Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore JURNAL REFLEKSI MINGGU KE 14

JURNAL REFLEKSI MINGGU KE 14

Published by MARIA ULFAH, 2021-11-27 15:59:06

Description: JURNAL REFLEKSI MINGGU KE 14

Search

Read the Text Version

JURNAL REFLEKSI MINGGU KE 14

MARIA ULFAH, S.Pd CGP ANGKATAN 3 KOTA BIMA

Model 1: 4F (Facts, Feelings, Findings, Future)

01 FACTS 1 Pada awal minggu ke 14 ini melalui kegiatan Demonstrasi Kontektual saya mendapat tugas menerapkan pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh dalam mata pelajaran. Kegiatan ini diawali dengan membuat RPP yang memuat Kompetensi Sosial Emosional yang akan diintegrasikan dalam pembelajaran di kelas. Hal ini cukup menarik bagi saya sekaligus merupakan tantangan tersendiri karena 4 PSE adalah hal yang baru dipelajari di Program Guru Penggerak ini

01 FACTS 1 Kegiatan dilanjutkan dengan Sesi Elaborasi bersama instruktur Bapak Aquila Carol Adimurti.Dalam paparannya beliau menyampaikan beberapa hal pokok dintaranya: 1) Konsep PSE berdasarkan kerangka CASEL, 2) Konsep kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar pembelajaran sosial emosional, 3) Strategi penerapan PSE, 4) bagaimana menerapkan pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh (mi4ndfulness) dalam kegiatan di dalam kelas, lingkungan sekolah, dan komunitasnya.

02 FELLINGS 1 Perasaan saya senang dan tertarik dalam mempelajari modul ini karena materi ini sangat membantu saya dalam mengelola aspek sosial dan emosional dalam peran saya sebagai guru. Salah satu hal yang menarik bagi saya ketika mempraktekkan mindfulness dengan teknik STOP. Ini cukup membantu mengembalikan fokus dan ke4sadaran murid untuk lebih siap dan stabil dalam mengikuti proses pembelajaran.

03 FINDINGS 1 Pembelajaran penting yang saya dapat pada modul ini bahwa seorang guru perlu menumbuhkan kesadaran penuh yang dilandasi perhatian yang berkualitas, keterbukaan, rasa ingin tahu, apresiasi, refleksi, kepedulian agar dapat mengelola kompetensi sosial dan emosionalnya dan dapat menerapkan pembelaj4aran kompetensi sosial dan emosional bagi murid di kelas, sekolah, dan komunitasnya untuk terwujudnya well-being

04 FUTURE 1 Well-being: Sebuah kondisi dimana individu memiliki sikap yang positif terhadap diri sendiri dan orang lain, dapat membuat keputusan dan mengatur tingkah lakunya sendiri, dapat memenuhi kebutuhan dirinya dengan menciptakan dan mengelola lingkungan dengan baik, memiliki tujuan hidup dan membuat hidup mereka lebih bermakna serta berusaha mengeksplorasi dan mmeennigmempblaenmgenktanasidikarninypeam.beHalarjaapar4nansasyoasiasalyeamobissiaonal dengan baik di kelas sehingga bisa mewujudkan Well- being tersebut.

terima kasih


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook