Portfólio Leaders School - Em processo

DEPOIMENTOS A escolha do colégio de nossos lhos é sempre um momento difícil e de grande responsabilidade. Mas quando escolhemos a LEADERS SCHOOL, em 2013, assim que chegamos a Campinas, de cara tivemos a certeza de que a Gabi estava em boas mãos. Hoje, vejo que a Gabi não só está com um ensino visio- nário, moderno e de muita qualidade, como também sei que ela está inserida Alexandre Negrão em um ambiente acolhedor e fazendo parte de uma comunidade pautada no respeito, solidariedade e nos melho- res conceitos de amizade. Estamos no caminho certo! Alexandre Negrão e a aluna Gabriela

Família Bueno Nosso lho, Rafael Bueno estuda na Leaders morais e de cidadania - conceitos, naturalmen- School desde os seus 11 meses, e hoje, com 9 te, que estão de acordo com nossa forma de anos, podemos elencar algumas das razões para pensar. essa longa parceria. Achamos bastante atrativo o contraperíodo Monitoramento, supervisão, cuidados com a saú- que traz atividades interativas, esportes, arte de, turmas reduzidas em sala de aula, interação dentro outras atividades que contribuem, com o professor, aulas de robótica, sistema de certamente, para o desenvolvimento da parte avaliação que inclui até comportamento do alu- física e emocional do aluno. no em sala de aula, reuniões com o professor e Destacamos, ainda, a organização de eventos com o coordenador, ao término de cada dentro e fora da escola onde os alunos possam trimestre.... DessaesuafilhaGabriela forma, o aluno tem um conhecer alguns lugares com temas sugeridos atendimento individualizado e focado nas carac- em sala de aula. terísticas pessoais de cada um e resulta em Além de demonstrar um bom aprendizado melhor desenvolvimento de suas habilidades. técnico das matérias lecionadas, ele também Além do ensino – no seu aspecto técnico - cresce e desenvolve a parte emocional. Todos chama-nos a atenção a loso a da escola que esses motivos apontados contribuem para a preza a valorização do ser humano, em primeiro evolução do nosso lho nesse período e nos lugar; a as- similação desta loso a, nós a veri - faz acreditar cada vez mais na Leaders School. camos, no dia a dia, com a evolução da criança, através da xação de conceitos

COPROMISSO, EDUCAÇÃO E VALORES HUMANOS Compromisso, Educação, Valores Humanos e diálogo constante NO QUE ACREDITAMOS? com o mundo; por em prática a busca do conhecimento baseado nesses pilares é o nosso desa o! Este processo exige que haja uma Acreditamos que a escola que estamos construindo se abertura para novas experiências. tornará cada vez mais eficiente, alcançando os mais Entendemos que “as culturas são criadas pelo povo e podem ser nobres objetivos da Educação. Quando, cada dia mais, o modi cadas por ele se não mais servirem às necessidades consi- seu corpo docente, funcionários, dirigentes, tiverem deradas importantes para o homem”. Conhecer requer estratégias mais capacidade de trazer para o espaço da escola, que capacitam os alunos para que percebam e compreendam os junto com o estudo: o sentimento. vários contextos que dão signi cado à existência. Preparando Mais precisamente a alegria e o prazer de ensinar e assim, para que possam adotar uma perspectiva global para a aprender reciprocamente. É um processo, um caminho vida, diante dos desa os do século XXI. de muito trabalho e firme ideal, mas nós escolhemos Projetos Interdisciplinares elaborados com todo carinho, de este caminho! Nossa equipe é selecionada também com acordo com a faixa etária dos alunos, aplicando-se as mais varia- este critério! das técnicas, sempre partindo da observação, vivenciando experi- Convidamos as famílias de nossos alunos a caminharem ências, cujas conclusões, sejam motivadoras para o levantamento ao nosso lado, todos juntos! Um sentido de comunidade de outros questionamentos. Em todas as áreas, o trabalho peda- é essencial. Esse é o ideal, a busca de todos. Assim, gógico garante o desenvolvimento das mais variadas operações também o mundo de paz, de harmonia e de amor com que mentais que levam à aquisição não só do conhecimento objetiva- tanto sonhamos só será construído a partir de pequenos do naquele momento, mas também do aprender a aprender. gestos de compreensão, solidariedade, respeito, ternu- Como acreditamos que “ninguém ama o que não conhece”, ra, fraternidade, compaixão, benevolência, indulgência estaremos sempre priorizando, em nossos planejamentos, todos e perdão. os momentos possíveis para que as nossas crianças observem e vivenciem os fenômenos, construindo assim o seu conhecimento. O nosso trabalho e nosso compromisso, nesta casa de educação, visa formar um ser humano, pela base recebida na escola, capaz de fazer escolhas para a sua vida, ter sucesso em qualquer que seja esta escolha e ser mais feliz porque tem autocon ança, gerada pelo autoconhecimento conquistado já nas primeiras idades. Para isto necessitamos de muita atenção e cuidado!! Terá que existir, no fundamento do trabalho educacional, o respeito às diferenças individuais, a garantia de técnicas de ensino que permitam a liberdade dos alunos de se colocarem em toda a sua potencialidade, de se deixar revelar, sem medo e encontrar o que seja, de fato, o seu desejo. A escola terá que oferecer um ambiente onde as crianças e jovens tenham oportunidade de viver, sentin- do-se amados e respeitados em sua identidade. Tal propósito exige idealismo, rmeza e competência por parte dos pro ssionais e trabalho de equipe.

AO FIM DE CADA CICLO, DA VIVÊNCIA EM NOSSA INSTITUIÇÃO ESPERAMOS QUE NOSSOS ALUNOS: • Saibam escolher seus caminhos com critérios claros sobre o seu potencial e realidade de vida; • Tenham adquirido os conhecimentos básicos, acumulados pela Cultura Humana Universal, através dos tempos. Não pra ser um letrado, mas para por em prática os conhecimentos adquiridos; • Sejam pessoas capazes de re exão, investigação, argumen- tação e ação; • Vivam a prática de valores humanos na vida diária e não apenas de palavras; • Tenham apreendido o conhecimento e, que o desejo de aprender sempre mais seja constante em sua vida. • Que consigam conviver com o outro ser humano aceitando as diferenças individuais. Sobretudo respeitando e apoiando aqueles com maiores di culdades, procurando entender o nosso mundo de etnias, línguas e costumes múltiplos; • Busquem o equilíbrio, permeando aquilo que é racional com a sua emoção! Só dessa forma, equilibrada pode-se conviver positivamente, em grupo e, mais ainda, participar da construção de um mundo melhor; Alguém com este per l será consequentemente um ser humano que encontra signi cado na vida. É feliz apesar das lutas do dia a dia, sabe batalhar por cada um de seus sonhos, respeitando os outros.

INFRAESTRUTURA

SALAS DE AULA SEM PAREDES? A Leaders School é a primeira escola de Campinas a quebrar as paredes das salas de aula, a partir do 3° ano do Ensino Fundamen- tal 1, oferecendo aos alunos um ambiente inovador que tem por objetivo o desenvolvimento da convivência, respeito, trabalho em equipe, criatividade e liderança. Estamos falando do novo conceito de interação humana baseado no Open Space com salas de aula que se transformam em estações de aprendizagem. Queremos formar nossos alunos para as demandas do século XXI, priorizando o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias ao cidadão de hoje. Projetos Interdisciplinares elaborados com todo carinho, de acordo com a faixa etária dos alunos, aplicando-se as mais varia- das técnicas, sempre partindo da observação, vivenciando experi- ências, cujas conclusões, sejam motivadoras para o levantamento de outros questionamentos. Em todas as áreas, o trabalho peda- gógico garante o desenvolvimento das mais variadas operações mentais que levam à aquisição não só do conhecimento objetiva- do naquele momento, mas também do aprender a aprender. Como acreditamos que “ninguém ama o que não conhece”, estaremos sempre priorizando, em nossos planejamentos, todos os momentos possíveis para que as nossas crianças observem e vivenciem os fenômenos, construindo assim o seu conhecimento. COMO ISTO FUNCIONA? Trabalhamos, cotidianamente, projetos voltados ao desenvolvimento em valores humanos, cultural de paz, meditação, com número reduzido, no afeto, no ensino interacionista e no conhecimento signi cativo.

CONHEÇA O NOSSO EXCLUSIVO Desde 2016 es�mulamos em nossos alunos o desenvolvimento da INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, CRIATIVIDADE, RESILIÊNCIA, LIDERANÇA, PENSAMENTO CRÍTICO, COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL e outras habilidades chamadas hoje de SOFT SKILLS. Essas habilidades estão se tornando cada vez mais imprescindíveis na era da Inteli- gência Ar�ficial (Século XXI) segundo a FORBES e o LinkedIn.

CONHEÇA O NOSSO LEADERS PROGRAM À PARTIR DOS 6 ANOS DE IDADE NOSSOS ALUNOS TERÃO VIVÊNCIAS DE: 01 Empreendedorismo Disciplina cujo obje�vo central é despertar no aluno a visão cria�va e inovadora diante de situações co�dianas, podendo u�lizar estratégias, dons e talentos de cada um parar um bem maior. 02 Educação Financeira Por meio deste projeto, as crianças aprendem diferentes maneiras de economizar e planejar seus gastos. Gerenciando seus recursos, terão maiores possibilidades de garan�r o seu equilibrio financeiro no futuro. Comunicação e Design 03 Nessas aulas o professor leva ferramentas aos alunos para que possam se expressar e comparti- lhar informações , experiências, ideias, sentimentos sobre contextos apresentados e saber se expressar em diversos níveis.

04 Culinária A culinária auxilia no desenvolvimento de diversas habilidades, proporciona também es�mulos sensoriais, noções de quan�dade e medidas, aprendizado sobre outras culturas, enriquecimento do vocabulário e aperfeiçoamento de habilidades sociais, além do trabalho em equipe. 05 Recreação 06 A�vidades recrea�vas de qualidade são 07 necessárias para aumentar a competência �sica, melhorar a saúde das crianças e criar responsabilidades e prazer pelas brincadeiras. Isso, inclusive, os ajudará a ser fisicamente a�vos durante toda a vida. Nestes momentos também podem fortalecer laços de amizade. Teatro Nas aulas do contraperíodo, a par�r do 01Ensino Fundamental, oferecemos oficinas pedagógicas de teatro, nas quais desenvolvemos a cria�vidade, a linguagem, a oralidade, os gestos, a linguagem música e, inclusive, a expressão corporal. Através de um tema baseado em valores humanos, os alunos criam histórias de forma que possam interagir com os colegas representando a arte e a literatura de forma efe�va0. 2 Música Por meio do es�mulo e conhecimento musical conseguimos aguçar desde cedo a sensibilidade, incen�var a cria�vidade e a integração dos alunos no ambiente escolar, promovendo assim ainda mais qualidade no processo de aprendizagem. 03

Planejamento 08 A importância do planejamento do tempo é fundamental para que os educandos possam entender que conseguirão melhores resultados e qualidade de vida. 09 Tecnologia Por meio das aulas prá�cas e diver�das, es�mulamos o desenvolvimento de diversas habilidades como: raciocínio lógico, espírito de equipe, liderança, resolução de problemas e desafios, promovendo o desenvolvimento de aspectos psicomotores importantes para o desenvolvimento global do educando.

Esporte e Dança 10 Ballet, Capoeira e Kung Fu A dança e o esporte trazem inúmeros bene�cios para o corpo e a mente. Dentre eles estão: elevação da autoes�ma, desenvolvimento de aspectos é�cos e morais, equilíbrio psicológico, bem-estar �sico e mental, melhora da postura e coordenação, aumento de flexibilidade, melhoria na concentração e da atenção e fortalecimento no sistema respiratório. Homework 11 No contraperíodo, auxiliamos os alunos a realizarem as lições de casa. Além disso com o intuito de promover a interação entre alunos para se ajudarem, auxiliando os que possuem alguma lacuna em matérias específicas incen�vando a colaboração entre eles. Os alunos pode ser ajudados por colegas que tem mais facilidade naquele conteúdo ou disciplina e são guiados e mediados pelo professor. A proposta é facilitar e ajudar o aluno na melhor compreensão do conteúdo, além de es�mular o espírito de colaboração. 12 Espanhol No curso de espanhol os alunos não trabalham apenas o vocabulário, a conversação e a gramá�ca. Eles aprendem por meio de jogos didá�cos , músicas e brincadeiras pronun- ciarem melhor as palavras de uma forma diferenciada e diver�da.

PROJETOS LEADERS PROGRAM COLOCADOS EM PRÁTICA PROJETO LEADERS SCHOOL INCENTIVA A CRIATIVIDADE, EMPREENDEDORISMO, EDUCAÇÃO FINANCEIRA E SOLIDAREIDADE. Tivemos muito sucesso neste ano com o projeto Leaders Program que traz uma visão do Leaders School para o mercado de trabalho. Este projeto desperta em nossos alunos do contraperíodo (6 a 12 anos), o interesse em conteúdos que poderão ser aprofundados futuramente. Dentre eles, as aulas de Empreendedorismo e Educação Financeira, onde os alunos foram pelo 2° ano consecu�vo, incen�vados a confeccionarem cartões de Natal com uma finalidade social e posteriormente, realizarem vendas dos mesmos com valor integral rever�do à ONG Hospitalha- ços, – que u�liza a arte do palhaço para levar sorrisos ao ambiente hospitalar – neste ano arrecadamos cerca de R$ 1.100 reais. Trazendo ainda mais significado ao projeto de solidarie- dade, a parceria com a ONG não para por aí. O Leaders School adquiriu uma das cotas de patrocínio da 9° Corrida e Caminhada Animada, que acontecerá no próximo do- mingo 8/12 na Lagoa do Taquaral em Campinas. A corrida tem como obje�vo promover conscien�zação sobre hábi- tos saudáveis, além de gerar renda que contribui para a manutenção do projeto. Precisamos conscien�zar as pessoas desde cedo e apoiar causas que fazem do mundo um lugar melhor para se viver. Desenvolver o sen�mento de empa�a e o amor ao próximo é muito importante para a vida de todos nós. PROJETO NA PIZZARIA ENGLOBA CULINÁRIA, EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EMPREENDEDORISMO Desenvolvemos ao decorrer do ano, em nosso “Leaders School Program” do contraperíodo, noções de educação financeira e empreendedorismo. Por meio deste projeto, as crianças aprenderam diferentes maneiras de economizar e assim, empregar em seu futuro. Para que possam também vivenciar na prá�ca, os levamos a uma experiência com um processo produ�vo em que puderam usar suas economias para custear o estudo do meio in�tulado como: “Uma tarde na pizzaria” oferecido pelos nossos parceiros da Emporio da Pizza Campinas. O projeto com foco no empreende- dorismo, consis�u em conhecer e par�cipar do processo produ�vo de uma pizzaria, finalizado com um delicioso rodízio provado e aprovado por eles mesmos.