รายงานผลรายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่

ก.ค.ศ.๒ (จชต๔.)๘หน้า ๕๑ - เสริมสร้างและปลูกจิตสำนึก”รักการอ่าน” ให้กับประชาชนในพื้นท่ี ในรูปแบบกิจกรรมส่งเสริม การอ่านต่างๆ อาทิ การใหบ้ รกิ ารของห้องสมดุ ประชาชนอำเภอศรีสาคร การให้บรกิ ารสง่ เสรมิ การอ่านของ บ้านหนังสือชุมชน ,การให้บริการส่งเสริมการอ่านของห้องสมุดทุกท่ี ได้แก่ กิจกรรม นั่งที่ไหน อ่านที่นั้น , กิจกรรมครอบครัวรักการอ่าน,กิจกรรมห้องสมุดสำหรับชาวตลาด,การให้บริการส่งเสริมการอ่านของเด็ก เล็กปฐมวัย, การใหบ้ รกิ ารสง่ เสริมการอา่ นของมุมเรยี นรใู้ นสถาบนั ศึกษาปอเนาะ

ก.ค.ศ.๒ (จชต๔.)๙หน้า ๕๒ ๕. ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ ๕.๑ การเอาใจใส่ ถ่ายทอด ความรู้ หรือส่งเสริมการแสวงหาความรู้ โดยไม่บดิ เบือน ปิดบัง หวังสง่ิ ตอบแทน ผู้ขอรับการประเมิน ถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้อื่นอยู่เสมอ เช่น การบริหารจัดการด้านข้อมูล การจัดทำแผนงานโครงการ การบันทึกข้อความรายงานสิ่งที่ได้รบั มอบหมาย การจดั ทำรายงานประเมินผลโครงการหรืองานทร่ี บั ผดิ ชอบ เป็นต้น ส่งเสริมให้ผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้เรียน มีโอกาสศึกษาต่อ หรือเข้ารับการอบรม เพื่อนำความรู้ ตา่ ง ๆ มาใชใ้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชพี ตามโอกาสทเี่ หมาะสมอยา่ งต่อเนื่อง

ก.ค.ศ.๒ (จชต๕.)๐หน้า ๕๓ สง่ เสรมิ ใหค้ รจู ดั การเรยี นการสอน และจดั กิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคญั ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะ และยกระดับ คุณภาพของผู้เรียน อาทิ กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ, กิจกรรมอาสายุวกาชาด ,ค่ายวิชาการ, กีฬากศน.สาน สัมพันธ์ชายแดนใต้, กิจกรรมพัฒนาศักยภาพองค์กรนักศึกษา, กิจกรรมสอนเสริมวิชาการ กิจกรรมติวเข้ม N-NET เป็นตน้

ก.ค.ศ.๒ (จชต๕.)๑หนา้ ๕๔ ๕.๒ การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการ เต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ อย่างสม่ำเสมอ เทา่ เทยี มกนั ผ้ขู อรับการประเมิน เอาใจใสช่ ่วยเหลือผ้เู รียนและผูร้ ับบริการ เต็มความสามารถตามหลัก วิชาชีพอย่างสม่ำเสมอเท่าเทียมกัน ส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน อาทิ จัดโครงการค่ายวิชาการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 เพื่อให้เกิดความรู้และทักษะ ยกระดับคุณภาพชีวิตของผู้เรียนได้ มอบหมายให้ครู ดูแลช่วยเหลือ นักศึกษาของตนเองอย่างใกล้ชิด โดยการมอบหมายให้ครูเยี่ยมบ้านผ้เู รียน อย่างต่อเนื่อง และช่วยเหลือในด้านต่าง ๆ ที่สามารถปฏิบัติได้ ให้การบริการที่ดีกับผู้มาใช้บริการ ติดต่อ ประสานงาน ท้ังจากบคุ คล หน่วยงานตา่ ง ๆ ผู้รับบริการทกุ คนอย่างเท่าเทยี มกัน

ก.ค.ศ.๒ (จชต๕.) ๒หนา้ ๕๕ ๕.๓ การศึกษา คน้ ควา้ ริเริ่ม สรา้ งสรรค์ความรใู้ หม่ นวตั กรรมในการพัฒนางานในหนา้ ที่ ผู้ขอรับการประเมินร่วมกับผู้ใต้บังคับบัญชา ศึกษาค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าที่ ให้เกิดกับพื้นที่ในอำเภอศรีสาคร อาทิ เรียนรู้ดิจิทัลและการค้าขาย ออนไลน์ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายได้นำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพของตนเองต่อไปได้ การประเมินผล การจดั กจิ กรรมผ่านระบบ QR Code การทำอีบุ้ค การทำเวบ็ ไซต์ นำระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศท่ีทันสมัย และเหมาะสมมาใช้ในการปฏิบัตงิ าน ได้แก่ รับ – สง่ หนงั สอื และขอ้ มูลตา่ งๆ ผา่ นระบบ E – Office ระบบ กลุ่ม Line, E-mail จัดทำแผน และรายงานขอ้ มลู สารสนเทศ ผ่านระบบ DMIS สื่อช่องทางในการประชาสัมพันธ์โครงการ/กิจกรรม ผ่าน facebook, กลุ่ม Line เว็บไซต์ สารสรา้ งการรับรู้ เบิกจ่ายพัสดุ ผา่ นระบบ E-GP ดำเนนิ การส่งเสรมิ นวัตกรรมการพฒั นาบคุ ลากรในโครงการการจัดการเรียนการสอนด้วย “Google Classroom” นวตั กรรม line official account “การผลติ ส่ือในการจดั การเรียนการสอน” “สารสรา้ งการรับรู้ ประชาสัมพันธ์ ” “การผลิตสื่อ VTR” เปน็ ตน้

ก.ค.ศ.๒ (จชต๕.) ๓หนา้ ๕๖ ๕.๔ การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณ ของวิชาชีพ ผู้ขอรับการประเมิน ประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของวชิ าชีพ ดังนี้ จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง มีวินัยในตนเอง ตรงต่อเวลา รับผิดชอบ เสียสละ พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ รวมทั้งการพัฒนา บุคลิกภาพ มวี ิสยั ทัศน์ ปฏิบตั ติ นให้เทา่ ทนั ต่อการเปลย่ี นแปลงในวงการวิชาชีพ

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๕) ห๔นา้ ๕๗ จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ มีความรัก ศรัทธาต่อวิชาชีพ โดยการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีเพื่อรักษาชื่อเสียงและ ปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวชิ าชีพ เป็นสมาชิกทด่ี ีขององค์กร เข้าร่วมกจิ กรรมของวชิ าชีพ เช่น การรว่ มกจิ กรรมวัน ครู การร่วมกจิ กรรมวนั สง่ เสรมิ การอ่านของ กศน. เป็นต้น

ก.ค.ศ.๒ (จชต๕.)๕หนา้ ๕๘ จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ให้บริการด้วยความจริงใจ เสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ ส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมใหเ้ กิดการเรียนรู้ ทักษะและลักษณะนิสัยที่ถูกต้องดี งามแก่ผ้เู รยี นและผู้รบั บรกิ าร ตามบทบาทหนา้ ทอ่ี ยา่ งเต็มกำลงั ความสามารถ ด้วยความบรสิ ุทธ์ิใจ

ก.ค.ศ.๒ (จชต๕.) ๖หน้า ๕๙ จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชพี เปน็ ผู้ยดึ ม่ันหลกั กลั ยาณมิตรในการทำงานพึงช่วยเหลอื เก้ือกลู กนั และกนั อย่างสร้างสรรค์ ให้ความช่วยเหลือผู้ใตบ้ ังคับบัญชา ยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ เพื่อขับเคลื่อน งานขององค์กร และร่วมมือกนั ในการพัฒนาการศึกษา

ก.ค.ศ.๒ (จชต๕.) ๗หน้า ๖๐ จรรยาบรรณตอ่ สังคม ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ขบั เคลอื่ นการดำเนนิ งาน โดยยึดหลกั ประโยชน์ส่วนรวม อาทิ การอนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม การพัฒนาอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม ให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ โดยการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณา การในการบริหารสถานศึกษาและจัดกระบวนการเรยี นรู้

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๕) ห๘น้า ๖๑ ๕.๕ การมจี ติ อาสา จติ สาธารณะ และมงุ่ ประโยชน์ส่วนรวม ผู้ขอรับการประเมิน มีจิตอาสา จิตสาธารณะและมุ่งประโยชน์ส่วนรวม ให้ความร่วมมือ กับหน่วยงานราชการ ชุมชน และภาคีเครือข่ายในการให้ความอนุเคราะห์วัสดุ อุปกรณ์และร่วมบริจาค ทรัพย์ ให้ความช่วยเหลือสังคมส่วนรวม ให้ความร่วมมือกับชุมชนและหน่วยงานต่าง ๆ ในการเข้าร่วมจัด กิจกรรมเพื่อประโยชน์ของส่วนรวมเป็นประจำ และสมัครเป็นสมาชิกประชาชนจิตอาสาและดำเนนิ การจดั โครงการจิตอาสา กศน.อำเภอศรีสาคร เราทำความดีด้วยหัวใจพัฒนาสถานที่สาธารณประโยชน์ เพ่ือ เสรมิ สรา้ งจติ สำนึกทดี่ ีใหแ้ กผ่ ้เู รยี นและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสังคม

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๕) ๙หนา้ ๖๒ แบบรายงานดา้ นที่ ๒ ความรู้ ความสามารถ (สายงานบริหารสถานศึกษา) ให้ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ขอมวี ิทยฐานะหรอื เล่อื นเปน็ วทิ ยฐานะผอู้ ำนวยการชำนาญการพิเศษ ส่วนที่ 1 การเปน็ ผู้มคี วามสามารถในการบริหารจดั การสถานศึกษา 1. การวางแผนพฒั นาการศกึ ษา 1.1 การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา - ประชุมบุคลากร เพื่อชี้แจงนโยบายและงบประมาณที่สถานศึกษาได้รับจัดสรร ร่วมกัน วเิ คราะห์ เสนอความคดิ เหน็ วางแผนในการจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปขี องสถานศึกษา - มอบหมายผู้รับผิดชอบในการวางแผนและจัดทำโครงการให้สอดคล้องกับนโยบายและ จุดเนน้ สำนกั งาน กศน. - จัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อตรวจสอบแผนและให้ความเห็นชอบแผนพัฒนา การศึกษาและแผนปฏบิ ัติการประจำปีของสถานศึกษา

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๖) ห๐นา้ ๖๓ 1.2 ดำเนินการตามแผนพฒั นาการศึกษา - ประชมุ ชี้แจงทำความเขา้ ใจและจัดทำคำส่ังมอบหมายงานบุคลากรปฏิบัตหิ นา้ ทใ่ี ห้ครอบคลุม ทกุ ภารกจิ งานของสถานศึกษา - มอบหมายผู้รับผิดชอบดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนงาน/โครงการและรับการนิเทศ/ ติดตามจากเจ้าหน้าที่นิเทศและรายงานผลการนิเทศ พร้อมทั้งจัดทำรายงานผลการดำเนินงานเสนอต่อ ผู้บริหารสถานศึกษาทราบเมื่อเสรจ็ ส้นิ โครงการ/กิจกรรม

ก.ค.ศ.๒ (จชต๖.)๑หนา้ ๖๔ 2. การจดั โครงสร้างและบรหิ ารสถานศกึ ษา วางแผนการกำหนดโครงสร้าง อัตรากำลงั และการกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน โดยการให้บุคลากรมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์โครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับ ระเบียบปฏิบตั ิและนโยบายของสำนกั งาน กศน. ตลอดจนการทำงานในพื้นท่ีอำเภอศรสี าครท่ีครอบคลุมทุก ภารกิจงานของสถานศึกษา จัดทำคำสั่งมอบหมายการปฏิบัติงานให้บุคลากรแต่ละคนรับผิดชอบงานตาม ความถนัดและเหมาะสมต่อบริบทของสถานศึกษา ประชุมชี้แจงบุคลากรทุกคนทราบ เพื่อให้เกิดความ เข้าใจตรงกัน ให้ปฏิบัติตามระเบียบของทางราชการ ส่งเสริมสนับสนุนบุคลากรในการพัฒนาความรู้ ความสามารถอย่างสม่ำเสมอ ตามความถนัดของตนเอง เพื่อให้เกิดการพัฒนาตนเอง มีความรอบรู้เพิ่มขึ้น สามารถนำความรทู้ ่ไี ดร้ บั มาพฒั นาตนเอง ผู้รบั บริการและสถานศึกษา

๖๒ ก.ค.ศ.๒ (จชต.) หนา้ ๖๕ 3. การบริหารวชิ าการ 3.1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา ศึกษาระเบียบ กฎหมายและแนวทางการดำเนินงานทเี่ ก่ยี วขอ้ ง ดำเนนิ การจัดทำหลักสตู ร สถานศกึ ษา เสนอคณะกรรมการสถานศึกษา ให้ความเห็นชอบหลักสตู ร

ก.ค.ศ.๒ (จชต๖.)๓หนา้ ๖๖ 3.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ มีการดำเนนิ การประชุมวางแผนร่วมกับครูผู้สอนในการจดั ทำแผนการเรียนรู้ โดยมีการจัดทำ แผนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมให้มีการพัฒนาครู เพื่อพัฒนา กระบวนการเรียนการสอน จัดให้มีการนิเทศการเรียนการสอน โดยเน้นการนิเทศแบบร่วมมือช่วยเหลอื ซง่ึ กันและกันแบบกัลยาณมิตร ส่งเสริมให้ครูดำเนินการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริงจากกระบวนการ ปฏิบัตแิ ละผลงาน

ก.ค.ศ.๒ (จชต๖.)๔หนา้ ๖๗ 3.3 การพัฒนาสือ่ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ทางการศกึ ษา ทำการศึกษา วิเคราะห์ความจำเป็นในการใช้สื่อและเทคโนโลยี เพื่อการจัดการเรียนการสอน ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูจัดหาและใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาที่เหมาะสม จัดหาสื่อและ เทคโนโลยีเพื่อการจดั การเรยี นการสอน สำรวจและจัดให้มีแหล่งเรียนรูท้ ัง้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา ให้เพียงพอและสอดคล้องกับการจัดกระบวนการเรียนรู้ จัดให้มีการนิเทศติดตามการใช้ส่ือเทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรูจ้ ากคณะกรรมการนเิ ทศภายในของสถานศกึ ษาอย่างต่อเนื่อง

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๖) ๕หน้า ๖๘ 3.4 การจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา มีการกำหนด ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายของสถานศึกษา ดำเนินการ ปรับปรุงคุณภาพแผนพัฒนาการศึกษาให้เป็นไปตามค่าเป้าหมายและมาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ดำเนินการจัดทำแผนงาน โครงการ กิจกรรมเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามตัวบ่งช้ี มาตรฐานที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและผู้รับบริการอย่างต่อเนื่อง ติดตามและประเมินผลการดำเนิน โครงการ กิจกรรมให้เป็นไปตามตัวบ่งชี้และมาตรฐานการประกันคุณภาพ จัดให้มีคู่มือและปฏิทินการ ดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ดำเนินการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ทกุ ปี และมกี ารเผยแพร่ผลการประเมนิ คุณภาพ และนำผลการประเมินไปปรบั ปรงุ

ก.ค.ศ.๒ (จชต๖.)๖หน้า ๖๙ 4. การบริหารงบประมาณ ศึกษาวิธีการในการบริหารงบประมาณและปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบและข้อสั่งการอย่าง เคร่งครัด มีการวางแผนในการดำเนินงาน โดยใช้หลักการมีส่วนร่วมในการบริหารงบประมาณ ตรวจสอบ กำกับติดตามการใชจ้ ่ายงบประมาณ เพื่อใหก้ ารเบิกจา่ ยทันเวลาท่กี ำหนด สถานศกึ ษามีการระดมทรพั ยากร และประสานภาคีเครือข่ายต่างๆ บริหารพัสดุโดยการจัดซื้อจัดจ้างผ่านระบบ E-GP โดยให้ผู้รับผิดชอบ กจิ กรรม/โครงการทุกกิจกรรม ดำเนนิ การจดั ทำแผนการจดั ซ้ือจัดจ้างและทำบันทึกข้อความเสนอผู้บริหาร เพื่ออนุมตั ิ และรายงานผลการใช้จา่ ยงบประมาณตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาทราบ

ก.ค.ศ.๒ (จชต๖.)๗หน้า ๗๐ 5. การบรหิ ารงานบุคคล 5.1 การจัดระบบบริหารงานบุคคล ดำเนนิ งานการบริหารบุคลากรภายใต้กฎหมาย ระเบยี บ วธิ กี ารและหลักธรรมาภบิ าล สถานศกึ ษา จดั ทำโครงสรา้ งการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา จดั ทำคำสัง่ มอบหมายการปฏบิ ัตงิ านให้บุคลากรแต่ละคน ได้รบั ผดิ ชอบงานตามความถนดั และเหมาะสมต่อบริบทการทำงานของสถานศกึ ษา จัดให้มีการประชุมประจำเดือน ประจำสัปดาห์ เพื่อชี้แจงข้อราชการ ติดตามการดำเนินงานและ วางแผนการดำเนินงานร่วมกันอย่างต่อเนื่อง จัดทำโครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ ปฏิบัติงานของบุคลากรอยา่ งตอ่ เนื่อง มีการประเมินผลการปฏิบัติงานของบคุ ลากรอย่างเหมาะสม โปร่งใส และยุติธรรม โดยการแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินและดำเนินการประเมินตามเกณฑ์ ตัวชี้วัดที่ทาง สำนักงาน กศน.กำหนด ลงพนื้ ที่นเิ ทศติดตามการทำงานของบคุ ลากรในพนื้ ท่ี เพือ่ สรา้ งขวัญและกำลังใจใน การปฏิบัติงานของบุคลากรอย่างสม่ำเสมอ ให้ความช่วยเหลือแก่บุคลากรและครอบครัวของบุคลากร ตลอดจนผู้เรียนและภาคีเครือข่าย กรณีเจ็บป่วย งานศพ งานมงคลสมรส คลอดบุตร สอบบรรจุเข้ารับ ราชการ ย้ายสถานที่ทำงาน เปน็ ตน้

ก.ค.ศ.๒ (จชต๖.) ๘หน้า ๗๑ 5.2 การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรพัฒนาความรู้ความสามารถอย่างสม่ำเสมอ โดยมอบหมายให้ บุคลากรเข้าร่วมอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานในกิจกรรมโครงการต่างๆ ที่มีการประสานให้บุคลากรเข้าร่วม เพื่อเป็นการเพิ่มพูนความรู้ประสบการณ์ในการทำงานและมีความก้าวหน้าในอาชีพ สนับสนุนให้บุคลากร จัดส่งผลงานเข้าร่วมการประกวดการปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ประเภทต่างๆ มีการติดตาม ประเมินผลการ พัฒนาของบุคลากรอยา่ งต่อเนือ่ ง

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๖) ๙หน้า ๗๒ 6. การบรหิ ารงานทว่ั ไป 6.1 การบริหารอาคารสถานที่ ดำเนินการจัดทำคำสั่งมอบหมายงานผู้รับผิดชอบฝ่ายอาคารสถานที่ มีการจัดตั้งเวร-ยามรักษา ความปลอดภัย ทั้งกลางวันและกลางคืน จัดบรรยากาศสิ่งแวดล้อมภายในและภายนอกสถานศึกษา จดั กจิ กรรม ๕ ส. (Big Cleaning) โดยใหบ้ ุคลากรรว่ มกนั ทำความสะอาดอาคารสถานท่ี จัดระเบียบเอกสาร จัดโต๊ะตู้เอกสารเป็นประจำทุกเดือนและให้ดูแลสถานศึกษาให้เป็นระเบียบเรียบร้อย ดำเนินการซ่อมแซม และบำรุงรักษา ดูแลอาคารสถานท่ี วัสดุสำนักงาน ให้พร้อมต่อการใช้งานและให้บริการอยู่ตลอดเวลา ส่งเสริมให้บุคลากรและผู้เรียนมีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานที่และสภาพแวดล้อม เช่น โครงการปรับปรุง พัฒนาห้องสมุดประชาชนอำเภอศรีสาคร โครงการปรับภูมิทัศน์พัฒนากศน.อำเภอศรีสาคร กิจกรรมจิต อาสา เราทำความดีด้วยหวั ใจ

ก.ค.ศ.๒ (จชต๗.)๐หนา้ ๗๓ 6.2 การบรหิ ารกิจการนกั เรยี น มีการกำหนดแนวทางการดำเนินงานและจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของสถานศึกษา ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและส่งเสริมให้ผู้เรยี นได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมอย่างหลากหลาย ตามความสนใจ มีการจัดตั้งองค์กรนักศึกษาทั้งในระดับตำบลและระดับอำเภอ มอบนโยบายให้ครูผู้สอนมี การติดตามผู้เรียน เช่น การเยี่ยมบ้าน การแนะแนวการศึกษาต่อ การจัดทำระบบการลงทะเบียนสมัคร เรียนออนไลน์ประจำภาคเรียน สำหรับนักศึกษาประกอบอาชีพหรืออาศัยต่างพื้นที่ และไม่สามารถมา ลงทะเบียนเรียนที่สถานศึกษาด้วยตนเองได้ มีการจัดการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้สื่อออนไลน์ และอปุ กรณ์อิเล็กทรอนกิ ส์ทที่ ันสมัย ผสมผสานกับการจดั การเรียนรู้แบบ Onsite และ On Air

๗๑ ก.ค.ศ.๒ (จชต.) หน้า ๗๔ 6.3 การบรหิ ารงานธรุ การและงานประชาสัมพนั ธ์ชุมชน นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศท่ที ันสมยั และเหมาะสมมาใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ าน ไดแ้ ก่ ระบบรับ – สง่ หนังสือ E-filling มีกลุ่ม Line และ E-mail ในการรับ-ส่งหนังสือและข้อมูลต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว มีการ ประชมุ บุคลากร เพ่อื ชีแ้ จงขอ้ ราชการ ร่วมวางแผนการดำเนนิ งานและติดตามการดำเนินงานเปน็ ประจำทุก สัปดาห์และมีการจัดทำรายงานการประชุมเพื่อเสนอผู้บริหารได้รับทราบ มีระบบการจัดเก็บเอกสารและ สามารถค้นหาได้อย่างรวดเร็ว ติดตามให้คำแนะนำในการประชาสัมพันธ์งานของ กศน.อำเภอ กศน.ตำบล สถาบันศึกษาปอเนาะและห้องสมุดประชาชนอำเภอสม่ำเสมอ โดยให้มีการประสัมพันธ์ข่าวสารสร้างการ รับรูภ้ ารกจิ งาน เผยแพร่ในเว็บไซต์ Facebook และกลุ่ม Line ของสถานศึกษาเปน็ ประจำทุกวนั

ก.ค.ศ.๒ (จชต๗.)๒หนา้ ๗๕ 7. การเป็นผนู้ ำด้านนวตั กรรมการบรหิ ารการศกึ ษา 7.1 การใช้นวตั กรรมการบริหารการศึกษา ไดใ้ ช้สอื่ ออนไลน์ในการติดต่อประสานงานและจดั กระบวนการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนและผู้รับบริการ เช่น ไลน์, เฟสบุ๊ค, Google classroom, E-book มีการประชาสัมพันธ์งานผ่านเว็บไซต์และเฟสบุ๊คของ กศน.อำเภอ/กศน.ตำบล/สถาบันศึกษาปอเนาะ/ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอ มีการประเมินการจัดโครงการ/ กจิ กรรมผา่ น QR-Code มกี ารรายงานผลและติดตามผลการดำเนนิ งานในระบบ DMIS

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๗) ๓หน้า ๗๖ 7.2 การคิดรเิ ริ่มนวตั กรรมการบรหิ ารการศกึ ษา ผขู้ อรบั การประเมนิ ไดศ้ ึกษาและทำวจิ ยั เรื่อง การพัฒนาสถานศึกษาส่โู รงเรยี นการจดั การเรยี นรูท้ ี่ เขา้ ใจสมอง : กรณีศกึ ษาโรงเรียนวรพฒั น์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวดั สงขลา และได้นำผลการวิจัยมาออกแบบ นวตั กรรมการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษาและนำมาใช้ในการพฒั นาสถานศึกษา ซงึ่ เรยี กวา่ “ตะมะยงู โมเดล” โดยใชห้ ลักการทฤษฎรี ะบบ (System Theory) ประกอบดว้ ย ส่วนที่ ๑ ปัจจยั นำเข้า (Input) ใช้ปัจจยั ใน การบรหิ ารจดั การ 4 M ได้แก่ Man : บุคลากร, Money : งบประมาณ, Materials : วสั ดุ อุปกรณ,์ Management : การจดั การ สว่ นท่ี ๒ กระบวนการ (Process) โดยใช้วงจรคณุ ภาพ (PDCA) ในการพัฒนา สถานศกึ ษา และส่วนที่ ๓ ผลผลิต (Output) เปน็ ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดจากการพัฒนา ๔ ดา้ น ได้แก่ ดา้ น สถานศกึ ษา ดา้ นบคุ ลากร ด้านผเู้ รียน/ผูร้ ับบริการ และดา้ นชุมชน/ภาคเี ครือข่าย ภายใต้หลักการชมุ ชนการ เรยี นร้ทู างวิชาชพี (PLC) ส่งผลให้ไดร้ บั รางวลั ตา่ ง ๆ ทงั้ ในด้านด้านสถานศึกษา ด้านบุคลากร ดา้ นผเู้ รียน และด้านภาคีเครือขา่ ย ถอื ว่าเป็นผลการปฏบิ ัตงิ านที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของสถานศึกษา และได้มีการ เผยแพร่นวัตกรรมดังกล่าวสสู่ าธารณชนผ่านเวบ็ ไซต์ของสถานศกึ ษา

ก.ค.ศ.๒ (จชต๗.)๔หน้า ๗๗ สว่ นที่ 2 การพัฒนาตนเองเพอ่ื เพิม่ พนู ความร้แู ละทกั ษะในการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา 1. การศกึ ษาหาความรู้ดว้ ยวิธกี ารตา่ ง ๆ ผู้เข้ารับการประเมินผ่านการฝึกอบรม ตามหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับการบริหารสถานศึกษา อยา่ งนอ้ ย ปีละ 2 คร้งั ไดแ้ กผ่ า่ นการอบรมโครงการอบรมศาสตรพ์ ระราชาเพ่ือสร้างแกนนำขยายผลเกษตร ธรรมชาติสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน และผ่านการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ ระดับผู้นำขั้นความรู้ชั้นสูง รุ่นท่ี ๘๘๘ (Commissioners Advanced Course)

ก.ค.ศ.๒ (จชต๗.)๕หน้า ๗๘ เขา้ ร่วมการประชมุ ทางวิชาการ อยา่ งนอ้ ย ปีละ 2 ครั้ง ได้แก่ เข้ารว่ มโครงการประชุมเชิงปฏิบัตกิ าร ส่งเสริมสมรรถนะบคุ ลากรด้านการวิจยั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย เข้ารว่ มโครงการประชุมติดตาม การดำเนนิ งานโครงการพฒั นาการศึกษาจังหวดั ชายแดนภาคใต้

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๗) ๖หนา้ ๗๙ เขา้ ร่วมโครงการประชมุ ช้แี จงแนวทางการประเมนิ คุณภาพการศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั พ.ศ.๒๕๖๒

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๗) ห๗นา้ ๘๐ และเขา้ รว่ มประชุมปฏบิ ัติการสรุปผลการดำเนนิ งานตามนโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งาน กศน. ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ของหนว่ ยงานและสถานศึกษาข้นึ ตรง 14 จงั หวดั ภาคใต้

ก.ค.ศ.๒ (จชต๗.)๘หน้า ๘๑ จัดโครงการศกึ ษาดูงานพฒั นาบคุ ลากรและผู้เรียน อย่างนอ้ ยปลี ะ 2 ครัง้ ไดแ้ ก่ จัดโครงการพฒั นาบคุ ลากรเพ่ิมทักษะการปฏบิ ัติงานด้านการจดั การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ณ จังหวดั กาญจนบุรแี ละจงั หวัดเพชรบรู ณ์ และจัดโครงการพัฒนาศักยภาพองค์กรนักศึกษา กศน.อำเภอศรีสาคร ณ กศน.อำเภอบันนังสตา และ กศน.อำเภอเบตง จงั หวัดยะลา

ก.ค.ศ.๒ (จชต๗.)๙หน้า ๘๒ เป็นคณะทำงานเกย่ี วกับการบริหารสถานศกึ ษา อยา่ งน้อย ปลี ะ 2 ครง้ั ได้แก่ - เป็นคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการและกลั่นกรองแผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด นราธิวาส - เป็นคณะกรรมการขับเคลื่อนการดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยในพน้ื ที่จงั หวัดชายแดนภาคใต้ โดยเลขาธิการ กศน.

ก.ค.ศ.๒ (จชต๘.)๐หน้า ๘๓ - เป็นคณะทำงานการจัดทำหลักสูตรเพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน สังกัดสำนักงาน กศน. โดยสำนกั งาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส - เป็นคณะทำงานโครงการวจิ ยั พัฒนารูปแบบและแนวทางการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษา เพื่อความม่ันคงบริเวณชายแดนไทยของกระทรวงศึกษาธิการ โดยสำนักปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ก.ค.ศ.๒ (จชต๘.)๑หน้า ๘๔ - เป็นคณะทำงานและวิทยากรอบรมพัฒนาหลักสูตรเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย สังกดั สำนักงาน กศน. โดยเลขาธกิ าร กศน. ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองและสอบถามผู้รู้ที่เกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา เช่น เรียนรู้การผลิต นวตั กรรมทางการบริหารการศึกษามาใช้ในการดำเนินงานบริหารงานของสถานศึกษา อาทิ การผลติ ส่ือการ จัดการเรียนการสอนออนไลน์ การประเมินกิจกรรมผ่าน QR Code การทำฟอร์มการดำเนินงานต่าง ๆ ผา่ น Google from การทำ E-Book

ก.ค.ศ.๒ (จชต๘.)๒หน้า ๘๕ 2. การประมวลความรู้เก่ยี วกับการพัฒนาวชิ าการและวิชาชพี ได้มอบหมายให้บุคลากรศึกษา รวบรวมและประมวลความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาการและ การพัฒนาวิชาชีพที่เก่ียวกับการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา ด้านวิชาการ งบประมาณ บุคลากร บริหารงาน ท่วั ไปและกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องเป็นหมวดหมู่ โดยจัดทำเป็นเอกสาร อาทิ - หลักสูตรสถานศึกษา หลกั สูตรทอ้ งถนิ่ และหลักสตู รการศึกษาต่อเนอ่ื ง - ระเบียบ/คู่มือการปฏิบัติงานต่าง ๆ ได้แก่ งานการเงิน บัญชี พัสดุ งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานการศกึ ษาต่อเน่อื ง งานการประกนั คุนภาพการศกึ ษา

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๘) ห๓นา้ ๘๖ - รายงานผลการดำเนินงาน Best Practice 3. การนำความรแู้ ละทกั ษะมาใชใ้ นการบริหารจัดการสถานศึกษา ผู้ขอรับการประเมินได้นำความรู้และทักษะมาใช้ในการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยมีการ กำหนดทิศทางการดำเนินงานของสถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการ ประจำปี มีการประชุมวางแผนการดำเนินงานตามแผนที่กำหนด มีการติดตามผลการดำเนินงานอย่าง ต่อเนื่อง เพื่อให้เป็นไปตามเป้าหมายที่วางไว้ มีการรายงานผลและนำผลการดำเนินไปปรับปรุงพัฒนาให้ดี ยง่ิ ข้นึ

๘๔ ก.ค.ศ.๒ (จชต.) หน้า ๘๗ 4. การให้บรกิ ารทางวชิ าการและวชิ าชีพ ได้จัดแสดงและนำเสนอผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 25๖๓ เร่อื ง การบริหารจดั การเพื่อพฒั นา กศน.ตำบล สู่ กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม (ตะมะยูง โมเดล) ในงานตา่ ง ๆ ดังน้ี - รว่ มจัดแสดงและสาธิตอาชีพในงานมหกรรมวชิ าการด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ระดบั ภาคใต้ ณ เซนทรลั เฟสติวัลหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จงั หวดั สงขลา

ก.ค.ศ.๒ (จชต๘.) ๕หน้า ๘๘ - นำเสนอผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในโครงการประชุมสรุปผลการปฏิบัติงาน ตามนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ของหน่วยงาน และสถานศึกษาขึ้นตรง ๑๔ จังหวัดภาคใต้ ณ โรงแรมดวงจิตต์ รีสอร์ทแอนด์สปา ป่าตอง อำเภอกระทู้ จังหวัดภูเกต็ - และนำเสนอผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในโครงการสรุปผลการดำเนินงาน สำนกั งาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ณ โรงแรมตันหยง อำเภอเมือง จังหวัด นราธิวาส

ก.ค.ศ.๒ (จชต๘.)๖หน้า ๘๙ ได้มอบหมายให้บุคลากรรวบรวมเป็นเอกสารและเผยแพร่ในเว็บไซต์ของสถานศึกษา อย่างน้อยปี ละ 2 ครั้ง ไดแ้ ก่ - รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.256๓ - รายงานผลการดำเนนิ งาน Best Practice ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.256๓

ก.ค.ศ.๒ (จชต๘.) ๗หนา้ ๙๐ ผู้ขอรับการประเมินได้รับมอบหมายเป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้ในระดับจังหวัด อย่างน้อยปลี ะ 1 ครง้ั ไดแ้ ก่ - เปน็ วิทยากรโครงการประชมุ เพอ่ื พฒั นาศักยภาพคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา สำนักงาน กศน.จงั หวดั นราธวิ าส - เป็นวิทยากรโครงการค่ายปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและฟ้ืนฟูสมรรถภาพผ้เู สพยาเสพตดิ จังหวดั นราธิวาส

ก.ค.ศ.๒ (จชต๘.)๘หนา้ ๙๑ - - - - - - - - - - ได้รับมอบหมายเป็นวิทยากรในการโครงการอบรมพัฒนาหลกั สูตรเตรียมความพร้อมและพัฒนา อย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย สงั กดั สำนักงาน กศน. การนำเสนอในวารสารทางวิชาการทีย่ อมรับในวงวิชาการ อยา่ งน้อยปลี ะ 1 ครั้ง ได้แก่ - งานวิจัยของผู้ขอรับการประเมิน เรื่อง การพัฒนาสถานศึกษาสู่โรงเรียนการจัดการเรียนรู้ท่ี เข้าใจสมอง : กรณีศึกษาโรงเรียนปัญญาดี ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั สงขลา ปที ี่ ๒ ฉบับที่ ๑ เดือนมกราคม - มถิ นุ ายน ๒๕๖๓

ก.ค.ศ.๒ (จชต๘.)๙หน้า ๙๒ ภาคผนวก

ก.ค.ศ.๒ (จชต๙.)๐หน้า ๙๓ รางวลั ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ด้านสถานศึกษา

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๙) ๑หนา้ ๙๔

ก.ค.ศ.๒ (จชต.๙) ๒หนา้ ๙๕

ก.ค.ศ.๒ (จช๙ต๓.) หนา้ ๙๖

ก.ค.ศ.๒ (จชต๙.) ๔หนา้ ๙๗

ก.ค.ศ.๒ (จชต๙.) ๕หนา้ ๙๘

ก.ค.ศ.๒ (จชต๙.) ๖หน้า ๙๙ รางวัลยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ ด้านผู้บริหารสถานศกึ ษา

ก.ค.ศ.๒ (จชต.)๙ห๗น้า ๑๐๐