สรุปคิดเป็นภาพ

ประโยชนข์ องสรปุ คิดเป็นภาพ เร้าการคิด ด้วยภาพง่ายๆ (Visual Note-taking) การได้จดข้อมลู เป็นการขยับร่างกายหน่ึงเดยี ว ระหว่างรับความรู้ ข้อมูลต่างๆจากการฟังบรรยาย หากเปลี่ยนการจดมาเปน็ การวาดภาพงา่ ยๆ ใชส้ ีสัน เส้น และลดปรมิ าณตวั อักษรให้เหลือเพยี งประเด็นสาคัญ จะทาใหเ้ หน็ ภาพรวมของเรอื่ งท้งั หมด และเหน็ ความ เชือ่ งโยงกลมุ่ ข้อมูลได้ นอกจากน้ียงั ทาให้คงสมาธิของผเู้ รียนได้นานขนึ้ เพราะได้คิดภาพและวาดตาม สามารถถามประเด็นทตี่ กหลน่ สงสัย หรอื หาข้อมลู ทเี่ กี่ยวข้องเพ่ิมเติมได้ง่าย ..ช่วยให้คณุ เห็นภาพรวมของเนอ้ื หาจากการคน้ คว้าของคณุ เอง..

ตรงนี้ต้องเพมิ่ คาสนั้ ประกอบ อนั นีเ้ ปน็ การสือ่ ถงึ การเยย่ี มราษฎรของ ร.8 ท่ีสาเพง็ ใชภ้ าพอยา่ งเดียว ส่อื ไดช้ ดั เพื่อยตุ ิความขดั แย้งระหวา่ งชมุ ชนจนี กบั ชาวไทย ว่าหมายถงึ กฎหมายตราสามดวง ใช้ภาพ+ภาพ เป็นการใบ้ ใช้สัญลกั ษณ์ กากบาท บางภาพบางสญั ลกั ษณ์ คา ไดค้ าตอบ วา่ ลกู เสือ สงิ่ น้หี มายถงึ ยกเลกิ ควรเขียนคาส้นั กากบั หมอบคลานเข้าเฝา้ ใชเ้ ทคนิค คาสน้ั +ภาพ กค็ ือ ภาพวดั +ช่อื วดั



ให้นักเรยี นเขยี นสรปุ โนต้ คิดเป็นภาพ ผลงานของรัชกาลท่ี 1-10 1. หาผลงานของแต่ละรชั กาลต้งั แต่ รชั กาลท่ี 1-10 มา 1 ดา้ นอะไรก็ไดเ้ ช่น ด้านการศึกษา ด้านสาธารณูปโภค ดา้ นการ ปกครอง ด้านสังคมวัฒนธรรม 2. ด้านทน่ี ักเรียนเลือกมาใหย้ กตัวอย่างผลงานดา้ นนั้นมา 3 อย่าง เชน่ รชั กาลที่ 5 ดา้ นสาธารณูปโภค มี รถไฟดเี ซล ไปรษณีย์ โรงไฟฟา้ 3. ใหน้ าข้อมูลผลงานของแตล่ ะรชั กาลทห่ี ามาทาในรูปแบบสรปุ เปน็ สรุปโนต้ คิดเปน็ ภาพ 4. ใชป้ ากกาสอี ะไรก็ได้ ไมเ่ กิน 2 สี ในการเขียน วาด ทง้ั หมด 5. ทาลงในกระดาษ หรือ สมดุ กไ็ ด้ 6. รปู แบบการสรปุ โน้ตคิดเปน็ ภาพ ดเู ทคนิค และตวั อยา่ งภาพ และลง้ิ ค์ตามดา้ นบน 7. สง่ วนั เปิดเรียนครับ 8. หากสรุปเหมือนกัน ตัดคะแนนเร่ือยๆ ใชท้ ักษะตนเอง และไม่จาเปน็ ตอ้ งมที กั ษะวาดรูปท่สี วย แค่ใหอ้ อกมาส่ือความ ได้ว่า ภาพ สญั ลักษณ์ เส้นทีว่ าด หมายถึงอะไร