คู่มือนักเรียนโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร

(๑) วา กลา วตักเตือน (๒) ทําทัณฑบ น (๓) ตดั คะแนนความประพฤติ (๔) ทาํ กจิ กรรมเพ่ือใหปรับเปลีย่ นพฤตกิ รรม (๖) การวากลาวตกั เตือน ใชใ นกรณีนักเรยี นกระทําความผิดไมรายแรง (๗) การทําทัณฑบ นใชในกรณีนักเรียนที่ประพฤตติ นไมเหมาะสม สภาพนักเรียน ตามกฎกระทรวงวา ดว ย ความประพฤตินักเรียน หรือกรณีทําใหเสื่อมเสียช่ือเสียงเกียรติศักด์ิของสถานศึกษา หรือฝาฝนระเบียบของ สถานศึกษา หรือไดรับโทษวากลาวตักเตือนแลวแตยังไมเข็ดหลาบ การทําทัณฑบนใหทําเปนหนังสือ และเช๑ิญ๐ บิดามารดาหรือผปู กครองมาบันทกึ รบั ทราบ ความผดิ และรับรองการทาํ ทณั ฑบ นไวดว ย นกั เรียน(ข๘อ)งกโรางรเตรัดยี นคเะตแรนียนมอคุดวมามศึกปษระานพอฤมตเิกใลหา เปอนตุ ไรปดติ าถม แรละะเบใหียท บาํ ปบฏนั ิบทัตึกิวขาอดมวูลยไวกเาปรน ตหัดลคกั ะฐแานนความประพฤติ (๙) ทํากิจกรรมเพ่ือใหปรับเปล่ียนพฤติกรรม ใชในกรณีที่นักเรียนกระทําความผิด ที่สมควรตอง ปรับเปลีย่ นพฤติกรรม การจดั กจิ กรรมใหเปน ไปตามแนวทางทก่ี ระทรวงศึกษาธิการกําหนด หมวดที่ ๕ ประเภทของการกระทาํ ความผิด การตดั คะแนนพฤติกรรมท่ไี มพึงประสงค และการลงโทษหรือปรบั พฤตกิ รรมที่ไมพงึ ประสงค ขอ ๒๗ นักเรียนทุกคนมีคะแนนพฤติกรรม ๑๐๐ คะแนน เม่ือเริ่มเขาศึกษาในโรงเรียนหรือเม่ือเปด ภาคการศกึ ษาใหม ยกเวนนักเรียนท่ีถูกทําทัณฑบนในปการศึกษาที่ผา นมาใหมีคะแนนสะสมเทาท่ีกําหนดไว ใน ขอ ท่ี ๑๔ ของระเบยี บนี้ ขอ ๒๘ นักเรียนจะถูกตัดคะแนนเมื่อมีความประพฤติท่ีไมพึงประสงค โดยใหแบงระดับความผิด ลักษณะการกระทําผดิ และเกณฑก ารตัดคะแนนพฤตกิ รรม ดงั นี้ ตารางกําหนดการลงโทษและการตดั คะแนนความประพฤติลักษณะความผดิ ระดบั ความผิด ลกั ษณะการกระทําผดิ คะแนนความประพฤติ สถานเบา - ท้ิงขยะไมถ ูกทหี่ รอื กอความสกปรกในโรงเรียน -๒ - เขา หองเรียนชา -๒ - สงเสยี งดังรบกวนผอู น่ื -๒ - มาโรงเรยี นสาย -๒ - รบั ประทานอาหารในเวลาเรยี น -๒ - ไมท ําเวรหรอื ทาํ หนา ที่ท่ไี ดร บั มอบหมาย -๒ - ขับข่ียานพาหนะในโรงเรยี นโดยไมไ ดรับอนุญาต -๓ - แตง กายหรือไวท รงผมผิดระเบียบ -๕ - ไมนาํ ขาวสารหรือจดหมายไปแจงผปู กครอง -๓ สถานกลาง - ขาดเรียนโดยไมม เี หตผุ ลจาํ เปน - ๑๐ - หนกี ารเรียน - ๑๐ - ไมร วมกิจกรรมของทางโรงเรียน - ๑๐ - กรยิ า วาจาไมสุภาพ พดู เทจ็ ใหก ารเทจ็ - ๑๐ - กลัน่ แกลง รังแกผูอนื่ - ๑๐ - นําสง่ิ ของตอ งหา ม ไมเหมาะสมไมไ ดรบั อนญุ าต - ๑๐ - ยุยงสงเสรมิ ใหผ ูอ ่นื กระทําความผดิ - ๑๐ - ฝา ฝน/ขัดขนื คําสงั่ ครู ผบู รหิ าร ทีส่ ัง่ โดยชอบธรรม - ๑๐ - หนอี อกนอกบริเวณโรงเรียน - ๑๐ - ขาดเรยี นไมแจง เหตุตอ เนื่องนาน ๓ วันขึ้นไป - ๑๐ 100

- แสดงกริยากาวราว ขาดสัมมาคารวะตอ ผอู าวุโส ๑๑ ระดบั ความผดิ ลักษณะการกระทําผิด - ๑๐ สถานหนัก - กอ ความไมสงบขน้ึ ในโรงเรยี น คะแนนความประพฤติ - ทาํ ลายทรพั ยสินของสว นรวมหรอื ของผอู ่นื - ม่วั สุม รวมกลมุ กอความเดือดรอนใหผอู น่ื - ๒๐ - ทุจรติ ในการเรยี นและการสอบ - ๒๐ - แอบอา งบคุ คลอืน่ มาเปนผูปกครองของตน - ๒๐ - ปลอมแปลงเอกสาร ลายมือช่ือ - ๒๐ - จัดใหม หี รอื เลนการพนันทุกชนดิ ในโรงเรียน - ๒๐ - ประพฤติตนไมเ หมาะสมในเชิงชสู าว - ๒๐ - พกพาบหุ รี่ สุรา สารระเหย ในโรงเรยี น - ๒๐ - มหี รอื เผยแพรสอ่ื ลามกอนาจารในโรงเรียน - ๒๐ - ขาดเรียนหรอื ไมแจงเหตุผลนานเกนิ ๕ วันขนึ้ ไป - ๒๐ - สบู บุหรี่ เสพสารระเหย - ๒๐ - ดื่มสรุ า หรือของมึนเมา - ๒๐ - ชักนําบคุ คลภายนอกเขา มากอกวนในโรงเรียน - ๒๐ - กอ เหตุทะเลาะวิวาทในโรงเรยี น - ๒๐ - ลักขโมยสง่ิ ของ ทรพั ยส นิ ของผูอื่น - ๒๐ - ๒๐ สถานรา ยแรง - ขมขู กรรโชก ทาํ ใหสูญเสยี ทรัพยสนิ - ๒๐ - ซอื้ จําหนาย จายแจก ยาเสพติดหรอื สิง่ มึนเมา - ตดั คะแนน ๕๐-๑๐๐ - ลวงละเมิดทางเพศทาํ ใหผอู น่ื ไดรบั ความเสยี หาย ตามดุลยพินิจและฐาน - กระทาํ ตนเสอ่ื มเสยี ดานชสู าวหรอื ทางเพศชัดแจง ความผิด - ขาดเรยี นไมแจง เหตผุ ลตอเนือ่ งนาน ๑๐ วันขนึ้ ไป - กระทําความผดิ คดีอาญา - กระทาํ การอนั เปน ปฏิปกษตอการบริหารโรงเรยี น - เกย่ี วของกบั การคา ประเวณี - กระทําการอนั เปน บอ นทําลายความมัน่ คงของสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ  - กระทําการใหเ ปนการสรา งความเสอื่ มเสยี ตอเกียรติยศ ชอื่ เสยี งของโรงเรียนอยางรายแรง - เท่ยี วเรรอนและมวั่ สุมในท่ีสาธารณะหรือสถานเรงิ รมย 101

๑๒ ขอ ๒๙ นักเรียนที่กระทําผิดระเบียบของโรงเรียน หรือการกระทําท่ีทําใหเกิดความเสื่อมเสีย แก ช่ือเสียงของโรงเรียน สังคมหมูคณะ หรือประพฤติฝาฝนตามกฎกระทรวงกําหนดความประพฤติ ของนักเรียน พ.ศ.๒๕๔๘ ของกระทรวงศกึ ษาธิการ โรงเรียนพนมไพรวทิ ยาคาร จะพจิ ารณาลงโทษตามระเบยี บศึกษาธิการ วา ดวยการลงโทษนักเรียน พ.ศ.๒๕๔๘ และระเบียบนี้ ซึ่งโทษท่ีจะลงโทษแกน ักเรียนทกี่ ระทําผิดมี ๔ สถาน ดังนี้ (๑) วากลาวตักเตือน (๒) ทาํ ทัณฑบ น (๓) ตัดคะแนนความประพฤติ (๔) ทํากจิ กรรมเพอ่ื ใหป รับเปลีย่ นพฤติกรรม การลงโทษนักเรียนโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ใหเปนไปเพ่ือวากลาวส่ังสอน โดยเจตนาท่จี ะแกไขความ ประพฤตทิ ไี่ มดขี องนักเรยี นใหร ูสํานกึ ใน ความผิดที่กระทํา ละเวน การประพฤตชิ ว่ั และปรบั ปรงุ พฤติกรรมของตน ในทางที่ดีตอไป โดยผูที่จะลงโทษ จะตองทําการสอบสวนใหปรากฏซ่ึงขอเท็จจริงใหชัดแจงวานักเรียนผูน้ันได กระทาํ ผิดและสมควรถูกลงโทษ การลงโทษตาม (๓) (๔) กอ นลงโทษใหผูเกี่ยวของทําบันทึกขอความเสนอความเห็นพรอ มเหตุผลประกอบ ตอ ผอู ํานวยการสถานศึกษา เมื่อไดรับความเหน็ ชอบแลว จงึ ใหลงโทษได ในการลงโทษนักเรยี นทุกครัง้ ใหโ รงเรียน บนั ทึกเปนลายลักษณอ กั ษรไวเปนหลักฐาน โดยจดั ทําแบบบันทึกใหเหมาะสม มีการจดั เก็บและแจงใหผูปกครอง ของนกั เรยี นรับทราบดว ยทุกครง้ั ขอ ๓๐ การวากลาวตักเตือน ใชสําหรับนักเรียนที่กระทําผิดทุกสถาน และในเม่ือผูอํานวยการ สถานศกึ ษาหรือครูและบุคคลกรทางการศึกษาท่ีผูอาํ นวยการสถานศึกษามอบหมายเห็นวาเหมาะสมและจะ ไดผลดี ซงึ่ ผอู ํานวยการสถานศึกษาไดออกคําส่งั ของโรงเรียนมอบหมายใหครูและบุคลากรทางการศึกษาทุก คน สามารถวา กลาวตกั เตอื นนักเรียนได ขอ ๓๑ การตัดคะแนนพฤติกรรม การตัดคะแนนพฤติกรรมของนักเรียน เปนการลงโทษเพื่อให นกั เรียนไดระมัดระวังตัวในการประพฤติผิดระเบียบและสงเสริมใหนักเรียนปฏิบัติตนเปนคนดี ถูกตองตาม ระเบียบโรงเรียน เพื่อใหเ ปนการรวมกนั อบรม ตักเตือน ปองปราม มิใหนักเรียนประพฤติตนผิดระเบียบของ โรงเรยี น ดังนัน้ จงึ ใหครแู ละบุคลากรมอี าํ นาจในตัดคะแนนพฤติกรรมนกั เรยี น ดังน้ี (๑) ครูที่ปรึกษา และครูเวรประจําวัน มีอํานาจตัดคะแนนพฤติกรรมของนักเรียน คนใด ๆ ในหนึ่งป การศึกษา รวมแลว ไมเ กนิ ๓๐ คะแนน (๒) ครูหวั หนา สายชั้นมีอํานาจตัดคะแนนพฤตกิ รรมของนักเรยี นคนใด ๆ ในหน่ึง ปก ารศกึ ษา เม่ือรวมกับ คะแนนท่ีครทู ป่ี รกึ ษาหรอื ครูเวรตดั แลว ไมเกนิ ๕๐ คะแนน (๓) หัวหนาฝายปกครองนักเรียนมีอํานาจตัดคะแนนพฤติกรรมของนักเรียนคนใด ๆ ในหนงึ่ ปการศึกษา เม่ือรวมกบั คะแนนครทู ่ปี รกึ ษาหรือครเู วรและหัวหนา ระดบั ตดั แลว ไมเ กิน ๘๐ คะแนน (๔) หัวหนาฝา ยกิจการนักเรียน รองผอู ํานวยการสถานศึกษามีอํานาจตัดคะแนนพฤติกรรม ของนกั เรียน คนใด ๆ เมื่อรวมกบั คะแนนท่คี รทู ่ีปรึกษาหรือครเู วร หวั หนาระดบั ตัดแลวไมเ กิน ๑๐๐ คะแนน ขอ ๓๒ การแจงใหผูป กครองทราบ ใหครูท่ีปรึกษา ครูหวั หนาระดับชั้น หัวหนาฝายปกครองนักเรยี น รายงานฝายบริหารใหรับทราบขอมูลเพื่อทําหนังสือถึงผูปกครองนักเรียนใหรับทราบพฤติกรรมของนักเรียน 102

๑๓ เปนลาํ ดบั ตอไป ขอ ๓๓ การเชิญผูปกครองมาพบทางโรงเรียนใหค รทู ่ปี รึกษา ครูหัวหนาระดับชั้น หัวหนา ฝายปกครอง รายงานฝายบริหารใหรับทราบขอมูลเพ่ือทําหนังสือถึงผูปกครองนักเรยี น เพื่อปรึกษาหารือกับทางโรงเรียน ในการรวมมือแกไ ขปญหานกั เรยี น ขอ ๓๔ การทาํ กจิ กรรมเพอ่ื ใหปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรมของนกั เรียน มดี ังน้ี (๑) สง ตัวใหร บั การอบรมตักเตือนจากครหู รอื บุคคลอน่ื ตามที่กําหนด (๒) ใหบนั ทกึ การทาํ ความดซี ่งึ มีครูลงชื่อรบั รองเปนพยานตามท่กี าํ หนด (๓) ใหรายงานตวั เปนประจาํ ตามวนั และเวลาท่ีกาํ หนด (๔) ใหท าํ บนั ทึกสัญญาปรบั ปรงุ พฤตกิ รรมเปน ลายลักษณอักษร (๕) ใหเ ขารับการอบรมเพื่อปรบั ปรงุ พฤติกรรมตามท่ีกําหนด (๖) ใหบาํ เพ็ญประโยชนต อสวนรวม ชมุ ชน ทองถนิ่ ตามที่กําหนด (๗) ใหซอมแซม ชดใช ประดิษฐชิ้นงานท่ีเปนประโยชนตอสวนรวมใหทํากิจกรรมหรือวิธีอื่น ๆ ที่ คณะกรรมการฝายกจิ การนักเรยี นเห็นวาเหมาะสม ขอ ๓๕ การทําทัณฑบ น ใหพิจารณาทาํ ทัณฑบนแกนักเรียนที่ทาํ ผิดและถูกตดั คะแนนพฤติกรรมตง้ั แต ๕๐ คะแนนข้ึนไป หรือนักเรียนที่ประพฤติตนที่ไมสมควรแกสภาพนักเรียน ตามกฎกระทรวงกําหนดความ ประพฤติของนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘ ของกระทรวงศึกษาธิการ ในกรณีที่ทําใหเสื่อมเสียชื่อเสียง และเกียรตยิ ศของโรงเรียน หรือฝาฝนระเบียบขอ บังคบั ของโรงเรียนอยา งรายแรงหรอื ไดร บั โทษอยาง อืน่ แลว ไมเขด็ หลาบ ใหทําทัณฑบ นไวเ ปนหลักฐานและเชิญผูปกครอง หรือ ผูรบั ประกันพฤติกรรมนกั เรยี น มาบนั ทึก รับทราบความและรับรองการทําทัณฑบนไวดวย โดยใหผูอํานวยการสถานศึกษาเปนผูพิจารณาอนุมัติ การ ทําทณั ฑบ น การทาํ ทณั ฑบนครั้งท่ี ๑ ใหเ ชญิ ผปู กครองของนกั เรยี นมารับทราบเปน ลายลกั ษณอ ักษร การทําทัณฑบนครั้งท่ี ๒ ใหผูปกครองนักเรียนนําผูรับประกันพฤติกรรมของนักเรียน ซ่ึงเปนขาราชการ ประจาํ หรอื ผูนําชุมชน มาเปน ผรู วมรับทราบและรบั ประกันทาํ ทัณฑบ นนักเรยี นดว ย นกั เรยี นท่ไี ดร บั โทษทณั ฑบ น แลว จะมีคะแนนพฤติกรรมการศกึ ษาตอ ไปเทา กับคะแนน ทม่ี ีอยเู ม่ือถกู ทําทัณฑบนครั้งแรก และโทษทัณฑบนจะ มผี ลตอ เนื่องในปก ารศกึ ษาตอไปจนกวาจะจบการศึกษา ในชวงชนั้ ทศ่ี ึกษาอยูข ณะนั้น ขอ ๓๖ นักเรียนที่ถูกลงโทษทําทัณฑบน คร้ังที่ ๑ หรือครั้งท่ี ๒ แลว ปรากฏวาไมปรับปรุงพัฒนา ตนเอง หรือมีพฤติกรรมผิดระเบียบ หรือสรางความเดือดรอน เส่ือมเสียตอตนเอง ผูอ่ืน และสวนรวมอยาง รายแรง ใหคณะกรรมการฝายปกครองนักเรียนเสนอปญหารายกรณีเพื่อใหผูอํานวยการวินิจฉัยแนว ทางแกไขปญหา เชน การสง ตอ การแยกกลุมปญหา การใหมีการเปล่ียนสถานท่ีเรียนเพอื่ ใหสามารถปรับตัว ในสภาพแวดลอมใหม เปน ตน ขอ ๓๗ เกณฑการลงโทษการตัดคะแนนความประพฤติ (๑) นักเรียนที่ถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม ๕๐ คะแนน ใหทาํ ทัณฑบนคร้ัง ๑ และใหเชิญครปู ระจํา ชนั้ ผปู กครองมารับทราบเปนลายลกั ษณอ กั ษร (๒) นักเรยี นที่ถูกตดั คะแนนความประพฤติรวม ๖๐ คะแนน ใหทําทัณฑบ นครง้ั ท่ี ๒ และใหเชิญครปู ระจํา ช้ัน ผูปกครองหรือบิดามารดา มารบั รองเปน ลายลักษณอักษร 103

๑๔ (๓) นักเรียนท่ีถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม ๘๐ คะแนน ทางโรงเรียนแจงใหผูปกครองทราบโดยทํา หนังสือพักการเรียน (๔) นักเรียนท่ีถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม ๑๐๐ คะแนน ใหยายสถานศึกษาหรือใหผูปกครองมา ลาออก (๕) นกั เรยี นที่ถกู ลงโทษในขอ ๒, ๓ จะนําคะแนนความประพฤตไิ ปสะสมในปการศึกษาตอไป ขอ ๓๘ ผูมีอาํ นาจลงโทษนักเรียน ครูทุกคนมีอาํ นาจในการลงโทษนักเรียน ตามคําสั่งโรงเรียนพนม ไพรวิทยาคาร เร่อื ง มอบหมายอํานาจการลงโทษนักเรียน ซง่ึ มแี นวปฏบิ ตั ดิ ังนี้ (๑) ลงโทษนักเรียน โดยการวากลา ว ตกั เตือน (๒) ลงโทษนักเรยี นโดยการใหนักเรียนทาํ กิจกรรมตามขอ ๓๔ (๓) ลงโทษนกั เรียนโดยการใหย ายสถานศกึ ษาหรอื ใหผปู กครองมาลาออก เพ่อื ปรับเปลย่ี นพฤติกรรม (๔) ครผู ูสอนทกุ ทา น มีอาํ นาจลงโทษนกั เรยี นตามกฎขอ ๑, ๒ (๕) หวั หนา สายชั้นมีอํานาจลงโทษนกั เรียนตามกฎขอ ๑, ๒, ๓ (๖) ผูอํานวยการ รองผูอํานวยการ และคณะกรรมการฝายกิจการนักเรียนมีอํานาจลงโทษนักเรียน ตาม กฎขอ ๑, ๒, ๓ หมวดที่ ๖ การเพ่มิ คะแนนความประพฤตแิ ละการสงเสริมพฤตกิ รรมท่พี ึงประสงค ขอ ๓๙ นักเรียนทุกคนมีคะแนนความประพฤติ ๑๐๐ คะแนน เมื่อเริ่มเขาศึกษาในโรงเรียนหรือเม่ือ เปดภาคการศกึ ษาใหมยกเวนนักเรยี นที่ถกู ทําทัณฑบ นในปการศึกษาท่ีผา นมาใหมีคะแนนสะสมเทาทก่ี าํ หนด ไว ขอ ๔๐ พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค และการเพ่มิ คะแนนความประพฤตมิ ดี ังนี้ ตารางกําหนดการเพ่มิ คะแนนความประพฤติและการสงเสริมพฤติกรรมท่พี งึ ประสงค พฤตกิ รรมที่พึงประสงค คะแนนความประพฤตทิ ีเ่ พ่ิม - เตม็ ใจชว ยเหลอื กจิ กรรมของโรงเรยี น ครู หรอื สว นรวมในกจิ กรรมท่ี + ๑๐ นอกเหนือจากการเรยี นการสอน - เปนตวั แทนของโรงเรยี นในการเขา รว มกิจกรรมตาง ๆ + ๑๕ - สรางชือ่ เสียงทด่ี ใี หแกโรงเรียน (๑) ในระดบั โรงเรียน + ๑๐ - ๒๐ (๒) ในระดบั อําเภอ + ๑๕ - ๒๕ พฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค คะแนนความประพฤตทิ ่ีเพ่ิม (๓) ในระดับเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา/จังหวัด + ๓๐ – ๔๕ (๔) สงู กวาระดับจังหวัดข้นึ ไป + ๕๐ - ๑๐๐ ขอ ๔๑ แนวทางการพฒั นาพฤติกรรมท่พี งึ ประสงคของนักเรยี น (๑) นักเรยี นทีม่ ีพฤติกรรมทพ่ี งึ ประสงค จะไดร บั คะแนนความประพฤตเิ พมิ่ ข้ึนตามลกั ษณะ ของพฤตกิ รรม 104

๑๕ ท่ีพงึ ประสงค (๒) ครู บคุ ลากรและนักเรียนทุกคนสามารถเสนอขอเพิ่มพฤติกรรมคะแนนความประพฤติของนักเรยี นได โดยเสนอเปนลายลักษณอกั ษรพรอมแนบเอกสารหลกั ฐาน ถา มี ขอ ๔๒ นกั เรยี นที่มพี ฤตกิ รรมที่พงึ ประสงค ถอื เปน แบบอยางทด่ี ขี องนักเรียนและสวนรวมจึงควร แก การยกยอง เชิดชู หรอื ประกาศเกยี รตคิ ณุ ดังตอไปนี้ ระดับคะแนนความประพฤติท่ีเพม่ิ ขน้ึ การประกาศเกยี รติคณุ - คะแนนสะสมเพ่ิมข้ึน ไมเกนิ ๒๙ คะแนน ยกยองชมเชย - คะแนนสะสมเพิ่มข้ึน ๓๐ คะแนนขึน้ ไป ประกาศเกียรตคิ ุณ - คะแนนสะสมเพ่มิ ขึ้น ๕๐ คะแนนข้นึ ไป มอบเกยี รตบิ ตั รการทาํ ความดี - คะแนนสะสมเพม่ิ ขึน้ ๙๐ คะแนนข้นึ ไป ประกาศใหเปน นกั เรียนดีเดนในวนั สาํ คัญตา ง ๆ การลงโทษโดยวิธีการทํากิจกรรมเพือ่ ใหปรับเปลยี่ นพฤตกิ รรม การทํากิจกรรมเปนการทํากิจกรรมเพ่ือปรับพฤติกรรมของนักเรียนตองทําทุกกิจกรรม ที่กําหนดแตละ ระดบั หรือตามความเหมาะสมของความผิด กจิ กรรมท่ี ๑ หมายถงึ กจิ กรรมการพฒั นาบริเวณโรงเรียนการพัฒนาบุคลกิ ภาพเปนกจิ กรรม ท่ีครสู ามารถ ใหนักเรยี นปฏิบัติแทนไดทันทเี ปน ระยะเวลา ๑ อาทิตย เนอ่ื งจากถูกตัดคะแนน ๑ – ๑๐ คะแนน ไดแ ก ๑) เก็บเศษกระดาษเศษวสั ดภุ ายในบริเวณโรงเรียน ๒) ทาํ ความสะอาดหอ งเรยี นอาคารเรียนหรือภายในโรงเรียน ๓) กิจกรรมท่ีเหมาะสมแลวแตดุลยพินิจของฝายปกครองนักเรยี น เปนเวลา ๒ ชั่วโมง และบันทกึ ผลการ ทํากิจกรรมไวเปนหลกั ฐาน กิจกรรมที่ ๒ หมายถึงกิจกรรมการพัฒนาบริเวณโรงเรียนการพัฒนาบุคลิกภาพและสติปญญา เปน กิจกรรมท่ีครอู าจนดั หมายใหน ักเรยี นปฏิบตั ิตามเวลาที่กาํ หนดเนือ่ งจากถูกตัดคะแนน ๑๑ – ๒๐ คะแนน ไดแก ๑) พฒั นาทาํ ความสะอาดภายในอาคารเรียนตามทค่ี รูกาํ หนดเปนเวลา ๑๐ วันทาํ การ ๒) เกบ็ เศษขยะหรอื วัสดอุ ่นื ภายในโรงเรียนตามทค่ี รูกําหนดในเวลาหลังเลิกเรียน เปนเวลา ๕ วนั ๓) ทํารายงานตามหัวขอที่ครูกําหนดเพื่อพัฒนาสติปญญาความยาว ๑๐ – ๑๕ หนากระดาษเสน (A4) หรอื รายงานขา ววันละ ๕ – ๑๐ ขาวหนา เสาธงเปนเวลา ๕ วนั ทําการ ๔) กจิ กรรมทีเ่ หมาะสมแลวแตด ลุ ยพินจิ ของฝา ยปกครองนักเรียน กิจกรรมท่ี ๓ หมายถึงกิจกรรมการพัฒนาบริเวณโรงเรียนการพัฒนาบุคลิกภาพและสติปญญา เปน กิจกรรมท่ีครูนัดหมายใหนักเรียนปฏิบัติตามเวลาท่ีกําหนดเนื่องจากเปนการกระทาํ ความผิดรายแรง และถูกตัด คะแนน 20 คะแนนขึน้ ไป ไดแก ๑) ลางหอ งน้ําครู - นักเรยี นเปน เวลา ๑๕ วนั ทําการ ๒) พัฒนาโรงเรยี นหรือสาธารณะสมบัตติ ามทีก่ ําหนดในวันหยุดราชการ (เสาร - อาทิตย) เปน เวลาปฏิบัติ หนา ท่ี ๓) เก็บเศษขยะหรือวัสดภุ ายในโรงเรยี นตามทคี่ รกู าํ หนดในเวลาหลงั เลิกเรยี นเปนเวลา ๑๐ วันทาํ การ 4) กิจกรรมทเ่ี หมาะสมแลวแตดุลยพนิ ิจของฝา ยปกครอง 105

๑๖ ขอ ๔๓ ผลของการถูกลงโทษ หรือการถูกสั่งตัดคะแนนความประพฤติจะทําใหนักเรียนเสียสิทธิใน เรื่อง ตา ง ๆ ดงั ตอ ไปนี้ ๑) นักเรียนถูกตดั คะแนนความประพฤติตั้งแต ๒๐ คะแนนข้ึนไป โรงเรียนจะไมออกหนังสือรับรองความ ประพฤตใิ ห ๒) นักเรียนท่ีถูกตัดคะแนนความประพฤติตั้งแต ๕๐ คะแนน ข้ึนไปไมมีสิทธิ์ขอรับทุนการศึกษา หรือ สวัสดกิ ารอนื่ ๆ ของโรงเรียน หมวดท่ี 7 การปกครองและการดแู ลชวยเหลอื นักเรียน โรงเรยี นพนมไพรวิทยาคาร ไดจัดการปกครองในรูปแบบของระดับชน้ั เรียน โดยมีครูท่ปี รึกษาเปนผใู หก าร ดูแลชวยเหลือนักเรียนและเพ่ือใหนักเรียนอยูในระเบียบวินัยและคา นิยมอันพึงประสงคของโรงเรยี นและเปนคนดี ของสังคม ซึ่งจะทําใหนักเรียน ของโรงเรียนเปนบุคคลที่มีคุณธรรม เปนท่ีตองการของสังคม ใหครูที่ปรึกษามี บทบาทในการดูแลชวยเหลือ นักเรียนในทกุ ดานเสมือนหน่ึงเปน พอ แมค นทีส่ อง โดยมลี ักษณะการดาํ เนินการดังนี้ ขอ ๔๔ ครูที่ปรกึ ษามีหนาที่ ดังตอไปน้ี ๑) ดูแลควบคุมปรบั ปรุงเรอื่ งความประพฤติระเบยี บวนิ ยั ของนักเรยี นในความปกครอง ๒) ชว ยเหลือใหคําแนะนาํ ใหก ับนกั เรียนท้งั ดา นการเรยี น และเรอื่ งสว นตัวตามสมควร ๓) ดแู ลควบคุมนักเรียนในการรว มกิจกรรมตา ง ๆ ของโรงเรยี น เชน กจิ กรรมหนาเสาธง เปน ตน ๔) ดาํ เนนิ การพิจารณาการลงโทษเบ้อื งตนเม่ือไดรบั ทราบหรอื พบเห็นการทาํ ผิดระเบยี บวินัยของนกั เรียน ๕) ติดตอประสานงานกับผูปกครองของนักเรียนเพื่อแกปญหาท่ีเกิดกับนักเรียนหรือติดตอ รายงาน เกี่ยวกับความประพฤติของนักเรียนท่ีมีพฤติกรรมไมถูกตอง หรือรายงานความกาวหนาในการเรยี นของนักเรียน ใหผูป กครองไดร ับทราบ ๖) ปฏิบัติหนาทีต่ ามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และระบบการดูแลชวยเหลือนกั เรยี น ขอ ๔๕ แนวปฏิบัติสําหรับนักเรียนโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ไดกําหนดแนวทางการปฏิบัติสําหรับ นกั เรียนเพอ่ื ถอื ปฏิบตั ิในเรอ่ื งตา ง ๆ ดังนี้ ๔๕.๑ การเขารว มกิจกรรมหนาเสาธง เวลา ๐๗.๔๕ น. ประชาสมั พนั ธเ ปดเพลงมารช โรงเรียน เตรยี มตวั เขาแถวเพือ่ ทํา กจิ กรรมหนาเสาธง (ครู เวรประจําวนั / คณะกรรรมการนกั เรียนทาํ หนา ทด่ี าํ เนินกิจกรรมหนาเสาธง) ครูท่ีปรึกษานักเรียนชว ยกาํ กับดูแล การเขา แถวของนกั เรียน เวลา ๐๘.๐๐ น. ครูเวรดําเนินกิจกรรมหนาเสาธงและประชาสัมพันธขาวสารตา ง ๆ/เคารพธงชาต/ิ สวด มนต/ แผเมตตา/รอ งเพลงมารช โรงเรยี นพนมไพรวทิ ยาคาร เวลา ๐๘.๓๐ น. เร่ิมจัดการเรียนการสอน การเลกิ เรยี นเปนไปตามตารางเรียนของแตล ะชน้ั เรยี น ๔๕.๒ มาตรการการดาํ เนินการกบั นักเรยี นทีไ่ มเขา รว มกิจกรรมหนา เสาธงใหด ําเนิน ดังนี้ ๑) ขาด / สายกิจกรรมหนาเสาธง ๑ - ๕ ครั้ง ครูท่ีปรึกษาวากลาวตักเตือนและแจงผูปกครอง ทราบเพื่อแกไ ข 106

๑๗ ๒) ขาด / สายกิจกรรมหนาเสาธง ๖ - ๑๐ ครั้ง ครทู ี่ปรึกษาแจงผูปกครองทราบและบันทึกการ วา กลาวตักเตอื นนักเรยี น ๓) ขาด/สายกิจกรรมหนาเสาธง ๑๐ คร้ังขึ้นไป ครูที่ปรึกษาเชิญผูปกครอง พบเพ่ือดําเนินการ แกไขโดยใหผูปกครองทําทัณฑบนไวกับโรงเรียนและใหนักเรียนเขารวมกิจกรรมชดเชยตามท่ีโรงเรียน มอบหมาย ๔) นักเรียนคนใดมีความจําเปนไมสามารถรวมกิจกรรมหนาเสาธงไดใหดําเนินการ บันทึกขอ อนุญาตเปน กรณีพิเศษตอ หัวหนาระดบั ชนั้ ๕) นักเรียนคนใดไมเขารวมกิจกรรมหนาเสาธง ต้ังแตเปดภาคเรียนใหครูที่ปรึกษาดําเนินการ ดังน้ี (๑) เชิญผูปกครองพบ (๒) สงชอ่ื ไมผา นกจิ กรรมหนา เสาธง (๓) ระงบั การออกใบระเบียนแสดงผลการเรยี น (ปพ. ๑) (๔) มอบหมายกิจกรรมชดเชยใหปฏิบตั ติ ามความเหมาะสม ขอ ๔๖ การเรียน ๑) นกั เรยี นตอ งเขา เรียนทกุ คาบเรียนตามตารางเรยี น นักเรียนที่เขาหองเรยี นสายเกนิ ๑๕ นาที ถอื วาเขา หองเรยี นสายในคาบเรยี นนนั้ นกั เรียนท่เี ขาหองเรยี นสายรวม ๓ คร้ัง ถือวาขาดเรยี น ในรายวิชาน้นั ๑ ครง้ั ๒) นักเรียนตองมีอุปกรณการเรียนครบทุกรายวิชาและตองเตรียมอุปกรณการเรียนใหพรอม กอน ครผู ูสอนเขาหองสอน ๓) นักเรียนตองต้ังใจเรียน เขารวมกิจกรรม ปฏิบัติงานตามที่ครูผูสอนสั่ง ไมสงเสียงรบกวน หรือมี พฤติกรรมอน่ื ใดท่มี ีผลกระทบตอบรรยากาศการเรยี นการสอนและใหถือปฏิบตั ิหรือเขา รว มกิจกรรม ตามระเบยี บ ขอ ตกลงทเ่ี ห็นชอบรว มกนั ของนกั เรียนในแตล ะขอ ๔) นักเรียนทีเ่ จ็บปวย ไมส ามารถเขาเรียนในคาบเรียนใด ใหแจงและขออนุญาตตอครผู ูสอน น้ันกอ นและ นาํ ใบอนุญาตจากครูผสู อนไปแสดงตอเจา หนา ท่ีพยาบาล ๕) ในขณะท่ีมีการเรียนการสอน นักเรียนท่ีมีกิจธุระจําเปนตองออกจากหองเรียน หรือ ตองการเขา หอ งเรยี นหรือมีความจาํ เปน เรงดว นท่ีตอ งการพบเพื่อน ใหข ออนุญาตตอครูผูสอนกอนทุกครัง้ ๖) นักเรยี นตองชวยกันรักษาความสะอาดของหองเรยี น จัดเวรทําความสะอาดเปนประจําทกุ วนั และจัด บรรยากาศของหองเรียนใหเปนระเบียบเรยี บรอยอยเู สมอ หามนําอาหาร เคร่ืองดม่ื ของขบเคย้ี ว ไปรับประทาน ในหองเรียนและในอาคารเรยี น ๗) ในคาบวา งนกั เรียนตองใชเวลาวางใหเ กดิ ประโยชน เชน อานหนงั สอื เขาหอ งสมุด ทาํ การบานเลนกฬี า หรือทํากิจกรรมท่ีเปนประโยชน หามกระทําอื่นใดที่กอใหเกิดการรบกวนการเรียน การสอนของครู และเพื่อน นักเรยี น ๘) นักเรียนตองมีความรักสามัคคี มีมนุษยสัมพันธอันดี มีความเปนเพ่ือน มีความเปนพี่ หรือนองกับ นักเรียนทกุ คนหา มใชก าํ ลังชกตอยหรือใชอาวุธอื่นใด หรอื ใชอ ารมณในการตัดสินปญ หา หากเกิด ปญ หาหรือเกิด การทะเลาะกนั ข้นึ ใหค ูกรณีหรอื ผพู บเหน็ รายงานตอครูผูสอนทีอ่ ยูใกลท ส่ี ุดทราบทันที 107

๑๘ หมวดที่ 8 การใชเคร่ืองมือติดตอสื่อสาร ขอ ที่ ๔๗ โรงเรยี นอนญุ าตใหนักเรียนสามารถนาํ โทรศัพทเคลอ่ื นท่ีมาใชได และตองอยูในการควบคุม การใชท่ีโรงเรยี นกําหนด ขอท่ี ๔๘ ใหน ักเรียนดูแลและเกบ็ รักษาโทรศัพทของตนเอง หากสญู หายโรงเรียนจะไมร ับผิดชอบใด ๆ ท้ังสิ้น ขอ ท่ี ๔๙ ขอ ปฏบิ ตั ใิ นการใชโทรศพั ท มีดงั นี้ ๑) ไมอนุญาตใหใชโทรศัพทในขณะที่เรียนไมวาจะกรณีใด ๆ ท้ังส้ิน และหามชารตแบตเตอรี่โทรศัพท ภายในโรงเรียน ๒) ไมเปดสญั ญาณเสียงกรณีทมี่ กี ารเรยี นการสอน ๓) ใหใชโทรศัพทในท่ีท่ีเหมาะสมไมเปนการรบกวนบุคคลอ่ืน หรือใชโทรศัพทเดินไปมาระหวางเปลี่ยน คาบเรยี น ๔) ไมใ ชโทรศพั ทฟ งเพลงในขณะเดนิ เปลี่ยนชั่วโมงเรยี น ขอที่ ๕๐ การลงโทษ ๑) ไมปฏิบัติตามท่ีโรงเรียนกําหนด คร้ังที่ ๑ ตดั คะแนนความประพฤติ 5 คะแนน และยึดโทรศัพทไว ๓ วัน และแจงใหผ ูป กครองทราบ ๒) ไมปฏิบัติตามที่โรงเรียนกําหนด คร้ังท่ี ๒ ตัดคะแนนความประพฤติ ๑๐ คะแนน ทาํ ทณั ฑบนครงั้ ท่ี ๑ และยดึ โทรศัพทไ ว ๗ วัน และแจงใหผูปกครองมารับทราบ ๓) ไมปฏิบัตติ ามที่โรงเรียนกําหนด คร้ังท่ี ๓ ตัดคะแนนความประพฤติ ๑๕ คะแนน ทําทัณฑบนครั้งท่ี ๒ และไมอ นญุ าตใหใชโทรศพั ท หมวดที่ 9 แนวทางปฏิบัติการพฒั นาพฤติกรรมของนักเรยี น ขอ ที่ ๕๑ แนวทางปฏิบตั ิในกรณีเมือ่ มีนกั เรียนกระทาํ ผิด (๑) ครูทุกคนมีสิทธิและหนาท่ีในการวากลาวตักเตือนนักเรียนที่กระทําผิดไดในทันทีท่ีพบวา นักเรียน กระทาํ ผดิ ตามทีผ่ ูอ าํ นวยการมอบหมาย (๒) กรณที ่คี รหู รือบคุ ลากรพบนักเรยี นกระทําผิดใหแจงตอ ครทู ี่ปรึกษา ครหู ัวหนาระดับช้ัน ของนักเรยี นท่ี ทาํ ผดิ หรอื ฝา ยกจิ การนักเรียนเพอื่ ดาํ เนินการตอไป (๓) ใหครูท่ีปรกึ ษา และครูหัวหนาระดับช้ันเปนผูดําเนินการเบ้ืองตนในการรว มสอบสวน ความผิดอบรม ดูแลนกั เรยี นรว มกบั ฝายกิจการนักเรียน โดยบันทกึ พฤติกรรมของนักเรียน ตามทก่ี ําหนดไวเปนหลักฐานและแจง ผปู กครองนักเรียนทราบทกุ ครัง้ (๔) การใหนักเรียนทํากิจกรรมเพ่ือปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ใหครูที่ปรึกษาหรือครูหัวหนา สายชั้นเปนผู มอบหมายใหทํากิจกรรมและควบคมุ ดแู ลรวมกับฝายกิจการนักเรยี น (๕) ในกรณีท่ีการกระทําความผิดของนักเรียนเปนความผิดอันจะนํามาซ่ึงความเสียหายหรือ อาจเกิด 108

๑๙ อันตรายตอตัวนักเรียนเอง ผูอื่นและสวนรวมอยางรายแรง หรอื เกินกวาอํานาจหนาท่ีของโรงเรียน เกี่ยวของกับ บุคคลภายนอกโรงเรียน หรือเปนการกระทําความผิดกฎหมายอยางรายแรงใหฝายกิจการนักเรียนเสนอตอ ผูอํานวยการสถานศึกษาเพื่อประสานกับหนวยงานท่ีเกี่ยวของ หรือผูชํานาญการเฉพาะ ในการดําเนินการตาม สมควรตอ ไป ขอ ๕๒ ใหโรงเรียนแตงต้ังคณะกรรมการฝายกิจการนักเรียน เพ่ือทําหนาท่ีพัฒนาพฤติกรรมของ นักเรียนใหเปนไปตามระเบียบนี้ โดยมีรองผูอํานวยการสถานศึกษาท่ีกํากับดูแล ผูชวยรองผอู ํานวยการฝา ย กิจการ นักเรียนเปนประธาน หัวหนาระดับชัน้ หรอื ผทู เี่ หมาะสมเปนกรรมการ และคณะกรรมการฝายกิจการ นักเรยี น ใหท ําหนา ที่กรรมการและเลขานุการ ขอ ๕๓ การแกไข ปรบั ปรงุ ผอนผัน หรือยกเลิกระเบียบนี้ ใหคณะกรรมการฝายกิจการนักเรียนเสนอ ขอความคดิ เห็นชอบตอ ผอู าํ นวยการสถานศกึ ษาเมือ่ ไดร บั อนญุ าตแลว จึงดําเนินการได ประกาศ ณ วนั ท่ี 6 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 (นายอนสุ รณ ทาสระคู) ผูอาํ นวยการโรงเรยี นพนมไพรวิทยาคาร 109

110

เเเลลล่่มม่มวววาา่่า่ ๑๑๑ดดด๔๔๔วว้้ว้ ยย๐๐ย๐กกกาาารรรตตตยยยอออกกกนนนเเเพพลลพลกิกิิเิเิกิเศศศรรรษษษะะะเเเบบบยยีี๒๒ยี๒บบบ๓๓๓กกกรรรรรระะะะะะงงงทททเเเรรรบบบวววงงงียียียศศศบบกกึึบกึ ษษษกกกรรราาาาาารรธธพพรธชชชกกิิกิะะ..ะกกกศศหหหาาาจจิิททิจท..รรนนรนจจจ้้้าารราร๒๒าาวววนนววนว๕๕่า่าา่ เเุุเุดดงง๕๕๖๖ดง๕บบบว้้วศศ้วศ๖๖กกกยยยษษึึกกษึกกกกาาาาาษษาษรรรไไาาไาวววธธธท้ท้ท้ กิิกกิรรรงงงาาาผผผรรรมมมขขขออองงงนนนกักััก๑๑เเ๑เรรรยียีียนนนกกกุุมมุมพพพภภภ...าาาศศศพพพ...นัันัน๒๒๒ธธธ์์๕๕์๕๖๖๖๒๒๒๓๓๓๕๕๕๖๖๖๖๖๖ พกดกพดกกดกกพรรงังัรร.ร.งัร.ศศศตตะะตะะะะ...ทท่ออ่ทอ่ทททไไรรไร๒๒๒รรปปรปววว๕๕วว๕วนนงงนงงงศศโขโอขข๖๖ขอขขงศโขอ๖้ีี้้ี ดดศศดศกึึกาาอ้้้อออ้อ้้อึกาอ้๓๓๓ยยศศึึยกกษศษึกษททััยยทัยษษาาษา๑๒๓๑๒๓๑๒ออี่่ีธเเธอ่ีธเาาาปปปิกกิาากิาธธธ็็นนนน็นาานาิิรรใรรใกกิรรกรราาหหกกรากะะะะะะาาจจาจาาย้ย้เเาเเเเรรตตบบรตบววรรวบบกกรบาา่า่าสสายีียา่สียเเีียยียมมลลดมดดบบมมพพบมพบบคคบิกกิคว้้วว้คคนนคน...ววรยรยนนวยนศศศววใี้ใ้ีวี้ใาาะะากกกี้ี้หหเเี้ห.รร.เมม.รมเเรราาราบบยย้ใใ้ยใ้ใใใีีรรยยีชชรยชนนนกกยี๒ยี๒ก๒ไไไกก้บ้บก้บมมบววเเมวเ๕๕๕ลลววังงัลวงัท้า้ทาท้ากกคค่ิิ่กก๔๔คตตาา่ิก๔ตารรรรรบัับรรับรรระระงง๖๖ง๖าาะะาผผตตะททผต“““เเมมงั้เง้ัมรรง้ัรรบบร๘๘บ๘แแรรแววขขรขะะะีียยียััตตงงฐฐัตออฐอเเเศศบบบแแว่ว่มมแ่วบบงงพมบงกึกึนัันลลกกนนนัลกนนีียย.นียษษศะะถถรระกัักถรกับบตตบตมมา.าะะมัดดัะเเัดเรรธรธรกกราารกททาจทจจ๒ียยีีีิกกิตตียววีตวรรราารรารนนา่่ารร๕นาา่ระะากกววะกวรราาากกก๖ททววงงทวงศศันันาาพพศันาพ๖รรร๑๑วว๑ึึรรกกปปึรก..ปวว.่าา่ว๒๒ศศ๒ศกกษษกดดษรงงรรง...รระะศศ้วว้ราาะศาแแแกะะกยยธธึึกะกก๒๒ธึก๒หหหิิกกกกาาททิกาทษษ๕๕ษ๕ศ่ศ่งงาาศ่าางารรราา๖๖พพา๖รรพใใรรใรวววธธนนไไธน๓๓รร๓รววงงิิงกกิะะรรกะรท้ท้ววศศวศาารราาารา่่าาพพรร่ึึาพาาชชกกึาชกรรรดดงงดชชช..กก.กษษษศศผผศ้้ววบบ้วบจิิจจิมม..าาวว.ายยวยััญญจจัญจธธขข่่าธา่กกากาา๒๒า๒ญญิิออญกกิดดกดาานนาน๕๕ง๕ง้้าารรััววตต้ารัวตเุเุเุนน๖๖บไไบรร๖ยยบไริิรรยิรววักักวะะก๖ก๖ะกกก๖ก้้ทท้เเทเเเษษรรษ””าาจจบ”บาจบรรรียียรราาึึรางงึีียยงงงียงนนเเยยเยววผผวบบผปปบปกกาากมมามบบน็็นบ็นพพงงเเงเขขรรขรตตลลตลรร..ริิออหหศศิอห้นน้ิิน้กกิะะกะงง..าางาไไไรรเเรเนนรรนรปปปบบบ๒๒ะะรระรัักกักีีาายยเเีา๕๕ยเเเเบบชชบชรรบบรบ๖๖กกกีียยีียยียียไไ๓๓ไาาานนบบนววบวรรร้้้ ขอ้ ๓ ใหย้ กเลกิ ระเบยี บกระปปปทรรรระะะวกกกงาาาศรรศศศึกััฐฐมมษณณณนนาธตติกรรวววาวีวีนนัันัตตตร่า่าทททรรรกกนีนี่ี่ีนีว่าา่าชชุุ11รรชุ1ดกก666้วรรเเเยทททะะกมมมททีียยยี ากกนนกรรนรรรววรทททไาางงาวอออคคศศคท้ งงงมมกกึึมรษษงผพพาาพมธธ...ศศกกิิศข..อาา. รรง๒๒๒น๕๕๕กั เ666ร666ยี น พ.ศ. ๒๕๖๓ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร 111

กฎกระทรวง กาํ หนดความประพฤตขิ องนักเรยี นและนักศกึ ษา พ.ศ. 2548 อาศัยอานาจตามความในมาตรา 6 และมาตรา 64 แห่งพระราชบัญญตั คิ ้มุ ครองเดก็ พ.ศ.2546 อันเป็น กฎหมายทีม่ ีบทบัญญตั บิ างประการเกี่ยวกับการจากดั สทิ ธิ และเสรภี าพของบุคคล ซ่งึ มาตรา 29 ประกอบกับ มาตรา 31 มาตรา 34 มาตรา 35 มาตรา 36 มาตรา 39 มาตรา 48 และ มาตรา 50 ของรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทยบัญญตั ใิ ห้กระทาได้ โดยอาศัยอานาจตามบทบัญญัติแห่งกฎหมายรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธกิ ารออกกฎกระทรวงไว้ ดงั ตอ่ ไปน้ี ข้อ 1 นกั เรยี นและนักศกึ ษาต้องไมป่ ระพฤติตน ดังต่อไปนี้ (1) หนเี รยี นหรอื ออกนอกสถานศกึ ษาโดยไม่ได้รับอนุญาตในช่วงเวลาเรยี น (2) เล่นการพนัน จดั ให้มีการเล่นการพนนั หรือมัว่ สุมในวงการพนัน (3) พกพาอาวุธหรอื วัตถรุ ะเบิด (4) ซอ้ื จาหน่ายแลกเปล่ียน เสพสุราหรือเคร่ืองด่ืมท่มี แี อลกอฮอล์ สงิ่ มึนเมาบหุ ร่ี หรอื ยาเสพตดิ (5) ลักทรัพย์ กรรโชกทรพั ย์ ข่มขหู่ รือบงั คับขืนใจเพ่อื เอาทรัพยบ์ คุ คลอ่ืน (6) ก่อเหตทุ ะเลาะวิวาททาร้ายร่างกายผู้อ่นื เตรยี มการหรือกระทาการใด ๆ อันน่าจะ กอ่ ให้เกดิ ความไม่สงบเรียบร้อยหรอื ขดั ต่อศีลธรรมอันดีของประชาชน (7) แสดงพฤติกรรมทางชู้สาวซ่ึงไม่เหมาะสมในท่สี าธารณะ (8) เกี่ยวข้องกับการค้าประเวณี (9) ออกนอกสถานท่ีพักเวลากลางคนื เพอื่ เทีย่ วเตร่หรือรวมกลุ่มอนั เป็นการสรา้ งความเดอื ด รอ้ นให้แก่ตนเองหรือผ้อู ่ืน ขอ้ 2 ใหโ้ รงเรยี นหรอื สถานศึกษากาหนดระเบยี บว่าดว้ ยความประพฤตขิ องนักเรียนและนักศึกษาได้ เทา่ ทไี่ มข่ ดั หรือแย้งกับกฎกระทรวงน้ี ให้ไว้ ณ วนั ที่ 27 ธนั วาคม พ.ศ. 2548 จาตรุ นต์ ฉายแสง รฐั มนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ 8811คู่มือนกั โเรรงยี เนรียผนปู้คกพู่มคือนรนมองักไนพเรักรยีเรวนยี ิทนยผแาูป้ลคะกาคครรรู โอปรงรเนะรียจักน�าเรพปียนีกนมาไรแพศลรึกวะทิษคยาราู คาร 112

ระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการ วา่ ด้วยการลงโทษนกั เรียนและนักศกึ ษา พ.ศ. 2548 อาศัยอ�านาจตาามมคคววาามมใในนมมาาตตรราา66แแลละะมมาาตตรราา 65 แหงง่ พพรระะรารชาบชญับญั ญตั ุิคตั ม้ิคคุ้มรคอรงเอดง็กเพดก็.ศ.พ2.ศ5.426546 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการจงึ วางระเบยี บว่าด้วยการลงโทษนกั เรียนและนกั ศึกษาไว้ดังต่อไปนี้ ข้อ 1 ระเบยี บนเี้ รยี กว่า“ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ ารว่าด้วยการลงโทษนักเรียนและนักศกึ ษา พ.ศ. 2548” ขอ้ 2 ระเบยี บนีใ้ ห้ใช้บังคับตงั้ แต่วันประกาศในราชกิจจานุเบกษา เป็นต้นไป ขอ้ 3 ใหย้ กเลกิ ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ ารว่าด้วยการลงโทษนกั เรยี นหรือนักศึกษา พ.ศ.2543 ขอ้ 4 ในระเบยี บน้ี “ผู้บรหิ ารโรงเรียนหรือสถานศกึ ษา” หมายความว่า ครูใหญ่ อาจารย์ใหญ่ ผู้อานวยการ อธิการบดี หรอื หัวหน้าของโรงเรียนหรือสถานศึกษาหรอื ตาแหน่งท่ีเรียกชื่ออย่างอื่นของโรงเรยี นหรือสถานศึกษานนั้ “กระทาความผิด”หมายความว่าการที่นกั เรยี นหรือนักศึกษาประพฤตฝิ ่าฝืนระเบียบข้อบงั คบั ของ สถานศึกษาหรอื ของกระทรวงศกึ ษาธิการ หรือกฎกระทรวงว่าด้วยความประพฤติของนักเรยี นและนกั ศึกษา “การลงโทษ”หมายความว่าการลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาที่กระทาความผิดโดยมคี วามมุ่งหมาย เพอื่ การอบรมส่งั สอน ข้อ 5 โทษทจ่ี ะลงโทษแกน่ ักเรียนหรอื นกั ศึกษาท่ีกระทาความผิดมี 4 สถาน ดงั น้ี (1) ว่ากลา่ วตกั เตอื น (2) ทาทณั ฑบ์ น (3) ตดั คะแนนความประพฤติ (4) ทากิจกรรมเพื่อให้ปรบั เปลี่ยนพฤตกิ รรม ข้อ 6 ห้ามลงโทษนกั เรียนและนกั ศกึ ษาดว้ ยวิธีรนุ แรงหรอื แบบกลั่นแกล้งหรือลงโทษดว้ ยความโกรธหรือ ดว้ ยความพยาบาท โดยให้คานึงถึงอายขุ องนักเรยี นหรือนักศึกษาและความร้ายแรงของพฤตกิ ารณ์ ประกอบการลงโทษด้วยการลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาให้เป็นไปเพื่อเจตนาท่ีจะแก้นสิ ัยและความประพฤติ ไม่ดขี องนักเรยี นหรือนักศึกษาให้สานึกในความผิดและกลบั ประพฤตติ นในทางทดี่ ีต่อไป ใหผ้ ู้บรหิ ารโรงเรียนหรือ สถานศกึ ษา หรือผู้ท่ผี ู้บริหารโรงเรียนหรือสถานศึกษามอบหมายเป็นผู้อานาจในการลงโทษนักเรียน นักศึกษา ข้อ 7 การว่ากล่าวตักเตือนใชใ้ นกรณนี ักเรยี นหรือนักศกึ ษากระทาความผดิ ไมร่ ้ายแรง ขอ้ 8 การทาทัณฑบ์ นใช้ในกรณีนกั เรยี นหรอื นักศึกษาทป่ี ระพฤติตนไม่เหมาะสมกบั สภาพนกั เรยี นหรือ นักศึกษาตามกฎกระทรวงว่าด้วยความประพฤตนิ ักเรียนและนกั ศึกษาหรือกรณที าใหเ้ ส่ือมเสียชือ่ เสยี งและ เกียรติศักดขิ์ องสถานศกึ ษาหรอื ฝ่าฝนื ระเบยี บของสถานศึกษาหรือได้รับโทษว่ากลา่ วตักเตือนแล้วแต่ยังไมเ่ ข็ดหลาบ การทาทัณฑบ์ นใหท้ าเป็นหนังสอื และเชญิ บดิ ามารดาหรือผู้ปกครองมาบันทกึ รับทราบความผดิ และรบั รองการทา ทณั ฑบ์ นไว้ด้วย ข้อ 9 การตัดคะแนนความประพฤติ ให้เป็นไปตามระเบียบปฏบิ ัติว่าด้วยการตดั คะแนนความประพฤติ นกั เรียนและนักศึกษาของแต่ละสถานศึกษากาหนดและให้ทาบนั ทกึ ข้อมูลไว้เป็นหลักฐาน ขอ้ 10 ทากจิ กรรมเพื่อให้ปรับเปล่ยี นพฤติกรรมใช้ในกรณีท่นี ักเรียนและนักศึกษากระทาความผดิ ที่ 822 คสู่มมือคนวโคักรรเูม่ รงตียอืเอ้ขรนนงยี้อักปผน1ปู้เรพร1กับียนคเในปรมหอลไ้ปผงพย่ี นลู้ปนรกััดกวพเกรคิทฤยีรรตยนะอแิทกางลครรนะรวาักคมงรรเศกรโูปกึราียงรรษนเะจราจียดัแธน�ากิกลพปิจาะนรกีกคมรรารักไรรูพษมศรใากึวหกทิษ้เายปารา็นใค2หไา5ปเ้รป6ต0็นาไมปแตนาวมทราะงเทบ่กียี รบะนท้ีแรลวะงใศหึก้มษีอาาธนิกาาจรตกคีาหวานมดและ วนิ จิ ฉยั ปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัตติ ามระเบียบนี้ ประกาศ ณ วันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2548 อดศิ ยั โพธารามิก รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ 113

กฎระเบียบ และความรูตา ง ๆ เกย่ี วกบั รับบริการ 1. หองนำ้ – หอ งสวม ขอปฏบิ ัติในการใชห องนำ้ – หอ งสวม 1.1 ใหราดน้ำกอนการใชและหลังการใชทุกครงั้ 1.2 ไมป ส สาวะเรี่ยราด และทงิ้ สง่ิ สกปกตา ง ๆ ในหองสว มและรอบ ๆ บริเวณหอ งสวม 1.3 หามขดี – เขยี นตามผนงั หอ งน้ำ – หอ งสว ม 1.4 กอ นเขาสวมควรทำความสะอาดกอ น ถา ตรวจพบจะถอื วาผูออกจากสว มคนหลงั สดุ ทา ย เปน คนทำสกปรก 1.5 ปดหองทกุ ครั้งท่ีเลิกใช 1.6 ตองปสสาวะลงโถสว ม หรือ ทท่ี ่จี ัดใหเทา น้ัน 1.7 ผาอนามัยตองหอ มดิ ชิดท้งิ ลงถงั ขยะท่ีจัดไวใ ห 1.8 กอนออกหองนำ้ ควรลา งมอื ใหส ะอาดทกุ คร้งั 2. หอ งพยาบาล การใชหองพยาบาล ถา นกั เรียนตองการนอนพักในกรณีที่เกิดจากเจบ็ ปวยจนไมส ามารถเรียนไดตอ งขอรบั แบบฟอรม จากคุณครปู ระจำหอ งหองพยาบาลไปกรอก และผา นข้ันตอนตาง ๆ ใหเรยี บรอ ยจึงเขา พกั ได 2.1 นักเรียนที่ปว ยมากจนไมส ามารถที่จะเรยี นไดเ ทา นั้น จงึ มีสทิ ธนิ์ อนพักในหอ งพยาบาลได ซง่ึ จะนอนไดไ มเกนิ 1 คาบเรยี น ถา นอนพักแลวยังไมหายโรงเรยี นจะพจิ ารณาใหก ลบั บานหรือนำสง โ รงพยาบาลหรอื ใหนอนพักแลว แตอาการ 2.2 ถานักเรียนรตู ัววาปวยอยทู บ่ี า นมากอ นแลว ในวันรงุ ขึน้ ก็ไมค วรมาโรงเรียน ควรไปพบแพทย เพอื่ ทำการรักษา 2.3 โรงเรียนไมอนญุ าตใหนกั เรียนมานอนพกั ในคาบเรยี นแรก ยกเวนกรณที ่นี กั เรียนเจบ็ ปว ย อยางกะทันหนั 2.4 ถานักเรียนประสบอุบตั ิเหตุ หรอื เจ็บปวยในโรงเรยี น จะตองรีบแจง ใหค ุณครูประจำหอ ง พยาบาลทราบและขอคำแนะนำในการรกั ษา อยาวนิ ิจฉยั อาการเจ็บปวยและรกั ษาดว ยตัวเอง 3. น้ำดื่ม 3.1 นักเรยี นควรมีขวดนำ้ ดม่ื สว นตวั 3.2 กดนำ้ ดม่ื เพยี งเพือ่ การดืม่ เทา นน้ั 3.3 เขา คิวใชบ ริการน้ำดื่มตามลำดบั กอนหลัง 4. โรงอาหาร 4.1 การใชโ รงอาหาร 4.1.1 โรงอาหารจะเปด บริการ ตอนเชา ต้ังแตเ วลา 06.00 – 08.00 น. ตอนกลางวัน ตง้ั แตเ วลา 11.30 – 13.00 น. 4.1.2 ผูใชบ ริการจากโรงอาหารจะตองอยภู ายในเขตโรงอาหาร หรือบรเิ วณท่ีโรงเรียน กำหนด 4.1.3 หามนำภาชนะใสอาหารออกนอกบรเิ วณทกี่ ำหนด 114

4.2 มารยาทในการรบั ประทานอาหาร 4.2.1 ไมคยุ กัน ไมส ง เสยี งดัง ใหเ ปนท่ีรำคาญแกคนอนื่ ในขณะทีร่ ับประทานอาหาร 4.2.2 ชว ยกนั รักษาความสะอาดโรงอาหารใหเปนระเบียบอยูเสมอ 4.2.3 เขา แถวซ้ืออาหารตามลำดับ 4.2.4 มีปญหาใด ๆ เชน แมค าขายของเกินราคาใหรับแจงฝา ยบริหารทว่ั ไปทันที 4.2.5 หา มนำอาหารขน้ึ ไปรับประทานบนอาคารเรียนหรือหองเรียนโดยเดด็ ขาด 4.2.6 เมือ่ รับประทานอาหารเสร็จแลว ใหน ำภาชนะไปเก็บไวในท่ีโรงเรียนกำหนด 5. อาคารสถานท่ี 5.1 การใชอาคาร 5.1.1 การขน้ึ หรอื ลงอาคารควรข้นึ หรือลงดวยการชดิ ขวามอื เสมอ 5.1.2 การขน้ึ หรอื ลงอาคารควรเดินดวยความเงยี บ ไมห ยอกลอกัน 5.1.3 ไมควรโยกเกาอ้ีไปมาในขณะน่งั และเวลาเคลือ่ นยายโตะเกาอค้ี วรใชวธิ ี ยกไปหา มลาก 5.1.4 ชวยกันรักษา ดแู ลโตะ เกาอีใ้ หอ ยใู นสภาพปกติ ถาเห็นโตะเกาอี้ชำรุดควร ยกไปไวด านนอกหอง 5.1.5 หา มขูด ขีด เขยี นฝาผนังหอง ประตู หนา ตาง บอรด กระดาน และโตะ เกาอเี้ ด็ดขาด 5.1.6 หามขดี เขยี นกระดานโดยไมไ ดร บั อนญุ าตจากครูผสู อน 5.1.7 ชวยกนั ดแู ลและรกั ษาความสะอาดหอ งเรียนใหส ะอาดอยเู สมอ 5.1.8 ชวยกนั ประดับตกแตงหองเรียนใหนาอยู นาเรียน แตตอ งไดรบั ความเห็นชอบ จากครปู ระจำช้นั หรือประจำวชิ า 5.2 สถานที่ 5.2.1 หา มทงิ้ เศษกระดาษ หรือสง่ิ ของตา ง ๆ ลงในพ้นื ที่ของโรงเรยี นทัง้ หมด 5.2.2 ชวยกนั รักษาและดูแลความสะอาดของสถานที่ของโรงเรียนทง้ั หมด 5.2.3 หามเหยยี บย่ำหรอื เดนิ – นั่งในสวนหยอมทเี่ ปน เขตหวงหา มทีก่ ำหนด 5.2.4 หามเดด็ – ดงึ – เขยา – โยกคลอน ตนไมภ ายในบริเวณโรงเรียน 5.2.5 หามเดด็ – สอย ผลไมต าง ๆ ภายในบรเิ วณโรงเรียน 5.2.6 หา มทำลายทรพั ยส ินของโรงเรยี น และชวยกนั สอดสองดูแลถา หากเห็น บคุ คลใดบคุ คลหนงึ่ ทำลาย ใหร ายงานโรงเรียนทราบ 6. รานสวสั ดิการ 6.1 เปดบริการ ตอนเชา ตั้งแตเ วลา 06.00 – 08.00 น. ตอนกลางวนั ต้งั แตเวลา 11.30 – 13.00 น. หลงั เลกิ เรียน ต้ังแตเ วลา 15.00 น. เปนตน ไป 6.2 ไมคยุ กนั เสยี งดัง ใหเปน ทร่ี ำคาญกบั คนอน่ื ในขณะซอ้ื สนิ คา 6.3 เมอื่ ไดสินคาตามตอ งการแลว ใหเขา แถวจา ยเงินกบั เจาหนาที่อยางเปน ระเบยี บ 6.4 หา มนำอาหารขึ้นไปรบั ประทานบนอาคารเรียน หรอื ในหอ งเรยี นโดยเด็ดขาด 115

คําส่ังโรงเรียนพนมไพรวทิ ยาคาร ที่ /2566 เร่ือง แตง ตั้งคณะกรรมการจัดทําคมู ือนักเรยี น ผูปกครองและครู ประจําปการศกึ ษา 2566 ........................... ดวยโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ดําเนินการจัดทําคูมือนักเรียน ผูปกครองและครู โรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ประจําปการศึกษา 2566 เพ่ือนําเสนอขอมูลท่ีเปนประโยชนสําหรับสรางความเขาใจ และเปนแนวปฏิบัติระหวาง นักเรียน ผูปกครอง และครูโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ดังนั้นเพ่ือใหการดําเนินงานเปนไปดวยความเรียบรอย มีประสิทธิภาพตอนักเรียน ผูปกครอง ครู จึงแตงตั้งขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาจัดทําคูมือนักเรียน ผูปกครองและครู ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2566 ดังน้ี 1. คณะกรรมการอํานวยการ ประกอบดว ย 1.1 นายอนุสรณ ทาสระคู ผอู าํ นวยการโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ประธานกรรมการ 1.2 นายเอนก อุดมวงค รองผอู ํานวยการกลมุ บริหารงบประมาณ รองประธานกรรมการ 1.3 นายอาํ นาจ ชนิ ศรี รองผูอํานวยการกลมุ บริหารวิชาการ กรรมการ 1.4 นางณฏั ฐณณิ เปรมชญาณัฏฐ รองผูอํานวยการกลมุ บรหิ ารท่ัวไป กรรมการ 1.5 นายจักราช หนิ ซุย รองผูอาํ นวยการกลุมบริหารกิจการนักเรียน กรรมการและเลขานุการ 1.6 นายอิทธชิ ยั อุปรวิ งศ ผูชว ยรองผอู ํานวยการกลุมฯกิจการนักเรยี น กรรมการและผชู ว ยเลขานุการ หนา ที่ ใหคําปรกึ ษา อาํ นวยความสะดวก ใหคาํ แนะนําปรึกษา ขอเสนอแนะและแกไขปญ หาท่อี าจเกิดขึ้น ระหวางการจัดทําคมู ือกบั คณะกรรมการดําเนนิ งาน 2. คณะกรรมการดําเนินงาน ประกอบดว ย 2.1 นายจักราช หินซยุ รองผอู ํานวยการกลุม กิจการนกั เรยี น ประธานกรรมการ 2.2 นายอิทธชิ ัย อปุ รวิ งศ ผชู ว ยรองผูอํานวยการกลุมบริหารกิจการนกั เรยี น รองประธานกรรมการ 2.3 นางปราณี สวัสดิพ์ าณชิ ย ครู กรรมการ 2.4 นางวราภรณ ศรีเชษฐา ครู กรรมการ 2.5 นางระนอง สีพลี ครู กรรมการ 2.6 นางอสิ รา ภูพวก ครู กรรมการ 2.7 นายสายธาร มากงลาศ ครู กรรมการ 2.8 นายเรืองกิตติ์ เอราวรรณ ครู กรรมการ 2.9 นายมรกต ทัพจันทร ครู กรรมการ 2.10 นางพรพนา สาํ ราญร่นื ครู กรรมการ 2.11 นางสาวดรณุ ี พนมจนั ทร ครู กรรมการ 2.12 นางขวัญสุดา รญั ระนา ครู กรรมการ 2.13 นางสาวกรวิกา พูลลาภ ครู กรรมการ 2.14 นายจิรวัฒน พรหมพิทักษ ครู กรรมการและเลขานุการ 116

2.15 นางสาวณชั ชารยี  บุญเจรญิ ครู กรรมการและผูช ว ยเลขานุการ หนาที่ ประชมุ วางแผนการดําเนินงาน จัดเตรียมขอมลู วางรูปแบบการดาํ เนินงาน 3. คณะกรรมการดําเนินงานฝานตรวจทาน/พิสูจนอ ักษร ประกอบดว ย ประธานกรรมการ 3.1 นางนวยิ า พวงพ่ี ครู รองประธานกรรมการ 3.2 นางนวพร ทองนาเมือง ครู กรรมการ 3.3 นางสาวศิริพร ศลิ าเหลือง ครู กรรมการ 3.4 นางสุจินดา พลอยสมบูรณ ครู กรรมการ 3.5 นางสาวปรียาภรณ โนนแกว ครู กรรมการ 3.6 นางสาวปวณี า เนตรวงศ ครู กรรมการ 3.7 นางสาวธิดานันท ทองดี ครู กรรมการและเลขานุการ 3.8 นางสาวเกษสุดา พิมพพา ครู กรรมการและผชู ว ยเลขานุการ 3.9 นางสาวกนกวรรณ อโนนาม ครู หนาท่ี ตรวจทานและพสิ ูจนอ ักษร เนื้อหา/รปู ภาพ องคป ระกอบในรปู เลมใหเกิดสัมพันธ สอดคลอง และถูกตอ ง 4. คณะกรรมการฝา ยจดั พมิ พแ ละทํารปู เลม ประกอบดวย 4.1 นายอิทธิชยั อปุ รวิ งศ ผูชว ยรองผอู าํ นวยการกลุมบริหารกจิ การนกั เรียน ประธานกรรมการ 4.2 นายจิรวัฒน พรหมพทิ ักษ ครู รองประธานกรรมการ 4.3 นายทรณิ ทรร ัฐ อรรคฮาด ครู กรรมการ 4.4 นายเรอื งกิต เอราวรรณ ครู กรรมการ 4.5 นางมณฑณญ ภัฏ อรรคฮาด ครู กรรมการ 4.6 นายเทวญั ภูพานทอง ครู กรรมการ 4.7 นางสาวสดุ าทิพย ถวลิ ไพร ครู กรรมการ 4.8 นางสาวพชรกาญจน เพชรขาว ครู กรรมการ 4.9 นายประสงค นสุ นทรา ครู กรรมการ 4.10 นางสภุ าวดี อนุไพรวรรณ ครู กรรมการ 4.11 นายวรวิทย พลเยีย่ ม พนักงานราชการ กรรมการ 4.12 นางยุภารัตน พลเยย่ี ม พนกั งานราชการ กรรมการ 4.13 นายมนเดช จนั ทรักษ พนักงานราชการ กรรมการ 4.14 นางสาวกรวิกา พูลลาภ ครู กรรมการและเลขานุการ 4.15 นางสาวณชั ชารยี  บุญเจรญิ ครู กรรมการและผูชว ยเลขานุการ หนา ท่ี 1.จัดพมิ พข อมลู และตรวจสอบความเรยี บรอยของเนอ้ื หาในคูมือ 2. ออกแบบปกคูมือ รูปภาพในเลม ตกแตง รปู ภาพและเน้ือหาในคูมือใหส อดคลองกนั 3. ตรวจสอบความถูกตองเพื่อสงโรงพมิ พจัดทํารปู เลม ตอไป 117

5. คณะกรรมการฝายงบประมาณ ประกอบดวย ประธานกรรมการ 5.1 นายเอนก อุดมวงค รองผูอํานวยการกลุมบริหารงบประมาณ รองประธานกรรมการ 5.2 นางวราภรณ ศรีเชษฐา ผชู ว ยรองผูอาํ นวยการกลมุ บริหารงบประมาณ กรรมการ 5.3 นางนวพร ทองนาเมือง ครู กรรมการ 5.4 นางสาวดารารัตน นาหอม ครู กรรมการ 5.5 นายศริ ิศกั ดิ์ พระศรี ครู กรรมการ 5.6 นางสาวปรยี าภรณ โนนแกว ครู กรรมการและเลขานุการ 5.7 นางสาวปวีณา เนตรวงศ ครู กรรมการและผชู ว ยเลขานุการ 5.8 นางสาวเกษสุดา พิมพพ า ครู หนาที่ 1. เตรียมงบประมาณสําหรับดาํ เนนิ งาน 2. ดาํ เนนิ การเบกิ จา ยงบประมาณใหแกค ณะกรรมการดาํ เนินงานและรายงานการเบกิ จา ย งบประมาณตามระเบียบของทางราชการตอโรงเรียนเมื่อเสร็จสน้ิ การดําเนนิ งาน ใหครแู ละบุคลากรท่ีไดรบั การแตง ต้งั ประชมุ ปรึกษาหารือ ประสานงาน วางแผน ดาํ เนนิ งาน ตัง้ ใจปฏิบตั ิ หนาท่ีทีไ่ ดร บั มอบหมายดวยความเรียบรอย เสียสละ รบั ผิดชอบ เอาใจใสต อหนาทอี่ ยางเต็มกําลงั ความสามารถ ปฏิบตั ิ หนา ที่ตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการที่กําหนด เพื่อใหเกิดผลดแี กท างราชการสืบไป ส่งั ณ วนั ที่ 26 เมษายน พ.ศ. 2566 (ลงชือ่ ) (นายอนุสรณ ทาสระคู) ผูอํานวยการโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร 118

119

120

121

122

123

124