รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2 51 ๖. จติ สำนกึ ความรับผิดชอบในวิชาชีพครู รายการประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๖. จิตสำนกึ ความรับผิดชอบใน ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู โดยต้อง • สังเกตพฤติกรรม วิชาชพี รกั ศรัทธา ซ่ือสัตยส์ ุจรติ รบั ผิดชอบตอ่ วชิ าชีพ และ ๖.๑ การมีเจตคติเชงิ บวกกบั เป็นสมาชกิ ท่ีดขี ององค์กรวิชาชีพ วิชาชีพครู ๖.๒ การมุ่งม่ัน ทุ่มเทในการ ข้าพเจา้ พยายามศกึ ษาหาความรู้เพมิ่ เตมิ อยู่เสมอ • สงั เกตพฤตกิ รรม สรา้ งสรรค์นวัตกรรมใหมๆ่ เพื่อให้ จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ เช่น หนงั สือ ส่อื สง่ิ พิมพ์ • ภาพกจิ กรรม เกิดการพัฒนาวิชาชพี และให้สงั คม โทรทศั น์ อินเทอรเ์ น็ต เป็นต้น เพือ่ นำความรมู้ าผลติ ยอมรับ สือ่ การสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพตอ่ ไป ๖.๓ ประพฤติปฏบิ ัตติ นในการ ข้าพเจ้าประพฤตติ นให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม • สงั เกตพฤติกรรม • ภาพกจิ กรรม รกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชีพ และมีจิตสาธารณะมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลอื เพือ่ นรว่ มงานโดยไม่หวงั ผลประโยชน์ และสงิ่ ตอบแทนใดๆ ยึดหลักคณุ ธรรมและ จรรยาบรรณวชิ าชพี ในการยดึ เหน่ียวจติ ใจในการ ปฏิบัตงิ าน ๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกันมใิ หผ้ ู้ ข้าพเจ้าศกึ ษาระเบียบกฎหมายในการปฏบิ ัตงิ าน • สงั เกตพฤตกิ รรม รว่ มวิชาชพี ประพฤติปฏบิ ัตใิ นทาง คอยให้คำปรกึ ษาแนะนำผู้รว่ มวชิ าชพี ใหป้ ระพฤติ • ภาพกจิ กรรม ทีจ่ ะเกิดภาพลกั ษณเ์ ชงิ ลบต่อ ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีและยึดม่นั ปฏบิ ัติตนตาม วิชาชพี จรรยาบรรณวชิ าชีพครูอย่างเคร่งครัด ๖.๕ การจัดกิจกรรมสง่ เสริม ขา้ พเจา้ ปฏิบัติหน้าทดี่ ว้ ยความเต็มใจ ซึ่งทำให้เกิด • สังเกตพฤติกรรม การใฝ่รู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ • ภาพกจิ กรรม ปลกู ฝงั และเป็นแบบอย่างทีด่ ีของ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่าง • คำสงั่ มอบหมาย ที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และ เพ่อื นร่วมงานและสงั คม ปรับปรงุ ในส่วนทีต่ นเองบกพร่องใหด้ ีมากข้ึน
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย คร้ังท่ี 2 52 ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย ๖. จติ สำนึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพครู ๖.๑ การมเี จตคติเชงิ บวกกบั วิชาชพี ครู มเี จตคติที่ดตี อ่ วิชาชีพครูอย่เู สมอ ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณ รกั ษากฎหมาย เทิดทูนชาติ ศาสน์ กษัตริย์และเครารพในระบอบประชาธปิ ไตยเปน็ สำคัญ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 2 53 ๖. จติ สำนึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพครู ๖.๒ การม่งุ มัน่ ทมุ่ เทในการสรา้ งสรรค์ สื่อ นวตั กรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกดิ การพฒั นาวชิ าชีพ และใหส้ งั คมยอมรบั ฝกึ อบรมการออกแบบ ส่ือ เช่น การออกแบบรปู แบบของใบความรใู้ ห้มคี วามนา่ อ่านมาก ยงิ่ ข้ึน คือ ผเู้ รยี นไม่กดดันในการค้นควา้ หาความร้จู ากการอ่าน สนกุ สนานกบั การเรียนมากขน้ึ
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 2 54 ๖. จิตสำนกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพครู ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชพี ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผรู้ ว่ มวิชาชพี ประพฤตปิ ฏบิ ัตใิ นทางท่จี ะเกดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบ ตอ่ วชิ าชีพ ๖.๕ การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝัง และเป็นแบบอย่าง ที่ดขี องเพ่ือนร่วมงานและสงั คม เป็นแบบอย่างที่ดี และยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครดั ปฏิบัติหน้าที่ทุกหน้าที่ตามคำสั่ง และคำนึงถึงภาพลักษณ์ขององค์กรเป็นหลัก รวมถึงการ แต่งกาย โดยแตง่ กายสุภาพถูกกาลเทศะในสถานที่น้ัน ๆ
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ 2 55 องค์ประกอบท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน ๑. การจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การนำผลการวเิ คราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวช้ีวัดหรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำ รายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะ ประจำวชิ าคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะทสี่ ำคัญตามหลักสตู ร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑.๔ การเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ทส่ี อดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับตัวชี้วัด และ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.๖ คณุ ภาพผเู้ รยี น ได้แก่ ๑) ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผูเ้ รียน ๒) คุณลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องผูเ้ รยี น
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 2 56 ๑. การจดั การเรียนการสอน รายการประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.การจดั การเรยี นการสอน ข้าพเจ้าศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบ • แผนการจัดการ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธสักราช ๒๕๕๑ เรียนรู้ ๑.๑ การนำผลการ วิเคราะห์หลกั สูตร มาตรฐาน วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้และผล การเรียนรู้ และตัวช้วี ดั หรือ ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการ การเรียนรู้ที่คาดหวังในวิชาที่สอน เพื่อจัดทำแผนการ จัดทำรายวิชาและออกแบบ หน่วยการเรยี นรู้ จัดการเรียนรู้ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ กำหนดวิธีการ วดั และประเมินผลอยา่ งเป็นระบบ ๑.๒ การออกแบบการ ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ เน้น • ส่อื การสอน จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียน กระบวนการปฏิบัติที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน • แผนการจดั การ เป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมี กิจกรรม ส่งเสริมทักษะการคิดวเิ คราะห์ การบูรณาการ เรียนรู้ ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ อย่างหลากหลาย ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผล • แบบบนั ทึกการ วดั ผลและประเมนิ ประจำวิชา คุณลักษณะอันพึง การเรียนรู้ ตลอดจนให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึง คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะที่ ประสงค์ และสมรรถนะทีส่ ำคญั ตามหลกั สูตร ประสงค์ สำคญั ตามหลกั สูตร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้อง • ภาพกจิ กรรม เรียนรู้ อำนวยความสะดวกใน อาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย กระบวนการ • ผลสมั ฤทธทิ์ างการ การเรียนรู้ และส่งเสริมการ เรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน อาทิเช่น กระบวนการ เรียนของนักศึกษา เรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลาก ทำงานกลมุ่ มาใชใ้ หผ้ เู้ รียนได้ลงมือปฏบิ ัติจรงิ ห ล า ย โ ด ย เ น ้ น ผ ู ้ เ ร ี ย น เ ป็ น สำคัญ
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครัง้ ท่ี 2 57 รายการประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีทำให้การเรยี นการสอน งา่ ยขึ้น เรียนได้ • ภาพกจิ กรรม เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้ ท่ี เร็วขน้ึ สามารถเรยี นได้กวา้ งขวาง โดยไมต่ อ้ งพบครูก็ได้ สอดคล้องกับกิจกรรมการ ยิ่งในสถาณการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโค เรียนรู้ โรนา่ (โควดิ -๑๙) ทำใหก้ ารใชเ้ ทคโนโลยีในการจดั การ เรยี นสอนสะดวกข้นึ เช่น การเรียนผา่ นโปรแกรม Line Official account แตน่ ักศึกษาบางคนไม่สามารถเรยี น ผา่ นเทคโนโลยีได้ เนื่องอุปกรณ์ไม่พร้อม บางพ้ืนท่กี าร ส่อื สารผ่านอินเตอรเ์ นต็ ยงั ไม่พร้อม ในการน้ีข้าพเจ้าจะ พยายามใหน้ ักศึกษาใชเ้ ทคโนโลยเี พื่อการเรียนรู้ใน อนาคตต่อไป ทง้ั นท้ี ้ังน้นั ขึ้นอยู่กบั ความพร้อมของ ครผู ้สู อนและผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ๑.๕ การวัดและประเมิน การจดั กจิ กรรมการเรยี นรดู้ ว้ ยรปู แบบหรอื วิธีการที่ • แผนการจดั การ ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ี หลากหลาย มคี วามเหมาะสมกบั บริบทของสถานศกึ ษา เรยี นรู้ หลากหลาย ผเู้ รยี นหรอื ท้องถน่ิ • การวัดและ - การบนั ทกึ หลังแผนการจัดการเรยี นรู้ ประเมินผลตาม - วัดและประเมินผลการเรยี นรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับ ตวั ชีว้ ัด มาตรฐานการเรยี นรู้และผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั การมีวัดผลการเรียนกลางภาคเรยี นและปลายภาคเรียน • ภาพกจิ กรรม อัตราส่วนคะแนน ระหว่างภาคเรียน ๖๐ คะแนน ปลาย ภาคเรยี น ๔๐ คะแนน - รายงานผลการเรยี นรู้ไปยังผู้ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง - นำผลการเรียนรไู้ ปใชพ้ ัฒนาผเู้ รยี นอยา่ งต่อเน่ืองและ สม่ำเสมอ ๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึงความรู้ และ • แผนการจดั การ ไดแ้ ก่ ความสามารถ ทักษะตามหลกั สูตร และมีพัฒนาการตาม เรยี นรู้ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทาง วยั มสี มรรถนะทส่ี ำคญั และคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ • แ บ บ บ ั น ท ึ ก ก า ร วิชาการของผูเ้ รียน วัดผลและประเมิน ๒. คุณลักษณะที่พึง คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ของผ้เู รียน ประสงค์
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 58 ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๑. การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวเิ คราะห์หลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้วี ัด หรือผลการเรยี นร้มู าใชใ้ น การจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรยี นร้โู ดยเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นมีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคญั ตามหลักสตู ร ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารทห่ี ลากหลายโดย เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ จากการศึกษาหลักสูตร มีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้และผลการ เรียนรู้ที่คาดหวังรายวิชา ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผลอย่างเป็นระบบ และนำไปจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน เพ่ือให้เกิดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นแก่ผ้เู รียนมากท่สี ดุ
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี 2 59 ๑. การจัดการเรียนการสอน ๑.๔ การเลือกและใชส้ ื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ทสี่ อดคล้องกับกิจกรรมการเรยี นรู้ เลือกใช้สอ่ื เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ใหเ้ หมาะสมกบั เน้ือหาในเร่ืองนั้น ๆ
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครั้งที่ 2 60 ๑. การจดั การเรียนการสอน ๑.๕ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกบั ตัวชีว้ ดั และจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ใชว้ ธิ กี ารวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ทห่ี ลากหลายเหมาะสม เช่น การประเมนิ ตามสภาพจริง ใบงาน,ช้ินงาน, การตอบคำถาม ,การทดสอบแบบ On hand และ On line เป็นต้น และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวัง การมวี ัดผลการเรยี นกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2 61 ๑. การจัดการเรยี นการสอน ๑.๖ คณุ ภาพผเู้ รียน ได้แก่ ๑) ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผ้เู รยี น ๒) คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผ้เู รียน นักเรยี นมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นและทักษะกระบวนการทำงานกลมุ่ ดี ขน้ึ และด้านคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์อยใู่ นเกณฑ์ระดบั ดี
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 62 องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน ๒. การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน ๒.๑ การจดั บรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชวี ิต และพฒั นาผู้เรยี น ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นาผู้เรยี น ๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ัยให้ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และค่านิยมท่ดี ีงาม
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 2 63 ๒. การบริหารจัดการชน้ั เรียน รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๒. การบริหารจัดการช้ัน ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศห้องเรียนให้เป็นระเบียบ • ภาพกจิ กรรมการ เรยี น อยู่เสมอและมีการจัดกรรมการเรียนการสอนท่ีสร้างความ จัดการเรยี นการสอนท่ี แสดงถงึ ความ ๒.๑ การจัดบรรยากาศ ท้าทายให้แก่นักศึกษา ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ทำให้ ปลอดภยั และผู้เรียนมี ทสี่ ง่ เสรมิ การเรียนรู้ นักศึกษาเกิดกระบวนการคิด ได้ฝึกทักษะ เกิดความ ความสุข กระบวนการคิด ทกั ษะชีวิต สนุกสนาน ในการเรียน ไม่เกิดความเบื่อหน่าย เป็นการ และพัฒนาผ้เู รียน พฒั นาผูเ้ รียนให้เกิดการเรียนรูแ้ ละมปี ระสบการณจ์ รงิ ๒.๒ การดำเนินการตาม - จัดทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคลให้ครอบคลุมและ • แฟม้ ข้อมลู นักเรียน ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เป็นปจั จบุ นั รายบุคคล โดยมีการศึกษาและรวบรวม - นำข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือผู้เรียนด้านการเรียน • รายงานผลการเย่ียม ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อ แกป้ ัญหาและพฒั นาผู้เรยี น และการปรับพฤติกรรม เช่น การเยี่ยมบ้าน การแนะแนว บ้าน เป็นต้น • ภาพกิจกรรม - ดูแลความปลอดภัยของผูเ้ รยี น - จัดกิจกรรมป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและ ปัญหาอื่น ๆ ที่พบ สอดแทรกในคาบแนะแนว หรือ รายวิชาสุขศึกษาและพละศึกษา - ดูแลผู้เรียนอย่างทั่วถึงและป้องกันแก้ไขให้ทัน เหตกุ ารณ์ ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัย - มีการสอดแทรก คุณธรรม จริยธรรม แก่ผู้เรียนใน • แผนการจัดการเรยี นรู้ ให้ผู้เรียนมีคุณธรรมและ การจัดการเรยี นรู้อยา่ งสม่ำเสมอ • แบบบันทกึ การวัดผล จริยธรรม มีคุณลักษณะอัน - เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดและ และประเมนิ พึงประสงค์ และค่านิยมที่ดี ปฏิบตั ิกจิ กรรมสง่ เสรมิ คุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอนั พงึ งาม ประสงค์ • ภาพการเข้าร่วม
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 2 64 รายการประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล - ส่งเสริมให้ ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาอย่าง • กิจกรรมทางศาสนา สม่ำเสมอและครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ • กิจกรรมการเยยี่ มบา้ น ผูเ้ รียน - ปลูกฝังและส่งเสริมให้ผู้เรียนรักษาความสามัคคีของ หมู่คณะ
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 2 65 ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย ๒. การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น ๒.๑ การจดั บรรยากาศทส่ี ่งเสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวติ และพัฒนาผเู้ รยี น จัดบรรยากาศห้องเรียนให้น่าสนใจที่จะเรียนรู้ด้วยวิธีออนไลน์ และมีการจัด กรรมการเรียนการสอนทีส่ ร้างความทา้ ทายให้แกน่ ักศกึ ษา ลงมือปฏิบัติจริง นักศึกษา เกดิ ความสนุกสนานในการเรียนไมเ่ กดิ ความเบอื่ หนา่ ย
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 2 66 ๒. การบริหารจัดการช้ันเรียน ๒.๒ การดำเนนิ การตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรยี น โดยมกี ารศกึ ษา และรวบรวมข้อมูล ผู้เรยี นรายบคุ คล เพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาผเู้ รียน มีการดำเนินการบันทึกข้อมูลของนักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อทราบข้อมูล พน้ื ฐานนกั เรยี นดา้ นสุขภาพ ครอบครวั ความสามารถพิเศษ และลักษณะนิสัย ตลอดจน ออกเยี่ยมบ้านนกั เรียน เพือ่ สร้างความสัมพนั ธร์ ะหว่างครู นักเรียน ผูป้ กครอง
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 67 ๒. การบริหารจดั การชน้ั เรียน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ให้ผู้เรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และ ค่านิยมท่ดี ีงาม สร้างคา่ นยิ มทดี่ ีงามให้เกดิ ข้ึนกับผเู้ รียน ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งเพ่ือให้ผ้เู รียนยดึ ถือและ ปฏิบตั ติ าม โดยเป็นแบบอย่างทง้ั ในดา้ นการแต่งกาย คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และความมี ระเบียบวนิ ัยและใฝร่ ใู้ ฝเ่ รยี น เข้าร่วมกิจรรมเก่ียวกบั การศึกษาดา้ นต่างๆ
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 68 องค์ประกอบท่ี ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเอง เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวิธีการตา่ งๆ อย่างเหมาะสม ๓.๒ การมีส่วนรว่ มในชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 2 69 ๓. การพฒั นาตนเอง รายการประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓. การพฒั นาตนเอง ขา้ พเจ้าหม่นั แสวงหาความรู้จากแหล่งเรยี นรู้ • ภาพกิจกรรม ๓.๑ การพัฒนาตนเอง เพ่อื นำมาพัฒนากระบวนการจดั การเรียนการสอนอยู่ • คำส่งั มอบหมาย เพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ เสมอ และเขา้ ร่วมกจิ กรรมการฝึกอบรมโครงการต่างๆ ทักษะ ด้วยวธิ ีการตา่ งๆ เช่น โครงการนราวชิ าการออนไลน์ดา้ นการพัฒนา อย่างเหมาะสม นวตั กรรมการจัดการเรียนรูด้ ้วย, อบรมเรือ่ งการสรา้ งส่ือ การสอนรปู แบบออนไลน์ เพื่อการศกึ ษาเทคนิคการสอน ผา่ นแอปตา่ งๆให้ผู้เรียนได้เรียนร้ทู ้งั ในและนอกสานศึกษา อยา่ งต่อเน่ือง ๓.๒ การมีส่วนร่วมใน - การให้นักศึกษาได้ศึกษา เรียนยรกู้ ับภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ • คำสงั่ มอบหมาย ชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี ของตนเองในรูปแบบการประดษิ ฐ์ การผลิตสนิ คา้ ส่งเสรมิ • บันทกึ เขา้ ร่วมการ ให้มกี ารเรยี นรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประชุม - ใหค้ วามร่วมมือกับชมุ ชนในการเข้าร่วมงานประเพณี • ภาพการเข้ารว่ ม ท้องถ่ิน เชน่ งานเมาลดิ เปน็ ตน้ กจิ กรรม - ประสานความร่วมมือกบั ผ้ปู กครอง บุคคลในชมุ ชน ในการร่วมกิจกรรมวันสำคัญต่าง ๆ เช่น วนั สำคญั ทาง ศาสนา เป็นตน้
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ 2 70 ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเอง เพ่ือให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการตา่ งๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ทั้งทางด้านทักษะการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การเข้าร่วม อบรม เพือ่ ให้เปน็ ครูผมู้ คี ณุ ภาพ และฝึกฝนตัวเองเพือ่ จะได้นำส่ิงเหลา่ น้ีมาพฒั นาตนเองต่อไป
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 71 ๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเอง เพ่ือให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะ ดว้ ยวิธกี ารตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2 72 ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๒ การมสี ว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนรูท้ างวิชาชีพ ข้าพเจ้าการมีส่วนร่วมในชุมชน ด้านการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาการศึกษาตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับประชาชน และชุมชน รับฟังความคิดเห็นเพื่อพัฒนาทักษะการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ให้เป็นครูผูม้ ีคุณภาพ
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 73 องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน ๔. การทำงานเปน็ ทีม ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม ๔.๒ การพฒั นาทมี งาน
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 2 74 ๔. การทำงานเป็นทีม รายการประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๔. การทำงานเปน็ ทีม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานตามคำสั่งผู้บังคับบัญชา มีการ • ภาพกจิ กรรม ๔.๑ หลกั การทำงานเป็น วางแผนก่อนการทำงาน มีการติดตามผลการดำเนินงาน • คำสัง่ มอบหมาย ทมี อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ มีความ ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน ชัดเจน มีการจัดลำดับความสำคัญในการทำงาน ปฏิบัติ ภารกิจของตนเองอย่างเคร่งครัด มีการวางแผนการแก้ไข้ ปัญหา มีการประสานความร่วมกันและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กับเพื่อนครู เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความ เรยี บรอ้ ย การใช้และสรา้ งเครอื ขา่ ยทางวชิ าการ ขา้ พเจ้าได้เขา้ รว่ ม • คำสง่ั มอบหมาย อบรมเกี่ยวกับเรื่องตา่ งๆดา้ นการจดั การศึกษา และไดม้ ี • บนั ทกึ เขา้ รว่ มการ การขยายความรสู้ ูเ่ พ่ือนรว่ มงานเพ่อื ใหม้ ีทีมในการทำงาน ประชุม รว่ มกันอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และได้เขา้ รว่ มกจิ กรรมท่ี • ภาพการเข้ารว่ ม องค์กรวิชาชพี ท้ังภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพอ่ื กิจกรรม แลกเปล่ยี นเรียนร้กู ับบคุ คลในวชิ าชพี ครู เพื่อการเรยี นรู้ ตลอดจนสรา้ งเครือขา่ ยทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทาง ตา่ ง ๆ เพ่ือแลกเปล่ยี นความรู้ในระหวา่ งองคก์ ร
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 2 75 ภาพกจิ กรรมประกอบคำบรรยาย ๔. การทำงานเปน็ ทมี ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 2 76 ๔. การทำงานเป็นทีม ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี 2 77 องคป์ ระกอบท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ หรืองาน กิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมายไดอ้ ย่างเหมาะสม
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2 78 ๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา รายการประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจ ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจภาระงานของ • คำสัง่ มอบหมาย บรหิ ารงานของสถานศึกษา สถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไป งานวิชาการ งาน • บันทึกเขา้ รว่ มการ 5.1 มีความรู้ความเข้าใจ กิจการนักเรียน งานบริหารงบประมาณและงานบริหาร ประชุม ภาระงานของสถานศึกษา ทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ เกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรือ มอบหมายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม • ภาพการเข้ารว่ ม งานบริหารวิชาการ หรืองาน กจิ กรรม ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้รบั ผดิ ชอบงานการศึกษา กิจการนักเรียน หรืองาน ขั้นพื้นฐาน ซึ่งได้ปฏิบัติงาน ดังนี้ ประชาสัมพันธ์การรบั บริหารงบประมาณหรืองาน สมัครนักศึกษา กศน.ประจำภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓, รับ บรหิ ารทรัพยากรบคุ คล และมี สมัครนักศึกษา, บันทึกข้อมูลประวัตินักศึกษาใน ส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ โปรแกรม ITw๕๑,รับลงทะเบียนเรียนบันทึกข้อมูลใน มอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม โปรแกรม ITw๕๑, ดำเนินการให้มีการวัดผลกลางภาค เรียน,บันทึกขอ้ มลู กพช.ในโปรแกรม ITw๕๑, บันทกึ ผล การประเมินคุณธรรมมของนักศึกษาในโปรแกรม ITw ๕๑, ดำเนินการให้มีการวัดผลปลายภาคเรียน, รายงาน นักศกึ ษาจบหลักสตู ร,ดำเนินการจัดทำ รบ. ให้นักศึกษา ที่จบหลักสูตร ทั้งระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา ตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย และปฏิบัติหน้าท่ี เป็นนายทะเบยี น ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายงานหัวหน้างานเทียบระดบั การศกึ ษา ได้ดำเนนิ การประชาสัมพนั ธก์ ารรับสมคั ร ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายงานหัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุ ได้ปฏิบัติงานการตรวจเอกสารการเบิกจ่ายเงินค่าพัสดุ ตา่ งๆ และเหน็ ชอบการเบกิ จ่ายพัสดุ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ดำเนินการจัดโครงการ พัฒนาศักยภาพผู้เรียน กศน.อำเภอศรีสาร หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ประจำภาคเรียนที่ 1/๒๕๖4 ได้ดำเนินการจัด ระหว่างวันที่ 21-๒6 มิถุนายน ๒๕๖๔ ณ อาคาร อเนกประสงค์ กศน.อำเภอศรีสาคร กลุ่มเป้าหมายคือ นักศึกษา กศน. จำนวน 30๐ คน กิจกรรมดำเนินไป ตามวัตถปุ ระสงคอ์ ยา่ งเรยี บรอ้ ย
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 2 79 รายการประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมอบรม โครงการต่างๆ เพื่อพัฒนาตนและพัฒนางานอย่าง ต่อเนื่อง เช่น อนรมสัมมนาและสร้างเครือข่ายการแนะ แนว โดยศูนย์ประสานงานและบริหารการศึกษาจังหวัด ชายแดนภาคใต้ อบรมหลักสูตรเพื่อการพัฒนาครูและ บุคลากรสายการสอน เข้าร่วมโครงการนิเทศการจัด กิจกรรมยุวกาชาดภายในสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2564 5.2 มีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ ข้าเจ้ามีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้ ได้รับมอบหมาย ได้อย่าง อย่างเหมาะสม ตามภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับ เหมาะสม ตามภาระงานของ งานบริหารทั่วไปหรือบริหารวิชาการ หรืองานกิจการ สถานศึกษาเกี่ยวกับงาน นักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหาร บริหารทั่วไปหรือบริหาร ทรัพยากรบุคคล จนเกิดผลดีต่อสถานศึกษาและได้รับ วิชาการ หรืองานกิจการ การยกย่อง นักเรียน หรืองานบริหาร งบประมาณหรืองานบริหาร ทรัพยากรบุคคล
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้ังท่ี 2 80 ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย 5. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 81 องคป์ ระกอบท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ัติงาน ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ตั ิงานตามหน้าท่แี ละความรับผดิ ชอบ 6.2 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยดี ิจิทัลในการพัฒนาผูเ้ รยี น 6.3 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีดจิ ิทลั ในการปฏบิ ัตงิ าน
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 2 82 ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี รายการประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจา้ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยดี จิ ิทัลในการ • การสังเกต 6.1 สามารถใช้ภาษา พัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่อง เช่น เรียนรู้วิธีการจัด • ภาพกจิ กรรม และเทคโนโลยีดิจิทัลในการ หอ้ งเรียนออนไลน์ พฒั นาตนเอง • รายงานการ ปฏิบัตงิ าน 6.2 สามารถใช้ภาษาและ ขา้ พเจ้าสามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีดจิ ิทลั ในการ • เทคโนโลยีดิจิทลั ในการพฒั นา พัฒนาผู้เรียน โดยการฝึกการจัดทำสื่อการสอนรูปแบบ ผู้เรียน ออนไลน์ 6.3 สามารถใชภ้ าษาและ ขา้ พเจา้ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ในการ • เทคโนโลยีดิจิทัลในการ ปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ ที่ได้รับ ปฏบิ ตั งิ าน มอบหมายได้อย่างเหมาะสม เช่น ใช้โปรแกรม ITw51 ในการรับขึ้นทะเบียนนักศึกษา บันทึกข้อมูลต่างๆ เกี่ยวกับผลการวัดผลและประเมินผลการศึกษาของ ผ้เู รยี น
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 83 ภาพกิจกรรมประกอบคำบรรยาย ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจทิ ลั ในการพฒั นาตน พัฒนาผเู้ รียน และการปฏบิ ตั งิ าน ตามหน้าทแ่ี ละความรบั ผิดชอบ
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 84
Search
