BAHAN AJAR MANDIRI KOMPETENSI PROFESIONAL SAMPEL

Penutup Modul belajar mandiri yang telah dikembangkan diharapkan dapat menjadi referensi bagi Anda dalam mengembangkan dan me-refresh pengetahuan dan keletarampilan. Selanjutnya, Anda dapat menggunakan modul belajar mandiri sebagai salah satu bahan belajar mandiri untuk menghadapi seleksi Guru P3K. Anda perlu memahami substansi materi dalam modul dengan baik. Oleh karena itu, modul perlu dipelajari dan dikaji lebih lanjut bersama rekan sejawat baik dalam komunitas pembelajaran secara daring maupun komunitas praktisi (Gugus, KKG, MGMP) masing-masing. Kajian semua substansi materi yang disajikan perlu dilakukan, sehingga Anda mendapatkan gambaran teknis mengenai rincian materi substansi. Selain itu, Anda juga diharapkan dapat mengantisipasi kesulitan- kesulitan dalam materi substansi yang mungkin akan dihadapi saat proses seleksi Guru P3K. Pembelajaran-pembelajaran yang disajikan dalam setiap modul merupakan gambaran substansi materi yang digunakan mencapai masing-masing kompetensi Guru sesuai dengan indikator yang dikembangkan oleh tim penulis/kurator. Selanjutnya Anda perlu mencari bahan belajar lainnya untuk memperkaya pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan bidang studinya masing-masing, sehingga memberikan tingkat pengetahuan dan keterampilan yang komprehensif. Selain itu, Anda masih perlu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan Anda dengan cara mencoba menjawab latihan-latihan soal tes yang disajikan dalam setiap pembelajaran pada portal komunitas pembelajaran. Dalam melaksanakan kegiatan belajar mandiri Anda dapat menyesuaikan waktu dan tempat sesuai dengan lingkungan masing-masing (sesuai kondisi demografi). Harapan dari penulis/kurator, Anda dapat mempelajari substansi materi bidang studi pada setiap pembelajaran yang disajikan dalam modul untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sehingga siap melaksanakan seleksi Guru P3K. Selama mengimplementasikan modul ini perlu terus dilakukan refleksi, evaluasi, keberhasilan serta permasalahan. Permasalahan-permasalahan yang ditemukan Matematika | 227

dapat langsung didiskusikan dengan rekan sejawat dalam komunitas pembelajarannya masing-masing agar segera menemukan solusinya. Capaian yang diharapkan dari penggunaan madul ini adalah terselenggaranya pembelajaran bidang studi yang optimal sehingga berdampak langsung terhadap hasil capaian seleksi Guru P3K. Kami menyadari bahwa modul yang dikembangkan masih jauh dari kesempurnaan. Saran, masukan, dan usulan penyempurnaan dapat disampaikan kepada tim penulis/kurator melalui surat elektronik (e-mail) sangat kami harapkan dalam upaya perbaikan dan pengembangan modul-modul lainnya. 228 | Matematika

Daftar Pustaka Agus Dwi Wibawa dan Pujiadi, (2017). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Matematika SMA Kelompok Kompetensi I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Amin Suyitno, (2017). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Matematika SMA Kelompok Kompetensi D. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Angga Kristiyajati dan Fadjar Nur Hidayat, (2017). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Matematika SMA Kelompok Kompetensi F. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Emi Pujiastuti, (2019). Pendalaman Materi Matematika Modul 6 Logika Matematika. Pendidikan Profesi Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Emut dan Rosmawati, (2017). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Matematika SMA Kelompok Kompetensi A. Jakarat: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Iwan Junaedi, (2019). Pendalaman Materi Matematika Modul 1 Geometri. Pendidikan Profesi Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kristina Wijayanti, (2019). Pendalaman Materi Matematika Modul 2 Aljabar dan Program Linear. Pendidikan Profesi Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Markaban dan Rosmawati, (2017). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Matematika SMA Kelompok Kompetensi B. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Muhammad Kharis, (2019). Pendalaman Materi Matematika Modul 3 Kalkulus dan Trigonometri. Pendidikan Profesi Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Nuriana Rahmani Dewi, (2019). Pendalaman Materi Matematika Modul 5 Bilangan. Pendidikan Profesi Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Scolastika Mariani, (2019). Pendalaman Materi Matematika Modul 4Kombinatorika dan Statistika. Pendidikan Profesi Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sigit Tri Guntoro dan Pujiadi, (2017). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Matematika SMA Kelompok Kompetensi G. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sumadi dan Marfuah, (2020). Modul Pelatihan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Materi Kapita Selekta Matematika SMK. Yogyakarta: PPPPTK Matematika Matematika | 229

Sumadi dan Sapon Suryopurnomo, (2019). Paket Unit Pembelajaran PKB melalui Penigkatan Kompetensi Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Unit Statistika dan Peluang. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Untung Trisna Suwadji, (2017). Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Matematika SMA Kelompok Kompetensi J. Jakarat: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 230 | Matematika