ผลงานวิจัยเผยแพร่วิจัย 64

วทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวทย์พณิชยการ Attawit.Commercial.Technology.College สถานศึกษารางวลั พระราชทาน ระดบั อาชวี ศกึ ษา ผลงานวจิ ัยอาจารย์ วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ ประจําปการศึกษา ๒๕๖๓ นู ์ ิจั ิ าลั เ คโนโล อี ิ พ์ ณิช กา โ - - - ่อ

คำนำ กิ จ ก ร ร ม เ ผ ย แ พ ร่ ง ำ น วิ จั ย ต่ อ ส ถ ำ บั น อ่ื น นี้ เ ป็ น ส่ ว น ห นึ่ ง ข อ ง แ ผ น ง ำ น โครงกำรวิจัย ประจำปีกำรศึกษำ 2564 ซึ่งสอดคล้องกับพันธกิจของวิทยำลัยเทคโนโลยี อรรถวิทย์พณิชยกำร ข้อท่ี 6 วิจัย สร้ำงสรรค์ สิ่งประดิษฐ์ ผลิตนวัตกรรม ก้ำวสู่ไทย แลนด์ 4.0 ตำมแนวปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง ตำมมำตรฐำนกำรประกันคุณภำพ มีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่งำนวิจัยให้กับสำรธำรณะชน และเป็นกำรเปิดโอกำสใน กำรเสนอผลงำนวิจัยของอำจำรย์ เพื่อนำข้อมูลไปใช้ในกำรพัฒนำกำรจัดกำรเรียน กำรสอน รวมทัง้ พัฒนำสถำนศกึ ษำ หวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำ เอกสำรฉบับนี้จะเกิดประโยชน์ต่อหน่วยงำน/สถำบัน ท่เี ก่ยี วข้องได้นำไปใชใ้ นกำรพัฒนำสถำนศึกษำ ศนู ยว์ ิจัย วทิ ยำลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยกำร

รำยชื่ออำจำรย์ท่เี ผยแพรง่ ำนวิจยั อำจำรยส์ ุภำภรณ์ เผ่นโผน อำจำรย์วงคเ์ ดือน ประไพวชั รพนั ธ์ สำขำวิชำ อำจำรยอ์ ดุ มพร เปตำนนท์ อำจำรยก์ นั ตชำติ เมธำโชตมิ ณกี ลุ

รำยชื่ออำจำรย์ท่เี ผยแพรง่ ำนวจิ ยั อำจำรย์ยุพนิ รอดไผล่ อ้ ม อำจำรยส์ มำภรณ์ เย็นดี อำจำรยส์ ลุ ำวลั ย์ บุริจนั ทร์ อำจำรยน์ นทยำ ณ สงขลำ

รำยชื่ออำจำรย์ท่เี ผยแพรง่ ำนวจิ ยั อำจำรยร์ ุ่งทพิ ย์ เกดิ มเี งนิ อำจำรย์สจุ ิลำ สุขคล้ำย อำจำรยจ์ นิ ตนำ สทิ ธิพลวรเวช อำจำรยส์ วุ ิทย์ บุตรวำปี

อำจำรยส์ ุภำภรณ์ เผน่ โผน ชอื่ เรอ่ื ง กำรพัฒนำผลสัมฤทธ์ิโดยใช้แบบฝึกทักษะในรำยวิชำ กำรบัญชีเบ้ืองต้น ของนักศึกษำระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพ ชั้นสูงช้ันปีที่ 1 สำขำวิชำกำรบัญชี วิทยำลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณชิ ยกำร

ชอื่ ผลงานวจิ ัย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์โดยใช้แบบฝึกทักษะในรายวิชาการบัญชีเบื้องต้น ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีท่ี 1 สาขาวิชา การบญั ชี วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณชิ ยการ ช่ือผู้วิจยั อาจารย์สภุ าภรณ์ เผ่นโผน ตาแหนง่ อาจารยป์ ระจาสาขาวิชาการบญั ชี วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ วฒุ กิ ารศึกษา ศลิ ปศาสตรบ์ ณั ฑติ สาขาการจดั การ วทิ ยาลัยครสู วนสุนันทา สถานศึกษาทต่ี ิดต่อ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ โทร. 086-7083909 E-mail : [email protected] ปที ่ที าวจิ ัยเสร็จ 2563 ประเภทงานวจิ ัย วิจัยในชน้ั เรียน บทคดั ยอ่ การวิจัยคร้ังนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียนและหลัง เรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีท่ี 1 สาขาวิชา การบัญชี 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักศึกษาโดยใช้แบบฝึก ทักษะ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการบัญชี และ 3) เพื่อ ศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะ ของนักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีท่ี 1 วิชาการบัญชี ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงช้ันปีที่ 1 ห้อง 12 วิชาการบัญชี วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ จานวน 8 คน เคร่ืองมือที่ใช้ในการวิจัย โดยใช้แบบฝึกทักษะ แบบวัดผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ค่าดชั นีประสิทธิผล และ t-test for dependent samples ผลการวิจัย พบวา่ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงช้ันปีท่ี 1 ห้อง 12 วชิ าการบัญชี พบวา่ คา่ เฉลี่ยคะแนนหลงั ใช้แบบฝึกทักษะสูงกว่าค่าเฉล่ียคะแนนก่อนเรียน ใช้ แบบฝีกทักษะอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา การบญั ชีเบ้ืองต้น ท่ีใช้แบบฝกึ ทักษะ ทาให้นักศกึ ษามีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นสงู ขึ้น

2. ดัชนีประสิทธิผลของการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาการบัญชีเบื้องต้น เรื่อง การปรบั ปรงุ รายการและกระดาษทาการ 8 ช่อง ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง ช้ันปีที่ 1 ห้อง 12 โดยใช้แบบฝึกทักษะมีค่าเท่ากับ .6667 แสดงว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าในการ เรียนคดิ เปน็ รอ้ ยละ 66.67 3. ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะ ของนักศึกษาระดับ ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชน้ั สงู ชน้ั ปีที่ 1 ห้อง 12 วชิ าการบัญชี โดยรวมอยใู่ นระดบั มากท่ีสดุ สำมำรถดงู ำนวิจัยฉบับเตม็ ไดท้ ่ี QR code Link https://1th.me/aQHtQ

อำจำรยว์ งค์เดอื น ประไพวชั รพนั ธ์ ชือ่ เรื่อง กำรพัฒนำทักษะกำรวิเครำะห์กลยุทธ์ทำงกำรตลำด ใน รำยวิชำหลักกำรตลำด โดยใช้รูปแบบกำรสอนแบบซิปปำโมเดล (CIPPA MODEL) ของนักศึกษำระดับช้ันประกำศนียบัตร วิชำชีพชั้นสูงปีท่ี 2 สำขำวิชำกำรตลำด วิทยำลัยเทคโนโลยี อรรถวิทย์พณชิ ยกำร

ชือ่ ผลงานวิจัย การพัฒนาทักษะการวิเคราะห์กลยุทธ์ทางการตลาด ในรายวิชาหลักการ ตลาด โดยใช้รูปแบบการสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA MODEL) ของ นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ชอ่ื ผวู้ ิจัย อาจารยว์ งค์เดอื น ประไพวชั รพันธ์ ตาแหนง่ อาจารย์ประจาสาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณชิ ยการ วฒุ กิ ารศึกษา บรหิ ารธรุ กจิ มหาบัณฑติ สาขาวิชาการตลาด มหาวิทยาลัยธุรกิจบณั ฑติ ย์ สถานศึกษาทตี่ ิดต่อ วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการ โทร. 087-6860904 E-mail : [email protected] ปที ีท่ าวิจยั เสรจ็ 2563 ประเภทงานวิจยั วจิ ัยในชน้ั เรียน บทคดั ยอ่ การวิจัยคร้ังน้ีมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์กลยุทธ์ทางการตลาด ใน รายวิชาหลักการตลาด โดยใช้รูปแบบการสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA.MODEL).ของนักศึกษา ระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด 2) เพื่อวิเคราะห์หาค่าดัชนี ประสิทธิผลของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงช้ันปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด ที่เรียน โดยใช้รูปแบบการสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA.MODEL). และ 3) เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของ นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงชั้นปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด หลังจากที่เรียนโดย ใช้รูปแบบซิปปาโมเดล (CIPPA MODEL) ตัวอย่างท่ีใช้เป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ช้ันสูงช้ันปีท่ี 2 ห้อง 2 และ ห้อง 8 สาขาวิชาการตลาด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ จานวน 35 คน ได้มาจากการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ แบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และ t- test for dependent samples ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตร วิชาชีพชน้ั สงู ปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ก่อนและหลังการ เรียนโดยใช้รูปแบบ การสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA MODEL) มีความแตกต่างกันอย่างมี นยั สาคญั ทางสถิตทิ ่ีระดบั .01 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนักศึกษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แสดงว่า นักศึกษามีทักษะการวิเคราะห์กลยุทธ์ทางการตลาด เพิ่มข้ึนแสดงว่า นักศึกษามีทักษะ การขจัดข้อโต้แย้งเพิ่มขึ้น และมีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เท่ากับ 3.98 แสดงว่า การสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA MODEL) กับนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด ใหผ้ ลในระดบั มาก 2. นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัย เทคโนโลยี อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ ที่เรียนโดยการสอนแบบซิปปาโมเดล (CIPPA MODEL) มีความรู้ เพม่ิ ขน้ึ รอ้ ยละ 75.20 3..ผลความพึงพอใจของนักศึกษาระดบั ชน้ั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพชั้นสูงชั้น ปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ต่อการจัดการเรียนรู้แบบซิป ปาโมเดล (CIPPA.MODEL) โดยภาพรวมผู้เรียนมคี วามพงึ พอใจอยใู่ นระดับมากทีส่ ดุ สำมำรถดูงำนวิจัยฉบบั เตม็ ไดท้ ่ี QR code Link https://1th.me/DuWsK

อำจำรย์อุดมพร เปตำนนท์ ชอื่ เรื่อง กำรพัฒนำทักษะกำรจัดแสดงสินค้ำ โดยใช้กำรเรียนรู้ โครงงำนเปน็ ฐำน(Project-based Learning : PBL) ของนักศึกษำ ระดับชั้นประกำศนียบัตรวิชำชีพช้ันปีท่ี 2 สำขำวิชำกำรตลำด วทิ ยำลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณิชยกำร

ชอ่ื ผลงานวิจยั การพัฒนาทักษะการจัดแสดงสินค้า โดยใช้การเรียนรู้โครงงาน เป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ของนักศึกษาระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ชือ่ ผู้วิจยั อาจารย์อุดมพร เปตานนท์ ตาแหนง่ อาจารย์ประจาสาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณชิ ยการ วฒุ ิการศกึ ษา ปรญิ ญาโทนิเทศศาสตร์มหาบณั ฑติ สาขานิเทศศาสตร์ธรุ กิจ มหาวิทยาลัยธรุ กิจบัณฑิต สถานศกึ ษาทตี่ ิดตอ่ วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ/โทรศัพทม์ อื ถือ คือ 081-869-5676 E-mail คือ [email protected] ปีที่ทาวิจัยเสรจ็ 2563 ประเภทงานวิจยั วจิ ยั ชัน้ เรียน บทคัดยอ่ การวิจัยครั้งน้ีมีวัตถุประสงค์ 1) เพ่ือพัฒนาทักษะการจัดแสดงสินค้า โดยใช้การเรียนรู้ โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ 2) เพื่อวิเคราะห์หา ค่าดัชนีประสิทธิผลของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ท่ีเรียนโดยใช้ การเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) และ 3) เพ่ือศกึ ษาความพงึ พอใจการจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ในรายวิชาการจัดแสดงสินค้า ของนักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 2/2, 2/3 สาขาวิชา การตลาด จานวน 85 คน ได้มาโดยใช้การเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เคร่ืองมือที่ใช้ในการเก็บ รวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินทักษะการจัดแสดงสินค้า และแบบสอบถามความพึงพอใจ แล้ว นามาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉล่ีย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples ผลการวิจัยพบว่า

1. การสอนโดยใช้การเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) พบว่า ค่าเฉล่ียคะแนนหลังเรียนสูงกว่าค่าเฉล่ียคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงว่า การสอนโดยใช้การเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) ใน รายวิชาการจัดแสดงสินค้า ทาให้นักศึกษาทักษะการจัดแสดงสินค้าสูงข้ึน และมีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เท่ากับ 3.38 แสดงว่า การเรียนโดยใช้การเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) กับนักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวชิ าการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ ใหผ้ ลในระดบั มาก 2. นักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนวิธีการสอนการเรียนรู้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) มที กั ษะเพิ่มข้ึนรอ้ ยละ 62.93 3. ความพึงพอใจตอ่ การจัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning : PBL) โดยภาพรวมผเู้ รียนมคี วามพึงพอใจ อยู่ในระดบั มากทสี่ ดุ สำมำรถดูงำนวิจัยฉบบั เต็มได้ที่ QR code Link https://1th.me/mZ4EV

อำจำรย์กนั ตชำติ เมธำโชติมณกี ลุ ช่อื เร่อื ง ก ำ ร พั ฒ น ำ ทั ก ษ ะ ก ำ ร ข จั ด ข้ อ โ ต้ แ ย้ ง โ ด ย ใ ช้ ก ำ ร เ รี ย น รู้ แ บ บ สถำนกำรณ์จำลอง (Simulation Technique) ในรำยวิชำ กำรพัฒนำ บุคลิกภำพนักขำย เร่ือง ศิลปะกำรพูด ของนักศึกษำระดับช้ัน ประกำศนียบัตรวิชำชีพชั้นปีท่ี 2 สำขำวิชำกำรตลำด วิทยำลัย เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยกำร

ชื่อผลงานวจิ ัย การพัฒนาทักษะการขจัดข้อโต้แย้งโดยใช้การเรียนรู้แบบสถานการณ์ จาลอง (Simulation Technique) ในรายวิชา การพัฒนาบุคลิกภาพ นกั ขาย เรอื่ ง ศิลปะการพูด ของนักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพ ช้นั ปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ ชื่อผู้วิจยั อาจารย์กันตชาติ เมธาโชติมณีกุล ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณชิ ยการ วุฒิการศกึ ษา บรหิ ารธุรกิจ สาขาวิชาเอกการบรหิ ารทรัพยากรมนุษย์ มหาลยั ศรปี ทมุ สถานศกึ ษาทต่ี ิดตอ่ วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณิชยการ โทร. 084-5368758 E-mail : [email protected] ปีท่ที าวิจัยเสรจ็ 2563 ประเภทงานวจิ ัย วิจยั ในชน้ั เรยี น บทคดั ยอ่ การวิจัย เรื่อง การพัฒนาทักษะการขจัดข้อโต้แย้งโดยใช้การเรียนรู้แบบสถานการณ์จาลอง (Simulation Technique) ในรายวิชา การพัฒนาบุคลิกภาพนักขาย เรื่อง ศิลปะการพูด ของนักศึกษา ระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชย การ มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการขจัดข้อโต้แย้งของนักศึกษาระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ โดยใช้ การเรียนรู้แบบสถานการณ์จาลอง (Simulation Technique) 2) เพื่อวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผล ของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถ วิทย์พณิชยการ ท่ีเรียนโดยใช้การเรียนรู้แบบสถานการณ์จาลอง(Simulation Technique) 3) เพื่อ ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ หลังการเรียนการเรียนรู้แบบสถานการณ์จาลอง (Simulation Technique) และ 4) เพือ่ ศึกษาพฤติกรรมการกล้าแสดงออกของของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ หลังการเรียนการเรียนรู้แบบ สถานการณ์จาลอง (Simulation Technique) ตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ช้ันปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ จานวน 85 คน

ได้มาจากจานวน 2 ห้องเรียน จากการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง เคร่ืองมือท่ีใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและแบบสอบถาม สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลย่ี สว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ก่อนและหลังการ เรียนโดยใช้การเรียนรู้แบบสถานการณ์จาลอง (Simulation Technique) มีความแตกต่างกัน อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษาหลังเรียนสูงกว่า กอ่ นเรียน แสดงว่า นักศึกษามีทักษะการขจัดข้อโต้แย้งเพ่ิมข้ึน และมีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เท่ากับ 0.526 แสดงว่า การเรียนโดยใช้การเรียนรู้แบบสถานการณ์จาลองกับ นักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถ วทิ ยพ์ ณชิ ยการ ใหผ้ ลในระดับปานกลาง 2..นักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีที่ 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนโดยใช้การเรียนรู้แบบสถานการณ์จาลอง (Simulation Technique) มคี วามรเู้ พิม่ ข้ึนรอ้ ยละ 66 3. ผลความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้แบบสถานการณ์จาลอง (Simulation Technique) โดยภาพรวมนกั ศึกษามคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดบั มาก 4..นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 2 สาขาวิชาการตลาด วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนแบบสถานการณ์จาลอง (Simulation Technique) มี พฤติกรรมการกลา้ แสดงออก อยูใ่ นระดบั ดเี ยี่ยม สำมำรถดงู ำนวิจัยฉบับเตม็ ไดท้ ี่ QR code Link https://1th.me/2iUo4

อำจำรย์ยพุ ิน รอดไผ่ลอ้ ม ชื่อเร่อื ง กำรพัฒนำกิจกรรมกำรเรียนรู้โดยใช้เกมเพื่อพัฒนำผลสัมฤทธิ์ ทำงกำรเรียนในรำยวิชำโลจิสตกิ ส์และซัพพลำยเชนของนกั ศกึ ษำระดับ ประกำศนียบัตรวิชำชีพช้ันสูงช้ันปีที่ 1 สำขำวิชำกำรจัดกำรโลจิสิตกส์ และซัพพลำยเชน วทิ ยำลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณิชยกำร

ช่ือผลงานวจิ ัย การพัฒนากจิ กรรมการเรยี นรู้โดยใช้เกมเพือ่ พฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ในรายวิชาโลจิสติกส์และซัพพลายเชนของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพช้ันสูงชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสิตกส์และซัพพลายเชน วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณชิ ยการ ชื่อผวู้ ิจยั อาจารยย์ พุ ิน รอดไผ่ล้อม ตาแหนง่ อาจารย์ประจาสาขาวชิ าการจัดการโลจสิ ติกส์และซัพพลายเชน วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณิชยการ วฒุ ิการศึกษา บริหารธุรกจิ มหาบณั ฑติ วิทยาลัยเซาธอ์ สี ท์บางกอก สถานศกึ ษาท่ีติดตอ่ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ โทร. 081-5598741 E-mail : [email protected] ปที ีท่ าวจิ ยั เสรจ็ 2563 ประเภทงานวจิ ยั วจิ ยั ในชนั้ เรยี น บทคดั ย่อ การวิจัยคร้ังนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพ่ือเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในรายวิชาโลจิ สติกส์และซัพพลายเชนของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีท่ี 1 สาขาวิชา การจัดการโลจิสิตกส์และซัพพลายเชน ก่อนและหลังการเรียนรู้โดยใช้เกม 2) เพื่อวิเคราะห์หาค่า ดัชนีประสิทธผิ ลของนกั ศึกษาระดบั ประกาศนยี บัตรวิชาชีพช้ันสูงชั้นปีท่ี 1 สาขาวิชาการจัดการโล จสิ ติกสแ์ ละซพั พลายเชน วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนโดยใช้เกม และ 3) เพื่อ ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสิ ตกสแ์ ละซพั พลายเชน วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ หลังการเรียนรู้โดยใช้เกม ตัวอย่าง ท่ีใช้ในการวิจัยคร้ังนี้ คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีที่ 1 สาขาวิชาการ จัดการโลจิสิตกส์และซัพพลายเชน ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยเทคโนโลยี อรรถวทิ ย์พณิชยการ จานวน 2 ห้อง นักศึกษา 37 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เคร่ืองมือใน การวิจัย คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ ขอ้ มลู โดยการหาคา่ สถิตพิ ้ืนฐาน คือ ค่าร้อยล่ะ ค่าเฉล่ีย ส่วนส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples ผลการวจิ ัยพบว่า

1. จากการสอนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมพบว่าคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์และซัพ พลายเชน วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ ทาให้นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้ึน มีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เทา่ กับ 1.65 แสดงว่า การเรียนโดยใช้เกมกับนักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงช้ันปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสิตกส์และซัพพลายเชน วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ ให้ผลในระดบั มาก 2. นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงช้ันปีท่ี 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ และซัพพลายเชน วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนโดยใช้เกม มีความรู้เพิ่มขึ้น รอ้ ยละ 63.23 3. ความพึงพอใจนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงชั้นปีท่ี 1 สาขาวิชา การจดั การโลจิสตกิ สแ์ ละซัพพลายเชน วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ มีต่อกิจกรรมการ เรยี นรู้โดยใชเ้ กม โดยภาพรวมอยู่ในระดบั มาก สำมำรถดูงำนวิจยั ฉบบั เต็มไดท้ ี่ QR code Link https://1th.me/vbUtf

อำจำรยส์ มำภรณ์ เยน็ ดี ชือ่ เรอื่ ง กำรพัฒนำผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนโดยใช้ส่ือมัลติมีเดียออนไลน์ เร่ือง กำรสร้ำงเว็บเพจเพ่ือติดต่อกับฐำนข้อมูล รำยวิชำกำรพัฒนำ เว็บไซต์ในงำนธุรกิจ สำหรับนักศึกษำระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพ ชั้นสูงปีท่ี 2 สำขำวิชำคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยำลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยกำร

ช่ือผลงานวจิ ยั การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สื่อมัลติมีเดียออนไลน์ เร่ือง การ สร้างเว็บเพจเพื่อติดต่อกับฐานข้อมูล รายวิชาการพัฒนาเว็บไซต์ในงาน ธุรกิจ สาหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีท่ี 2 สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ ชื่อผวู้ จิ ัย อาจารย์สมาภรณ์ เยน็ ดี ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัล วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ วุฒกิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรีบรหิ ารธุรกจิ คอมพิวเตอร์ธุรกจิ มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ สถานศึกษาทตี่ ดิ ตอ่ วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ โทร. 083-9893141 E-mail : [email protected] ปที ีท่ าวจิ ัยเสรจ็ 2563 ประเภทงานวจิ ยั วิจัยในชั้นเรยี น บทคัดย่อ การวิจัยน้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียออนไลน์ท่ีสร้างข้ึน ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เร่ือง การสร้างเว็บเพจเพ่ือติดต่อกับฐานข้อมูล รายวิชาการพัฒนา เว็บไซตใ์ นงานธรุ กิจตามเกณฑม์ าตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักศึกษาท่ีได้เรียนด้วยส่ือมัลติมีเดียออนไลน์ เรื่อง การสร้างเว็บเพจเพื่อติดต่อกับฐานข้อมูล รายวิชาการพัฒนาเว็บไซต์ในงานธุรกิจ โดยใช้คะแนนจาก การทดสอบหลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ ของรายวชิ าเรยี น 3) เพอ่ื เปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยส่ือมัลติมีเดีย ออนไลน์ เร่ือง การสร้างเว็บเพจเพ่ือติดต่อกับฐานข้อมูล รายวิชาการพัฒนาเว็บไซต์ในงานธุรกิจ สาหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีท่ี 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ และ 4) เพ่ือศึกษาความพึงพอใจต่อสื่อมัลติมีเดียออนไลน์ เร่ือง การสร้างเว็บเพจเพื่อติดต่อกับฐานข้อมูล รายวิชาการพัฒนาเว็บไซต์ในงานธุรกิจ สาหรับ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง ห้อง ปวส.2/3, 2/9 จานวน 10 คน สถิติท่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent sample ผลการวจิ ัยพบว่า

1. ส่ือมัลติมีเดียออนไลน์ เรื่อง การสร้างเว็บเพจเพื่อติดต่อกับฐานข้อมูลราย วิชา การพัฒนาเว็บไซต์ในงานธุรกิจ มีประสิทธิภาพ 80.40/82.35 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กาหนดไว้ 80/80 2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับเกณฑ์รายวิชา พบว่า นักศึกษา มผี ลสมั ฤทธิ์สูงกว่าเกณฑท์ ่กี าหนดไว้ คอื รอ้ ยละ 80 3. ผลเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่ได้เรียนด้วยสื่อมัลติมีเดีย ออนไลน์ เร่ือง การสร้างเว็บเพจเพื่อติดต่อกับฐานข้อมูล วิชาการพัฒนาเว็บไซต์ในงานธุรกิจ พบว่า ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนหลงั เรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสาคญั ทางสถติ ทิ ี่ระดบั .05 4. ความพึงพอใจของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีท่ี 2 สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ธุรกิจ เรื่อง การสร้างเว็บเพจเพ่ือติดต่อกับฐานข้อมูล รายวิชาการพัฒนาเว็บไซต์ใน งานธุรกจิ ภาพรวมมีความพึงพอใจอยใู่ นระดับมาก สำมำรถดูงำนวิจัยฉบับเตม็ ไดท้ ี่ QR code Link https://1th.me/0Q7Qt

ง อำจำรยส์ ลุ ำวัลย์ บุริจนั ทร์ ชอ่ื เรอ่ื ง กำรศึกษำผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนและควำมพึงพอใจของ กำรเรียนผ่ำนเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) เร่ือง กำรพัฒนำเว็บ เชื่อมต่อกับฐำนข้อมูล วิชำ กำรพัฒนำเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือ ถือ ของนักศึกษำระดับประกำศนียบัตรวิชำชีพช้ันสูงชั้นปีท่ี 2 สำขำวิชำเทคโนโลยีสำรสนเทศ วิทยำลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยกำร

ชือ่ ผลงานวจิ ยั การศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและความพึงพอใจของการเรียนผ่าน เฟสบ๊คุ ไลฟ์ (Facebook Live) เร่ือง การพัฒนาเว็บเชื่อมต่อกับฐานข้อมูล ชอื่ ผวู้ ิจัย วิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือ ของนักศึกษาระดับ ตาแหน่ง ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีที่ 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วฒุ กิ ารศกึ ษา วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณชิ ยการ สถานศกึ ษาท่ตี ดิ ต่อ อาจารย์สุลาวัลย์ บรุ จิ ันทร์ ปที ี่ทาวจิ ยั เสรจ็ อาจารยส์ าขาวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ ประเภทงานวจิ ัย ครุศาสตรบณั ฑติ สาขาคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา มหาวิทยาศาสตรร์ าชภัฏธนบรุ ี วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการ โทร. 084-1747953 E-mail : [email protected] 2563 วจิ ยั ในชั้นเรียน บทคัดย่อ การวิจัยคร้ังนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพ่ือเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน ระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการเรียนผ่านเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) เรื่อง การพัฒนาเว็บเชื่อมต่อกับฐานข้อมูล วิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือ 2) เพื่อ ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนผ่านเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) เร่ือง การพัฒนาเว็บ เชื่อมต่อกับฐานข้อมูล รายวิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือ และ 3) เพื่อ วิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลของผู้เรียนที่เรียนผ่านเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) เร่ือง การพัฒนาเว็บเช่ือมต่อกับฐานข้อมูล รายวิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือ กลุ่ม ตัวอย่างท่ีใช้ในการวิจัยครั้งน้ี คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีที่ 2/6 และ 2/11 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ปีการศึกษา 2563 จานวน 2 หอ้ ง ผ้เู รียน 17 คน ได้จากวิธีการเลอื กแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครอื่ งมอื ทีใ่ ช้ในการวิจยั ครงั้ นี้ ประกอบดว้ ย 1) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เร่ือง การพัฒนาเว็บเชื่อมต่อกับฐานข้อมูล วิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือ 2) แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนผ่านเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) เร่ือง การพัฒนาเว็บ เชื่อมต่อกับฐานข้อมูล วิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าเฉล่ีย, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, ค่าความยากง่าย (p), ค่าอานาจจาแนก (r), ค่าความเชื่อมั่น

(KR-20), ค่าที (t-test) แบบ t-test for dependent samples และค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ผลการวจิ ยั พบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) เร่ือง การพัฒนาเว็บ เช่ือมต่อกับฐานข้อมูล วิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือ ของนักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชพี ช้นั สูงชน้ั ปีท่ี 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถ วิทย์พณิชยการ ปีการศึกษา 2563 พบว่า แตกต่างกัน โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูง กว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสาคัญที่ระดับ .01 และมีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เท่ากับ 9.46 แสดงว่า การเรียนผ่านเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) กับนักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีที่ 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถ วิทยพ์ ณิชยการ ใหผ้ ลในระดับมาก 2. ผลความพึงพอใจในการเรียนผ่านเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) เรื่อง การพัฒนาเว็บ เช่ือมต่อกับฐานข้อมูล วิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือ ของนักศึกษาระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงช้ันปีที่ 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคโนโลยี อรรถวิทย์พณิชยการ ปีการศึกษา 2563 พบว่า ผู้เรียนความพึงพอใจในระดับมาก มีค่าเฉล่ีย เท่ากับ 4.36 3. ค่าดชั นปี ระสิทธิผล คือ .75 พบว่า การเรียนผ่านเฟสบุ๊คไลฟ์ (Facebook Live) เรื่อง การพัฒนาเว็บเช่ือมต่อกับฐานข้อมูล รายวิชา การพัฒนาเว็บแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์มือถือ ของ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีท่ี 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัย เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ ปกี ารศกึ ษา 2563 ผูเ้ รียนมคี วามรู้เพิม่ ขึ้นรอ้ ยละ 75 สำมำรถดูงำนวิจยั ฉบับเตม็ ไดท้ ี่ QR code Link https://1th.me/JRVET

อำจำรยน์ นทยำ ณ สงขลำ ชอ่ื เร่ือง กำรพัฒนำกำรสร้ำงเกมคอมพิวเตอร์เบ้ืองต้นโดยใช้ส่ือเกมเสริม กำรสอน ในรำยวิชำเกมคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ของนักศึกษำระดับช้ัน ประกำศนียบัตรวิชำชีพช้ันสูงปีที่ 2 สำขำวิชำคอมพิวเตอร์กรำฟิก วิทยำลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยกำร

ช่ือผลงานวจิ ยั การพัฒนาการสร้างเกมคอมพิวเตอร์เบ้ืองต้นโดยใช้ส่ือเกมเสริมการสอน ในรายวิชาเก มคอมพิวเต อร์เบ้ืองต้ น ข องนัก ศึก ษ าระ ดั บชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีท่ี 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ ช่ือผ้วู ิจัย อาจารย์นนทยา ณ สงขลา ตาแหน่ง อาจารยส์ าขาวชิ าดจิ ิทลั กราฟกิ วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ วุฒิการศึกษา ครุศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวิชาเทคโนโลยแี ละสอ่ื สารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภัฏจันทรเกษม สถานศึกษาท่ีตดิ ตอ่ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณชิ ยการ โทร. 083-1227183 E-mail : [email protected] ปที ี่ทาวจิ ัยเสร็จ 2563 ประเภทงานวิจยั วิจัยในชั้นเรยี น บทคัดย่อ การวิจัยครั้งน้ีมีวัตถุประสงค์ เพ่ือ 1) เพื่อพัฒนาสื่อเกมเสริมการสอน ของนักศึกษา ระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงชั้นปีท่ี 2 สาขาวิชา คอมพิวเตอร์กราฟิก วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ 2) เพ่ือวิเคราะห์ดชั นปี ระสิทธิผลการเรียนรู้ของนักศึกษาระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงชั้นปีที่ 2 สาขาวิชา คอมพิวเตอร์กราฟิก วิทยาลัยเทคโนโลยี อรรถวิทย์พณิชยการ หลังการใช้สื่อเกมเสริมการสอน 3) เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษา ระดบั ช้นั ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ชัน้ สงู ชัน้ ปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก วิทยาลัยเทคโนโลยี อรรถวทิ ย์พณิชยการ หลังการใช้ส่อื เกมเสริมการสอน ตัวอย่างเป็นนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ กราฟกิ ระดบั ปวส.2/12 วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณชิ ยการ จานวน 28 คน เคร่ืองมือที่ใช้ใน การศึกษาครั้งน้ี ประกอบด้วย ส่ือเกมเสริมการสอน แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ และ แบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน และ t-test for dependent samples ผลการวจิ ยั พบวา่ 1. สื่อเกมเสริมการสอน วิชา การสร้างเกมคอมพิวเตอร์เบื้องต้น มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 89.88/91.31 เป็นไปตามเกณฑท์ ก่ี าหนดไว้ (85/85) 2. นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้ส่ือเกมเสริม การสอน วิชา การสรา้ งเกมคอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองตน้ มีประสิทธผิ ลการเรยี นรู้ ร้อยละ 83

3. นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงช้ันปีที่ 2 ท่ีเรียน โดยใช้สื่อเกมเสริม การสอน วิชา การสร้างเกมคอมพิวเตอร์เบื้องต้น หลังการเข้ารับการเรียน มีความพึงพอใจต่อส่ือ เกมเสรมิ การสอน อยูใ่ นระดับมาก สำมำรถดูงำนวจิ ัยฉบบั เต็มได้ที่ QR code Link https://1th.me/zKLw5

อำจำรย์รงุ่ ทิพย์ เกิดมเี งนิ ชอื่ เรื่อง กำรจัดกำรเรียนกำรสอนเพื่อแก้ไขปัญหำกำรพิมพ์สัมผัส ภำษำอังกฤษ โดยใช้กิจกรรมเกม ในรำยวิชำ พิมพ์ดีดอังกฤษเบื้องต้น ของนักศึกษำระดับช้ันประกำศนียบัตรวิชำชีพช้ันปีท่ี 1 สำขำวิชำ กำรจดั กำรโลจสิ ตกิ ส์ วิทยำลัยเทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยกำร

ชอ่ื ผลงานวจิ ัย การจัดการเรยี นการสอนเพ่ือแกไ้ ขปัญหาการพิมพ์สัมผัสภาษาอังกฤษ โดย ใชก้ จิ กรรมเกม ในรายวชิ า พมิ พ์ดดี อังกฤษเบ้ืองต้น ของนักศึกษาระดับช้ัน ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้ันปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการ ชอื่ ผ้วู จิ ยั อาจารยร์ ุ่งทพิ ย์ เกิดมีเงิน ตาแหนง่ อาจารย์ประจาสาขาวิชาปฏิบัติสานักงาน วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ วุฒกิ ารศึกษา ครุศาสตรม์ หาบัณฑิต มหาวิทยาลยั ราชภัฎพระนคร สถานศกึ ษาทีต่ ิดตอ่ วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ โทร. 089-8860723 E-mail : [email protected] ปีทที่ าวิจยั เสร็จ 2563 ประเภทงานวจิ ัย วิจยั ในชั้นเรยี น บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพ่ือพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับ ช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ โดยการเรียนรู้แบบกิจกรรมเกม 2) เพ่ือวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลของนักศึกษา ระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยี อรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนการเรียนรู้โดยการเรียนรู้แบบกิจกรรมเกม และ 3) เพ่ือศึกษา ความพึงพอใจของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ หลังการเรียนแบบการเรียนรู้โดยการเรียนรู้แบบกิจกรรม เกม ตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีที่ 1 ห้อง 7 และ ห้อง 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน 30 คน จานวน 2 หอ้ งเรียน ได้มาจากวิธกี ารส่มุ อย่างง่ายด้วยวิธีการจับ ฉลาก เคร่ืองมือในการวิจัย คือ แบบฝึกพิมพ์วัดผลสัมฤทธิ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อ การเรียนรู้แบบกิจกรรมเกม สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบน มาตรฐาน และ t-test for dependent samples ผลการวจิ ัยพบวา่

1. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตร วิชาชีพช้ันปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ก่อน และหลงั การเรยี นโดยใช้การเรียนรแู้ บบกจิ กรรมเกมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติท่ี ระดบั .05 โดยผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แสดงว่านักศึกษา มีทักษะการพิมพ์สัมผัสความเร็วและความแม่นยาเพิ่มขึ้น และมีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เท่ากับ 2.66 แสดงว่า การเรียนรู้แบบกิจกรรมเกมกับนักศึกษาระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยี อรรถวิทย์ พณิชยการ ใหผ้ ลในระดับมาก 2. นักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ท่ีเรียนแบบกิจกรรมเกมมีทักษะการพิมพ์เพิ่มข้ึนร้อยละ 92.11 3. ผลความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมเกมโดยภาพรวม ผเู้ รยี นมี ความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก สำมำรถดูงำนวิจัยฉบับเต็มได้ที่ QR code Link https://1th.me/lspLX

อำจำรยส์ ุจิลำ สขุ คล้ำย ชอื่ เรอ่ื ง ผลกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ออนไลน์ด้วย.Google.Classroom. ของนักศึกษำระดับช้ันประกำศนียบัตรวิชำชีพช้ันสูงปีที่ 2 สำขำวิชำ ภำษำต่ำงประเทศธุรกิจ วทิ ยำลัยเทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณิชยกำร

ช่อื ผลงานวจิ ัย ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ด้วย.Google.Classroom.ของ นักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีท่ี 2 สาขาวิชา ภาษาต่างประเทศธรุ กิจ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณชิ ยการ ชื่อผู้วจิ ยั อาจารย์สุจิลา สุขคล้าย ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวิชาพื้นฐานทั่วไป วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ วุฒิการศกึ ษา วทิ ยาศาสตรม์ หาบณั ฑิต มหาวิทยาลยั รามคาแหง สถานศกึ ษาท่ตี ิดตอ่ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณชิ ยการ โทร. 083-7554403 E-mail : [email protected] ปีท่ีทาวจิ ยั เสรจ็ 2563 ประเภทงานวจิ ยั วิจัยในชั้นเรยี น บทคัดยอ่ การวิจยั ครง้ั น้มี วี ตั ถุประสงคก์ ารวิจัยเพื่อ 1) เพื่อวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลของนักศึกษา ระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 2 ท่ีเรียนกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ด้วย Google Classroom เร่อื ง มนุษย์สมั พนั ธ์ 2) เพอ่ื เปรยี บเทยี บผลสัมฤทธ์ขิ องการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ออนไลน์ ด้วย Google Classroom เร่ือง มนุษย์สัมพันธ์ นักศึกษาระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีที่ 2 และ 3) เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีที่ 2 หลังเรียน ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ด้วย Google Classroom เร่ือง มนุษย์สัมพันธ์ ตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ จานวน 51 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือท่ีใช้ในการ วิจยั คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนแบบออนไลน์และแบบสอบถาม สถิติในการวิเคราะห์ ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียง เบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples ผลการวิจัยพบวา่ 1. นกั ศกึ ษาระดับช้นั ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสงู ปที ี่ 2 สาขาวิชาภาษาต่างประเทศธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ท่ีเรียนกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ด้วย Google Classroom เร่ือง มนุษย์สมั พันธ์ มีความรู้เพม่ิ ขน้ึ รอ้ ยละ 60 2..ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีที่ 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ก่อนและหลังการเรียนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ออนไลนด์ ว้ ย Google Classroom มีความแตกตา่ งกนั อย่างมนี ัยสาคญั ทางสถิตทิ ีร่ ะดบั .01 โดย

ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนกั ศกึ ษาหลังเรยี นสงู กว่าก่อนเรียน และมีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เท่ากับ 1.98 แสดงว่า การเรียนด้วย Google Classroom กับนักศึกษาระดับช้ัน ประกาศนียบตั รวิชาชีพชนั้ สงู ปีท่ี 2 วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ ใหผ้ ลในระดับมาก 3..ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ด้วย Google Classroom อยู่ในระดับมาก สำมำรถดงู ำนวจิ ยั ฉบบั เต็มได้ที่ QR code Link https://1th.me/434tx

อำจำรย์จนิ ตนำ สิทธพิ ลวรเวช ช่ือเร่ือง กำรพัฒนำผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน วิชำ วิทยำศำสตร์เพื่อพัฒนำ ทักษะชีวิต เรื่อง สำรและสมบัติของสำร โดยใช้ชุดกิจกรรม วิทยำศำสตร์ ของระดบั ชั้นประกำศนียบัตรวิชำชีพชั้นปีท่ี 2 สำขำวิชำ คอมพิวเตอร์ธุรกจิ วิทยำลัยเทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณชิ ยกำร

ชอื่ ผลงานวิจัย การพัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น วิชา วทิ ยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เร่ือง สารและสมบัติของสาร โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ของระดบั ชน้ั ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ ช่อื ผู้วิจยั อาจารย์จนิ ตนา สิทธิพลวรเวช ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวิชาพ้ืนฐานทั่วไป วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ พณิชยการ วฒุ ิการศึกษา วิทยาศาสตรบ์ ัณฑิต มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครศรีธรรมราช สถานศึกษาที่ตดิ ตอ่ วิทยาลัยเทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ โทร. 083-1129644 E-mail : [email protected] ปที ที่ าวิจัยเสรจ็ 2563 ประเภทงานวิจัย วิจยั ในชน้ั เรียน บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสต ร์เพื่อพัฒนาทักษ ะชีวิต เรื่อง สารและ สมบัติของสาร โดยใช้ชุด กิจ ก ร ร ม วิท ย า ศ า ส ต ร์ข อ ง นัก ศึก ษ า ป ร ะ ก า ศ นีย บัต ร วิช า ชีพ ชั้น ปีที่ 2 วิท ย า ลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ 2) เพื่อวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลของนักศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนโดย ใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรม วิทยา ศาส ต ร์ ตัวอย่าง คือ นัก ศึก ษ าร ะ ดับ ชั้นปร ะ ก า ศนีย บัต รวิชาชีพชั้น ปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ซึ่งได้มาจากการเลือก อย่างเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) จานวนนักเรียน 36 คน ใช้ระยะเวลา 6 คาบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และแบบสอบถาม สถิติ ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples

ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานของนักศึกษาระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ หลังได้รับการจัดการ เรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสาคัญทางส ถิติท่ี ระดับ .01 โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 12.7 คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 5.8 2..นักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ ธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ มีความรู้เพ่ิมข้ึนร้อยละ 56.78 3..ความพึงพอใจ ข อง นัก ศึก ษ าระ ดับชั้นประ ก าศนียบัต รวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม วิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสาร โดยรวมอยู่ในระดับมากท่ีสุด สำมำรถดูงำนวจิ ัยฉบบั เต็มไดท้ ่ี QR code Link https://1th.me/lKWK2

อำจำรยส์ ุวทิ ย์ บุตรวำปี ช่อื เรือ่ ง ก ำ ร พั ฒ น ำ ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท ำ ง ก ำ ร เ รี ย น วิ ช ำ ค ณิ ต ศ ำ ส ต ร์ คอมพิวเตอร์ เร่ือง ระบบเลขฐำนคอมพิวเตอร์ โดยใช้กำรเรียนรู้โดย ใช้ปัญหำเป็นฐำนร่วมกับทักษะกระบวนกำรทำงคณิตศำสตร์ ของ นักศึกษำประกำศนียบัตรวิชำชีพชั้นปีที่ 3/8 วิทยำลัยเทคโนโลยี อรรถวทิ ยพ์ ณิชยกำร

ชือ่ ผลงานวจิ ัย การพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนวิชาคณติ ศาสตรค์ อมพิวเตอร์ เรื่อง ระบบเลข ฐานคอมพิวเตอร์ โดยใช้การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับทักษะ ชอื่ ผวู้ ิจัย กระบวนการทางคณิตศาสตร์ ของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 3/8 ตาแหน่ง วทิ ยาลยั เทคโนโลยี อรรถวิทยพ์ ณิชยการ วุฒกิ ารศกึ ษา อาจารย์สวุ ิทย์ บุตรวาปี สถานศึกษาที่ตดิ ต่อ อาจารย์ประจาสาขาวิชาพื้นฐานทั่วไป วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาฟิสิกส์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏบุรีรมั ย์ ปีที่ทาวิจัยเสรจ็ วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณชิ ยการ โทร. 064-2422036 ประเภทงานวจิ ยั E-mail : [email protected] 2563 วิจัยในชน้ั เรยี น บทคดั ยอ่ การวิจัยคร้ังน้ีมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ เรื่อง ระบบเลขฐานคอมพิวเตอร์ โดยใช้การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับ กระบวนการแก้ปัญหา ของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 3/8 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถ วทิ ยพ์ ณชิ ยการ 2) เพื่อวิเคราะหห์ าค่าดัชนปี ระสทิ ธผิ ลของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 3/8 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ที่เรียนโดยใช้การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหา และ 3) เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นปีท่ี 3/8 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ หลังการเรียนการเรียนรู้โดยใช้ การเรยี นรโู้ ดยใช้ปญั หาเปน็ ฐานรว่ มกับกระบวนการแกป้ ญั หา ตัวอย่างทใี่ ชใ้ นการวิจัยคร้ังน้ี ได้มา โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive) ได้แก่ นักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันปีท่ี 3/8 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทยพณิชยการท่ีกาลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จานวน 44 คน เคร่ืองมือท่ีใช้ในการวิจัยมี ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผล สัมฤทธ์ิทางการเรียน สถิติท่ีใช้ใน คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples ผลการวิจยั พบวา่ 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ เรื่อง ระบบเลขฐานคอมพิวเตอร์ โดยใชก้ ารเรียนรู้โดยใชป้ ัญหาเป็นฐานรว่ มกบั กระบวนการแก้ปญั หา ของนักศกึ ษา

ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 3/8 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ มีขนาดอิทธิพล (effect size) Cohen's d เท่ากับ 1.84 แสดงว่า การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน รว่ มกบั กระบวนการแกป้ ญั หา กบั นักศึกษาประกาศนียบตั รวิชาชีพช้ันปีท่ี 3/8 วิทยาลัยเทคโนโลยี อรรถวทิ ย์พณชิ ยการ ใหผ้ ลในระดบั มาก 2. นักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีท่ี 3/8 วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ทเ่ี รยี นโดยใชป้ ัญหาเป็นฐานร่วมกบั กระบวนการแก้ปญั หา มีความรเู้ พม่ิ ข้ึนร้อยละ 50.79 3..ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับกระบวน การแก้ปญั หา โดยภาพรวมผู้เรียนมีความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั มาก สำมำรถดูงำนวิจยั ฉบับเต็มไดท้ ี่ QR code Link https://1th.me/u8jCI