ปรัชญา การศึกษา

ปรัชญา การศึกษา นางสาวจารุวรรณ สีดาพาลี เลขที่ 8

ปรัชญาการศึกษา - ปรัชญาการศึกษาสารัตถนิยม - ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม - ปรัชญาการศึกษานิรัตรนิยม - ปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวนิยม

สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม สาระที่ 3 ภภาาษษาากกัับบคคววาามมสสััมมพพัันนธธ์์กกัับบ ชกุมลุ่มชนสาแรละะกโาลรกเรียนรู้อื่น สาระที่ 4

ระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 2 สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร ตัวชี้วัดที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 2 ปฏิบัติตามคำสั่ง และคำขอ ระบุตัวอักษรและเสียง อ่าน ร้องง่ายๆ ที่ฟัง ออกเสียงคำ สะกดคำ และ อ่านประโยคง่าย ๆ ถูกต้อง ตามหลักการอ่าน

ปรัชญาการศึกษาสารัตถนิยม ตัวชี้วัดที่ 1 1.ด้านการเรียนรู้ ปฏิบัติตามคำสั่ง ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน คำสั่งเช่น และคำขอร้องง่ายๆ Show me a/an.../Open your book. Don't talk in class. etc. - คำขอร้อง ที่ฟัง เช่น Please Corne here/ Come here, please. Don't make a loud noise, please./Please don't make a loud noise, etc. 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับประโยคคำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน และต้องเตรียมกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึ กปฏิบัติ

3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้ อหาเกี่ยวกับประโยคคำสั่งและขอร้องที่ใช้ใน ห้องเรียน พร้อมยกตัวอย่างการใช้ในแต่ละสถานการณ์ 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายการเลือกใช้ประโยคในแต่ละสถานการณ์ตามความเหมาะสม และนำนักเรียนฝึ กปฏิบัติการใช้ประโยคด้วย

จุดประสงค์ - ผู้เรียนสามารถปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องที่ฟัง

ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม ตัวชี้วัดที่ 2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่านประโยคง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษร เสียงตัวอักษรและสระ การสะกดคำ และประโยค หลักการ อ่านออกเสียง เช่น การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ และ พยัญชนะท้ายคำ - การออกเสียงเน้ นหนัก-เบาในคำ และกลุ่มคำ การออกเสียง ตามระดับเสียงสูง-ต่ำ ในประโยค 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับเสียงตัวอักษรและสระ การสะกดคำ และ ประโยค หลักการ อ่านออกเสียง และต้องเตรียมกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติ

3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้อหาเกี่ยวกับเสียงตัวอักษรและสระ การสะกดคำ และ ประโยค หลักการ อ่านออกเสียง 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับเสียงตัวอักษรและสระ การสะกดคำ และประโยค หลัก การ อ่านออกเสียง และนำนักเรียนฝึกปฏิบัติการใช้ประโยคด้วย

จุดประสงค์ - ผู้เรียนสามารถอ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน

ระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 2 สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม ตัวชี้วัดที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 2 พูดและทำท่าประกอบตาม บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับ วัฒนธรรม ของเจ้าของ เทศกาล สำคัญของเจ้าของ ภาษา ภาษา

ปรัชญาการศึกษานิรัตรนิยม ตัวชี้วัดที่ 1 พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การใช้ สีหน้ า ท่าทางประกอบการพูดขณะ แนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การ แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และต้องเตรียม กิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึ กปฏิบัติ

3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้อหาเกี่ยวกับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เช่น การใช้ สีหน้ าท่าทางประกอบการพูดขณะ แนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การ แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำนักเรียนฝึกปฏิบัติ

จุดประสงค์ - ผู้เรียนสามารถพูดและทำท่าประกอบตาม มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

ปรัชญาการศึกษานิรัตรนิยม ตัวชี้วัดที่ 1 บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล สำคัญของเจ้าของภาษา 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของ เจ้าของภาษา เช่น วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วันวาเลนไทน์ 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของ เจ้าของ ภาษาและต้องเตรียมกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึ กปฏิบัติ

3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้ อหาเกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของ เจ้าของภาษา 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของ เจ้าของภาษา และ นำนักเรียนฝึ กปฏิบัติ

จุดประสงค์ - ผู้เรียนสามารถบอกชื่อและคำศัพท์ง่าย ๆ เกี่ยวกับ เทศกาล/วันสำคัญงานฉลองและชีวิตความเป็ นอยู่ ของเจ้าของภาษาเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย

ระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 2 สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น ตัวชี้วัดที่ 1 บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

ปรัชญาการศึกษานิรัตรนิยม ตัวชี้วัดที่ 1 บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและ ต้องเตรียมกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึ กปฏิบัติ

3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้ อหาเกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่ น 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและนำ นักเรียนฝึ กปฏิบัติ

จุดประสงค์ - ผู้เรียนสามารถบอกคำศัพท์เกี่ยวกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น

ระดับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 2 สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก ตัวชี้วัดที่ 1 ตัวชี้วัดที่ 2 - ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย - ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อ ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน รวบรวม คำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกล้ตัว

ปรัชญาการศึกษานิรัตรนิยม ตัวชี้วัดที่ 1 - ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาในการฟัง/พูดใน สถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาในการฟัง/พูดใน สถานการณ์ ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและต้องเตรียมกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติ

3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้ อหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาในการฟั ง/พูดในสถานการณ์ ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับการใช้ภาษาในการฟัง/พูดใน สถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิด ขึ้นในห้องเรียนและนำนักเรียนฝึ กปฏิบัติ

จุดประสงค์ - ผู้เรียนสามารถฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิด ขึ้นในห้องเรียน

ปรัชญาการศึกษาปรัชญาการศึกษาอัตถิภาวนิยม ตัวชี้วัดที่ 1 ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว 1.ด้านการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวม คำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อต่างๆ 2.ด้านครูผู้สอน ครูจะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวม คำ ศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่ อต่างๆและต้องเตรียมกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ฝึ กปฏิบัติ

3.ด้านเนื้อหาวิชา ครูผู้สอนจะต้องเตรียมเนื้ อหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่อต่างๆ มาใช้ในการสอน 4.ด้านวิธีการสอน ครูผู้สอนอธิบายเกี่ยวกับการใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวม คำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกล้ตัวจากสื่ อต่างๆและนำนักเรียนฝึ กปฏิบัติ

จุดประสงค์ - ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวมคำ ศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว - ผู้เรียนมีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้ นการฟัง- พูด) สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และ เวลาว่างและนันทนาการ ภายในวงคำศัพท์ ประมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คำ คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรม)