สรุปแฟ้มประเมินด้านที่2

แฟ้มด้านท่ี 2 ด้านความรู้ความสามารถ นายสมหวัง ศรีธิเลศิ ตาแหน่ง ครู ค.ศ.1 โรงเรียนพะเยาพิทยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 36 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน

สว่ นที่ 1 การเป็นผมู้ ีความสามารถในการ จดั การเรยี นการสอน

ส่วนท่ี 1 การเปน็ ผู้มีความสามารถในการจดั การเรียนการสอน 1. ความสามารถในการจัดทาหลกั สตู รอยา่ งเปน็ ระบบ 1. เข้าร่วมประชุม อบรมตามหลักสูตร โครงการพัฒนาครูท้ัง ระบบ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2. จัดทาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม 3. นาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม มาจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ 4. ดาเนินการจดั การเรยี นรโู้ ดยยดึ หลกั สตู รสถานศกึ ษา 5. วดั ผล ประเมนิ ผลการเรียนรูจ้ ากหลกั สตู รที่ได้จัดทาขึ้น 6. นาข้อมูลจากการประเมินผลมาปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้ หลกั ฐาน :  หลักสตู รสถานศึกษา  แผนการจดั การเรียนรู้  หลักสตู รสถานศกึ ษา กลมุ่ สาระคณติ ศาสตร์  เกยี รตบิ ัตร  ภาพถา่ ย

สว่ นที่ 1 การเป็นผมู้ คี วามสามารถในการจดั การเรยี นการสอน 2. แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีสามารถนาไปสกู่ ารปฏิบัติไดโ้ ดยมี คณุ ภาพ 1. แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่สี อดคลอ้ งกบั หลักสตู ร ผู้เรยี นและชุมชน 2. องค์ประกอบในแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องถูกต้องตามหลัก วชิ าการ 3. แผนการจดั การเรยี นรู้ท่มี กี ารออกแบบการเรยี นรูท้ ี่หลากหลาย 4. การวดั ผลประเมินผลท่มี งุ่ เนน้ สอดคล้องกบั กระบวนการเรียนรู้ 5. วดั ผลประเมนิ ผลทหี่ ลากหลาย 6. การบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ 7. นาผลการบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้มาพัฒนาการสอนและ ผเู้ รียน 8. การพัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีสามารถนามาเปน็ แบบอย่างแก่ ผู้อื่นได้ หลักฐาน :  แผนการจดั การเรยี นรู้  บันทึกหลงั สอน  วิจัยในชั้นเรยี น

ส่วนที่ 1 การเป็นผ้มู คี วามสามารถในการจดั การเรียนการสอน 3. ความสามารถในการเลือก /ออกแบบการผลิต/จัดหา การ นาไปใช้ การประเมินผลและการพัฒนาส่ือ/นวัตกรรมท่ี สอดคล้องกับกระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1.เข้าร่วมประชมุ อบรมเชงิ ปฏิบัติการ การพัฒนาสื่อและนวัตกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเพื่อส่งเสริม กระบวนการคดิ ขนั้ สงู 2.จัดหาสื่อการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย เพ่ือนามาจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยม่งุ เน้นให้สอดคล้องกบั กระบวนการเรยี นรู้ 3.การจัดการเรียนรู้โดยใช้ส่ือท่ีเหมาะสมกับการจัดการเรียนรู้เพ่ือให้ เกดิ ประสทิ ธภิ าพในการจัดการเรียนรู้ 4.การจัดดูแล ซ่อมบารุง ส่ือเพ่ือให้เกิดความพร้อมในการจัดการ เรยี นรู้ 5.ประเมินผลการใชส้ อื่ และนาผลทีไ่ ด้มาพัฒนาปรับปรงุ สอ่ื ทีผ่ ลติ ขน้ึ 6.เผยแพรเ่ อกสารการจดั ทาสือ่ ใหแ้ ก่เพอ่ื นครูทส่ี นใจ เพือ่ ชว่ ยใหม้ ี การพฒั นาการในการผลติ สื่อการเรียนมากขึ้น หลักฐาน :  เกยี รตบิ ตั ร/วฒุ บิ ัตร  ผลงานนักเรยี น  ภาพถา่ ย

ส่วนท่ี 2 การพัฒนาตนเองเพื่อเพม่ิ พูน ความรู้และทกั ษะในสาขาหรอื กลมุ่ สาระท่รี บั ผิดชอบหรือ ในงานทีร่ ับผิดชอบ

ส่วนท่ี 2 การพัฒนาตนเองเพ่อื เพม่ิ พูนความรู้และทกั ษะในสาขาหรือ กลมุ่ สาระท่รี บั ผดิ ชอบหรอื ในงานทรี่ ับผิดชอบ 1. การศึกษาค้นควา้ หาความรู้ด้วยวธิ กี ารตา่ ง ๆ ทที่ าให้เกดิ ความรแู้ ละทักษะเพมิ่ ขึ้น การประชมุ วชิ าการ/อบรม/สมั มนา/ศกึ ษาต่อ ปีการศึกษา 2560 ฝึกอบรมโครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจร หลักสูตรการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และวิจัยเพ่ือ พัฒนาผู้เรยี นสกู่ ารเรียนรอู้ ยา่ งมีความสุข (รนุ่ ท่ี 4) ปีการศึกษา 2561 1. ฝึกอบรมหลักสูตรการควบคุมการทางานและบารุงรักษาระบบผลิตพลังงานจากพลังงาน แสงอาทติ ย์ สาหรับหนว่ ยงานภาครฐั รุง่ ที่ 6 กรมพัฒนาพลงั งานทดแทนและอนุรักพลงั งาน 2. อบรมหลักสูตรพัฒนาครู การพัฒนาสื่อและนวัตกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรมเพ่อื ส่งเสรมิ กระบวนการคิดข้นั สูง 3. อบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาศักยภาพวทิ ยากรแกนนาเพอ่ื พัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 4. ฝึกอบรมโครงการพัฒนาศักยภาพผู้มีสิทธิ์เลือกต้ังรุ่นใหม่ โดยศูนย์พัฒนาการเมืองภาค พลเมือง สถาบันพระปกเกลา้ จังหวัดพะเยา 5. อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ การเรียนร้เู ชงิ รกุ ผา่ นการสรา้ งส่อื สารคดีและภาพยนตรส์ ั้นทางสงั คม ปีการศกึ ษา 2562 1. อบรมครู DLIT หลักสูตรการเผยแพร่ผลงานสือ่ ออนไลน์ 2. อบรมการใช้โปรแกรมระบบบรหิ ารงานวชิ าการสาหรับผัดและประเมนิ ผลและการวิเคราะห์ ผูเ้ รยี น 3. อบรมหลกั สูตรการฝึกอบรมพนกั งานเจ้าหนา้ ท่ีส่งเสรมิ ความประพฤตินักเรียนและนกั ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ หลักฐาน :  คาสงั่ /งานท่ไี ดร้ ับผดิ ชอบ  เกยี รติบตั ร/วุฒบิ ตั ร  แฟม้ สะสมงาน  ภาพถา่ ย

สว่ นท่ี 2 การพัฒนาตนเองเพอื่ เพิม่ พนู ความรแู้ ละทกั ษะในสาขาหรือ กลมุ่ สาระที่รับผดิ ชอบหรอื ในงานที่รับผิดชอบ 1. การศึกษาคน้ คว้าหาความร้ดู ้วยวธิ ีการต่าง ๆ ทีท่ าให้เกิดความรู้และทักษะ เพิม่ ขึน้ การศกึ ษาคน้ ควา้ จากส่อื /วธิ กี ารอ่ืน ๆ 1. ศกึ ษาขอ้ มูลจาก Internet 2. ศกึ ษาข้อมูลทางวิชาการ จาก Website 3. ศกึ ษาข้อมลู ขา่ วสารจาก Website ของ สพม. เขต 36 4. ศึกษาเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง ด้วยระบบ e-Training การแลกเปล่ยี นเรียนรู้ทางวชิ าการ การประชมุ แลกเปลยี่ นเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา plc หลักฐาน :  เกียรตบิ ัตร/วุฒิบัตร  ภาพถา่ ย

ส่วนท่ี 2 การพฒั นาตนเองเพ่ือเพมิ่ พูนความรู้และทักษะในสาขาหรือ กลุ่มสาระทร่ี บั ผดิ ชอบหรอื ในงานท่รี บั ผิดชอบ 2. การประมวลความรเู้ กี่ยวกับการพฒั นาวชิ าการและวิชาชพี และการไป ใช้ในการจดั การเรียนการสอน 1. หลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระสงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 2. แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา ประวตั ิศาสตร์ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 3. งานวิจยั ในช้ันเรยี น เรือ่ ง การศึกษาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เพอื่ พฒั นาการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณด้วย การจัดการเรียนร้โู ดยใช้เทคนิคการคดิ แบบหมวกหกใบ หลักฐาน :  หลักสูตรสถานศกึ ษา  แผนการจดั การเรียนรู้  งานวจิ ัยในชนั้ เรยี น

สว่ นที่ 2 การพัฒนาตนเองเพ่อื เพม่ิ พูนความรู้และทกั ษะในสาขาหรือ กลมุ่ สาระทร่ี ับผดิ ชอบหรือในงานท่ีรับผดิ ชอบ 3. การใหบ้ ริการทางวชิ าการและวิชาชพี 1. วิทยากรอบรมนักเรียนแกนนา พ.ค.มารยาทงาม โครงการนักเรียน พ.ค. มารยาทงาม ประจาปีการศึกษา 2562 2. วิทยากรค่ายพัฒนาคุณภาพชีวิตเฉลิมพระเกียรติฯ ของนักเรียนระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ชุดท่ี 2 หลกั สตู ร กลา้ คณุ ธรรม รุ่นท่ี 4/2562 3. กรรมการฝึกอบรมโครงการพัฒนาศักยภาพผู้มีสิทธ์ิเลือกตั้งรุ่นใหม่ โดย ศนู ย์พัฒนาการเมืองภาคพลเมอื ง สถาบันพระปกเกล้า จงั หวัดพะเยา 4. ให้บริการด้านข้อมูลนกั เรยี น 5. คณะทางานสนับสนุนการอบรมโครงการค่ายพัฒนาคุณธรรมและทักษะ ชีวิตเฉลิมพระเกียรติ ตามอัตลักษณ์โรงเรียนวิถีพุทธ กล้าคุณธรรม กล้า แผน่ ดนิ ด้วยพลงั บวร 2-3/2561 6. ให้บริการขอ้ มูลผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน การวดั ผลและประเมินผลฯ 7. แนะแนวการศกึ ษาต่อในสายสามญั และสายอาชีพให้กับนักเรียนระดบั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 หลกั ฐาน :  เกยี รติบตั ร/วฒุ ิบัตร  คาสงั่ /งานทไ่ี ด้รับผิดชอบ  สมดุ เยี่ยม  ภาพถา่ ย

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น 1. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนกอ่ นเรยี นและหลังเรยี น 1. คะแนนทเี ฉลีย่ (Average T score) ของผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นกอ่ นเรยี น และหลงั เรยี น รายวิชา ส32103ประวตั ิศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาค เรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 = กอ่ นเรยี น 40.74 และหลังเรยี น = 59.26 2. คะแนนทีเฉล่ีย (Average T score) ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง เรียนและหลังเรียน รายวิชา ส32103 ประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 เพ่ิมขนั้ รอ้ ยละ 45.48 หลักฐาน :  สาเนา ป.พ.5 แสดงผลการเรียน  การคานวณหาค่า t-score ในแบบ ก.ค.ศ.3

สว่ นที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น 1. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน 1.2 คา่ ทีเฉลี่ยผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของวิชาท่ีสอน 1. คะแนนทเี ฉลี่ย(Average T score) ของผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 / ปีการศึกษา 2562 = 52.97 / 54.04 (รายวชิ า ส23103 ประวตั ศิ าสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3) เพมิ่ ขนั้ ร้อยละ 2.02 หลกั ฐาน :  สาเนา ป.พ.5 แสดงผลการเรยี น  การคานวณหาคา่ t-score ในแบบ ก.ค.ศ.3

ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน 2. ผลการพัฒนาผ้เู รียนด้านอื่น ๆ 2.1 ผลการพัฒนาผู้เรียนด้านสุขภาพร่างกาย สติปัญญาอารมณ์ และสังคม ผู้เรียนกลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ ปี 2561 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 จานวน 608 คน รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ ปี 2562 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 จานวน 604 คน มีการพัฒนาดา้ นสุขภาพ ร่างกาย สติปญั ญา อารมณ์ และสงั คม ระดบั ดมี าก คิดเปน็ รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป หลกั ฐาน :  สาเนา ป.พ.5 แสดงผลการเรียน  ผลการตรวจสุขภาพนกั เรยี น

ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน 2. ผลการพัฒนาผู้เรียนด้านอืน่ ๆ 2.2 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องผูเ้ รียน ผเู้ รียนกล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปี 2561 - รายวชิ า ส23103 ประวัติศาสตร์ ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 จานวน 609 คน - รายวชิ า ส23104 ประวัตศิ าสตร์ ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 จานวน 305 คน ปี 2562 - รายวิชา ส23103 ประวัติศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 จานวน 607 คน มีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ตามหลกั สตู รและตามท่สี ถานศึกษากาหนด คดิ เป็นร้อยละ 80 ขึ้นไป หลกั ฐาน :  สาเนา ป.พ.5 แสดงผลการเรียน  ผลการประเมนิ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ในแบบ ก.ค.ศ.3

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น 3. ปริมาณและสภาพของงาน 3.1 ปรมิ าณงาน ปีการศึกษา 1/2560 ได้รับมอบหมายให้ปฏิบตั ิการสอนดงั นี้ 1) วิชาหนา้ ท่พี ลเมือง (ส30234) ชั้น ม.6/1-6/10 จานวน 10 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 2) วชิ าอาเซียนศึกษา (ส32207) ชั้น ม.5/1-5/4 จานวน 8 ชว่ั โมง / สัปดาห์ 3) ลกู เสือ ระดับช้ัน ม.1 จานวน 1 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 4) กิจกรรมชมุ นุมพฤกษศาสตร์ จานวน 1 ช่วั โมง / สัปดาห์ 5) จรยิ ะศึกษา ชั้น ม.5/3 จานวน 1 ชั่วโมง / สปั ดาห์ ปีการศกึ ษา 2/2560 ได้รบั มอบหมายให้ปฏบิ ตั กิ ารสอนดงั น้ี 1) วชิ าหนา้ พลเมือง (ส30231) ชน้ั ม.4/1-4/10 จานวน 10 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 2) วชิ าอาเซียนศกึ ษา (ส32208) ช้นั ม.5/1-5/4 จานวน 8 ช่ัวโมง / สัปดาห์ 3) ลูกเสอื ระดบั ชน้ั ม.1 จานวน 1 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 4) กจิ กรรมชุมนุมพฤกษศาสตร์ จานวน 1 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 5) จรยิ ะศกึ ษา ช้นั ม.5/3 จานวน 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ ปีการศกึ ษา 1/2561 ได้รบั มอบหมายให้ปฏิบัตกิ ารสอนดงั นี้ 1) วชิ าประวัติศาสตร์ (ส23103) ช้นั ม.3/1-3/14 จานวน 14 ชว่ั โมง / สัปดาห์ 2) วิชาสงั คมศึกษาพน้ื ฐาน (ส32101) ชน้ั ม.5/3 จานวน 2 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 3) ลกู เสอื ระดับชน้ั ม.1 จานวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์ 4) กิจกรรมชุมนมุ ศลิ ปะปอ้ งกันตัว จานวน 1 ช่วั โมง / สปั ดาห์ 5) จรยิ ะศึกษา ชน้ั ม.6/3 จานวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ ปีการศกึ ษา 2/2561 ไดร้ บั มอบหมายให้ปฏบิ ัตกิ ารสอนดงั น้ี 1) วิชาประวตั ศิ าสตร์ (ส23104) ชั้น ม.3/1-3/6,3/11 จานวน 7 ชว่ั โมง / สัปดาห์ 2) วิชากฎหมายที่ประชาชนควรรู้ (ส31202) ชน้ั ม.4/4-4/7 จานวน 8 ชั่วโมง / สัปดาห์ 3) วิชาเมอื งพะเยาศกึ ษา (ส31206) ชน้ั ม.4 จานวน 2 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 4) ลูกเสอื ระดบั ชนั้ ม.1 จานวน 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 5) กิจกรรมชมุ นุมศลิ ปะปอ้ งกนั ตวั จานวน 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 6) จรยิ ะศึกษา ชนั้ ม.6/3 จานวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ ปีการศกึ ษา 1/2562 ได้รับมอบหมายให้ปฏบิ ตั ิการสอนดังนี้ 1) วิชาประวัติศาสตร์ (ส23103) ชน้ั ม.3/1-3/14 จานวน 14 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 2) วชิ าความถนดั ทางวชิ าชพี ครู (ส33212) ชน้ั ม.6 จานวน 2 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 3) ลกู เสอื ระดับชน้ั ม.1 จานวน 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์ 4) กจิ กรรมชุมนุมสืบสานภมู ิปัญญาลา้ นนา จานวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ 5) จรยิ ะศึกษา ชั้น ม.3/1 จานวน 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์ หลกั ฐาน :  ตารางสอน

End