4.ทักษะเพลงไทย 1

คาํ นาํ โรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ จังหวัดเชียงใหม สังกัดสํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ไดนําหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ไปใชเปนกรอบและทิศทางในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และ จัดการเรียนการสอนเพื่อพฒั นานกั เรยี น ทกั ษะภาษาและการสื่อสาร ทักษะการชวยเหลอื ตนเองและสุขอนามยั ทักษะ สังคมและการดํารงชีวิต ทกั ษะวชิ าการ และทักษะอาชพี ใหนักเรียนสามารถพ่ึงพาตนเอง อยกู ับครอบครัวและสังคม ไดอยางมีความสขุ เปาหมายการพัฒนานักเรียน ซึ่งกําหนดสมรรถนะที่สําคัญของนักเรียนไว ๕ ขอ คือ ความสามารถในการ สอื่ สาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ และความสามารถ ในการใชเ ทคโนโลยี ดังน้ัน หลักทักษะเพลงไทย 1 เปน แนวทางใหนักเรยี นไดเลือกเรียนตามความสามารถและความ ถนัดของตนเอง การฝกทักษะแกนกั เรยี นท่ีดอยโอกาสทางการศึกษา เปนกระบวนการการหนึ่งในการเตรียมความพรอ มใน การประกอบอาชีพใหแกนกั เรียน ซึ่งนอกจากนักเรียนจะไดร ับทักษะทางดา นดนตรแี ลวนักเรียนยังไดร บั การฝกทกั ษะ ทางสงั คมควบคูไ ปดวย หากนักเรียนไดร ับการฝกทักษะจนสามารถประกอบอาชีพเองได ก็จะทาํ ใหเขาสามารถเล้ียงดู ตนเองและครอบครัวได หลักสูตรทักษะเพลงไทย 1 เลมน้ี เปนหลักสูตรมงุ เนนกระบวนการพัฒนาความสามารถ ความถนดั และการ ฝกปฏิบัติ เพื่อเปดโอกาสใหนักเรียนไดเลือกเรียน ตามความถนัดและความสนใจของตนเอง เปนพ้ืนฐานใหนักเรียน นาํ ไปศกึ ษาตอ หรอื ประกอบอาชีพในอนาคตไดตามศักยภาพ

รหัสวชิ า ศ 31230 คําอธิบายรายวชิ า เวลาเรยี น 80 ชั่วโมง รายวิชา ทกั ษะเพลงไทย 1 2.0 หนวยกิต ศึกษาความรูเก่ียวกบั ประวตั คิ วามเปน มาของเครื่องดนตรีไทย ทฤษฎีดนตรไี ทย ศัพทส งั คีต สวนประกอบและการดูแลรักษาเคร่อื งดนตรที ่เี ลือกปฏบิ ัติ เทคนิคการปฏิบตั ิเครอ่ื งดนตรี ปฏบิ ตั กิ ารอา นโนต ไทย เทคนิคการปฏิบัติดนตรี ไดอยางไพเราะถูกทํานอง จังหวะและอารมณเ พลง เพอ่ื ใหม ีความรู ความเขา ใจในการ สรา งสรรคผลงานดา นศิลปะ ดนตรี โดย คํานึงถงึ ความมีระเบียบวินัยในการปฏบิ ตั งิ าน รักชาติ ศาสน กษตั ริย ใฝรใู ฝ เรยี น อยูอยา งพอเพียงมคี วามซอ่ื สัตยสจุ ริต มุง มันในการทํางาน มีจติ สาธารณะ ตอการสรางสรรคงานดนตรี เหน็ คณุ คาและรกั ความเปนไทย ผลการเรียนรู 1. อธบิ ายประวัตคิ วามเปน มาของเครือ่ งดนตรไี ทยทีเ่ ลือกและปฏบิ ตั ิได 2. อธิบายลกั ษณะ สว นประกอบและเสยี งดนตรที ี่เลือกได 3. อธิบายวธิ ีการอา น การเขียนและอานโนตดนตรไี ทย ความหมายสัญลักษณทางดนตรีและอานโนต ดนตรี ไทยจังหวะตา งๆ ได 4. อธบิ ายประวตั ินกั ดนตรไี ทยท่ีมคี วามสามารถในการปฏบิ ัติเครื่องดนตรไี ดอ ยางนอ ย 1 คน 5. อธิบายความหมายศพั ทสังคตี ทางดนตรไี ทยได 6. สามารถปฏิบตั ิการดดี สี ตี เปา ตามแบบฝกและเพลงไทยทกี่ ําหนดใหไ ด

ผังมโนทัศน วชิ า ทกั ษะเพลงไทย 1 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 หนวยการเรยี นรทู ่ี 1 ประวตั ดิ นตรไี ทย หนวยการเรยี นรทู ่ี 2 เครอื่ งดนตรไี ทย จาํ นวน 4 ชัว่ โมง จํานวน 6 ชัว่ โมง รายวชิ า ทักษะเพลงไทย 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท ี่ 4 จาํ นวน 80 ชัว่ โมง หนวยการเรยี นรทู ี่ 3 อา นโนต ไทย หนวยการเรยี นรทู ่ี 4 ปฏบิ ัตเิ คร่อื งดนตรีไทย จํานวน 10 ช่ัวโมง จํานวน 60 ช่ัวโมง

การบูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2 เงื่อนไข 3 หลักการ 4 มิติ รายวชิ า ทักษะเพลงไทย 1 ความรู คณุ ธรรม 1. แสดงความรเู ก่ียวกับทักษะเพลงไทย 1. ความมรี ะเบียบ วนิ ยั กิจนิสยั ที่ดีในการเรยี นทาง 2. แสดงความรู ความเขา ใจ จิตกรรม 3. แสดงความรู ความเขาใจในการปฏิบัติการ 2. ความรบั ผิดชอบ 3. ความสนใจใฝร ู และปฏิบตั งิ านคาํ นึงถงึ ความ ท า ง เพ ล ง ไ ท ย ไ ด ต า ม ห ลั ก ก า ร แ ล ะ ปลอดภัย กระบวนการ 4. ความมีมนษุ ยส ัมพันธ 4. เลือกใชเ ครอื่ งคนตรี ใหเหมาะสมกับงาน 5. ความซื่อสตั ย 6. ความสะอาด 7. ประณีต และรอบคอบ พอประมาณ มีเหตผุ ล มีภมู คิ มุ กนั 1. เรียนรูทจี่ ะแบง ปน เวลาในการ 1.สามารถใชความรู เร่อื งทกั ษะเพลงไทย 1. มกี ารวางแผนในการ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ในฝกซอมอยางเหมาะสม มาใชไดอ ยา งสมเหตผุ ล 2. ดําเนินกิจกรรม ตามลําดบั ขั้นตอน 2. เรยี นรทู ่ีจะใชวสั ดุ อุปกรณ 2. นําความรูเร่อื งทักษะเพลงไทยทไี่ ดเรยี น 3. มีทักษะในการคิด การ แกปญ หา และการตดั สนิ ใจ และทรพั ยากรท่ีมใี นทองถิน่ อยาง ไปประยุกตใ ชในการดาํ เนินชวี ิตประจาํ วนั 4. มคี วามเขาใจในการ เลอื กใชเคร่ืองดนตรี คมุ คา และประหยดั โดยการใชว สั ดุ 3.การนาํ ความรูเรื่องทกั ษะเพลงไทยมาใช อุปกรณท มี่ ีใหเกิดประโยชน ในชีวิตประจาํ วนั 3.รจู กั ประเมินความรูค วามสามารถ ของตนเองและเพ่อื นในกลมุ 4.เรียนรูจะแบงภาระหนาท่แี ละ แกปญหาตามความสามารถของ ตนเองและเพอื่ นในกลมุ

วัตถุ สงั คม สง่ิ แวดลอ ม วฒั นธรรม 1. รหู ลกั การใชทรัพยากร 1.รูและเขาใจความ 1.ไมท ําลายสิ่งแวดลอม 1. รูหลักการใช และเคร่อื งดนตรอี ยา งรู แตกตา งระหวางบุคคลอยู คุณคาคุมคา รวมกับคนอื่นไดอ ยา งมี ใชท รัพยากรธรรมชาติ เคร่ืองดนตรอี ยา ง 2. รจู กั การใชเ ครือ่ งดนตรี ความสุข ตามหลักการท่ีถูกตอง อยางเปน มิตร รูคณุ คมุ คา 2. รูจ กั กฎ ระเบยี บ กติกา หนา ที่ในการอยู รว มกับคนอืน่ 3.ยอมรบั ความคดิ เห็น และเคารพในการตัดสนิ ใจ ของผอู ่นื 4. รจู ักมารยาทใน สงั คมและการแบง ปน

โครงสรา งหลกั สตู ร รายวิชา ทักษะเพลงไทย 1 ความสาํ คญั การฝกทักษะทางดานทักษะเพลงไทยแกนักเรียนท่ีดอยโอกาสทางการศึกษา เปน กระบวนการการหน่ึงในการเตรียมความพรอมในการพัฒนาความสามารถ และประกอบอาชีพใหแ กนักเรียน ซึ่งนอกจากนักเรยี นจะไดรับทกั ษะทางดานทักษะเพลงไทย แลว นักเรียนยังไดร ับการฝกทักษะทางสงั คมควบคู ไปดวย หากนกั เรียนไดรับการฝกทักษะทางดานเพลงไทย จนสามารถประกอบอาชพี เองได ก็จะทําใหสามารถ เลีย้ งดตู นเองและครอบครวั ได การฝกทักษะเพลงไทย 1 ถือเปนงานที่ใชเคร่ืองมือ วัสดุอุปกรณ ตองศึกษาข้ันตอนการ ทํางาน เคร่ืองมือ อุปกรณ การบํารุงรักษาวัสดุ อุปกรณท่ีปฏิบัติ ข้ันตอนการทํางาน และฝกปฏิบัติงาน ทางดานดนตรี จนเกิดความชํานาญ สราง ผลิตงานท่ีมีคุณภาพ สวยงามและคงทน ซ่ึงนักเรียนสามารถจัด แสดงผลงาน เพอื่ สรางรายไดใ หกับตนเองและครอบครวั จุดมงุ หมาย 1. เพอ่ื ใหนกั เรยี นรแู ละเขา ใจประวัติความเปน มาของเครอ่ื งดนตรีไทยที่เลอื กและปฏบิ ตั ิได 2. เพ่ือใหน กั เรยี นรูและเขาใจลกั ษณะ สว นประกอบและเสยี งดนตรีทเ่ี ลอื กได 3. เพ่อื ใหน ักเรียนรูและเขา ใจวิธกี ารอาน การเขยี นและอา นโนตดนตรไี ทย ความหมายสัญลกั ษณ ทางดนตรีและอานโนตดนตรีไทยจังหวะตางๆ ได 4.เพื่อใหนักเรยี นรแู ละเขา ใจประวัตนิ กั ดนตรไี ทยท่มี คี วามสามารถในการปฏบิ ัติเคร่ืองดนตรีไดอยา ง นอย 1 คน 5. เพ่อื ใหน ักเรยี นรูและเขา ใจความหมายศัพทสังคีตทางดนตรไี ทยได 6. เพ่อื ใหน ักเรียนสามารถปฏิบัติการดดี สี ตี เปา ตามแบบฝกและเพลงไทยทกี่ ําหนดใหไ ด ผลการเรยี นรู 1. อธิบายประวัติความเปน มาของเครื่องดนตรีไทยท่ีเลือกและปฏบิ ัตไิ ด 2. อธบิ ายลกั ษณะ สว นประกอบและเสยี งดนตรีท่ีเลือกได 3. อธิบายวิธกี ารอาน การเขยี นและอา นโนต ดนตรไี ทย ความหมายสญั ลกั ษณทางดนตรแี ละอานโนต ดนตรีไทยจังหวะตางๆ ได 4. อธบิ ายประวตั นิ กั ดนตรไี ทยทมี่ คี วามสามารถในการปฏิบัตเิ ครื่องดนตรไี ดอยา งนอ ย 1 คน 5. อธบิ ายความหมายศัพทส ังคีตทางดนตรีไทยได 6. สามารถปฏิบัตกิ ารดดี สี ตี เปา ตามแบบฝกและเพลงไทยท่ีกําหนดใหไ ด เน้อื หาของหลักสูตร ประกอบดวยเนื้อ 4 เร่อื ง ดงั นี้ 1. ประวตั ิดนตรไี ทย 2. เครอื่ งดนตรไี ทย 3. อา น เขยี นโนตไทย 4. ปฏบิ ตั ิเครอ่ื งดนตรีไทย

เวลาเรยี น ใชเ วลาเรยี นท้งั หมด 80 ชวั่ โมง ภาคทฤษฎี จํานวน 20 ชัว่ โมง ภาคปฏิบัติ จาํ นวน 60 ช่วั โมง แหลงการเรยี นรแู ละสอื่ ประกอบการเรยี น 1. ใบความรู 2. หอ งสืบคน ขอมูลอินเทอรเ นตโรงเรยี น 3. วัสดอุ ุปกรณใ นการปฏบิ ตั ิงาน 4. สอื่ วดี ที ศั น การวดั ผลประเมินผลการเรียน 1. การประเมินความรูภาคทฤษฎีระหวา งเรียนและจบหลกั สูตร 2. การประเมนิ ผลระหวา งเรียนจากการปฏบิ ตั ิงานไดถ กู ตองตามหลกั การ ขัน้ ตอน ความสําเรจ็ ของการปฏิบัติและจบหลกั สตู ร ประโยชนท ่คี าดวาจะไดรบั 1. นักเรียนสามารถอธบิ ายประวัติความเปน มาของเครื่องดนตรไี ทยที่เลือกและปฏบิ ัติได 2. นกั เรยี นสามารถอธิบายลักษณะ สว นประกอบและเสยี งดนตรีที่เลอื กได 3. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายวิธกี ารอาน การเขยี นและอานโนตดนตรีไทย ความหมายสญั ลักษณทาง ดนตรแี ละอานโนตดนตรไี ทยจังหวะตา งๆ ได 4. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายประวตั นิ กั ดนตรีไทยท่มี ีความสามารถในการปฏิบตั ิเครอื่ งดนตรีไดอ ยาง นอย 1 คน 5. นักเรียนสามารถอธบิ ายความหมายศพั ทสังคตี ทางดนตรไี ทยได 6. นกั เรยี นสามารถสามารถปฏบิ ตั ิการดีด สี ตี เปา ตามแบบฝกและเพลงไทยท่กี ําหนดใหได โครงสรา งเนอื้ หาของหลกั สตู ร ประกอบดวยเน้ือหา 4 เรื่อง ดงั น้ี เรื่องท่ี 1 ประวตั ดิ นตรีไทย จาํ นวน 4 ชว่ั โมง 1. การส่อื อารมณเพลงดวยองคประกอบของดนตรี 2. ประวัตดิ นตรไี ทย เรือ่ งท่ี 2 เคร่ืองดนตรไี ทย จาํ นวน 6 ชั่วโมง 1.จําแนกเคร่อื งดนตรไี ทยและการรอ งเพลงไทย 2.จําแนกเสียงของเครอื่ งดนตรสี รา งสรรคบ ทเพลง เรอ่ื งท่ี 3 อา น เขยี นโนตไทย จํานวน 10 ชว่ั โมง 1.เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณทางดนตรีไทย 2.เขียน อาน และรองจงั หวะของเพลงไทย เรอ่ื งท่ี 4 ปฏบิ ัติเคร่อื งดนตรไี ทย จํานวน 60 ชวั่ โมง 1.การเลน เครื่องดนตรีไทย

แผนการจัดกจิ กรรมหลักสูตร รายวิชาทกั ษะเพลงไทย 1 จาํ นวน 80 ช่ัวโมง จุดประสงค เพอ่ื ใหน กั เรยี นสามารถปฏบิ ัตงิ านทักษะเพลงไทย และสรา งสรรคผ ลงานทางดา นดนตรไี ด ที่ ผลการเรยี นรู เนื้อหา กิจกรรม สื่อการ การวัดและ จาํ นวน 1 1.สามารถอธิบาย การเรยี นรู เรยี นรู ประเมนิ ผล ชว่ั โมง 1.วิดีทศั น 1.ตรวจใบ 4 ประวัตดิ นตรไี ทย 1.การส่ืออารมณเ พลงดว ย 1. นกั เรยี นศึกษา ประวตั ิ และ งาน องคป ระกอบของดนตรี ประวัติดนตรไี ทย องคประกอ 2.สามารถอธิบาย และองคป ระกอบ บของดนตรี องคป ระกอบของ 2.ประวัตดิ นตรีไทย ของดนตรี ไทย ดนตรี 2.ครูอธบิ าย เพมิ่ เตมิ 3.นกั เรยี นเขียน บรรยายความรทู ่ี ไดรับ 4.ครูใหคําแนะนํา นกั เรียน

ที่ ผลการเรียนรู เนื้อหา กจิ กรรม สอื่ การ การวดั และ จํานวน การเรยี นรู เรยี นรู ประเมนิ ผล ชว่ั โมง 2 1.สามารถ 1.จําแนกเครื่องดนตรไี ทยและ 1. นักเรยี น 1.ใบความรู 1.ตรวจใบ 6 จาํ แนกเครอ่ื ง การรองเพลงไทย และแยกเสยี ง ศึกษาเรือ่ งเครอ่ื ง เคร่อื งดนตรี งาน ดนตรไี ทยและ ของเครอื่ งดนตรสี รางสรรคบ ท ดนตรีแตละ แตละ การรองเพลง เพลง ประเภท ประภท ไทย 2.ครูอธบิ าย 2. วิดีทัศน เพ่ิมเติม เคร่ืองดนตรี แตละ 3.นักเรียนทาํ ประภท ใบงาน(จาํ แนก เครอ่ื งดนตรีแตล ะ ประเภท) 4.ครูให คาํ แนะนํากบั นักเรียน

ท่ี ผลการเรยี นรู เน้อื หา กจิ กรรม ส่อื การ การวัดและ จาํ นวน การเรียนรู เรยี นรู ประเมนิ ผล ช่ัวโมง 3 1.เขียน 2.การเรียนรเู กี่ยวกับ 1. ครูอธบิ าย 1.ใบความรู 1.ประเมิน 10 อาน และรอง เครือ่ งหมายและสัญลกั ษณทาง พรอมยกตวั อยาง เทคนคิ การ จากผลการ โนตเพลงไทย ดนตรีไทย ทําใหสามารถเขียน การเขียน อาน และ ขบั รองเพลง ปฏบิ ัติ ในอัตราจงั หวะ อา น และรองไดถ ูกตอง ตาม รอ งโนต เพลงไทย ไทย 2.แบบ เพลงเถา ทํานองและจังหวะของเพลงไทย ในจังหวะเพลงเถา 2. วิดที ัศน ประเมินการ เทคนคิ การ ขบั รอง 3.นกั เรยี นฝก ขบั รองเพลง ปฏิบัติตามเทคนคิ การขบั รองเพลง ไทยในอตั รา ไทยในอัตราจังหวะ จังหวะเพลง เพลงเถา เถา 4.ครูให คําแนะนาํ กบั นักเรยี น

ท่ี ผลการเรียนรู เนอื้ หา กจิ กรรม ส่อื การ การวัดและ จาํ นวน การเรียนรู เรียนรู ประเมินผล ชวั่ โมง 4 1.อธบิ ายลักษณะ 1.หนงั สอื 1.ประเมนิ 60 ของเครอื่ งดนตรี 1.การเลนเครอื่ งดนตรีไทย ให 1. ครูอธิบาย เรียน จากการผล ไทยและการดูแล 2.ใบความรู การปฏบิ ตั ิ รักษาเคร่อื งดนตรี ถกู ตอ งน้ัน ผูเลน จะตองเรียนรู พรอ มสาธิตการ 3.สื่อวดี ี จรงิ ไทย ทศั น เก่ยี วกบั ลกั ษณะและวิธกี าร ดแู ลรกั ษาเครอื่ ง 2.เลนเคร่อื งดนตรี ประเภทเครือ่ งดีด ฝก ปฏิบตั ิเคร่อื งดนตรไี ทยท่ี ดนตรไี ทย และเลน สี ตี เปา อยางได อยา งหนึ่ง ถกู ตองตามหลักการบรรเลง เคร่อื งดนตรี และเมื่อเลนเสร็จแลว ตอ ง ประเภทเครื่องดดี รูจักเก็บรักษาเครอ่ื งดนตรี สี ตี เปา เพอ่ื ใหอยคู งทนและใชงานได 2.นกั เรียนเลอื ก อยา งคุมคา เคร่อื งดนตรี ประเภทที่ตนเอง ถนดั (สนใจเปน พิเศษ) 3.ครอู ธบิ าย หลักการการ เลน เครื่องดนตรแี ตล ะ ประเภท ให นกั เรียนเปน รายบุคคล 4. นกั เรยี นฝก ปฏบิ ตั ิ เคร่ืองดนตรี ที่ตนสนใจ ตาม หลักการอยาง ถูกตอง