NEWSLETTER JANUARI

DAFTAR ISI DAFTAR ISI 01 PENGHARGAAN ATAS DEDIKASI PENGABDIAN 35 PERSONEL SETUKPA 02 BAHAYA VARIAN OMICRON 03 BAG INFOTEK AKAN MENJADI CENTER OF INOVATION DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 04 PENGAMBILAN SUMPAH PEGAWAI NEGERI SIPIL LEMDIKLAT POLRI 06 PELATIHAN ULET SEBAGAI BEKAL PEMANTAPAN KEPEMIMPINAN TARUNA DAN TARUNI AKPOL 07 KERJASAMA LEMDIKLAT POLRI DAN ICITAP 08 PERSAMAAN PERSEPSI SEBAGAI KEHARUSAN PADA PENYUSUNAN TIMELINE 10 PENCEGAHAN COVID-19 11 INOVASI PUSDIK LANTAS 12 PEMBEKALAN WAKALEMDIKLAT POLRI MENGENAI PELAKSANAAN PENGKAJIAN 15 PEMBANGUNAN LABORATORIUM CYBER DI LINGKUNGAN AKPOL 16 SPN POLDA MALUKU GELAR DIKBANGSPES GADIK 18 INSTRUMEN EVALUASI DIKLAT POLRI SEBAGAI ALAT KONTROL UNTUK MENGUKUR KEBERHASILAN 21 COMMANDER WISH KAPUSDIK INTELIJEN 22 HARI JADI SEPOLWAN KE-38 23 PENYUSUNAN KURIKULUM DAN HANJAR DIKBANGSPES BINTARA DALMAS 24 HARI LAHIR NAHDLATUL ULAMA 25 LEMHANAS RI MELAKSANAKAN PENDIDIKAN (PPRA) KE-63 26 TRANSFORMASI PENDIDIKAN POLRI GUNA MENCETAK SDM POLRI YANG UNGGUL DI ERA POLICE 4.0 28 CUCI TANGAN ANDA SETELAH MELAKUKAN VAKSINASI 33 PENGUATAN KAPASITAS DAN KEMAMPUAN SDM POLRI MELALUI DIKBANGSPES 34 MILENIAL LEADERSHIP MENUJU PUSDIK INTELIJEN POLRI YANG PRESISI 36 KESIAPAN SESPIM LEMDIKLAT POLRI DALAM RANGKA MEMPERSIAPKAN CALON PEMIMPIN POLRI 39 PUSDIK SABHARA LEMDIKLAT POLRI SEBAGAI PILOT PROJECT 44 KEBIJAKAN KAPOLRI TENTANG PENDIDIKAN DAN LATIHAN POLRI 47 14 AMANAH SIDANG PLENO WANDIKLAT POLRI 2021 48 01

Sekolah Pembentukan Perwira Lembaga Pendidikan Dan Pelatihan Setukpa Lemdiklat Polri menggelar Upacara Korps Raport kenaikan pangkat Periode 1 Januari 2022 di Lapangan Soetadi Ronodipuro Setukpa Sukabumi Jawa Barat. Kasetukpa Lemdiklat Polri Brigjen Pol Mardiaz Kusin Dwihananto,S.I.K., M.Hum. menerima laporan langsung Korp Raport kenaikan pangkat sebanyak 33 personel Polri dan 2 PNS Setukpa Lemdiklat Polri, 4 orang diantaranya mendapat kenaikan pangkat penghargaan dari Kompol ke AKBP, pada Sabtu (1/01/2022) 02

03

Bag Infotek AKAN MENJADI CENTER OF INNOVATION DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Serah Terima Jabatan Kabag Infotek Lemdiklat Polri Rabu, 05 Januari 2022 Bertempat di Kegiatan serah terima jabatan ini ruang jabatan Karojianbang Lemdiklat dipimpin langsung oleh Karojianbang Polri, telah dilaksanakan Sertijab Kabag Lemdiklat Polri Brigjen. Pol. Dr. Juansih, Infotek dari Kombes Pol. Mansjur, S.H., Dra., S.H., M.Hum dan dihadiri oleh S.I.K Kepada Kombes Pol. Subiantoro, Kabag SDM Lemdiklat Polri, Kabag S.H., S.I.K., M.Si. sekaligus pengenalan Jiandiklat Lemdiklat Polri, serta para tugas Kepala Bagian Infotek Birojianbang Kasubbag yang ada di Birojianbang Lemdiklat Polri. Lemdiklat Polri. 04

Dalam kesempatan tersebut, Karojianbang Lemdiklat Polri, menjelaskan tentang Tupoksi dari Bag Infotek, serta program - program prioritas yang sudah berjalan sesuai dengan perintah Kalemdiklat Polri Komjen Pol. Prof. Dr. H. Rycko Amelza Dahniel, M.Si, agar produk Bag Infotek dapat terus dipertahankan dan bahkan bisa ditingkatkan oleh pejabat yang baru sehingga Bag Infotek akan menjadi Center of Innovation di era Revolusi Industri 4.0 dalam rangka mendukung seluruh program pendidikan dan pelatihan untuk mewujudkan SDM Polri yang profesional, modern dan berintegritas. 05

Pengambilan Sumpah Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Polri (Lemdiklat Polri) menggelar Upacara Pengambilan Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil lingkungan Lemdiklat Polri pada hari Rabu (5/01/2022) yang dilaksanakan di Lobi Gedung Utama Lemdiklat Polri. Upacara Pengambilan Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil tersebut dipimpin oleh Inspektur Upacara Wakalemdiklat Polri Irjen Pol. Drs. Luki Hermawan, M.Si dan dihadiri para Pejabat Utama Lemdiklat Polri diantaranya Karo Jianbang, Karo Kurikulum, dan para Kabag di lingkungan Lemdiklat Polri. PJU Lemdiklat Polri Sebanyak 9 orang Pegawai Negeri Sipil Wakalemdiklat Polri Irjen Pol. Drs. Luki Hermawan, M.Si diambil ikrar sumpah/janjinya hari ini, momen ini menandai langkah awal para Pegawai Negeri Sipil untuk siap mengabdikan diri pada Institusi Kepolisian Negara Republik Indonesia melalui Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Polri. Adapun upacara Pengambilan sumpah/janji tersebut dilaksanakan secara terbatas dan khidmat sesuai dengan ketentuan Protokol Kesehatan. 06

PELATIHAN “ULET” SEBAGAI BEKAL PEMANTAPAN KEPEMIMPINAN TARUNA DAN TARUNI AKPOL TINGKAT IV ANGKATAN 53 BATALYON ARKANA SATRIADHARMA B ertempat di Lapangan Tribrata Pusdik Brimob Lemdiklat Polri, Wakil Komandan Korp Brimob Polri Brigjen Pol Drs. Setyo Boedi Moempoeni Harso, S.H., M.Hum., memimpin upacara pembukaan Pelatihan ULET bagi Taruna Akpol Tingkat IV Angkatan 53 Batalyon Arkana Satriadharma pada hari Senin (10/01/2022). Wadankor Brimob Polri membuka secara resmi Pelatihan ULET tersebut yang dihadiri oleh Kapusdik Brimob Polri Kombes Pol Heri Sulesmono, S.I.K., dan pejabat utama Pusdik Brimob Lemdiklat Polri. Wadankor Brimob dalam amanatnya mengatakan bahwa Latihan “Ulet” bertujuan agar para Taruna membangun kebersamaan dan jiwa korsa, serta Memberikan pengenalan tentang sejarah, tugas pokok dan fungsi Brimob Polri, serta menyiapkan para Taruna agar siap menghadapi tantangan tugas kedepan. “ sekali Melangkah Pantang Menyerah, Sekali Tampil Harus Berhasil, Brimob Untuk Indonesia, Terlatih Tangguh dan Responsif”, Ucap Inspektur Upacara Menutup Amanatnya. 07

KERJASAMA LEMDIKLAT POLRI DAN ICITAP PADA PEMBANGUNAN E-LIBRARY DAN PERPUSTAKAAN DI 6 SATDIK PILOT PROJECT 08

Jakarta - Biro Pengkajian dan Pengembangan (Jianbang) Lemdiklat Polri menggelar rapat internal bersama dengan International Criminal Investigative Training Assistance Program (ICITAP) terkait dengan pembangunan E-Library dan perpustakaan konvensional pada satuan pendidikan di cafe Sepolwan, pada hari Selasa (11/01/2022). Rapat dipimpin oleh Karojianbang Lemdiklat Polri Brigjen Pol Dr. Juansih, Dra., S.H., M.Hum., dan dihadiri oleh Kabag Infotek Lemdiklat Polri beserta 4 (empat) orang perwakilan dari ICITAP yaitu John Ruffcorn - Penjabat direktur ICITAP, Dina Ernawati- Penasehat Teknis proyek WLDP ICITAP, Adrian Pramana-Proyek Coordinator proyek NTR ICITAP, Ernesta Siadari-Proyek Coordinator proyek NTR ICITAP. Karojianbang Lemdiklat Polri menjelaskan bahwa Lemdiklat Polri memiliki 14 Program hasil sidang pleno T.A. 2021 dan telah menunjuk 6 Satdik sebagai Pilot Project. Sebagai penanggung jawab salah satu program tersebut, Biro Jianbang ditugaskan membangun perpustakaan konvensional dan E-Library pada satuan pendidikan. Dalam rapat tersebut, ICITAP menjelaskan bahwa mereka telah membantu beberapa satuan pendidikan terkait dengan pembangunan E-Library seperti Sepolwan, SPN Banten dan beberapa satdik lainnya dan mereka pun akan membantu dalam hal pembangunan infrastruktur perpustakaan konvensional serta E-Library di 6 satuan pendidikan yaitu Setukpa, Sabhara, Intel, SPN Polda Bali, SPN Polda Riau, dan SPN Polda Banten yang ditunjuk sebagai Pilot Project program prioritas Kalemdiklat Polri. 09

PERSAMAAN PERSEPSI SEBAGAI KEHARUSAN PADA PENYUSUNAN TIMELINE KEGIATAN SATKER LEMDIKLAT POLRI & 14 PROGRAM HASIL SIDANG PLENO Bertempat di ruang IT Center Lemdiklat Polri, Waka Lemdiklat Polri Irjen Pol. Drs. Luki Hermawan, M.Si., memimpin pelaksanaan penyusunan Time Line Kegiatan Rutin Lemdiklat Polri dan Kegiatan Kampus Polri Presisi pada (11/01/2022), kegiatan tersebut dihadiri oleh para Kepala Biro, Para Analis Kebijakan, Ka LSP dan para Kabag dilingkungan Lemdiklat Polri. Kegiatan penyamaan persepsi timeline kegiatan Lemdiklat Polri disesuaikan dengan anggaran Lemdiklat Polri sehingga seluruh kegiatan yang akan dilaksanakan dapat terdukung dengan anggaran yang ada, tidak hanya kegiatan rutin Lemdiklat Polri saja, namun juga penyamaan persepsi terkait dengan 14 program Kalemdiklat Polri TA 2022 yang merupakan Keputusan Hasil Sidang Pleno Dewan Pendidikan dan Latihan (Wandiklat) Polri yang telah dilaksanakan di Hotel Mercure Ancol pada Bulan Desember 2021. 10

11

INOVASI Pusdik Lantas DALAM RANGKA MENGKAMPANYEKAN GERAKAN AMAN BERKENDARA KAPUSDIK LANTAS KOMBES POL DJONI HENDRA, S.H Salah satu inovasi Pusat Pendidikan Lalu Lintas Sebagai perusahaan jasa yang menyediakan Lemdiklat Polri adalah dengan bekerja sama sumberdaya manusia (tenaga kerja) untuk dengan Instansi baik pemerintahan atau operator kendaraan (pengemudi) Selain SIM swasta serta komunitas kendaraan bermotor yang sesuai, perusahaan tersebut juga untuk selalu mengkampanyekan budaya tertib mensyaratkan nilai tambah, yaitu keahlian berlalu lintas dengan aman berkendara. tehnik mesin serta memiliki pengetahuan dalam Pusat Pendidikan Lalu Lintas Lemdiklat Polri berkendara serta etika berlalu lintas yang bekerja sama dengan PT. Putratama Satya baik dan benar. Bhakti yang saat ini melayani dan dipercaya Kejadian kecelakaan lalulintas kendaraan untuk menyediakan jasa pelayangan BUSWAY di Cawang Atas, pengemudi mobil pengemudi untuk PT Jasamarga Tol Operator pemadam kebakaran yang melanggar (JMTO) dengan mengelar acara “ Seminar lalulintas dan menabrak pedagang kakilima, dan Pelatihan Pelopor Keselamatan” 12

ataupun pengemudi ambulance yang memanfaatkan sirene dan lampu rotator padahal tidak sedang bertugas membawa pasien, dan kejadian terakhir di kecelakaan lalulintas jalur tol Jombang-Mojokerto yang menewaskan penumpangnya, semua itu terjadi karena pengemudi mengabaikan safety driving ataupun factor Keselamatan. Oleh karena itu Seminar dan Pelatihan Pelopor Keselamatan yang selenggarakan oleh Pusdik Lantas ini sangat penting bagi saudara-saudara yang bertugas sebagai pengemudi dalam melayani angkutan karyawan JMTO (shuttle), maupun operator kendaraan lainya (ambulance, Derek dan kendaraan pertamanan). Hadir dalam acara tersebut Direktur Utama PT.Jasamarga Tol Operator, Kepala Pusat Pendidikan Lalu Lintas Lemdiklat Polri yang diwakili oleh Kompol Turino, S.Sos, Manager Area PT JMTO, dan Para pengemudi peserta Webinar Pelopor Keselamatan. Andri Yusuf selaku Area Manager Jalan Tol Lingkar Luar Jakarta (JLJ) mewakili PT. Jasamarga Tollroad Operator, Brigjen TNI (Purn) H. Darmadi, SH.MM selaku Direktur Operasional SGR mewakili PT. Putratama Satya Bhakti (SGR). Keselamatan Lalu Lintas dan Angkutan Jalan adalah suatu keadaan terhindarnya setiap orang dari risiko kecelakaan selama berlalu lintas yang disebabkan oleh manusia, kendaraan, jalan, dan/atau lingkungan. Sebagian besar kejadian kecelakaan lalu lintas diakibatkan karena faktor manusia, sehingga langkah untuk meningkatkan kemampuan masyarakat dalam berlalu lintas, khususnya pengguna sistem lalu lintas dapat dilakukan melalui Pendidikan . 13

Pendidikan mulai berlalu lintas sejak seorang anak masuk sekolah taman kanak-kanak, Penyuluhan melalui media masa serta Pusat Pendidikan Keselamatan Lalu Lintas Sebagai salah satu upaya Pusdik Lantas untuk meningkatkan kualitas keselamatan dan menurunkan tingkat fatalitas korban kecelakaan serta membangun budaya tertib berlalu lintas. Materi yang disampaikan oleh narasumber dr Pusdik Lantas Lemdiklat Polri adalah Tata Cara Mengemudi Serta Etika Berlalu Lintas yang baik dan benar dalam Seminar dan Pelatihan Pelopor Keselamatan ini merupakan pelatihan yang harus dijalani beberapa minggu, untuk dinyatakan lulus dan mendapatkan Surat Keterangan Pelopor Keselamatan dan penyepatan Pin Pelopor Keselamatan Berlalu Lintas , sehingga apa yang disampaikan oleh para pembicara dari Pusdiklantas sangatlah penting untuk disimak, dimengerti dan difahami, sebagai bekal bagi saudara-saudara dalam melaksanakan tugas dijajaran PT Jasamarga dan menjadi Pelopor Keselamatan dalam berlalu lintas. 14

PEMBEKALAN WAKALEMDIKLAT POLRI MENGENAI PELAKSANAAN PENGKAJIAN KESIAPAN CASIS DIKTUK BINTARA POLRI GEL I TAHUN ANGGARAN 2022 B ertempat di Cafe Sepolwan Lemdiklat Polri, d. Akan ada tim yang ke Polda dan SPN yang Wakalemdiklat Polri Irjen Pol Drs. Luki Hermawan, melaksanakan seleksi penerimaan Bintara untuk M.Si. memimpin rapat pada hari Jum'at pagi mengetahui track record calon siswa. (14/01/2022) membahas pelaksanaan pengkajian e. Pada saat rapat awal Tahun 2022 di Mabes Polri, kesiapan casis Diktuk Bintara Polri Gel I Tahun Bapak Kapolri menyampaikan calon serdik yang Anggaran 2022 lulus terpilih dan akan mengikuti Pendidikan harus sudah di suntik vaksin BOSTER Rapat tersebut dihadiri oleh Karojianbang Lemdiklat Polri Brigjen Pol Dr. Juansih, Dra., S.H., M.Hum., Karo f. PJU Mabes Polri, Anggota dan semua Pendidik kurikulum Lemdiklat Polri Brigjen Pol Drs. Adi Kuntoro, dan Pengasuh harus di suntik vaksin BOSTER sesuai Anjak Pati Lemdiklat Polri, Karodalpers SSDM Brigjen arahan bapak kapolri Pol Drs. Jawari, S.H., M.H., Irjen Pol Drs. Asep Syahrudin, M.Si., dan beberapa Kabag dan para g. Kampus Presisi untuk mewujudkan SDM yang Anjak di Lemdiklat Polri turut hadir. unggul bisa terwujud dan Lemdiklat Polri akan berkerjasama dengan SSDM Mabes Polri. Dalam rapat Wakalemdiklat Polri menyampaikan: a. Rapat persamaan persepsi tim pengkajian kasiapan cacis Diktuk Bintara Polri Gel.I yang akan berangkat ke 6 Polda. b. Evaluasi Diktuk dan Dikbang sudah di sampaikan pada saat rapat awal tahun 2022 di Mabes Polri yang di pimpin oleh Bapak Kapolri dan PJU Mabes Polri. 15

PEMBANGUNAN LABORATORIUM CYBER DI LINGKUNGAN AKPOL Gubernur Akpol Irjen Pol Deputy Country Director Mr. Kabagkembangtas Cho Jeongsin dan Romisinter Divhubinter Polri Drs. Suroto, M.Si. menerima Construction Expert Mr. Park Kombes Pol Priyo Waseso, Jun-shik didampingi oleh S.Si., M.P.P. dan kunjungan dari KOICA Kabagkermadian Kabaginfotek Rojianbang (Korea International Ditbintarlat Akpol Lemdiklat Lemdiklat Polri Kombes Pol Cooperation Agency) dalam Polri Kombes Pol Jermias Subiantoro, S.H., S.I.K., M.Si. Rontini, S.I.K., M.Si., rangka peningkatan Cybercrime kapasitas Investigation. Kunjungan KOICA yang diwakili oleh 16

Kunjungan KOICA ini merupakan tindak lanjut dari kerjasama KOICA dengan Lemdiklat Polri untuk pembangunan Laboratorium Cyber yang akan dibangun dilingkungan AKPOL. Pembangunan Laboratorium ini dimaksudkan untuk sebagai terobosan dalam proses pembuktian kejahatan Cyber secara Ilmiah yang dikenal dengan Crime Scientific Investigation yang juga dapat dijadikan sebagai penguatan Kontruksi alat bukti dalam pembuktian pidana yang terjadi. Dalam kunjungan tersebut, Gubernur Akpol menyampaikan Apresiasi atas bantuan dan kerjasama dari KOICA. 17

SPN Polda Maluku Gelar Dikbangspes Gadik Kolaborasi dengan Unpatti dan IAIN Ambon Tenaga Pendidik merupakan salah satu komponen Pendidikan yang sangat esensial dalam sebuah sistem Pendidikan. Dalam lembaga pendidikan formal seorang pendidik dikatakan baik jika memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran. Sementara itu, menurut peraturan Pemerintah No 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 28 ayat 3 menyatakan bahwa guru wajib memiliki empat kompetensi, yaitu 1) kompetensi pedagogik, 2) kompetensi profesional, 3) kompetensi kepribadian, 4) kompetensi sosial. Kompetensi kepribadian penting dikuasai seorang Gadik karena dengan kompetensi kepribadian inilah memungkinkan Gadik meramu berbagai potensi yang dimilikinya sehingga pembelajaran menjadi efektif. Untuk melahirkan lulusan Bintara Polri yang berkualitas, SPN Polda Maluku menggelar pelatihan Pendidikan Pengembangan Spesialisasi (Dikbangspes) bagi Tenaga Pendidik (Gadik). Pelatihan ini berkolaborasi dengan dua perguruan tinggi, yaitu Universitas Pattimura (Unpatti), dan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ambon.Kegiatan kolaborasi dengan dua kampus ternama di Maluku tersebut bertujuan untuk meningkatan kinerja, kemampuan pengetahuan pedagogik, dan kompetensi para gadik di Sekolah Polisi Negara (SPN) Polda Maluku.Kepala SPN Polda Maluku, Kombes Pol Daniel Prio Dwi Atmoko, S.Ik menjelaskan, pelatihan Dikbangspes dilaksanakan mengingat SPN Polda Maluku merupakan suatu lembaga pendidikan Polri yang bertugas menyelenggarakan program pendidikan dan pelatihan dalam menghasilkan manusia Polri yang berkualitas. 18

Sebagai ujung tombak keberhasilan dalam Pelatihan peningkatan kemampuan para gadik SPN mengembangkan dan membina peserta didik, Daniel Polda Maluku ini, juga dilakukan untuk melahirkan mengaku, gadik SPN Polda Maluku harus disiapkan Bintara Polri yang handal, serta mampu menjalankan dalam mewujudkan Bintara Polri yang profesional. tugas dan fungsi Polri. Di mana, Bintara merupakan Kegiatan kolaborasi yang dilaksanakan ini garda terdepan Polri terutama dalam melayani dan diharapkan dapat melahirkan Bintara Polri yang menjaga keamanan masyarakat. \"Contohnya setiap profesional untuk menjalankan tugas pokok dan fungsi masyarakat yangmemerlukan bantuan atau Kepolisian Negara Republik Indonesia (Polri) pelayanan dari kepolisian, hampir semuanya sebagaimana diamanatkan dalam Undang-undang akanberurusan dengan Bintara seperti mengurus SIM No. 2 tahun 2002 tentang Polri. Di mana, kepolisian atau STNK, ketertiban atau kecelakaan lalu lintas, adalah sebagai salah satu fungsi pemerintahan dan juga ketika ada anggota masyarakat yang Negara di bidang pemelihara keamanan dan terpaksa berurusan dengan reserse pasti akan ketertiban masyarakat, penegak hukum, pelindung, berurusan dengan para Bintara, serta kasus- kasus pengayom dan pelayan masyarakat. \"Pelatihan ini lainnya,\" jelasnya. Sebagai pelaksana tugas dan kami laksanakan untuk menghadapi dilaksanakannya fungsi Polri, Daniel mengaku Bintara dituntut untuk pendidikan pembentukan Bintara Polri Gelombang I profesional, bermoral, berwawasan luas, memiliki pada 8 Februari 2022 mendatang. Kita berkolaborasi integritas tinggi dan berkomitmen dalam memajukan dengan Unpati dan IAIN Ambon karena keduanya Polri. Bintara, kata Daniel, harus disiapkan secara memiliki akreditasi A dalam dunia pendidikan. Kita matang agar siap menghadapi perubahan dan harap dapat menghasilkan lulusan Bintara Polri yang tantangan pada masa yang akan datang. Di mana, berkualitas,\" kata Daniel di SPN Polda Maluku, Kota tuntutan masyarakat terhadap perilaku Polri di Ambon, Kamis (20/1/2022). Menurut Daniel, kegiatan lapangan kini menjadi sorotan. Selain itu, Bintara kolaborasi dengan perguruan tinggi, juga dilakukan Polri harus disiapkan secara maksimal karena untuk mengimplementasikan 8 program prioritas mereka yang akan bersentuhan langsung dengan transformasi pendidikan dari Kalemdiklat Polri, Komjen masyarakat dan penegakan hukum. Oleh karena itu, Pol Prof. Dr. H. Rycko Amelza Dahniel, M.Si. 8 program Daniel menyampaikan, sistem pendidikan Polri prioritas transformasi pendidikan polri tersebut khususnya pada SPN harus mampu melahirkan diantaranya mewujudkan kampus sebagai pusat lulusan Bintara Polri yang unggul, mampu keunggulan, membangun kampus dengan kurikulum mengimbangi kemajuan zaman yang terus berubah, kekinian dan menjawab tantangan tugas, serta dan berkembang. membangun kampus kebangsaan. 19

\"Tentunya diperlukan inovasi, terobosan, dan .Dalam kolaborasi dengan Kampus Unpatti dan pembenahan baru guna mewujudkan tujuan yang ingin IAIN Ambon tersebut, terdapat sejumlah dosen dicapai terutama gadik sebagai salah satu komponen yang didatangkan untuk memberikan materi pendidikan yang berperan penting dalam membentuk kepada para tenaga pendidik di SPN Polda Calon BintaraPolri yang profesional,\" jelasnya.Di sisi Maluku. Dosen yang memberikan materi yaitu lain, penyelenggaraan pelatihan Dikbangspes dengan Prof. Dr. I. H. Weno, M. Pd, Dekan Fakultas berkolaborasi bersama dua kampus negeri tersebut, Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unpatti Ambon; dilakukan karena dari data yang ada, gadik SPN Dr. Karol Anaktototy, MA, Pembantu Dekan I Polda Maluku belum memenuhi syarat menurut Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unpatti peraturan Kapolri No. 14 tahun 2015 tentang Sistem Ambon; Dr. Hj. Siti Jumaeda, M. Pd. I, Wakil Pendidikan Polri, pasal 35 dan 36. Terdapat sebanyak Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN 67 dari 84 orang gadik yang masih berpendidikan Ambon; Dr. Nur Hasanah, S. Pd. I, M. S. I, Dosen terakhir yaitu SMA. Sementara Diploma tiga (D3) 1, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon; Strata satu (S1) 15, dan Strata dua (S2) 1 orang. Dan Habiba Waliulu, M. Pd, Dosen Fakultas \"Selain itu juga masih banyak yang belum memiliki Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon Para sertifikat Latkatpuan dari Lemdiklat Polri dan Sertifikat dosen tersebut membawakan sejumlah materi Keterampilan khusus bagi yang berijazah SMA,\" diantaranya Keterampilan Dasar Mengajar, sebutnya. Dari segi kompetensi pedagogik, Daniel juga Desain Pembelajaran, Evaluasi Pembelajaran, mengaku para gadik SPN Polda Maluku masih rendah. Penelitian Tindakan Kelas, Micro Teaching, Sebab, sebagian besar mereka bukan berlatar Penyusunan Silabus, Penyusunan Bahan Ajar, belakang ilmu pendidikan, tetapi lebih kepada politik, Strategi Pembelajaran, dan Pengembangan sosial, dan ilmu hukum.Berdasarkan masalah tersebut, Bahan Ajar/Media Pembelajaran.\"Kegiatan ini Daniel mengaku diperlukan program peningkatan dilaksanakan sejak kemarin Senin (17/1/2022) kemampuan untuk gadik SPN Polda Maluku, yakni sampai dengan Sabtu (21/1/2022) mendatang. dengan melaksanakan program tersebut. Sehingga Peserta pelatihan Dikbangspes yang ikut dapat memfasilitasi dan menyiapkan tenaga pendidik sebanyak 97 orang. Terdiri dari 75 orang Gadik dalam meningkatkan kompetensinya. Selain itu, SPN dan 22 orang Gadik dari Pembina Fungsi kegiatan pelatihan ini juga diharapkan bisa (Reserse, Intel, Sabhara, Binmas dan Lalu memberikan pengetahuan, setidaknya tentang Lintas),\" sebutnya. pengetahuan dari para professional yang didatangkan sebagai pemateri. \"Sehingga diharapkan dapat meningkatkan kreativitas mengajar, serta menghasilkan tenaga pendidik yang mampu memecahkan permasalahan pendidikan atau pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas,\" ungkapnya.Perwira tiga melati di pundaknya itu juga berharap, pelatihan Dikbangspes dapat menjawab kebutuhan tenaga pendidik yang berkompetensi dari segikeilmuan, keahlian, dan kualifikasi akademiknya. Kebutuhan itu diharapkan terpenuhi melalui program peningkatan kemampuan profesi tenaga pendidik yang dipersyaratkan untuk mengajar, membina, dan mengasuh di SPN Polda Maluku. \"Kami harapkan kegiatan ini bisa melahirkan Bintara atau anggota Polri yang professional, berkualitas, memiliki wawasan luas, integritas tinggi dan memiliki komitmen,\" harapnya. 20

INSTRUMEN EVALUASI DIKLAT POLRI SEBAGAI ALAT KONTROL UNTUK MENGUKUR KEBERHASILAN PROGRAM PENDIDIKAN DAN LATIHAN POLRI Biro Jianbang Lemdiklat Polri khususnya Bag Jiandiklat melaksanakan Kegiatan Rapat Pokja Penyusunan Instrumen Evaluasi Diklat Polri T.A. 2022 yang dilaksanakan di Hotel Arosa, Jl. RC. Veteran Raya Bintaro, kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 11 s.d. 14 Januari 2022. Kegiatan ini dibuka oleh Karo Jianbang Lemdiklat Polri Brigjen. Pol. Dr. Juansih, Dra., S.H., M.Hum diwakili oleh Kabag Jiandiklat Rojianbang Lemdiklat Polri Kombes Pol. Dhani Kristianto, S.I.K. dan sebagai Narasumber Dr. Cepi Triadna, M.Pd., dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), diikuti oleh Anggota beserta Staf Lemdiklat Polri yang terlibat dalam Pokja Penyusunan Instrumen Evaluasi Diklat Polri T.A. 2022. Kegiatan Pokja Penyusunan Instrumen Evaluasi Diklat Polri T.A. 2022 ini bertujuan untuk mengevaluasi permasalahan-permasalahan yang timbul dalam penyelenggaraan Diklat Polri Tahun 2021 yang akan menjadi masukan bagi narasumber dan peserta Pokja sebagai contoh pada penyelenggaraan Diktukba Polri masih banyak peserta didik yang mengalami sakit seperti kanker, gangguan jiwa, buta. Biro Jianbang selaku Biro Pengkajian dan Pengembangan di jajaran Lemdiklat Polri melakukan upaya meningkatkan kualitas dari berbagai level pendidikan guna membenahi dan menyempurnakan pola Pendidikan dan Latihan Polri sehingga akan menghasilkan output yang lebih berkualitas, mahir, dan mampu mengaplikasikannya apa yang di dapat pada saat di Lembaga Pendidikan sebagai bekal tugas di . lapangan. Kegiatan Pokja Penyusunan Instrumen Evaluasi Diklat Polri T.A. 2022 ini juga untuk mengevaluasi dan mencari solusi agar pelaksanaan Pendidikan dan Latihan Polri dapat berjalan dengan baik dan menhasilkan Sumber Daya Polri yang lebih Profesional sesuai dengan tuntutan tugas dilapangan. 21

COMMANDER WISH KAPUSDIK INTELIJEN, SAMAKAN PERSEPSI WUJUDKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN SEBAGAI CENTER OF EXCELLENT Bertempat di Gedung Kresna Pusdik Intelijen Lemdiklat Polri, Kapusdik Intelijen Kombes Pol Guntur Agung Supono, SIK, MSi., melaksanakan kegiatan Laporan Satuan dan Commander Wish pada (12/01/2022). Kegiatan ini dihadiri oleh para Pejabat Utama Pusdik Intelijen dan para Staf Pusdik Intelijen. Maksud dan tujuan dari kegiatan Laporan Satuan dan Commander Wish adalah sebagai sarana silaturahmi dan menyamakan persepsi dalam rangka mewujudkan transformasi pendidikan Intelijen Polri sebagai Center of Excellent dalam mencetak anggota Polri yang Presisi. Selain itu juga dibahas tentang tindaklanjut 8 Program Prioritas Transformasi Pendidikan Polri dimana Pusdik Intelijen termasuk dalam 6 Satdiklat Pilot Project Lemdiklat Polri. Pada Kegiatan ini Kapusdik Intelijen memberikan penekanan kepada para Pejabat Utama Pusdik dan seluruh Staf Pusdik Intelijen agar selalu menjaga komunikasi dan silahturahmi dan mempersiapkan sarana dan prasarana serta pendukung Pendidikan yang akan dilaksanakan mulai tanggal 20 Pebruari 2022 agar pelaksanaan Pendidikan dapat berjalan dengan baik dan lancer tanpa ada kendala yang berarti. 22

23

PENYUSUNAN KURIKULUM DAN HANJAR DIKBANGSPES BINTARA DALMAS Jakarta- Kabag Kurhanjar Dikbangspes Lemdiklat Polri Kombes Pol. Nirboyo, S.I.K Membuka acara penyusunan kurikulum dan hanjar dikbangspes bintara pengendalian massa,bertempat di Hotel Kristal Jl. Terogong Raya No.17,Cilandak Barat,Jakarta Selatan. Pada hari Selasa (18/01/2022). Lemdiklat Polri menyelenggarakan Dikbangspes Bintara Dalmas. Dengan penyelenggaraan kegiatan dikbangspes tersebut diharapkan dihasilkan anggota polri yang profesional dan berintegritas tinggi dalam melaksanakan tugas dilapangan khususnya dalam penanganan atau pengendalian massa dalam menyampaikan aspirasi di muka umum dan penguatan dalam mengendalian massa pada saat pengamanan demonstrasi. Kegiatan ini dilaksanakan selama 4 (empat) hari dimulai dari tanggal 18 s.d 21 januari 2022 dengan Narasumber dari Universitas Negeri Jakarta (UNJ) Dr. Hj. Nurhattati Fuad, M.Pd serta dihadiri para peserta yang berasal dari Lemdiklat Polri, Pusdik jajaran Lemdiklat Polri dan pada pelaksanaanya tetap mematuhi protokol kesehatan. 24

25

LEMHANNAS RI MELAKSANAKAN PENDIDIKAN (PPRA) KE-63 Pendidikan ini Gedung Dwiwarna Purwa Lemhannas, Plt. Gubernur dilaksanakan guna Lemhannas RI Marsekal Madya TNI Wieko Syofyan, mencetak pemimpin bertindak sebagai Irup membuka Program Pendidikan nasional yang Reguler Angkatan (PPRA) 63 Lemhannas RI T.A. 2022, memiliki pada hari Selasa (18/01/2022). Pembukaan kemampuan Pendidikan tersebut dihadiri oleh Kasum TNI Letjen strategik ketahanan TNI Eko Margiyono , Kalemdiklat Polri Komjen Pol. nasional dan Prof. Dr. H. Rycko Amelza Dahniel, M.Si., Sestama pemantapan nilai- Lemhannas RI Komjen Pol. Drs. Purwadi Arianto, M.Si., nilai kebangsaan’’ Para Aspers masing-masing Angkatan, Deputi Pendidikan Lemhannas RI, Perwakilan Kemendagri dan Kemendes, PDT dan Transmigrasi. 26

Peserta Pendidikan PPRA 63 Lemhannas T.A. 2022 berjumlah 100 orang (40 TNI, 18 Polri, 42 ASN Kementerian/Lembaga dan Sipil), Pendidikan PPRA 63 Lemhannas T.A. 2022 dilaksanakan selama 7 bulan (18 Januari s.d 16 Agustus 2022), yang dilaksanakan dalam 2 tahap yaitu : a. Tahap I selama 1,5 bulan dengan Pendidikan off campus; b. Tahap II selama 5,5 bulan dengan Pendidikan on campus; Dalam Sambutannya Plt. Gubernur Lemhannas RI Marsekal Madya TNI Wieko Syofyan menyampaikan: Dalam kurun waktu tujuh bulan ke depan, para peserta akan mengikuti program pendidikan reguler dengan berbagai tahapannya. Kesiapan fisik dan mental merupakan kebutuhan yang harus menjadi perhatian seluruh peserta mengingat kegiatan pendidikan ini akan menyita dan menguras waktu, tenaga serta pikiran. 27

TRANSFORMASI PENDIDIKAN POLRI GUNA MENCETAK SDM POLRI YANG UNGGUL DI ERA POLICE 4.0 DAN PERUBAHAN TEKNOLOGI KEPOLISIAN MODERN DI ERA POLICE 4.0. *Bersama Mahasiswa Polri di London Program Prioritas Presisi Kapolri bidang program kebijakan Transformasi Organisasi dalam rangka *Bersama Duta Besar RI untuk Inggris YM Dr. menjadikan SDM Polri yang unggul di era Police Desra Percaya 4.0 dan perubahan teknologi Kepolisian modern di era Police 4.0. Melalui perluasan kerja sama pendidikan di dalam dan luar negeri, Lemdiklat Polri dalam rangka peningkatan kapasitas pendidikan dan pelatihan melalui rintisan kerja sama dengan beberapa perguruan tinggi terbaik di Inggris dan Skotlandia yang tergabung dalam The Russel Group, kerjasama dengan Kepolisian setempat dimana para Perwira Polri belajar dan meminta dukungan Dubes RI yang berkedudukan di London guna kelancaran kegiatan belajar dan peningkatan kerja sama antara pemerintah Indonesia dan UK pada bidang pendidikan dan pelatihan Kepolisian. Kunjungan kerja Kalemdiklat Polri beserta delegasi juga berdasarkan atas Perjanjian Kerja Sama antara Polri dengan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) tentang Pemberian Beasiswa bagi Pegawai Negeri pada Polri, dimana saat ini terdapat personel Polri aktif yang mendapatkan beasiswa program Magister maupun Doktoral dari LPDP yang sedang menempuh studi di Inggris dan Skotlandia. Beasiswa LPDP merupakan program beasiswa yang dibiayai oleh pemerintah Indonesia melalui pemanfaatan Dana Pengembangan Pendidikan Nasional (DPPN) untuk pembiayaan studi lanjut pada program Magister atau program Doktoral di Perguruan Tinggi terbaik di dalam dan di luar negeri. 28

*Bersama Profesor Mike Hardy dari Coventry University Pada kesempatan ini Kalemdiklat Polri melaksanakan kunjungan Kerjasama ke United Kingdom yang telah dilaksanakan pada Senin s.d Kamis 13 s.d 23 Desember 2021, Dalam Kunjungan Kerjasama Lemdiklat Polri ke United Kingdom menyertakan beberapa Pejabat Utama jajaran Lemdiklat Polri antara lain : 1. Kalemdiklat Polri Komjen Pol. Prof. Dr. H. Rycko Amelza Dahniel, M.Si. 2. Karorenmin Lemdiklat Polri Brigjen Pol. Drs. M.H. Ritonga, S.H.; 3. Kasubbag Gadik Diklatsusjatrans Lemdiklat Polri AKBP Gede Suardana, S.Pd.,M.M. 4. Waket Bid Kermadianmas STIK Brigjen Pol. Drs. Naufal Yahya, M.Sc. (Eng). 5. Kaprodi S3 Ditprogram Pascasarjana STIK, Kombes Pol. Dr. Nurul Azizah, SIK, M.Si. 6. STIK, Pembina Tk. I Dr. A. Wahyurudhanto, M.Si. Selain melaksanakan rintisan kerja sama tersebut, kehadiran Kalemdiklat Polri berserta delegasi juga ingin meminta dukungan dari Dubes RI London dan Kepolisian setempat agar para Perwira Polri yang sedang menempuh studi di Inggris maupun Skotlandia dapat menjalankan program 3 (tiga) manfaat tambahan “Three Plus benefit” yaitu: 1. Mempelajari budaya Kepolisian yang baik (good cop culture); 2. Membangun jaringan dengan Kepolisian setempat (networking); 3. Mempelajari cara terbaik Kepolisian setempat dalam menangani masalah sosial (best practices). 29

Kalemdiklat Polri melakukan kunjungan ke United Kingdom juga dalam rangka memenuhi undangan dan rintisan kerjasama di bidang pendidikan dan pelatihan dengan lembaga Kepolisian setempat dan Perguruan Tinggi, dalam hal ini akan dilaksanakan pertemuan dengan Coventry University dan London Policing College. Termasuk untuk memenuhi undangan dan rintisan kerja sama dengan Scottish Police College, Univesity of York, dan University of Leeds yang masih tertunda. Kegiatan yang dilaksanakan selama kunjungan kerja Kalemdiklat Polri ke Inggris dan Skotlandia, sebagai berikut: *Menerima Cendramata dari President London Policing College Mr. Rod Jarman 1. Membangun dan meningkatkan kerja sama di bidang pendidikan dan pelatihan Kepolisian, termasuk pertukaran siswa, tenaga pendidik, maupun studi banding dalam rangka pengembangan kurikulum pendidikan dan pelatihan. 2. Melakukan kerja sama peningkatan teknologi peralatan Kepolisian dan berbagi informasi terkait tugas operasional Kepolisian. 3. Mendapat dukungan penuh dan atensi dari Dubes RI London bagi pendidikan Perwira Polri di UK, serta peningkatan kerja sama pendidikan dan pelatihan Kepolisian melalui pertemuan rutin tahunan (annual meeting). 30

*Memberikan pengarahan Mahasiswa Skotland di *Bersama Duta Besar RI untuk Inggris dan Mahasiswa di Edinburg London 4. Mendapatkan dukungan dari seluruh *Bersama seluruh mahasiwa di Leed Univercity elemen baik universitas maupun Kepolisian setempat agar para Perwira Polri penerima beasiswa negara di UK dan Skotlandia disamping menuntut ilmu pengetahuan juga dapat mengambil manfaat melalui program Three Plus Benefit – pelajari kebudayaan Polisi yang baik, membangun network, dan mempelajari cara terbaik Kepolisian modern menyelesaikan masalah sosial – pahami, bawa, adopsi, terapkan dan kembangkan di tempat tugas. Sehingga diharapkan para Perwira Polri tersebut dapat menjadi agen perubahan (agent of change) menuju Polri yang lebih baik, lebih maju dan modern. Penjajakan Kerjasama yang dilakukan Lemdiklat Polri dalam rangka Kerjasama Pendidikan guna meningkatkan kemampuan personel Polri dan alih teknologi untuk mencetak SDM Polri yang professional serta mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang telah didapat untuk mendukung tugas-tugas Polri. Hasil dari kunjungan Kalemdiklat Polri ke United Kingdom dan Lembaga Kepolisian setempat dan Perguruan Tinggi, dalam hal ini akan dilaksanakan pertemuan dengan Coventry University dan London Policing College antara lain : A. Program kerja sama pendidikan dan pelatihan Kepolisian dengan negara-negara maju seperti UK sangat bermanfaat bagi peningkatan kapasitas personel dan organisasi Polri, sebagaimana diamanatkan dalam Program Presisi Kapolri. 31

B. Program ini disamping untuk meningkatkan kemampuan personel dan organisasi, serta alih teknologi Kepolisian terkini, lebih dari itu juga untuk mewujudkan para Perwira muda Polri menjadi agen-agen perubahan menuju Polri yang maju, Polri Presisi dan berkelas internasional (World Class Police). C. Untuk itu program ini perlu ditingkatkan pada tahun berjalan 2022 dan tahun-tahun berikutnya, termasuk dengan negara maju lainnya seperti AS, Jerman, Australia, Jepang, Korea dan Turki. *Melaksanakan kunjungan Universitas York D. Polri perlu melakukan pembenahan pendidikan dalam rangka meningkatkan sebanyak-banyaknya Perwira Polri penerima beasiswa negara di Universitas terkemuka dunia. E. Polri perlu memberikan reward yang layak kepada para Perwira Polri yang berhasil lulus dengan baik dari program beasiswa negara, terutama lulusan dari universitas terkemuka dunia, guna mendorong semangat dan motivasi generasi muda Polri untuk belajar dan terus belajar, serta menjadi agen perubahan menuju Polri yang semakin baik dan mewujudkan Polri yang Presisi. 32

33

34

35

Milenial Leadership Berbicara dalam sebuah diskusi terbatas di Gedung Kapusdik Intelijen KBP Guntur Agung Supono, SIK., M.Si kresna, Pak Guntur Agung, sapaan akrabnya, lantas angkat bicara mengenai mimpinya untuk menyebutkan bahwa di era penuh dengan membangun pusdik intelijen dengan berkolaborasi dan keterbukaan informasi, tantangan menjadi seorang berinovasi untuk menjawab tantangan tugas. pemimpin Pusat Pendidikan sangat beragam, mulai Menurutnya, seorang pemimpin harus memiliki jiwa dari tantangan Kesehatan peserta didik di masa seperti itu agar mampu menjadikan pusat Pendidikan pandemic Covid-19, keamanan lingkungan Pusat lebih maju dan SDM unggul Pendidikan,mengakselerasi keunggulan pusat pendidikan sebagai tempat favorit dan “Kapusdik Intelijen Lemdiklat Polri KBP Guntur Agung berprestasi serta membangun kurikulum kekinian yang menjawab tantangan tugas dengan Supono, SIK., M.Si mengungkap tantangan untuk berkarakter kebangsaan. menjadi seorang pemimpin Pusdik Intelijen di masa Hal tersebut membuat seorang pemimpin Pusdik harus memiliki strategi-strategi itu untuk depan dengan mengedapankan ide-ide mengatasi berbagai tantangan di Era Industri 4.0 dan menghadapi Era Society 5.0 dalam mendukung kepemimpinan milenial.Pemimpin milenial program PRESISI Kapolri yang di akselerasi oleh Kalemdiklat Polri dengan membentuk 8 Program membebaskan anggotanya berkolaborasi transformasi Pendidikan Polri menuju Kampus PRESISI. menciptakan hal baru yang positif” Menurut Kapusdik Intelijen KBP Guntur Agung Supono, SIK.,M.Si akan ada berbagai strategi yang harus terapkan, setidaknya ada tujuh. Yang menjadi point penting yaitu penghijauan, memperdayakan lahan, infrastruktur kesehatan, manufakturing 4.0, digital, dan Kolaborasi. Berpegang kepada milenial leadership: Kapusdik Intelijen KBP Guntur Agung Supono, SIK., M.Si mengatakan salah satu ciri pemimpin adalah harus visioner. Ia lantas mengajak para Kabag dan staf untuk mulai berkolaborasi dan memiliki pemikiran jangka panjang. 36

Selain itu, seorang pemimpin yang baik dituntut tidak menolak adanya perubahan peradaban, seperti teknologi. Dalam hal ini pemimpin justru harus mengikuti perkembangan teknologi tersebut. Hal ini sejalan dengan praktik kepemimpinan milenial yang diusung oleh beliau, dengan manajemen milenial yang diterapkan, beliau berupaya melibatkan seluruh pihak internal maupun eksternal yang terkait guna mengembangkan inovasi,menerapkan strategi dan mencari solusi atas masalah dan tantangan yang dihadapi khususnya dibidang pendidikan dibidang Intelijen saat ini, sehingga tujuan utama pendidikan untuk menciptakan sumber daya manusia Polri yang kompetitif,siap berpartisipasi dan turut serta ambil bagian dalam worldclass community dapat tercapai optimal . Sebagai bentuk keseriusan dalam mengsukseskan program presisi kapolri untuk menjadikan SDM Polri yang unggul di Era Police 4.0 dan menghadapi Era Society 5.0. Adapun beberapa target pencapaian yang direncanakan sebagai berikut : A. Kampus hijau : 1. Menciptakan taman yang menarik; 2. Penanaman tanaman keras; 3. Penanaman tanaman ketahanan pangan (dengan menentukan lokasi yang asri); 4. Mengoptimalkan lahan tidur (pembudidayaan perikanan air tawar). B. Mengevaluasi, mengembangkan dan meningkatkan kurikulum kekinian dan menjawab tantangan tugas : 1. Membentuk tim; 2. Merumuskan kerja tim; 3. Mempelajari masalah / hambatan; 4. Merencanakan kunjungan dan koordinasi dengan pembina fungsi tentang kebutuhan 5. lapangan (Skill,Knowladge,Attitude); 6. Kerjasama dengan lembaga pendidikan lainnya untuk mengembangkan (Skill,Knowladge,Attitude); 7. Membuat rencana untuk merumuskan konsep kurikulum/ hanjar inovasi baru serta mematangkan terus menerus kurikulum/ hanjar (dengan melibatkan internal / eksternal ); 8. Mengajukan konsep inovasi baru ke Lemdiklat Polri; 9. Perencanaan pokja oleh Lemdiklat Polri sampai dengan pengesahan oleh Lemdiklat Polri; 37

C. Membudayakan pemutaran film/ video Intelijen pada setiap gelombang dikbangspes guna menambah motivasi sebagai anggota Intelijen D. Meningkatkan kerjasama dengan stin,intelstrat,bais tni,bin,perusahaan security digital dan lain – lain untuk saling tukar informasi (Skill,Knowladge,Attitude) guna mendukung pengembangan kemajuan Intelijen E. Memberikan skenario masalah pada saat latihan kerja/ praktek kerja nyata serdik di wilayah hukum polda jawa barat: 1. Memperkuat dan mempertajam pelaksanaan penyelidikan Intelijen; 2. Melakukan pemetaan/ identifikasi (sasaran/ permasalahan,kelompok pro dan kontra dan agenda – agenda kontra); 3. Melakukan upaya cara bertindak Intelijen untuk melakukan cipta kondisi. F. Membangun digital Intelijen exercise : 1. Membuat skenario sasaran/ masalah secara digital ; 2. Membangun teknologi Virtual Realty (VR) untuk pemanfaatan model belajar dan bermain games(spy games) G. Peningkatan sarana dan prasarana pengajaran,tempat ibadah (gereja) dan kesejahteraan anggota melalui koperasi dengan inovasi smart swalayan yang bekerja sama PT.Lottemart Indonesia ; H. Mengupgrade kemampuan anggota dan sistem dalam menjalankan aplikasi yang sudah dimiliki seperti : Antrique,Osint,Smartclass,Class Keris,E- Library, Computer Base Training (CBT),Dwaraka,E- Data Serdik ; I. Mengoptimalkan penanganan Intelijen (cipta kondisi) untuk menyelesaikan masalah yang menonjol di masyarakat dengan skenario kasus nyata ; J. Perencanaan program kunjungan khusus kemampuan Inteltek ke BIK dan Infotek Lemdiklat Polri; K. Perencaan program kunjungan teknologi persenjataan ke PT.PINDAD dan PT.DAHANA Beliau akan berusaha dapat merepresentasikan Pusdik Intelijen yang mencerminkan kecerdasan, perilaku positif dengan berkarakter kebangsaan. Beliau juga memaparkan bahwa sebagai seorang pemimpin, kebijaksanaan dalam pengambilan keputusan sangatlah diperlukan. Menurut nya, kualitas kepemimpinan berada pada akumulasi dari keputusan yang diambil. “Kepemimpinan adalah sebuah akumulasi keputusan” . Kepemimpinan yang baik adalah kepemimpinan dengan setiap pengambilan keputusan yang berdampak positif. Oleh sebab itu, dalam setiap kebijakan yang diambilnya, Beliau selalu berusaha untuk menghadirkan berbagai keputusan yang bermanfaat bagi banyak orang, terutama bagi peserta didik maupun staf dan personil Pusdik Intelijen saat ini. 38

KESIAPAN SESPIM KASESPIM LEMDIKLAT POLRI LEMDIKLAT POLRI Irjen Pol Drs. Herry Rudolf Nahak, M.Si. DALAM RANGKA MEMPERSIAPKAN CALON PEMIMPIN POLRI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 MENUJU MASYARAKAT 5.0 Era revolusi Industri 4.0 ini menanamkan teknologi yang cerdas dan terhubung tidak hanya di dalam perusahaan, tetapi juga kehidupan sehari-hari kita. World Economic Forum (WEF) menyebut Revolusi Industri 4.0 adalah revolusi berbasis Cyber Physical Systemyang secara garis besar merupakan gabungan tiga domain yaitu digital, fisik, dan biologi. Ditandai dengan munculnya fungsi- fungsi kecerdasan buatan (artificial intelligence), mobile supercomputing, intelligent robot, self-driving cars, neurotechnological brain enhancements, era big data yang membutuhkan kemampuan cybersecurity, era pengembangan biotechnology dan genetic editing (manipulasi gen). Era revolusi industri 4.0 mengubah konsep pekerjaan, struktur pekerjaan, dan kompetensi yang dibutuhkan dunia pekerjaan. Sebuah survei perusahaan perekrutan internasional, Robert Walters, bertajuk Salary Survey 2018 menyebutkan, fokus pada transformasi bisnis ke platform digital telah memicu permintaan profesional sumber daya manusia (SDM) yang memiliki kompetensi yang jauh berbeda dari sebelumnya. Era revolusi industri 4.0 juga mengubah cara pandang tentang pendidikan. 39

Perubahan yang dilakukan tidak hanya sekadar cara mengajar, tetapi jauh yang lebih esensial, yakni perubahan cara pandang terhadap konsep pendidikan itu sendiri. Era pendidikan yang dipengaruhi oleh revolusi industri 4.0 disebut Pendidikan 4.0. Pendidikan 4.0 merupakan pendidikan yang bercirikan pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran atau dikenal dengan sistem siber (cyber system). Memasuki Era Revolusi Industri 4.0 Ka Sespim Lemdiklat Polri Irjen Pol Drs. Herry Rudolf Nahak, M.Si. sesuai visi dan misinya telah melakukan perubahan dalam rangka melaksanakan Pendidikan dan pelatihan untuk mencetak para Pemimpin yang bermoral, berintegritas, berwawasan kebangsaan, profesional, dan berkarakter unggul Sespim Lemdiklat Polri telah berusaha untuk Misi : meningkatkan Kapasitas penggunaan Teknologi, dengan dibuatkannya Aplikasi 1. Menyelenggarakan Pendidikan berupa Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) Sespimti, pengembangan Polri tingkat pertama, Sespimmen dan Sespimma Polri. Namun tingkat menengah dan tingkat tinggi; demikian masih adanya kekurangan dan kendala dalam pelaksanaannya, dibutuhkan 2. Menyelenggarakan pelatihan-pelatihan penyempurnaan untuk kedepannya sebagai kompetensi pendukung pendidikan perbaikan sistem pembelajaran, sehingga pengembangan; Sespim Lemdiklat Polri menjadi pusat kajian dan keunggulan (center of exelence). 3. Menyelenggarakan pengkajian pola dan gaya kepemimpinan sebagai bahan Sespim Lemdiklat Polri Visi dan Misi dalam membentuk pengembangan; para pemimpin Polri yang 4. Menyelenggarakan penelitian aspek-aspek Visi : pendukung pendidikan pengembangan Mewujudkan calon pimpinan Polri yang bermoral, lainnya. berintegritas, berwawasan kebangsaan, profesional, dan berkarakter unggul pada tataran menajemen tingkat pertama, menengah dan tinggi. 40

1. Menyelenggarakan program pendidikan Sespimti Polri bagi perwira menengah Polri senior (Kombes Pol), perwira menengah TNI senior (Kolonel) dan personil instansi Criminal Justice System (CJS) yang setara untuk memperoleh kemampuan manajerial tingkat tinggi yang bermoral, berintegritas, humanis, berwawasan kebangsaan dan berwawasan kepemimpinan strategik; 2. Menyelenggarakan program pendidikan Sespimmen Polri bagi perwira menengah Polri (Kompol dan AKBP) serta Perwira menengah Kepolisian mancanegara yang setara untuk memperoleh kemampuan manajerial tingkat menengah yang bermoral, berintegritas, humanis, berwawasan kebangsaan dan berkemampuan melakukan analisis Kamdagri; 3. Menyelenggarakan program pendidikan Sespimma Polri bagi perwira pertama dan menengah Polri (AKP dan Kompol) untuk memperoleh kemampuan manajerial dan kepemimpinan tingkat pertama yang bermoral, berintegritas, humanis dan berwawasan kebangsaan; 4. Menyelenggarakan pengkajian operasional pendidikan Sespim Polri dan pengkajian pola dan gaya kepemimpinan yang pernah dan sedang dipraktekkan pada level Kementrian/Lembaga maupun level Nasional; 5. Menyelenggarakan penelitian kegiatan polisional dikaitkan dengan perkembangan situasi Kamdagri; 6. Menyelenggarakan pelatihan Disaster Management System, Pelatihan Keguruan dan pelatihan lainnya bagi tenaga pendidik dan kependidikan; 7. Menyelenggarakan dukungan administrasi seluruh bidang yang berkaitan dengan dan guna kelancaran program pendidikan dan kegiatan-kegiatan pendukung lainnya. Sespim Lemdiklat Polri juga telah merancang dan merumuskan konsep pengembangan kemajuan dan peningkatan pendidikan Sespim Polri (Sespimti, Sespimmen dan Sespimma) yaitu dengan melakukan pembaharuan kurikulum kekinian sesuai dengan perkembangan zaman yang lebih mengedepankan aplikasi di lapangan dari pada teori. Disamping itu juga Sespim terus meningkatkan kemampuan sumber daya manusia (SDM), Widyaiswara/Gadik dengan sertifikasi sebagai bentuk kompetensi dalam operasional pendidikan di Sespimti, Sespimmen dan Sespimma Polri. 41

Selain dua hal tersebut diatas Sespim Lemdiklat Polri juga berusaha meningkatkan sarana dan prasarana Pendidikan dengan menerapkannya sistem berbasis teknologi. Lulusan Sespim telah disiapkan untuk melaksanakan tugas sesuai dengan tantangan tugas dilapangan yang begitu kompleks saat ini karena telah dibekali ilmu pengetahuan dan teknologi yang tentunya sangat berpengaruh dan membawa imbas pada lembaga pendidikan sebagai agen pembaruan termasuk Sespim Polri sebagai Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Perwira Polri. Sehingga dituntut untuk senantiasa melakukan terobosan ofensif dan pro aktif (offensive learning) dalam berbagai aspek agar menjadi lebih berkualitas atau bernilai sesuai perkembangan zaman, mengingat pendidikan merupakan penggerak utama (before to move) bagi pembangunan. Sespim Lemdiklat Polri telah berusaha untuk membentuk hasil didik dan lulusan baik pendidikan Sespimti, Sespimmen dan Sespimma Polri sesuai dengan kompetensi peserta didik sehingga hasil didik dapat bertugas dilapangan sesuai dengan tantangan tugas yang begitu kompleks. Transformasi Pendidikan Polri yang telah dicanangkan oleh Kalemdiklat Polri Komjen Pol Prof. Dr. H. Rycko Amelza Dahniel, M.Si., dengan 8 (delapan) Program prioritasnya telah dilaksanakan di Sespim Lemdiklat Polri antara lain dengan mewujudkan : 1. Mewujudkan kampus sehat 3. Mewujudkan kampus sebagai pusat keunggulan Untuk mewujudkan kampus sehat Sespim Lemdiklat Polri telah membuat SOP prokes, Satgas covid-19, Untuk mewujudkan kampus pusat keunggulan Sespim rambu-rambu kegiatan/kesehatan, rumah isolasi, Lemdiklat Polri pada masa pandemi covid-19 telah peta zona covid-19, melaksanakan “mencuci tangan, membuat aplikasi pendidikan jarak jauh (PJJ) untuk memakai masker, menjaga jarak, menjauhi mendukung proses belajar mengajar peserta didik kerumunan dan mengurangi mobilitas (5M) dan Sespimti, Sespimmen dan Sespimma Polri. Untuk testing, tracking dan treatment (3T)”, membekali tim mempermudah peserta didik dalam menganalisis kesehatan dengan alat pelindung diri (APD), telah SWOT dengan menggunakan penyusunan EFAS, melaksanakan vaksinasi ke-3 (booster) sehingga IFAS, SFAS dibuat aplikasi “MARIBAYA 53” oleh zero terkonfirmasi covid-19. Brigjen Pol Dr. Zulkifli A.R., M.H. dan sudah terdaftar di Direktorat Jenderal Kekayaan Intelektual 2.. Mewujudkan kampus aman Kementerian Hukum dan HAM. Untuk mewujudkan kampus aman Sespim Lemdiklat 4. Menjadikan kampus tempat favorit dan Polri telah membuat sistem keamanan penjagaan prestasi dan kesatrian dengan sistem porta/palang pintu otomatis, memasang cctv untuk memonitoring keluar Untuk mewujudkan kampus tempat favorit dan masuk orang di kesatrian, penguatan personel prestasi Sespim Lemdiklat Polri telah membuat penjagaan oleh satu tim Brimob, kelengkapan kampus yang ramah lingkungan (hijau dan bersih), perorangan tim piket penjagaan berupa senpi, helm memanfaatkan sumber mata air Gadok 1 dan dan rompi anti peluru, mewajibkan seluruh staff dan Gadok 2 untuk diberdayakan kepada peserta didik tamu lembaga untuk melalui bilik disinfektan dan dan staff Sespim, melengkapi fasilitas pendidikan pemagaran secara permanen pembatas lingkungan (Dormitori, Kelas Besar, Kelas Sedang, Aula dan warga dengan kesatrian Sespim. fasilitas olah raga) yang layak. 5. Membangun kampus dengan kurikulum kekinian dan menjawab tantangan tugas Untuk mewujudkan kampus kurikulum kekinian dan menjawab tantangan tugas Sespim Lemdiklat Polri telah melaksanakan perubahan kurikulum setiap tahun dengan membentuk Pokja yang disesuaikan dengan perkembangan dan situasi terkini, melaksanakan latihan gabungan “Olah Strategi” peserta didik Sespimti, Sespimmen dan Sespimma Polri sesuai dengan peran masing-masing dan program integrasi dalam bentuk pekan olah raga bersama (PKB Kejuangan) TNI-Polri dan mengadopsi mata pelajaran di Lemhanas yaitu mata pelajaran Sistem Manajemen Nasional (Sismenas). 42

Guna pengembangan, peningkatan dan perbaikan serta kemajuan Sespim Lemdiklat Polri ada beberapa hal yang harus diperbaiki seperti Struktur organisasi, sarana dan prasarana serta pemetaan hasil didik dengan saran dan masukan dari Ka Sespim Polri sebagai berikut : 1. Mengajukan perubahan SOTK Sespim Lemdiklat Polri dengan pengingkatan jabatan Seslem Sespim yang berpangkat Komisaris Besar Polisi yang tugasnya mengkoordinir atau melayani 3 (tiga) sekolah yakni Sespimti, Sespimmen dan Sespimma Polri yang di pimpin oleh Perwira Tinggi (Brigjen Pol) serta para Widyaiswara Utama berpangkat Irjen Pol dan Widyaiswara Madya Brigjen Pol, maka akan lebih fleksibel dan tepat bila Seslem dirubah nomenklaturnya menjadi Waka Sespim yang berpangkat Brigjen Pol. 2. Sarana dan prasarana pendidikan dan alat pendukung pembelajaran yang berbasis IT (informasi teknologi) yang belum represntative dan modern sesuai dengan kebutuhan (jumlah dan kualitasnya) untuk mendukung kelancaran penyelenggaraan pendidikan dengan standard nasional dan internasional. 3. Pemetaan dan penguatan standard kompetensi lulusan serdik Sespimti dan Sespimmen Polri serta pengembangan kurikulum berbasis kompetensi (hard skill) dan pembangunan karakter (soft skill) sesuai permasalahan kedepan juga tuntutan zaman. 4. Pengembangan Sespim Lemdiklat Polri sebagai pusat kajian dan keunggulan (center of excelence) bidang menajemen dan leadership Polri. Kasespim Lemdiklat Polri Irjen Pol Drs. Herry Rudolf Nahak, M.Si. berharap Jabatan yang ada di Sespim Polri harus di isi oleh orang-orang yang memiliki pengetahuan dan kompetensi, serta memiliki inovasi kedepan untuk memajukan Sespim Polri menjadi Kampus Polri yang memiliki kemampuan untuk mencetak calon pemimpin Polri yang handal. 43

Pusdik Sabhara LEMDIKLAT POLRI SEBAGAI PILOT PROJECT Penunjukan SPN dan Pusdik sebagai Pilot Projek Transpormasi Pendidikan Polri yang merupakan Implementasi dari 8 Program Prioritas Kalemdiklat. Pusdik Sabhara merupakan salah satu Satuan Pendidikan (Satdik) yang ditetapkan sebagai Pilot Projek Transformasi Pendidikan Polri sebagai implementasi dari 8 Program Prioritas Kalemdiklat Polri. 44

Pusdik Sabhara sebagai Kampus sehat, telah memiliki sarana posko yang bertempat di Gedung staff binsis Pusdik Sabhara dalam upaya pengendalian pandemi Covid- 19 beserta Satuan Tugas Covid- 19 yang terdiri dari beberapa tenaga Kesehatan. Upaya mewujudkan kampus sehat akan mendukung proses Pendidikan yang berkualitas dan menciptakan habituasi hidup sehat bagi peserta didik dan komponen didalamnya. Pusdik Sabhara sebagai Kampus yang menerapkan Maximum security, seluruh kegiatan pembelajaran dan kawasan termonitor dengan baik, hal ini dimaksudkan untuk menimbulkan efek gentar dan tidak mudah ditembus potensi kejahatan dengan mengutamakan pencegahan terhadap potensi yang membahayakan keamanan pada Satuan Pendidikan. Pusdik Sabhara sebagai kampus Pusat Keunggulan. Untuk mewujudkan idealisme kampus sebagai sarana belajar dengan fasilitas, sarana prasarana, sistem pendidikan dan pengembangan kapasitas sesuai kebutuhan dan perubahan dinamika peran polri dalam masyarakat, sehingga etalase pendidikan polri berjalan linier dengan pelaksanaan tugas pokok Polri yang siap dan dinamis di lapangan. 45

Pusdik Sabhara sebagai Kampus Kebangsaan, diimplementasikan dengan penyelenggaraan Pendidikan dan pelatihan integrasi disemua jenis dan jenjang Pendidikan sesuai kebutuhan dalam rangka membangun soliditas TNI – Polri sejak dari jenjang Pendidikan pembentukan dengan tujuan untuk memperkuat pilar kekuatan bangsa. The education is matter nowadays, tranformasi Pendidikan Polri menjadi keharusan. Pendidikan menjadi aspek penting untuk mempersiapkan Sumber Daya Manusia Polri yang unggul , kreatif dan inovatif. SDM Polri sejatinya merupakan alat dan kekuatan utama, abai dan lengah mempersiapkan SDM Polri saat ini sama saja mempersiapkan bom waktu dan kehancuran Polri di masa depan. 46

KEBIJAKAN KAPOLRI BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI 1. Peningkatan kemampuan SDM Polri dalam penguasaan 6. Bekerja sama dengan Kementerian dan Lembaga Teknologi Informasi. serta masyarakat dan pemangku kepentingan a. Penyelenggaraan Dikbangspes bidang IT dan lainnya untuk berkontribusi pada Lemdiklat Polri. cyber crime. b. Penguatan dan pemenuhan sarana prasarana ITserta a. Kerjasama dengan Lembaga jaringannya di Satdiklat Polri. swadaya masyarakat (NGO) yang c. Peningkatan pemahaman literasi digital melalui membidangi pendidikan & pelatihan Latkatpuan. di dalam & luar negeri. b. Kerjasama pemanfaatan & pemberdayaan dana CSR perusahaan guna pengembangan dan kemajuan 2. Penataan Kurikulum yang hadapi tantangan kedepan. Diklat Polri. a. Mengevaluasi Kurikulum Presisi dan penambahan Hanjar manajemen kebencanaan, pemahaman restorative justice, alternative dispute resolution & diskresi kepolisian. b. Menyusun Hanjar pendidikan kepemimpinan yang melayani di Sespim Polri. c. Menyusun Hanjar pengasuhan HAM & etika Polri. 3. Meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan menuju pendidikan berkelas dunia/World Class Standard. a. Menyusun Perkap Gadik guna meningkatkan kualitas pendidikan dan Gadik. b. Latkatpuan & sertifikasi Gadik, pengasuh serta instruktur Polri pada semua jenjang Pendidikan. c. Meningkatkan kualitas calon peserta didik (proses rekrutmen). d. Peningkatan kesejahteraan Gadik & gadikan dengan pemberian insentif serta memperhatikan pembinaan karirnya. e. Pemenuhan sarana dan prasarana penunjang kegiatan pendidikan dan pelatihan dengan memposisikan kampus Polri sebagi objek vital Polri. f. Penempatan lulusan terbaik dan personel berprestasi serta memiliki kompetensi, integritas, dedikasi dan loyalitas untuk mengabdi pada Satdiklat Polri. g. Meningkatkan lulusan LPDP 3. Peningkatan keterampilan Bhabinkamtibmas dalam komunikasi dan pemanfaatan teknologi. a. Latihan peningkatan kemampuan komunikasi efektif. b. Pemanfaatan teknologi informasi dalam mendukung pelaksanaan tugas Bhabinkamtibmas; 4. Meningkatkan kerjasama di dalam dan luar negeri pada pendidikan dan pelatihan anggota Polri. a. Kerjasama dengan LPDP. b. Kerjasama dengan Kementerian dan Lembaga serta perguruan tinggi terbaik di dalam negeri. c. Kerjasama Diklat integrasi Polri & TNI. d. Kerjasama dengan GO, perguruan tinggi terbaik, Lembaga-lembaga pendidikan kepolisian lainnya termasuk NGO di luar negeri. 47

48