019 ศศิธร

หลักสูตรแกนกลางการศึกษา พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

ทำไมต้องเรียนศิลปะ?

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเป็นกลุ่มสาระที่ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ มี จินตนาการทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิต มนุษย์ กิจกรรมทางศิลปะช่วยพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจนการนำไปสู่การพัฒนาสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง อันเป็น พื้นฐานในการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพได้

จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

รู้และเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง และจำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่างๆ ในธธรมชาติสิ่ง แวดล้อม และงานทันศิลป์ มีทักษะพื้นฐานการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างงานวาด ภาพระบายสี โดยใช้เส้น รูปร่าง สี และพื้นผิว ภาพปะติด และงานปั้น งาโครงสร้าง เคลื่อนไหวอย่างง่ายๆ ถ่ายทอดความคิดความรู้สึกจากเรื่องราว เหตุการณ์ชีวิตจริง สร้างงานทัศนศิลป์ตามที่ตนชื่นชอบ สามารถแสดงเหตุผลและวิธีการในการปรับปรุง งานของตนเอง รู้และเข้าใจความสำคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน ที่มาของงานทัศนศิลป์ใน ท้องถิ่น ตลอดจนการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิล์ในท้องถิ่น

รู้และเข้าใจแหล่งกำเนิดเสียง คุณสมบัติของเสียง บทบาทหน้าที่ ความ หมาย ความสำคัญของบทเพลงใกล้ตัวที่ได้ยิน สามารถท่องบทกลอน ร้อง เพลงเคาะจังหวะ เคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับบทเพลง อ่าน เขียน และใช้สัญลักษณ์แทนเสียงและเคาจังหวะ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับดนตรี เสียงขับร้องของตนเอง มีส่วนร่วมกับกิจกรรมดนตีในชีวิตประจำวัน รู้และเข้าใจเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถิ่น มีความชื่นชอบ เห็นความสำคัญ และประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของตนในท้องถิ่น

สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆ สามารถแสดงท่าทางประกอบจังหวะเพลง ตามรูปแบบนาฏศิลป์ มีมารยาทในการชมการแสดง รู้หน้าที่ของผูแสดงและผู้ชมรู้ ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน เข้าร่วมกิจกรรมการแสดงที่เหมาะ สมกับวัย รู้และเข้าใจการละเล่นของเด็กไทยและนาฏศิลป์ท้องถิ่น ชื่นชอบและภาคภูมิใจในการละ เล่นพื้นบ้าน สามารถเชื่อมโยงสิ่งที่พบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับการดำรงชีวิตของ คนไทย บอกลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของนาฏศิลป์ไทย ตลอดจนความสำคัญของ การแสดงนาฏศิลป์ไทยได้

จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

รู้และเข้าใจการใช้ทัศนธาตุ รูปร่าง รูปทรง พื้นผิว สี แสงเงา มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ ถ่ายทอดความคิด อารมณ์ความรู้สึก สามารถใช้หลักการจัดขนาดสัดส่วนความ สมดุล น้ำหนัก แสงเงา ตลอดจนการใช้สีคู่ตรงข้ามที่เหมาะสมในการสร้างงานทัศนศิลป์ 2 มิติ 3 มิติ เช่น งานสื่อผสม งานวาดภาพระบายสี งานปั้น งานพิมพ์ภาพ รวมทั้งสามารถ สร้างแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบเพื่อถ่ายทอดความคิดจินตนาการเป็นเรื่องราว เกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ และสามารถเปรียบเที่ยบความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ที่ สร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการที่แตกต่างกัน เข้าใจปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ หลักการลดและเพิ่มในงานปั้น การสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนรู้วิธีการปรับปรุง งานให้ดีขึ้น ตลอดจนรู้และเข้าใจคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม

รู้และเข้าใจบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคม อิทธิพลของความเชื่อ ความศรัทธาในศาสนาและวัฒนธรรมที่มีผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น รู้และเข้าใจเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงร้อง เครื่องดนตรี และบทบาทหน้าที่รู้ถึงการ เคลื่อนที่ขึ้นลงของทำนองเพลง องค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีตในบทเพลง ประโยคและอารมณ์ของบทเพลงที่ฟัง ร้อง และบรรเลงเครื่องดนตรี ต้นสดอย่างง่าย ใช้และเก็บรักษาเครื่องดนตรีอย่างถูกวิธี อ่าน เขียนโน้ตไทยและสากลในรูปแบบต่างๆ รู้ลักษณะของผู้ที่จะเล่นดนตรีได้ดี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับองค์ประกอบดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึกของบทเพลงที่ฟัง สามารถใช้ดนตรีประกอบกิจกรรมทางนาฏศิลป์ และการเล่าเรื่อง

รู้และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับวิถีชีวิต ประเพณี วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม ต่างๆ เรื่องราวดนตรีในประวัติศาสตร์ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรีรู้คุณค่าดนตรีที่มา จากวัฒนธรรมต่างกัน เห็นความสำคัญในการอนุรักษ์ รุ้และเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ สามารถแสดงภาษาท่า นาฏยศัพท์พื้นฐาน สร้างสรรค์การ เคลื่อนไหวและการแสดงนาฏศิลป์ และการละครง่ายๆ ถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ และสามารถ ออกแบบเครื่องแต่งกายหรืออุปกรณ์ประกอบการแสดงง่ายๆ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง นาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวันแสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง และบรรยายความรู้สึกของตนเองที่มีต่องานนาฏศิลป์ รู้และเข้าใจความสัมพันธ์และประโยชน์ของนาฏศิลป์และการละคร สามารถเปรียบเทียบการ แสดงประเภทต่างๆ ของไทยในแต่ละท้องถิ่น และสิ่งที่การแสดงสะท้อนวัฒนธรรรมประเพณี เห็นคุณค่าการรักษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ไทย

สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิด สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน

1.อภิปรายเกี่ยวกับรูปร่า ลักษณะ ป.1 3. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ และขนาดสิ่งต่างๆ รอบตัวใน อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น 2. บอกความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติ 4. สร้างงานทัศนศิลป์ โดย และสิ่งแวดล้อมรอบตัว การทดลองใช้สีด้วยเทคนิค ง่ายๆ 5. วาดภาพระบายสีภาพ ธรรมชาติตามความรู้สึกของ ตนเอง

1. บรรยายรูปร่างรูปทรงที่พบใน ป.2 2. ระบุทัศนธาตุที่อยู่ในสิ่งแวดล้อม ธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง และรูปทรง 3. สร้างงานทัศนศิลป์ต่างๆโดยใช้ 4. มีทักษะพื้นฐานในการใช้ ทัศนธาตุที่เน้นเส้น รูปร่าง วัสดุอุปกรณ์ สร้างงานทัศน ศิลป์ 3 มิติ

5. สร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ ป.2 6. วาดภาพเพื่อถ่ายทอดเรื่องราวเกี่ยวกับ ครอบครัวของตนเอง และเพื่อนบ้าน 7. เลือกงานทัศนศิลป์ และบรรยาย 8. สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เป็น ถึงสิ่งที่มองเห็น รวมถึงเนื้อหาเรื่อง รูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว ราว

1. บรรยายรูปร่างรูปทรงใน ป.3 2. ระบุวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงาน ธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงาน เมื่อชมงานทัศนศิลป์ ทัศนศิลป์ 4. วาดภาพ ระบายสีสิ่งของ 3. จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่างๆในธรรมชาติ สิ่ง รอบตัว แวดล้อม และงานทัศนศิลป์โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูป ร่าง รูปทรง และพื้นผิว 5. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์ สร้างสรรค์งานปั้น

6. วาดภาพถ่ายทอดความคิด ความ ป.3 7. บรรยายเหตุผลและวิธีการในการสร้าง รู้สึก จากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้ งานทัศนศิลป์ โดยเน้นถึงเทคนิคและวัสดุ เส้น รูปร่างรูปทรง สี และพื้นผิว อุปกรณ์ 9. ระบุและจัดกลุ่มของภาพ 8. ระบุสิ่งที่ชื่นชมและสิ่งที่ควร 10. บรรยายลักษณะรูปร่าง รูป ตามทัศนธาตุที่เน้นในงาน ปรับปรุงในงานทัศนศิลป์ของ ทรงในงานการออกแบบสิ่ง ทัศนศิลป์นั้นๆ ตนเอง ต่างๆ ที่มีในบ้านและโรงเรียน

1. เปรียบเทียบรูปลักษณะของรูป ป.4 2. อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพล ร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่ง ของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะ แวดล้อม และงานทัศนศิลป์ เย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ 4. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ 3. จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่างๆ ใน 5. มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานวาดภาพ โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้น ระบายสี ผิวและพื้นที่ว่าง

6. บรรยายลักษณะของภาพโดย ป.4 7. วาดภาพระบายสีโดยใช้สี เน้นเรื่องการจัดระยะความลึก น้ำ วรรณะอุ่น และวรรณะเย็น หนักและแสงเงาในภาพ ถ่ายทอดความรู้สึกและ จินตนาการ 8. เปรียบเทียบความคิด ความ 9. เลือกใช้วรรณะสีเพื่อ รู้สึกนี่ถ่ายทอดผ่านงานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกใน ของตนเองและบุคคลอื่น การสร้างงานทัศนศิลป์

1.บรรยายเกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่ง ป.5 2. เปรียบเทียบความแตกต่าง ของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อม ระหว่างงานทัศนศิลป์ที่ และงานทัศนศิลป์ สร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์และ วิธีการที่ต่างกัน 3.วาดภาพ โดยใช้เทคนิคของ แสงเงา น้ำหนัก และวรรณะสี 4. สร้างสรรค์งานปั้นจากดิน น้ำมันหรือดินเหนียว โดยเน้นการ ถ่ายทอดจินตนาการ

5. สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ โดยเน้น ป.5 การจัดวางตำแหน่งของสิ่งต่างๆใน ภาพ 7.บรรยายประโยชน์ และคุณค่าของ งานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนใน 6. ระบุปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์และ สังคม การสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และบอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น

1.ระบุสีคู่ตรงข้ามและอภิปรายเกี่ยว ป.6 กับการใช้สีคู่ตรงข้ามในการถ่ายทอด ความคิด และอารมณ์ 3. สร้างงานทัศนศิลป์จาก รูปแบบ 2 มิติเป็น 3 มิติ 2. อธิบายหลักการจัดขนาดสัดส่วน โดยใช้หลักการของแสงเงา ความสมดุลในการสร้างงานทัศน และน้ำหนัก ศิลป์

4. สร้างสรรค์งานปั้นโดยใช้หลัก ป.6 5. สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ การเพิ่มและลด โดยใช้หลักการของรูปและ พื้นที่ว่าง 6. สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยใช้สีคู่ตรงข้ามหลักการจัด 7.สร้างงานทัศนศิลป์ เป็นแผนภาพ ขนาด สัดส่วน และความ แผนผัง และภาพประกอบเพื่อ สมดุล ถ่ายทอดความคิด หรือเรื่องราวเกี่ยว กับเหตุการณ์ต่างๆ

สาระที่ 1 ทํศนศิลป์ มาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และ วัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล

ป.1 ป.2 1. ระบุงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน 1. บอกความสำคัญของงานทัศนศิลป์ที่ พบเห็นในชีวิตประจำวัน 2. อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ประเภท ต่างๆในท้องถิ่นโดยเน้นถึงวิธีการสร้าง งานและอุปกรณ์ที่ใช้

ป.3 ป.4 1.เล่าถึงที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น 1.ระบุและอภิปรายเกี่ยวกับงานทัศน 2. อธิบายเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์และวิธีการ ศิลป์ในเหตุการณ์ และงานเฉลิม สร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ฉลองของวัฒนธรรมในท้องถิ่น 2. บรรยายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ ที่มาจากวัฒนธรรมต่าง

ป.5 ป.6 1.ระบุและบรรยายเกี่ยวกับ ลักษณะรูปแบบของงาน 1.บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่ ทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้ สะท้อนชีวิตและสังคม หรือนิทรรศการศิลปะ 2.อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของความเชื่อ 2. อภิปรายเกี่ยวกับงาน ความศรัทธาในศาสนาที่มีผลต่องานทัศน ทัศนศิลป์ที่สะท้อน ศิลป์ในท้องถิ่น วัฒนธรรมและภูมิปัญญาใน 3.ระบุและบรรยายอิทธิพลทางวัฒนธรรมใน ท้องถิ่น ท้องถิ่นที่มีผลต่อการสร้างงานทัศนศิลป์ ของบุคคล

Thank you จัดทำโดย นางสาวศศิธร โชติช่วงไทยเจริญ รหัส614111019