สรุปผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพื่อพัฒนาการศึกษาในระยะ1ปี (15หน้า)ตำแหน่งรองผู้อำนวยการ นางศุภวรรณ ศรีอุบล

คำนำ รายงานผลการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ตาม ตัวช้ีวัด (Key Performance Indicators) ฉบับนี้ ได้จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอผลการปฏิบัติงานตามตัวชี้วัดการ ประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏิบัติงานในหน้าท่ตี ำแหน่ง รองผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา ขอขอบคุณคณะกรรมการ การประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ตำแหน่งรองผู้อำนวยการ สถานศึกษา ผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนและผู้ปกครองศูนย์การศึกษาพิเศษประจำ จังหวดั สระแก้ว และหวังเปน็ อย่างย่งิ ว่าจะเป็นประโยชน์ต่อการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาต่อไป นางศุภวรรณ ศรอี บุ ล รองผูอ้ ำนวยการศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดสระแกว้

๑ สรุปผลการปฏิบัติงานในหน้าท่ีเพ่ือพฒั นาการศึกษาในระยะเวลา 1 ปี ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา สงั กดั สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน (ครัง้ ที่ 2) ขอ้ มลู ผูร้ ับการประเมิน ชื่อ - สกลุ นางศุภวรรณ ศรอี บุ ล ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั สระแก้ว ตำบล ทา่ เกษม อำเภอ เมอื ง จงั หวดั สระแก้ว 25000 สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ผลการปฏิบัติงานในหน้าทร่ี องผู้อำนวยการสถานศึกษา ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา โดยปฏบิ ัตติ ามทีไ่ ดร้ ับมอบหมายจากทา่ นผู้อำนวยการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว ในการช่วยบริหารกิจการของสถานศึกษา การวางแผนการปฏิบัตงิ าน การควบคมุ กำกับ ดแู ล เกี่ยวกับการบริหารวชิ าการ งบประมาณ การบรหิ ารงานบคุ คล การบรหิ ารงานท่ัวไป และ งานอนื่ ทเ่ี กี่ยวข้อง ดงั น้ี 1.1 การบริหารจัดการสถานศึกษาท่ีมีประสทิ ธภิ าพ 1.1.1 ดา้ นการบริหารงานวชิ าการ 1) มีการดำเนินกิจกรรมทางวชิ าการ ดังน้ี (1) จัดทำแผนพัฒนาคณุ ภาพและยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการสถานศึกษาให้จัดประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อวิเคราะห์ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของนักเรียน ปีการศึกษาที่ผ่านมา จากผลการพัฒนาศักยภาพนักเรียน และ นำข้อมูลที่ได้ดำเนินการจัดทำข้อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตามแผนการ ศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการให้บริการชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครวั (IFSP) ให้เป็นปัจจุบนั และร่วมกันกบั คณะครู จดั ทำแผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นเป็นโครงการในแผนปฏบิ ัติการประจำปี (2) ดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นและยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ๑. ร่วมดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาฯ โดยสร้างความตระหนักแก่ครูและบุคลากร ทางการศึกษาทกุ คน ให้ความสำคัญในการพฒั นาคุณภาพนักเรยี น ๒. ส่งเสริมและสนับสนุนให้คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาร่วมกันวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษา ปฐมวัยสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเปน็ พิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั สระแก้ว พุทธศักราช 2564 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนพิการ พุทธศักราช 2563 หลักสูตร กายภาพบำบัดสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว พุทธศักราช 2564 จดั ทำกำหนดการสอน ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ โดยยึดผู้เรยี นเปน็ สำคัญ บูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้ัง ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา 3. ส่งเสริมและอำนวยความสะดวกให้ครูผลิตสื่อ และนวัตกรรมเพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน จัดทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ระหวา่ งเรียน และหลังเรียน จัดทำแบบสงั เกตพฤตกิ รรม เพอื่ การพฒั นาและยกระดับ คณุ ภาพผเู้ รียนใหไ้ ด้มาตรฐานทีก่ ำหนด

2 (3) จดั ทำฐานข้อมูลคุณภาพและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี น รว่ มกบั คณะครูดำเนนิ การเก็บรวบรวมข้อมูลผลสัมฤทธ์ิจากการประเมินในปีที่ผา่ นมา นำมาวิเคราะห์ และมอบหมายให้คณะครูจัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล ตามแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการ ให้บริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว (IFSP) ให้เป็นปัจจุบัน ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการอ่านออกเขียนได้ของ นักเรียน ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูใช้สื่อการสอนที่หลากหลาย จัดทำโครงการและกิจกรรมที่สอดคล้อง สามารถ แก้ปญั หาไดจ้ รงิ (4) มีการพัฒนาครดู ว้ ยกจิ กรรมทหี่ ลากหลายตามความเหมาะสมและตรงกบั ความตอ้ งการ มีส่วนร่วมสนับสนุน ส่งเสริม ให้บุคลากรได้รับการพัฒนาตนเอง โดยให้ครูทำแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) และสง่ เสริมให้บุคลากร เขา้ รบั การพฒั นาตามสถาบันทางการศึกษาและการอบรมออนไลน์ การศึกษาดูงาน และการศึกษาต่อ มีกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) ภายในศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว มี การจัดกจิ กรรม การผลิตสอื่ และนวัตกรรมในการจดั การเรียนการสอน (Online) เพือ่ พฒั นาตนเองให้มีความรู้และ ทักษะ นำความรูท้ ่ไี ดร้ บั มาประยกุ ต์ใชจ้ ัดกจิ กรรมการเรียนการสอน สง่ เสริมศกั ยภาพผู้เรียน (5) มีการพัฒนานกั เรยี นดว้ ยกิจกรรมทห่ี ลากหลายตามความเหมาะสมและตรงกบั ความต้องการ มีส่วนร่วมในการสนับสนุนส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนโดยสนับสนุนให้ครูใช้รปู แบบกิจกรรมการสอนท่ี หลากหลาย เหมาะสมตามศักยภาพผู้เรียนและประเภทความพิการ นอกจากกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีความ หลากหลายแล้วยังมโี ครงการ/กิจกรรมตา่ งๆ ในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชือ้ โควดิ -19 (6) มีแหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมเอื้อตอ่ การเรยี นร้ขู องผูเ้ รยี น มีส่วนร่วมส่งเสริมสนับสนุนให้ครูออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน บูรณาการแหล่งเรียนรู้ทั้ง ภายในและภายนอก ดำเนินการพัฒนา ปรับปรุง แหล่งเรียนรูอ้ ย่างหลากหลาย มีการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายใน และภายนอกห้องเรียน ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ร่วมกันกับคณะครูจัดทำโครงการพัฒนาอาคารสถานที่ ปรับ สภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ภายใน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน พร้อมทั้งมีสื่อการเรียนรู้หลากหลายเพียงพ อ สอดคล้องกับกิจกรรม มีห้องปฏิบัติการพิเศษ เช่น ห้องสมุด ห้องธาราบำบัด ห้องกายภาพบำบัด ห้อง Sensory Room สนามเด็กเลน่ แหล่งเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เป็นต้น (7) มกี ารทดสอบและประเมินผลดว้ ยเครื่องมือทีม่ ีมาตรฐานด้วยวธิ ีและรูปแบบที่หลากหลาย มีส่วนร่วมในการสนับสนุนส่งเสริมให้คณะครู ดำเนินการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วย เครื่องมือที่มีมาตรฐาน มีวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย มีการปรับปรุงพัฒนาวิธีการทดสอบ การประเมินและ การวัดผลให้ได้มาตรฐาน ประเมินผลตรงตามสภาพจริง มีเกณฑ์ในการประเมินที่ชัดเจน เครื่องมือในการวัดผล ประเมินผลตรงตามตวั ช้ีวดั ตามระเบยี บการวัดผลการเรียนรทู้ ี่สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา (8) มรี ะบบนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผลการดำเนนิ งานทีช่ ดั เจน ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการสถานศึกษาให้จัดประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึ กษา เพื่อร่วมกนั วิเคราะห์แนวทางการดำเนินงาน การนิเทศภายในสถานศึกษา วางแผนและจดั ทำโครงการนเิ ทศภายใน สถานศกึ ษา แตง่ ตง้ั คณะกรรมการนิเทศภายในพร้อมทั้งประชมุ ชีแ้ จงทำความเข้าใจเก่ียวกับบทบาทและหน้าท่ีของ ผู้นิเทศและผู้เข้ารับการนิเทศ รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง จัดทำเครื่องมือนิเทศ ปฏิทินการนิเทศ และดำเนินงานตาม ขั้นตอนของกระบวนการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบและเป็นรูปธรรม มีการรายงานผลการดำเนินงาน สภาพ ปัญหาและอุปสรรครวมถึงแนวทางการแก้ไขเพื่อใช้เป็นข้อมูลในการดำเนินโครงการนิเทศภายในของศูนย์ การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั สระแกว้ ในปีการศกึ ษาตอ่ ไป

3 2) มีการดำเนนิ กจิ กรรมการพัฒนาทักษะด้านการอา่ นและการเขียนภาษาไทย ดังน้ี (1) มกี ารสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ในการสรา้ งความตระหนกั และให้ความร้แู กค่ รู มสี ่วนรว่ มทกุ ครง้ั ในการประชมุ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อสร้างความตระหนักและ ใหค้ วามรแู้ กค่ รู เกยี่ วกับการดำเนนิ การจัดการเรียนการสอน มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรผู้ ่านกระบวนการ PLC ทุกวัน ศุกร์ ติดตามประเมินผลการพัฒนาในกิจกรรมพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทย พร้อมทั้งทำการ วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในทักษะวิชาการ เพื่อนำข้อมูลมาจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาลงสู่แผนปฏิบัติการของสถานศึกษา ผ่านโครงการและกิจกรรมต่างๆ เพื่อยกระดับการพัฒนาทักษะ ด้านการอา่ นและการเขยี นภาษาไทย (2) มกี ารสง่ เสรมิ สนบั สนุนการนำความรสู้ กู่ ารปฏบิ ตั ิ ๑. มีส่วนร่วมในการสนับสนุนส่งเสริม การนำความรู้สู่การปฏบิ ัติ มอบหมายให้ครูผู้สอนในชั้นเตรียม ความพร้อมทุกคน ทำการคดั กรองนกั เรียนท่ีมีปญั หาดา้ นการอ่านและการเขยี น พร้อมบนั ทึกข้อมูล ๒. มอบหมายให้ครูผู้สอนดำเนินการแก้ไขพัฒนานักเรียนด้วยสื่อหรือนวัตกรรม ที่หลากหลาย และหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการจำเปน็ พเิ ศษของนักเรียนแต่ละคน พรอ้ มทง้ั ทำวจิ ยั ในชน้ั เรยี นรว่ มด้วย (3) มกี ารสง่ เสริม สนบั สนนุ ใหม้ ีการจดั ทำสื่อ หรือ นวัตกรรม มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนให้ครูมีการจัดทำสื่อการสอนและนวัตกรรมด้วยวิธีการที่ หลากหลาย เป็นส่ือท่สี ง่ เสริมด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียน เพอื่ ใหน้ ักเรียนเกิดการพฒั นาทักษะด้านการ อ่านและการเขยี นภาษาไทย (4) มีการวางแผนนิเทศ และติดตาม มีส่วนร่วมในการประชุมคณะครู เพื่อวางแผนการนิเทศ ติดตาม การประเมินการอ่านเขยี น พร้อมท้ัง ประเมินผลพัฒนาการอ่าน-การเขียนของนักเรียนทุกห้องเรียนรวมถึงหน่วยบรกิ ารประจำอำเภอ เพื่อให้ครูใช้เปน็ ขอ้ มลู วางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การอ่านออกเขยี นได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ ได้ขอ้ มูลสรุปเป็นสารสนเทศใน การพฒั นาการอา่ นออกเขียนได้ เสนอผู้เก่ยี วข้องตอ่ ไป (5) มกี ารสรุป ตดิ ตาม รายงานผล และพฒั นาอย่างตอ่ เนื่อง ๑. มีส่วนร่วมในการให้คำแนะนำแกค่ รูในการสรุปผลการประเมินการอ่านการเขียนของนักเรียนระดับ เตรียมความพร้อมทกุ หอ้ งเรยี น ๒. มีส่วนร่วมในการให้คำแนะนำแก่ครูในการดนิ เนินการแก้ไขปรับปรุงสำหรับนักเรียนที่ยังไม่พัฒนา หรอื พฒั นาไดค้ อ่ นข้างนอ้ ย โดยใชส้ ื่อหรือนวตั กรรมท่ีเหมาะสมกบั ศักยภาพของผเู้ รียน 1.1.2 การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพอื่ การศกึ ษา 1) มกี ารดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ ดังนี้ (1) จดั ทำแผนการบรหิ ารงบประมาณ มีส่วนร่วมในการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี 2564 ใช้เป็นกรอบการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา และ ดำเนินการปฏิบัติตามแผน มีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะเวลา 5 ปี ที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาพร้อมทั้งสางแผนและจัดทำแผนการใช้งบประมาณประจำปี 2564 และตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสภานศึกษา

4 (2) ดำเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงบประมาณ มีส่วนร่วมดำเนินการปฏิบัติตามแผน มีการจัดทำแผนปฏิบัติการ ที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา พร้อมทั้งวางแผนและจัดทำแผนการใช้งบประมาณประจำปี 2564 และตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา (3) มกี ารบริหารจดั การงบประมาณทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ และเกดิ ประโยชน์สูงสดุ ต่อสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการดำเนินการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของ สถานศกึ ษา ดำเนินการตามแผนปฏบิ ัติการได้อย่างคุม้ คา่ กบั งบประมาณท่ีได้รบั การจัดสรร มกี ารรายงานผลการใช้ จา่ ยเงิน แกห่ นว่ ยงานทเ่ี กีย่ วข้อง ท่ีกำกบั ดแู ลสถานศกึ ษาเป็นประจำทุกปี เพอื่ จดั ทำเป็นข้อมูลสารสนเทศ รายงาน ผลเปน็ ประโยชนต์ ่อการพฒั นาคุณภาพการศึกษา (4) จดั ทำรายงานทางการเงินของสถานศกึ ษา มีส่วนร่วมในการดำเนินการจัดทำแผนใช้จ่ายงบประมาณตามแผนปฏิบัติการประจำปี มีการกำหนด งบประมาณให้สอดคล้องกับโครงการ จัดทำเอกสารการเงิน ทะเบียนคุมและบัญชีถูกต้องเป็นปัจจุบัน จัดทำ รายงานข้อมูลเงินคงเหลือส่งต้นสังกัดเป็นประจำทุกเดือน มีการรายงานการใช้จ่ายในระบบบัญ ชีการศึกษาข้ัน พื้นฐาน และจัดทำบัญชีการใช้จ่ายงบประมาณเป็นประจำ ประเมินความคุ้มค่าในการใช้จ่ายงบประมาณแต่ละ โครงการตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาและนำผลไปปรับปรงุ พัฒนาในครัง้ ต่อไป (5) มกี ารดำเนินการตามระเบยี บพสั ดุ และการดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศกึ ษา มสี ่วนร่วมในการดำเนนิ การวางแผนจดั ทำจดั หาพัสดแุ ละซ่อมบำรุง ทสี่ อดคล้องกบั แผนงาน/โครงการ มีกระบวนการในการจัดซือ้ จดั จ้างอย่างเป็นระบบและดำเนินจัดทำเอกสารตามระเบยี บฯ พัสดุ บันทึกทะเบียนคมุ วัสดุและครุภัณฑ์ ตามที่ได้จัดซื้อจัดจ้าง และรวบรวมบิลการสั่งซื้อ สั่งจ้างต่างๆ และเข้าสู่กระบวนการจัดทำ เอกสารทถี่ กู ต้องตามระเบียบ 2) มีการดำเนินกิจกรรมการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพอ่ื การศกึ ษา ดังนี้ (1) จัดทำแนวทาง/แผน ในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพ่ือ ประโยชน์ทางการศึกษา มีส่วนร่วมในการจัดประชุมคณะครู วางแผนงานและดำเนินงานตามแผนงาน ดำเนินการระดม ทรัพยากรร่วมกับครู บุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากแหล่งต่างๆ เช่น ผู้ปกครอง ชุมชน องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น โดยแบ่งเป็น ทุนการศึกษา/อุปกรณ์การศึกษา และโครงการ/กิจกรรมที่ขอรับการ สนบั สนุนเพ่ือใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ ผุ้เรียน และสง่ ผลตอ่ การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา (2) ดำเนินการตามแนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้ เพอ่ื ประโชนท์ างการศึกษา มีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามแผนงานระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม โดย ไดร้ บั การสนบั สนนุ งบประมาณ วสั ดุอปุ กรณ์ และความร่วมมือจากหลายภาคสว่ น แบ่งเปน็ ทนุ การศึกษา/อุปกรณ์ การศึกษา เคร่ืองอุปโภคบริโภค และการปรับสภาพแวดล้อมที่อยอู่ าศยั ของนักเรยี น (3) การระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยไดร้ ับการสนับสนุนงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์ และความร่วมมอื จากหลายภาคสว่ นเพมิ่ ข้ึน มีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามแผนงานระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม โดย ไดร้ บั การสนับสนนุ งบประมาณ วสั ดอุ ุปกรณ์ และความร่วมมอื จากหลายภาคสว่ น แบง่ เป็น ทนุ การศกึ ษา/อุปกรณ์ การศกึ ษา เครอ่ื งอปุ โภคบรโิ ภคและการปรับสภาพแวดล้อมทีอ่ ยู่อาศยั ของนักเรยี น เพม่ิ ข้ึน

5 1.1.3 การบริหารงานบุคคล การสง่ เสริมวินัย การรักษาวินัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ และการพัฒนาทางวชิ าชพี 1) มีการดำเนนิ กิจกรรมการบริหารงานบุคคล การสง่ เสรมิ วินยั และการรกั ษาวินยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ ดงั นี้ (1) จัดทำแผนการบริหารงานบคุ คล ๑. มีส่วนร่วมในการจัดประชุมข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา วิเคราะห์และรวบรวมข้อมูล เพื่อทราบปริมาณงาน ขอบเขต หน้าที่และความรับผิดชอบของงาน และจัดทำมาตรฐานการปฏิบัติงานของศูนย์ การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดสระแก้วและงานบริหารบุคคล ๒. มีส่วนร่วมกับคณะครู วางแผนอัตรากำลังเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจแก่ครูและบุคลากรในศูนย์ การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว ในการปฏิบัติหน้าที่การให้บริการและการจัดการศึกษาแก่นักเรียน และ ผ้เู ก่ียวขอ้ งทุกฝา่ ย สอดคล้องกับสภาพการจัดการศกึ ษาของศูนย์ฯ (2) ดำเนินการตามแผนการบรหิ ารงานบุคคล มสี ว่ นร่วมในการจดั ทำข้อมูลอตั รากำลังครูอย่างเป็นระบบและเป็นปจั จบุ นั มคี ำสั่งมอบหมายงานการ ปฏิบัติหน้าทีอ่ ย่างชัดเจนเพื่อใหป้ ฏิบัติงานตามบทบาทหน้าทีต่ ามที่ไดร้ บั มอบหมายให้เกิดประโยชนส์ ูงสุด ครูและ บุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่ได้ตามมาตรฐานวิชาชีพ ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ มีความมั่นคงและ ความกา้ วหน้าในวิชาชีพ ซง่ึ จะส่งผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของผเู้ รียนเป็นสำคญั (3) มกี ารบรหิ ารจัดการบริหารงานบคุ คลทมี่ ปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ สถานศึกษา ๑. มีส่วนร่วมในการส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานเต็มตามศักยภาพ โดยยึดม่ัน ในระเบียบวินยั จรรยาบรรณ อย่างมมี าตรฐานแหง่ วชิ าชีพ ๒. มสี ่วนรว่ มในการดำเนนิ การด้านการบรหิ ารงานบุคคลให้เกิดความคลอ่ งตัว มอี ิสระภายใต้กฎหมาย ระเบียบ เป็นไปตามหลักธรรมมาภิบาล ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนามีความรู้ ความสามารถ มขี วัญกำลงั ใจ ไดร้ บั การยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ มคี วามมั่นคงและกา้ วหน้าในวิชาชีพ ซ่ึงจะส่งผลต่อการ พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของผ้เู รียนเป็นสำคัญ (4) จัดทำแผนการส่งเสริมวนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ ๑. มีส่วนร่วมในการจัดประชมุ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากกรทางการศึกษา เพื่อทำแผนการส่งเสริมวินัย และการรกั ษาวนิ ัยจรรยาบรรณวิชาชพี ๒. มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนให้ความรู้เกี่ยวกับระเบียบกฎหมาย วินัย จรรยาบรรณในการ ปฏิบัติงานและป้องกันการกระทำผิดวินัยด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย โดยให้ความรู้บุคลากรเกีย่ วกับจรรยา บรรณ วิชาชพี วินัย โดยนำเขา้ สูว่ าระการประชมุ คณะครูและบคุ ลากรของศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดสระแก้วทกุ ครั้งที่มีการประชุมและจัดทำคำสั่งแผนปฏิบัติงานประจำปี คู่มือกำหนดบทบาทหน้าที่ของแต่ละบุคคลตาม โครงสรา้ งการปฏิบตั งิ าน (5) ดำเนินการตามแผนการสง่ เสรมิ วินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชพี ๑. มีส่วนร่วมในการดำเนินการตามแผนการส่งเสริมวนิ ยั และการรักษาวินัยจรรยาบรรณวิชาชีพ ตาม โครงการสง่ เสริมประสิทธภิ าพครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๒. มีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนให้ความรู้เกี่ยวกับระเบียบกฎหมาย วินัย จรรยาบรรณในการ ปฏิบัติงานและป้องกันการกระทำผิดวินัยด้วยกิจกรรมที่หลากหลายประพฤติปฏิบัติตนเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับครู และบคุ ลากรทางการศึกษา มกี ารควบคมุ กำกับ การปฏบิ ัตงิ าน ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รตผิ ้ทู ี่ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และมีการสรปุ รายงานผลการดำเนินงานอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่ือง

6 2) มีการดำเนินกจิ กรรมการสง่ เสรมิ ให้ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดร้ บั การพัฒนาทางวิชาชีพ ดงั น้ี ๑. ดำเนินการแผนงาน โครงการ หรือกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครูและบุคลากรทางการ ศึกษาด้วยวิธีการหลากหลาย สอดคล้องตามความต้องการจำเป็น มีการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ติดตาม ประเมินผลผล การพัฒนา และนำความรมู้ าใช้ในการจัดการเรียนการสอน และการปฏิบัติงานในหนา้ ท่ี ๒. มีส่วนร่วมในการสนับสนุนให้บุคลากรมีการพัฒนาตนเองโดยการจัดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) ภายในศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวดั สระแก้ว ๓. มีส่วนร่วมในการส่งเสริมให้บุคลากรเข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานและศึกษาต่อ ที่สอดคล้อง ตามความต้องการจำเป็น มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตาม ประเมินผลผลการพัฒนา การนำความรู้ ทักษะ ประสบการณ์มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนางานในหน้าท่ี 1.1.4 การบริหารงานทั่วไป และการมสี ว่ นรว่ มของสถานศกึ ษากบั ผปู้ กครองและชมุ ชน 1) มกี ารดำเนนิ กิจกรรมการบรหิ ารงานท่วั ไป ดงั น้ี (1) จัดทำแผนการบริหารงานท่ัวไป มีส่วนร่วมในการจัดประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เก็บรวบรวมข้อมูลและจัดทำ โครงสร้างการปฏบิ ัติงานของศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั สระแก้วและงานบริหารงานทว่ั ไป (2) ดำเนินการตามแผนการบรหิ ารงานทั่วไป มีส่วนร่วมในการดำเนินการตามแผนการบริหารงานทั่วไป โดยการกำหนดนโยบาย วางแผนงาน โครงการ/กิจกรรมของกลุ่มบริหารงานทั่วไป มอบหมายครูดูแลด้านการรับ - ส่งหนังสือราชการ ควบคุมดูแลงาน ของกลุ่มบริหารงานทั่วไปให้เป็นไปตามนโยบายของสถานศึกษา รวมถึงการพิจารณาจัดสรรงบประมาณ ประเมิน สรปุ และรายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการประจำปกี ารศึกษา (3) มีการบรหิ ารงานธุรการสถานศึกษาอย่างมปี ระสิทธภิ าพ และเกิดประโยชน์สงู สดุ ต่อสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการจัดประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มอบหมายให้บุคลากร รบั ผดิ ชอบงานในแตล่ ะดา้ น พร้อมศึกษาระเบียบข้อบงั คับต่างๆ ร่วมกนั วางแผน กำหนดแผนงาน และเป้าหมายท่ี แน่นอน จัดหาบุคลกรที่มีความรู้ความสามารถตรงกับสาขาที่เรียนจบมา ส่งบุคลากรเข้าอบรมพัฒ นาให้มีความรู้ อย่างตอ่ เนอื่ ง นำเทคโนโลยเี ข้ามาช่วยในการปฏิบัติงานธุรการเพ่ือเพ่ิมความถูกต้องแม่นยำมากขึ้น การจัดการงาน ธุรการ จัดทำเอกสารงานสารบรรณครอบคลุมภารกิจงานของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว เพื่อ สะดวกในการค้นหา การจัดเก็บรักษา ลงทะเบียนรับ-ส่งหนังสือในสมุดทะเบียนรับ-ส่ง และลงทะเบียนหนังสือ ระหว่างหน่วยงาน เพื่อความสะดวกในการติดต่อสื่อสาร และติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานธุรการของศูนย์ การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั สระแกว้ เพอ่ื ให้เกดิ ประสิทธภิ าพ และประสทิ ธิผลสงุ สดุ ในการบริหารงานธรุ การของ สถานศึกษาตอ่ ไป (4) จัดทำแผนการใชอ้ าคารสถานที่ ๑. มีส่วนร่วมในการกำหนด วางแผนการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมให้เป็นระเบียบมีความ ร่มรนื่ สวยงาม ๒. มีส่วนร่วมในการให้คำแนะนำแก่คณะครูและร่วมกัน กำหนด/โครงการด้านอาคารสถานที่และ สภาพแวดล้อม ๓. มีส่วนร่วมในการจัดทำการใช้อาคารสถานที่ให้เกิดประโยชน์อย่างเหมาะสม จัดหาพัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมอื เคร่ืองใช้

7 ๔. มีส่วนร่วมในการสนับสนุนการพัฒนาอาคารสถานที่ มีการต่อเติม ดัดแปลง ให้มีคุณภาพดีขึ้น กว่าเดิม วางแผนร่วมกับแผนงานของศูนย์ฯ พัสดุ เพื่อเสนอของบประมาณจัดสร้างอาคารเรียน และอาคาร ประกอบ เชน่ หอ้ งเรยี น ห้องบริการ หอ้ งพิเศษ ใหเ้ พียงพอกบั การใช้บรกิ ารของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด สระแกว้ ตลอดจน ประเมิน สรปุ และรายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการประจำปกี ารศึกษา (5) ดำเนินการตามแผนการใช้อาคารสถานทีอ่ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ และเกดิ ประโยชน์สูงสุด มสี ว่ นรว่ มในการดำเนนิ การตามแผนการใช้อาคารสถานที่อย่างมีประสิทธภิ าพ ใหเ้ กิดประโยชน์สูงสุด ร่วมกันกับคณะครู จัดทำโครงการเพื่อพัฒนาอาคาร สถานที่ ปรับสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ภายใน เพื่อให้ เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ให้นักเรียนได้เรียนอย่างมีความสุข พร้อมทั้งมี แหลง่ เรีนรทู้ ้ังในห้องเรียนและนอกหอ้ งเรยี น ทหี่ ลากหลาย มีสภาพแวดล้อมท่ีดี มีอาคารเรียนประกอบและบริเวณ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว ซึ่งจำเป็นจะต้องซ่อมแซม พัฒนา ปรับปรุงให้พร้อมใช้งาน เกิดความ ปลอดภัยสูงสุด เพียงพอกับความต้องการของสถานศึกษาและชุมชนในการจัดกิจกรรมต่างๆ และมีการสรุป รายงานผลการดำเนินงานอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เน่อื ง 2) มีการดำเนินการให้สถานศึกษามีสว่ นรว่ มกบั ผปู้ กครองและชมุ ชน ดงั นี้ (1) สถานศกึ ษามีประชมุ วางแผนโครงการ หรอื กิจกรรมท่ีปฏบิ ตั งิ านรว่ มกับผ้ปู กครองและชุมขน ๑. สถานศึกษามีการประชุมวางแผนงาน โครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและ ชุมชนอย่างเป็นรูปธรรม โดยผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา เป็นผู้นำในการทำงานเชิงรุก ร่วมกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง ทำให้ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาสถานศึกษา มีส่วนรว่ ม ในการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนตามศักยภาพด้วยความเต็มใจอย่างดี และมีการรายงานผลการดำเนินงานต่อ ผ้เู กย่ี วข้อง ๒. มีส่วนร่วมในการจัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาอย่างสมำ่ เสมอเพื่อพัฒนาการศึกษาภายใน ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดสระแกว้ ๓. สถานศึกษามีการจัดการประชมุ ผู้ปกครอง ภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อนำเสนอประชาสัมพันธ์ความ เคลื่อนไหวการพัฒนาการศึกษาภายในศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว และปรึกษาหาแนวทาง สนบั สนนุ การจัดการศึกษารว่ มกนั (2) สถานศึกษาจัดทำแผนโครงการ หรือกจิ กรรมที่ปฏิบัติงานรว่ มกบั ผู้ปกครองและชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดประชุมข้าราชการครุและบุคลากรทางการศึกษา ร่วมกันกับคณะครูจัดทำ โครงการหรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและชุมชนอย่างเป็นรูปธรร ได้แก่ โครงการประชุมผู้ปกครอง และกรรมการสถานศึกษา เป็นตน้ (3) สถานศึกษาดำเนินการตามแผนโครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏบิ ัตงิ านร่วมกบั ผปู้ กครองและชมุ ชน มสี ว่ นรวมในการดำเนินกจิ กรรมแบบมีสว่ นร่วมในทุกกิจกรรม มกี ารประชุมครู ประชมุ คณะกรรมการ สถานศึกษาฯ ประชุมเครือข่ายผู้ปกครอง ประชุมผูป้ กครอง เพื่อร่วมกันพัฒนาคุณภาพการศึกษา และได้รับความ ร่วมมือกับชุมชนในการดำเนินกิจกรรม เช่น กิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา กิจกรรมวันสำคัญ พร้อมท้ัง จดั ทำการรายงานผลการดำเนนิ งานเสนอผบู้ รหิ ารทุกกจิ กรรม

8 (4) สถานศึกษาได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนาสถานศึกษา มีส่วนร่วมใน การส่งเสริมการเรยี นร้ขู องผูเ้ รียนตามศักยภาพ มีส่วนร่วมในการประสานความร่วมมือกับชุมชน ทุกภาคส่วนในการพัฒนาการศึกษาของศูนย์ การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว และนำเสนอการปฏิบัติงาน การรายงานผลการปฏิบัติงาน รายงาน ความก้าวหน้าภายในสถานศึกษาไปสู่ชุมชนเพื่อประชาสมั พันธ์ในด้านต่างๆ เช่น ป้ายไวนิล สื่อออนไลน์ ให้ชุมชน และผปู้ กครองนักเรยี นทราบและมคี วามเขา้ ใจทีต่ รงกัน มคี วามสัมพันธท์ ่ีดีตอ่ กนั (5) จดั ทำรายงานผลการดำเนินงาน และมีการรายงานผลการดำเนินงานตอ่ ผู้เกยี่ วข้อง ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้วมีการประชุมวางแผนงาน โครงการ หรือกิจกรรมที่ ปฏบิ ตั งิ านรว่ มกบั ผู้ปกครองและชุมชนอยา่ งเป็นรูปธรรม โดยผอู้ ำนวยการา รองผ้อู ำนวยการสถานศึกษา เป็นผู้นำ ในการทำงานเชิงรุกร่วมกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง ทำให้ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการพัฒนา สถานศึกษา มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามศักยภาพด้วยความเต็มใจอย่างดี และมีการ รายงานผลการดำเนินงานตอ่ ผู้เก่ียวข้อง 1.2 ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน 1.2.1 มีการวางแผนและกระบวนการทำงานท่ีมคี วามเหมาะสมและสอดคล้องต่อการปฏิบตั งิ านในหน้าที่ ๑. มีส่วนรว่ มในการดำเนนิ การตามกระบวนการ PDCA เน้นการมสี ว่ นรว่ ม โดยให้ทุกคนได้ร่วมคิด ร่วมทำ และร่วมปฏิบัติ โดยมีบุคลากรศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว กรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครองมี สว่ นร่วมในการดำเนนิ งาน ๒. มีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษาตามบทบาทหน้าที่ในการดำเนินการขับเคลื่อนงานตามนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการและหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการบริหารสถานศึกษา ตามภารกจิ ท้ัง 4 ด้าน เพื่อนำนโยบายไปสู่การปฏบิ ัติใหเ้ ปน็ รูปธรรม เกิดประโยชนส์ ูงสุดต่อผู้เรียนและผู้เกี่ยวข้อง โดยการดำเนินงานแต่ละเรื่องจะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการบริหารจัดการที่เป็นระบบ เข้าใจปัญหา มีกระบวนการ แกไ้ ขปญั หา และพฒั นาต่อยอดงานอยา่ งตอ่ เน่ือง ๓. มีส่วนร่วมในการประชุมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา แผนการใช้งบประมาณ แผนการนิเทศภายในสถานศึกษา ร่วมกันวางแผนการจัดทำกิจกรรม โครงการ ตาม แนวนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และได้มีการจัดทำ กิจกรรม/โครงการ อย่างชดั เจน ดงั น้ี นโยบายการอา่ นออกเขียนได้ ๑) มสี ่วนรว่ มในการประชมุ วางแผนการดำเนนิ การ เพอื่ ดำเนนิ กจิ กรรมนำนโยบายการอา่ นออกเขียน ไดม้ าใชเ้ พ่อื พฒั นาคุณภาพผู้เรียน ๒) มสี ่วนร่วมในการส่งเสริมสนบั สนุนในการสร้างความตระหนักและให้ความร้แู ก่ครโู ดยนำเข้าสู่วาระ การประชมุ ครูและบุคลากรของศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดสระแก้วทุกคร้ัง ๓) มีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดทำสื่อหรือนวัตกรรมที่หลากหลาย โดยวางแผน ออกแบบ กำหนดกจิ กรรมการแก้ปัญหาการอ่าน การเขยี น การดำเนนิ การแก้ปัญหาการอา่ นการเขียน โดยมอบให้ ครูจัดทำบัญชีคำพื้นฐานพร้อมภาพประกอบสำหรับนักเรียนทุกประเภทความพิการและให้สอดคล้องกับแผนการ จัดการเฉพาะบคุ คล (IEP)

9 ๔) มีส่วนร่วมในการวางแผนนิเทศและติดตาม การอ่านการเขียนโดยนิเทศติดตาม ตามโครงการที่ กำหนด กจิ กรรมในพระบรมราโชบาย รชั กาลท่ี 10 ๑) มีสว่ นร่วมในการประชมุ วางแผนการดำเนินการ เพื่อดำเนินกิจกรรมในพระบรมราโชบายรัชกาลท่ี 10 บูรณาการกบั กิจกรรมการเรียนรูใ้ นชนั้ เรยี น ๒) มีส่วนร่วมในการสนับสนุนให้ครูผู้สอน จัดกิจกรรมในพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10 เข้ากับ กิจกรรมวนั สำคัญ และเสริมในคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตลอดจนบูรณาการในแผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP) การเสรมิ สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ๑) มีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมประชาสัมพันธ์ขอ้ มูลขา่ วสารด้านการศกึ ษา ๒) มีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมเย่ียมบ้านนักเรยี น ๓) มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการจัดหาทุนการศึกษา จัดหาเครื่องอุปโภคบริโภคและปรับ สภาพแวดลอ้ มท่ีอย่อู าศัยของนักเรยี นพิการทจ่ี นและยากลำบาก นโยบายส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาในสถานการณว์ ิกฤต ๑) มีส่วนร่วมในการสนับสนุน ส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนรู้โดยการใช้แพลทฟอร์ม ในการจัดการเรียน การสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า-2019 มีการจัดทำบทเรียนออนไลน์ การสอน ออนไลน์ และการประมวลผล วเิ คราะหข์ ้อมลู เป็นสารสนเทศของศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั สระแก้ว ๒) รูปแบบการจัดการเรียนการสอนของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้วในช่วง สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั โคโรน่า-2019 On Hand มีเอกสารใบงานส่งทางไปรษณยี ์ และ นำไปใหพ้ ร้อมเย่ียมบ้านนักเรยี น On Line การจัดการเรยี นรู้ผ่านออนไลน์ On Deman การจัดการเรยี นรู้โดยการจดั ทำคลิปการสอน 1.2.2 มีผลงานท่แี สดงให้เหน็ ถึงความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์สะท้อนภาวะผนู้ ำ และเปน็ ประโยชน์ตอ่ การยกระดับ คณุ ภาพการศึกษา ผลงานที่แสดงให้เห็นถึงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สะท้อนภาวะผู้นำ และเป็นประโยชน์ต่อการยกระดับ คุณภาพการศกึ ษา ดังนี้ มีส่วนรว่ มในการสนับสนุน สง่ เสริมให้ครูจดั การเรียนรโู้ ดยการใช้แพลทฟอร์ม ในการจัดการเรียนการ สอนในช่วงการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า -2019 (COVID-19) ส่งเสริมให้ครูได้พัฒนารูปแบบการ เรยี นการสอนออนไลน์ เน้นเรียนผ่านส่ือผสมผสานผ่านช่องทางทีห่ ลากหลาย ซ่งึ สามารถเรยี นได้ทุกท่ี ทกุ เวลา ที่มี อินเทอรเ์ น็ต อุปกรณ์เช่อื มตอ่ และสามารถเรียนย้อนหลงั ได้ พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นครูยุคใหม่ มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน มีทักษะในการปฏิบัติหนา้ ที่ได้ดี มีความรู้ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ดิจทิ ัล จัดทำและเน้นการใชส้ ่อื /นวัตกรรมทหี่ ลากหลาย

๑0 1.3 ผลงานท่เี กิดจารกการบรหิ ารจดั การของผูบ้ ริหารสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศกึ ษามีการบริหารจดั การสถานศึกษา ดงั นี้ ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษา โดยมีภารกิจที่ได้รับมอบหมายตามบทบาทหน้าที่ในการ ดำเนินการขับเคลือ่ นงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารสถานศึกษาตามภารกิจทั้ง 4 ด้าน เพื่อนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติให้เป็นรูปธรรม เกิด ประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนและผู้เกี่ยวข้อง การดำเนินงานแต่ละเรื่องจะต้องสะท้อนให้เห็นถึงการบริหารจัดการที่ เป็นระบบ เขา้ ใจปญั หา มีกระบวนการแกไ้ ขปญั หา และพฒั นาต่อยอดงานอยา่ งตอ่ เน่อื ง ดังนี้ (1) การมสี ่วนรว่ มจากการทำแผนหลายภาคสว่ น มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 โดยการมีส่วนร่วมหลายภาคส่วน ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้แทนด้านศาสนา ตัวงแทนศิษย์เก่า ตัวแทนผู้ปกครอง ผูบ้ ริหารและครู (2) มีแผนการปฏิบตั งิ านทถ่ี ูกต้องชัดเจน มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาท่ีสอดคล้องกับนโยบายทุกระดบั และครอบคลุม ภารกิจหลักของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดสระแก้ว มีการประเมินความต้องการจำเป็นของผู้เกี่ยวข้อง มี กระบวนการจัดทำถูกต้อง ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนทุกขั้นตอนและมีแผนปฏิบัติการประจำปีที่ สอดคลอ้ งกับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา (3) ดำเนนิ การตามแผนอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ มีส่วนร่วมในการประชุมขี้แจง ทำความเข้าใจกับผู้เกี่ยวข้อง มีคำสั่งมอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ มี การดำเนินงานตามโครงการ หรือกิจกรรมที่กำหนดไว้ครบถ้วนและมีการนิเทศ ติดตาม มีบันทึกหรือรายงานผล การนิเทศ ตดิ ตาม และมกี ารนำผลการนเิ ทศติดตามไปใช้ในการปรบั ปรุงแผน/แผนงาน/โครงการ (4) มีการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ มสี ว่ นรว่ มในการนิเทศ ตดิ ตาม มีบนั ทกึ หรือรายงานผล และมกี ารนำผลการนิเทศติดตามไปใช้ในการ ปรับปรงุ และพฒั นางาน (5) มกี ารรายงานผลการปฏิบัติงาน มีสว่ นรว่ มในการกำหนดให้ครผู รู้ ับผิดชอบโครงการรายงานผลการปฏบิ ัติงาน ทคี่ รอบคลมุ ภาระงานที่ ได้รับมอบหมาย มีการดำเนินการตามกระบวนการประกันคุณภาพภายในและจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงาน ประจำปีของสถานศึกษา ( Self Assessment Report : SAR) เพื่อเตรียมการประเมินภายนอก มีการเผยแพร่ผล การปฏิบตั ิงานใหห้ น่วยงานต้นสังกัดและสาธารณชนได้รับทราบ (6) มกี ารปรบั ปรงุ แก้ไข และพฒั นา มีส่วนรว่ มในการนำผลการนิเทศติดตามไปใช้ในการปรับปรุงแผน/ แผนงาน / โครงการ (7) มผี ลงานทเ่ี ป็นแบบอยา่ งทเ่ี กดิ จากการบรหิ ารจดั การของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา การใช้แพลทฟอร์ม ในการจัดการเรียนการสอนในช่วงการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) โดยมีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ เน้นเรียน ผ่านส่อื ผสมผสานผ่านช่องทางท่ีหลากหลาย ซ่งึ สามารถเรยี นไดท้ ุกที่ทุกเวลาทมี่ ีอินเทอร์เน็ต อปุ กรณ์เช่ือมต่อและ สามารถเรยี นยอ้ นหลงั ได้ พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ให้เป็นครยู ุคใหม่ มศี กั ยภาพในการจดั การเรียนการ สอน มีทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ได้ดี มีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล จัดทำและเน้นการใช้สื่อ/ นวตั กรรมท่ีหลากหลาย

๑1 (8) มกี ารเผนแพรผ่ ลงาน มีส่วนร่วมในการเผยแพร่รางวัลโดยประชาสัมพันธ์ทางสื่อออนไลน์ผานเว็บไซต์และเพจเฟสบุ๊กของ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดสระแกว้ เพ่อื เสริมสรา้ งขวญั กำลังใจแกผ่ ูบ้ รหิ ารและครู ร่องรอยหลักฐาน แผนพัฒนา แผนปฏบิ ตั ิ สารสนเทศปี คณุ ภาพ การประจำปี การศกึ ษา การศกึ ษา ๒๕๖3 ๒๕๖๔ SAR ปี รายงานการ ๒๕๖๓ สอนออนไลน์ ชอ่ งสือ่ ออนไลน์ และสอื่ ชว่ ง และยทู ูป โควิด หลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัยสำหรบั เด็ก วารสาร/ ท่มี ีความตอ้ งการจำเปน็ พิเศษ ประชาสัมพนั ธ์ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดสระแกว้ พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หลักสตู รการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐานสำหรับผู้เรยี นพกิ าร พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวดั สระแก้ว หลักสูตรการยภาพบำบัด เล่มรายงานการปฏบิ ตั ิงาน สำหรับเด็กทม่ี ีความต้องการจำเปน็ พิเศษ ตำแหน่งรองผู้อำนวยการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั สระแก้ว สถานศกึ ษา ฉบับสมบรู ณ์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑2 ประมวลภาพประกอบ