็บรักษา ลงทะเบียนรับ-ส่งหนังสือในสมุดทะเบียน รับ-ส่ง และลงทะเบียนหนังสือระหว่างหน่วยงาน เพื่อความสะดวกในการติดต่อสื่อสาร และติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานธุรการของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ และประสทิ ธิผลสุงสุดในการบรหิ ารงานธรุ การของสถานศึกษาตอ่ ไป

องคป์ ระกอบท่ี 1.1 1.1.4 การบรหิ ารงานท่ัวๆไป มีสว่ นรว่ มในการดำเนนิ การตามแผนการใช้อาคารสถานท่ีอย่างมปี ระสิทธิภาพ ใหเ้ กิดประโยชน์สงู สุด รว่ มกนั กับคณะครู จัดทำโครงการ เพ่ือพัฒนาอาคาร สถานที่ ปรับสภาพแวดล้อมและแหล่งเรยี นรภู้ ายใน เพ่ือให้เออ้ื ตอ่ การจัดกิจกรรม การเรียนรู้ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ให้นักเรียนได้เรียนอย่างมีความสุข พร้อมทั้งมีแหล่งเรีนรู้ทั้งใน ห้องเรียนและนอกห้องเรียน ที่หลากหลาย มีสภาพแวดล้อมที่ดี มีอาคารเรียนประกอบและบริเวณศูนย์ การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว ซึ่งจำเป็นจะต้องซ่อมแซม พัฒนา ปรับปรุงให้พร้อมใช้งาน เกิดความ ปลอดภัยสูงสุด เพียงพอกับความต้องการของสถานศึกษาและชุมชนในการจัดกิจกรรมต่างๆ และมีการสรุป รายงานผลการดำเนินงานอยา่ งเป็นระบบและต่อเนือ่ ง

องคป์ ระกอบท่ี 1.1 1.1.4 การบริหารงานทวั่ ๆไป มีส่วนร่วมในการประสานความร่วมมือกับชุมชน ทุกภาคส่วนในการพัฒนาการศึกษาของศูนย์ การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว และนำเสนอการปฏิบัติงาน การรายงานผลการปฏิบัติงาน รายงาน ความก้าวหน้าภายในสถานศึกษาไปสู่ชุมชนเพื่อประชาสัมพันธ์ในด้านต่างๆ เช่น ป้ายไวนิล สื่อออนไลน์ ให้ ชุมชนและผ้ปู กครองนกั เรยี นทราบและมคี วามเขา้ ใจทต่ี รงกนั มีความสมั พนั ธท์ ีด่ ตี อ่ กนั

องค์ประกอบท่ี 1.2 1.2.1 มกี ารวางแผนและกระบวนการทำงานที่มี ความเหมาะสมและสอดคลอ้ งต่อการปฏบิ ัติงานในหนา้ ท่ี (1) นโยบายการอ่านออกเขียนได้ 1 มีส่วนร่วมในการประชุม วางแผนการดำเนินการ เพื่อดำเนินกิจกรรมนำนโยบายการอ่านออกเขียน ไดม้ าใชเ้ พ่ือพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น มีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนในการสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่ครูโดยนำเข้าสู่วาระ การประชุมครูและบุคลากรของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดสระแก้วทุกครั้ง มีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดทำสื่อหรือนวัตกรรมที่หลากหลาย โดยวางแผน ออกแบบ กำหนดกิจกรรมการแก้ปัญหาการอ่าน การเขียน การดำเนินการแก้ปัญหาการอ่านการเขียน โดย มอบให้ครูจัดทำบญั ชีคำพืน้ ฐานพรอ้ มภาพประกอบสำหรับนักเรียนทุกประเภทความพิการและให้สอดคล้อง กบั แผนการจัดการเฉพาะบุคคล (IEP) มีส่วนร่วมในการวางแผนนิเทศและติดตาม การอ่านการเขียนโดยนิเทศติดตาม ตามโครงการที่ กำหนด

องค์ประกอบท่ี 1.2 1.2.1 มีการวางแผนและกระบวนการทำงานทม่ี ี ความเหมาะสมและสอดคลอ้ งตอ่ การปฏบิ ัตงิ านในหน้าท่ี (2) กิจกรรมในพระบรมราโชบาย รัชการที่ 10 มีส่วนร่วมในการประชุม วางแผนการดำเนินการ เพื่อดำเนินกิจกรรมในพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 บรู ณาการกบั กจิ กรรมการเรยี นร้ใู นช้ันเรยี น มีส่วนร่วมในการสนับสนุนให้ครูผู้สอน จัดกิจกรรมในพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 เข้ากับ กิจกรรมวันสำคัญ และเสริมในคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนบูรณาการในแผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP)

องค์ประกอบท่ี 1.2 1.2.1 มกี ารวางแผนและกระบวนการทำงานทีม่ ี ความเหมาะสมและสอดคล้องต่อการปฏิบัติงานในหน้าที่ (3)การเสริมสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา มีสว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรมประชาสมั พันธ์ข้อมูลข่าวสารด้านการศกึ ษา มีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมเย่ียมบา้ นนักเรียน มสี ่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมการจดั หาทนุ การศึกษา จดั หาเคร่ืองอปุ โภคบริโภคและปรบั สภาพแวดล้อมท่ีอยู่อาศยั ของนกั เรยี นพิการที่จนและยากลำบาก

องค์ประกอบที่ 1.2 1.2.1 มกี ารวางแผนและกระบวนการทำงานที่มี ความเหมาะสมและสอดคลอ้ งตอ่ การปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่ (4)นโยบายส่งเสรมิ การจดั การเรยี นรูข้ องสถานศกึ ษาในสถานการณ์วิกฤต มีส่วนร่วมในการสนับสนุน ส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนรู้โดยการใช้แพลทฟอร์ม ในการจัดการเรียน การสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า-2019 มีการจัดทำบทเรียนออนไลน์ การ สอนออนไลน์ และการประมวลผล วิเคราะห์ข้อมูลเป็นสารสนเทศของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด สระแกว้ รูปแบบการจัดการเรียนการสอนของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้วในช่วงสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรน่า-2019 1) On Hand มีเอกสารใบงานสง่ ทางไปรษณยี ์ และ นำไปให้พร้อมเยยี่ มบ้านนกั เรยี น 2) On Line การจดั การเรียนรูผ้ ่านออนไลน์ 3) On Deman การจดั การเรยี นรโู้ ดยการจดั ทำคลปิ การสอน

องค์ประกอบที่ 1.3 ผลงานที่เกิดจากการบริหารจัดการของรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา มีส่วนร่วมในการประชุมขี้แจง ทำความเข้าใจกับผู้เกี่ยวข้อง มีคำสั่งมอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ มีการดำเนินงานตามโครงการ หรือกิจกรรมที่กำหนดไว้ครบถ้วนและมีการนิเทศ ติดตาม มีบันทึกหรือ รายงานผลการนิเทศ ติดตาม และมกี ารนำผลการนเิ ทศตดิ ตามไปใชใ้ นการปรับปรงุ แผน/แผนงาน/โครงการ

องคป์ ระกอบที่ 1.3 ผลงานท่ีเกดิ จากการบริหารจดั การของรองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา การใช้แพลทฟอร์ม ในการจัดการเรียนการสอนในช่วงการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) โดยมีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ เน้น เรียนผ่านสื่อผสมผสานผ่านช่องทางที่หลากหลาย ซึ่งสามารถเรียนได้ทุกทุกเวลาที่มีอินเทอร์เน็ต อุปกรณ์ เชื่อมต่อและสามารถเรียนย้อนหลังได้ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นครูยุคใหม่ มีศักยภาพใน การจัดการเรียนการสอน มีทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ได้ดี มีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล จดั ทำและเนน้ การใชส้ ่อื /นวัตกรรมทหี่ ลากหลาย

แบบประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านในหน้าท่ตี ำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ตามตวั ชี้วดั (Key Performance Indicators) ระยะเวลา 1 ปี สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ข้อมูลผู้รบั การประเมิน ชือ่ - สกุล นางศภุ วรรณ ศรอี บุ ล ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว ตำบล ทา่ เกษม อำเภอ เมือง จังหวดั สระแกว้ 25000 สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน สว่ นที่ 1 องคป์ ระกอบ/ตัวชี้วัด คะแนนเตม็ คา่ แนนทีไ่ ด้ ร่องรอย/หลักฐาน/ เอกสารอา้ งองิ ท่ี ตวั ชวี้ ัด (80 คะแนน) 20 คะแนน 10 คะแนน 1. รายงานการประชุมครแู ละ 1.1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาทีม่ ี (20 คะแนน) บคุ ลากรทางการศึกษา ประสิทธิภาพ (10 คะแนน) 2. ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของ 1.1.1 ด้านการบริหารงานวชิ าการ นกั เรยี น แผนการจดั การศึกษา 1) มกี ารดำเนนิ กิจกรรมทางวิชาการ การดำเนินกิจกรรมทาง เฉพาะบุคคล (IEP) และ แผนการ ดังน้ี วชิ าการ พจิ ารณาจาก ชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครวั (IFSP) (1) จดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพและ การดำเนนิ งาน ดังนี้ 3. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น พ.ศ.2560-2565 (ฉบบั ปรบั ปรงุ (2) ดำเนินการตามแผนพฒั นาคณุ ภาพ ไม่มกี ารดำเนินงาน = 0 ปี พ.ศ.2563) ผเู้ รยี นและยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ มี 1 ขอ้ = 3 คะแนน 4. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 2564 เรียน มี 2 ข้อ = 4 คะแนน 5. หลกั สตู รสถานศกึ ษา (3) จัดทำฐานขอ้ มูลคณุ ภาพและ มี 3 ข้อ = 5 คะแนน - หลักสตู รการศกึ ษาปฐมวยั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผเู้ รยี น มี 4 ขอ้ = 6 คะแนน สำหรบั เดก็ ทีม่ ีความต้องการ (4) มกี ารพัฒนาครดู ว้ ยกิจกรรมที่ มี 5 ขอ้ = 7 คะแนน จำเป็นพเิ ศษ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ หลากหลายตามความเหมาะสมและตรง มี 6 ข้อ = 8 คะแนน ประจำจงั หวดั สระแก้ว กับความตอ้ งการ มี 7 ข้อ = 9 คะแนน พุทธศกั ราช 2564 (5) มีการพัฒนานกั เรยี นด้วยกจิ กรรมที่ มี 8 ขอ้ = 10 คะแนน - หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบ หลากหลายตามความเหมาะสมและตรง ระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐานสำหรับ กับความตอ้ งการ ผู้เรยี นพกิ าร พุทธศักราช 2563 (6) มแี หลง่ เรยี นร้ทู เี่ หมาะสมเอื้อต่อ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัด การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น สระแก้ว (7) มกี ารทดสอบและประเมนิ ผลด้วย เครอ่ื งมอื ทมี่ ีมาตรฐานดว้ ยวธิ แี ละ รปู แบบทห่ี ลากหลาย (8) มรี ะบบนเิ ทศ กำกับ ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดำเนนิ งานท่ี ชัดเจน

ท่ี ตวั ชี้วดั คะแนนเตม็ คำแนนท่ไี ด้ ร่องรอย/หลักฐาน/ เอกสารอา้ งอิง - หลักสูตรกายภาพบำบดั สำหรับ เด็กท่มี ีความตอ้ งการจำเป็นพเิ ศษ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัด สระแก้ว 6. คำสงั่ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษ ประจำจังหวดั สระแก้ว 7. แผนการจดั การศึกษาเฉพาะ บคุ คล (IEP) แผนการสอนเฉพาะ บคุ คล (IIP) 8. บันทกึ หลงั สอน 9. แบบวัดและประเมนิ ผล 10. สอื่ /นวัตกรรม 11. ทะเบียนสอ่ื การเรยี นการสอน 12. แหลง่ เรยี นรภู้ ายในศูนย์ การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั สระแก้ว - หอ้ งเรยี น/ ห้องสมดุ - หอ้ งธาราบำบดั - ห้องกายภาพบำบดั - หอ้ ง Sensory Room - สนามเด็กเล่น - แหลง่ เรยี นรู้ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง 13. รายงานผลการเขา้ รบั การ อบรมของขา้ ราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา 14. ID Plan ครู 15. SAR ครู 16. รายงานการจดั การเรียนการ สอนออนไลน์ เน่ืองจาก สถานการณ์ Covid-19 17. โครงการนเิ ทศภายใน/นิเทศ งาน 4 ฝ่าย 18. ปฏิทนิ การนิเทศ 19. บนั ทึกการนิเทศภายใน 20. โครงการอื่นๆ ทเี่ กี่ยวขอ้ ง

ท่ี ตัวชว้ี ัด คะแนนเตม็ คำแนนทไ่ี ด้ ร่องรอย/หลักฐาน/ เอกสารอ้างอิง 2) มีการดำเนินกจิ กรรมการพฒั นา (10 คะแนน) 10 คะแนน ทกั ษะดา้ นการอา่ นและการเขียน ภาษาไทย ดังนี้ การพัฒนาทักษะดา้ น 1. บันทกึ การประชุมข้าราชการครู (1) มีการสง่ เสรมิ สนับสนุนในการสรา้ ง การอา่ นและการเขียน และบคุ ลกรทางการศกึ ษา ความตระหนักและให้ความรู้แก่ครู ภาษาไทย พิจารณาจาก 2. รายงานผลสมั ฤทธทิ์ างการ (2) มีการสง่ เสรมิ สนับสนนุ การนำ การดำเนินงาน ดังนี้ เรยี น ความรสู้ กู่ ารปฏิบตั ิ ไม่มกี ารดำเนินงาน = 0 3. แผนปฏบิ ัติการประจำปี (3) มีการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้มกี าร มี 1 ข้อ = 2 คะแนน 2534 จดั ทำสอ่ื หรือ นวัตกรรม มี 2 ขอ้ = 4 คะแนน 4. หลกั สตู รสถานศึกษา (4) มกี ารวางแผนนิเทศ และตดิ ตาม มี 3 ขอ้ = 6 คะแนน 5. แบบประเมินความสามารถ (5) มีการสรุป ตดิ ตาม รายงานผล และ มี 4 ข้อ = 8 คะแนน พื้นฐานด้านวชิ าการ พฒั นาอย่างต่อเนอื่ ง มี 5 ข้อ = 10 คะแนน 6. แผนการจดั การศึกษาเฉพาะ บุคคล (IEP) แผนการสอนเฉพาะ บคุ คล (IIP) 7. ส่อื /นวตั กรรมท่ีพัฒนาการอา่ น ออก-เขยี นได้ 8. ทะเบยี นส่ือการเรยี นการสอน/ นวตั กรรม 9. วจิ ยั ในช้ันเรียน 10. รายงานผลการพัฒนาผเู้ รียน 11. รายงานการจดั การเรยี นการ สอนออนไลน์ เน่อื งจาก สถานการณ์ Covid-19 12. โครงการนเิ ทศภายใน/นิเทศ งาน 4 ฝา่ ย 13. ปฏทิ นิ การนเิ ทศ 14. บันทกึ การนิเทศภายใน 15. โครงการอืน่ ๆ ท่เี กีย่ วขอ้ ง

ท่ี ตวั ชีว้ ัด คะแนนเต็ม คำแนนท่ไี ด้ รอ่ งรอย/หลักฐาน/ เอกสารอา้ งองิ 1.1.2 การบรหิ ารงบประมาณ การ (20 คะแนน) 20 คะแนน ระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพือ่ (10 คะแนน) 10 คะแนน การศึกษา 1) มีการดำเนนิ กิจกรรมการบรหิ าร เกณฑก์ ารพจิ ารณา 1. บนั ทกึ การประชมุ ข้าราชการครู งบประมาณ ดงั นี้ ไม่มีการดำเนนิ งาน = 0 และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (1) จัดทำแผนการบริหารงบประมาณ มี 1 ข้อ = 2 คะแนน 2. คำสงั่ แต่งตัง้ ภายในสถานศกึ ษา (2) ดำเนินการตามแผนการบริหาร มี 2 ขอ้ = 4 คะแนน 3. คำสง่ั แต่งตั้งคณะกรรมการ งบประมาณ มี 3 ข้อ = 6 คะแนน สถานศึกษา (3) มีการบรหิ ารจดั การงบประมาณท่ีมี มี 4 ข้อ = 8 คะแนน 4. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา มี 5 ข้อ = 10 คะแนน ประสทิ ธภิ าพ และเกิดประโยชนส์ งู สุด 5. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี ต่อสถานศกึ ษา 2564 (4) จัดทำรายงานทางการเงนิ ของ 6. รายงานทางการเงนิ สถานศึกษา 7. ทะเบียนคมุ ทรัพยส์ ิน (5) มีการดำเนนิ การตามระเบยี บพัสดุ 8. โครงการ/กจิ กรรมทเี่ ก่ยี วขอ้ ง และการดำเนินการตรวจสอบภายใน 9. รายงานผลการดำเนินโครงการ สถานศึกษา 2) มีการดำเนินกจิ กรรมการระดม (10 คะแนน) 10 คะแนน ทรพั ยากรและการลงทนุ เพือ่ การศกึ ษา ดงั น้ี เกณฑก์ ารพิจารณา 1. บนั ทกึ การประชุมข้าราชการครู (1) จดั ทำแนวทาง/แผน ในการระดม ไม่มกี ารดำเนินงาน = 0 และบุคลากรทางการศึกษา ทรัพยากรจากภาคีเครอื ขา่ ย/ภาคประชา มี 1 ข้อ = 6 คะแนน 2. บนั ทกึ การประชมุ สงั คม มาใชเ้ พ่อื ประโยชน์ทางการศกึ ษา มี 2 ขอ้ = 8 คะแนน คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ (2) ดำเนนิ การตามแนวทาง/แผนใน มี 3 ขอ้ = 10 คะแนน พ้นื ฐาน การระดมทรพั ยากรจากภาคีเครอื ข่าย/ 3. คำสง่ั แตง่ ต้ังภายในสถานศกึ ษา ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อประโชน์ทาง 4. หนังสอื ขอความอนุเคราะห์ การศึกษา 5. หนังสือขอบคณุ (3) การระดมทรพั ยากรจากภาคี 5. แบบบันทึกการรบั ทนุ /การรบั เครือข่าย/ภาคประชาสังคม ส่งผลต่อ บริจาค การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โดยไดร้ ับ 6. คำสง่ั แต่งต้งั คณะกรรมการภาคี การสนบั สนนุ งบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์ เครอื ขา่ ย และความร่วมมอื จากหลายภาคสว่ น 7. บนั ทึกการประชุมภาคี เพ่มิ ข้นึ เครอื ข่าย

ท่ี ตวั ชี้วดั คะแนนเตม็ คำแนนท่ไี ด้ ร่องรอย/หลกั ฐาน/ เอกสารอา้ งอิง 1.1.3 การบรหิ ารงานบคุ คล การ (20 คะแนน) 20 คะแนน ส่งเสรมิ วนิ ัย การรักษาวนิ ยั (10 คะแนน) 10 คะแนน จรรยาบรรณวิชาชพี และการพฒั นา ทางวชิ าชพี 1) มีการดำเนนิ กิจกรรมการบรหิ าร การบรหิ ารงานบคุ คล 1. บนั ทึกการประชุมขา้ ราชการครู งานบุคคล การส่งเสรมิ วินัยและการ การส่งเสริมวินยั และการ และบคุ ลากรทางการศึกษา รักษาวนิ ัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ ดังน้ี รกั ษาวนิ ัย จรรยาบรรณ 2. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (1) จัดทำแผนการบริหารงานบคุ คล วิชาชีพ พิจารณาจาก 3. โครงสร้างองค์กร (2) ดำเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงาน 4. คำส่ังแตง่ ต้ังภายในศูนย์ การดำเนนิ งาน ดงั น้ี บคุ คล ไม่มีการดำเนนิ งาน = 0 การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั (3) มีการบรหิ ารจดั การบริหารงาน มี 1 ขอ้ = 2 คะแนน สระแกว้ บคุ คลที่มปี ระสิทธภิ าพ และเกดิ มี 2 ขอ้ = 4 คะแนน 5. รายงานผลการปฏิบตั ิราชการ ประโยชนส์ งู สุดตอ่ สถานศึกษา มี 3 ข้อ = 6 คะแนน 6. สมดุ ลงเวลาปฏบิ ตั ิราชการ (4) จัดทำแผนการส่งเสริมวินยั และการ มี 4 ขอ้ = 8 คะแนน 7. แบบขออนญุ าตออกนอก รกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวิชาชีพ มี 5 ขอ้ = 10 คะแนน สถานที่ (5) ดำเนนิ การตามแผนการส่งเสริม 8. แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย จรรยาบรรณ 2564 วชิ าชีพ 9. คู่มือการปฏบิ ัตงิ าน 2) มกี ารดำเนนิ กจิ กรรมการส่งเสริมให้ (10 คะแนน) 10 คะแนน ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้รบั การ พฒั นาทางวชิ าชพี ดังนี้ การส่งเสริมให้ครแู ละ 1. บันทึกการประชุมข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา ดำเนินการแผนงาน โครงการ หรือ ไดร้ บั การพัฒนาทาง 2. ID Plan กิจกรรมทส่ี ่งเสรมิ สนับสนนุ การพฒั นา วชิ าชีพ พิจารณาจาก 3. คำส่ังแต่งตั้งภายในศนู ย์ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาด้วย ผลการดำเนนิ งาน ดังน้ี การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั วธิ กี ารหลากหลาย สอดคล้องตามความ สระแกว้ ตอ้ งการจำเป็น มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้ - ครแู ละบุคลากรทางการ 4. รายายงานการพัฒนาตนเอง ตดิ ตาม ประเมินผลผลการพัฒนา และ ศกึ ษาได้รบั การพัฒนา 5. วฒุ บิ ัตรการอบรม/พัฒนา นำความร้มู าใขใ้ นการจัดการเรยี นการ ทางวิชาชพี นอ้ ยกวา่ ร้อย 6. เกยี รติบตั /ิ รางวลั สอน และการปฏิบตั งิ านในหนา้ ที่ ละ 50 = 0 คะแนน - ครูและบคุ ลากรทางการ ศกึ ษาไดร้ บั การพฒั นา ทางวิชาชพี ตัง้ แตร่ อ้ ยละ 50-59 = 2 คะแนน - ครแู ละบคุ ลากรทางการ ศกึ ษาได้รบั การพฒั นา ทางวชิ าชพี ตั้งแตร่ อ้ ยละ 60-69 = 4 คะแนน

ท่ี ตัวชว้ี ดั คะแนนเต็ม คำแนนทีไ่ ด้ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน/ เอกสารอา้ งองิ - ครแู ละบคุ ลากรทางการ ศกึ ษาไดร้ บั การพัฒนา ทางวชิ าชพี ตง้ั แต่รอ้ ยละ 70-79 = 6 คะแนน - ครูและบคุ ลากรทางการ ศึกษาได้รับการพัฒนา ทางวิชาชพี ตง้ั แตร่ อ้ ยละ 80-89 = 8 คะแนน - ครแู ละบุคลากรทางการ ศึกษาได้รับการพัฒนา ทางวิชาชีพต้ังแตร่ อ้ ยละ 90 ข้นึ ไป = 10 คะแนน 1.1.4 การบริหารงานทว่ั ไป และการมี (20 คะแนน) 20 คะแนน ส่วนร่วมของสถานศกึ ษากับผปู้ กครอง (10 คะแนน) 10 คะแนน และชมุ ชน 1) มีการดำเนินกจิ กรรมการบรหิ าร การบรหิ ารงานทัว่ ไป 1. บันทึกการประชุมขา้ ราชการครู งานทั่วไป ดงั นี้ พจิ ารณาจากการ และบคุ ลากรทางการศึกษา (1) จดั ทำแผนการบริหารงานทั่วไป ดำเนินงาน ดงั นี้ 2. คำสง่ั แต่งต้ังภายในศูนย์ (2) ดำเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงาน การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัด ท่วั ไป ไมม่ กี ารดำเนินงาน = 0 สระแก้ว (3) มกี ารบริหารงานธรุ การสถานศกึ ษา มี 1 ขอ้ = 2 คะแนน 3. ทะเบียนรับ-สง่ เอกสารงาน อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และเกดิ ประโยชน์ มี 2 ข้อ = 4 คะแนน ธรุ การ สูงสดุ ตอ่ สถานศึกษา มี 3 ข้อ = 6 คะแนน 4. ทะเบียนบนั ทึกข้อความ (4) จัดทำแผนการใช้อาคารสถานท่ี มี 4 ข้อ = 8 คะแนน 5. ทะเบียนประกาศศูนย์ฯ (5) ดำเนนิ การตามแผนการใชอ้ าคาร มี 5 ข้อ = 10 คะแนน 6. ทะเบยี นคำสง่ั ศนู ยฯ์ สถานทอ่ี ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และเกิด 7. โครงการ/กจิ กรรม ท่ีเกย่ี วขอ้ ง ประโยชนส์ งู สุด 8. รายงานผลการดำเนิน โครงการ/กิจกรรม

ท่ี ตวั ชี้วัด คะแนนเตม็ คำแนนที่ได้ รอ่ งรอย/หลักฐาน/ เอกสารอ้างองิ 2) มกี ารดำเนินการให้สถานศกึ ษามี (10 คะแนน) 10 คะแนน ส่วนร่วมกับผู้ปกครองและชมุ ชน ดังน้ี (1) สถานศึกษามปี ระชมุ วางแผน การดำเนนิ การให้ 1. ภาพการประชุมคณะกรรมการ โครงการ หรอื กิจกรรมทีป่ ฏบิ ตั งิ าน สถานศึกษามสี ่วน สถานศกึ ษา ร่วมกบั ผู้ปกครองและชมุ ขน ร่วมกับผูป้ กครองและ 2. ภาพการประชุมผปู้ กครอง (2) สถานศกึ ษาจัดทำแผนโครงการ ชุมชน พิจารณาจากการ นกั เรยี น หรอื กจิ กรรมทปี่ ฏิบตั ิงานรว่ มกบั ดำเนินงาน ดังน้ี 3. โครงการ/กจิ กรรม ท่ีเกยี่ วข้อง ผู้ปกครองและชมุ ชน ไม่มกี ารดำเนนิ งาน = 0 4. รายงานผลการดำเนิน (3) สถานศึกษาดำเนนิ การตามแผน มี 1 ข้อ = 2 คะแนน โครงการ/กจิ กรรม โครงการ หรือกิจกรรมทีป่ ฏิบตั งิ าน มี 2 ข้อ = 4 คะแนน 5. บนั ทึกการประชุมขา้ ราชการครู รว่ มกับผปู้ กครองและชมุ ชน มี 3 ขอ้ = 6 คะแนน และบคุ ลากรทางการศกึ ษา (4) สถานศกึ ษาได้รบั ความร่วมมอื จาก มี 4 ข้อ = 8 คะแนน 6. ภาพการประชุมผ้ปู กครอง ผู้ปกครองและชมุ ชนในการพฒั นา มี 5 ขอ้ = 10 คะแนน นกั เรียน สถานศึกษา มีสว่ นร่วมในการส่งเสริม 7. หนงั สอื ขอความอนุเคราะห์ การเรยี นรู้ของผู้เรียนตามศักยภาพ 8. ภาพการเผยแพร่ (5) จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งาน ประชาสมั พันธผ์ ลงาน ปา้ ยไวนลิ และมีการรายงานผลการดำเนนิ งานต่อ ส่ือออนไลน์ ผูเ้ กีย่ วขอ้ ง

ที่ ตวั ช้วี ัด คะแนนเตม็ คำแนนทไ่ี ด้ ร่องรอย/หลกั ฐาน/ เอกสารอา้ งอิง 1.2 ผลการดำเนินการตามนโยบาย (10 คะแนน) 10 คะแนน กระทรวงศึกษาธกิ าร และหรือ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้น พื้นฐาน 1.2.1 มีการวางแผนและกระบวนการ (5 คะแนน) 5 คะแนน ทำงานทม่ี ีความเหมาะสมและ สอดคลอ้ งตอ่ การปฏิบัตงิ านในหนา้ ท่ี มแี ผนและกระบวนการ 1. บนั ทึกการประชมุ ขา้ ราชการครู ทำงานพิจารณาจาก และบุคลากรทางการศกึ ษา ความเหมาะสมและ 2. คำส่ังมอบหมายงาน สอดคลอ้ งกับการ 3. รายงานผลการดำเนนิ โครงการ ปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่ี ดงั น้ี 4. แผนปฏบิ ัติการประจำปี 2564 - ระดบั นอ้ ยท่ีสดุ 5. ภาพกจิ กรรม = 1 คะแนน - การประชุมขา้ ราชการครแู ละ - ระดบั นอ้ ย บุคลากรทางการศึกษา = 2 คะแนน - การจัดการเรยี นการสอน - ระดบั ปานกลาง Online ในสถานการณ์การแพร่ = 3 คะแนน ระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรน่า 2019 - ระดบั มาก = 4 คะแนน - ระดับมากทส่ี ดุ = 5 คะแนน 1.2.2 มีผลงานทแ่ี สดงให้เหน็ ถงึ (5 คะแนน) 5 คะแนน ความคดิ ริเริม่ สรา้ งสรรคส์ ะท้อนภาวะ ผูน้ ำ และเป็นประโยชน์ต่อการยกระดับ พิจารณาจากผลงานที่ 1. บันทึกการประชุมข้าราชการครู คุณภาพการศึกษา แสดงใหเ้ หน็ ถงึ ความคิด และบคุ ลากรทางการศึกษา ริเร่มิ สรา้ งสรรค์ สะทอ้ น 2. คำส่ังมอบหมายงาน 3. บันทึกการจดั การเรียนการสอน ภาวะผูน้ ำ และเปน็ Online ในสถานการณ์การแพร่ ประโยชน์ต่อการ ระบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา่ ยกระดบั คุณภาพ 2019 การศึกษา ดงั นี้ 4. ภาพกจิ กรรม - ระดับน้อยทส่ี ดุ - การประชมุ ขา้ ราชการครแู ละ = 1 คะแนน บคุ ลากรทางการศกึ ษา - ระดับน้อย - การจดั การเรยี นการสอน = 2 คะแนน Online ในสถานการณ์การแพร่ ระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา่ - ระดบั ปานกลาง 2019 = 3 คะแนน - การนเิ ทศการสอน/เยย่ี มชัน้ เรียน - ระดบั มาก = 4 คะแนน - ระดบั มากทส่ี ุด = 5 คะแนน

ที่ ตวั ชี้วัด คะแนนเต็ม คำแนนที่ได้ ร่องรอย/หลกั ฐาน/ เอกสารอา้ งองิ 1.3 ผลงานทีเ่ กดิ จารกการบริหารจดั การ (10 คะแนน) ของผู้บริหารสถานศกึ ษา ผ้บู ริหารสถานศึกษามกี ารบริหาร จดั การสถานศกึ ษา ดงั นี้ การดำเนินการบรหิ าร 1. บนั ทกึ การประชุมขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา (1) การมสี ว่ นร่วมจากการทำแผนหลาย จดั การของผูบ้ รหิ าร 2. แผนการปฏิบตั ิการประจำปี สถานศกึ ษา พจิ ารณา 2564 ภาคสว่ น จากการดำเนนิ งาน ดงั น้ี 3. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา (2) มีแผนการปฏบิ ัติงานท่ีถกู ตอ้ ง ระยะ 5 ปี ชดั เจน - มีการดำเนนิ งาน 4. คำสง่ั มอบหมายงาน (3) ดำเนินการตามแผนอยา่ งมี นอ้ ยกวา่ 5 ข้อ 5. โครงการ/กิจกรรม ประสทิ ธภิ าพ = 1 คะแนน 6. รายงานผลการดำเนินโครงการ (4) มกี ารกำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ - มีการดำเนินงาน 7. ปฏิทนิ การนเิ ทศ (5) มีการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน 5 ขอ้ = 2 คะแนน 8. แบบนิเทศ (6) มกี ารปรับปรงุ แก้ไข และพฒั นา - มีการดำเนินงาน 9. SAR ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ (7) มผี ลงานท่เี ปน็ แบบอยา่ งท่ีเกดิ จาก 6 ข้อ= 3 คะแนน ประจำจงั หวดั สระแก้ว การบรหิ ารจัดการของผ้บู รหิ าร - มกี ารดำเนนิ งาน 10. บนั ทึกการจดั การเรยี นการ สถานศกึ ษา 7 ข้อ = 4 คะแนน สอน Online ในสถานการณ์การ (8) มกี ารเผนแพรผ่ ลงาน - มกี ารดำเนินงาน 8 ขอ้ = 5 คะแนน แพรร่ ะบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา่ 2019 11. วารสารประชาสมั พนั ธ์ 12. เว็บไซต์สถานศึกษา 13. กรุ๊ปไลนผ์ ้ปู กครอง 14. เพจและเฟสบกุ๊ สถานศกึ ษา 15. ภาพกิจกรรม รวมคะแนน 100 คะแนน 100 คะแนน นางศุภวรรณ ศรอี บุ ล รองผู้อำนวยการศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดสระแกว้ ผูป้ ระเมิน