SAR-ครู-ปีการศึกษา-2564

บนั ทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ จังหวดั ตาก ท่ี .................................................. วันท่ี 23 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2565 เร่อื ง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและผลการประเมินตนเอง เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นทา่ อาจ ตามที่โรงเรยี นบ้านท่าอาจ ไดม้ อบหมายให้บคุ ลากรในโรงเรียนรายงานการปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมนิ ตนเองเป็นรายบคุ คล (Self-Assessment Report) ปกี ารศกึ ษา 2564 นนั้ ข้าพเจ้านางสาวกณิการ์ ปรือปรงั ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ ขอส่งรายงานการ ปฏิบตั ิงานและผลการประเมนิ ตนเองเปน็ รายบคุ คล (Self-Assessment Report) ตามเอกสารดงั แนบ จงึ เรียนมาเพือ่ โปรดพิจารณา ลงชอ่ื ( นางสาวกณกิ าร์ ปรอื ปรัง ) ตำแหนง่ ครู ความเห็นรองผูอ้ ำนวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ลงชื่อ ( นางสาววรากร ทองสขุ ) รองผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นทา่ อาจ ความเห็นผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ลงชอื่ (นายกชิ สณพนธ์ เฉลิมวสิ ุตม์กุล ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านท่าอาจ

สารบญั ก สารบัญ หนา้ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเบอ้ื งตน้ ก 1. ข้อมูลส่วนตวั 5 2. ประวัตกิ ารศกึ ษา 5 3. เกียรตปิ ระวตั ิ/รางวัลและผลงานทด่ี ีเด่นในรอบปีการศกึ ษา 2564 5 ตอนท่ี 2 การพัฒนาตนเองในรอบปีการศกึ ษา 2564 5 1. การประชุม อบรม สมั มนาหรือศกึ ษาดูงาน 2. สรุปการพัฒนาตนเองด้วยกระบวนการ PLC 6 3. การแสวงหาความรู้หรอื พฒั นาตนเองโดยวธิ ีการหรือรูปแบบอื่นๆ 6 12 ตอนที่ 3 ภารกิจทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 14 1. ภารกิจดา้ นการจดั การเรยี นรู้ 2. ภารกิจตามโครงสรา้ งการบริหารงาน/งานพิเศษ 15 3. ภารกจิ ตามมาตรฐานการศึกษา 15 15 ตอนท่ี 4 ผลการดำเนนิ งาน 17 4.1 ผลการจดั การเรียนรู้ 19 4.2 ผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน (กิจกรรมชมุ นมุ ) 4.3 ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี นสือ่ ความ 19 4.4 ผลการประเมินคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 20 4.5 ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 20 4.6 สรปุ และเปรียบเทียบผลการดำเนินงานในปีการศกึ ษา 2563-2564 21 22 ตอนที่ 5 ขอ้ มลู เกย่ี วกับการดำเนินงานท่เี กย่ี วกบั ผู้เรียน 22 5.1 ความสำเรจ็ ทีเ่ กดิ ขน้ึ กบั ผเู้ รียน/กจิ กรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ 23 5.2 กิจกรรมค่าย/ทศั นศกึ ษา/อ่นื ๆ 5.3 การใช้แหลง่ เรียนรู้ในโรงเรยี น 23 5.4 การใชแ้ หล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรียน 23 5.5 การใชว้ ิทยากร/ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ /ปราชญ์ชาวบ้าน 23 5.6 การจดั ทำวจิ ยั ในชน้ั เรยี น 23 23 ตอนท่ี 6 แนวทางการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน 24 6.1 ปัญหา/ความตอ้ งการทเ่ี ร่งด่วนทต่ี ้องเร่งปรับปรงุ พัฒนา 25 6.2 โครงการ/กิจกรรมที่กำหนดเพือ่ แก้ปญั หาหรือพฒั นา 25 25

ภาคผนวก 26

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลเบ้ืองตน้ 1. ข้อมูลสว่ นตัว ช่อื นางสาวกณกิ าร์ นามสกุล ปรือปรัง ตำแหน่งครู ทอ่ี ยู่ 218/61 ต.ท่าสายลวด อ.แมส่ อด จ.ตาก วัน เดือน ปี ท่ีบรรจุแต่งต้ัง 16 พฤษภาคม 2550 เลขประจำตำแหนง่ 3045 อายรุ าชการ 15 ปี 1.2 ประวตั ิการศกึ ษา วชิ าเอก/โท ปีทสี่ ำเร็จ ช่อื สถานศกึ ษา ภาษาไทย การศกึ ษา ระดับ ปรญิ ญาตรี 2543 สถาบนั ราชภฏั พบิ ลู สงคราม ประกาศนีบัตรวชิ าชพี ครู 2545 มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช ราชา 1.3 เกียรตปิ ระวตั ิ/รางวลั /ผลงานท่ีดเี ดน่ ในปกี ารศึกษา 2564 หนว่ ยงานท่มี อบ สพป.ตาก เขต 2 ชอ่ื รางวลั /ผลงานดีเดน่ ครผู ผู้ ลติ สื่อนวตั กรรมความสามารถในการอา่ นและ การเขียนท่ีประสบผลสำเร็จ ตามนโยบาย “เด็กไทยวถิ ี ใหม่ อ่านออกเขียนไดท้ ุกคน”

ตอนที่ 2 การพัฒนาตนเองในรอบปกี ารศึกษา 2564 2.1 การประชุม อบรม สัมมนาหรือศกึ ษาดูงาน ท่ี เรือ่ งที่จัดอบรม หน่วยงานท่ีจดั อบรม วันที่จดั อบรม จำนวน หมาย 23 เม.ย.2564 ชั่วโมง เหตุ 23 เม.ย.2564 1 Digital Literacy สนง.พฒั นารัฐบาล 23 เม.ย.2564 50 นาที 16 พฤษภาคม ดจิ ิทลั 2564 2 การใช้เครือ่ งมือดจิ ิทัลเพอื่ การ สนง.พฒั นารฐั บาล 21 พ.ค.2564 3.15 ทำงานภาครฐั ดิจิทัล 18 พ.ค.2564 3 ความเขา้ ใจและการใช้ สนง.พัฒนารัฐบาล 19 พ.ค.2564 2.30 เทคโนโลยดี ิจทิ ลั อยา่ งมี ดจิ ิทลั 19 พ.ค.2564 21 พ.ค.2564 ประสทิ ธภิ าพ 4 หลักสตู รBe Internet มูลนธิ ิครูดขี องแผน่ ดิน 1 6 Awesome โดย Google 5 การจดั การเรยี นการสอน สพฐ. ออนไลนย์ กุ ปกติใหม่ : มมุ มอง ของผบู้ ริหาร นักวชิ าการและครู : ในหวั ข้อแนวการพัฒนา ออนไลน์ และทดสอบความ ปลอดภยั อินเตอร์เนต็ ด้วยการ เรยี นเชิงรกุ 6 การจดั การเรยี นการสอน สพฐ. 6 ออนไลนย์ ุกปกตใิ หม่ : มมุ มอง ของผูบ้ ริหาร นักวชิ าการและครู : ในหัวขอ้ การสรา้ งห้องเรียน ออนไลน์ 1และสร้างห้องเรียน ออนไลนท์ ี 2ทดสอบความ ปลอดภยั อนิ เตอรเ์ น็ตด้วยการ เรียนเชิงรกุ 7 หลกั เกณฑ์และวธิ กี ารให้ สพป.พจิ ิตร เขต 2 1 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากร 1 6 ทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครูมี วิทยฐานะ 8 การอบรมความรรู้ ะเบยี บสำนัก สพป.พจิ ติ ร เขต 2 นายกรฐั มนตรีวา่ ดว้ ยการพสั ดุ 9 การจดั การเรียนการสอน สพฐ. ออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มมุ มอง ของผูบ้ ริหาร นักวิชาการ และ

ท่ี เรื่องท่จี ัดอบรม หน่วยงานทจ่ี ดั อบรม วนั ท่จี ัดอบรม จำนวน หมาย ชั่วโมง เหตุ ครู ในหัวข้อ การส่งเสรมิ 5 14 ศักยภาพการเรียนรดู้ ว้ ยส่ือ 3 3 วิดโี อออนไลนฯ์ 3 3 10 การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ เรอื่ ง สพป.ตาก เขต 2 20 ส.ค.2564 3 การสรา้ งแบบฟอร์มออนไลน์ 3 ดว้ ย Goole Forms 3 3 11 นวัตกรรมการศึกษา กลา้ สนง.เลขาธิการสภา 26-27 ส.ค.2564 3 3 เปล่ียน สร้างสรรค์ ยกระดบั การศกึ ษา คุณภาพศกึ ษาไทย 12 Homeroom Onsite&Online สนง.เลขาธิการสภา 28 ส.ค.-31 ตลุ าคม เพอ่ื เสรมิ สรา้ งรากฐานกาย การศกึ ษา 2564 อารมณ์ สงั คม สติปัญญา 13 ออนไลนอ์ ยา่ งไรให้ไปถึง สนง.เลขาธิการสภา 28 ส.ค.-31 ตลุ าคม สมรรถนะ การศกึ ษา 2564 14 รปู แบบการจัดกาเรียนรใู้ น สำนักงานเลขาธิการครุ ุ 28 ส.ค.-31 ตุลาคม อนาคต สภา 2564 15 เสียงที่มคี วามหมายของเยาวชน สำนกั งานเลขาธกิ ารครุ ุ 28 ส.ค.-31 ตุลาคม ไทย : พฒั นาได้จากความคดิ สภา 2564 ยงั่ ยนื 16 การอบรมหลักสตู รที่ 1 การ สพฐ./บรษิ ัทโครซอฟท์ 10 ก.ย.2564 บริหารจดั การเรยี นการสอน (ประเทศไทย) ออนไลนพ์ ร้อมประสบการณ์ จรงิ จากผบู้ ริหาร 17 การอบรมหลกั สตู รที่ 2 กลยทุ ธ์ สพฐ./บรษิ ทั โครซอฟท์ 11 ก.ย.2564 การจดั การเรียนการสอนและ (ประเทศไทย) จดั ประชมุ ออนไลนใ์ หม้ ี ประสิทธิภาพในยคุ NEXT Normal 18 ววิ ฒั นาการการเมืองไทยกบั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 14 ก.ย.2564 การศกึ ษา 19 คุณธรรม จรยิ ธรรมเดก็ ทาง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 14 ก.ย.2564 รอดของสงั คม 20 โครงสรา้ งกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 14 ก.ย.2564 เส้นทางวิชาชพี ครจู ะกา้ วเดนิ ไป ทศิ ทางใด 21 แงม่ มุ ประวตั ิศาสตรส์ ู่การกา้ ว กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 14 ก.ย.2564 เดนิ อนาคต

ท่ี เรื่องที่จดั อบรม หน่วยงานที่จดั อบรม วันทจี่ ดั อบรม จำนวน หมาย ชว่ั โมง เหตุ 22 การออกแบบการเรียนร้เู พ่ือ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 14 ก.ย.2564 3 สร้างประสบการณ์เรยี นรู้ สำหรบั การศกึ ษา 14 ก.ย.2564 3 14 ก.ย.2564 3 23 นวตั กรรมเพื่ออนาคตการศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 6.30 ไทย 6 24 ศกึ ษาสอื่ สารผ่านบทเพลง กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2 5 25 Active Learning กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 14 ก.ย.2564 3 26 ว PA จากการเรียนรู้สปู่ ฎิบัติ สพม.กทม เขต 1 10 ต.ค. 2564 5 จริงสำหรบั สายงานสอน (ว มหาวิทยาลัยราชภัฏ 25 ตลุ าคม-30 3 กำแพง ตลุ าคม2564 6 ๙/๒๕๖๔) 6 พ.ย.2564 สพป.ตาก เขต 2 3 27 จิตวิญญาณความเปน็ ครู 19 พ.ย.2564 9 สพป.ตาก เขต 2 18 พ.ย.2564 3 28 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ เร่อื ง สพป.ตาก เขต 2 การใช้งานแอพพลิเคชนั Top 19 พ.ย.2564 3 work sheets สพป.ตาก เขต 2 25 ธ.ค.2564 โรงเรียนบ้านท่าอาจ 29 การอบรม “วPA จากการ สพป.ตาก เขต 2 25 ธ.ค.2564 เรียนรสู้ ปู่ ฏิบตั ิจริง กรมอนามัย ศูนย์ 21 มกราคม 2565 อนามัยที 2 พิษณโุ ลก 3 กมุ ภาพนั ธ์ 2565 30 การอบรมเชงิ ปฏิบัติการ เรื่อง การใชง้ านแอพพลิเคชัน กรมสุขภาพจติ 3 กมุ ภาพันธ์ 2565 WIZER.ME กระทรวงศึกษาธกิ าร 31 การอบรม “วPA จากการ สพป.ตากเขต 2 เรยี นรสู้ ปู่ ฏบิ ัตจิ รงิ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 32 การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการใชง้ าน แพลตฟอรม์ Google site เพือ่ พฒั นางานในหน้าท่ตี าม ว.PA 33 การอบรมหลกั สตู รสุขาภบิ าล สำหรบั ผูส้ ัมผัสอาหาร 34 หลกั สตู รส่งเสริมการเรียนรู้ หน้าพี่พลเมืองดิจทิ ลั 35 ประชมุ ชีแ้ จงการนำแนว ทางการจดั การเรยี นการสอนใน สถานการณ์แพร่ระบาดเช้ือ ไวรสั โครา 2019 36 Moe Safety PlaForm

ท่ี เรอื่ งทีจ่ ัดอบรม หนว่ ยงานที่จัดอบรม วันที่จดั อบรม จำนวน หมาย ชว่ั โมง เหตุ 37 ข้าราชการไทยกบั การมี มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ 8 มีนาคม คุณธรรมจริยธรรม กำแพง 2565 2 รวม 37 ครง้ั จำนวน 30 วนั 142.55.ชัว่ โมง ขยายผลจากการอบรมฯ 8 ครง้ั 2.2 สรปุ การพัฒนาตนเองดว้ ยกระบวนการ PLC วัน/เดอื น/ปี เรอื่ ง จำนวนชั่วโมง 10 พ.ย.64 1 - ประชมุ ช้แี จงฝา่ ยบรหิ ารและทีมนำ เพ่อื วางแผนการขับเคล่ือนการ 16 พ.ย.64 ดำเนินงาน PLC ในโรงเรยี น 1 30 พ.ย.64 - จดั ทำแผนงาน/โครงการการดำเนินงาน PLC 1 - แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงาน PLC 7 ธ.ค.64 - จดั ทำโมเดลการขับเคล่ือนการดำเนินงาน PLC 1 14 ธ.ค.64 1 - ประชุมชี้แจง สรา้ งความรู้ ความเข้าใจกบั ทีมเพอื่ วางแผนการ ดำเนินงานในกล่มุ PLC ภาษาไทย ป.2 - กลุ่ม PLC ภาษาไทย ป.2 PLC ครั้งท่ี 1 • คน้ หาปัญหา/ความตอ้ งการ • วิเคราะห์ปญั หา/สาเหตุ • บนั ทกึ การดำเนนิ งานใน Logbook - นเิ ทศ กำกับติดตามครงั้ ที่ 1 - รายงานการดำเนินงาน PLC ในโรงเรยี น (เรม่ิ ดำเนินงาน) ระยะที่ 1 - กล่มุ PLC ภาษาไทย ป.2 ดำเนินงาน PLC ครง้ั ที่ 2 - รว่ มกนั หาแนวทางในการแกป้ ัญหา - บนั ทึกการดำเนนิ งานใน Logbook - นำสูก่ ารปฏิบตั ิ

วัน/เดอื น/ปี เรือ่ ง จำนวนชั่วโมง 1 21 ธ.ค.64 - นำสกู่ ารปฏิบตั ิ 1 28 ธ.ค.65 - กล่มุ PLC ภาษาไทยชน้ั ป. 2ดำเนินงาน PLC คร้ังท่ี 4 1 4 ม.ค.65 - แลกเปลย่ี นกิจกรรมการแกป้ ัญหาและข้อเสนอแนะ 11 ม.ค.65 - บนั ทกึ การดำเนนิ งานใน Logbook 1 วัน/เดือน/ปี 1 18 ม.ค.65 - นำสู่การปฏิบตั ิ 1 25 ม.ค.65 - นำสู่การปฏบิ ัติ 1 1 ก.พ.65 1 8 ก.พ.65 เ 1 22 ก.พ.65 - นำสู่การปฏบิ ัติ 1 ม.ี ค.65 8 มี.ค.65 - กลมุ่ PLC ครง้ั ที่ 5 15 มี.ค.65 - กำกบั ตดิ ตามการใช้กจิ กรรม/นวตั กรรม - พัฒนากิจกรรม/นวตั กรรม - บนั ทึกการดำเนินงานใน Logbook - นำสู่การปฏิบตั ิ - นำสู่การปฏิบัติ - กล่มุ PLC ภาษาไทย ป.2 ดำเนินงาน PLC คร้ังที่ 6 - กำกบั ตดิ ตามการใชก้ จิ กรรม/นวตั กรรม (กระบวนการ AAR) - พฒั นากจิ กรรม/นวตั กรรม - บนั ทกึ การดำเนนิ งานใน Logbook - นเิ ทศ กำกบั ตดิ ตามครงั้ ที่ 3 - นำสู่การปฏบิ ตั ิ - นำสกู่ ารปฏบิ ตั ิ - กลมุ่ PLC ภาษาไทย ป .2 ครัง้ ท่ี 7 - สรุปผลการนำรูปแบบ/วธิ ีการในการนำไปแก้ปัญหา - อภปิ รายผลการแกป้ ญั หา ข้อเสนอแนะแนวทางในการพัฒนา - บันทึกการดำเนนิ งานใน Logbook

วนั /เดอื น/ปี เรือ่ ง จำนวนชว่ั โมง 22 มี.ค.65 1 - สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน PLC 29 มี.ค.65 - บันทกึ การดำเนินงานใน Logbook 1 - กลุ่ม PLC ภาษาไทย คร้ังที่ 8 - Show &Share แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน - บนั ทกึ การดำเนนิ งานใน Logbook 2.3 การแสวงหาความร้หู รอื พฒั นาตนเองโดยวิธีการหรือรปู แบบอนื่ ๆ ● แอปพลิเคชัน Canva -ตกแตง่ ภาพไดอ้ ย่างสวยงาม -สรา้ งส่อื Infographic -สร้างช้ินงานส่งเสรมิ ความคิดสรา้ งสรรค์ให้กับนักเรยี น -ส่งเสรมิ ทักษะการออกแบบ. ● โปรแกรม Microsoft Teams ใช้ในการสอนออนไลน์ ● โปรแกรม google meet ใช้ในการสอนออนไลน์ ● แอปพลิเคชัน topworksheets สร้างใบงานออนไลนใ์ หน้ กั เรยี นเข้ามาทำใบงานออนไลน์ได้ ● เว็บไซต์ PUBHTML5 สร้างหนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Book) หรอื ฟลปิ บุ๊ค (Flipbook) ใน รปู แบบพลิกหนา้ ● Google Site สร้างเวบ็ ไซต์ส่วนตัวในการเผยแพรข่ อ้ มลู การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน 15 ตวั ช้ีวดั

ตอนที่ 3 ภารกจิ ที่ได้รับมอบหมาย 3.1 ภารกจิ ด้านการจัดการเรยี นรู้ จำนวนชว่ั โมง/ จำนวน จำนวนนักเรยี น วชิ าท่สี อน สัปดาห์ นักเรยี น(คน) พิเศษเรยี นรว่ ม(คน) ช้นั รายวชิ า/รหัสวชิ า 5 32 - ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 2 32 - 2 32 - ป. 2/2 วิชาภาษาไทย 2 32 - วิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 32 วชิ าการงานอาชพี 1 32 วชิ าศลิ ปะ วชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 14 32 วิชาประวตั ศิ าสตร์ 5 32 - รวม 2 32 - 2 32 - ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 2 32 - 2 32 - ป. 2/2 วชิ าภาษาไทย 1 32 - วชิ าวทิ ยาศาสตร์ วิชาการงานอาชพี 14 32 วชิ าศลิ ปะ วชิ าสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา วิชาประวตั ศิ าสตร์ รวม กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กจิ กรรม จำนวนช่ัวโมง/สปั ดาห์ ชน้ั ลูกเสือ-ยวุ กาชาด 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชมุ นุมภาษาไทย 1 รวม 2 ป. 1-3 ป. 2

ช้ัน กิจกรรม จำนวนช่ัวโมง/สปั ดาห์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ลกู เสือ-ยวุ กาชาด 1 ชมุ นุมภาษาไทย 1 ป. 1-3 รวม 2 ป. 2 3.2 ภารกจิ ตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงาน / งานพิเศษ ลำดับท่ี ฝา่ ย/งาน งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย หมายเหตุ 1 วิชาการ 1) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 2) หวั หนา้ งาน จดั การศกึ ษานักเรยี นร่วม 3) หวั หนา้ งานวจิ ัยในชนั้ เรยี น 4) งานพัฒนาหลักสูตรและการสอน 6) งานประกันคณุ ภาพภายใน/ภายนอก สถานศึกษา 2 บริหารทวั่ ไป 1) หวั หน้างานอาหารกลางวนั รวม..............7.............งาน

3.3 ภารกจิ ตามมาตรฐานการศกึ ษา คา่ เป้าหมาย ผลการ ดำเนินงาน มาตรฐานสถานศึกษา ดี ดี มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ปานกลาง 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ปานกลาง ปานกลาง 1) ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สาร และการคดิ คำนวณ ปานกลาง 2) ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคิดเห็นและ ดี 3แ)กป้ควญั าหมาสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ดี ดี 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ปานกลาง ดี 5) ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ดี ปานกลาง 6) มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคติท่ดี ตี ่องานอาชีพ ดี 1.2 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผเู้ รยี น ดีเลิศ 1) ผเู้ รยี นมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทดี่ ตี ามท่สี ถานศึกษากำหนด ดเี ลิศ ดเี ลิศ 2) ผเู้ รียนมีความภูมิใจในทอ้ งถ่นิ และความเปน็ ไทย ดเี ลศิ ดเี ลิศ 3) ผเู้ รียนยอมรับทจี่ ะอยูร่ ่วมกันบนความแตกตา่ งและความหลากหลาย ดีเลศิ ดเี ลิศ 4) ผเู้ รียนมสี ุขภาวะทางกายและลกั ษณะจติ สงั คม ดีเลศิ ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและจัดการ ดเี ลิศ ดีเลศิ 2.1 การมีเปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพนั ธกิจที่สถานศึกษากำหนดชดั เจน ดเี ลศิ ดีเลศิ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ดเี ลศิ ดเี ลศิ 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการทเ่ี นน้ คณุ ภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสตู รสถานศึกษาและทุก ดเี ลศิ ดเี ลิศ ก2.ล4ุม่ เพปฒั้าหนมาาคยรูและบุคลกรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ดี ยอดเยีย่ ม 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทีเ่ ออ้ื ตอ่ การจัดการเรยี นรูอ้ ย่างมีคณุ ภาพ ดีเลศิ ดี 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจดั การเรียนรู้ ดีเลิศ ดเี ลศิ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีเลศิ ดเี ลศิ 3.1 ครจู ัดการเรียนร้ผู า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ได้ ดเี ลศิ ดเี ลศิ 3.2 ครูใชส้ ื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรทู้ เี่ อื้อตอ่ การเรียนรู้ ดีเลิศ ดีเลิศ 3.3 ครมู ีการบริหารจดั การชั้นเรยี นเชงิ บวก ดเี ลศิ ดีเลิศ 3.4 ครตู รวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบและนำผลมาพฒั นาผู้เรยี น ดี ดีเลิศ 3.5 ครมู กี ารแลกเปลย่ี นเรียนรูแ้ ละให้ขอ้ มูลสะทอ้ นกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้ ยอดเย่ียม

3.4 มาตรฐานการศึกษา สำหรับขอรับการประเมิน วPA คา่ เปา้ หมาย ผลการ 65 ดำเนนิ งาน มาตรฐานสถานศึกษา 68 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน 5) ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา 5.1 ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวชิ าภาษาไทย ระดบั 2 ขนึ้ ไป 5.2 ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในรายวชิ าคณิตศาสตร์ ระดับ 2 ขน้ึ ไป 5.3 ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ระดับ 2 ขึ้นไป 5.4 ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในรายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับ 2 ขน้ึ ไป 5.5 ผู้เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศึกษา ระดบั 3 ขึ้นไป 5.6 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวชิ าศลิ ปะ ระดบั 3 ขนึ้ ไป 5.7 ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวชิ าการงานอาชพี ระดบั 3 ข้ึนไป 5.8 ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนในรายวชิ าภาษาต่างประเทศ ระดบั 2 ขนึ้ ไป 5.9 ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ระดับผา่ นขึ้นไป

ตอนที่ 4 ผลการดำเนินงานปีการศึกษา 2564 4.1 ผลการจดั การเรียนรู้ 1) ระดบั ผลการเรยี นของผ้เู รยี นในระดับชั้นและกลุ่มสาระวิชาพืน้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 1-2 รายวชิ า/รหัสวชิ า จำนวนนักเรียน 3.5 ระดับผลการเรียน(คน) 1 0 เขา้ สอบ(คน) 4 3 2.5 2 1.5 2 2 ภาษาไทย ป.2/2 32 7 5 10 3 5 0 0 0 2 วทิ ยาศาสตร์ ป.2/2 32 3 7 8 7 4 1 0 0 0 สังคมศึกษา ป.2/2 32 7 7 8 9 1 0 0 0 ประวัติศาสตร์ ป.2/2 32 7968000 สขุ ศกึ ษา ป.2/2 32 12 18 2 0 0 0 0 ศิลปะ ป.2/2 32 15 16 1 0 0 0 0 การงานอาชพี ป.2/2 32 11 15 6 0 0 0 0 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ะดบั ดีข้ึนไป(เกรด 3 ขึ้นไป) 68.75 ปัญหา/อปุ สรรค 1. นกั เรยี นหลายคนมีไอเดยี ยอดเย่ียมแต่ขาดทักษะทีจ่ ะถา่ ยทอดความน่าทึ่งเหลา่ น้ันออกมาใหด้ พี อ ผลงาน จึงดรอปลงอยา่ งนา่ เสียดาย ผเู้ รยี นศลิ ปะควรร้วู า่ ตัวเองมจี ุดอ่อนอะไรและหม่ันฝึกฝนให้ดยี ิง่ ข้ึน 2. ผลงานของนกั เรียนศิลปะ ควรจะมพี ฒั นาการทดี่ ขี ึน้ ตามลำดบั นกั เรยี นไมค่ วรปล่อยให้ไอเดยี ย่ำอยู่กับที่ ควร 3. นักเรียนมีนิสัยผดั วนั ประวนั พรุ่ง ไมล่ งมอื ทำงาน สง่ งานไม่ตรงตามเวลา แนวทางการแกไ้ ข ปรบั ปรุง พัฒนาและขอ้ เสนอแนะ 1. การสอนโดยใหน้ ักเรยี นไดป้ ฏบิ ตั ิจริงทำกิจกรรมตา่ งๆ ทั้งงานเดยี ว ทำงานคู่กับเพ่อื นและทำงานกลมุ่ 2. นกั เรยี นฝึกทักษะกระบวนการความสามารถในการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน เชน่ วาดภาพระบายสีตน้ ไม้ ดอกไม้ จากตวั อย่างในโรงเรยี น ฝึกวาดภาพตามเสยี งเพลง จากการฟงั นิทาน จากอุปกรณ์ประดับบา้ นเชน่ แจกันดอกไม้ และภาพทวิ ทัศน์ท่ีรายลอ้ มในโรงเรยี น 3. นักเรยี นศกึ ษาหาความรู้เพ่มิ เติมจากแหลง่ ตา่ งๆ เชน่ ชมงานศลิ ปจ์ ากสือ่ ตา่ งๆ

4.2 ผลการประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ( กจิ กรรมชมุ นุม ) ภาคเรยี นที่ 1-2 กิจกรรมชมุ นุม จำนวน ผลการประเมิน รอ้ ยละ นกั เรยี น ผ่าน ไมผ่ า่ น ผ่าน ไม่ผา่ น 100 - ภาษาไทย 32 32 - รอ้ ยละของนกั เรียนทีผ่ ่านกจิ กรรม 100 4.3 ผลการประเมินการอ่านคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียนส่อื ความ ภาคเรียนท่ี 1-2 รายวชิ า /รหัสวชิ า จำนวน 3 ผลการประเมนิ 0 นักเรียน 21 2 2 ภาษาไทย ป.2/2 32 10 16 4 - - วิทยาศาสตร์ ป.2/2 10 16 4 - - สังคมศึกษา ป.2/2 20 12 - - ประวตั ิศาสตร์ ป.2/2 20 12 - สขุ ศึกษา ป.2/2 14 11 7 ศิลปะ ป.2/2 10 18 4 การงานอาชพี ป.2/2 10 18 4 รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ด้ระดับดขี ึ้นไป (2 ข้ึนไป) 81.25 ปญั หา/อปุ สรรค ทกั ษะการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียนของนักเรียน แนวทางการแกไ้ ข ปรบั ปรุง พัฒนาและขอ้ เสนอแนะ 1. เสริมการอา่ นใหส้ มั พันธก์ บั ความคิด โดยเทคนคิ SQRC (State,Question,Read,Couciude) คือ ระบุ ถาม อ่าน สรปุ โดยครเู ปน็ ผู้ช้ีนำ ตั้งคำถามจากเรอ่ื งทอี่ ่าน นกั เรยี นอ่านเรื่องเพื่อหาคำตอบ แล้วสรุปเปน็ เรอ่ื งราวดว้ ยการเขยี นหรือพดู แลกเปล่ียนความคดิ เหน็ และสรา้ งความรู้ใหม่ 2. กระตุ้นให้นักเรยี นฝึกคดิ การฝึกคดิ อย่างมรี ะบบ การตงั้ คำถามกระตุ้นให้เกดิ การคดิ ทม่ี ีลกั ษณะดงั น้ี - ไมม่ คี ำตอบสำเรจ็ รปู ตายตัว หรอื มคี ำตอบเดยี ว - มีคำตอบทหี่ ลากหลาย สามารถใชเ้ หตผุ ลประกอบได้ - ควรเป็นคำถามปลายเปิด - เปน็ เรอื่ งใกล้ตัวอยู่ในความสนใจ หรอื เกยี่ วข้องกบั ชีวิตผนักเรยี น 3. เน้นนกั เรยี นเรือ่ งการคดั การเขยี นสะกดคำ การเขยี นเร่ือง ยอ่ ความ และการทำแบบฝกึ หัดในบทเรยี น และทักษะในการใช้ภาษาทีถ่ กู ตอ้ ง ดังน้ี - เขยี นคำทมี่ ตี ัวสะกด ตวั การนั ตถ์ กู ต้อง

- เขยี นเว้นวรรคตอนในขอ้ ความไดถ้ กู ต้อง - เขยี นให้อ่านง่าย มีระเบียบเรียบร้อยและรวดเรว็ - เขียนตามคำบอกไดร้ วดเรว็ ถกู ต้องทงั้ คำและขอ้ ความ 4.4 ผลการประเมินคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ ภาคเรียนที่ 1-2 รายวชิ า /รหสั วชิ า จำนวน ผลการประเมนิ นกั เรียน 3 2 1 0 ภาษาไทย ป.2/2 32 32 วิทยาศาสตร์ ป.2/2 32 32 สังคมศึกษา ป.2/2 32 20 12 ประวตั ิศาสตร์ ป.2/2 32 20 12 สุขศกึ ษา ป.2/2 32 32 ศิลปะ ป.2/2 32 32 การงานอาชพี ป.2/2 32 32 ร้อยละของนักเรียนท่ไี ดร้ ะดับดีขน้ึ ไป (2 ขึ้นไป) 100 ปัญหา/อุปสรรค......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... . แนวทางการแก้ไข ปรับปรุง พฒั นาและข้อเสนอแนะ ..................................................................................................................................................................................

4.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ภาคเรียนที่ 1-2 รายวชิ า /รหัสวชิ า จำนวน ผลการประเมิน นกั เรยี น 3 2 1 0 ภาษาไทย ป.2/2 32 32 วทิ ยาศาสตร์ ป.2/2 32 32 สังคมศึกษา ป.2/2 32 20 12 ประวตั ศิ าสตร์ ป.2/2 32 20 12 สขุ ศกึ ษา ป.2/2 32 32 ศิลปะ ป.2/2 32 32 การงานอาชพี ป.2/2 32 32 รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีได้ระดับดขี ึ้นไป (2 ขึ้นไป) 100 4.6 สรปุ และเปรยี บเทียบผลการดำเนนิ งานปกี ารศึกษา 2563 – ปีการศกึ ษา 2564 ขอ้ มูล ปีการศกึ ษา 2563 ปกี ารศึกษา 2564 ผลการเปรียบเทยี บ ร้อยละ รอ้ ยละ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น (เกรด 3 ขึ้นไป) 60.00 68.75 8.75 ผลการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี นส่อื 62.00 81.25 19.25 ความ (ระดับดีขึ้นไป) ผลการประเมนิ คุณลักษะอนั พงึ ประสงค์ 100 100 0 (ระดับดขี ้นึ ไป) ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ 86.00 100 14 (ระดบั ดขี น้ึ ไป) หมายเหตุ กรณกี ำหนดเปา้ หมายเชงิ คุณภาพ ใหค้ รูพจิ ารณาผลการประเมนิ ระดบั ดี (3) ขึ้นไป

ตอนท่ี 5 ข้อมลู เก่ียวกบั ผลการดำเนินงานท่ีเกยี่ วกับผ้เู รยี น ปีการศึกษา 2564 5.1 ความสำเรจ็ ที่เกิดขน้ึ กบั ผ้เู รยี น/กจิ กรรมแขง่ ขันทักษะทางวชิ าการ หนว่ ยงานท่มี อบ ท่ี ชอ่ื นกั เรียน ชั้น รางวลั /เกียรตบิ ัตรทไ่ี ดร้ บั 5.2 กิจกรรมคา่ ย/ทัศนศกึ ษา/อ่ืน ๆ จำนวน(คน) วนั เดอื น ปี สถานท่ี ช่อื กิจกรรม รวม……………………….ครงั้ 5.3 การใชแ้ หล่งเรียนรใู้ นโรงเรียน กจิ กรรม/เรอ่ื งทส่ี อน จำนวน จำนวนครัง้ ท่ี ช่ือแหลง่ เรียนรู้ (คน) 1 2 รวม………………………….แหลง่ จำนวน...............................ครง้ั 5.4 การใชแ้ หลง่ เรยี นรนู้ อกโรงเรยี น กิจกรรม/เร่อื ง จำนวน(คน) จำนวนคร้ัง ท่ี ชื่อแหล่งเรียนรู้ 1 2 รวม…………………..…………แหลง่ จำนวน…………………………คร้ัง

5.5 การใช้วิทยากร/ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน/ปราชญ์ชาวบ้าน ท่ี ชือ่ วิทยากร/ภมู ิปัญญา/ปราชญ์ กจิ กรรม/เรื่อง จำนวน(คน) จำนวน ชาวบา้ น ครงั้ 1 2 รวม.....................................คร้ัง 5.6 การจัดทำวจิ ยั ในชั้นเรียน รายชื่องานวิจัย ท่ี 1 การพฒั นาทกั ษะการอา่ นสะกดคำ คำท่ีมีตัวการนั ์ เปน็ พยัญชนะ 1 ตัว โดยใชส้ อ่ื การเรียนรอู้ อนไลน์ แบบแจกลูกสะกดคำ ของนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2/2 ภายใต้สถานการณโ์ ควิด-19 2 รวม 1 เรื่อง

ตอนที่ 6 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนปีการศึกษา 2564 6.1 ปัญหา /ความตอ้ งการเรง่ ดว่ นทตี่ อ้ งเร่งปรบั ปรุงพัฒนา 1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในระดบั ช้ัน ป.2 2. ทักษะในการอา่ น ฟงั พดู เขียน ของนักเรียน 6.2 โครงการ/กิจกรรมทก่ี ำหนดเพ่อื แกป้ ัญหาหรอื พฒั นา 1 พฒั นาส่อื การเรยี นการสอน 2 พัฒนาการอา่ น การเขยี น ลงชื่อ...................................................ผู้รายงาน ( นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรัง ) ตำแหน่ง ครู

ภาคผนวก