كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادي (المجلد الأول)

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪2‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫\"يَا َأّيُ َها ال ّنَا ُسإَِنّاخَلَ ْق َناكُم ِّمنذَكَرٍوَأُنثَىوَجَعَ ْلنَا ُك ْم ُش ُعوبًا وَ َق َبائِلَلِتَعَارَفُوا‬ ‫إِ َّن َأكْ َر َم ُكمْعِنْدَ اللَّ ِهأَ ْت َقا ُكمْإِ َّناللَّ َهعَلِيمٌخَبِي ٌر \"{الحجرات‪}13:‬‬ ‫‪3‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫فهرس المحتويات‬ ‫فهرس المحتويات‪4 ..............................................................‬‬ ‫مقدمة ‪5 ..........................................................................‬‬ ‫مقدمة منهجية‪9 ................................................................. :‬‬ ‫لماذا كشاف ال َح َما َدى؟ ‪9 .....................................................‬‬ ‫منهج الكشاف ‪12.................................................................‬‬ ‫أو ًل‪ :‬التعريف بالكشاف‪12.................................................. :‬‬ ‫ثان ًيا‪ :‬حدود ال َّتغطية‪12....................................................... :‬‬ ‫ثالثا‪ :‬طريقة التنظيم وأدوات السترجاع‪13................................... :‬‬ ‫راب ًعا‪ :‬آلية السترجاع بأدوات البحث (الك َّشافات النوعية المختلفة)‪14....... :‬‬ ‫نموذج توضيحي للتسجيلة الببليوجرافيا والتعريف بعناصرها ‪16..................‬‬ ‫أسر ال َح َما َدى‪ :‬الأصل والسيرة‪17................................................:‬‬ ‫كشاف الإنتاج العلمي لأُسر ال َح َماد َى ‪20..........................................‬‬ ‫الخاتمة ‪110.....................................................................‬‬ ‫الك َّشافات ‪112...................................................................‬‬ ‫كشاف العناوين‪113..............................................................‬‬ ‫كشاف الموضوعات‪135.........................................................‬‬ ‫‪4‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫مقدمة‬ ‫إن المعرفة بعلم الأنساب من الأمور المطلوبة‪ ،‬والمعارف المهمة‪ ،‬لما‬ ‫يترتب عليها من التعارف بين الناس حتى ل يعتزي أحد إلى غير آبائه‪ ،‬ول ينتسب‬ ‫إلى سوى أجداده‪ ،‬وليزداد علم الأبناء بسير آبائهم وأجدادهم‪ ،‬مما يزيد في‬ ‫انتمائهم لأسرهم‪ ،‬ومن هنا فقد ازداد الهتمام بتاريخ الأُسر وسيرهم‪ ،‬وأنسابهم‬ ‫يوما بعد يوم‪ ،‬خاصة في ظل التطورات التقنية والإنترنت التي شغلت الكثيرين‪،‬‬ ‫خاصة من جيل الأبناء الذين انشغلوا بهذه التطورات المتلاحقة‪.‬‬ ‫لذلك ظهرت أهمية العناية بتدوين تاريخ الأسر وأنسابها وما يتعلق بها من‬ ‫إبراز الإنتاج العلمي والقصصي والتجاري والوثائقي‪ ،‬وغيرها؛ لتكون أمام أعين‬ ‫الأبناء والأحفاد‪.‬‬ ‫هذا التوجـه ‪ -‬والذي يحمل في داخله أصدق ملامح الوفاء للأسرة ‪ -‬دعاني‬ ‫إلى البدء في مشروع حصر هذا الإنتاج لأُسـرتنا الكبيرة (الحمادى)‪ ،‬وتوثيقه‬ ‫بأسلوب علمي ليكون سجلا حصريا عن هذه الأسر المتفرعة من أسرتنا الكبيرة‪،‬‬ ‫يشتمل على جميع الأبحاث والمقالت التي ألفها أبناء وبنات العم من الحمادى‪،‬‬ ‫وذلك من خلال كشاف شامل وحصري يسهل تحديثه بشكل دوري‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫ويعد هذا المجلد هو الإصدار الأول من كشاف أسر الحمادى‪ ،‬وسوف‬ ‫تتواصل الأعداد اللاحقة تباعا ويؤمل منه أن يوفر أداة مفيدة للقراء والباحثين‪.‬‬ ‫والعمل في جمع وحصر وتوثيق الأعمال الفكرية‪ ،‬والإنتاج العلمي لجميع‬ ‫ُأسر الحمادى التي يمتد تاريخها منذ عام ‪1045‬هـ‪ ،‬وحتى الآن لم يكن بالعمل‬ ‫السهل‪ ،‬وذلك لطول المدة الزمانية‪ ،‬وتفرق بعض أبناء الأسر في البلدان داخل‬ ‫المملكة وخارجها‪.‬‬ ‫ومن ثم فقد ُقم ُت بجمع وحصر الإنتاج العلمي لأُسر الحمادى من خلال‬ ‫عدة مصادر مختلفة‪ ،‬كان في مقدمتها (الكشاف الوطني الراجع للدوريات‬ ‫ال ُّسعودية) التي أصدرته مكتبة الملك فهد الوطنية‪ ،‬والتي أفادت هذا العمل في‬ ‫التحقق من هذه الأعمال التي أنتجها أجدادنا‪ ،‬وآباؤنا‪ ،‬وإخواننا‪ ،‬وأخواتنا على مر‬ ‫السنين‪ ،‬وفي مختلف التخصصات العلمية الشرعية‪ ،‬والأدبية‪ ،‬والعلوم التطبيقية‪:‬‬ ‫كالطب‪ ،‬والهندسة‪ ،‬وغيرها من العلوم‪.‬‬ ‫وقد ُقم ُت بالبحث المضني في الفهارس الرقمية في المكتبات ال ُّسعودية‬ ‫الوطنية‪ ،‬والعامة‪ ،‬والخاصة‪ ،‬حيث تواصل ُت مباشرة مع عدد كبير من أصحاب‬ ‫هذه الأعمال العلمية التي أنتجها وحفظها هؤلء المؤلفون لأنفسهم‪ ،‬أو لآبائهم‪،‬‬ ‫أو لأجدادهم في مكتباتهم الخاصة‪ ،‬ومن ثم فقد بدأ ُت في تنفيذ هذا العمل‬ ‫‪6‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫الببليوجرافي لإنشاء تسجيلات ببليوجرافية توثق تاريخ ُأسر الحمادى توثيقا علميا‬ ‫شاملا‪.‬‬ ‫ومن أبرز ما واجهني في إعداد هذا المشروع ما لمسته من بعض الصعوبات‬ ‫في الحصول على المعلومات من بعض أصحابها‪ ،‬إضافة إلى تشتت مؤلفات‬ ‫الحمادى ونقص البيانات الوصفية في كثير من المطبوعات وأوعية المعلومات‬ ‫الأخرى – وخاصة الأقدم منها‪.‬‬ ‫وبما أن هذا العمل متفرق في عدة أوعية‪ ،‬وهو عمل أولي ل أعلم من سبقني‬ ‫إلى إخراج كشاف أسري‪ ،‬فإن العمل الأولي ل يخلو من نقص‪ ،‬أو وهم؛ ُيكمل‬ ‫و ُيسدد في طبعات قادمة‪ ،‬والأمل كبير في تفاعل الحمادى وأقاربهم مع هذا‬ ‫الكشاف بعد طباعته‪ ،‬وإمدادي بالزوائد والتصحيحات والقتراحات‪.‬‬ ‫ومع كل الجهد المبذول في تجميع المادة العلمية لهذا العمل التوثيقي‪ ،‬فإنني‬ ‫أقدمه لجميع ُأسر الحمادى كبيرهم وصغيرهم‪ ،‬الذين أطلب منهم التجاوز عن‬ ‫أي نقص أو خطأ يكون قد وقع سهوا‪ ،‬آملا في أن يكون (كشاف الإنتاج العلمي‬ ‫لأُسر ال َح َما َدى) محل اهتمام‪ ،‬ودراسة مستمرة من قبل جميع أعضاء الأسرة‪،‬‬ ‫ولتستمر عمليات الجمع‪ ،‬وتحديثها‪ ،‬ونشر ما يستجد من إنتاجهم الذي ل ينضب‬ ‫بإذن الل تعالى‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫وأخيرا‪ ،‬وليس آخرا ل يفوتني أن ُأقدم خالص الشكر والثناء لإخوتي‬ ‫الأفاضل (محمد وعبد الل وصالح) أبناء الشيخ عبد العزيز بن محمد بن عبد الل‬ ‫ال ُح ُم ْو ِدي ‪ ،‬على دعمهم لإتمام هذا العمل وإنجازه كما ُخطط له‪ ،‬وذلك‬ ‫بتعهدهم وتحملهم تكاليف تصميم وطباعة هذا الكشاف‪ ...‬فلهم مني أصدق‬ ‫الدعاء‪.‬‬ ‫والله الموفق‪،،،‬‬ ‫د‪ .‬علي بن عبد العزيز بن محمد ال ُحمُ ْو ِد ُيّ‬ ‫قسم علم المعلومات ‪ -‬كلية الآداب‬ ‫جامعة الملك سعود‬ ‫الرياض – محرم ‪1442‬هـ‪2020 /‬م‬ ‫‪8‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫مقدمة منهجية‪:‬‬ ‫لماذا كشاف الحَ َما َدى؟‬ ‫ُتعد الكشافات أحد الأوعية الثقافية المهمة في مجال علم المكتبات‪ ،‬فهي‬ ‫خدمة حيوية تهدف إلى التعريف بأوعية الإنتاج الفكري والموضوعات المتعددة‬ ‫التي تشملها ليسهل على الباحثين الحصول على هذه الأوعية والإفادة منها‪.‬‬ ‫يمكن تعريف التكشيف بأنه عملية دراسة وتحليل الوثائق لتحديد رؤوس‬ ‫الموضوعات أو الواصفات التي تستخدم في بناء الكشاف وهو الأداة التي‬ ‫يستخدمها الباحث أو المستفيد في الوصول إلى الوثائق التي يحتاج إليها‬ ‫واسترجاعها وتتوافر العديد من تلك الكشافات للباحثين اليوم بصورها المطبوعة‬ ‫والآلية‪.‬‬ ‫ويمكن تعريف الكشافات بأنها مصادر مرجعية ترشد إلى مفردات النصوص‬ ‫في مصادر المعلومات وترتيبها تحت مداخل مقننة ومحددة تسهل البحث فيها‬ ‫والوصول إليها في نصوصها الأصلية‪ ،‬ويذهب جمهور الفقهاء المتخصصين في‬ ‫‪9‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫علوم المكتبات أن (الكشافات) سرد هجائي أو مصنف للموضوعات يشير إلى‬ ‫موقع كل موضوع في الوثيقة أو مجموعة الوثائق(‪.)1‬‬ ‫وتتعدد أنواع هذه الكشافات‪ ،‬ومنها كشافات الدوريات والندوات‬ ‫والمؤتمرات والملتقيات العلمية التي ترشد للمقالت والموضوعات التي‬ ‫وردت في دورية أو ندوة أو مؤتمر أو ملتقى علمي أو أكثر حسب مدى التغطية‬ ‫المحددة للكشاف‪.‬‬ ‫وتعتب هذه الكشافات المفتاح المنهجي للوصول إلى أدق تفاصيل ما ينشر‬ ‫بالدوريات والندوات والمؤتمرات والملتقيات العليمة المكشفة فهو يعرض‬ ‫موادها تحت شبكة متكاملة من رؤوس الموضوعات والقضايا الأشخاص‬ ‫والهيئات معا في نسق هجائي واحد‪.‬‬ ‫(‪ )1‬النوايسة‪ ،‬غالب‪ .)2003( .‬المراجع والخدمة المرجعية في المكتبات ومراكز المعلومات‬ ‫واتجاهاتها الحديثة‪ .‬عمان‪ :‬دار صفاء للنشر والتوزيع‪.‬‬ ‫عبد الهادي‪ ،‬محمد فتحي عبد الهادي (‪ .)1982‬التكشيف لأغراض استرجاع المعلومات‪.‬‬ ‫جدة‪ :‬مكتبة العلم‪.‬‬ ‫عبد الهادي‪ ،‬محمد فتحي ويسرية زايد (‪ .)2002‬التكشيف والاستخلاص‪ :‬المفاهيم الأسس‪،‬‬ ‫التطبيقات‪ .‬القاهرة‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫وقد قدم ُت هذا العمل ليكون بمثابة كشاف وصفي موضوعي‪ ،‬يتضمن‬ ‫تعريفا وصفيا موضوعيا للأوعية المدرجة به وطبيعتها‪ ،‬والتي تتعلق بأسر‬ ‫الحمادى منذ وجودها وحتى الآن‪.‬‬ ‫أما عن الهدف الأسمى الذي دفع المؤلف إلى هذا العمل الببليوجرافي‬ ‫الشاق‪ ،‬فهو تخليد ذكرى أعضاء أسر الحمادى من خلال‪ :‬إبراز النتاج العلمي‬ ‫والفكري لأبناء وبنات العم من أسرتنا الكبيرة‪ ،‬حبا فيهم‪ ،‬ووفاء‪ ،‬وصلة رحم‬ ‫شرعية‪ ،‬ونشرا لمآثر أسرتنا‪ ،‬فالجهد كان محببا‪ ،‬والوقت كان سعيدا في البحث‬ ‫والتدقيق والتجميع والحصر والتوثيق لأعمالهم جميعا‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫منهج الكشاف‬ ‫أوًلا‪ :‬التعريف بالكشاف‪:‬‬ ‫ُيعد الكشاف (أسر الحمادى) بمثابة سجل علمي مصنف يوثق الإنتاج‬ ‫العلمي لأسر الحمادى بجميع أنواع أوعية المعلومات المنشورة ورقيا أو‬ ‫إلكترونيا‪.‬‬ ‫ويحتوي هذا الكشاف على ما كتبه أعضاء الأُسر الخمس والعشرون باللغة‬ ‫العربية وغيرها من اللغات الأخرى‪.‬‬ ‫ثانيًا‪ :‬حدود ال َّتغطية‪:‬‬ ‫• الحدود الموضوعية‪ :‬يغطي الكشاف الإنتاج الفكري العلمي لأسر‬ ‫الحمادى الذي نشر في الدوريات والندوات والمؤتمرات والملتقيات العليمة‬ ‫وفي فروع المعرفة كافة‪.‬‬ ‫• الحدود الجغرافية‪ :‬يغطي الكشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‪ ،‬سواء‬ ‫ما ُألف داخل المملكة العربية ال ُّسعودية ونشر داخلها‪ ،‬أو ما ألفه الحماديون أو‬ ‫نشروه أو ما طبع على نفقتهم خارج المملكة‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫• الحدود الزَّمانية‪ :‬يغطي هذا الجزء من الكشاف جميع ما أمكن حصره‬ ‫ورصده والوقوف عليه من الإنتاج العلمي لأسر الحمادى حتى شهر محرم‬ ‫‪1442‬هـ‪2020/‬م‪.‬‬ ‫• الحدود اللغوية‪ :‬يشتمل هذا العمل الببليوجرافي على الإنتاج العلمي‬ ‫المنشور باللغة العربية‪ ،‬وكذا ما نشره أعضاء أسر الحمادى بجميع اللغات‬ ‫الأخرى غير العربية‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬طريقة التنظيم وأدوات الاسترجاع‪:‬‬ ‫اشتمل هذا الكشاف على حصر شامل يتضمن بيانات ببليوجرافية عن‬ ‫مصادر المعلومات مثل‪ :‬المقالت‪ ،‬أو الأبحاث‪ ،‬في التخصصات المختلفة‪،‬‬ ‫وغير ذلك مما قام بتأليفه منسوبي ( ُأسر الحمادى)‪ ،‬ولم يقتصر الكشاف على‬ ‫نوع واحد من مصادر المعلومات التي قاموا بتأليفها مثل‪ :‬المقالت‪ ،‬بل قم ُت‬ ‫بتغطية جميع هذه الأنواع السابقة التي ساهموا بها في إثراء المكتبة العربية في‬ ‫جميع المجالت والفنون العلمية‪ ،‬والشرعية‪ ،‬ولهذا ومع كثرة ما ألفه أفراد‬ ‫عائلات الحمادى‪ ،‬فكان لزاما علي أن أساعد القراء الكرام في الوصول إلى هذه‬ ‫المؤلفات بجميع ال ُّطرق الممكنة‪ ،‬وباستخدام الأدوات الفنية التي تيسر‬ ‫‪13‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫الوصول إلى هذه المؤلفات‪ ،‬ومن ألفها‪ ،‬وموضوعاتها التي تضمنتها‪ ،‬والأماكن‬ ‫التي وردت بها‪.‬‬ ‫رتب ُت مداخل الكشاف ترتيبا هجائ ًّيا وفقا لمؤلف المادة المكشفة‪ ،‬و ُيعد‬ ‫المؤلف هو بيان المدخل الرئيس‪ ،‬ثم يرد العنوان وهو العنصر الببليوجرافي‬ ‫الثاني الذي يرد بعد بيان المدخل الرئيس؛ مع اتباع ما يلي لكل تسجيلة من‬ ‫تسجيلات الكشاف‪:‬‬ ‫‪ .1‬ترتبت أسماء المؤلفين بمداخل الأرقام الستنادية لأُسر الحمادى وفقا لما‬ ‫أوردته الببليوجرافيا الوطنية ال ُّسعودية‪ ،‬وهذه القائمة الستنادية تتضمن رقما‬ ‫موحدا لسم العائلة مضافا إليه الحرف الأول من اسم العائلة‪ ،‬فيكون على سبيل‬ ‫المثال‪ 457( :‬ح)‪ .‬وهو الرقم الخاص بأسرة (ال ُح ُمود ُّي)‪.‬‬ ‫‪ .2‬ترتيب عناوين المؤلفات‪ :‬جاءت هذه العناوين مرتبة ترتيبا هجائيا من أول‬ ‫تسجيلة إلى نهاية تسجيلات كل مؤلف‪.‬‬ ‫رابعًا‪ :‬آلية الاسترجاع بأدوات البحث (الك َّشافات النوعية المختلفة)‪:‬‬ ‫في نهاية العمل‪ ،‬قم ُت بإعداد كشافات هجائية نوعية لجميع ما ورد في‬ ‫الكشاف بالمداخل المختلفة‪ ،‬حي ُث بدأ ُت بإنشاء أدوات التحليل الموضوعي‬ ‫‪14‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫المناسبة التي تمثلت في هذه الكشافات المختلفة‪ ،‬وقد اشتملت هذه الأدوات‬ ‫الفنية على‪:‬‬ ‫‪ -1‬كشاف العناوين‪:‬‬ ‫وقد أعده المؤلف ليكون كأداة مهمة لسترجاع العناوين التي ألفها أحد‬ ‫أفراد ُأسر الحمادى في العلوم المختلفة‪ ،‬والتي وردت في متن الكشاف‪ ،‬وذلك‬ ‫ليكون مفتاحا للبحث عن أي عنوان ورد ذكره في تسجيلات الكشاف‪.‬‬ ‫‪ -2‬ك َّشاف الموضوعات‪:‬‬ ‫قام المؤلف بإعداد كشاف موضوعي متكامل مرتب هجائيا على حروف‬ ‫المعجم‪ ،‬اشتمل على أكثر من (‪ )1500‬رأس موضوع شملت تحديدا‬ ‫موضوعيا للمفردات‪ ،‬والعبارات الواردة في الكشاف بجميع أجزائه‪ ،‬من‬ ‫مقدمات‪ ،‬وتسجيلات ببليوجرافية‪ ،‬وهو ما ُيعد بمثابة قائمة برؤوس‬ ‫الموضوعات العربية التي وردت في متن الكشاف‪ ،‬وفي هذا الكشاف يمكن أن‬ ‫يرد رأس الموضوع الواحد في الكشاف مرة واحدة أو عدة مرات‪ ،‬حيث يمكن‬ ‫الرجوع إلى هذه الموضوع بأرقام الصفحات الواردة بالكشاف أمام كل موضوع‬ ‫على حده‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫نموذجتوضيحي للتسجيلة الببليوجرافيا‬ ‫والتعريف بعناصرها‬ ‫التسجيلة‬ ‫نموذج لمدخل وتوضيح عناالببصلريهوجرافية‪:‬‬ ‫‪ 457‬ح (‪ )1‬الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز‪1388 )2(،‬هـ‪)3(-‬‬ ‫أسس تقويم وفرز وترحيل واستبعاد الوثائق الحكومية في المملكة العربية ال ُّسعودية‪ :‬دراسة‬ ‫تحليلية(‪ / )4‬علي بن عبد العزيز الحمودي(‪ -. )5‬مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية(‪ -.)6‬مج‬ ‫‪ ،)7(25‬ع‪( )8(1‬محرم‪ /‬جمادى الآخرة ‪ ،)9(1440‬سبتمب‪ /‬فباير ‪ -.)10()2019‬ص ‪197‬‬ ‫– ‪.)11(254‬‬ ‫الملاحظات(‪.)12‬‬ ‫‪.1‬الوثائق – ال ُّسعودية‪ .2 .‬الوثائق – تنظيم وإدارة‪)13(.‬‬ ‫‪16‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫أسر ال َح َمادَى‪ :‬الأصل والسيرة‪:‬‬ ‫تنتسب ُأسر الحمادى إلى ج ّدهم‪ :‬ال ُح َم ْيدي بن َحمد‪ ،‬من آل أبي ر ّباع‪ ،‬من‬ ‫بني وائل‪ ،‬وقد تميزوا بالطيب والكرم ومكارم الأخلاق‪ ،‬وبرز منهم على مر‬ ‫السنين شخصيات تاريخية علمية واجتماعية واقتصادية لها بصماتها في المجتمع‬ ‫والعالم الإسلامي‪ ،‬وهي في خدمة وطننا الغالي المملكة العربية ال ُّسعودية‪ ،‬والآن‬ ‫منهم من يعمل لمستقبل وطننا الغالي المملكة العربية ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫وقد كتب عنهم الكثير‪ ،‬ومن أجمل ما قرأت عن الحمادى ما كتبه الدكتور‬ ‫إبراهيم بن عبد الل المديهش‪:‬‬ ‫«آل ال ُحميدي ‪-‬أسعدهم الل‪ -‬لبسوا عباءة هادئة‪ ،‬وامتثلوا‪ :‬واقصد في مشيك‬ ‫واغ ُضض من صوتك! أحوالهم وأفعالهم إغضاء‪ ،‬سمتهم الستقامة‪ ،‬وهديهم‬ ‫الكف عما ل يعني‪ ،‬وال ُبعد عن المنافرة‪ ،‬والوحشة من المخاصمة‪ ،‬والدفع بالتي‬ ‫هي أحسن‪ ،‬سلم من حولهم من لسانهم وأيديهم»‪.‬‬ ‫ولقد خرج ال ُحميدي مع عدد من أبناء عمه من \"التويم\" إلى بلدة \"ال ّش ّقة\" في‬ ‫سنة ‪1045‬هـ‪ ،‬وكان له خمسة أبناء‪ ،‬تف ّرع عنهم َخمس وعشرون ُأسرة‪:‬‬ ‫‪ .1‬سالم وهو جد ُأسر‪ :‬ال ُح ُمود ُّي ‪ ،‬الخضيري‪ ،‬المديهش‪ ،‬الصبحاوي‪،‬‬ ‫الفهدي‪ ،‬الشويهي‪ ،‬الجوعي‪ ،‬الطعيسان‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ .2‬محمد وهو ج ّد ُأسرة القصير‪.‬‬ ‫‪ .3‬عبد الل وهو ج ّد لس ّت ُأسر‪ :‬البعيمي‪ ،‬الرشيد‪ ،‬السعود‪ ،‬الغازي‪ ،‬الكليه‪،‬‬ ‫العقيل‪ :‬ذرية عقيل بن محمد بن عبد الل بن ال ُحميدي‪.‬‬ ‫‪ .4‬علي وهو جد لخمس ُأسر‪ :‬الخويلدي‪ ،‬الفايزي‪ ،‬ال ّرعوجي‪ ،‬العصيلي‪،‬‬ ‫العقيل‪ :‬ذرية عقيل بن عبد الل بن حمود بن علي بن حمود بن علي بن ال ُحميدي‪.‬‬ ‫‪ .5‬سليمان وهو جد لخمس ُأسر‪ :‬الحواس‪ ،‬الحضيف‪ ،‬الجفير‪ ،‬السديس‪،‬‬ ‫الفراج‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫الحمادى (‪ )25‬أسرة نِسب ًة لل ُحميدي من آل أبي ر َّباع‪ ،‬من بني وائل‬ ‫‪19‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫كشاف الإنتاج العلمي ل ُأسر الحَ َماد َى‬ ‫‪20‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫(ب) البعيمي‬ ‫‪ 455‬ب البعيمي‪ ،‬إبراهيم بن سليمان بن إبراهيم‪1371 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫دراسة باب التنازع النحوي من خلال كتب إعراب القرآن وتفسيره‪ /‬إعداد‬ ‫إبراهيم بن سليمان البعيمي ‪ -‬مجلة الجامعة الإسلامية ‪ -‬س ‪ ،38‬ع ‪131‬‬ ‫(‪ - )]2005[ ،1426‬ص ‪.502-417‬‬ ‫‪ .1‬القرآن – إعراب‪ .2 .‬القرآن – تفسير‪ .3 .‬اللغة العربية – النحو‪.‬‬ ‫‪ 455‬ب البعيمي‪ ،‬إبراهيم بن سليمان بن إبراهيم‪1371 ،‬هـ ‪ -‬محقق‬ ‫رسالة في الحدود النحوية المنسوبة لأبي الفضل القاسم بن سعيد بن محمد‬ ‫العقباني التلمساني (ت ‪854‬هـ)‪ /‬تحقيق إبراهيم بن سليمان البعيمي ‪ -‬عالم‬ ‫المخطوطات والنوادر ‪ -‬مج‪ ،7‬ع‪ .)2003( 2‬ص ‪.406 – 351‬‬ ‫‪ .1‬النحو العربي‪ .2 .‬كتاب‪ :‬رسالة في الحدود النحوية‪.3 .‬التلمساني‪،‬‬ ‫القاسم بن سعيد بن محمد العقباني‪ ،‬ت ‪ 854‬هـ‪ .4 .‬تحقيق المخطوطات‪.5 .‬‬ ‫اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪ 455‬ب البعيمي‪ ،‬إبراهيم بن سليمان بن إبراهيم‪1371 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫فتح المتعال على القصيدة المسماة بلامية الأفعال‪ ،‬تأليف حمد بن محمد‬ ‫الرائقي الصعيدي المالكي‪ /‬دراسة وتحقيق إبراهيم بن سليمان البعيمي ‪ -‬مجلة‬ ‫‪21‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫الجامعة الإسلامية ‪ -‬س ‪ ،28‬ع ‪ - )1418 /1417( 106 - 105‬ص ‪-125‬‬ ‫‪.271‬‬ ‫‪ .1‬اللغة العربية – الصرف‪ .2 .‬اللغة العربية – النحو‪.‬‬ ‫‪ 455‬ب البعيمي‪ ،‬إبراهيم بن سليمان بن إبراهيم‪1371 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫فتح المتعال بشرح القصيدة المسماة لمية الأفعال لحمد بن محمد الرائقي‬ ‫الصعيدي‪ :‬تصريف الأسماء‪ /‬إبراهيم بن سليمان البعيمي ‪ -‬عالم المخطوطات‬ ‫والنوادر‪ُ :‬ملحق محكم نصف سنوي ‪ -‬مج ‪ ،1‬ع‪( 2‬رجب‪ /‬ذوالحجة ‪،1417‬‬ ‫يناير‪ /‬يونيو ‪ - )1997‬ص ‪.383-298‬‬ ‫‪ .1‬الشعر التعليمي العربي‪ .2 .‬المخطوطات العربية ‪ -‬تحقيق النصوص‪.‬‬ ‫‪ .3‬تحقيق النصوص‪.‬‬ ‫‪ 455‬ب البعيمي‪ ،‬إبراهيم بن سليمان بن إبراهيم‪1371 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫ما تمم من الأفعال الناسخة في القرآن‪ /‬إبراهيم بن سليمان البعيمي ‪ -‬مجلة‬ ‫الدراسات اللغوية‪ :‬فصلية محكمة ‪ -‬مج ‪ ،1‬ع ‪( 1‬محرم‪ /‬ربيع الأول ‪،1420‬‬ ‫إبريل‪ /‬يونيو ‪ - )1999‬ص ‪.79-9‬‬ ‫‪ .1‬القرآن ‪ -‬الناسخ والمنسوخ‪ .2 .‬اللغة العربية – النحو‪.‬‬ ‫‪22‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 455‬ب البعيمي‪ ،‬إبراهيم بن سليمان بن إبراهيم‪1371 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫المنصوب على التقريب‪ /‬إبراهيم سليمان البعيمي ‪ -‬مجلة الجامعة‬ ‫الإسلامية ‪ -‬س ‪ ،29‬ع ‪ - )1419 /1418( 107‬ص ‪.534-495‬‬ ‫‪ .1‬اللغة العربية – النحو‪.‬‬ ‫‪ 455‬ب البعيمي‪ ،‬إبراهيم بن سليمان بن إبراهيم‪1371 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫المنصوب على نزع الخافض في القرآن‪ /‬إعداد إبراهيم بن سليمان البعيمي‬ ‫‪ -‬مجلة الجامعة الإسلامية‪ :‬نصف سنوية‪ ،‬محكمة ‪ -‬س ‪ ،34‬ع‪،1422( 116‬‬ ‫[‪ - )]2002‬ص ‪.342-259‬‬ ‫‪ .1‬القرآن – نحو‪ .2.‬القرآن – بلاغة‪ .3.‬القرآن – إعراب‪ .4.‬القرآن –‬ ‫ألفاظ‪.‬‬ ‫‪ 455‬ب البعيمي‪ ،‬عبدالعزيز بن سليمان بن إبراهيم‪1375 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫أسرة الحمادى في الشقة‪ /‬إعداد عبدالعزيز بن سليمان بن إبراهيم‬ ‫البعيمي‪ -.‬مجلة العرب‪ -.‬س ‪ ،16‬ج ‪ 3‬و‪( 4‬رمضان – شوال ‪1401‬هـ)‪،‬‬ ‫(يوليو – أغسطس ‪1981‬هـ)‪ -.‬ص ‪.311-309‬‬ ‫‪ .1‬الحمادى‪ .2 .‬الأنساب العربية‪.‬‬ ‫‪23‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫(ج) الجوعي‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫أين الخلل‪ /‬عبد الل بن محمد الجوعي ‪ -‬المعرفة‪ :‬مجلة شهرية ‪ -‬ع‪169‬‬ ‫(ربيع الآخر ‪ ،1430‬إبريل ‪ ،)2009‬ص ‪.31-30‬‬ ‫التبصرة‪ :‬ضمن ملف‪ :‬المسابقة الدولية للعلوم والرياضيات‪.‬‬ ‫‪ .1‬التعليم المقارن‪ .2.‬التعليم – ال ُّسعودية‪ .3.‬التعليم ‪ -‬الوليات‬ ‫المتحدة‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫بناء الحزم المتعددة والحزم المتعددة القبلية‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ود‪.‬‬ ‫ع‪ .‬سلومة ‪ -‬المجلة العالمية للعلوم والرياضيات‪ :‬الوليات المتحدة الأمريكية‬ ‫‪ -‬مج ‪ ،13‬ع‪ - )2013( 1‬ص ‪.54-39‬‬ ‫‪ .1‬الحزم المتعددة‪ .2.‬الحزم القبلية‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫تقديرات معاملات فئة دوال وحيدة التكافؤ‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ود‪.‬‬ ‫ب‪ .‬غوسوامي ‪ -‬مجلة فضاءات الدوال ‪ -‬مج ‪ ،2016‬رقم المقالة ‪3454763‬‬ ‫(‪.)2016‬‬ ‫‪24‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ .1‬الرياضيات‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫تنفيذ طريقة ال ُّسطوح الطيفية‪-‬التجميعية لحل معادلة ديسيرنتي لكسر‬ ‫لوجستي‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬مجلة علم النانو الحسابية والنظرية ‪-‬‬ ‫(‪.)2016‬‬ ‫‪ .1‬معادلة ديسيرنتي‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫حدود أكثر دقة لأصفار كثيرات الحدود‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ود‪.‬‬ ‫الحوري ‪ -‬مجلة معهد الرياضيات وعلوم الحاسب الآلي‪ :‬الهند ‪ -‬مج‪،191‬‬ ‫ع‪ - )2006( 2‬ص ‪.140-133‬‬ ‫‪ .1‬الرياضيات‪ .2.‬أصفار كثيرات الحدود‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫حول الترقيم الأولي القلبي للرسوم‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬مجلة‬ ‫كيونغبوك الرياضية‪ :‬كوريا ‪.)2014( -‬‬ ‫‪ .1‬الرياضيات‪ .2.‬الترقيم الأولي‪.‬‬ ‫‪25‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫حول الجب التقاطعي الضعيف‪ ،‬وجب فروبينيوس‪ ،‬وعالقة بروهات‬ ‫الضعيفة في الجب‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬مجلة الجب‪ :‬الوليات المتحدة‬ ‫الأمريكية ‪ -‬مج ‪ - )2005( 287‬ص ‪.102-88‬‬ ‫‪ .1‬الجب‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫حول مونويد براور‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬المجلة الدولية للجب‪:‬‬ ‫بلغاريا ‪ -‬مج‪ ،2‬ع‪ - )2008( 2‬ص ‪.238 – 223‬‬ ‫‪ .1‬مونويد براور‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫حول مونويد براور لزمرة التناظر‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬مجلة‬ ‫لوباشيفسكي للرياضيات‪ :‬روسيا ‪ -‬ج‪ - )2004( 14‬ص ‪.16-3‬‬ ‫‪ .1‬مونويد براور‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫الزمر البسيطة الأصغرية بدون خاصية الأساس‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪-‬‬ ‫مجلة الجب‪ :‬الهند ‪ -‬مج‪ ،2‬ع ‪ - )2011( 1‬ص ‪.11-1‬‬ ‫‪ .1‬الزمر البسيطة‪.‬‬ ‫‪26‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫زمر الماترويد وخاصية الأساس‪ /‬عبد الل محمد الجوعي وأ‪ .‬الرسيني ‪-‬‬ ‫المجلة الدولية للجب‪ :‬بلغاريا ‪ -‬مج ‪ ،4‬ع‪ - )2010( 11‬ص ‪.540-535‬‬ ‫‪ .1‬زمر الماترويد‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫الزمر المنفصلة ذات الأساس‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬مجلة الرياضيات‬ ‫الصينية‪ :‬الصين ‪ -‬مج ‪ ،2014‬رقم المقالة ‪.)2014( 950572‬‬ ‫‪ .1‬الزمر المنفصلة‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫الشبكات الهندسية من الزمر الجزئية وخاصية التبادل‪ /‬عبد الل محمد‬ ‫الجوعي ‪ -‬مجلة الرياضيات‪ :‬روسيا ‪ -‬مج ‪ ،36‬ع‪ - )2015 0 1‬ص ‪.78-76‬‬ ‫‪ .1‬الزمر‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫شروط خاصية الأساس على بعض الزمر‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪-‬‬ ‫المجلة ال ّدولية للرياضيات وعلوم الحاسب الآلي‪ :‬لبنان ‪ -‬مج ‪ ،3‬ع‪)2008( 3‬‬ ‫‪ -‬ص ‪.11-1‬‬ ‫‪ .1‬الزمر‪.‬‬ ‫‪27‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫المحاكاة العددية للنموذج الرياضي للتهاب الكبد ‪ C‬بأنواع مختلفة من‬ ‫فيروسات الجينوم باستخدام ليجندر وطريقة التجميع الطيفي‪ /‬عبد الل محمد‬ ‫الجوعي ود‪ .‬م‪ .‬معبد ‪ -‬مجلة علم النانو الحسابية والنظرية‪ :‬العراق ‪ -‬مج‪12‬‬ ‫(‪ - )2005‬ص ‪.6-1‬‬ ‫‪ .1‬الرياضيات‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫معكوس رسم فروبينيوس والمرونة‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬مجلة‬ ‫الرياضيات‪ :‬كوريا الجنوبية ‪ -‬مج‪ - )2005( 45‬ص ‪.570-561‬‬ ‫‪ .1‬رسم فروبينيوس‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫نتائج جديدة حول ترقيم الرسم التوافقي‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬مجلة‬ ‫الرياضيات المحددة والتطبيقية‪ :‬الوليات المتحدة الأمريكية ‪ -‬مج‪ ،12‬ع‪4-3‬‬ ‫(‪ - )2014‬ص ‪.271-257‬‬ ‫‪ .1‬الرسم التوافقي‪.‬‬ ‫‪28‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫نتائج مختلفة حول ترقيم الرسوم‪ /‬عبد الل محمد الجوعي ‪ -‬مجلة‬ ‫كونغرسس نيوميرانتوم‪ :‬كندا ‪ -‬مج‪ - )2005( 176‬ص‪.24 – 11‬‬ ‫‪ .1‬ترقيم الرسوم‪.‬‬ ‫‪ 958‬ج الجوعي‪ ،‬عبد الل بن محمد‪1385 ،‬هـ‪-‬‬ ‫الهدف المقيد للأطياف متعددة القيم على شبه زمرة‪ /‬عبد الل محمد‬ ‫الجوعي ود‪ .‬ع‪ .‬سلومة ‪ -‬المجلة الكندية للحوسبة في الرياضيات‪ :‬كندا ‪ -‬مج‬ ‫‪ ،4‬ع‪ - )1013( 1‬ص ‪.87-81‬‬ ‫‪ .1‬شبه الزمرة‪.‬‬ ‫‪29‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫(ح) الحضيف‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬اروى‬ ‫فن النحطاط‪ /‬أروى الحضيف ‪ -‬مجلة القافلة‪ :‬شركة أرامكو ‪ -‬مج‪،60‬‬ ‫ع‪ .)2011( 6‬ص ‪.86‬‬ ‫‪ .1‬النحطاط‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬أسماء بنت صالح‬ ‫الماء في شعر السرى الرفاء‪ :‬الدللت النفسية‪ /‬أسماء بنت صالح‬ ‫الحضيف ‪ -‬مجلة الأندلس‪ :‬جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف ‪ -‬مج‪ ،3‬ع‪11‬‬ ‫(‪ - )2018‬ص ‪.236 – 219‬‬ ‫‪ .1‬الماء في الشعر‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬إيمان محمد‬ ‫التربية الحضارية في الفكر التربوي الإسلامي المعاصر‪ /‬إيمان محمد‬ ‫الحضيف ‪ -‬الثقافة والتنمية‪ :‬جمعية الثقافة من أجل التنمية ‪ -‬س‪ ،20‬ع‪152‬‬ ‫(‪ - )2020‬ص ‪.72 – 35‬‬ ‫‪ .1‬التربية الحضارية‪ .2.‬التربية الإسلامية‪.‬‬ ‫‪30‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬سليمان بن عبد الل‬ ‫التخطيط الستراتيجي لتقنية المعلومات‪ :‬حالة دراسية وزارة النقل‬ ‫بالمملكة العربية ال ُّسعودية‪ /‬سليمان بن عبد الل الحضيف (وآخ) ‪ -‬مجلة جامعة‬ ‫الملك عبد العزيز ‪ -‬القتصاد والإدارة ‪ -‬مج‪ ،21‬ع‪ - )2007( 2‬ص ‪.41 – 3‬‬ ‫‪ُ .1‬نظم المعلومات – تطوير‪ .2.‬التخطيط الستراتيجي‪ .3 .‬ال ُّسعودية –‬ ‫وزارة النقل‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬سليمان بن عبد الل‬ ‫دور تطبيق مفهوم المنشأة الرقمية على تحسين الكفاءة الإدارية في المنشآت‬ ‫الصغيرة‪ :‬دراسة ميدانية على المراكز الصحية الخاصة في مدينة الرياض‪/‬‬ ‫سليمان بن عبد الل الحضيف ‪ -‬مجلة العلوم الإنسانية والجتماعية‪ :‬جامعة‬ ‫الإمام محمد بن سعود الإسلامية ‪ -‬ع‪ - )2013( 29‬ص ‪.252 – 221‬‬ ‫‪ .1‬المنشأة الرقمية‪ .2.‬القطاع الصحي‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬سليمان بن عبد الل‬ ‫عوامل نجاح تطبيق نظام إدارة سلسلة الأمداد وعلاقتها برضا المستفيدين‬ ‫من المنظمات الحكومية بالمملكة العربية ال ُّسعودية‪ /‬سليمان بن عبد الل‬ ‫الحضيف ‪ -‬المجلة الأردنية في إدارة الأعمال‪ :‬الجامعة الأردنية ‪ -‬مج ‪ ،8‬ع ‪1‬‬ ‫(‪ - )2012‬ص ‪.81 – 61‬‬ ‫‪31‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ .1‬نظام إدارة سلسلة الإمداد‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬سليمان بن عبد الل‬ ‫‪Investigating Customers Acceptance of Online‬‬ ‫‪Banking Based on Technology Acceptance Model: An‬‬ ‫‪ /Empirical Study in the Saudi Banking Market‬سليمان بن‬ ‫عبد الل الحضيف ‪ -‬مجلة جامعة الملك سعود‪ :‬العلوم الإدارية ‪ -‬مج‪ ،25‬ع‪2‬‬ ‫(‪ - )2013‬ص ‪.32 – 19‬‬ ‫‪ .1‬الخدمات المصرفية‪ .2.‬ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬سليمان بن عبد الل‬ ‫‪Measuring Quality of Information System Services‬‬ ‫‪ /in Manufacturing Organizations in Riyadh‬سليمان بن عبد‬ ‫الل الحضيف ‪ -‬مجلة جامعة الملك عبد العزيز‪ :‬القتصاد والإدارة ‪ -‬مج‪،24‬‬ ‫ع‪.171 – 151 1‬‬ ‫‪ .1‬خدمات نظم المعلومات – جودة‪ .2.‬الرياض‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬سليمان بن عبد الل‬ ‫‪TELECOMMUTING: AS AN ALTERNATIVE‬‬ ‫‪WORK ARRANGEMENT FOR SAUDI FEMALE‬‬ ‫‪32‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ /GRADUATES‬سليمان بن عبد الل الحضيف ‪ -‬مجلة جامعة الملك‬ ‫سعود ‪ -‬العلوم الإدارية ‪ -‬مج‪ ،13‬ع‪.47 – 17 - )2001( 2‬‬ ‫‪ .1‬المرأة ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬شروق عبد الل‬ ‫تطبيقات مفاهيم الجودة والحوكمة وتأثيرها على الأداء المؤسسي‪ :‬دراسة‬ ‫استطلاعية على عينة من المؤسسات الداعمة للمشروعات الصغيرة في منطقة‬ ‫القصيم‪ /‬شروق عبد الل الحضيف‪ ،‬إيمان فؤاد إمام شقير ‪ -‬مجلة العلوم‬ ‫الإدارية والقتصادية‪ :‬جامعة القصيم ‪ -‬مج‪ ،8‬ع‪ - )2015( 2‬ص ‪– 115‬‬ ‫‪.166‬‬ ‫‪ .1‬الحوكمة‪ .2.‬المؤسسات الصغيرة‪ .3.‬منطقة القصيم‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬شروق عبد الل‬ ‫محاور تعزيز ال ُّدور الريادي لسيدات الأعمال ال ُّسعوديات \"السمات‪،‬‬ ‫المحفزات‪ ،‬المعوقات‪ ،‬سياسة التمكين\"‪ :‬دراسة تطبيقية بمنطقة القصيم‪/‬‬ ‫شروق عبد الل الحضيف (وآخ) ‪ -‬مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات‬ ‫القتصادية والإدارية‪ :‬الجامعة الإسلامية بغزة ‪ -‬مج‪ ،26‬ع‪ - )2018( 4‬ص‬ ‫‪.231 – 206‬‬ ‫‪ .1‬النساء – ريادة‪ .2.‬سيدات الأعمال‪ .3.‬المرأة ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫‪33‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬عمر بن عبد العزيز‬ ‫المقص الهوائي والعمليات الجوية‪ /‬عمر بن عبد العزيز الحضيف ‪-‬‬ ‫الصقور‪ :‬كلية الملك فيصل الجوية ‪ -‬ع‪ - )1999( 42‬ص ‪.65 – 64‬‬ ‫‪ .1‬المقص الهوائي‪ .2.‬العمليات الجوية‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬فهد بن صالح‬ ‫علاقة عضو هيئة التدريس بطلاب الدراسات العليا من وجهة نظر ال ُّطلاب‪:‬‬ ‫دراسة ميدانية بكلية التربية جامعة القصيم‪ /‬فهد بن صالح الحضيف ‪ -‬المؤتمر‬ ‫التربوي ال ّدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية‪ :‬نحو رؤية عصرية لواقع‬ ‫التحديات التربوية والنفسية‪ :‬جامعة المدينة العالمية ‪ -‬مج‪ - )2017( 1‬ص‬ ‫‪.74 – 47‬‬ ‫بحث ُقدم في المؤتمر التربوي ال ّدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية‪:‬‬ ‫نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية‪ :‬جامعة المدينة العالمية‬ ‫(‪.)2017‬‬ ‫‪ .1‬طلاب الدراسات العليا‪ .2.‬جامعة القصيم‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬فهد بن صالح‬ ‫القيم البيئية لدى طلاب التربية البدنية وعلوم الحركة بجامعة القصيم‬ ‫وعلاقتها بمستوى التدين‪ /‬فهد بن صالح الحضيف ‪ -‬مجلة كلية التربية‪ :‬جامعة‬ ‫أسيوط ‪ -‬مج‪ ،35‬ع‪ - )2019( 9‬ص ‪.606 – 578‬‬ ‫‪34‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ .1‬القيم‪ .2.‬التربية البدنية‪ .3.‬التدين‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬فهد بن صالح‬ ‫واقع واجبات المواطنة لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بمدارس التعليم‬ ‫العام الحكومية في مدينة الرياض‪ /‬فهد بن صالح الحضيف ‪ -‬مجلة البحث‬ ‫العلمي في التربية‪ :‬جامعة عين شمس ‪ -‬ج‪ ،1‬ع‪ - )2018(19‬ص ‪– 322‬‬ ‫‪.493‬‬ ‫‪ .1‬المواطنة‪ .2.‬المرحلة الثانوية‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬محمد‬ ‫ل الفاصلة والرابطة تجعل منك سيدا‪ /‬محمد الحضيف ‪ -‬المعرفة‪ :‬وزارة‬ ‫التعليم ‪ -‬ع‪ - )2004(110‬ص ‪.46‬‬ ‫‪ .1‬الأخلاق الإسلامية‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬ملاك بنت عبد العزيز‬ ‫إمكانية تطبيق نظام الدوام المرن للمرأة‪ :‬من وجهة نظر الموظفات‬ ‫الإداريات بالأجهزة الحكومية في المملكة العربية ال ُّسعودية‪ /‬ملاك بنت عبد‬ ‫العزيز الحضيف؛ عبد الرحمن بن عبد الل الشمري ‪ -‬المجلة العلمية للإدارة‪:‬‬ ‫جامعة الملك سعود ‪ -‬ع‪ - )2016( 9‬ص ‪.144 – 101‬‬ ‫‪ .1‬الدوام المرن‪ .2.‬المرأة – عمل‪ .3.‬المرأة ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫‪35‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬منى بنت صالح‬ ‫تحول النظرة النقدية حول القصة القصيرة في المملكة العربية ال ُّسعودية‪/‬‬ ‫منى بنت صالح الحضيف ‪ -‬السجل العلمي للدورة السادسة من ملتقى النقد‬ ‫الأدبي‪ :‬القصة القصيرة في المملكة‪ :‬مقاربات في المنجز النقدي‪ :‬النادي الأدبي‬ ‫بالرياض (‪ - )2016‬ص ‪.128 – 115‬‬ ‫بحث ُقدم في الدورة السادسة من ملتقى النقد الأدبي‪ :‬القصة القصيرة في‬ ‫المملكة‪ :‬مقاربات في المنجز النقدي (‪.)2016‬‬ ‫‪ .1‬القصة القصيرة‪ .2.‬أدبيات المرأة ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫‪ 379‬ح الحضيف‪ ،‬نوف صالح‬ ‫إدمان الإنترنت وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من طالبات المرحلة‬ ‫الثانوية بالرس‪ /‬نوف صالح الحضيف ‪ -‬مجلة العلوم التربوية والنفسية‪ :‬المركز‬ ‫القومي للبحوث غزة ‪ -‬مج‪ ،2‬ع‪ - )2018( 19‬ص ‪.49 – 25‬‬ ‫‪ .1‬الإنترنت – إدمان‪ .2.‬المرحلة الثانوية‪ .3.‬الرس‪.‬‬ ‫‪36‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫(ح) الحمودي‬ ‫الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز محمد‪ 1388 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫أسس تقويم وفرز وترحيل واستبعاد الوثائق الحكومية في المملكة العربية‬ ‫ال ُّسعودية‪ :‬دراسة تحليلية‪ /‬علي بن عبد العزيز الحمودي ‪ -‬مجلة مكتبة الملك‬ ‫فهد الوطنية ‪ -‬مج ‪ ،25‬ع‪( 1‬محرم‪ /‬جمادى الآخرة ‪1440‬هـ‪ ،‬سبتمب‪ /‬فباير‬ ‫‪ - )2019‬ص ‪.254 – 197‬‬ ‫‪ .1‬الوثائق – ال ُّسعودية‪ .2 .‬الوثائق ‪ -‬تنظيم وإدارة‪.‬‬ ‫الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز محمد‪ 1388 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫الإيداع القانوني والتزويد بالوثائق والمحفوظات في الجهاز الحكومي‬ ‫بالمملكة العربية ال ُّسعودية‪ :‬دراسة وصفية‪ /‬علي بن عبد العزيز الحمودي ‪-‬‬ ‫اعلم‪ :‬التحاد العربي للمكتبات والمعلومات ‪ -‬ع ‪( ،22‬شوال ‪1439‬هـ‪ ،‬يونيو‬ ‫‪2018‬م) ‪ -‬ص ‪.234 – 197‬‬ ‫‪ .1‬الوثائق – ال ُّسعودية‪ .2 .‬الوثائق ‪ -‬تنظيم وإدارة‪.‬‬ ‫الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز محمد‪ 1388 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫البيانات المفتوحة في المكتبات الوطنية في ال ّدول العربية والأجنبية‪ :‬دراسة‬ ‫تحليلية مقارنة‪ /‬علي بن عبد العزيز الحمودي (وآخ) ‪ -‬اعلم‪ :‬التحاد العربي‬ ‫‪37‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫للمكتبات والمعلومات ‪ -‬ع ‪( ،26‬ذو القعدة ‪1441‬هـ‪ ،‬يوليو ‪2020‬م) ‪ -‬ص‬ ‫‪.232 – 177‬‬ ‫‪ .1‬البيانات المفتوحة‪ .2 .‬المكتبات الوطنية‪.‬‬ ‫الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز محمد‪ 1388 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫تصنيف وترميز الوثائق والمحفوظات في الأجهزة الإدارية بالمملكة العربية‬ ‫ال ُّسعودية‪ :‬دراسة تحليلية نقدية‪ /‬علي بن عبد العزيز الحمودي (وآخ) ‪ -‬المجلة‬ ‫الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات‪ :‬الجمعية المصرية للمكتبات‬ ‫والمعلومات والأرشيف ‪.40 – 6 -‬‬ ‫‪ .1‬الوثائق ‪ -‬تصنيف‪ .2 .‬الوثائق ‪ -‬ترتيب‪ .3 .‬الوثائق – ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز محمد‪ 1388 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫حفظ الوثائق المالية والمحاسبية وتداولها في الإدارات المالية بالأجهزة‬ ‫الحكومية بالمملكة العربية ال ُّسعودية ‪ -‬مجلة المكتبات والمعلومات العربية ‪-‬‬ ‫س‪ ،39‬ع‪( 1‬يناير ‪ - )2019‬ص ‪.50-5‬‬ ‫‪ .1‬الوثائق‪-‬ال ُّسعودية‪ .2 .‬ال ُّسعودية – مراكز الوثائق‪.‬‬ ‫‪38‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز محمد‪ 1388 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫اللجان الدائمة ومراكز الوثائق بالأجهزة الحكومة ودورها في حفظ تراث‬ ‫الأمة في المملكة العربية ال ُّسعودية‪ :‬دراسة وصفية‪ - .‬مجلة المكتبات‬ ‫والمعلومات العربية ‪ -‬س‪ ،39‬ع‪( 3‬يوليو ‪ - )2019‬ص ‪.48 - 5‬‬ ‫‪ .1‬الوثائق‪-‬ال ُّسعودية‪ .2 .‬ال ُّسعودية – مراكز الوثائق‪.‬‬ ‫الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز محمد‪ 1388 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫المركز الوطني للوثائق والمحفوظات وأنظمة ولوائح الطلاع على الوثائق‬ ‫وتداولها‪ :‬تجربة المملكة العربية ال ُّسعودية‪ /‬علي بن عبد العزيز الحمودي ‪-‬‬ ‫مجلة دراسات المعلومات ‪ -‬ع‪( ،21‬يوليه ‪ - )2018‬ص ‪.136-101‬‬ ‫مجلة دراسات المعلومات‪ :‬مجلة علمية محكمة تصدر عن جمعية‬ ‫المكتبات والمعلومات ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫‪ .1‬المركز الوطني للوثائق والمحفوظات‪.‬‬ ‫الحمودي‪ ،‬علي بن عبد العزيز محمد‪ 1388 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫‪Biology Education and Related Journals. Ali‬‬ ‫‪Alhomoudy and Others. Kansas Biology‬‬ ‫‪Teacher. Vol. 5 NO. 1. January 1996.‬‬ ‫‪39‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫(ح) الحواس‬ ‫‪ 493‬ح الحواس‪ ،‬حصة بنت حمد بن محمد‬ ‫آية النداء الأول للمؤمنين في القرآن الكريم‪ :‬تفسيرا واستنباطا لفوائدها‪/‬‬ ‫حصة بنت حمد بن محمد الحواس ‪ -‬مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية‬ ‫للبنين بالقاهرة‪ :‬جامعة الأزهر ‪ -‬ج‪ ،2‬ع‪ - )2017( 34‬ص ‪.1164 – 1105‬‬ ‫‪ .1‬القرآن الكريم‪ .2 .‬الخطاب القرآني‪ .3 .‬النداء في القرآن الكريم‪.‬‬ ‫‪ 493‬ح الحواس‪ ،‬حصة بنت حمد بن محمد‬ ‫النسيان في القرآن الكريم‪ :‬دراسة تحليلية موضوعية وآثاره التربوية‪ /‬حصة‬ ‫بنت حمد بن محمد الحواس ‪ -‬حولية كلية الدراسات الإسلامية والعربية‬ ‫للبنات بالإسكندرية‪ :‬جامعة الأزهر ‪ -‬ج‪ ،2‬ع‪ - )2016( 32‬ص‪.496 – 430‬‬ ‫‪ .1‬الشريعة الإسلامية‪ .2 .‬القرآن الكريم‪ .3 .‬تفسير القرآن‪ .4 .‬النسيان‪.‬‬ ‫‪40‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫(خ) الخضيري‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫إجراءات حجج الستحكام‪ /‬حمد بن عبد العزيز الخضيري ‪ -‬العدل‪:‬‬ ‫وزارة العدل ‪ -‬مج ‪ ،9‬ع ‪ - )2007( 36‬ص ‪.70 – 9‬‬ ‫‪ .1‬حجج الستحكام – إجراءات‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫إجراءات قسمة التركات‪ /‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪-‬‬ ‫السجل العلمي لملتقى قضاء (قسمة التركات) ‪ -‬الجمعية القضائية ال ُّسعودية ‪-‬‬ ‫(شعبان ‪1439‬هـ) ‪ -‬ص ‪.785 - 753‬‬ ‫عقد هذا الملتقى العلمي في مدينة الرياض ‪ 3-2‬شعبان ‪1439‬هـ‪.‬‬ ‫‪ .1‬التركات – قسمة – إجراءات‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫الإجراءات القضائية في محاكم المملكة العربية ال ُّسعودية‪ /‬حمد بن عبد‬ ‫العزيز الخضيري‪.‬‬ ‫مذكرة مطبوعة متداولة لدى القضاة والمحامين وتدرس بالمعهد العالي‬ ‫للقضاء ‪1434( -‬هـ) ‪ -‬ص ‪.300‬‬ ‫‪41‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ .1‬القضاء – إجراءات – ال ُّسعودية‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫الإجراءات القضائية في المشكلات الزوجية‪ /‬حمد بن عبد العزيز‬ ‫الخضيري ‪ -‬العدل‪ :‬وزارة العدل ‪ -‬مج ‪ ،12‬ع ‪ - )2009( 45‬ص ‪– 123‬‬ ‫‪.168‬‬ ‫‪ .1‬المشكلات الزوجية‪-‬إجراءات‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫الإجراءات القضائية في المشكلات المالية‪ /‬حمد بن عبد العزيز الخضيري‬ ‫‪ -‬العدل‪ :‬وزارة العدل ‪ -‬مج ‪ ،13‬ع ‪ - )2011( 50‬ص ‪.246 – 193‬‬ ‫‪ .1‬المشكلات المالية‪-‬إجراءات‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫آلية تقدير العقوبات التعزيرية لدى القضاء‪ :‬الضوابط والمشكلات‪ /‬حمد‬ ‫بن عبد العزيز الخضيري ‪ -‬الجتهاد في التعزيز‪ :‬المبادئ وضوابط التطبيق‪.‬‬ ‫بحث مقدم لندوة الجتهاد في التعزيز‪ :‬المبادئ وضوابط التطبيق والمقامة‬ ‫في مركز التميز البحثي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية‪.‬‬ ‫‪ .1‬التعزيز ‪ -‬عقوبات‪.‬‬ ‫‪42‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫تنازع الختصاص‪ /‬حمد بن عبد العزيز الخضيري ‪ -‬بحث مقدم للندوة‬ ‫المقامة في مركز حقوق بالتعاون مع المجلس الأعلى للقضاء‪ .‬ص ‪.20‬‬ ‫‪ .1‬الختصاص ‪ -‬تنازع‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫الحراسة القضائية‪ /‬حمد بن عبد العزيز الخضيري ‪ -‬الحراسة القضائية ‪-‬‬ ‫ورقة مقدمة لورشة الحراسة القضائية بالمجلس الأعلى للقضاء‪ .‬ص ‪.5‬‬ ‫‪ .1‬الحراسة القضائية‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫حقوق المتهم في مرحلتي التحقيق والمحاكمة‪ /‬حمد بن عبد العزيز‬ ‫الخضيري‪.‬‬ ‫بحث ُمقدم لندوة حقوق المتهم‪.‬‬ ‫‪ .1‬حقوق المتهم‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬حمد بن عبد العزيز بن أحمد‪1382 ،‬هـ ‪-‬‬ ‫دور أجهزة القضاء في مكافحة الفساد‪ /‬حمد بن عبد العزيز الخضيري ‪-‬‬ ‫أبحاث المؤتمر العربي الدولي لمكافحة الفساد‪ :‬جامعة نايف العربية للعلوم‬ ‫الأمنية ‪ -‬ج‪ - )2003( 2‬ص ‪.812 – 790‬‬ ‫‪43‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫بحث مقدم للمؤتمر العربي الدولي لمكافحة الفساد بجامعة نايف العربية‬ ‫للعلوم الأمنية‪.)2003( ،‬‬ ‫‪ .1‬القضاء مكافحة الفساد‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫النصيرية‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪ -‬رسالة المعاهد‬ ‫العلمية‪ :‬جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ‪ -‬ع ‪15‬و‪ - )1980( 16‬ص‬ ‫‪.173 – 169‬‬ ‫‪ .1‬النصيرية‪ .2.‬المذاهب الإسلامية‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬علي بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫الإقعاء في الصلاة‪ :‬المعنى‪ ،‬والحكم‪ /‬علي بن عبد العزيز الخضيري ‪-‬‬ ‫مجلة الدراسات الإسلامية ‪ -‬مج‪ ،26‬ع‪1435( 2‬هـ‪2014 ،‬م) ‪ -‬ص ‪-111‬‬ ‫‪.142‬‬ ‫‪ .1‬الصلاة – أحكام‪ .2.‬الإقعاء في الصلاة‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬علي بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫مظاهر الرحمة في العقوبات الشرعية‪ :‬السرقة أنموذجا‪ /‬علي بن عبد العزيز‬ ‫الخضيري ‪ -‬بحوث المؤتمر ال ّدولي الأول‪ :‬الرحمة في الإسلام ‪ -‬ج‪)2016( 6‬‬ ‫‪ -‬ص ‪.148 – 97‬‬ ‫‪44‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫بحث ُمقدم للمؤتمر الدولي الأول‪ :‬الرحمة في الإسلام جامعة الملك‬ ‫سعود ‪ -‬كلية التربية ‪ -‬قسم الدراسات الإسلامية (‪.)2016‬‬ ‫‪ .1‬الرحمة في الإسلام‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫الإجماع‪ :‬حقيقته وحجيته‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪-‬‬ ‫البيان‪ :‬المنتدى الإسلامي ‪ -‬مج‪ ،14‬ع‪ - )1999( 140‬ص ‪.29 – 20‬‬ ‫‪ .1‬الإجماع‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫الإجماع عند المفسرين‪ :‬العناية به ودواعيه وأسباب مخالفته لدى بعض‬ ‫المفسرين‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪ -‬البيان‪ :‬المنتدى‬ ‫الإسلامي ‪ -‬مج ‪ ،15‬ع ‪ - )2000( 153‬ص ‪.19 – 8‬‬ ‫‪ .1‬الإجماع – تفسير‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫أحكام التشهير‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪ -‬البيان‪:‬‬ ‫المنتدى الإسلامي ‪ -‬ع‪ - )1993( 70‬ص ‪.21 – 18‬‬ ‫‪ .1‬التشهير – أحكام‪.‬‬ ‫‪45‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫التشاؤم والطيرة‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪ -‬البيان‪:‬‬ ‫المنتدى الإسلامي ‪ -‬ع‪ - )2000( 150‬ص ‪.11 – 6‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫دعوة إبراهيم (‪ )3‬أساليب إبراهيم في نشر دعوته‪ /‬محمد بن عبد العزيز‬ ‫بن أحمد الخضيري ‪ -‬البيان‪ :‬المنتدى الإسلامي ‪ -‬ع‪ - )1993( 68‬ص ‪– 35‬‬ ‫‪.45‬‬ ‫‪ .1‬الدعوة – أساليب‪ .2.‬إبراهيم ‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫القرعاوي الداعية‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪ -‬المصدر‬ ‫دراسات إسلامية‪ :‬وزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد ‪ -‬ع‪)2004( 7‬‬ ‫‪ -‬ص ‪.195 – 164‬‬ ‫‪ .1‬القرعاوي‪ ،‬عبد الل بن محمد بن حمد‪ -‬تراجم‪ .2 .‬الدعوة الإسلامية‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫علم المناسبات في القرآن‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪-‬‬ ‫البيان‪ :‬المنتدى الإسلامي ‪ -‬مج‪ ،13‬ع ‪ - )2000( 146‬ص ‪.23 – 18‬‬ ‫‪ .1‬علم المناسبات‪.‬‬ ‫‪46‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫لطائف بلاغية في آية قرآنية‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري ‪-‬‬ ‫البيان‪ :‬المنتدى الإسلامي ‪ -‬ع‪ - )2001(158‬ص ‪.17 – 8‬‬ ‫‪ .1‬القرآن – بلاغة‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد‬ ‫مقدمة في التفسير الموضوعي‪ /‬محمد بن عبد العزيز بن أحمد الخضيري‬ ‫‪ -‬البيان‪ :‬المنتدى الإسلامي ‪ -‬ع‪ - )1993( 64‬ص ‪.16 – 7‬‬ ‫‪ .1‬التفسير الموضوعي‪.‬‬ ‫‪ 572‬خ الخضيري‪ ،‬ميمونة بنت عبد العزيز أحمد‬ ‫أحاديث التخفيف في العبادات‪ :‬التخفيف عن المرأة في الحج‪ /‬ميمونة بنت‬ ‫عبد العزيز أحمد الخضيري ‪ -‬المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة‬ ‫بالزقازيق‪ :‬جامعة الأزهر ‪ -‬ج‪ ،2‬ع‪ - )2019( 31‬ص ‪.1372 – 1341‬‬ ‫‪ .1‬الشريعة الإسلامية‪ .2 .‬الأحاديث النبوية‪ .3 .‬فقه العبادات‪ .4 .‬مناسك‬ ‫الحج‪ .5 .‬الأحكام الشرعية‪ .6 .‬المرأة في الإسلام‪.‬‬ ‫‪47‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫(س) السديس‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫أولدي‪ /‬أحمد بن صالح السديس ‪ -‬الأدب الإسلامي‪ :‬رابطة الأدب‬ ‫الإسلامي العالمية ‪ -‬مج‪ ،25‬ع‪2018( 97‬م) ‪ -‬ص ‪.67-66‬‬ ‫‪ .1‬الأولد‪.‬‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫بشائر النصر‪ /‬أحمد بن صالح السديس ‪ -‬البيان‪ :‬المنتدى الإسلامي ‪ -‬ع‬ ‫‪2003(188‬م) ‪ -‬ص ‪.20 – 18‬‬ ‫‪ .1‬النصر – بشائر‪.‬‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫تآلف الألفاظ والمعاني وخصائصهما في البيان النبو ّي‪ /‬أحمد بن صالح‬ ‫السديس ‪ -‬مجلة الجمعية العلمية ال ُّسعودية للغة العربية ‪ -‬ع‪( 10‬ذو الحجة‬ ‫‪1433‬هـ)‪.‬‬ ‫‪ .1‬الألفاظ والمعاني‪ .2.‬البيان النبوي‪.‬‬ ‫‪48‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫التصوير البياني في حديث \"الموعظة البليغة\" وأثره في بناء المعنى‪ /‬أحمد‬ ‫بن صالح السديس ‪ -‬مجلة كلية الآداب بجامعة بنها في مصر ‪ -‬ع‪( 14‬يناير‬ ‫‪2006‬م)‪.‬‬ ‫‪ .1‬التصوير البياني‪.‬‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫التقديم والتأخير عند عبد القاهر الجرجاني في كتابيه \"الأسرار والدلئل\"‪/‬‬ ‫أحمد بن صالح السديس ‪ -‬مجلة العلوم العربية‪ :‬جامعة الإمام محمد بن سعود‬ ‫الإسلامية ‪ -‬ع‪( 39‬ربيع الآخر ‪1437‬هـ‪2015 ،‬م) ‪ -‬ص ‪.322 – 227‬‬ ‫‪ .1‬التقديم والتأخير في اللغة‪ .2 .‬الجرجاني‪ ،‬عبد القاهر‪.‬‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫الخيال في قصص الأطفال في ضوء منهج الأدب الإسلامي‪ /‬أحمد بن‬ ‫صالح السديس ‪ -‬معالم التلاقي بين علوم اللغة العربية والعلوم الإسلامية ‪-‬‬ ‫مج‪( 2‬شهر جمادى الأولى ‪ - )2010 ،1431‬ص‪.954 – 913‬‬ ‫بحث ُقدم في المؤتمر العلمي الدولي الثاني ‪ -‬معالم التلاقي بين علوم اللغة‬ ‫العربية والعلوم الإسلامية‪ ،‬جامعة الأزهر ‪ -‬كلية اللغة العربية بالزقازيق‪.‬‬ ‫‪ .1‬الأطفال – قصص‪ .2.‬الأدب الإسلامي‪.‬‬ ‫‪49‬‬

‫كشاف الإنتاج العلمي لأسر الحمادى‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫شرح تحفة الإخوان في علم البيان للدردير (‪1201‬هـ)‪ :‬دراسة وتحقيقا‪/‬‬ ‫أحمد بن صالح السديس ‪ -‬بحث منشور في العدد الأول من مجلة الجمعية‬ ‫العلمية ال ُّسعودية للغة العربية‪ ،‬جمادى الآخرة ‪1429‬هـ‪.‬‬ ‫‪ .1‬علم البيان‪.‬‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫شوق إلى صلاح‪ /‬أحمد بن صالح السديس ‪ -‬البيان‪ :‬المنتدى الإسلامي‬ ‫‪ -‬ع ‪2003(192‬م) ‪ -‬ص ‪.56‬‬ ‫‪ .1‬الصلاح‪.‬‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫الفصاحة في الحديث النبوي‪ /‬أحمد بن صالح السديس ‪ -‬مجلة كلية‬ ‫الآداب‪ :‬جامعة بنها في مصر ‪ -‬ج‪ ،1‬ع‪( 38‬أكتوبر ‪2014‬م) ‪ -‬ص ‪.224 – 177‬‬ ‫‪ .1‬الحديث النبوي – فصاحة‪.‬‬ ‫‪ 338‬س السديس‪ ،‬أحمد بن صالح بن عبد الل‪1389 ،‬هـ‬ ‫فوائد منسية في الأزمات‪ /‬أحمد بن صالح السديس ‪ -‬البيان‪ :‬المنتدى‬ ‫الإسلامي ‪ -‬ع‪2003( 193‬م) ‪ -‬ص ‪.39 – 36‬‬ ‫‪ .1‬الأزمات – فوائد‪.‬‬ ‫‪50‬‬