คู่มือปฏิบัติงานงานวางแผนอัตรากำลังและการกำหนดตำแหน่งวิทยฐานะ

คมู อื การปฏิบตั ิงาน งานวางแผนอตั รากําลังและการกําหนดตาํ แหนง วิทยฐานะ กลมุ บริหารงานบคุ คล โดย นางสาวรงุ รตั น มาลาทอง นกั ทรพั ยากรบุคคลชํานาญการ สาํ นกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาพิจติ ร เขต ๑ สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

สารบญั หนา ๑ การประเมนิ คา งานเพ่ือขอกําหนดตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอืน่ ตามมาตรา ๓๘ ค (๒) งานใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีหรือเลื่อนวิทยฐานะ ๖

คมู ือขัน้ ตอนการดาํ เนนิ งาน การประเมนิ คา งานเพื่อขอกาํ หนดตาํ แหนง บคุ ลากรทางการศกึ ษาอื่นตามมาตรา ๓๘ ค (๒)

๑. ชอื่ งาน ๒ การประเมินคางานเพือ่ ขอกําหนดตําแหนง บคุ ลากรทางการศึกษาอ่ืนตามมาตรา ๓๘ ค (๒) ๒. วตั ถปุ ระสงค เพื่อเปนแนวปฏิบัติงานการการประเมินคางานเพ่ือขอกําหนดตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอ่นื ตามมาตรา ๓๘ ค (๒) ตามแนวปฏบิ ตั ทิ ี่ ก.ค.ศ. กาํ หนด ๓. ขอบเขตของงาน การประเมินคางานเพ่ือวัดคุณภาพงานของตําแหนงตามลักษณะงาน หนาที่และความรับผิดชอบ คุณภาพและความยงุ ยากของงาน ความรู ความสามารถ และประสบการณท ี่ตอ งการในการปฏบิ ตั ิงาน โดยกาํ หนด องคป ระกอบการประเมนิ คางาน ๔ ดา น คือ ๑. หนา ทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบ ๒. ความยุงยากของงาน ๓. การกํากับตรวจสอบ ๔. การตดั สินใจ โดยจาํ แนกหลกั เกณฑการประเมนิ คางานตามประเภทตําแหนง ๔. คําจาํ กัดความ การประเมินคางาน หรือ Jobs Evaluation (JE.) คือการนําเอา “งาน” แตละตําแหนงมาช่ัง นํ้าหนัก หรือวัดความยาก-งาย-สําคัญกับองคกร โดยใชเทคนิคซ่ึงมีหลายเทคนิคที่เรียกวา “เทคนิคประเมินคา งาน” วา ความจริง หรือจริงๆ แลว “งาน” มีคาหรือหนักเทาไร (งานยาก-งาย-สําคัญกับองคกรมากเพียงใด) ใน ความหมายตามหนังสือสํานักงาน ก.พ.ท่ี นร ๑๐๐๘/ว ๑๗ ลงวันที่ ๒ กรกฎาคม ๒๕๕๒ หนาที่และความ รบั ผดิ ชอบ คณุ ภาพและความยุงยากของงาน เปลี่ยนไปจากเดมิ สมควรท่ีจะกาํ หนดตาํ แหนงสูงหรอื ไม การกําหนดตําแหนง หมายถึง การกําหนดใหมีตําแหนงในสวนราชการ จํานวนเทาใด และเปน ประเภทตําแหนงใด สายงานใด ระดับใด และใหหมายความรวมถึงการปรับปรุงการกําหนดตําแหนง การเกลี่ย อัตรากําลัง (การจัดโอนตําแหนงและอัตราเงินเดือน) การเปลี่ยนชื่อตําแหนงในสายงาน การเปลี่ยนดานความ เช่ียวชาญ การปรับปรุงการกําหนดตําแหนงสําหรับผูปฏบิ ัติงานประเภทวิชาการ และประเภทท่ัวไป โดยไมเปลีย่ น ประเภทตําแหนงและสายงาน และวิธีการอ่ืนๆ ท่ีกําหนดตามหนังสือนี้ โดยกําหนดตําแหนงตองคํานึงถึง ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ความไมซ้ําซอนและประหยัดเปนหลัก รวมทั้ง จะตองเปนไปตามกฎ ก.พ. วาดวย หลักเกณฑการจัดประเภทตําแหนง และระดับตําแหนง พ.ศ.๒๕๕๑ และมาตรฐานกาํ หนดตาํ แหนง ๕. ข้ันตอนการปฏบิ ตั ิงาน ๕.๑ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ ศึกษา วิเคาะห บทบาท ภารกิจ หนา ท่ีและความรับผดิ ชอบ การจดั โครงสราง และการแบง สายงานภายในสวนราชการ เหตุผล และความจําเปนใน คูมอื ปฏบิ ตั ิงาน งานวางแผนอัตรากาํ ลงั และการกําหนดตาํ แหนงวิทยฐานะ สพป.พิจิตร เขต ๑

๓ การกําหนดตําแหนง (ประเภทสายงาน ระดับจํานวน) เพ่ือปฏิบัติภารกิจใหบรรลุผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงคและ เปาหมายของสว นราชการ โดยคาํ นึงถึงประสทิ ธิภาพ ประสิทธิผล ความไมซ า้ํ ซอ นและประหยัด เปน หลกั ๕.๒ การประเมินคณุ ภาพงานของตาํ แหนง ใหด ําเนินการดังน้ี ๕.๒.๑ การประเมนิ คณุ ภาพของตําแหนงประเภทวิชาการ ระดบั ชาํ นาญการและชาํ นาญการ พิเศษ ใหผูขอจัดทําขอมูลตามแบบประเมินคางาน ตําแหนงวิชาการ (ระดับตําแหนงชํานาญการและชํานาญการ พิเศษ) และตาํ แหนงประเภทท่ัวไป ระดบั ชาํ นาญงานและระดับอาวโุ ส ใหผ ขู อจดั ทําขอมลู ตามแบบประเมินคางาน ตาํ แหนง ประเภททว่ั ไป ระดํานาญงานและระดับอาวโุ ส ท่ี ก.พ.กาํ หนด ๕.๒.๒ การประเมินคุณภาพของตําแหนงประเภทอํานวยการ ระดับสูง ตําแหนงประเภท วิชาการ ระดบั เช่ียวชาญ และระดบั ทรงคุณวุฒิ และตาํ แหนงประเภทท่วั ไป ระดบั ทกั ษะพิเศษ ใหผูขอจัดทําขอมูล ตามแบบประเมินคางานแบบประเมินคางานตําแหนงประเภทอํานวยการ ระดับสูง ประเภทวิชาการระดับ เช่ยี วชาญและระดับทรงคุณวฒุ ิ และประเภททวั่ ไป ระดบั ทกั ษะพิเศษ ท่ี ก.พ.กําหนด กศจ.พิจารณาอนุมัติตําแหนงและวิธีการดําเนินการสอบแขงขันตามท่ีสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา พิจติ ร เขต ๑ เสนอ ๕.๓ ความเห็นของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ ตรวจสอบราย ละเอียดแลว ขอรับรองวาขอมูลขางตนของตําแหนงเลขที่.............. ที่ขอประเมินคางานถูกตอง และเปนไปตาม หลักเกณฑและเงอ่ื นไขการกําหนดตําแหนงและหลักเกณฑการประเมนิ คางาน ดําเนินการสอบแขงขันตามเกณฑและวธิ ีการที่ กศจ.อนุมัติ ดังนี้ ประกาศรับสมัคร รับสมัคร ประกาศผูมีสิทธิสอบ ดําเนินการสอบ ประกาศผลการสอบแขง ขนั และเรยี กรายงานตัวเพอื่ บรรจุและแตงตัง้ ๕.๔ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ นําเสนอ กศจ.พิจารณาอนุมัติ ๕.๕ กศจ.ลงนามในแบบประเมิน ๕.๖ สํานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาพจิ ติ ร เขต ๑ สงบญั ชีรายละเอยี ดการขอกกําหนด ตาํ แหนง แบบประเมินคางาน รายงานการประชุม กศจ. ใหสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐานพจิ ารณา เพ่ือเสนอตอ ก.ค.ศ. พจิ ารณาอนุมัติกาํ หนดตําแหนง กรณีการกําหนดตําแหนงที่มีผลทําใหคาใชจายดานบุคคลของสวนราชการเพิ่มข้ึนใหสวน ราชการนําตําแหนงวางที่มีเงินมายุบเลิก โดยคํานวณจากคาตอบแทนเฉลี่ยของตําแหนงที่นํามายุบ จะตอง ครอบคลุมคาตอบแทนเฉล่ียท่ีเพิ่มสูงขึ้นจากการกําหนดตําแหนงนั้นๆ โดยใชตารางคาตอบแทนเฉล่ยี ของตําแหนง ขา ราชการพลเรอื นตามประเภทและระดับตาํ แหนง ที่กําหนด เพ่อื ควบคุมคา ใชจ า ยดา นบคุ คลไมใหเพิ่มสงู ขึน้ ๕.๗ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ดําเนนิ การเสนอ ก.ค.ศ. พิจารณาอนุมัติ ๕.๘ ก.ค.ศ. แจงผลการพจิ ารณาอนุมตั ิใหส าํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ๕.๙ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานแจงผลการพิจารณาของ ก.ค.ศ.ใหสํานักงาน เขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาพจิ ิตร เขต ๑ คมู ือปฏบิ ตั ิงาน งานวางแผนอตั รากําลังและการกําหนดตําแหนงวทิ ยฐานะ สพป.พจิ ิตร เขต ๑

๔ ๖. Flow Chart การปฏบิ ตั งิ าน วิเคราะหบ ทบาท ภารกจิ หนาท่ีความรบั ผดิ ชอบ โครงสราง การแบง งานภายใน และความจําเปน สพป.ประเมินคุณภาพของตาํ แหนง สพป.ตรวจสอบ/รับรองขอมลู สพป.เสนอ กศจ.พิจารณาเห็นชอบ/อนมุ ัติ สพป.จัดทาํ รายละเอียดการดําเนินการ เสนอ สพฐ. สพฐ.สงรายละเอียดให ก.ค.ศ.พิจารณาอนมุ ตั ิ ก.ค.ศ.แจงผลการพิจารณาให สพป. สง คําสัง่ รายงาน ก.ค.ศ. คมู ือปฏบิ ตั งิ าน งานวางแผนอัตรากาํ ลงั และการกําหนดตาํ แหนง วทิ ยฐานะ สพป.พจิ ติ ร เขต ๑

๕ ๗. แบบฟอรม ท่ใี ช ๗.๑ แบบประเมินคา งานตําแหนง ประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการ และระดบั ชํานาญการพเิ ศษ ๗.๒ แบบประเมนิ คางานตําแหนง ประเภทท่วั ไป ระดบั ชาํ นาญงานและระดับอาวโุ ส ๗.๓ แบบประเมนิ คางานตําแหนงประเภทอํานวยการ ระดบั สูง ประเภทวชิ าการ ระดับเชี่ยวชาญ และระดับทรงคุณวุฒิ และประเภททวั่ ไป ระดบั ทกั ษะพเิ ศษ ๘. เอกสาร/หลกั ฐานอางอิง หนังสือสํานักงาน ก.พ. ท่ี นร ๑๐๐๘/ว ๑๗ ลงวันท่ี ๒ กรกฎาคม ๒๕๕๒ เร่ือง หลักเกณฑและ เงื่อนไขการกําหนดตําแหนง ขอสงั เกตในระดบั ปฏิบัตงิ าน กรณี ก.พ.อนุมัติ คือ อ.ก.พ.กระทรวง สวน บุคลากรทางการศึกษาอ่ืนตามมาตรา ๓๘ ค(๒) ก.ค.ศ. ใหเปนผลการพจิ ารณาของ กศจ. คมู อื ปฏบิ ตั ิงาน งานวางแผนอตั รากําลงั และการกาํ หนดตาํ แหนง วิทยฐานะ สพป.พิจติ ร เขต ๑

คมู ือขั้นตอนการดําเนนิ งาน ใหข า ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามหี รือเล่อื นวิทยฐานะ

๗ ๑. ชอ่ื งาน งานใหขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษามีหรือเลือ่ นวทิ ยฐานะ ๒. วตั ถปุ ระสงค เพอื่ ใหเจา หนาที่สํานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาพจิ ติ ร เขต ๑ มีความรูความเขาใจและ สามารถปฏบิ ัตติ ามหลักเกณฑและวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนดเก่ยี วกับการใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีหรือเลอ่ื นวิทยฐานะ ๓. ขอบเขตของงาน ตามมาตรา ๓๙ แหงพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ กําหนดใหตําแหนงขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเปนตําแหนงท่ีมีวิทยฐานะ และ มาตรา ๔๒ กําหนดใหก ารมวี ทิ ยฐานะตอ งเปน ไปตามหลกั เกณฑแ ละวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กําหนด ๔. คําจํากัดความ วทิ ยฐานะ หมายถงึ วทิ ยฐานะของขา ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามมาตรา ๓๙ แหง พระราชบญั ญตั ิระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ กําหนดใหเ ปนตําแหนง ทีม่ ีวทิ ยฐานะ ดงั นี้ ก. ตาํ แหนงครู มวี ิทยฐานะ ดงั นี้ ๑) ครูชํานาญการ ๒) ครชู ํานาญการพิเศษ ๓) ครูเชี่ยวชาญ ๔) ครูเชย่ี วชาญพเิ ศษ ข. ตาํ แหนงผูบริหารสถานศกึ ษา มวี ทิ ยฐานะ ดังน้ี ๑) รองผอู าํ นวยการชาํ นาญการ ๒) รองผอู ํานวยการชํานาญการพิเศษ ๓) รองผอู าํ นวยการเช่ยี วชาญ ๔) ผูอ ํานวยการชาํ นาญการ ๕) ผอู ํานวยการชาํ นาญการพิเศษ ๖) ผูอาํ นวยการเชีย่ วชาญ ๗) ผอู ํานวยการเช่ยี วชาญพิเศษ ค. ตาํ แหนงผูบรหิ ารการศกึ ษา มวี ิทยฐานะ ดังนี้ ๑) รองผอู าํ นวยการสาํ นกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาชํานาญการพเิ ศษ ๒) รองผูอาํ นวยการสํานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาเชี่ยวชาญ คมู ือปฏบิ ัติงาน งานวางแผนอตั รากาํ ลงั และการกําหนดตาํ แหนง วิทยฐานะ สพป.พจิ ิตร เขต ๑

๘ ๓) ผูอ ํานวยการสํานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาเช่ียวชาญ ๔) รองผูอาํ นวยการสํานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาเชีย่ วชาญพเิ ศษ ง. ตาํ แหนง ศกึ ษานิเทศก มวี ทิ ยฐานะ ดังน้ี ๑) ศกึ ษานิเทศกชาํ นาญการ ๒) ศกึ ษานิเทศกช ํานาญการพิเศษ ๓) ศึกษานิเทศกเชี่ยวชาญ ๔) ศกึ ษานเิ ทศกเ ชีย่ วชาญพิเศษ การประเมินดา นที่ ๑ หมายถึง การประเมนิ ดานวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ การประเมนิ ดา นท่ี ๒ หมายถงึ การประเมนิ ดา นความรคู วามสามารถ การประเมินดา นท่ี ๓ หมายถงึ ดา นผลการปฏบิ ตั งิ าน ๕. ข้ันตอนการปฏิบัตงิ าน ๕.๑ การดาํ เนินการประเมนิ ใหมีวิทยฐานะชาํ นาญการ ๕.๑.๑ ขั้นตอนท่ี ๑ ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ยื่นแบบคําขอและเอกสารต ผูบังคับบัญชาช้ันตน และหนวยงานตนสังกัดรวบรวมแบบคําของและเอกสารสงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศกึ ษาพจิ ิตร เขต ๑ ๕.๑.๒ ขั้นตอนท่ี ๒ สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ ตรวจรับ หนังสือคําขอของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาจากหนวยงานตนสังกัด ลงทะเบียนรับเร่ืองคําขอ ตามลําดับวันที่สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ รับเรื่อง และดําเนินการตามลําดับการรับ เร่ือง กรณเี อกสารไมค รบถว นสมบูรณ ใหส งคาํ ขอคืนตนสังกดั และผูขอ ๕.๑.๓ ขั้นตอนที่ ๓ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ แตงตั้ง คณะกรรมการตรวจสอบคณุ สมบัติ และเอกสารหลกั ฐานตามหลกั เกณฑว ิธีการท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนด ๕.๑.๔ ขั้นตอนที่ ๔ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ แตงตั้ง คณะกรรมการประเมินฯ โดยความเห็นชอบของ ก.ศ.จ.เพ่ือประเมินดานท่ี ๑ ดานท่ี ๒ และดานท่ี ๓ ตาม องคป ระกอบของคณะกรรมการที่ ก.ค.ศ. กาํ หนด ๕.๑.๕ ข้ันตอนท่ี ๕ คณะกรรมการประเมินฯ ประเมินผูย่ืนคําขอจากเอกสารหลักฐาน รวมท้ังการปฏิบัติจริง ณ หนวยงานตนสังกัดตามหลักเกณฑและวิธีการที่ ก.ค.ศ. กําหนด/สรุปรายงานผลการ ประเมนิ ฯ ทั้ง ๓ ดา น แจงสาํ นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพจิ ิตร เขต ๑ ๕.๑.๖ ข้ันตอนท่ี ๖ สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ จัดทําแบบ สรุปผลการประเมินรายบคุ คล เสนอ กศจ.เพ่อื อนุมตั ิผลการประเมนิ ๕.๑.๗ ข้นั ตอนท่ี ๗ กรณีท่ี ๑ ผลการประเมินผานเกณฑการประเมินที่ ก.ค.ศ. กําหนด ทั้ง ๓ ดาน ใหนําผลการประเมนิ เสนอ กศจ. เพอ่ื พจิ ารณาอนมุ ตั ิผลการประเมนิ ฯ คมู อื ปฏิบัติงาน งานวางแผนอัตรากําลังและการกําหนดตําแหนง วิทยฐานะ สพป.พจิ ิตร เขต ๑

๙ กรณีท่ี ๒ ผลการประเมินดานใดไมผานเกณฑการประเมินที่ ก.ค.ศ. กําหนด แตคณะกรรมการประเมินพิจารณาเห็นวาอยูในวิสัยท่ีสามารถพัฒนาใหผานเกณฑได ใหคณะกรรมการ ประเมินแจงสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ ภายใน ๑๕ วัน นับแตวันที่คณะกรรมการ ประเมินแลว เสรจ็ และใหดาํ เนินการตามหลักเกณฑ และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กําหนด ๕.๑.๘ ขั้นตอนที่ ๘ สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ จัดทําคําส่ัง แตงต้ังครูมีวิทยฐานะตามแตละวิทยฐานะ เสนอผูมีอํานาจตามมาตรา ๕๓ ลงนามคําสั่งแตงต้ัง ทั้งนี้ผูไดรับการ แตงตัง้ ใหม วี ิทยฐานะตอ งเปน ไปตามคุณสมบัติท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนด หมายเหตุ การดําเนินการทกุ ขัน้ ตอนใหดาํ เนินการใหแ ลวเสรจ็ ภายใน ๑ ป ๖. Flow Chart การปฏิบัติงาน ผขู อสง คาํ ขอใหผ บู งั คับบญั ชา เสนอตอ สพป.พิจติ ร เขต ๑ สพป.ตรวจสอบคุณสมบตั ิและเอกสาร ตามท่ี ก.ค.ศ.กาํ หนด สพป.นําเสนอ กศจ.ดําเนนิ การ แตง ต้ังคณะกรรมการ ดาํ เนินการประเมิน เสนอ กศจ.อนุมัติผลและอนมุ ัตแิ ตงตัง้ สงคําส่งั รายงาน ก.ค.ศ. การดาํ เนินการใหป ฏบิ ัติเหมอื นกนั ทกุ วทิ ยฐานะ ยกเวน วทิ ยฐานเช่ียวชาญ และเช่ยี วชาญพเิ ศษ คมู ือปฏบิ ัติงาน งานวางแผนอัตรากําลังและการกาํ หนดตาํ แหนง วิทยฐานะ สพป.พจิ ติ ร เขต ๑

๑๐ ๗. แบบฟอรมที่ใช แบบท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนด ๘. เอกสาร/หลักฐานอางอิง ๘.๑ พระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ และแกไข เพ่มิ เติม ๘.๒ หนังสือสํานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๑๗ ลงวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๕๒ เรื่อง หลักเกณฑและวธิ ีการใหขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีหรอื เลื่อนวิทยฐานะ ๘.๓ หนังสอื สาํ นกั งาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๒/ว ๕ ลงวันที่ ๑๙ มีนาคม ๒๕๕๔ เร่อื ง หลักเกณฑ และวธิ กี ารใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีหรือเลื่อนวิทยฐานะกรณีทีม่ ผี ลงานดีเดน ๘.๔ คูมอื การประเมนิ ฯ ตามที่ ก.ค.ศ. กําหนด ขอ สงั เกตในระดบั ปฏิบตั งิ าน ๑. การแตง ตงั้ เลขานุการฯ คณะกรรมการประเมินผลงานทางวชิ าการวทิ ยฐานะของขาราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ไมค วรแตงต้ังรองผูอาํ นวยการสํานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต ๑ เปนเลขานุการฯ ๒. การดําเนินการแตงตั้งใหมีวิทยฐานะชํานาญการ/ชํานาญการพิเศษ ใหจัดทําคําสั่งเสนอผูมี อํานาจตามมาตรา ๕๓ ทง้ั นใี้ หดแู นวทางท่ี ก.ค.ศ. กําหนด คมู อื ปฏิบัติงาน งานวางแผนอัตรากาํ ลังและการกาํ หนดตาํ แหนงวทิ ยฐานะ สพป.พิจิตร เขต ๑