วิชาพื้นฐานงานปูน

วิชา พื้นฐานงานปูน รหัสวิชา 20106 - 1003 ส่วนหน้า หลักสูตรรายวิชา คำอธิบายรายวิชา ตารางวิเคราะห์รายวิชา ครูผู้สอน นางสาวนันทพร นิสภา แผนวิชาช่างก่อสร้าง วิทยาลัยเทคนิคชุมพร

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ วิชา พ้ืนฐานงานปนู (๒๐๑๐6-1003) ทฤษฎี 0 ปฏบิ ัติ 6 หน่วยกิต 2  หลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพ  หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชัน้ สูง ประเภทวิชา อุตสาหกรรม สาขาวิชา ชา่ งก่อสรา้ ง สาขางาน กอ่ สรา้ ง จดั ทำโดย นางสาวนันทพร นิสภา วทิ ยาลยั เทคนคิ ชุมพร สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

รายการตรวจสอบและอนญุ าตให้ใช้  ควรอนญุ าตใหใ้ ช้การสอนได้  ควรปรับปรงุ เกย่ี วกับ........................................................................................................................................ .................................................................................................. .............................................................................. .......................................................... (นายสรุ นิ ทร์ มายูร) หวั หนา้ แผนกวิชาชา่ งก่อสร้าง ............../.................................../....................  เหน็ ควรอนญุ าตใหใ้ ชก้ ารสอนได้  ควรปรบั ปรงุ ดังเสนอ  อ่นื ๆ ...................................................................................................................... ......................................... ....................................................... (นายสมศักด์ิ หลวงนำ) หวั หน้างานพฒั นาการเรยี นการสอนฯ  เห็นควรอนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้  ควรปรบั ปรุงดังเสนอ  อ่นื ๆ ...................................................................................................................... ......................................... ................................................................................................................................................................. ............... ...................................................... (นายประเสรฐิ ถึงวสิ ยั ) รองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ ............../........................../....................  อนญุ าตให้ใชก้ ารสอนได้  อ่นื ๆ ...................................................................................................................... ......................................... ........................................................................................ ........................................................................................ ....................................................... (นายจารกึ ศิลป์สวัสดิ์) ผ้อู ำนวยการวทิ ยาลยั เทคนคิ ชมุ พร ............../........................./....................

แบบสอบถามความสอดคล้องกบั สถานประกอบการ ตอนที่ 1 ถามเก่ียวกับข้อมลู ทว่ั ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม • ประเภท / ชนิดสถานประกอบการ................................................................................................. • กลุม่ งาน..................................................................................................................... ....... • เพศ ชาย หญงิ • อายุ............................ปี • วฒุ กิ ารศึกษา ระดับ......................................................... สาขา........................................ • ตำแหนง่ ................................................................. แผนก....................................... • ระยะเวลาท่ีปฏิบัติงานในตำแหน่ง................................................................................................... ตอนท่ี 2 ถามเกี่ยวกับ (เรอ่ื ง/งานย่อย) ทีใ่ ชใ้ นการเรียน/ปฏิบัติงาน รายการงาน (งานย่อย) ไม่ใชใ้ นการ ระดบั ความถ่ีท่ใี ชป้ ฏบิ ัติงาน ปฏบิ ตั งิ าน 5 4 3 2 1 1.การพน้ื ฐานการใช้เครื่องมอื งานปนู 2.การกอ่ อิฐผนงั 3.การก่ออฐิ เสา 4.การกอ่ อฐิ ประดับ 5.การก่ออฐิ บล็อก 6.การฉาบผนัง 7.การฉาบเสา ลงช่ือ................................................... สถานประกอบ/ผเู้ ชยี่ วชาญ (.....................................................) ตำแหน่ง.................................................

คำนำ การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรนู้ บั เป็นวิธีหนง่ึ ท่ีทำใหค้ รูผู้สอนไดม้ ีการเตรียมการสอน ล่วงหนา้ ก่อนที่จะ ทำการสอนจริง โดยมีการเตรยี มเนื้อหาเตรยี มกิจกรรม เตรียมสือ่ การเรยี นการสอนรวมทั้งวิธีการวัดผลประเมินผล ซึ่งการเตรียมการสอนจะช่วยให้ครูผู้สอนมีความพร้อมที่จะสอนให้ ผู้เรียนบรรลุตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ฉบบั นผี้ จู้ ัดทำไดศ้ กึ ษาคน้ ควา้ หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ธศักราช 2562 เอกสารอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์หลักสูตร จัดทำกำหนดการสอน โครงสร้างรายวิชา และหารูปแบบการทำ แผนการจัดการเรียนรู้โดย เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนผ่านกระบวนการคิดด้วยตนเอง โดยคำนึงถึงสภาพแวดล้อมของ ผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชนเป็นหลัก แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการ เรียนรู้วิชาพื้นฐานงานปูน รหัสวิชา 20106-1003 ระดับประกาศนียบัตรชั้นที่ 1 เพื่อพัฒนาความเข้าใจ เก่ียวกบั การก่อ ฉาบ เสาและผนงั ในสรปู แบบต่างๆ โดยเนน้ ขัน้ ตอนและกระบวนการทำงานไว้เพ่ือสะดวกต่อการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทุกปีการศึกษา ผู้ที่จะนำไปใช้ควรอ่านคำชี้แจงการใช้ แผนการจัดการเรยี นรูใ้ หเ้ ขา้ ใจก่อนนำไปใช้จริง ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนีจ้ ะช่วยให้การเรยี นการสอนวิชาพื้นฐานงานปูน รหัสวิชา 20106-1003 ระดับประกาศนียบัตรชั้นที่ 1 ดำเนินไปได้ด้วยดี และทำให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ มที กั ษะกระบวนการและมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ รงตามจุดม่งุ หมายของหลักสูตร ต่อไป นันทพร นสิ ภา

สารบญั รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ แบบสอบถามความสอดคล้องกบั สถานประกอบการ - ตอนที่ 1 ถามเกี่ยวกบั ข้อมูลทั่วไปของผตู้ อบแบบสอบถาม - ตอนที่ 2 ถามเกีย่ วกับ (เรอ่ื ง/งานย่อย) ที่ใชใ้ นการเรียน/ปฏบิ ตั งิ าน คำแนะนำการใช้แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ ผลงาน และเกณฑก์ ารประเมนิ ผลงานรายวิชา - 1. ผลงานและเกณฑ์การประเมนิ ผลงาน - 2. เกณฑ์และวธิ ีการปฏิบตั ใิ นการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรายวชิ า - รายวิชาใดทีแ่ สดงระดับผลการเรียนตามตารางขา้ งต้นไม่ไดใ้ ห้ใช้ตัวอักษรต่อไปนี้ หลักสตู รรายวิชา - ชือ่ วชิ า พ้ืนฐานงานปูน - จดุ ประสงค์รายวิชาเพ่อื ให้ - สมรรถนะรายวิชา พนื้ ฐานงานปนู - คำอธบิ ายรายวชิ า พื้นฐานงานปูน การวิเคราะหห์ ลกั สูตรรายวิชา การปรบั ปรงุ หลกั สตู รรายวิชา การวิเคราะหแ์ หล่งการเรยี นรู้ การวิเคราะห์สมรรถนะทั่วไป การวิเคราะห์สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ทฤษฎี) การวิเคราะห์สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ปฏบิ ตั ิ) การวเิ คราะหพ์ ฤติกรรมการเรยี นรทู้ ีพ่ ึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี การวิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมการเรียนร้ทู ่ีพงึ ประสงค์ (ปฏิบัติ) โครงการสอนรายวชิ า การบรู ณาการรายวิชา

สารบญั แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1 - หัวขอ้ เร่อื ง พนื้ ฐานการใช้เคร่ืองมืองานปนู ๑.๑ เครื่องมอื อุปกรณ์ และวัสดงุ านปนู ๑.๒ การบำรงุ รักษาเคร่ืองมอื งานปูน ๑.๓ การจัดเกบ็ เครือ่ งมือ อุปกรณ์ และวสั ดุงานปนู - สาระสำคัญ - สมรรถนะหลกั - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู)้ - สมรรถนะท่ัวไป (ทฤษฎี - ปฏิบัติ) - สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฎี) - สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์ (ปฏบิ ตั )ิ - กจิ กรรมการเรียนการสอน - ส่อื การสอน ใบความรหู้ น่วยท่ี 2 ใบงานหน่วยที่ 2 แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 2 - หัวข้อเร่อื ง ก่ออิฐผนัง ๒.๑ กอ่ อิฐมอญครง่ึ แผ่น ๒.๒ ก่ออิฐมอญครึ่งแผน่ เขา้ มุมฉากหน่งึ มุม ๒.๓ กอ่ อฐิ มอญคร่งึ แผ่นเขา้ มุมฉากสองมมุ ๒.๔ ก่ออฐิ มอญครงึ่ แผ่นรปู วงกลมบอ่ น้ำ ๒.๕ กอ่ อฐิ มอญเตม็ แผน่ - สาระสำคัญ - สมรรถนะหลกั - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู)้ - สมรรถนะท่วั ไป (ทฤษฎี - ปฏบิ ัติ) - สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ (ทฤษฎี) - สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ปฏิบัต)ิ - กจิ กรรมการเรียนการสอน - สอ่ื การสอน ใบความร้หู นว่ ยที่ 2 ใบงานหน่วยที่ 2

สารบญั แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 - หัวขอ้ เรือ่ ง ก่ออิฐเสา ๓.๑ กอ่ อฐิ มอญเสาสเ่ี หลี่ยม ๓.๒ กอ่ อฐิ มอญเสาหกเหลยี่ ม 3.3 กอ่ อฐิ มอญเสาแปดเหลยี่ ม - สาระสำคญั - สมรรถนะหลัก - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู)้ - สมรรถนะทว่ั ไป (ทฤษฎี - ปฏิบัติ) - สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฎี) - สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ (ปฏิบตั )ิ - กิจกรรมการเรียนการสอน - ส่ือการสอน ใบความรหู้ นว่ ยที่ 3 ใบงานหน่วยท่ี 3 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 4 - หวั ข้อเรื่อง ก่ออิฐประดบั ๔.๑ ก่ออฐิ โชว์แนว และ เซาะร่องเหลี่ยม ๔.๒ ก่ออฐิ โชว์แนว และ เซาะร่องโค้ง - สาระสำคัญ - สมรรถนะหลัก - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นร)ู้ - สมรรถนะทัว่ ไป (ทฤษฎี - ปฏบิ ตั )ิ - สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ทฤษฎี) - สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ (ปฏิบัติ) - กิจกรรมการเรียนการสอน - สื่อการสอน ใบความรหู้ น่วยที่ 4 ใบงานหนว่ ยที่ 4 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 - หัวข้อเรือ่ ง กอ่ อฐิ บลอ็ ก

สารบญั ๕.๑ ก่อคอนกรีตบลอ็ ก ๕.๒ ก่ออฐิ มวลเบา - สาระสำคัญ - สมรรถนะหลัก - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู้) - สมรรถนะทัว่ ไป (ทฤษฎี - ปฏบิ ตั ิ) - สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ทฤษฎี) - สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ (ปฏบิ ตั ิ) - กิจกรรมการเรียนการสอน - สื่อการสอน ใบความรหู้ น่วยท่ี 5 ใบงานหน่วยที่ 5 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 6 - หวั ขอ้ เรื่อง ฉาบผนัง ๖.๑ ทำระดับผนงั ๖.๒ ฉาบผนังเรยี บ - สาระสำคัญ - สมรรถนะหลกั - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู้) - สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฎี - ปฏบิ ตั ิ) - สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี - สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์ (ปฏิบัต)ิ - กจิ กรรมการเรยี นการสอน - ส่อื การสอน ใบความรู้หนว่ ยที่ 6 ใบงานหนว่ ยท่ี 6

สารบญั แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 7 - หวั ขอ้ เรอื่ ง ฉาบเสา 7.1 จบั เหลย่ี มเสา 7.2 ฉาบเสา - สาระสำคญั - สมรรถนะหลัก - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นรู)้ - สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฎี - ปฏิบัติ) - สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ทฤษฎี) - สมรรถนะที่พึงประสงค์ (ปฏิบัต)ิ - กิจกรรมการเรียนการสอน - สือ่ การสอน ใบความรหู้ น่วยที่ 7 ใบงานหนว่ ยท่ี 7

คำแนะนำการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะ 1. ก่อนการใช้แผนการจัดการเรยี นร้มู ุง่ เนน้ สมรรถนะพ้ืนฐานงานปูน ครผู สู้ อนควร ศึกษาการใช้ แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะใหเ้ ขา้ ใจเสยี ก่อน 2. ศกึ ษาแผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวงั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้กระบวนการเรยี นรกู้ ารวัดและประเมนิ ผล ตลอดจนแหลง่ การเรยี นรู้ในแต่ละหนว่ ยให้ เข้าใจ อยา่ งชดั เจน 3. กอ่ นสอนครูควรชี้แจงบทบาทและหนา้ ที่ของผเู้ รยี น และกำหนดข้อตกลงร่วมกัน 4. เมอ่ื เรียนรจู้ บหนว่ ยแลว้ ใหน้ ักเรียนทำแบบวัดผลการเรียนร้หู ลังเรยี น ในแต่ละหน่วยเพ่ือวดั ความกา้ วหนา้ ของความรู้ความเข้าใจ 5. ภายหลังจากการวดั ผลการเรียนรหู้ ลงั เรียนแลว้ ครูควรมอบหมายใหผ้ ู้เรยี นทำแบบฝกึ หดั เพมิ่ เติม 6. ภายหลงั จากการมอบหมายใหผ้ ูเ้ รยี นทำแบบฝึกหัดแล้ว ครูควรเปน็ ทป่ี รกึ ษาใหค้ ำแนะนำนกั เรียน ที่มีปญั หาในการทำแบบฝกึ หัด 7. หากมีนักเรยี นไม่ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ หลังเรียนในเน้ือหาใด ใหโ้ อกาสนักเรียนศึกษาใบความรู้ อกี คร้ัง แลว้ ให้ทำแบบวัดผลการเรยี นรูห้ ลังเรยี น

ผลงาน และเกณฑก์ ารประเมินผลงานรายวิชา ระดับช้ัน ปวช.1 สาขาวชิ า ชา่ งกอ่ สร้าง ๒ หน่วยกติ ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ รหสั วิชา ๒๐๑๐6-1003 ช่อื วิชา พ้นื ฐานงานปูน 1. ผลงานและเกณฑ์การประเมนิ ผลงาน ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงานในรายวชิ าพ้ืนฐานงานปูน ได้กำหนดหลกั เกณฑ์การ ประเมนิ ผล งานเพื่อให้ผูเ้ รยี นมคี วามรู้ คุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ดังนี้ ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน (คะแนนเต็ม 100%) 1. การวดั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน 40 % 2. แบบทดสอบหลงั เรียนรายหนว่ ย 40 % 3. คณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ 20 % รวม 100 % * คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมฯ นไ้ี ด้กำหนดข้ึนตามกรอบคณุ ธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ของ ผูส้ ำเรจ็ การศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบดว้ ย 15 คุณลักษณะ สอดคลอ้ งกับ การบูรณาการปรชั ญาเศรฐกิจพองเพียง (เงอ่ื นไขคณุ ธรรม) ซึ่งในวิชาพื้นฐานงานปนู (30106-1003) นี้ได้เนน้ 4 คณุ ลกั ษณะ คือ ด้านความมีวินยั ด้านความรบั ผิดชอบ ด้านความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ และ ด้านความสนใจใฝ่ เรียนรู้ ซึ่งในแตล่ ะด้านมีพฤติกรรมบ่งช้ีท่ีสำคัญและนำมาเลือกใช้ ดงั น้ี 1. ความมวี ินยั คือปฏิบัติตามกฎระเบยี บข้อบังคบั และข้อตกลงตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษาได้แกก่ ารแต่ง กายถูกตอ้ งตามระเบยี บและข้อบงั คบั ตรงตอ่ เวลา รักษาสาธารณสมบตั ิ สง่ิ แวดลอ้ มและเข้าร่วมกิจกรรมทคี่ รู กำหนดและประพฤตติ นถูกต้องตามศีลธรรมอันดงี าม (เขา้ ชัน้ เรียนตรงเวลา) 2. ความรบั ผดิ ชอบ คอื การเตรยี มความพร้อมในการเรยี นและการปฏิบตั ิงาน ปฏิบตั งิ านตามขัน้ ตอน ทว่ี างไว้ ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความตงั้ ใจ ปฏิบัตงิ านด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัตงิ านท่ีไดร้ ับมอบหมายเสร็จ ตามกำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัตงิ าน ปฏบิ ัติงานตามหนา้ ที่ของตนเอง ยอมรับผล การกระทำของตนเอง ปฏบิ ตั ิงานโดยคำนึงถึงความปลอดภัยตอ่ ตนเองและสว่ นรวม (นกั เรยี นเอาใจใส่การ เขา้ รว่ มกจิ กรรมในแตล่ ะแผนการจดั การเรยี นรูม้ ่งุ เนน้ สมรรถนะอยา่ งต้ังใจ) 3. ความซอ่ื สัตยส์ ุจริต คือการพูดความจรงิ ไม่นำผลงานของผู้อ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง ไม่ทุจริต ในการสอบ ไม่ลักขโมยเป็นต้น (นักเรยี นไมถ่ ามและไม่ลอกคำตอบจากผูอ้ น่ื ) 4. ความสนใจใฝ่รู้ เปน็ การศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง ซักถามปญั หาข้อสงสยั แสวงหาประสบการณ์ และค้นหาความร้ใู หม่ ๆ (นกั เรยี นใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรดู้ ้วยตนเอง หรือ ปรกึ ษาหารือหาความรู้ หรือศกึ ษาด้วยวิธกี ารอ่นื ๆ)

2. เกณฑ์และวธิ ีการปฏิบตั ใิ นการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรายวิชา เกณฑ์การตดั สนิ ผลการเรียน ให้เป็นไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร ว่าดว้ ย การประเมินผลการ เรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี ดงั น้ี ระดบั ผลการเรยี น ความหมาย ชว่ งคะแนน 4.0 ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑด์ เี ย่ียม 80 ข้ึนไป 3.5 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑด์ ีมาก 75-79 3.0 ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ดี 70-74 2.5 ผลการเรียนอยูใ่ นเกณฑ์ดีพอใช้ 65-69 2.0 ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์พอใช้ 60-64 1.5 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์ออ่ น 55-59 1.0 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ออ่ นมาก 50-54 0 ผลการเรียนต่ำกวา่ เกณฑ์ข้นั ตำ่ ตำ่ กว่า 50 รายวชิ าใดที่แสดงระดับผลการเรยี นตามตารางข้างต้นไม่ได้ใหใ้ ชต้ วั อักษรต่อไปน้ี ข.ร. หมายถึง ขาดเรยี น ไมม่ ีสิทธิเขา้ รบั การประเมนิ สรุปผลการเรียนเนอ่ื งจากมีเวลาเรยี นต่ำกวา่ รอ้ ย ละ 80 โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแลว้ เห็นวา่ ไม่ใชเ่ หตุสุดวิสัย ข.ป. หมายถงึ ขาดการปฏิบตั งิ าน หรอื ปฏิบัติงานไม่ครบ โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแลว้ เหน็ ว่าไมม่ ี เหตุผลสมควร ข.ส. หมายถึง ขาดการประเมินสรปุ ผลการเรยี น โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มีเหตผุ ล สมควร ถ.ล. หมายถึง ถอนรายวิชาภายหลังกำหนด โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแลว้ เหน็ วา่ ไมม่ เี หตผุ ลสมควร ถ.น. หมายถึง ถอนรายวชิ าภายในกำหนด ถ.พ. หมายถึง ถูกสงั่ พักการเรียนในระหว่างที่มีการประเมินสรุปผลการเรียน ท. หมายถงึ ทจุ รติ ในการสอบหรืองานทมี่ อบหมายใหท้ ำ ม.ส. หมายถึง ไมส่ มบรู ณ์เน่ืองจากไมส่ ามารถเข้ารบั การประเมนิ ครบทกุ คร้ังและหรือไมส่ ่งงานอนั เปน็ สว่ นประกอบของการเรียนรายวชิ าตามกำหนด ด้วยเหตจุ ำเป็นอันสดุ วสิ ัย ม.ท. หมายถงึ ไม่สามารถเขา้ รับการประเมินทดแทนการประเมินส่วนที่ขาดของรายวชิ าที่ไม่สมบรู ณ์ ภายในภาคเรียนถัดไป ผ. หมายถงึ ไดเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมตามกำหนด และผลการประเมินผ่าน ม.ผ. หมายถึง ไม่เข้าร่วมกิจกรรม หรอื ผลการประเมินไม่ผ่าน หรือผลการประเมินการเรยี นโดยไมน่ บั จำนวนหนว่ ยกติ มารวมเพ่ือการสำเรจ็ การศกึ ษาตามหลักสูตรไม่ผา่ น หรอื ไม่ได้ทำการประเมนิ ผลการเรียน

ระดบั ช้ัน ปวช.1 หลกั สูตรรายวชิ า ๒ หนว่ ย กิต สาขาวิชา ชา่ งกอ่ สร้าง ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ รหัสวชิ า ๒๐๑๐6-1003 ช่อื วิชา พน้ื ฐานงานปูน ชอ่ื วิชา พน้ื ฐานงานปูน 0–6–2 จดุ ประสงคร์ ายวิชา เพ่ือให้ 1. มคี วามเข้าใจหลกั การกอ่ อฐิ และฉาบปูนในรูปแบบตา่ งๆ 2. สามารถก่ออิฐและฉาบปนู ในรปู แบบตา่ งๆ 3. มีกิจนสิ ยั ในการทำงานอย่างมีวินยั ประณีต รอบคอบ ความปลอดภัย รักษาสิง่ แวดล้อม สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความร้เู กี่ยวกับการใช้เครอ่ื งมืองานปนู การกอ่ อิฐ ฉาบปนู 2. เตรยี มความพรอ้ มของรา่ งกาย เครอื่ งมือ วสั ดุอปุ กรณ์ 3. ผสมปูน กอ่ อฐิ และฉาบปนู ตามรปู แบบตา่ งๆ ตามขัน้ ตอน คำอธิบายรายวิชา ปฏิบตั เิ กี่ยวกับหลกั การ ก่อ ฉาบ ผนัง เสา ดว้ ยวสั ดุชนิดตา่ ง ๆ การใช้ บำรุง รักษาเครอื่ งมือ-อปุ กรณ์ และ ความปลอดภัย การปฏบิ ตั ิงานตามขัน้ ตอน งานกอ่ ผนังรปู แบบต่าง ๆ งานกอ่ เสา และงานฉาบปนู ผวิ เรียบ หมายเหคุ (ถ้ามี : ใหอ้ ธบิ ายถึงสาเหตุของการปรับปรงุ รายวชิ า) ...................................................................................................................................................................................................

การวิเคราะหห์ ลกั สตู รรายวิชา ระดับชน้ั ปวช. ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา ๒ หน่วยกิต รหสั วิชา ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ชา่ งกอ่ สรา้ ง 6 ชวั่ โมง/สัปดาห์ ชื่อวิชา พนื้ ฐานงานปูน หน่วยท่ี ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ พฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ รวม (ชม.) ๑ พ้นื ฐานการใชเ้ ครอ่ื งมืองานปนู ทฤษฎี ปฏบิ ัติ ๒ ก่ออฐิ ผนัง 6 ๓ ก่ออฐิ เสา 6 30 ๔ ก่ออิฐประดบั 30 18 ๕ ก่ออฐิ บล็อก 18 12 ๖ ฉาบผนงั 12 12 ๗ ฉาบเสา 12 12 8 วัดและประเมินปลายภาคเรียน 12 12 12 6 6 รวม 108 108

การปรบั ปรุงหลักสตู รรายวชิ า (ถ้ามี) ระดับชน้ั ปวช. ตารางแสดงการปรับปรงุ หลักสตู รรายวชิ า ๒ หน่วยกติ รหัสวิชา ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ช่างก่อสรา้ ง ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห์ ชอ่ื วิชา พน้ื ฐานงานปนู หน่วย ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ การปรับปรงุ พฤติกรรมท่พี งึ รวม ประสงค์ (ชม.) ท่ี (รายละเอยี ดการปรบั ปรงุ ) หลกั สตู รรายวชิ า ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม หมายเหตุ (คำอธิบายการปรบั ปรงุ หลักสตู รรายวชิ า)

การวิเคราะห์แหล่งการเรยี นรู้ ระดบั ช้นั ปวช. ตารางวิเคราะหแ์ หล่งการเรียนรู้ ๒ หนว่ ยกติ รหัสวิชา ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ช่างกอ่ สร้าง ๒ ช่วั โมง/สัปดาห์ ชอ่ื วชิ า พืน้ ฐานงานปนู หนว่ ย ช่ือหน่วยการเรียนร้/ู หวั ขอ้ การเรยี นรู้ แหลง่ การเรยี นรู้ หมาย ที่ ก ข ค ง จ ฉ เหตุ ๑ พืน้ ฐานการใชเ้ ครื่องมอื งานปูน ๑.๑ เครอ่ื งมือ อปุ กรณ์ และวสั ดงุ านปนู // // ๑.๒ การบำรงุ รักษาเคร่อื งมืองานปนู // // // // ๑.๓ การจัดเกบ็ เครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ และวสั ดงุ านปูน ๒ ก่ออิฐผนัง ๒.๑ กอ่ อฐิ มอญคร่งึ แผน่ // // ๒.๒ กอ่ อิฐมอญคร่งึ แผน่ เขา้ มุมฉากหน่งึ มมุ // // ๒.๓ กอ่ อฐิ มอญครง่ึ แผ่นเขา้ มมุ ฉากสองมุม // // // // ๒.๔ กอ่ อิฐมอญครึง่ แผ่นรูปวงกลมบ่อนำ้ // // ๒.๕ ก่ออิฐมอญเต็มแผน่ ๓ ก่ออิฐเสา ๓.๑ กอ่ อิฐมอญเสาสี่เหลย่ี ม // // ๓.๒ ก่ออฐิ มอญเสาหกเหล่ียม // // // // 3.3 กอ่ อฐิ มอญเสาแปดเหลีย่ ม ๔ กอ่ อฐิ ประดบั ๔.๑ กอ่ อฐิ โชว์แนว และ เซาะร่องเหลีย่ ม // // ๔.๒ กอ่ อิฐโชว์แนว และ เซาะร่องโคง้ // // ๕ ก่ออฐิ บลอ็ ก // // ๕.๑ ก่อคอนกรตี บลอ็ ก // // ๕.๒ กอ่ อิฐมวลเบา

การวิเคราะหแ์ หลง่ การเรยี นรู้ ระดบั ชั้น ปวช. ตารางวิเคราะหแ์ หล่งการเรียนรู้ ๒ หนว่ ยกิต รหสั วิชา ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ช่างก่อสรา้ ง ๒ ชัว่ โมง/สัปดาห์ ชอ่ื วชิ า พืน้ ฐานงานปูน หน่วย ชื่อหน่วยการเรียนรู้/หัวขอ้ การเรยี นรู้ แหล่งการเรยี นรู้ หมาย ท่ี ก ข ค ง จ ฉ เหตุ ๖ ฉาบผนัง // // ๖.๑ ทำระดบั ผนัง // // ๖.๒ ฉาบผนังเรยี บ // // 7 ฉาบเสา // // 7.1 จบั เหลยี่ มเสา 7.2 ฉาบเสา แหล่งที่มาของแหล่งการเรยี นรู้ ก. สิง่ ทกี่ ำหนดในรายวิชา ข. ประสบการณ์ของตนเอง ค. สอบถามจากผู้เชย่ี วชาญ ง. จากตำราหรอื เอกสารท่เี กี่ยวข้อง จ. จาการดงู านจากสถานประกอบการณ์ ฉ. อ่นื ๆ.....จากอนิ เตอรเ์ นต็ ....................

การวเิ คราะห์สมรรถนะท่ัวไป ระดบั ชน้ั ปวช. ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะทั่วไป ๒ หนว่ ยกิต รหสั วชิ า ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ช่างกอ่ สร้าง ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห์ ชอ่ื วิชา พนื้ ฐานงานปูน หน่วย ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้/หัวข้อการเรยี นรู้ สมรรถนะทัว่ ไป ท่ี ๑.๑ แสดงความรู้เก่ยี วกบั เครื่องมอื อุปกรณ์ และวสั ดุงานปนู ๑ พ้ืนฐานการใช้เคร่ืองมืองานปูน ๑.๒แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การบำรงุ รกั ษาเครือ่ งมืองานปนู ๑.๓ แสดงความรเู้ กยี่ วกับการจัดเกบ็ เคร่อื งมอื อปุ กรณ์ และวสั ดุ ๑.๑ เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และวสั ดุงานปนู งานปูน ๑.๒ การบำรุงรักษาเครื่องมอื งานปนู ๒.๑ แสดงความรู้เกี่ยวกบั กอ่ อิฐมอญคร่ึงแผ่น ๒.๒ แสดงความรู้เกย่ี วกบั ก่ออฐิ มอญครึ่งแผน่ เขา้ มมุ ฉากหน่งึ มมุ ๑.๓ การจดั เก็บ เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และวสั ดุ ๒.๓ แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั กอ่ อิฐมอญครงึ่ แผน่ เขา้ มุมฉากสองมุม ๒.๔ แสดงความรู้เกย่ี วกับกอ่ อฐิ มอญครง่ึ แผ่นรูปวงกลมบอ่ นำ้ งานปูน ๒.๕ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ก่ออฐิ มอญเต็มแผ่น ๒ ก่ออฐิ ผนงั ๓.๑ แสดงความรู้เกยี่ วกบั ก่ออิฐมอญเสาสเ่ี หล่ยี ม ๓.๒ แสดงความรเู้ กี่ยวกับก่ออฐิ มอญเสาหกเหลย่ี ม ๒.๑ ก่ออิฐมอญคร่ึงแผ่น 3.3 แสดงความร้เู กี่ยวกบั ก่ออิฐมอญเสาแปดเหล่ยี ม ๒.๒ ก่ออิฐมอญครึ่งแผ่นเขา้ มมุ ฉากหน่งึ มมุ ๔.๑ แสดงความรเู้ กี่ยวกับกอ่ อฐิ โชว์แนว และ เซาะรอ่ งเหลย่ี ม ๔.๒ แสดงความรู้เกี่ยวกบั ก่ออิฐโชวแ์ นว และ เซาะร่องโคง้ ๒.๓ กอ่ อิฐมอญคร่งึ แผน่ เขา้ มุมฉากสองมุม ๕.๑ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั กอ่ คอนกรีตบล็อก ๒.๔ ก่ออฐิ มอญครง่ึ แผน่ รูปวงกลมบอ่ น้ำ ๕.๒ แสดงความรเู้ กย่ี วกับกอ่ อฐิ มวลเบา ๒.๕ ก่ออฐิ มอญเต็มแผน่ ๖.๑ แสดงความรู้เก่ียวกบั ทำระดบั ผนัง ๖.๒ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ฉาบผนงั เรยี บ ๓ กอ่ อฐิ เสา 7.1 แสดงความรู้เกย่ี วกับจบั เหลยี่ มเสา ๓.๑ กอ่ อิฐมอญเสาสีเ่ หลย่ี ม 7.2 แสดงความรู้เกีย่ วกบั ฉาบเสา ๓.๒ ก่ออฐิ มอญเสาหกเหล่ียม 3.3 ก่ออิฐมอญเสาแปดเหล่ียม ๔ กอ่ อฐิ ประดับ ๔.๑ ก่ออฐิ โชว์แนว และ เซาะร่องเหลีย่ ม ๔.๒ กอ่ อฐิ โชวแ์ นว และ เซาะรอ่ งโคง้ ๕ ก่ออิฐบลอ็ ก ๕.๑ กอ่ คอนกรตี บลอ็ ก ๕.๒ กอ่ อิฐมวลเบา 6 ฉาบผนงั ๖.๑ ทำระดบั ผนงั ๖.๒ ฉาบผนงั เรยี บ 7 ฉาบเสา 7.1 จับเหลยี่ มเสา 7.2 ฉาบเสา

การวเิ คราะห์สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ (ทฤษฏี) ระดับชั้น ปวช. ตารางวิเคราะห์สมรรถนะที่พึงประสงค์ ๒ หน่วยกติ รหัสวิชา ๒๐๑๐6-1003 สาขาวชิ า ชา่ งกอ่ สร้าง ๒ ช่วั โมง/สปั ดาห์ หน่วย ชือ่ วิชา พื้นฐานงานปนู สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ ท่ี สมรรถนะทวั่ ไป

การวิเคราะห์สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ปฏิบตั ิ) ระดับชั้น ปวช. ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะที่พึงประสงค์ ๒ หนว่ ยกติ รหสั วิชา ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ชา่ งกอ่ สรา้ ง ๒ ช่วั โมง/สัปดาห์ ช่ือวชิ า พน้ื ฐานงานปนู หนว่ ย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ ท่ี ๑ พน้ื ฐานการใชเ้ คร่อื งมืองานปนู ๑.๑ แสดงความรูเ้ กย่ี วกับเครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ และวสั ดุงานปูน ๑.๑ ใช้เคร่อื งมือ อุปกรณ์ และวสั ดุงานปนู ไดถ้ กู ตอ้ ง ๑.๒แสดงความรเู้ กยี่ วกบั การบำรงุ รกั ษาเครือ่ งมืองานปูน ๑.๒บำรุงรกั ษาเคร่ืองมืองานปูนไดถ้ กู ต้อง ๑.๓ แสดงความรู้เกี่ยวกับการจัดเกบ็ เครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ และ ๑.๓ จดั เก็บ เครอื่ งมือ อปุ กรณ์ และวัสดุงานปนู ได้ วสั ดุงานปนู ถกู ต้อง ๒ กอ่ อฐิ ผนงั ๒.๑ แสดงความรู้เก่ียวกบั กอ่ อิฐมอญครงึ่ แผน่ ๒.๑ กอ่ อิฐมอญคร่งึ แผ่นได้ถกู ตอ้ ง ๒.๒ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ก่ออิฐมอญครึง่ แผ่นเข้ามมุ ฉากหนึ่ง ๒.๒ ก่ออิฐมอญครง่ึ แผน่ เขา้ มมุ ฉากหนึง่ มมุ ไดถ้ ูกต้อง มุม ๒.๓ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ก่ออิฐมอญคร่งึ แผน่ เข้ามุมฉากสอง ๒.๓ กอ่ อฐิ มอญครง่ึ แผน่ เขา้ มมุ ฉากสองมุมไดถ้ กู ต้อง มมุ ๒.๔ แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั กอ่ อิฐมอญคร่งึ แผ่นรปู วงกลมบอ่ น้ำ ๒.๔ กอ่ อฐิ มอญครงึ่ แผ่นรูปวงกลมบอ่ น้ำไดถ้ กู ต้อง ๒.๕ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั กอ่ อฐิ มอญเต็มแผ่น ๒.๕ ก่ออฐิ มอญเตม็ แผ่นได้ถกู ต้อง ๓ กอ่ อิฐเสา ๓.๑ แสดงความรู้เกี่ยวกบั กอ่ อฐิ มอญเสาส่เี หลย่ี ม ๓.๑ ก่ออฐิ มอญเสาส่ีเหลยี่ มไดถ้ ูกตอ้ ง ๓.๒ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ก่ออิฐมอญเสาหกเหลยี่ ม ๓.๒ ก่ออิฐมอญเสาหกเหลย่ี มได้ถกู ต้อง 3.3 แสดงความรู้เกี่ยวกบั ก่ออิฐมอญเสาแปดเหล่ียม 3.3 กอ่ อิฐมอญเสาแปดเหล่ียมไดถ้ ูกต้อง ๔ กอ่ อิฐประดับ ๔.๑ แสดงความรู้เกยี่ วกบั ก่ออฐิ โชวแ์ นว และ เซาะร่อง ๔.๑ ก่ออิฐโชว์แนว และ เซาะร่องเหลี่ยมได้ถกู ตอ้ ง เหลีย่ ม ๔.๒ แสดงความรู้เกี่ยวกบั กอ่ อิฐโชวแ์ นว และ เซาะร่องโคง้ ๔.๒ กอ่ อิฐโชวแ์ นว และ เซาะรอ่ งโค้งไดถ้ ูกต้อง

การวิเคราะห์สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ปฏิบตั ิ) ระดับชน้ั ปวช. ตารางวิเคราะห์สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ ๒ หน่วยกติ รหัสวชิ า ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ช่างก่อสรา้ ง ๒ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ ชอ่ื วิชา พ้นื ฐานงานปูน หน่วย สมรรถนะทัว่ ไป สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์ ท่ี ๕.๑ กอ่ คอนกรตี บลอ็ กไดถ้ กู ต้อง ๕ กอ่ อฐิ บล็อก ๕.๒ ก่ออฐิ มวลเบาได้ถูกต้อง ๕.๑ แสดงความรเู้ กี่ยวกับกอ่ คอนกรีตบล็อก ๖.๑ ทำระดับผนังได้ถกู ต้อง ๖.๒ ฉาบผนงั เรยี บได้ถกู ตอ้ ง ๕.๒ แสดงความรเู้ กี่ยวกับกอ่ อิฐมวลเบา 7.1 จบั เหลย่ี มเสาได้ถูกต้อง ๖ ฉาบผนงั 7.2 ฉาบเสาได้ถูกตอ้ ง ๖.๑ แสดงความรเู้ กย่ี วกับทำระดบั ผนงั ๖.๒ แสดงความรู้เกย่ี วกับฉาบผนงั เรยี บ ๗ ฉาบเสา 7.1 แสดงความร้เู กีย่ วกบั จับเหลยี่ มเสา 7.2 แสดงความร้เู ก่ียวกับฉาบเสา

การวิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมการเรียนรทู้ ีพ่ ึงประสงค์ (ปฏิบัติ) ระดบั ช้นั ปวช. ตารางวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรูท้ พ่ี งึ ประสงค์ ๒ หน่วย กติ สาขาวิชา ชา่ งก่อสรา้ ง ๒ ชัว่ โมง/ รหัสวชิ า ๒๐๑๐6-1003 สัปดาห์ ช่ือวิชา พื้นฐานงานปนู หนว่ ย สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์ พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ทพ่ี งึ ประสงค์ ท่ี ๑ พืน้ ฐานการใชเ้ ครอื่ งมืองานปูน R U Ap An E C ๑.๑ ใชเ้ ครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ และวสั ดุงานปูนได้อย่างถูกตอ้ ง X ๑.๒บำรุงรักษาเครอ่ื งมืองานปูนไดอ้ ย่างถูกต้อง X ๑.๓ จัดเก็บ เครอื่ งมอื อุปกรณ์ และวัสดุงานปูนไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง I ๒ กอ่ อฐิ ผนงั ๒.๑ กอ่ อิฐมอญคร่ึงแผ่นไดอ้ ยา่ งถูกต้อง I ๒.๒ ก่ออิฐมอญครง่ึ แผ่นเข้ามมุ ฉากหนึ่งมมุ ได้อยา่ งถกู ต้อง I ๒.๓ ก่ออฐิ มอญครง่ึ แผ่นเข้ามมุ ฉากสองมุมไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง I ๒.๔ กอ่ อิฐมอญครึ่งแผ่นรูปวงกลมบ่อน้ำได้อยา่ งถูกต้อง I ๒.๕ กอ่ อิฐมอญเตม็ แผ่นไดอ้ ย่างถูกต้อง I ๓ กอ่ อิฐเสา ๓.๑ ก่ออฐิ มอญเสาสเี่ หลี่ยมได้อยา่ งถกู ตอ้ ง I ๓.๒ ก่ออิฐมอญเสาหกเหลี่ยมไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง I 3.3 ก่ออฐิ มอญเสาแปดเหล่ยี มไดอ้ ย่างถกู ต้อง I ๔ ก่ออิฐประดบั ๔.๑ ก่ออิฐโชวแ์ นว และ เซาะรอ่ งเหล่ยี มไดอ้ ย่างถูกต้อง I ๔.๒ กอ่ อิฐโชวแ์ นว และ เซาะรอ่ งโค้งได้อย่างถูกตอ้ ง I ๕ ก่ออฐิ บล็อก I ๕.๑ กอ่ คอนกรีตบลอ็ กไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง X ๕.๒ กอ่ อิฐมวลเบาได้อย่างถูกต้อง X

การวิเคราะหพ์ ฤติกรรมการเรียนรูท้ ่พี งึ ประสงค์ (ปฏบิ ัติ) ตารางวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้ทีพ่ งึ ประสงค์ ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวชิ า ชา่ งกอ่ สรา้ ง ๒ หน่วยกิต รหัสวชิ า ๒๐๑๐6-1003 ชอื่ วิชา พน้ื ฐานงานปูน ๒ ช่วั โมง/สัปดาห์ หน่วย สมรรถนะที่พึงประสงค์ พฤติกรรมการเรยี นรู้ทีพ่ ึงประสงค์ ท่ี ๖ ฉาบผนัง R U Ap An E C ๖.๑ ทำระดับผนังได้อย่างถกู ตอ้ ง X ๖.๒ ฉาบผนังเรยี บได้อยา่ งถกู ต้อง I 7 ฉาบเสา 7.1 จับเหลยี่ มเสาได้อยา่ งถกู ตอ้ ง X 7.2 ฉาบเสาได้อยา่ งถกู ตอ้ ง I หมายเหตุ : ความหมายของระดบั การเรยี นรูท้ พ่ี งึ ประสงค์ (Bloom S Taxonomy ; 2001 ดา้ นความรู้ ระดบั ความสาคญั R = จา (Remembering) X = สาคญั มากท่ีสุด U = เขา้ ใจ (Understanding) I = สาคญั มาก Ap = ประยกุ ตใ์ ช้ (Applying) O = สาคญั An = วิเคราะห์ (Analyzing) E = ประเมินคา่ (Evaluting) C = คิดสร้างสรรค์ (Creating)

โครงการสอนรายวชิ า ระดับชั้น ปวช. โครงการสอนรายวชิ า ๒ หน่วยกิต รหัสวชิ า ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ช่างกอ่ สร้าง ๒ ช่วั โมง/สัปดาห์ ชือ่ วชิ า พื้นฐานงานปูน จำนวน สอน สปั ดาห์ หนว่ ย ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ช่วั โมง แบบฝกึ หัด (ใบงาน) ครัง้ ที่ ที่ ที่ 6 6 ๑ ๑ ๑ ๑ พน้ื ฐานการใช้เครอ่ื งมอื งานปนู 6 ๒ 6 ๓ ๒ ๒ ๒ กอ่ อิฐผนงั 6 ๔ 6 ๕ ๓ ๓ ๒ กอ่ อฐิ ผนงั (ตอ่ ) 6 ๖ 6 ๗ ๔ ๔ ๒ กอ่ อฐิ ผนัง (ต่อ) 6 ๘ 6 ๙ ๕ ๕ ๒ ก่ออฐิ ผนงั (ตอ่ ) 6 ๑๐ 6 ๑๑ ๖ ๖ ๒ ก่ออิฐผนัง (ตอ่ ) 6 ๑๒ 6 ๑๓ ๗ ๗ 3 กอ่ อิฐเสา 6 ๑๔ 6 ๑๕ ๘ ๘ 3 กอ่ อิฐเสา (ต่อ) 6 ๑๖ 6 ๑๗ ๙ ๙ 3 กอ่ อฐิ เสา (ต่อ) 108 ๑๐ ๑๐ 4 กอ่ อฐิ ประดบั ๑๑ ๑๑ 4 ก่ออฐิ ประดับ (ต่อ) ๑๒ ๑๒ 5 ก่ออิฐบลอ็ ก ๑๓ ๑๓ 5 กอ่ อิฐบลอ็ ก (ต่อ) ๑๔ ๑๔ 6 ฉาบผนัง ๑๕ ๑๕ 6 ฉาบผนงั (ต่อ) ๑๖ ๑๖ 7 ฉาบเสา ๑๗ ๑๗ 7 ฉาบเสา (ต่อ) ๑๘ ๑๘ สอบ/ประเมินผลการเรียน รวม

การบูรณาการรายวชิ า (ถา้ ม)ี 1. การบรู ณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ การบรู ณาการคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ น้ีได้กำหนดขนึ้ ตามกรอบ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ซึ่งประกอบด้วย 15 คุณลักษณะ โดยในวิชาพื้นฐานงานปูน ได้เน้น 4 คุณลักษณะ คือ ด้านความมีวินัย ด้าน ความรับผิดชอบ ด้านความซื่อสัตย์สุจริต และด้านความสนใจใฝ่เรียนรู้ ซึ่งในแต่ละ ด้านมีพฤติกรรมบ่งชี้ท่ี สำคัญและนำมาเลอื กใช้ ดังนี้ 1) ความมีวินัย คือปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับและข้อตกลงต่าง ๆ ของสถานศึกษาได้แก่การแต่ง กายถูกต้องตามระเบียบและข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ สิ่งแวดล้อมและเข้าร่วมกิจกรรมที่ครู กำหนดและประพฤตติ นถูกต้องตามศลี ธรรมอันดีงาม (เขา้ ชั้นเรยี นตรงเวลา) 2) ความรับผิดชอบ คือการเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนท่ี วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตาม กำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนเอง ยอมรับผลการ กระทำของตนเอง ปฏิบัติงานโดยคำนึงถึงความปลอดภัยต่อตนเองและส่วนรวม (นักเรียนเอาใจใส่การเข้าร่วม กิจกรรมในแต่ละแผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะอย่างตัง้ ใจ) 3) ความซ่อื สตั ย์สจุ ริต คอื การพดู ความจริง ไม่นำผลงานของผ้อู ืน่ มาแอบอ้างเป็นของตนเอง ไมท่ จุ ริต ใน การสอบ ไมล่ ักขโมยเปน็ ตน้ (นกั เรียนไมถ่ ามและไมล่ อกคำตอบจากผูอ้ นื่ ) 4) ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหาประสบการณ์และ ค้นหาความรู้ใหม่ ๆ (นักเรียนใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง หรือปรึกษาหารือ หาความรู้ หรอื ศึกษาด้วยวธิ กี ารอ่ืนๆ) 2. การบูรณาการเขา้ กับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3 หว่ ง 2 เง่ือนไข 4 มิติประกอบดว้ ย 3 หว่ ง 2 เงอื่ นไข 4 มติ ิ 1. เศรษฐกิจ 1. ความพอประมาณ 1. เงื่อนไขความรู้ 2. สังคม 3. สิง่ แวดล้อม 2. ความมีเหตผุ ล 2. เงอ่ื นไขคุณธรรม 4. วัฒนธรรม 3. การมีภมู ิคมุ้ กนั ในตวั ทด่ี ี

การบูรณาการรายวิชา (ถ้ามี) ระดบั ชนั้ ปวช. ตารางแสดงการบูรณาการรายวิชา ๒ หนว่ ยกติ รหัสวชิ า ๒๐๑๐6-1003 สาขาวิชา ช่างก่อสรา้ ง ๒ ชัว่ โมง/สปั ดาห์ ช่อื วิชา พนื้ ฐานงานปูน การบรู ณาการ หนว่ ย ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ ท่ี 1,2 1,2 ๑ พน้ื ฐานการใชเ้ คร่อื งมอื งานปูน 1,2 ๒ กอ่ อฐิ ผนงั 1,2 ๓ กอ่ อฐิ เสา 1,2 ๔ ก่ออฐิ ประดับ 1,2 ๕ กอ่ อฐิ ชนดิ บล็อก 1,2 ๖ ฉาบผนัง ๗ ฉาบเสา หมายเหตุ หมายถงึ การบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1 หมายถงึ การบูรณาการคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 2 หมายถึง การบรู ณาการยาเสพติด 3 หมายถงึ การบูรณาการงาน............................... 4