๔๕ ด้านท่ี ๓ กจิ กรรมการเรยี นรู้ มคี วามทันสมยั มีประสิทธภิ าพในการให้บริการ (Good Activities) กศน.ตำบลเชิงคีรี มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย ใน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้นำหลักเศรษฐ์กิจพอเพียง มาใช้ในการจัดกิจกรรมต่างๆ โดยมีการออกแบบการเรียนรู้ของแต่ละกิจกรรมให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้อง การของ กลมุ่ เปา้ หมายอยา่ งครอบคลมุ และเปน็ ระบบ ๓.๑ มีการจดั กิจกรรมการศึกษาข้นั พื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษาตามอัธยาศัย อยา่ งต่อเน่ือง มี ผลอย่างประจักษ์ โดดเดน่ และมีการปฏบิ ัติที่ดี รวมทั้งมีการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ทใ่ี ช้ระบบออนไลน์ ๑. การจดั การเรียนรกู้ ารศึกษาข้ันพื้นฐาน กศน.ตำบลเชงิ คีรี กจิ กรรมพบกลุม่
๔๖ ๑.๑ มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ มีผลเชิงประจักษ์โดดเด่น การจดั ฝึกอบรมอาชีพระยะสั้น วชิ าเขม็ กลดั ผา้ ปกั มอื วชิ ามดั ย้อม
๔๗ ่ ปู ป ะดษฐ
๔๘ ๑.๒ มีการปฏิบัตทิ ี่ดี (Best Practice) อื่ ผ ป ะ ภ ือข่ ย ด ำแห ่ ู ือ่ จ ขอ ผ ด ำ โท พท ๐๘๑๗๙๔๕๔๗๙ ความสำคัญและความเปน็ มา กศน.ตำบลเชิงคีรี เป็นแหล่งเรียนรู้ของนักศึกษาและประชาชนในตำบล การจัดกิจกรรมเพ่ือ พัฒนา กศน.ตำบลนั้นมีความจำเป็นอย่างยิ่ง เป็นสถานที่พบกลุ่มของนักศึกษา และจัดกิจกรรม การศึกษาต่อเนื่องให้กับประชาชนในตำบล เพื่อให้มีความสะดวกและมีบรรยากาศที่ดีในการทำ กิจกรรมตา่ งๆและยังเป็นแหล่งรวมศูนย์การเรยี นรู้ต่างๆภายในตำบล ดังนั้น กศน.ตำบลเชิงคีรี ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการศึกษาและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ใน ตำบลให้มีความน่าสนใจและสามารถหาความรู้ได้ในตำบลในพื้นที่ตำบลเชิงคีรี จึงได้ดำเนินพัฒนา แหล่งเรียนรู้ตามนโยบายของรัฐบาล เพื่อเสริมสร้างหาความรู้ให้กับประชาชน และสร้างภาคี เครือข่ายในชุมชน เพื่อให้ภาคีเครือข่ายในชุมชนได้มีส่วนร่วมและเล็งเห็นความสำคัญต่อการศึกษาท่ี สงู ข้นึ วตั ถุประสงค์ ๑. เพอื่ ใช้เป็นแหลง่ เรยี นรกู้ ารศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานในตำบล ๒. เพ่อื เสริมสรา้ งบรรยากาศในการเรยี นรู้ ๓. เพ่ือเปน็ ศูนย์กลางการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ในชุมชนแบบมีส่วนรว่ ม
๔๙ ๒ จ / ธ /ข้ อ ำ ญ ๑. การบริหารจัดการ มีการจัดทำฐานข้อมูล กศน.ตำบล สื่อการเรียนรู้พื้นฐานและด้านอื่นๆอย่าง หลากหลายแยกเป็นหมวดหมู่ รวมไปถึงมุมต่างๆใน กศน.ตำบลให้เป็นปัจจุบัน มีการวิเคราะห์ความพร้อมทั้งสถานที่ และหลักสตู รการสอนเพื่อพฒั นาศักยภาพทางด้านการศึกษา และการให้ความรู้ของศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชนในการพัฒนา กศน.ตำบล ร่วมพูดคุยวางแผนในการเตรียมสถานที่ และมีการประสานงานกับผู้ที่เกี่ยวข้องในการบริหารด้านต่างๆ เช่น คณะกรรมการ กศน.ตำบลเชิงคีรี โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบลบ้านลาเวง เกษตรตำบล ผู้นำชุมชน และเจ้าหนา้ ท่ีทหารพราน ฉก ๔๙๑๒ ๒.สื่อด้านอ่ืนๆใน กศน.ตำบล ใหม้ ความหลากหลาย สามารถอ่านได้ทุกวัย ส่ือที่ตรงกบั ความตอ้ งการ และเหมาะสมกับคนในชุมชนเป็นหลัก เช่น หนังสือพิมพ์รายวัน นิตยสาร วารสาร หนังสือสำหรับเด็ก ผู้สูงอายุ โดยเฉพาะสื่อที่ให้ความรู้ด้านอาชีพฯลฯนอกจากนี้ยังเป็นสถานที่ในการดำเนินการจัดการศึกษาต่อเนื่องด้านอาชีพ ต่างๆอีกดว้ ย ๓. การบริการข่าวสารของ กศน.ตำบล มีบริการข่าวสารผ่านทางอินเตอร์เน็ต เฟสบุ๊ก เว็ปไซต์ ไลน์ การสร้างขา่ วสารการรับรู้ และบอร์ดประชาสัมพันธ์ กระบวนการการทำงานเริ่มจาก วิเคราะห์การให้บริการแก่กลุ่มเป้าหมาย คือประชาชนในตำบลเชิง คีรีร่วมกับครูอาสา นักศึกษา คณะกรรมการ กศน.ตำบล โดยคำนึงถึงบรรยากาศในการเข้ารับบริการ และ ประชาสมั พนั ธ์โครงการและกิจกรรมต่างๆ เพือ่ ให้ประชาชน ภาคเี ครือข่ายและนักศึกษาได้ร่วมกิจกรรมกับ กศน.โดย มคี วามพงึ พอใจในกิจกรรมและสถานท่ี ๓ ผ ำ จ็ ๑.ประชาชนในตำบลเขา้ รบั บริการ กศน.ตำบลดว้ ยความพึงพอใจ ๒.ภาคเี ครอื ข่ายและนักศึกษาได้มีสว่ นร่วมในการพัฒนา กศน.ตำบลใหพ้ ร้อมรับบริการ ๔ ผ ไดยอ ๑. ชมุ ชนมีความพึงพอใจในการเข้ารับบรกิ ารใน กศน.ตำบล ๒. มกี ารมาใช้บรกิ ารจากประชาชนในชุมชน
๕๐ ภาพกิจกรรมการรว่ มมอื ของภาคเี ครือข่ายในการพฒั นา กศน.ตำบลเชงิ ครี ี กจิ กรรมส่งเสรมิ รกั การอ่าน
๕๑ กจิ กรรมสง่ เสริมรกั การอา่ น
๕๒ ๑.๓ มีการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์ ๑.๓.๑ ห้องเรยี นระบบออนไลน์ ๑.๓.๒ การจดั กจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใช้โปรแกรม Line official account
๕๓ ๑.๓.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โปรแกรม E-book ๑.๓.๔ ห้องเรียนออนไลน์ เพจ Facebook
๕๔ ๑.๓.๕ การใชโ้ ปรแกรม kahoot ๑.๓.๖ การใช้ QR code
๕๕ ๑.๓.๖ เพจ/เฟซบกุ๊ /ไลน์ Link / QR Code facebook : กศน.ตำบลเชงิ คีรี https://www.facebook.com/profile.php?id=100032766257245
๕๖ Link / QR Code Website : กศน.ตำบลเชงิ ครี ี http://narathiwat.nfe.go.th/choengkhiri/
๕๗ Link / QR CodeOOCC : ำ https://www.facebook.com/groups/323455894990021/media
๕๘ ชอ่ งทางการรบั รทู้ าง Website กศน.ตำบลเชิงคีรี ชอ่ งทางการรับรู้ Facebook กศน.ตำบลเชงิ คีรี
๕๙ ชอ่ งทางการรบั รู้ OOCC กศน.ตำบลเชงิ ครี ี
๖๐ ชอ่ งทางการรบั รู้ line กล่มุ กศน.ตำบลเชงิ คีรี
๖๑ ๑.๓.๗ ชอ่ งทางการรับรู้ผ่านทาง Etv
๖๒ ๑.๓.๘ ชอ่ งทางการรบั รู้ผ่านทาง youtube
๖๓ ๓.๒ มกี ารบรูณาการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - ส่งเสริมให้ผู้เรียนนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน ได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง ๓ ห่วง ๒ เงือ่ นไข (ความพอประมาณ ความมเี หตุผล การมภี มู ิคมุ้ กันท่ีดี ภายใต้เงอ่ื นไข ความรู้ คู่คุณธรรม) มาใหผ้ ู้เรยี นดำเนนิ ชีวิต โดยการประหยัด อดออม ลดรายจ่ายในส่งิ ท่ไี มจ่ ำเปน็ ปลกู ผกั สวนครัวสวนครัว ไม่สุรุย่ สุร่าย ใช้จ่ายเฉพาะสงิ่ ทีจ่ ำเปน็ มีการออมเงินไวใ้ ช้ในยามเจ็บป่วย สอนให้มกี ารทำบญั ชี รายรับ –รายจ่ายเบื้องต้น แผนการจดั การเรียนรู้วชิ าคณติ ศาสตร์ ม.ตน้ สอดแทรกเศรษฐกจิ พอเพยี ง แผนการจดั การเรียนรู้วิชา การเงนิ ม.ตน้ สอดแทรกเศรษฐกจิ พอเพียง แผนการจดั การเรยี นรู้วชิ า ชอ่ งทางการพฒั นาอาชพี ม.ตน้ สอดแทรก เศรษฐกจิ พอเพยี ง แผนการจดั การเรยี นรู้วิชา การเรยี นรสู้ ภู้ ยั ธรรมชาติ ม.ต้น สอดแทรก เศรษฐกิจพอเพยี ง
๖๔ แผนการจดั การเรียนรู้วิชา แผนวัสดุศาสาตร์ ม.ตน้ สอดแทรกเศรษฐกิจพอเพยี ง แผนการจดั การเรยี นรู้วชิ า ทกั ษะการเรยี นรู้ ม.ต้น สอดแทรกเศรษฐกจิ พอเพียง แผนการจดั การเรียนรู้วิชา ทกั ษะการปรกอบอาชีพ ม.ต้น สอดแทรกเศรษฐกจิ พอเพียง
๖๕ ภาพกจิ กรรมการจดั การสอน การบรณู าการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
๖๖ ๓.๓ มีการออกแบบ และจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ท่สี อดคล้องกบั สภาพปัญหาของชุมชน และความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายอยา่ งคลอบคลุม และเปน็ ระบบ โดยคำนงึ ต้นน้ำ กลางนำ้ ปลายน้ำ
๓ ๔ ใ ท โ โ ยท่ ห ะ ทขอ ผู ย /ผู ใแ่ะจ ๖๗ ย ูท่ห ห ย แ ่ ะพื้ ท่ จด ะ ๓.๔.๑ สือ่ เทคโนโลยที ่ีนำไปใชใ้ นการจัดกระบวนการเรยี นรูก้ ารศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน/การศึกษาต่อเนอ่ื ง/การศึกษาตาม อธั ยาศัย ๑. การจดั กจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใช้โปรแกรม Line official account
๖๘ ๒. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้โดยใช้โปรแกรม E-book ๓. หอ้ งเรยี นออนไลน์ เพจ Facebook
๖๙ ๔. ใช้โปรแกรม kahoot ๕. การใช้ QR code
๗๐ ๖. ใช้โปรแกรม youtube
๗๑ ด้านที่ ๔ ภ ือข่ ย ่ จด ่ ุ จด ย ู อด ไดอย่ ณุ ภ พ (Good Partnership)
๗๒ ดา้ นที่ ๔ ภาคเี ครอื ข่าย ร่วมจัด ส่งเสรมิ สนบั สนุนการจดั การเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ ได้อยา่ งมีคุณภาพ (Good Partnership) กศน.ตำบลเชิงคีรี มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ในการร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิตของกศน.ตำบลอย่างต่อเนื่องและเข้มแข็ง เช่นหน่วยงาน หน่วยทหารพราน ฉก 4912, อบต., รพ.สต. ตำบลและมอี าสาสมัคร กศน.ตำบล ให้ความร่วมมอื ในสว่ นของการจดั ทำ MOU สถานศกึ ษามีการจัดทำกับหน่วยงาน ตา่ ง ๆ
๗๓ ๔ ๑ ทำ ย ภู ปัญญ ทอ ่ แห ่ ย แู ะภ อื ข่ ยใ ะด พ้ื ท่ท่ ป็ ปจั จุ แหล่งเรียนรู้
๗๔ ๔.๒ มีภาคเี ครือข่ายในระดบั พน้ื ทร่ี ่วมวางแผนจดั การเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ภาคเี ครอื ขา่ ยรว่ มส่งเริมสนบั สนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ๔.๓ มีภาคีเครือข่ายในระดบั พน้ื ที่รว่ มการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวติ ๔.๔ มภี าคเี ครือข่ายในระดบั พ้ืนที่รว่ มนิเทศประเมินผลการเรียนรู้ตลอดชวี ติ
๗๕ ๔.๕ มภี าคีเครอื ขา่ ยในระดับพ้นื ท่ีรว่ มรับประโยชน์การจัดเรยี นรตู้ ลอดชีวิต ภาพกจิ กรรมร่วมประชมุ สภาสนั ตสิ ขุ ตำบลเชิงคีรี เพ่อื ร่วมคดิ รว่ มวางแผนการจดั ตงั้ ศูนยบ์ ำบัดยาเสพตดิ ประจำตำบลเชิงครี ี
๗๖ ๔.๖ มีอาสาสมคั ร กศน.ตำบล อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่านและอ่ืนๆเพ่อื สง่ เสริมและสนับสนุนการจัดการเรยี นรู้ ของ กศน.ตำบลไดอ้ ย่างท่วั ถึงและมคี ณุ ภาพ - รว่ มประชาสัมพันธ์และเชิญชวนให้ประชาชนในพื้นท่ีมีนิสัยรกั การอา่ น อาสาสมัครส่งเสริมการอา่ นตำบลเชงิ ครี ี คณะกรรมการอาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น ตำบลเชิงคีรี อำเภอศรีสาคร มหี นา้ ท่ี ขับเคล่ือนการดำเนินกจิ กรรม การศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอศรีสาคร สู่ชมุ ชนทุกรูปแบบ ประกอบด้วย ๑. นางสาวซุรไรดา สาและ กศน.ตำบลเชิงครี ี ประธานกรรมการ กศน.ตำบลเชงิ ครี ี กรรมการ ๒. นางสาวณศั รนิ ย์ วาเงาะ กศน.ตำบลเชิงคีรี กรรมการ กศน.ตำบลเชงิ คีรี กรรมการ ๓. นงสาวอัสมานี ดาอดี ี กศน.ตำบลเชิงคีรี กรรมการ กศน.ตำบลเชงิ ครี ี กรรมการ ๔. นางสาวนุรอีมาน สะนงุ กศน.ตำบลเชิงคีรี กรรมการ กศน.ตำบลเชิงครี ี กรรมการ ๕. นางสาวซาวาตีย์ สะเตาะ กศน.ตำบลเชงิ คีรี กรรมการ กศน.ตำบลเชงิ ครี ี กรรมการ ๖. นายอบั ดลุ เลาะ มูละอแี ต กศน.ตำบลเชงิ คีรี กรรมการ กศน.ตำบลเชิงครี ี กรรมการ ๗. นายลกุ มนั หะยเี จะนะ กศน.ตำบลเชิงคีรี กรรมการ กศน.ตำบลเชงิ ครี ี กรรมการ ๘. นายอนั วา สาเฮาะ กศน.ตำบลเชงิ ครี ี กรรมการ กศน.ตำบลเชงิ คีรี กรรมการ ๙. นางสาวพาตเี มาะ วาหะ กศน.ตำบลเชิงคีรี กรรมการ กศน.ตำบลเชงิ คีรี กรรมการ ๑๐. นางสาวฟาซียะห์ เปาะอะ กศน.ตำบลเชิงครี ี กรรมการ กศน.ตำบลเชิงคีรี กรรมการ ๑๑. นางสาวบิสมี สาแม ๑๒. นางสาวมารนี ี ยูโซะ ๑๓. นายมูฮัมหมดั รดู ี อแี ต ๑๔. นายมะแอ มามะ ๑๕.นายมะนาเซ เจะ๊ เลาะ ๑๖. นางสาวอักมา แวมามะ ๑๗. นายธีรภัทร เวาะและ ๑๘. นายอาลี แดเมาะ ๑๙. นายอัลษฎา เจะ๊ สาแม ๒๐. นายไพศาล บาตูแน
๗๗ ๔.๗ มีการจดั ทำบันทกึ ข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) รว่ มกบั หน่วยงานของรัฐและเอกชนในการจดั กิจกรรมการ เรียนรู้ตลอดชีวิต ๔.๘ มีการดำเนินการจัดกิจกรรมตามบันทึกขอ้ ตกลงความร่วมมือ (MOU) ร่วมกบั หน่วยงานของรฐั และเอกชน ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ตลอดชีวติ
๗๘ ๔.๙ มีการภาคีเครอื ข่ายได้รบั รางวัล (โล่ เกยี รติบตั ร ฯลฯ) จากการร่วมจดั ส่งเสริม สนับสนนุ การจัดการเรยี นรู้ ตลอดชีวิต
๗๙ กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น
๘๐ กจิ กรรมโครงการหอ้ งสมดุ เคล่อื นท่สี ำหรบั ชาวตลาด
๘๑ กจิ กรรมโครงการครอบครวั รักการอา่ น
๘๒ ดา้ นท่ี ๕ มีนวัตกรรมที่เปน็ ประโยชนแ์ ละ สามารถนำไปใช้จริง (Good Innovation)
๘๓ ดา้ นที่ ๕ มนี วัตกรรมทีเ่ ป็นประโยชนแ์ ละสามารถนำไปใชไ้ ด้จรงิ (Good Innovation) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. ชื่อ นวัตกรรมการจัดการเรียนรูด้ ว้ ย Line official account กศน.ตำบลเชิงคีรี สังกัด กศน.อำเภอศรีสาคร จากการดำเนินงานในภาคเรียนที่ผ่านมา กศน.ตำบลเชิงคีรี ได้มีการ พัฒนาระบบการจัดกระบวนการเรียนการสอน โดย กศน.อำเภอได้มีการอบรมเชิงปฏิบตั ิการครูผู้สอนเกี่ยวกับการใช้ โปรแกรม Line Official Account ซึ่งอยู่ในช่วงของการทดลองใช้ ทั้งนี้ กศน.ตำบลเชิงคีรี ทั้งนี้กศน.ตำบล มีความ พร้อมทั้งครุภัณฑ์และสื่ออุปกรณ์ เช่น โทรทัศน์ เครื่องไอแพด โน๊ตบุ๊ค เครื่องโปรเจ็กเตอร์ เป็นต้น ส่งผลให้ กศน. ตำบลเชิงครี ี มคี วามพร้อมในการจัดกระบวนการเรยี นการสอนไดห้ ลากหลายชอ่ งทาง ๒ ห แ ะ ห ผุ นโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ ได้เน้นให้มีการส่งเสริมและ พัฒนาการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธ ยาศัย พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ : Good Teacher ให้เป็นตัวกลาง ในการเชื่อมโยงความรู้กบั ผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความ รอบรู้และทนั ตอ่ การเปลีย่ นแปลง ของสังคม เปน็ ผ้จู ัดกิจกรรมการเรยี นรู้และบริหารจดั การความรู้ที่ดี รวมท้งั เป็นผปู้ ฏบิ ัตงิ านอย่างมีความสขุ ปัจจุบันศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอศรีสาครมีบุคลากรครูและเจ้าหน้าที่ที่ ปฏิบัติงานในสำนักงานทั้งสิ้น ๑๘ คน ซึ่งพบว่ายังขาดทักษะในการใช้เทคโนโลยีที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานและการ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีใหม่ ๆ เช่น สื่อออนไลน์ ซึ่งสามารถ นำมาใช้ในการปฏิบัติงานและการจัดการเรยี นการสอนใหม้ ีประสิทธภิ าพยงิ่ ขึน้ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอศรีสาคร เล็งเห็นความสำคญั ของเร่ืองดังกล่าว จึง ได้ใช้ โปรแกรม Line Official Account เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและการจัดการเรียนการสอน อันจะ นำไปสู่การพฒั นาและยกระดับคณุ ภาพการจัดการศึกษาในพน้ื ที่ต่อไป ๓ ุป ะ ๑. เพอ่ื ให้กล่มุ เป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจในเร่ืองนวตั กรรมการจัดการเรียนรู้ดว้ ย Line official account ๒. เพอ่ื ให้กล่มุ เป้าหมายสามารถนำความรู้ที่ได้รบั ไปประยุกต์ใชใ้ นการปฏบิ ัติงานสำนักงานและการจัดการเรียนการ สอนได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๔ ธ ทำ ค่มู ือการทำไลน์ Line official account
๘๔ ๕ ทด อ ใ ใ (อยู่ใ ่ ทด อ ใ ซ่ึ จะ ำ ใ ใ จด ย อ ใ ภ ย ที่ 1/2564)
๖ จดทำแ ป ะ ผ ำ ไปใ ๘๕ แ แ ด ด ห็ ขอ ผู ย ใ ใ โป แ Line official account พ ย หญ ะด ้ ป ะ ึ ษ ป ย ำ แ้ จ ขอใหท้ ่านได้กรุณาแสดงความคดิ เห็นต่อการใช้โปรแกรม Line official account โดยใสเ่ ครอ่ื งหมาย ( ✓) ลงในชอ่ งความคิดเหน็ ของท่านพร้อมเขียนข้อเสนอแนะท่เี ป็น ประโยชนใ์ นการนำไปพิจารณาปรบั ปรงุ ต่อไป ระดับความคิดเหน็ แต่ละชว่ งคะแนนและความหมาย ดังน้ี ระดับ 5 หมายถึงเหมาะสม / เห็นดว้ ยอยู่ในระดบั มากทีส่ ุด ระดับ 4 หมายถงึ เหมาะสม / เห็นดว้ ยอยู่ในระดับมาก ระดบั 3 หมายถึงเหมาะสม / เหน็ ด้วยอยู่ในระดับปานกลาง ระดบั 2 หมายถึงเหมาะสม / เห็นดว้ ยอยู่ในระดับน้อย ระดบั 1 หมายถงึ เหมาะสม / เหน็ ด้วยอยู่ในระดบั นอ้ ยท่ีสดุ รายการขอความคิดเห็น 5432 1 1. ความสอดคลอ้ งเหมาะสมกับหลกั สตู ร 2. ความสอดคล้องเหมาะสมกบั ธรรมชาตวิ ชิ า 3. ความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั วัยของผเู้ รยี น 4. ความสอดคลอ้ งเหมาะสมกับสภาพปัจจุบนั และ ปัญหา 5. ความเหมาะสมต่อกระบวนการพฒั นาผเู้ รยี น 6. ความทนั สมัยในการจัดการเรยี นการสอน 7. ความเหมาะสมกบั ความสนใจของนักเรยี น ขอ้ เสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………….................. ............................................................................................................ ...................................................... ..............................................................................................................................................................................
๘๖ ๗. มีการเผยแพรเ่ ทคโนโลยีหรอื นวัตกรรมผ่านชอ่ งทางต่าง ๆ มีการนำไปจัดการสอนการสอนและเผยแพรผ่ า่ นทาง เฟซบ๊กุ /Line
คณะกรรมการท่ปี รึกษา คณะผูจ้ ดั ทำ นางนูรไอนี ตสิ มานิ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอศรสี าคร คณะทำงาน กาเดร์ ครู กศน.ตำบล ยโู ซ๊ะ ครูอาสาสมัคร กศน. นางดาวาตี ศรดี ำ ครผู ้ชู ่วย นางสาวอานรี า วา่ ที่ ร.ต.หญิงดุษฎี ครูผ้ชู ว่ ย ออกแบบ ปก/ภาพ วา่ ที่ ร.ต.หญงิ ดษุ ฎี ศรดี ำ
Search
