64-06-08-อนุบาล1-คู่มือครูเกมการศึกษา_ภาคเรียนที่1-05271407

6102168LC.indd 1

7/10/2561 BE 11:00

คมู ือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ้นั อนบุ าลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๑ คํานํา ตามท่ี กระทรวงศึกษาธิการประกาศใหสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกสังกัด ใชหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ เปนกรอบ แนวทางในการจัดการศกึ ษาปฐมวยั โดยเร่ิมต้งั แตป การศกึ ษา ๒๕๖๑ เปนตน ไป ในการน้ี สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน จึงไดจัดทาํ แผนการจดั ประสบการณ ปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปที่ ๑ ชนั้ อนุบาลปท ่ี ๒ และช้ันอนุบาลปท ี่ ๓ (๓ – ๕ ขวบ) และคูมอื ครเู กมการศึกษาที่สอดคลอ งกบั ปรัชญาการศกึ ษาปฐมวัย และหลักการของหลักสูตร การศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศักราช ๒๕๖๐ โดยมเี ปาหมายในการพัฒนาเดก็ ปฐมวยั ใหมีพัฒนาการและความพรอ มดานรางกาย อารมณ จติ ใจ สังคมและสตปิ ญญา แผนการจดั ประสบการณป ฐมวยั ชน้ั อนบุ าลปท ่ี ๑ – ๓ และคมู อื ครเู กมการศกึ ษาทจี่ ดั ทาํ ขนึ้ น้ี เพอื่ ใหส ถานศกึ ษาใชเ ปน แนวทางการจดั ประสบการณส าํ หรบั เด็กปฐมวัย ซ่ึงสถานศึกษาสามารถปรับปรุงใหเหมาะสมกับเหตุการณและสภาพทองถ่ิน ตลอดจนนําไปเปนแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและแผนการจัด ประสบการณปฐมวยั ใหไ ดตามมาตรฐาน จุดหมายของหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศักราช ๒๕๖๐ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ขอขอบคุณผูทรงคุณวุฒิ และคณะทํางานทุกทานที่รวมมือรวมใจจัดทําแผนการจัด ประสบการณปฐมวัยชนั้ อนุบาลปท ่ี ๑ – ๓ จนสาํ เร็จลุลวงไปดวยดี และเปน ประโยชนตอ การจดั การศกึ ษาปฐมวัยของประเทศตอไป (นายบุญรกั ษ ยอดเพชร) เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน game anuban1.indd 1 2/7/2561 18:16:27

๒ คมู อื ครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณชน้ั อนบุ าลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) สารบัญ คาํ นํา หนา คําชี้แจง หนว ยท่ี ๑ ปฐมนเิ ทศ ๑ หนว ยที่ ๒ โรงเรยี นของเรา ๓ หนวยที่ ๓ ตวั เรา ๑๕ หนว ยท่ี ๕ ครอบครวั มีสุข ๒๑ หนวยที่ ๖ อาหารดมี ปี ระโยชน ๒๗ หนว ยท่ี ๗ ฝน ๓๗ หนวยท่ี ๘ ขา ว ๔๕ หนวยท่ี ๙ ปลอดภัยไวกอน ๕๑ หนวยที่ ๑๐ วันเฉลมิ พระชนมพรรษา ๕๗ หนว ยที่ ๑๑ วนั แม ๖๕ หนวยท่ี ๑๒ รกั เมืองไทย ๗๓ หนวยที่ ๑๓ ของเลน ของใช ๗๙ หนว ยท่ี ๑๔ ชมุ ชนของเรา ๘๕ หนว ยที่ ๑๕ ตนไมท่รี ัก ๙๓ หนว ยท่ี ๑๖ ดนิ หิน ทราย ๙๙ หนวยที่ ๑๗ สตั วน า รกั ๑๐๙ หนวยท่ี ๑๘ การคมนาคม ๑๓๓ คณะทํางาน ๑๔๐ game anuban1.indd 2 2/7/2561 18:16:27

คูมอื ครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ั้นอนบุ าลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๓ คาํ ชีแ้ จง การจดั การศกึ ษาระดบั ปฐมวัยตามตารางกิจกรรมประจําวัน มีกิจกรรมหลักท่ีครูใชจัดประสบการณการเรียนรูใหเด็กปฐมวัย จํานวน 6 กิจกรรม โดยมี กจิ กรรมเกมการศึกษาเปน กิจกรรมที่ 6 จดั ในชว งเวลาหลังเดก็ ตื่นนอนในตอนบาย คอื เวลา 14.30 - 14.45 น. ใชเวลาประมาณ 15 นาที เกมการศึกษามีลักษณะ เปน การเรียนรูทกั ษะพน้ื ฐานการคดิ ผานการเลนเกมประเภทตา งๆ สงเสริมใหเ ด็กเกิดความคิดรวบยอดเกย่ี วกบั หนวยการเรยี นรใู นแตละวัน ความหมายของเกมการศึกษา เกมการศกึ ษาในระดบั ปฐมวยั หมายถงึ กจิ กรรมการเลน ท่มี ีกระบวนการเลน ตามชนิดของเกมการศึกษาประเภทตางๆ เพื่อใหเกิดการเรียนรูและความคิด รวบยอดเก่ียวกับส่งิ ทเี่ รยี นรู เกมการศกึ ษาจะตางจากการเลน อยา งอนื่ เพราะเกมการศกึ ษาแตละชดุ มวี ธิ ีการเลน โดยเฉพาะ เดก็ สามารถเลนเด่ียวหรือเลนเปนกลุม รวมท้ัง สามารถตรวจสอบการเลนวาถกู ตองหรอื ไมไ ดดวยตนเอง ประโยชนของเกมการศกึ ษา เกมการศกึ ษาจะชว ยพัฒนาเด็กใหมคี วามพรอมที่จะเรียนรู สอดคลองกบั มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึงประสงค และประสบการณส ําคัญ ตามหลกั สตู ร การศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศักราช ๒๕๖๐ ดังนี้ 1. พฒั นาความสามารถในการคิดท่เี ปนพ้นื ฐานในการเรยี นรู ( มฐ. ๑๐ ) คือ มคี วามสามารถในการคิด รวบยอด การคิดเชิงเหตุผล การตัดสินใจและ แกป ญหา ผานการจัดประสบการณก ารเลนเกมการศกึ ษา ไดแ ก - การจบั คแู ละเปรยี บเทียบความแตกตางหรอื ความเหมือนของสงิ่ ตา งๆ และจบั คูการเรียงลําดับสิ่งตางๆตามลักษณะ ความยาว ความสูง น้ําหนัก ปริมาตร - การคดั แยก การจาํ แนกและการจดั กลุม ส่งิ ตา งตามลกั ษณะ และรูปราง รูปทรง - การบอกและเรยี งลําดับกิจกรรม หรอื เหตุการณตามชวงเวลา หรือเรยี งลําดับสง่ิ ของ - การสังเกตสิ่งตางๆและสถานทจ่ี ากมุมมองทตี่ างกัน - การบอกและแสดงตําแหนง ทิศทาง และระยะทางของสิ่งตา งๆดวยรปู ภาพ - การตอของชิน้ เล็กเติมในช้นิ ใหญใ หส มบรู ณ และการแยกช้นิ สวน game anuban1.indd 3 2/7/2561 18:16:27

๔ คูมือครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ้ันอนุบาลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) - การนบั และแสดงจํานวนของสิ่งตา งๆ - การเปรียบเทยี บและเรียงลําดับจํานวนของสิ่งตา งๆ - การรวมและการแยกสงิ่ ตางๆ - การบวกและแสดงอนั ดับท่ขี องสง่ิ ของตางๆ ๒. พัฒนาเด็กในดานอารมณ และสังคม เด็กไดเรียนรูผานประสาทสัมผัสและการลงมือทําดวยตนเอง จึงเกิดความเชื่อมั่น นอกจากนี้ในขณะเลนเกม การศึกษาเดก็ ไดแสดงความคดิ เหน็ รว มกับเพ่อื นและเลน รวมกันอยางมีความสขุ เน่ืองจากการเลนเกมการศึกษาเปนการเลนและทํางานรวมกับผูอ่ืนตามกติกา ผลที่เกิดจาก การเลนเกมการศึกษามีหลายประการ ไดแก การมีวินัยโดยเด็กจัดภาพหรือจับคูภาพวางเรียงเปนชุดใหเปนระเบียบ การเลนเปนกลุมหลายๆ คนทําใหเด็กเรียนรูและเลน รวมกันมีการปรับตวั ใหเ ขากับเพือ่ น รูจักการแบง ปน และการรอคอย ๓. พฒั นาเด็กในดา นกลา มเนือ้ เลก็ ในขณะเด็กเลนเกมการศึกษาจะหยิบจับแผนภาพแลวนํามาจัดวางเปนคู เรียงลําดับหรือจัดกลุมตามวัตถุประสงค ของแตละเกม เด็กไดพ ฒั นาความแข็งแรงของกลามเน้ือเล็ก กลามเนือ้ มือ-นว้ิ มือ การประสานสัมพนั ธร ะหวางมอื กบั ตาไดอยางคลองแคลว ประเภทของเกมการศึกษา เกมการศึกษาในระดับปฐมวยั มีดงั นี้ ๑. เกมจบั คู เพอ่ื ฝก การสังเกตส่ิงทเ่ี หมือนกันหรือตา งกัน อาจเปน การเปรียบเทียบภาพตางๆ แลว จดั เปน คๆู ตามจุดมุง หมายของเกมแตล ะชุด มหี ลายแบบ ดังน้ี ๑.๑ จบั คูภาพทเ่ี ปน ประเภทเดียวกนั ๑.๒ จับคูภาพส่ิงทีม่ ีความสมั พนั ธก นั ๑.๓ จับคภู าพสัมพนั ธแ บบตรงกันขาม ๑.๔ จบั คูภาพเต็มกบั ภาพแยกสวน ๑.๕ จบั คูภ าพช้นิ สว นที่หายไป ๑.๖ จบั คภู าพท่ีซอนกัน ๑.๗ จับคูภ าพท่สี มมาตรกนั ๑.๘ จบั คูภาพทม่ี ีเสยี งสระเหมือนกัน game anuban1.indd 4 2/7/2561 18:16:28

คูมอื ครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณชั้นอนุบาลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๕ ๑.๙ จับคภู าพท่ีมเี สียงพยัญชนะตน เหมือนกนั ฯลฯ ๒. เกมตอภาพใหสมบูรณ เพ่อื ฝก การสังเกตรายละเอยี ดของภาพทเี่ หมือนกันหรือตา งกนั เกยี่ วกับ สี รูปราง ขนาด ลวดลาย เชน ภาพตัดตอเด็กเลนในสนาม ภาพตดั ตอ ดอกไม ๓. เกมวางภาพตอปลายหรือโดมิโน เพื่อฝกการสังเกตสิ่งท่ีเหมือนกันหรือตางกัน ฝกประสาทสัมพันธระหวางมือกับตา ฝกระเบียบวินัย และพัฒนาดาน อารมณส งั คมในการเลนเปน กลมุ ๔. เกมเรียงลาํ ดบั เพอ่ื ฝก ความสามารถในการจําแนก สงั เกตความเหมือนกนั หรือตางกนั ของแบบรปู ตา งๆ เรียนรรู ปู เรขาคณิต การเรียงลําดับมีหลายแบบ ดงั นี้ ๔.๑ เรียงลําดบั ตามขนาด ความยาว ปรมิ าณ จาํ นวน ใหญ –เลก็ หนัก – เบา ๔.๒ เรียงลาํ ดับเหตกุ ารณตอเน่ือง เชน กิจวัตรประจําวนั วงจรชวี ติ ของสตั ว ๕. เกมจดั หมวดหมู เพ่อื ฝก การแยกสง่ิ ตางๆออกเปนพวกๆ ฝกการสังเกตรายละเอียดของภาพ สังเกตภาพกับสัญลักษณ ในการเลนเกมจัดหมวดหมูทําได ๒ ลกั ษณะ คือ การจัดวสั ดตุ างๆหรือสิ่งของในชวี ิตประจําวนั และการจัดหมวดหมทู เี่ ปน ภาพ ๖. เกมสังเกตรายละเอียดของภาพหรือลอตโต เพ่ือฝกการสังเกตรายละเอียดตางๆในสวนภาพใหญและภาพยอย ท่ีมีความเหมือนหรือความตางกัน เพอ่ื ตัดสินใจเลือกภาพท่ีมีความเหมือน ๗. เกมพ้นื ฐานการบวก เปนเกมการศึกษาทฝ่ี กทกั ษะทางตวั เลข ฝก การบวกเลข การรูค าจํานวน ความแตกตางของภาพและจาํ นวนตางๆในภาพ กระบวนการจัดประสบการณ / กิจกรรม การจัดประสบการณเกมการศึกษาสําหรับเด็กระดับปฐมวัยในชั้นเรียนมีหลายวิธี สําหรับเด็กท่ีไมคุนเคยการเลนเกมการศึกษามากอน การจัดประสบการณจ ะแตกตา งจากการสอนเด็กท่ีเคยเลน มากอน และควรจัดใหเ ลน เกมงา ยๆ จาํ นวนนอ ยชิน้ วธิ เี ลน ไมย ุงยาก การจดั กจิ กรรมเกมการศกึ ษา มีดงั นี้ ๑. จัดใหเด็กเลนท้ังชั้น โดยใหเด็กน่ังเปนรูปคร่ึงวงกลม แลวแจกชิ้นสวนของเกมกับเด็ก อาจแจกใหเด็กรับผิดชอบ ๒ – ๓ คนตอช้ิน แลวครูชี้แจง วธิ ีการเลน การสังเกตภาพ ใหเ ด็กชูภาพของตนเองใหเ พ่อื นดูทีละคนแลวจบั คูภาพทเี่ หมอื นกัน เม่ือเดก็ ทกุ คนเหน็ ตรงกันวาถกู ตอ ง ใหนําภาพทั้ง ๒ ภาพมาวางคูกัน โดย ใหว างขอบลา งแผน ภาพเกมใหเสมอกัน ครใู หเด็กคนถัดไปแสดงภาพแลวดําเนินการตอ ไปแบบเดียวกนั จนครบทกุ คหู รือครบชุด game anuban1.indd 5 2/7/2561 18:16:28

๖ คมู อื ครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชัน้ อนุบาลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) 2. จัดใหเด็กเลนเปนกลุม ครูอาจจัดเกมการศึกษาไวประจําตามโตะท่ีจัดไวเปนกลุมๆ แลวหมุนเวียนใหเด็กเลน ในขณะเด็กเลนครูคอยแนะนําวิธีการ เลน หรือบางคร้งั ครูอาจเขารวมเลนเกมการศกึ ษากับเดก็ กลมุ ใดกลมุ หน่ึงที่ครูสังเกตเหน็ วาเด็กยังไมเขาใจวิธกี ารเลน หรือมีปญหาเก่ยี วกบั การเลน ในระหวางทีเ่ ด็กเลน เกมการศกึ ษา ครคู วรดูแลใหคําแนะนํา เมื่อเด็กเลนเกมการศึกษาไดแลว ใหเด็กเปลี่ยนไปเลนเกมการศึกษาชุดอื่นๆ ทุกคร้ังท่ี เดก็ เลนเกมการศึกษาเสร็จแตละชดุ ครูควรเตอื นใหเด็กเก็บเกมการศกึ ษาเขา กลองใหเ รยี บรอ ยกอ นที่จะเลน เกมการศึกษาชุดตอ ไป การจัดประสบการณเกมการศึกษานอกจากใชเวลาในกิจกรรมเกมการศึกษาแลว ครูอาจจัดใหเด็กเลนนอกเวลาได เชน ในตอนเชา หรือ กิจกรรม การเลน ตามมุม หรือตอนเยน็ ระหวางรอผูปกครองมารบั การจัดเตรียมส่อื เกมการศึกษา 1. ส่อื เกมการศกึ ษามีลักษณะเปนภาพตนแบบท่ีครูผูสอนสามารถนําไปถายเอกสาร หรือพิมพจากไฟลซีดีท่ีจัดทําโดยสํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน ภาพตนแบบน้เี มือ่ นาํ ไปผนึกกบั กระดาษแข็งหรือฟวเจอรบอรดจะทําใหแข็งแรง ทนทาน ทั้งน้ีตองระวังขอบของภาพไมใหคมเปนอันตรายตอเด็ก นอกจากน้ีถา โรงเรียนใดมีเครื่องเคลือบพลาสติกก็สามารถใชเคลือบบัตรเกมการศึกษา เพ่ือยืดอายุการใชงานสื่อเกมการศึกษามีท้ังภาพขาว – ดํา และภาพสี ครูอาจใหเด็กฝกระบายสี โดยใชภาพในเกมการศึกษาได 2. การจัดเก็บส่ือเกมการศึกษาควรใสกลองและทําปายระบุวาเปนเกมการศึกษาประกอบแผนการจัดประสบการณปฐมวัยของหนวยใด เกมการศึกษาที่ จะนาํ มาวางใหเ ด็กเลน ควรเปน เกมทค่ี รูแนะนําการเลน และใหเด็กทดลองเลนตามหนว ยแลว 3. บัตรเกมการศึกษาประเภทเกมจบั คู มขี นาด 5.5 เซนติเมตร x 5.5 เซนติเมตร - ภาพตดั ตอ สาํ หรบั ชนั้ อนุบาลปท่ี 1 ( 3 ขวบ ) จะมจี าํ นวน 2 – 6 ชน้ิ - ภาพตดั ตอ สําหรับช้ันอนุบาลปท ี่ 2 ( 4 ขวบ ) จะมจี ํานวน 8 – 12 ช้นิ - ภาพตัดตอ สาํ หรับช้ันอนบุ าลปท ่ี 3 ( 5 ขวบ ) จะมีจาํ นวน 10 – 16 ช้ิน game anuban1.indd 6 2/7/2561 18:16:28

คมู อื ครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณชน้ั อนบุ าลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๗ 4. เกมวางภาพตอ ปลาย ( โดมโิ น ) มี 2 ประเภท คอื โดมิโนภาพเหมือน และโดมิโนภาพท่ีสัมพันธกันในการเลนเด็กจะวางภาพชิ้นสวนใดช้ินสวนหนึ่งลง แลว หาชิ้นอื่นทีม่ ีภาพเหมอื นกันมาตอทดี่ า นใดดานหนึ่งจะตอ เปน แนวต้งั หรือแนวนอน หรอื วางใหตัง้ ฉากก็ได หากภาพทีน่ าํ มาตอเปน ภาพเหมอื นคูกัน อาจวางขวางใหเสน แบงครึ่งอยูก ลางภาพแผนสุดทาย ดงั ตวั อยา ง การตอ ภาพโดมโิ นท่ีมภี าพเหมอื นคูกนั หมายเหตุ ภาพเกมโดมิโน มีขนาด 4 x 8 เซนติเมตร 2/7/2561 18:16:28 game anuban1.indd 7

๘ คมู ือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ้นั อนบุ าลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) 5. เกมการศึกษาท่ีสง เสริมการรหู นังสือ ( Literacy ) ใชป ระกอบหนว ยการจดั ประสบการณท ม่ี หี นงั สือชดุ การอา น โดยนําขอ ความจากหนังสือมาจัดทาํ เปนบตั รภาพ บตั รคํา และบตั รตรวจสอบ เดก็ จะจบั คูบ ัตรภาพใหตรงกบั บตั รคํา และนําไปตรวจสอบกับบัตรตรวจสอบ ทาํ ใหเ ดก็ สามารถตรวจสอบความถกู ตอ งไดด ว ย ตนเอง บตั รภาพ บตั รคํา บตั รตรวจสอบ แมจงิ โจ มีลูกตวั นอ ย game anuban1.indd 8 แมจงิ โจ มลี กู ตัวนอย 2/7/2561 18:16:29

คูมอื ครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชัน้ อนบุ าลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๑ สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยที่ ๑ ปฐมนิเทศ ชั้นอนุบาลปท ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ game anuban1.indd 1 2/7/2561 18:16:29

๒ คมู ือครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ั้นอนบุ าลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) สือ่ ประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ยท่ี ๑ ปฐมนิเทศ วนั ที่ ๕ เกมภาพตดั ตอนกั เรียนชาย นักเรยี นหญิง game anuban1.indd 2 2/7/2561 18:16:30

คูมือครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ัน้ อนุบาลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๓ ส่ือประกอบแผนการจัดประสบการณ หนว ยท่ี ๒ โรงเรยี นของเรา ชนั้ อนบุ าลปที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ game anuban1.indd 3 2/7/2561 18:16:30

๔ คูม อื ครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ้นั อนุบาลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ส่อื ประกอบแผนการจัดประสบการณ หนวยที่ 2 โรงเรยี นของเรา วันท่ี 1 เกมจบั คภู าพที่เหมอื นกัน นกั เรียนชาย นักเรยี นหญิง game anuban1.indd 4 2/7/2561 18:16:30

คมู ือครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ั้นอนบุ าลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๕ ส่อื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยที่ 2 โรงเรียนของเรา วนั ท่ี 1 เกมจบั คูภาพทเ่ี หมือนกนั นกั เรยี นชาย นกั เรียนหญิง game anuban1.indd 5 2/7/2561 18:16:31

๖ คมู อื ครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช น้ั อนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สอื่ ประกอบแผนการจัดประสบการณ หนว ยที่ 2 โรงเรียนของเรา วนั ท่ี 2 เกมจับคูภาพที่เหมอื นกัน ครูชาย ครหู ญิง game anuban1.indd 6 2/7/2561 18:16:31

คูมือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชน้ั อนบุ าลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๗ ส่อื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนว ยท่ี 2 โรงเรียนของเรา วันท่ี 2 เกมจบั คภู าพท่เี หมือนกัน ครชู าย ครูหญิง game anuban1.indd 7 2/7/2561 18:16:31

๘ คมู ือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช้นั อนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สอื่ ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยที่ 2 โรงเรียนของเรา วนั ท่ี 3 เกมจบั คูภาพทีเ่ หมอื นกัน กลอ งดินสอ ดนิ สอ game anuban1.indd 8 2/7/2561 18:16:31

คมู ือครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชนั้ อนบุ าลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๙ ส่อื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยที่ 2 โรงเรยี นของเรา วันที่ 3 เกมจบั คภู าพทีเ่ หมอื นกัน กลองดินสอ ดินสอ game anuban1.indd 9 2/7/2561 18:16:31

๑๐ คูมอื ครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชัน้ อนุบาลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ส่อื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนว ยที่ 2 โรงเรยี นของเรา วนั ท่ี 4 เกมจับคูภาพทเี่ หมือนกัน โตะ เกาอี้ game anuban1.indd 10 2/7/2561 18:16:32

คูมือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชัน้ อนุบาลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๑๑ สื่อประกอบแผนการจัดประสบการณ หนวยที่ 2 โรงเรียนของเรา วนั ที่ 4 เกมจับคูภาพท่เี หมอื นกัน โตะ เกา อ้ี game anuban1.indd 11 2/7/2561 18:16:32

๑๒ คูม อื ครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชน้ั อนุบาลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สอื่ ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนว ยท่ี 2 โรงเรียนของเรา วันท่ี 5 เกมจับคูภาพที่เหมือนกัน โรงเรียน ธงชาติ game anuban1.indd 12 2/7/2561 18:16:32

คูมือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช้นั อนบุ าลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๑๓ สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนว ยที่ 2 โรงเรียนของเรา วนั ท่ี 5 เกมจับคภู าพท่เี หมอื นกนั โรงเรียน ธงชาติ game anuban1.indd 13 2/7/2561 18:16:32

๑๔ คูมอื ครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ัน้ อนบุ าลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) game anuban1.indd 14 2/7/2561 18:16:32

คูมอื ครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช น้ั อนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๑๕ สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยที่ ๓ ตวั เรา ชนั้ อนบุ าลปที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ game anuban1.indd 15 2/7/2561 18:16:32

๑๖ คูมอื ครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ้นั อนุบาลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยที่ ๓ ตัวเรา วันที่ ๑ เกมจบั คูภ าพเหมือนอุปกรณในการทําความสะอาดรางกาย game anuban1.indd 16 2/7/2561 18:16:33

คมู ือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณชนั้ อนุบาลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๑๗ สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยที่ ๓ ตัวเรา วันที่ ๒ เกมภาพตดั ตอรางกายของฉนั game anuban1.indd 17 2/7/2561 18:16:33

๑๘ คูมอื ครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช น้ั อนบุ าลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) สอ่ื ประกอบแผนการจัดประสบการณ หนว ยที่ ๓ ตวั เรา วันท่ี ๓ เกมจับคภู าพท่สี ัมพันธกัน game anuban1.indd 18 2/7/2561 18:16:35

คูมือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณชัน้ อนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๑๙ สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนว ยที่ ๓ ตวั เรา วันที่ ๔ เกมจับคูภ าพเหมือน ตา หู จมูก game anuban1.indd 19 2/7/2561 18:16:35

๒๐ คูมอื ครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ัน้ อนุบาลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) สอ่ื ประกอบแผนการจัดประสบการณ หนวยที่ ๓ ตวั เรา วนั ที่ ๕ เกมจับคภู าพกับเงา ทา ทางตา งๆ game anuban1.indd 20 2/7/2561 18:16:35

คมู อื ครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ้นั อนุบาลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๒๑ ส่อื ประกอบแผนการจัดประสบการณ หนวยท่ี ๕ ครอบครัวมสี ุข ชนั้ อนุบาลปท ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ game anuban1.indd 21 2/7/2561 18:16:35

๒๒ คูมือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช น้ั อนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สือ่ ประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ยท่ี ๕ ครอบครัวมีสุข วันที่ ๑ เกมจบั คูภาพท่เี หมือนกัน พอ แม game anuban1.indd 22 2/7/2561 18:16:36

คมู ือครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ้นั อนุบาลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๒๓ สื่อประกอบแผนการจดั ประสบการณหนวยที่ ๕ ครอบครวั มสี ุข วนั ที่ ๒ เกมจับคูภาพที่เหมือนกัน พีส่ าว นองชาย game anuban1.indd 23 2/7/2561 18:16:36

๒๔ คูมือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช น้ั อนบุ าลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สื่อประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ยท่ี ๕ ครอบครัวมีสุข วันที่ ๓ เกมจบั คูภาพท่เี หมือนกัน ปู ยา game anuban1.indd 24 2/7/2561 18:16:36

คมู ือครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช้ันอนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๒๕ สื่อประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ยที่ ๕ ครอบครัวมีสุข วันที่ ๔ เกมจบั คภู าพทเี่ หมือนกนั ตา ยาย game anuban1.indd 25 2/7/2561 18:16:38

๒๖ คูมอื ครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ัน้ อนบุ าลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) game anuban1.indd 26 2/7/2561 18:16:38

คมู อื ครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ้นั อนบุ าลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๒๗ สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยท่ี ๖ อาหารดีมีประโยชน ช้ันอนบุ าลปท ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ game anuban1.indd 27 2/7/2561 18:16:38

๒๘ คมู ือครเู กมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ้นั อนุบาลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ส่อื ประกอบแผนการจัดประสบการณหนวยท่ี ๖ อาหารดมี ปี ระโยชน วันที่ ๑ เกมจับคูภ าพเหมอื นอาหารดีมีประโยชน game anuban1.indd 28 2/7/2561 18:16:38

คูมอื ครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณชัน้ อนุบาลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๒๙ ส่อื ประกอบแผนการจัดประสบการณหนวยท่ี ๖ อาหารดมี ีประโยชน วนั ที่ ๑ เกมจับคภู าพเหมือนอาหารดีมีประโยชน game anuban1.indd 29 2/7/2561 18:16:39

๓๐ คูม อื ครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช้ันอนุบาลปท ี่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ส่ือประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ยท่ี ๖ อาหารดมี ปี ระโยชน วนั ท่ี ๒ เกมจบั คภู าพกับเงา ผกั game anuban1.indd 30 2/7/2561 18:16:39

คมู อื ครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ้นั อนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๓๑ สื่อประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ยที่ ๖ อาหารดมี ีประโยชน วนั ที่ ๒ เกมจบั คูภาพกบั เงา ผกั game anuban1.indd 31 2/7/2561 18:16:39

๓๒ คูม อื ครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณชน้ั อนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สื่อประกอบแผนการจัดประสบการณหนว ยท่ี ๖ อาหารดมี ีประโยชน วันท่ี ๓ เกมจับคภู าพเหมอื นอุปกรณใ นการรบั ประทานอาหาร game anuban1.indd 32 2/7/2561 18:16:40

คมู อื ครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ้นั อนบุ าลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) ๓๓ ส่อื ประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ยที่ ๖ อาหารดมี ปี ระโยชน วนั ท่ี ๓ เกมจบั คภู าพเหมอื นอปุ กรณใ นการรบั ประทานอาหาร game anuban1.indd 33 2/7/2561 18:16:41

๓๔ คูม ือครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช้นั อนุบาลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สื่อประกอบแผนการจัดประสบการณหนว ยท่ี ๖ อาหารดีมปี ระโยชน วันที่ ๔ เกมเรยี งลาํ ดับขนาดอุปกรณใ นการรบั ประทานอาหาร game anuban1.indd 34 2/7/2561 18:16:41

คมู ือครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณช ้ันอนบุ าลปท ่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๓๕ ส่อื ประกอบแผนการจดั ประสบการณหนวยท่ี ๖ อาหารดีมปี ระโยชน วันท่ี ๔ เกมเรยี งลําดับขนาดอุปกรณในการรับประทานอาหาร game anuban1.indd 35 2/7/2561 18:16:42

๓๖ คูมือครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชั้นอนุบาลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สื่อประกอบแผนการจดั ประสบการณหนวยที่ ๖ อาหารดมี ีประโยชน วันท่ี ๕ เกมเรียงลําดบั แบบอนกุ รม game anuban1.indd 36 2/7/2561 18:16:42

คูมือครูเกมการศึกษา ประกอบแผนการจดั ประสบการณชั้นอนุบาลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๓๗ ส่อื ประกอบแผนการจดั ประสบการณ หนวยท่ี ๗ ฝน ช้ันอนบุ าลปท ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ game anuban1.indd 37 2/7/2561 18:16:42

๓๘ คูม อื ครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ้ันอนุบาลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) สื่อประกอบแผนการจดั ประสบการณหนวยที่ ๗ ฝน วนั ท่ี ๑ เกมจับคูภาพเหมอื น ฝนตก ฟาแลบ ฟา ผา game anuban1.indd 38 2/7/2561 18:16:43

คูมอื ครูเกมการศกึ ษา ประกอบแผนการจัดประสบการณชน้ั อนบุ าลปท่ี ๑ ( ๓ ขวบ ) ๓๙ สื่อประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ยที่ ๗ ฝน วนั ท่ี ๒ เกมเรียงลาํ ดบั การงอกของเมล็ดพชื game anuban1.indd 39 2/7/2561 18:16:43

๔๐ คมู ือครเู กมการศึกษา ประกอบแผนการจัดประสบการณช ั้นอนุบาลปที่ ๑ ( ๓ ขวบ ) สอ่ื ประกอบแผนการจดั ประสบการณหนว ๔ยที่ ๗ ฝน วนั ท่ี ๓ เกมจบั คภู าพกับเงา อปุ กรณก นั ฝน game anuban1.indd 40 2/7/2561 18:16:43