รายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ทิพาวรรณ เทพรักษ์10ก.ย.64

การสร้างสือ่ ออนไลน์ ป.5 POWER POINT/ VDO/ YOUTUBE -https://www.youtube.com/watch?v=5fgRca1Y5T8 -https://drive.google.com/file/d/1CH4J75c2H2Zr9 ywOeQGPan3TM1hXJMVm/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1permzQdrivSco5 Hn70YngvfUhqJczXaU/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1aDcSg- FBHaL9sw6TCNDlKAJ1BwgEdopP/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1T_Hl- mDwilnhsk6jgi4QtOZfOXKgzlqt/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1RCyGfxpHYg5syX- FtnGm5eFqkQRLd0wM/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1KRg9ZeUs4ubc SJhitn7XvtzAVNryvmuv/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1AGk8k1z9wv QKK70rQKK70rHBlS1tkVmKJlO2C1/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1- ZTXq8NNwKiD0IPYUfvTPuPEP0CAPA8k/view?usp=sharing

การสร้างส่อื ออนไลน์ ป.6 POWER POINT/ VDO / YOUTUBE -https://youtu.be/9fe1Q3F23qk -https://drive.google.com/file/d/1aDcSg- FBHaL9sw6TCNDlKAJ1BwgEdopP/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1T_Hl- mDwilnhsk6jgi4QtOZfOXKgzlqt/view?usp=sharing - https://drive.google.com/file/d/1WoFgOhfGRCxYq7 HUK8YUUj6spvdp5zIF/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1V9ctNHIQ5cLd VGn97FCNr1Zovcj1ItBn/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1cH2lz1Eqk0H03m7ffi- SlduHikgM20yC/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1p5MuwmrzLUni0Heh QPVs45BiocbKh11p/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1TMhw6IWD102Z6 DW0ppAOaf0BKzR3HqSx/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1lVbQmYC2Z tfzeoppem-CbqKNwDGoOhJS/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1-7l2oN7xd_ CBt5q_ftwrxDTXjtKNQwcG/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1HxS1AO2ib8GZ4Tf59P bnVkUCgcUDgQ4p/view?usp=sharing

ขอ้ 7 การผลิตสือ่ On line/On clip/ON demand/ On hand ท่ใี ชส้ อนจริงสอ่ื ออนไลน์

การผลติ สื่อ On line/On clip/ON demand/On hand ทมี่ ีใชส้ อนจรงิ

การสรา้ งส่อื ออนไลน์ VDO/YOUTUBE

การสอนGoogle Meet เพ่อื สรุปเน้อื หาในแตล่ ะสัปดาห์

มอบหมายช้นิ งานใหน้ ักเรยี นทำแล้วสง่ มาในอลั บั้มภาพ

ข้อ8 การมสี ว่ นร่วมในการจดั ทำสอื่ On line/On clip/ON demand/On hand ที่มหี ลกั ฐานปรากฎ เข้าร่วมอบรมเพ่อื จดั ทำสอื่ การสอนออนไลน์

คณะครูสายป.5 ร่วมศกึ ษาขอ้ มลู เพ่อื จัดทำส่อื การสอนออนไลน์

การสร้างส่ือออนไลน์ป.4 POWER POINT /VDO/YOUTUBE -https://youtu.be/MEkWq9pI33I -https://drive.google.com/file/d/1I- EysHG_WvVURx3EdoAblRiYYjeUMKAa/ view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/ 1pvYSxkBWnsXBdiL6vzKSIcNKxXb6bcLl/ view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/ 1h3ff20o1DwMdYwevSFEzFQfdO7NJLThD/ view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/ 1FdPSr36bBR-_KfbDbwR9pxbTaMTYm_w5/ view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1FXCQl1biwKY 3gqxCOcnY6xr94Rvmfb2a/view?usp=sharing

การสร้างสอ่ื ออนไลน์ป.5 POWER POINT /VDO/YOUTUBE -https://www.youtube.com/watch?v=5fgRca1Y5T8 -https://drive.google.com/file/d/1CH4J75c2H2Zr9 ywOeQGPan3TM1hXJMVm/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1permzQdrivSco5 Hn70YngvfUhqJczXaU/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1aDcSg- FBHaL9sw6TCNDlKAJ1BwgEdopP/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1T_Hl- mDwilnhsk6jgi4QtOZfOXKgzlqt/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1RCyGfxpHYg5syX- FtnGm5eFqkQRLd0wM/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1KRg9ZeUs4ubc SJhitn7XvtzAVNryvmuv/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1AGk8k1z9wv QKK70rQKK70rHBlS1tkVmKJlO2C1/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1- ZTXq8NNwKiD0IPYUfvTPuPEP0CAPA8k/view?usp=sharing

การสร้างส่อื ออนไลน์ป.6 POWER POINT /VDO/YOUTUBE -https://youtu.be/9fe1Q3F23qk -https://drive.google.com/file/d/1aDcSg- FBHaL9sw6TCNDlKAJ1BwgEdopP/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1T_Hl- mDwilnhsk6jgi4QtOZfOXKgzlqt/view?usp=sharing - https://drive.google.com/file/d/1WoFgOhfGRCxYq7 HUK8YUUj6spvdp5zIF/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1V9ctNHIQ5cLd VGn97FCNr1Zovcj1ItBn/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1cH2lz1Eqk0H03m7ffi- SlduHikgM20yC/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1p5MuwmrzLUni0Heh QPVs45BiocbKh11p/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1TMhw6IWD102Z6 DW0ppAOaf0BKzR3HqSx/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1lVbQmYC2Z tfzeoppem-CbqKNwDGoOhJS/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1-7l2oN7xd_ CBt5q_ftwrxDTXjtKNQwcG/view?usp=sharing -https://drive.google.com/file/d/1HxS1AO2ib8GZ 4Tf59PbnVkUCgcUDgQ4p/view?usp=sharing

ข้อ9 การรายงานผลการจดั การเรียนรู้ จัดทำรายงานการสอนออนไลนป์ .4-ป.6







ข้อ10 การวดั และประเมินการเรียนรู้ การสรา้ งพฒั นาเครอ่ื งมือประเมินผลหลากหลาย Google from ประเมนิ ผลจากชน้ิ งาน

บนั ทึกคะแนนแบบทดสอบออนไลน์วชิ าศลิ ปะ(ทศั นศิลป)์

-Ling ในการทำแบบทดสอบ -ประเมินจากกจิ กรรมทีท่ ำ ภาพถ่ายกิจกรรม

ข้อ11 การวจิ ัยเพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้ 1. ชื่องานวิจยั การพฒั นาทกั ษะการระบายสีไม้ ด้วยเทคนคิ ระบายสีไม้การไล่สีของนักเรยี นช้นั ป.6 โรงเรยี นอนุบาลนครนายก ปีการศึกษา 2564 2. ชอื่ คณุ ครู ทพิ าวรรณ เทพรักษ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ(ทัศนศลิ ป์) 3. หลักการและเหตุผล ทฤษฎพี ฒั นาการทางสตปิ ัญญาของเพียเจต์ มีสาระสรุปข้ันตอนหนึง่ วา่ Lall and Lall, 1983:45-54) ข้ันปฏบิ ัตกิ าร คิดดา้ นรูปธรรม (Concrete Operation Stage) ขนั้ นจี้ ะเร่ิมจากอายุ 7-12 ปี พฒั นาการทางด้านสตปิ ัญญาและความคิด ของเด็กวัยนสี้ ามารถสร้างกฎเกณฑ์และต้ังเกณฑใ์ นการแบ่งส่งิ แวดล้อมออกเปน็ หมวดหมู่ได้ เดก็ วัยน้สี ามารถทจี่ ะเขา้ ใจ เหตุผล รู้จักการแกป้ ญั หาสิง่ ต่าง ๆ ทเ่ี ปน็ รูปธรรมได้ สามารถทีจ่ ะเขา้ ใจเก่ียวกบั เรือ่ งความคงตัวของส่งิ ตา่ งๆ โดยทเี่ ดก็ เข้าใจ ว่าของแขง็ หรือของเหลวจำนวนหนึง่ แมว้ า่ จะเปล่ียนรปู รา่ งไปก็ยังมนี ำ้ หนัก หรือปรมิ าตรเทา่ เดิม สามารถที่จะเขา้ ใจ ความสมั พนั ธ์ของสว่ นยอ่ ย ส่วนรวม ลักษณะเดน่ ของเด็กวัยน้คี อื ความสามารถในการคิดย้อนกลบั นอกจากนัน้ ความสามารถในการจำของเด็กในช่วงน้ีมปี ระสิทธิภาพข้ึน สามารถจดั กลุ่มหรือจดั การได้อย่างสมบรู ณ์ สามารถสนทนากับ บุคคลอ่นื และเข้าใจความคดิ ของผอู้ ่นื ไดด้ ี เดก็ นกั เรียนระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ต้องสามารถวาดรูปคนจากความรสู้ ึกความคดิ ความเขา้ ใจไดต้ ามวัย จาก การทดสอบออกแบบวาดภาพของนักเรยี นระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2564 พบว่าเดก็ นกั เรยี นจำนวนมาก ขาดทกั ษะการวาดรูประบายสี ซงึ่ โดยทวั่ ไปเด็กในวยั นี้ต้องมพี ฒั นาการ ในการวาดรปู เปน็ อย่างมาก ประสบการณ์การรบั รู้ และถา่ ยทอดความคดิ 4. วตั ถุประสงค์การวจิ ัย เพือ่ พัฒนาทักษะการระบายสีไมข้ องนักเรยี นชนั้ ป.6 ปีการศึกษา 2564 5. เอกสารท่เี กย่ี วข้องกับการวิจยั การระบายสี จากเอกสารสงิ่ พมิ พ์รวบรวมโดยสมคิด หงสส์ วุ รรณ กล่าววา่ ดินสอสสี ามารถระบายทับซอ้ นกันได้2-10 ช้นั แล้วแต่ วิธีการ ข้ึนอยูก่ บั ความต้องการของผรู้ ะบายเองวา่ ต้องการผลอยา่ งไร ความซบั ซอ้ นของชัน้ สีที่เกิดจาการระบายแต่ละชน้ั จะสร้างความประหลาดใจให้กับผู้ทำงานได้ไมน่ อ้ ย เพราะผลของเมด็ สีท่ผี สานกนั เป็นชั้น ๆ จะก่อใหเ้ กดิ ความงามท่ีมลี กั ษณะ เฉพาะตัว 6. สมมติฐานของการวิจัย นักเรยี นช้นั ป. 6 ปีการศกึ ษา 2564 มที ักษะการระบายสีสูงกวา่ เดิม กลุ่มตัวอยา่ ง นกั เรยี นโรงเรียนอนบุ าลนครนายกปกี ารศึกษา 2564 ชั้น ป. 6 กสมุ่ แบบไมเ่ จาะจง

7. วิธีดำเนนิ การวจิ ยั 1.การกำหนดใหน้ ักเรยี นระดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 วาดภาพตามจินตนาการและระบายสี ดว้ ยสี ตามความ ต้องการของตนเอง 2. ครูนำผลงานทน่ี กั เรยี นระบายด้วยสีไมม้ าตรวจ วิเคราะห์ผลงานเกย่ี วกับ การระบายสี การเลือกใช้สี ความ เหมาะสมของการใชส้ ีกบั ภาพที่วาด 8.เครือ่ งมือที่ใชใ้ นการวจิ ัย ฝึกเทคนิคระบายสี 9.วธิ กี ารเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู และระยะเวลาการเก็บขอ้ มูล กรกฎาคม 2564 – สิงหาคม 2564 10. ผลการวจิ ัย / สรุปผลการวิจัย การพฒั นาทักษะการระบายสีแบบไลน่ ้ำหนกั สี สามารถช่วยพฒั นาทกั ษะใหแ้ กน่ ักเรียนระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2564 เปน็ ไปตามวัตถปุ ระสงค์ และสอดคล้องกับสมมติฐานของการวิจยั นกั เรียนมีพฒั นาการและทกั ษะการ ระบายสเี พิ่มขนึ้ มากกวา่ ร้อยละ 75 ท่ตี ้ังไว้ 11. ข้อเสนอแนะ ผวู้ ิจัยสามารถนำผลการวิจยั ไปพัฒนาส่ือการสอนเรือ่ งเทคนคิ การระบายสี ใหม้ ีความทนั สมยั เพือ่ ใชน้ ำเสนอใน กจิ กรรมการเรียนการสอนแก่นกั เรียนระดับชั้นประถมปีท่ี 6 รนุ่ ต่อไป

ขอ้ 12 การบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น มกี ารจดั บรรยากาศเหมาะสมส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นใชท้ กั ษะการคดิ

มกี ารจัดบรรยากาศเหมาะสมส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้ทกั ษะการคิด การสอนผ่าน Google Meet

ขอ้ 13 ภาพ : การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น ประชาสมั พนั ธ์แจง้ การกรอกนำ้ หนกั ส่วนสูงป.5 ปี2564 บันทึกนำ้ หนักส่วนสูง1/2564 ป.5/3 ป.5/5

บนั ทกึ น้ำหนกั ส่วนสงู ภาคเรยี น 1/2564 ป.5/4 ป.5/6

การแจกนมและหนังสอื เรยี นให้นักเรยี นสายชั้นป.5 ปกี ารศึกษา2564

รบั เอกสารสำรวจเลขบญั ชีและบตั รประจำตัวประชาชนผู้ปกครอง เพือ่ ช่วยเหลอื ผ้ปู กครองในชว่ งสถานการณ์Covid-19

ขอ้ 14 การจัดทำสารสนเทศของผเู้ รียนและรายวิชา บันทึกคะแนนกลุม่ สาระศลิ ปะ(ทศั นศิลป)์ ป.4-6

บนั ทึกเวลาเรยี นกล่มุ สาระศิลปะ(ทัศนศลิ ป์)ป.4

บนั ทึกเวลาเรยี นกล่มุ สาระศิลปะ(ทศั นศลิ ป)์ ป.5

บนั ทึกเวลาเรยี นกล่มุ สาระศิลปะ(ทศั นศลิ ป)์ ป.6

ข้อ15 มุ่งผลสมั ฤทธ์ิของการทำงาน ตารางการเรยี นชว่ งสถานการณ์โควิด-19 กลุ่มสาระศลิ ปะ(ทัศนศลิ ป)์ ป.5

กำหนดการสอนรายสัปดาห์ ป.5/2,ป.5/3-ป.5/4,ป.5/5-5/6

กำหนดการสอนรายสัปดาห์

กำหนดตวั ช้วี ัดทีต่ อ้ งรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทศั นศลิ ป)์ ป.4-6

กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะจัดการเรียนรูร้ ูปแบบการเรยี นการสอน ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอ้ื โรคไวรสั โคโรนา2019 บนั ทกึ ขอ้ ความ

ข้อ16 การบรกิ ารท่ีดี แจกหนงั สือเรยี น/แจกนม ให้กบั นักเรยี น ปกี ารศึกษา2564

ประชาสมั พันธ์กจิ กรรมสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ(ทัศนศลิ ป)์ ให้กับนักเรยี นและผู้ปกครองในกล่มุ ไลน์ ปีการศกึ ษา 2564

แนะนำการสง่ งานสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ(ทัศนศลิ ป์)ในกลุ่มไลน์

ช่วยประชาสมั พนั ธ์การใหค้ วามชว่ ยเหลือบรรเทาภาระค่าใชจ้ ่ายด้านการศกึ ษา ในช่วงสถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคเชอื้ โคโรนาไวรัสโควดิ -19 ให้กบั ผปู้ กครองนักเรยี น

ข้อ17 การทำงานเปน็ ทมี คำส่งั ที่ 48/2564 เร่อื ง แตง่ ต้งั กรรมการการคดั กจิ กรรมรา้ นค้าสหกรณโ์ รงเรยี น



คำสง่ั ที่ 60/2564 เร่อื ง การแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานสง่ เสรมิ การอ่านและพัฒนาหอ้ งสมดุ โรงเรยี น

การทำงานเปน็ ทมี สายป.5 คณะครูประชมุ ระดมความคิดในการจัดทำแผนปฏิบัตกิ ารประจำป2ี 564 คณะครสู ายชั้นป.5 ชว่ ยกนั จดั เตรียมหนังสอื เรียนเพ่อื แจกนกั เรยี น คณะครสู ายชน้ั ป.5 ร่วมกนั ศึกษาและจดั เตรยี มทำสอื่ การสอนออนไลน์

คณะครสู ายป.5 การทำงานเปน็ ทมี จดั เตรยี มนมเพื่อแจกนกั เรยี น

การประชุมคณะครสู ายป.5 ผา่ นGoogle Meet

การประชมุ คณะครูผา่ นGoogle Meet เพื่อจดั ทำGoogle MAP ของนกั เรยี น

การทำงานเปน็ ทีมของกลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ประชมุ คดั เลอื กหนงั สือเรียนปีการศึกษา2564

ข้อ18 การมจี รยิ ธรรมและจรรยาบรรณ พฒั นาตนเองอยเู่ สมอ วุฒิบตั ร/เกียรติบตั ร