1.2ออกแบบการจัดการเรียนรู้ pa

กลยทุ ธ์วธิ สี อน/กระบวนการจัดการเรยี นรู้ วชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วิธีการสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ชว่ั โมง หลกั ภาษาและการใช้ ๑ พยัญชนะไทยที่มีระดบั เสียง ภาษาไทย อักษรสูง 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 1 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ 2.วิธสี อนท่ีเน้นทักษะกระบวนการคิด ตัวอกั ษรไทย (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนร้จู ากการสืบค้น(inquiry- ๒ พยัญชนะไทยที่มีระดบั เสยี ง Based learning) 1 อกั ษรกลาง 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1 ๓ พยญั ชนะไทยทมี่ ีระดบั เสยี ง อักษรตำ่ 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 1 2.วิธสี อนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด ๔ อกั ษร ๓ หมู่ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสืบค้น(inquiry- ๕ สระในภาษาไทย Based learning) 4.การจดั การเรยี นร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ ีสอนท่เี น้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนทีเ่ น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนทีเ่ น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธกี ารสอน จำนวน กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ช่ัวโมง ๖ วรรณยกุ ต์และคำไทย 4.การจดั การเรียนร้แู บบใชค้ ำถาม 1 ๗ ตวั เลขไทย (Questioning Method) 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ ๑ รจู้ ักมาตรา ก กา 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ มาตรา ก กา 2.วิธสี อนทเี่ น้นทกั ษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา ก กา 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- 1 Based learning) ๓ ความหมายของคำทอี่ ยูใ่ น 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม 1 มาตรา ก กา (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ สี อนท่ีเนน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ สี อนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 2.วิธีสอนท่เี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วธิ กี ารสอน จำนวน ๔ เขยี นคำ มาตรา ก กา และ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ชั่วโมง หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ บอกความหมาย มาตรา กง ๕ คดั ลายมือ มาตรา ก กา 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 1 2.วธิ ีสอนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด ๖ สรุปความรู้มาตรา ก กา (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนรูจ้ ากการสืบคน้ (inquiry- ๑ รู้จักมาตรา กง Based learning) 1 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา กง (Questioning Method) 1 ๓ อา่ นออกเสยี งคำ มาตรา กง 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 1 2.วิธีสอนท่เี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนท่ีเน้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธสี อนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วธิ สี อนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วธิ ีการสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรียนรู้ ชัว่ โมง ๔ เขยี นคำ มาตรา กง ตาม ความหมาย 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- 1 Based learning) ๕ คดั ลายมอื คำในมาตรา กง 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) ๖ สรุปความรมู้ าตรา กง 1 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๔ ๑ รจู้ กั มาตรา กม 2.วธิ สี อนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคดิ 1 มาตรา กม (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- 1 ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา กม Based learning) 4.การจดั การเรียนร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนทีเ่ น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วธิ สี อนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วิธกี ารสอน จำนวน ๓ อา่ นออกเสียงคำ มาตรา กม กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ชว่ั โมง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๕ มาตรา เกย ๔ เขียนคำ มาตรา กม ตาม 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม 1 ความหมาย (Questioning Method) ๕ คดั ลายมือคำในมาตรา กม 1 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ ๖ สรปุ ความร้มู าตรา กม 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) ๑ รู้จักมาตรา เกย 3.การเรียนรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- 1 Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม 1 (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วธิ สี อนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนทเี่ นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วิธีการสอน จำนวน ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา เกย กระบวนการจัดการเรียนรู้ ชัว่ โมง ๓ เขียนคำ มาตรา เกย ตาม 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 1 ความหมาย 2.วธิ ีสอนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 1 ๔ คดั ลายมอื คำในมาตรา เกย 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 1 ๔ คดั ลายมือคำในมาตรา เกย 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1 ๕ เขยี นคำ มาตรา เกย ตามเน้ือ เร่ือง 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 1 2.วธิ สี อนทเี่ นน้ ทักษะกระบวนการคดิ ๖ สรุปความรูม้ าตรา เกย (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนร้จู ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนท่เี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วิธกี ารสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรียนรู้ ชั่วโมง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๖ ๑ ร้จู ักมาตรา เกอว มาตรา เกอว 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- 1 ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา เกอว Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม 1 ๓ เขียนคำ มาตรา เกอว ตาม (Questioning Method) ความหมาย 1 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ ๔ เขยี นคำ มาตรา เกอว ทีใ่ ช้ใน 2.วิธสี อนที่เน้นทักษะกระบวนการคดิ 1 ชีวิตประจำวัน (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- 1 ๕ คดั ลายมือคำในมาตรา เกอว Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนท่เี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วธิ ีการสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ชวั่ โมง ๖ สรปุ ความรู้มาตรา เกอว 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๗ ๑ รจู้ กั มาตรา กก (Questioning Method) มาตรา กก 1 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา กก 2.วธิ ีสอนทเี่ น้นทักษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) ๓ เขยี นคำ มาตรา กก ตาม 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- 1 ความหมาย Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม 1 ๔ มาตรา กก มตี วั สะกดหลาย (Questioning Method) ตัว 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ สี อนทเี่ น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ ีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วธิ สี อนท่ีเน้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 2.วธิ ีสอนท่เี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธกี ารสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ชั่วโมง ๕ คดั ลายมอื คำในมาตรา กก 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 1 ๖ สรุปความรูม้ าตรา กก 2.วธิ สี อนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 1 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๘ ๑ รู้จักมาตรา กด 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- มาตรา กด Based learning) 1 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา กด (Questioning Method) 1 ๓ การเขียนสะกดคำในมาตรา 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 1 กด 2.วิธีสอนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 1 ๔ คดั ลายมอื คำในมาตรา กด 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนท่เี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วธิ สี อนท่ีเนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธีสอนท่เี น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วธิ ีการสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ชั่วโมง ๕ คำมาตรา กด ท่ีใชใ้ น ชีวิตประจำวัน 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 1 2.วธิ สี อนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคดิ ๖ สรปุ ความรู้มาตรา กด (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๙ ๑ รจู้ กั มาตรา กน Based learning) 1 มาตรา กน 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1 ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา กน 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 1 ๓ การเขียนสะกดคำในมาตรา 2.วธิ ีสอนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ กน (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื ค้น(inquiry- ๔ คดั ลายมือคำในมาตรา กน Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 2.วิธีสอนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธสี อนทีเ่ น้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธสี อนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วธิ ีการสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรียนรู้ ชั่วโมง ๕ คำมาตรา กน ที่ใช้ใน ชีวติ ประจำวัน 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- 1 Based learning) ๖ สรุปความร้มู าตรา กน 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม 1 (Questioning Method) หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๐ 1 มาตรา กบ 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 2.วิธีสอนทเี่ น้นทักษะกระบวนการคดิ 1 ๒ อา่ นสะกดคำในมาตรา กบ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื คน้ (inquiry- 1 ๓ การเขยี นสะกดคำในมาตรา Based learning) กบ 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วธิ สี อนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วธิ ีสอนทีเ่ น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธกี ารสอน จำนวน กระบวนการจัดการเรียนรู้ ช่วั โมง ๔ คดั ลายมอื คำในมาตรา กบ 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม 1 ๕ คำมาตรา กบ ทใ่ี ชใ้ น (Questioning Method) ชวี ติ ประจำวนั 1 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ ๖ สรปุ ความรมู้ าตรา กบ 2.วธิ ีสอนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๑ ๑ รจู้ ักการผันอักษรสงู อกั ษร 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) การผันอักษร กลาง 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) ๒ อ่านสะกดคำ 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนท่ีเน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนท่เี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธสี อนท่ีเน้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วธิ ีการสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรียนรู้ ชั่วโมง ๓ อา่ นออกเสียงคำที่มี วรรณยกุ ตต์ ่าง ๆ 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 1 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ ๔ เขยี นคำตามเสยี งวรรณยกุ ต์ (Thinking Based Learning) 1 ๕ การคดั ลายมอื 3.การเรยี นรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 1 ๖ สรุปความรู้การผนั อกั ษร 4.การจัดการเรียนรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 12 1 คำควบกลำ้ แท้ คำท่ีมีพยัญชนะควบ 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 1 กล้ำ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 1 2 คำควบกลำ้ ไม่แท้ 3.การเรยี นรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 3 การอ่านสะกดคำควบกลำ้ 4.การจัดการเรยี นร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนท่เี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วธิ สี อนทีเ่ นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วิธีการสอน จำนวน กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ชว่ั โมง 4 การเขยี นคำทีม่ พี ยัญชนะควบ กลำ้ 3.การเรยี นรู้จากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) 5 อา่ นและเขียนเรยี นรู้ 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม 1 ความหมาย (Questioning Method) 1 6 การคัดลายมือคำทม่ี ีพยญั ชนะ 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ ควบกล้ำ 2.วธิ สี อนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด 1 (Thinking Based Learning) 7 สรปุ ความร้คู ำท่มี พี ยญั ชนะ 3.การเรียนรู้จากการสืบค้น(inquiry- 1 ควบกลำ้ Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 13 1 คำทมี่ ีอกั ษรกลางนำอกั ษรตำ่ (Questioning Method) คำทม่ี ีอักษรนำ 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนท่ีเนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนท่ีเนน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ สี อนทเี่ น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วิธีการสอน จำนวน 2 คำท่มี ีอกั ษรสงู นำอกั ษรตำ่ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ชั่วโมง 3 อ่านสะกดคำทม่ี อี กั ษรนำ 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 4 การอ่านและเขา้ ใจความหมาย 1 คำทม่ี อี ักษรนำ 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ 1 5 การอา่ นและเขยี นคำทม่ี ี (Thinking Based Learning) อักษรนำ 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื ค้น(inquiry- 1 Based learning) 6 คำท่มี อี กั ษรนำใน 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใช้คำถาม 1 ชวี ติ ประจำวนั (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วิธีสอนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 2.วธิ ีสอนท่เี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วธิ ีสอนทีเ่ นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วธิ ีการสอน จำนวน กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ชวั่ โมง 7 การคัดลายมือคำที่มอี กั ษรนำ และสรุปความรู้ 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 1 2.วธิ สี อนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด หน่วยการเรยี นรู้ที่ 14 1 คำทม่ี ตี วั การนั ต์เป็นพยัญชนะ (Thinking Based Learning) 1 คำทมี่ ตี วั การนั ต์ 1 ตัว 3.การเรยี นรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 1 2 คำท่มี ตี วั การนั ต์เปน็ พยัญชนะ 4.การจดั การเรียนร้แู บบใช้คำถาม 2 ตวั และพยญั ชนะกบั สระ (Questioning Method) 1 3 ฝึกอา่ นคำท่ีมตี วั การันต์ 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 1 2.วิธสี อนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ 4 การเขยี นคำทมี่ ตี วั การนั ต์ (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- 5 การอา่ นและเขียนคำทีม่ ีตวั Based learning) การนั ต์ 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วธิ สี อนท่ีเน้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนทีเ่ น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนทีเ่ น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธกี ารสอน จำนวน กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ช่ัวโมง 6 การคัดลายมอื 3.การเรียนรูจ้ ากการสืบคน้ (inquiry- 1 7 สรุปความรคู้ ำที่มตี วั การันต์ Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม 1 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 15 1 คำทีม่ ี รร ไม่มตี วั สะกด (Questioning Method) คำที่มี รร 1 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2 คำทใี่ ช้ บรร 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) 3 คำทีม่ ี รร มตี วั สะกด 3.การเรยี นรู้จากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนท่ีเน้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วธิ สี อนทีเ่ นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธสี อนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธสี อนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสืบค้น(inquiry- Based learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วธิ ีการสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ชัว่ โมง 4 การอา่ นคำทีม่ ี รร 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม 1 5 การเขยี นคำท่มี ี รร (Questioning Method) 1 6 การใชค้ ำทีม่ ี รร 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนทีเ่ น้นทักษะกระบวนการคดิ 1 7 คัดลายมอื และสรุปความรู้คำ (Thinking Based Learning) ทม่ี ี รร 3.การเรียนร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- 1 Based learning) หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 16 1 คำที่มพี ยญั ชนะที่ไมอ่ อกเสียง 4.การจดั การเรียนร้แู บบใช้คำถาม 1 คำท่มี พี ยญั ชนะท่ีไม่ (Questioning Method) ออกเสียง 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนทเี่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วธิ ีสอนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนทเี่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วธิ ีการสอน จำนวน ชวั่ โมง กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1 2 คำท่มี สี ระทไ่ี ม่ออกเสยี ง 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 1 2.วิธสี อนทีเ่ นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด 1 (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) 1 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 3 การอา่ นออกเสียงคำทมี่ ี 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ พยัญชนะและสระ ท่ไี มอ่ อกเสยี ง 2.วธิ สี อนท่ีเนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 4 เขียนคำและอ่านคำ 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วิธีสอนทีเ่ น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 5 การใชค้ ำท่มี ีพยัญชนะและสระ 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ ทไ่ี มอ่ อกเสยี ง 2.วิธสี อนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 6 การคดั ลายมือคำท่มี ีพยญั ชนะ 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ และสระท่ไี ม่ออกเสยี ง 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 7 สรุปความร้คู ำที่มพี ยญั ชนะ 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ และสระที่ไม่ออกเสยี ง 2.วิธีสอนท่ีเน้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วธิ ีการสอน จำนวน ชั่วโมง กระบวนการจดั การเรยี นรู้ 1 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) 1 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 17 1 รจู้ กั คำทมี่ คี วามหมายตรงขา้ ม 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ คำที่มคี วามหมายตรง กัน 2.วิธสี อนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคดิ ขา้ มกนั (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 2 การอา่ นคำทมี่ ีความหมายตรง 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ ขา้ มกนั 2.วธิ สี อนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 3 การเขียนคำที่มีความหมายตรง 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ ข้ามกัน 2.วธิ ีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 4 ความหมายที่แตกตา่ ง 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 5 การใช้คำทม่ี ีความหมายตรง 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ ข้ามกนั 2.วิธีสอนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วธิ กี ารสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ช่ัวโมง 6 คำทม่ี ีความหมายตรงขา้ มกัน ในขอ้ ความ 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 7 สรปุ ความรคู้ ำที่มีความหมาย 1 ตรงข้ามกัน 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธีสอนท่ีเนน้ ทักษะกระบวนการคิด 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 18 1 รู้จกั คำคลอ้ งจอง (Thinking Based Learning) คำคลอ้ งจอง 3.การเรยี นรู้จากการสบื ค้น(inquiry- 1 Based learning) 2 ตอ่ คำคลอ้ งจอง 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม 1 (Questioning Method) 3 การอา่ นออกเสยี งคำคลอ้ งจอง 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 2.วิธสี อนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วธิ สี อนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วธิ กี ารสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรียนรู้ ชัว่ โมง 4 จดั กล่มุ คำคลอ้ งจอง 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 1 5 จับคคู่ ำคล้องจอง 2.วธิ สี อนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 1 6 การคดั ลายมอื คำคลอ้ งจอง 3.การเรียนร้จู ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 1 7 สรุปความรคู้ ำคล้องจอง 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 19 1 ร้จู กั ภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถ่นิ (1) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 1 และภาษาถ่นิ 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 1 2 รจู้ กั ภาษาไทยมาตรฐานและ 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- ภาษาถน่ิ (2) Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วธิ ีสอนทเี่ นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนร้แู บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วธิ สี อนท่ีเน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธกี ารสอน จำนวน ช่วั โมง กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1 3.การเรียนร้จู ากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) 1 4.การจดั การเรียนรูแ้ บบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 1 3 ภาษาเดยี วกนั 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ ีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 4 การอา่ นออกเสยี งภาษาไทย 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ มาตรฐานและภาษาถิ่น 2.วธิ สี อนทเี่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) ที่ 5 รู้จกั ความหมายของคำ 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ ภาษาไทยมาตรฐาน และภาษา 2.วธิ ีสอนท่เี นน้ ทักษะกระบวนการคดิ ถ่ิน (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 6 การเลือกใชภ้ าษาไทย 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ มาตรฐานและภาษาถิน่ 2.วธิ สี อนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 7 สรุปความรภู้ าษาไทยมาตรฐาน 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ และภาษาถ่ิน 2.วิธีสอนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วิธีการสอน จำนวน ชั่วโมง กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 1 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 20 เรอื่ งท่ี ๑ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 1 การเขยี น ๑ สว่ นประกอบของประโยค 2.วิธีสอนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เร่ืองที่ ๑ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ ๒ ประโยคบอกเลา่ และประโยค 2.วธิ สี อนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด ปฏเิ สธ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เรื่องท่ี ๑ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ ๓ ประโยคขอร้องและประโยค 2.วธิ ีสอนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด แสดงความต้องการ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เรื่องท่ี ๑ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ ๔ ประโยคคำถามและประโยค 2.วิธสี อนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด คำสัง่ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอ่ื งท่ี 2 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 1 การเขยี นเล่าประสบการณ์ 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคิด เกย่ี วกบั การชว่ ยเหลอื งงานบา้ น (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วธิ กี ารสอน จำนวน ชั่วโมง กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1 เรอ่ื งที่ 2 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 1 2 การเขียนเลา่ ประสบการณ์ 2.วธิ สี อนที่เน้นทักษะกระบวนการคดิ 1 เกี่ยวกับ (Thinking Based Learning) 1 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) 1 4.การจัดการเรยี นรูแ้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 3 การเขียนเลา่ ประสบการณ์ 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ เกี่ยวกับ 2.วธิ สี อนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) การประกอบอาหาร 3.การเรยี นรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เรอื่ งท่ี 2 แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 4 การเขยี นเล่าประสบการณ์ 2.วธิ ีสอนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคดิ เก่ยี วกบั บคุ คลในครอบครวั (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เรื่องท่ี 3 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 1 จนิ ตนาการของเรา 2.วิธีสอนทเี่ น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) เรื่องที่ 3 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2 จนิ ตนาการอยา่ งสร้างสรรค์ 2.วธิ ีสอนท่เี น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) เร่ืองที่ 3 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 3 จนิ ตนาการเกย่ี วกบั ความดี 2.วิธสี อนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธีการสอน จำนวน ชัว่ โมง กระบวนการจดั การเรยี นรู้ 1 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื ค้น(inquiry- 1 Based learning) 1 4.การจดั การเรียนรูแ้ บบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 1 เรอื่ งที่ 3 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 4 สนุกกบั จินตนาการ 2.วธิ ีสอนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) เรื่องที่ ๔ แผนการเรียนรเู้ ร่อื ง 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ มารยาทในการเขยี น 2.วธิ ีสอนท่เี น้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 21 เรอ่ื งท่ี ๑ แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ การฟงั การดู และ ๑ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้ฟังท่ีดี 2.วิธีสอนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคิด การพดู (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรื่องท่ี ๑ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ ๒ ผฟู้ งั ทด่ี ตี ้องมีมารยาท 2.วธิ ีสอนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นร้จู ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เรอื่ งที่ ๑ แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ ๓ จับประเดน็ จากการฟงั 2.วธิ สี อนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วธิ ีการสอน จำนวน ชว่ั โมง กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1 4.การจัดการเรียนร้แู บบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 1 เรื่องท่ี ๑ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 1 ๔ ฟงั แล้วปฏบิ ัติ 2.วิธสี อนทเี่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด 1 (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอ่ื งที่ ๒ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ ๑ เล่าให้เพื่อนฟัง 2.วธิ สี อนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรื่องท่ี ๒ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ ๒ ผลดั กันเลา่ 2.วธิ ีสอนท่เี นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เรอ่ื งที่ ๒ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ ๓ ฟังเพ่ือนเลา่ 2.วิธีสอนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอ่ื งที่ ๒ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ ๔ นทิ านเรอ่ื ง หมาปา่ กบั ลูกแกะ 2.วธิ สี อนทเี่ นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วธิ ีการสอน จำนวน ช่ัวโมง กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1 เร่อื งท่ี ๒ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 1 ๕ สนุกกับการต์ นู 2.วธิ สี อนทเี่ นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) 1 3.การเรยี นรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- 1 Based learning) 1 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เรื่องท่ี ๒ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ ๖ เร่อื งขบขนั 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอื่ งท่ี ๒ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ ๗ รายการสำหรบั เด็ก 2.วธิ สี อนท่เี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรูจ้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอื่ งท่ี ๒ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ ๘ ขา่ วและเหตกุ ารณ์ประจำวนั 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอื่ งท่ี ๒ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ ๙ คำถามจากเพลง 2.วิธีสอนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอ่ื งที่ ๒ แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ ๑๐ ส่อื รกั จากเพลง 2.วิธสี อนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ วิธกี ารสอน จำนวน ชัว่ โมง กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) 1 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 1 เรอ่ื งที่ 3 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 1 การพดู แนะนำตวั เอง (1) 2.วิธีสอนทเี่ นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) เรอื่ งที่ 3 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 2 การพดู แนะนำตัวเอง (2) 2.วธิ ีสอนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอ่ื งท่ี 3 แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 3 เพือ่ นท่ฉี นั รู้จัก 2.วิธสี อนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรื่องท่ี 3 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 4 การขอความช่วยเหลอื 2.วิธีสอนทเี่ นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรูจ้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรื่องที่ 3 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ 5 การกล่าวคำขอบคุณ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วธิ กี ารสอน จำนวน ช่ัวโมง วรรณคดแี ละ กระบวนการจดั การเรียนรู้ วรรณกรรม 1 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๑ 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม ครอบครวั ผาสุก 1 (Questioning Method) 1 1 เรอื่ งท่ี 3 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 6 การกลา่ วคำขอโทษ 2.วิธีสอนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอื่ งท่ี 3 แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 7 การพดู ขอรอ้ ง 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) เรอื่ งท่ี ๔ แผนการจดั การเรยี นรู้ 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ เรือ่ ง มารยาทในการฟงั การดู 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทกั ษะกระบวนการคดิ และการพดู (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) ๑ บทดอกสรอ้ ยสอนใจ “ไกแ่ จ้ 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ ไกแ่ กว้ ” 2.วิธสี อนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) ๒ เพลงคา่ น้ำนม 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วิธกี ารสอน จำนวน ชว่ั โมง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ กระบวนการจัดการเรียนรู้ สนุกกับนิทาน 1 ๓ เดก็ ดีหนทู ำได้ 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 1 2.วิธีสอนทเี่ น้นทักษะกระบวนการคิด 1 (Thinking Based Learning) 1 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- 1 Based learning) 1 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) ๑ ยายสอนหลาน 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วธิ สี อนที่เน้นทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) ๒ นทิ านยายกะตา 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนท่เี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) ๓ สนุกกับการต้งั และตอบ 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวสั ดุ คำถาม 2.วิธสี อนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) ๔ แสดงความคดิ เหน็ ด้วยเหตผุ ล 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) ๕ นทิ านนานาชาติ 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ วิธกี ารสอน จำนวน ๑ กา้ วทันขา่ วและเหตุการณ์ กระบวนการจดั การเรียนรู้ ช่ัวโมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๓ ทันขา่ วเหตกุ ารณ์ ๒ ข่าวนน้ั สำคัญไฉน 3.การเรยี นรูจ้ ากการสืบค้น(inquiry- 1 Based learning) ๓ อยากรตู้ ้องอา่ น 4.การจดั การเรียนรูแ้ บบใชค้ ำถาม 1 (Questioning Method) ที่ ๔ ท่องอาขยาน “กาดำ” 1 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ ๕ กจิ กรรมเสรมิ “การละเลน่ กา 2.วิธสี อนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคดิ 1 ฟักไข”่ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- 1 Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธสี อนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรูจ้ ากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธสี อนที่เนน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วธิ ีสอนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ สี อนทเี่ น้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วธิ ีการสอน จำนวน ช่วั โมง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 กระบวนการจัดการเรยี นรู้ สืบสานมารยาทไทย 1 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม 1 (Questioning Method) 1 1 บนั ทกึ ประจำวนั 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 1 2.วธิ สี อนท่ีเน้นทักษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 2 นทิ านอีสป เรอ่ื ง ราชสีห์กับหนู 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วธิ สี อนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 3 ยอดนักอา่ น 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนท่ีเน้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนร้จู ากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 4 อา่ นเสริมเตมิ ปญั ญา 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method) 5 การใช้สถานทส่ี าธารณะ 1.วธิ ีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วิธสี อนทีเ่ น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method)

หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วิธีการสอน จำนวน 6 ปลอดภัยไว้ก่อน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ชั่วโมง หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 ธรรมชาตแิ สนงาม 7 มารยาทในการใช้ห้องสมุด 1.วธิ สี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 1 2.วธิ ีสอนทเี่ นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ 1 สมั ผสั ธรรมชาติ (Thinking Based Learning) 1 3.การเรยี นรูจ้ ากการสืบค้น(inquiry- 2 เกษตรอินทรีย์ดตี อ่ ส่งิ แวดลอ้ ม Based learning) 1 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม 3 รว่ มดว้ ยช่วยกัน ประหยัด (Questioning Method) 1 พลงั งาน 4 ทอ่ งอาขยานรกั ษาป่า 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 1 2.วิธสี อนทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 1 3.การเรยี นรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วธิ ีสอนทเี่ น้นทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื คน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนท่ีเนน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรียนรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธีสอนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ วธิ กี ารสอน จำนวน 1 ปรศิ นาพาเพลนิ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ชวั่ โมง หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 2 มอญซอ่ นผ้า เมืองไทยเมอื งทอง 3 สนุกกับบทร้องเล่น รรี ขี ้าวสาร 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- 1 4 รู้จกั บทรอ้ งเล่น Based learning) 5 ปริศนาสนุกนกึ 4.การจัดการเรียนรแู้ บบใช้คำถาม 1 (Questioning Method) 1 1.วิธีสอนแบบใชโ้ สตทัศนวัสดุ 2.วิธสี อนทเี่ น้นทกั ษะกระบวนการคดิ 1 (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรู้จากการสบื ค้น(inquiry- 1 Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วธิ สี อนท่ีเน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใชโ้ สตทศั นวสั ดุ 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วิธสี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วิธสี อนทีเ่ นน้ ทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสบื ค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรียนรูแ้ บบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วิธีสอนท่เี นน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning)

หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ วิธกี ารสอน จำนวน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ชัว่ โมง 6 เด็กไทย เล่นอยา่ งไทย 4.การจดั การเรยี นรูแ้ บบใชค้ ำถาม 1 7 มารู้จกั บทสกั วากนั เถอะ (Questioning Method) 1 8 สักวาอน่ื มหี มืน่ แสน 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวสั ดุ 2.วธิ ีสอนทเ่ี นน้ ทกั ษะกระบวนการคิด 1 (Thinking Based Learning) 3.การเรยี นรจู้ ากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจดั การเรยี นรู้แบบใช้คำถาม (Questioning Method) 1.วธิ สี อนแบบใช้โสตทัศนวัสดุ 2.วธิ ีสอนที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรู้จากการสืบคน้ (inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นรู้แบบใชค้ ำถาม (Questioning Method) 1.วธิ ีสอนแบบใช้โสตทศั นวัสดุ 2.วิธีสอนที่เน้นทักษะกระบวนการคดิ (Thinking Based Learning) 3.การเรียนรจู้ ากการสืบค้น(inquiry- Based learning) 4.การจัดการเรยี นร้แู บบใช้คำถาม (Questioning Method)