สื่อ E-book ระบบคอมพิวเตอร์ MTRS

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวิทยาการคานวณ ระบบคอมพิวเตอร์ รายวชิ าวทิ ยาการคานวณพืน้ ฐาน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected] ครผู สู้ อน นายพีรวั ส บอกประโคน (ครธู ีร)์ ครูผสู้ อนรายวิชาวทิ ยาการคานวณ 2 MTRS school ครผู ู้สอนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศึกษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวิทยาการคานวณ ระบบคอมพวิ เตอร์ COMPUTER SYSTEM ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวัด กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (ปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา ข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ผเู้ รียบเรียง พรี วัส บอกประโคน ผู้ตรวจ ครผู ูส้ อนในรายวชิ าวทิ ยาการคานวณพ้ืนฐาน โรงเรยี นกาฬสินธุพ์ ทิ ยาสรรพ์ จงั หวัดกาฬสินธุพ์ ทิ ยาสรรพ์ Aหนา้ ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. (นางสาวรชั นีพร ภแู สงสี) (นายชวลิต แสงศิริทองไชย) (นายบัณฑติ กาจรเมนุกลู ) ครูชานาญการพิเศษ ครูชานาญการพิเศษ ครูชานาญการพิเศษ Dev. by: [email protected] ครผู ู้สอนกลุ่มสาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวิทยาการคานวณ คานารายวิชา เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 จัดทาขน้ึ สาหรับเป็นสื่อใช้ประกอบการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ เรือ่ ง ระบบคอมพิวเตอร์ โดยดาเนนิ การจัดทาให้มเี น้ือท่สี อดคล้องตามมาตรฐานการเรยี นรู้และ ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการเรียนรู้ใน ศตวรรษท่ี 21 และเนน้ ผ้เู รยี นเป็นศนู ย์กลางในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ และสง่ เสริมให้เกิดทกั ษะดา้ นการ คิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา ความคดิ สรา้ งสรรค์ และการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ได้ โดยมีเน้ือหา ดังน้ี 1) องค์ประกอบและหลักการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ 2) เทคโนโลยีการส่ือสาร 3) การประยุกต์ใช้งาน และการแก้ปัญหาเบอื้ งตน้ 4) เทคโนโลยสี ารสนเทศ กับเรอ่ื งใกล้ตัว หวังเปน็ อย่างยิ่งวา่ เอกสารประกอบการเรียนรู้ เร่อื ง ระบบคอมพิวเตอร์น้ี จะเป็นประโยชน์ตอ่ ผู้ทสี่ นใจและผเู้ รยี นชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 2 ในรายวชิ าวิทยาการคานวณ ท่ใี ชใ้ นการศึกษาเรียนรู้ทกุ ๆ คน ผูเ้ รียบเรียง Dev. by: [email protected] Bหนา้ ครูผสู้ อนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศึกษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวทิ ยาการคานวณ กิจกรรม/ภาระงาน แบบทดสอบกอ่ นเรยี น จานวน 20 ขอ้ สดั สว่ น 10 คะแนน 01 UNIT 1 องค์ประกอบและหลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ 1.1 กิจกรรมที่ 1 สัดส่วนคะแนน 5 คะแนน 02 UNIT 2 เทคโนโลยีการส่ือสาร 2.1 กจิ กรรมท่ี 2 สัดสว่ นคะแนน 5 คะแนน 03 UNIT 3 การประยุกต์ใช้งานและการแกป้ ัญหาระบบ คอมพิวเตอร์เบือ้ งต้น 3.1 กิจกรรมที่ 3 สัดส่วนคะแนน 5 คะแนน 04 UNIT 4 เทคโนโลยีสารสนเทศ กบั เร่ืองใกล้ตัว 4.1 กจิ กรรมท่ี 4 สัดส่วนคะแนน 5 คะแนน 4.2 กิจกรรมท่ี 5 สดั ส่วนคะแนน 5 คะแนน แบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 20 ข้อ สัดสว่ น 10 คะแนน แบบประเมินความพึงพอใจทมี่ ตี ่อหนังสอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ E-book Cหน้า ครูผูส้ อนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวิทยาการคานวณ สารบัญ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น จานวน 20 ข้อ องค์ประกอบและหลกั การทางาน เทคโนโลยีการสอื่ สาร องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ องค์ประกอบของการสื่อสาร หลักการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ทศิ ทางของการส่อื สาร กจิ กรรมที่ 1 ส่ือกลางของการส่อื สารผา่ นระบบเครือขา่ ย ประเภทของระบบเครือข่าย การประยุกตใ์ ช้งานและการแก้ปญั หา กิจกรรมท่ี 2 การใช้งานระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ กบั เรือ่ งใกล้ตวั การแกป้ ัญหาเบื้องตน้ กิจกรรมท่ี 3 การใช้งานเทคโนโลยฯี อยา่ งปลอดภยั กิจกรรมที่ 4 การสรา้ งและแสดงสิทธ์ิความเป็นเจา้ ของ กจิ กรรมที่ 5 แบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 20 ข้อ แบบประเมนิ ความพึงพอใจตอ่ E-book ตรวจสอบการส่งงาน Dหน้า Dev. by: [email protected] ครูผสู้ อนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ คลกิ ! ทดสอบก่อนเรียน เร่ือง ระบบคอมพิวเตอร์ จานวน 20 ขอ้ ใช้เวลา 10 นาที 01หน้า ครผู สู้ อนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวิทยาการคานวณ E-book ระบบคอมพวิ เตอร์ องค์ประกอบและหลกั การ ทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชาวิทยาการคานวณพนื้ ฐาน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคดิ เชิงคานวณในการแกป้ ญั หาท่พี บในชีวติ จรงิ อย่างเป็น ตวั ชว้ี ดั ขนั้ ตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรยี นรู้ การทางาน และการแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ รู้เท่าทัน และมีจรยิ ธรรม ม.2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทางานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี การสอื่ สาร เพือ่ ประยุกตใ์ ชง้ านหรอื แก้ปัญหาเบ้อื งตน้ 02หน้า Dev. by: [email protected] ครูผสู้ อนกลุ่มสาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวิทยาการคานวณ องคป์ ระกอบและหลักการ ทางานของระบบคอมพิวเตอร์ 5องคป์ ระกอบสาคัญ ของระบบคอมพวิ เตอร์ 01ฮาร์ดแวร์ (Hardware) คอื สว่ นของอปุ กรณ์คอมพวิ เตอรแ์ ละ หน่วยเก็บข้อมูล (Storage) อุปกรณต์ อ่ พ่วง ซงึ่ สามารถจบั ตอ้ งได้ 1. หน่วยความจาหลกั เป็นอปุ กรณ์ หนว่ ยรบั ขอ้ มลู (Input Unit) เกบ็ ขอ้ มลู ชั่วครำว เช่น แรมและรอม ทำหน้ำที่รบั ข้อมลู จำกผใู้ ชง้ ำน เชน่ 2. หนว่ ยความจาสารอง เป็นอุปกรณ์ เมำส์ แป้นพมิ พ์ แสกนเนอร์ ฯ เก็บข้อมูลภำยหลังปิดเคร่อื ง “ฮาร์ดดิสก”์ หน่วยแสดงผลข้อมูล (Output Unit) หน่วยประมวลผลกลาง (CPU) ทำหน้ำท่ีแสดงผลข้อมูลท่ีผ่ำนกำร ทำหน้ำท่ปี ระมวลข้อมลู จำกสว่ น ประมวลผลแล้ว เช่นจอภำพ ลำโพงฯ ต่ำง ๆ ของคอมพิวเตอร์ 02ซอฟตแ์ วร์ (Software) คอื สว่ นของโปรแกรม ที่เปน็ คาส่ังในการ ซอฟตแ์ วร์ระบบ ควบคุมการทางานของคอมพิวเตอร์ คือส่วนของโปรแกรมท่ีผู้ผลิตพัฒนำข้ึน เพ่ือควบคุม ซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์ กำรทำงำนของคอมพิวเตอร์ เช่นระบบปฏิบัติกำร (Operating System : OS) และโปรแกรมอ่ืน ๆ ท่ี โปรแกรมท่ีพฒั นำขนึ้ เพ่อื ใชง้ ำนตำ่ ง ๆ เช่น ตดิ ต้ังมำพรอ้ มระบบปฏิบตั ิกำร Word , PowerPoint ,โปรแกรมคำนวณภำษี ฯ 03หน้า ครผู ู้สอนกลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

รอะงบคบ์ปครอะกมอพบวิ ขเตอองร์ (ต่อ) เอกสารประกอบการเรยี น รายวิชาวิทยาการคานวณ บุคลากร (People) 03 ข้อมูลสารสนเทศ “คอื ผูใ้ ช้งานเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ เพ่ือป้อนข้อมูล กระบวนการ (Procedure) หรือคาสั่งการใช้งานต่าง ๆ กับคอมพิวเตอร์ ได้แก่ โปรแกรมเมอร,์ ผูใ้ ช้งานทวั่ ไป,ผ้จู ัดการระบบ ฯลฯ” 04 “คือ ข้อมูลต่าง ๆ จานวนมาก อาจอยู่ในรูปของ ภาพ ตัวอักษร ตัวเลข ซ่ึงเป็นข้อมูลท่ีต้องมีการ การประมวลผล เพ่อื นาข้อมูลที่ไดไ้ ปใช้งานต่อไป” 05 “กระบวนการทางาน เพ่อื ใหไ้ ดผ้ ลลัพธต์ ามทต่ี อ้ งการ การทางานร่วมกบั คอมพวิ เตอร์น้ันผใู้ ช้งานจาเป็น ตอ้ งทราบขั้นตอนการทางานทถี่ ูกตอ้ ง” หลกั การทางานของ ระบบคอมพิวเตอร์ ในการทางานของเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ จะตอ้ งประกอบดว้ ยหน่วยต่าง ๆ ในการทางานร่วมกัน อย่างเป็นระบบ โดยหลกั การทางานของระบบคอมพิวเตอรจ์ ะประกอบด้วย 5 ส่วนสาคญั คือ 1. หน่วยรบั ขอ้ มูล (Input Unit) 2. หน่วยแสดงผลข้อมูล (Output Unit) 3. หน่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) 4. หน่วยความจาหลัก (Primary Storage) 04หนา้ 5. หน่วยความจาสารอง (Secondary Storage) Dev. by: [email protected] ครูผสู้ อนกล่มุ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศึกษา 2563

หลักการทางานของ เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวิทยาการคานวณ ระบบคอมพวิ เตอร์ (ต่อ) ข้ันตอนการทางาน ของระบบคอมพวิ เตอร์ 01 หนว่ ยรับข้อมูล 03 การจดั เก็บข้อมูล รับขอ้ มูลและคาสั่งจากผู้ใช้งาน หน่วยความจาหลกั เข้าส่เู คร่ืองคอมพิวเตอร์ หนว่ ยความจาสารอง 02 หน่วยประมวลผล ON เปิดเครอ่ื ง : ประมวลผลข้อมลู ตามคาสง่ั แลว้ นาไป จะใชห้ นว่ ยความจาหลกั จดั เก็บในหนว่ ยความจาอีกครั้ง OFF ปดิ เคร่อื ง : 04 หน่วยแสดงผล จะใช้หน่วยความจาสารอง จะแสดงในรูปแบบทมี่ นุษย์เข้าใจงา่ ย ผา่ นอุปกรณต์ ่าง ๆ 05หนา้ ครผู สู้ อนกลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวิทยาการคานวณ คลิก! กิจกรรมท้ายบทเรียนที่ 1 เร่อื ง องคป์ ระกอบและหลกั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ สดั สว่ นคะแนน 5 คะแนน Dev. by: [email protected] 06หน้า ครูผ้สู อนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ E-book ระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีการสอ่ื สาร มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคดิ เชงิ คานวณในการแกป้ ญั หาทีพ่ บในชวี ติ จริงอยา่ งเปน็ ตวั ชวี้ ดั ขั้นตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารในการเรยี นรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ รู้เทา่ ทนั และมีจริยธรรม 07หน้า ม.2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี การสอื่ สาร เพ่ือประยกุ ตใ์ ช้งานหรอื แกป้ ัญหาเบื้องต้น Dev. by: [email protected] ครูผู้สอนกลุม่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรยี น รายวิชาวิทยาการคานวณ CTEOCMHMNUONLOICGAYTION องค์ประกอบของการสอ่ื สาร ในปัจจุบันเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทสาคัญในการดารงชีวิตเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะด้านการ ส่ือสาร ซ่ึงเป็นการนาเทคโนโลยีเข้ามาช่วยเพ่ิมประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอุปกรณ์อย่างเครื่อง คอมพิวเตอร์ เป็นตน้ ขอ้ มูลข่าวสาร (Message) คอื ขอ้ มูลข้อเทจ็ จรงิ ทผี่ สู้ ง่ สำรถำ่ ยถอดไปยังผู้รบั อำจแสดงออกมำ ในลักษณะภำษำ ทำ่ ทำง หรือสัญลักษณ์ เพื่อให้สำมำรถเข้ำใจตรงกัน ผสู้ ่งสาร (Sender) คือ บคุ คล กลมุ่ คน หรอื อปุ กรณท์ ่ที ำหนำ้ ทเี่ ป็นแหล่งกำเนดิ ของข้อมูล ขำ่ วสำรนน้ั ๆ ทตี่ อ้ งกำรสง่ ไปยงั ผรู้ บั ส่ือกลาง (Medium) คอื สิ่งทท่ี ำหนำ้ ที่เป็นส่ือกลำงในกำรนำสง่ ขอ้ มลู จำกผู้สง่ ไปยงั ผูร้ บั เช่น อำกำศ โทรศพั ท์ สำยสญั ญำณ เป็นต้น ผรู้ บั สาร (Receiver) คือ บุคคล กลุ่มคน หรืออปุ กรณท์ ่ที ำหน้ำทีเ่ ปน็ ตวั รับข้อมูล ท่ีผูส้ ง่ สำร ส่งมำให้ผู้รบั สำร โปรโตคอล (Protocol) คือ กฎหรอื ขอ้ บังคับ ขอ้ ตกลงในกำรสอ่ื สำร ทจ่ี ะทำใหผ้ ู้สง่ สำรและ ผรู้ บั สำรเข้ำใจตรงกนั โปรโตคอล (กำรจ่ำหน้ำซอง) ข้อ(จมดลูหขมา่ำวยส) าร ผู้สง่ สาร สื่อกลาง (บรษิ ทั ไปรษณีย์) ผรู้ บั สาร 08หนา้ Dev. by: [email protected] ครผู ้สู อนกลุ่มสาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563

ทศิ ทางการส่ือสาร เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ ข้อมูล การสือ่ สารข้อมลู จากผสู้ ง่ สารไปยงั ผู้รบั สาร ผา่ นตวั กลางต่าง ๆ จาแนกทิศทางได้ 3 รูปแบบ 1 ทศิ ทางเดยี ว (Simplex) คือ การส่งข้อมูลไปท่ีใดที่หน่ึง โดยไม่ได้ รับการตอบกลับ เช่น การฟังเพลง การ ส่งสญั ญาณโทรทัศน์ เปน็ ต้น 2 กึง่ สองทศิ ทาง (Half Duplex) คือ การส่งข้อมูลไปยังผู้รับแต่ไม่สามารถ ตอบกลับมาในเวลาเดียวกันได้ เช่น การใช้ วิทยุสือ่ สาร การส่ง E-mail 3 สองทิศทาง (Full Duplex) คือ การสื่อสารแบบสองทิศทาง สามารถ รับและส่งข้อมูลพร้อมกันได้ เช่น การคุย โทรศัพทม์ ือถอื วิดีโอคอล เปน็ ตน้ การส่ือสารทุกชนิดต้องอาศัยสือ่ กลาง สือ่ กลางของการสอ่ื สาร ในการส่อื สารข้อมูล ซง่ึ สามารถแบง่ ส่อื กลางออกได้ 2 ประเภท ดงั น้ี ข้อมลู ผ่านระบบเครอื ข่าย 09หนา้ ส่ือประเภทสายสัญญาณ สื่อประเภทไรส้ ายสัญญาณ Dev. by: [email protected] ครูผู้สอนกลุ่มสาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศึกษา 2563

สอ่ื กลางประเภท เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ สายสญั ญาณ คณุ สมบัตแิ ละการนาไปใช้งานของสอ่ื กลาง ประเภทสายสัญญาณต่าง ๆ สายคู่บิดเกลียวแบบ สายคู่บดิ เกลียวแบบ ไม่มีฉนวนหมุ้ (UTP) มฉี นวนหมุ้ (STP) ใช้เชือ่ มต่ออปุ กรณห์ รอื คอมพิวเตอรเ์ ข้ากับแลน ใชเ้ ช่อื มต่อคอมพิวเตอรเ์ ขา้ กับแลน ข้อดี ข้อเสีย ข้อดี ข้อเสยี ราคาถูกมคี วามยืดหยนุ่ ไม่เหมาะในการเช่ือมตอ่ ส่งขอ้ มลู ไดร้ วดเรว็ มีขนาดใหญไ่ มย่ ดื หย่นุ สามารถดดั โคง้ ได้ กับอปุ กรณ์ทอ่ี ยูห่ า่ งไกล ปอ้ งกนั การรบกวนไดด้ ี และมีราคาแพง สายโคแอกเชยี ล สายไฟเบอรอ์ อปตกิ ใชน้ าสญั ญาณภาพ และเสยี งของโทรทัศน์ ใชเ้ ป็นสายแกนหลกั เช่ือมตอ่ เครือข่ายระยะไกล ขอ้ ดี ขอ้ เสีย ข้อดี ข้อเสยี สง่ ขอ้ มูลได้จานวนมาก มีความเปราะ แตกหักง่าย ราคาถกู มคี วาม ถูกรบกวนสัญญาณไดง้ ่าย ใชง้ านไดน้ าน ดดั โคง้ ไมไ่ ด้ ติดตง้ั ยาก ยดื หยุ่น ติดตั้งงา่ ย ใชไ้ ดใ้ นระยะจากดั ส่อื กลางประเภท ไรส้ ายสญั ญาณ 01 02 03 04 อินฟราเรด คลนื่ วิทยุ ไมโครเวฟ ดาวเทยี มสอ่ื สาร (Infrared) (Radio Wave) (Microwave) Dev. by: [email protected] 10หนา้ ครูผสู้ อนกลุม่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศึกษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวิทยาการคานวณ ประเภทของ เครือข่ายการส่อื สาร เครือขา่ ยสว่ นบุคคล Personal Area Network : PAN เปน็ เครือข่ายที่มกี ารเชอ่ื มต่อ ระหว่างอปุ กรณเ์ คลื่อนท่ี ส่วนบุคคล เช่น การเชอื่ มต่อคอมพวิ เตอรก์ ับโทรศพั ท์ การเชอื่ มตอ่ คอมพิวเตอรก์ บั เครือ่ งปริน้ ท์ การเชือ่ มตอ่ โน้ตบคุ กับคอมพิวเตอร์ เป็นต้น เครอื ขา่ ยท้องถิ่น Local Area Network : LAN การเช่ือมต่อเครอื ข่ายระยะใกล้ เชอ่ื มโยงคอมพิวเตอร์กบั อุปกรณต์ ่าง ๆ ผ่าน HUB หรือ Router เชน่ การเชอื่ ม สายสัญญาณแลนภายในบ้าน หรือ สานกั งาน และอาคาร Router HUB Computer Computer 11หนา้ ครูผู้สอนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวิทยาการคานวณ ระบบเครือข่าย Network system เครอื ขา่ ยระดบั เมอื ง Metropolitan Area Network : MAN เป็นการเช่อื มต่อเครือขา่ ยขนาดกลาง และเป็นเครอ่ื งขา่ ยระดบั ทอ้ งถนิ่ หลาย ๆ ตวั รวมกนั (ในโรงเรียนสว่ นใหญม่ กั มรี ะบบ MAN ไว้คอยเชอ่ื มต่อกับระบบ LAN ของแต่ละอาคาร เครอื ข่ายระดับประเทศ Wide Area Network : WAN เป็นการเช่ือมตอ่ เครอื ขา่ ยขนาดกวา้ ง หรอื เชอื่ มต่อในพนื้ ที่ ไกล ๆ สามารถสื่อสารขา้ มทวีปหรอื ทว่ั โลกได้ Dev. by: [email protected] 12หนา้ ครูผู้สอนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวทิ ยาการคานวณ คลกิ ! กิจกรรมท้ายบทเรียนที่ 2 เร่อื ง เทคโนโลยกี ารส่อื สาร สัดส่วนคะแนน 5 คะแนน 13หน้า ครผู สู้ อนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศึกษา 2563 Dev. by: [email protected]

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ E-book ระบบคอมพวิ เตอร์ การประยุกตใ์ ชง้ านและการแกไ้ ขปญั หา ระบบคอมพิวเตอรเ์ บ้อื งต้น รายวชิ าวิทยาการคานวณพน้ื ฐาน ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใชแ้ นวคดิ เชงิ คานวณในการแกป้ ญั หาที่พบในชีวิตจริงอยา่ งเป็น ตวั ช้ีวดั ขั้นตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารในการเรยี นรู้ การทางาน 11หน้า และการแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ รู้เทา่ ทนั และมจี ริยธรรม ม.2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยี การสอ่ื สาร เพื่อประยกุ ต์ใช้งานหรือแกป้ ัญหาเบ้ืองต้น 14หน้า Dev. by: [email protected] ครผู สู้ อนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศึกษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ การใชง้ าน ระบบคอมพวิ เตอร์ การนาระบบคอมพวิ เตอรเ์ ขา้ มาใช้ในชวี ิตประจาวัน ต้องมกี ารพจิ ารณาความตอ้ งการของ ผู้ใชง้ าน ซึ่งสามารถแบง่ ประเภทของคอมพวิ เตอรใ์ ห้เหมาะกับการใชง้ าน 5 ประเภท คือ Super Computer เคร่ืองมีขนาดใหญ่ ประมวลผลได้รวดเร็ว ราคาสงู มาก การใช้งาน เหมำะกับงำนท่ตี อ้ งกำรประมวลผลสงู เชน่ งำนด้ำน กำรวิจัย กำรแพทย์ กำรพยำกรณ์ หรือกำรเตอื นภัย Mainframe Computer รองรับข้อมลู ได้จานวนมาก เครือ่ งมขี นาดใหญ่ การใช้งาน นำไปใชใ้ นหน่วยงำนใหญ่ เชน่ ธนำคำร โรงงำน อุตสำหกรรมขนำดใหญ่ บรษิ ทั ประกันภยั Personal Computer : PC ใช้งานส่วนบุคคล ประมวลผลข้อมลู ขนาดกลาง การใชง้ าน ใช้งำนไดห้ ลำกหลำย เชน่ พิมพง์ ำน เข้ำเว็บไซต์ ตอ้ งมี ผู้ใชง้ ำนในกำรควบคมุ กำรทำงำน 15หน้า ครูผู้สอนกลุม่ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศึกษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวิทยาการคานวณ การใช้งานระบบคอมพวิ เตอร์ (ต่อ) Workstation Computer เหมาะกบั งานเฉพาะทาง มปี ระสทิ ธิภาพสงู กว่าเครอ่ื ง PC การใช้งาน ใชง้ ำนได้ตลอด 24 ชม. เน้นประมวลผลดำ้ นกรำฟิก เชน่ ด้ำนสถำปัตยกรรม วศิ วกรรม นักเลน่ เกมมอื อำชพี Wearable Computer เซ็นเซอร์ การหาตาแหนง่ ทางานไม่ซบั ซอ้ น การใช้งาน นำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั พกติดตวั เชน่ นำฬิกำดจิ ทิ ัล สมำรต์ โฟน แทบ็ เล็ต จีพเี อส แว่นวอี ำร์ การแกไ้ ขปัญหา ระบบคอมพิวเตอรเ์ บอ้ื งตน้ ปัญหาทีเ่ กิดขน้ึ จากการใชง้ านระบบคอมพวิ เตอร์ ปัญหาอาจเกิดจากตวั อุปกรณช์ ารดุ หรอื 01 ปัญหาจากตวั ผ้ใู ชจ้ ากการปรบั แต่งอุปกรณ์ การทางานท่ผี ิดปกติ หรอื ไฟฟา้ ตก หรือชอ็ ต เกนิ ขีดจากดั หรืออปุ กรณ์เส่ือมสภาพ ปัญหาดา้ นฮารด์ แวร์ ปัญหาเกิดจากการทางานที่ 02 03ปัญหาการใช้งาน ปัญหาเกิดจากการขาดความรู้ ผดิ ปกติ ซอฟต์แวร์อาจไม่ ระบบคอมพวิ เตอร์ การลองผดิ ลองถกู จนทาให้ ปญั หาด้าน ปัญหาดา้ น ซอฟตแ์ วรน์ ัน้ ใช้งานไม่ได้ สมบรู ณ์ หรอื ตดิ ไวรสั ซอฟตแ์ วร์ ผ้ใู ชง้ าน Dev. by: [email protected] 16หนา้ ครูผูส้ อนกลุม่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรยี น รายวิชาวิทยาการคานวณ การแกป้ ญั หาระบบคอมพวิ เตอรเ์ บอ้ื งต้น คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ที่สามารถชารุดเสียหายได้ หากพบความผิดปกติในการใช้งาน ไม่ควรละเลย ควรรีบแก้ไขในเบอ้ื งตน้ อย่างทันท่วงที เพราะอาจทาใหเ้ กดิ ความเสียหายจนไมส่ ามารถแก้ไขได้ สถาณการณท์ ่ี 1 “เมื่อเปดิ เคร่อื งพวิ เตอรแ์ ล้วเครอ่ื งไมท่ ำงำน หรอื เครือ่ งทำงำนแต่จอไมต่ ดิ ” • สาเหตุ : ไมไ่ ด้ตอ่ สำยไฟกับเตำ้ เสยี บ หรอื ไมไ่ ดต้ อ่ สำยพ่วงจอ หรือสำยหลวมเกนิ ไป • การแกป้ ัญหา : ตรวจสอบกำรเช่อื มตอ่ สำยทุกชนิด เพ่อื เช็คว่ำมีกำรเชอ่ื มต่อหรอื ไม่ หลวมหรือไม่ สถาณการณท์ ่ี 2 “อนิ เทอรเ์ น็ตข้ึนเครื่องหลำยตกใจ ไม่สำมำรถใชง้ ำนได”้ • สาเหตุ : อำจเกิดจำกกำรถกู ระงับกำรใหบ้ รกิ ำร หรือปดิ กำรใช้งำนอินเทอร์เนต็ โดยไมร่ ู้ตวั และกำรเชือ่ มตอ่ สำย LAN • การแก้ปญั หา : 1) เช็คกำรเชื่อมตอ่ สำย LAN วำ่ มีกำรเชอ่ื มต่อหรอื ไม่ 2) ทำกำรปดิ อินเทอร์เน็ต หลกั จำกนน้ั ให้ทำกำรเปดิ ใหมอ่ กี คร้ัง เพ่ือให้อินเทอร์เน็ตรรี หสั ใหมอ่ ีกคร้ังหนง่ึ คำเตือน ในการแก้ปัญหาการใช้งานระบบคอมพวิ เตอรท์ ี่เกดิ ข้นึ ภายในตัวเคร่อื ง ตอ้ งอาศัยความรู้ความสามารถเฉพาะทางในการแก้ปัญหา หากเกิดปัญหาขึน้ ควรติดต่อชา่ ง และแจ้งอาการทเี่ กดิ ขน้ึ ให้ครบถ้วนชัดเจน เพอื่ แก้ไขนัน้ ๆ 17หนา้ ครูผสู้ อนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศึกษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวิทยาการคานวณ คลิก! กิจกรรมท้ายบทเรียนที่ 3 เรอ่ื ง การประยกุ ต์ใชง้ านและการแกป้ ัญหาระบบคอมพิวเตอร์เบอื้ งต้น สัดส่วนคะแนน 5 คะแนน Dev. by: [email protected] 18หน้า ครผู สู้ อนกลุม่ สาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวิทยาการคานวณ E-book ระบบคอมพิวเตอร์ การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย รายวชิ าวทิ ยาการคานวณพน้ื ฐาน ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคดิ เชงิ คานวณในการแกป้ ญั หาท่ีพบในชวี ิตจรงิ อย่างเป็น ตัวชีว้ ดั ข้ันตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารในการเรยี นรู้ การทางาน และการแก้ปญั หาไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ รเู้ ทา่ ทัน และมจี ริยธรรม 19หน้า ม.2/4 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั มีความรับผดิ ชอบ สร้างและแสดงสทิ ธ์ิ ในการเผยแพร่ผลงาน Dev. by: [email protected] ครูผูส้ อนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ อกายรใ่าชงง้ ปานลเทอคโดนโภลยัยสี ารสนเทศ “เทคโนโลยีสารสนเทศหรอื ไอที เช่อื มโยงกบั ทกุ สง่ิ รอบตวั เราใหส้ ามารถตดิ ตอ่ สอื่ สารระหวา่ งกันได้ หากใช้งานอยา่ งไม่ระมดั ระวังอาจสง่ ผลกระทบตอ่ เราได้” แนวทางการปฏิบัตเิ ม่ือพบเนือ้ หาท่ีไม่เหมาะสม ลองคดิ ? ปฏเิ สธการรบั ข้อมลู ทาไดโ้ ดย ไมเ่ ปดิ ดู ไมบ่ นั ทกึ ไฟลเ์ ก็บไว้ และไมก่ ดไลค์ หรือแชร์ขอ้ มลู ชว่ ยใหข้ ้อมลู ไมร่ ว่ั ไหลไปส่บู ุคคลอืน่ ไมส่ ่งต่อ ไมแ่ ชร์ ไมเ่ ผยแพร่ อาจทาให้ผูอ้ ่นื เดือดรอ้ นกบั ขอ้ มูลเท็จและเขา้ ข่ายผดิ กฎหมาย พรบ.คอมพวิ เตอร์ ซ่งึ มโี ทษทงั้ จาและปรับ แจ้งครูหรือผู้ปกครอง ภาพจากหนังสอื เรียนรายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ : เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ ม.2) สสวท. หากปญั หานน้ั นักเรยี นไมส่ ามารถแกไ้ ขไดเ้ อง ใหแ้ จง้ ครู หรอื ผูป้ กครองเพื่อดาเนนิ การประสานกบั ผ้ทู ี่เกี่ยวขอ้ ง แจง้ ผู้เกี่ยวขอ้ งท่ดี ูแลเว็บไซตน์ ้นั เนอื้ หาทม่ี กี ารคกุ คามทางเพศ หรือมีความรนุ แรง สามารถ แจง้ ผู้ให้บริการเพือ่ ทาการลบเน้อื หา หรอื ตดั สิทธ์ิการใช้งาน แจง้ เจา้ หน้าที่รัฐหรอื ตารวจ หากผดู้ แู ลระบบไมส่ ามารถจัดการได้ ให้ติดตอ่ เจา้ หนา้ ทีข่ องรฐั (กระทรวงดจิ ทิ ลั เพ่อื เศรษฐกิจและสังคม เพือ่ ดาเนนิ กฎหมาย) Dev. by: [email protected] 20หนา้ ครผู สู้ อนกลุม่ สาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวิทยาการคานวณ ผลกระทบจากการเผยแพรข่ ้อมูลท่ไี ม่เหมาะสม แก้ไข ดัดแปลง หรอื ทาใหข้ อ้ มูลผูอ้ ่นื เสียหาย กรณขี องกลมุ่ คนท่ไี ม่ชอบใจกับกำรกระทำของอกี ฝำ่ ย แลว้ ตอ่ ต้ำนด้วยกำรเข้ำไปขดั ขวำง ทำร้ำยระบบเวบ็ ไซตข์ องฝำ่ ย ตรงข้ำม ใหบ้ ุคคลอ่นื ๆ ใชง้ ำนไมไ่ ด้ ก็มีควำมผิดคะ่ บทลงโทษ ตอ้ งระวำงโทษจำคุกไมเ่ กิน 5 ปี ปรบั ไม่เกิน 1 แสนบำท หรือท้งั จำทงั้ ปรบั นาขอ้ มูลทีผ่ ดิ พ.ร.บ.เขา้ ส่รู ะบบคอมพวิ เตอร์ โทษของการนาข้อมูลทผ่ี ดิ พ.ร.บ.เขา้ สู่ระบบคอมพิวเตอร์ ซึง่ แบง่ ออกเป็น 5 ข้อความผดิ คอื 1. โพสต์ข้อมูลปลอม ทุจริต หลอกลวง (อยำ่ งเชน่ ข่ำวปลอม เป็นตน้ ) 2. โพสต์ข้อมลู ควำมผดิ เกี่ยวกบั ควำมม่งั คงปลอดภัย 3. โพสต์ขอ้ มูลควำมผิดเกย่ี วกบั ควำมมัน่ คง ก่อกำรร้ำย 4. โพสต์ขอ้ มูลลำมก ท่ปี ระชำชนเขำ้ ถึงได้ 5. เผยแพร่ สง่ ต่อข้อมลู ท่ีรู้แล้ววำ่ ผดิ (อย่ำงเชน่ กด Share ขอ้ มูลทีม่ ีเนื้อหำเขำ้ ข่ำยควำมผิดพ.ร.บ.คอมฯ) บทลงโทษ ➢ เป็นการกระทาทสี่ ่งผลถึงประชาชน โทษจาคกุ ไม่ เกิน 5 ปี ปรบั ไมเ่ กิน 1 แสนบาท หรอื ทั้งจาทง้ั ปรบั ➢ เปน็ กรณีทเี่ ป็นการกระทาท่สี ง่ ผลตอ่ บุคลใดบคุ คล หน่ึง จาคุกไมเ่ กิน 3 ปี ปรบั ไม่เกนิ 6 แสนบาทหรือ ทัง้ จาท้ังปรับ (แตใ่ นกรณนี ี้สามารถยอมความกนั ได้) ภาพจากหนังสอื เรยี นรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ : เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ ม.2) สสวท. แนวทางการพิจารณาเนือ้ หาก่อนเผยแพรข่ อ้ มูล “กอ่ นที่นักเรียนจะเผยแพรข่ ้อมลู ใดลงในอนิ เทอรเ์ น็ต ควรพิจารณาถงึ จริยธรรม ความถูกตอ้ งและ เหมาะสมดว้ ย โดยคานึงองค์ประกอบเกยี่ วกับข้อมลู และการติดส่ือสาร ดงั น้ี” 01 02 03 04 ความเป็นสว่ นตัว ความถูกต้อง ความเปน็ เจ้าของ การเข้าถงึ (privacy) (accuracy) (property) (access) 21หน้า ครผู ู้สอนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวิทยาการคานวณ คลกิ ! กิจกรรมท้ายบทเรียนท่ี 4 เรื่อง การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ อย่างปลอดภัย สดั ส่วนคะแนน 5 คะแนน Dev. by: [email protected] 22หนา้ ครูผู้สอนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวทิ ยาการคานวณ แกสารดสงรส้าิทงธแลิ์ ะ ความเป็นเจา้ ของ ทรพั ยส์ ินทางปญั ญา ทรัพย์สินทางปัญญา คือ ผลงานอันเกิดจากความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ ซ่ึงเป็น ทรพั ยส์ นิ อีกชนดิ หน่งึ นอกจากบา้ น รถยนต์ หรอื ท่ีดนิ เปน็ ต้น ประเภทของ ทรัพย์สินทางปัญญา ลิขสิทธ์ิ สิทธบิ ัตร คอื สิทธแ์ิ ตเ่ พยี งผเู้ ดียว ที่กฎหมาย คือ หนังสอื สาคญั ที่รัฐออกให้ เพือ่ รบั รองให้เจา้ ของผลงานสามารถกระทาการ คุม้ ครอง สทิ ธบิ ตั รการประดษิ ฐ์ สทิ ธิบัตร ใด ๆ กับงานตนเองได้ โดยมี (อายคุ ้มุ ครอง การออกแบบผลติ ภณั ฑ์ หรอื อนุสิทธบิ ตั ร 50 ปี หลังผสู้ ร้างสรรคค์ นสดุ ทา้ ยเสียชีวติ (ทีค่ มุ้ ครองการประดิษฐ์ขนึ้ ใหม่) และใหค้ มุ้ ครองอัตโนมตั ิแกท่ ายาท) 23หน้า ครูผู้สอนกล่มุ สาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรยี น รายวิชาวทิ ยาการคานวณ การสร้างและแสดงสทิ ธค์ิ วามเปน็ เจา้ ของผลงาน ข้อมูลและสารสนเทศในรปู แบบของเอกสาร รูปภาพ หรอื วดี ิทัศน์ นบั เป็นทรพั ยส์ ินประเภทหน่งึ ท่เี จ้าของสามารถแสดงความเปน็ เจ้าของได้ในหลายรูปแบบ ท้ังที่เห็นได้ชัดหรือซ่อนไว้ เช่น การใส่ช่ือ โลโก้ สญั ลกั ษณ์ การใส่ลายน้า หรือแม้กระทงั้ การระบเุ ง่ือนไขการอนญุ าตให้ผู้อืน่ นาไปใช้งานได้ ภาพตัวอยา่ ง การแสดงลิขสิทธิ์ (เพอ่ื ประกอบการเรยี นรู้) ตัวอย่างการใส่ลายนา้ การ Copy ภาพโดยไม่ระบแุ หลง่ ทีม่ า ตวั อยา่ งการระบุเงอ่ื นไขการนาข้อมูลไปใช้ • สามารถนาขอ้ มูลไปใชเ้ พ่อื การศึกษาได้ แต่ต้องอา้ งอิงแหลง่ ท่มี า • หากบนั ทกึ ไฟล์ไปใช้ จะตอ้ งทาการบันทกึ ให้เห็นส่วนท่แี สดงถึงโลโกข้ องเจ้าของผลงาน • สามารถนาไปใชใ้ นสื่อส่ิงพิมพไ์ ด้ แต่ต้องสาเนาไมเ่ กนิ 5,000 ฉบบั เปน็ ต้น บทลงโทษผกู้ ระทาผดิ ฐานละเมิด พ.ร.บ.ลขิ สิทธิ์ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2558 มีโทษปรบั 10,000 – 100,000 บาท กรณีทาเพ่อื การค้า จะมีโทษจาคุกตั้งแต่ 3 เดือน – 2 ปี หรือ ปรบั ตงั้ แต่ 50,000 – 400,000 บาท หรอื ทง้ั จาทัง้ ปรับ Dev. by: [email protected] 24หนา้ ครผู ูส้ อนกลุม่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรียน รายวชิ าวิทยาการคานวณ 25หนา้ ครผู ู้สอนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาวทิ ยาการคานวณ คลิก! กิจกรรมท้ายบทเรียนท่ี 5 เรื่อง การสร้างและแสดงสทิ ธ์ิความเป็นเจา้ ของผลงาน สัดส่วนคะแนน 5 คะแนน Dev. by: [email protected] 26หน้า ครูผสู้ อนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ รปู ในเนต็ ไมล่ ะเมดิ ลขิ สิทธิ์ใช้อย่างไร ละเมิด ไม่ละเมิด 1. สกรนี เปน็ ลายเสอื้ แล้วขาย 1. ใชใ้ นงานนาเสนอในท่ปี ระชุม 2. ใชท้ าเว็บไซต์บรษิ ทั องค์กร 2. ใช้ประกอบรายงานสง่ ครู และ รา้ นค้า ท่ที าใหเ้ กิดรายได้ ระบุแหล่งที่มาของภาพเสมอ 3. นามาประกอบบทความ โดย 3. ซอื้ รปู จากเว็บไซต์มาใช้ โดยอยู่ ไม่ยอกแหล่งท่มี า ภายใต้เง่อื นไขและขอ้ ตกลง 4. แต่งหนงั สือขาย ใช้ประกอบ 4. ใช้เปน็ ส่วนตวั ไมไ่ ดห้ ารายได้ โฆษณาสินคา้ และบรกิ าร เชน่ wallpaper หนา้ จอคอมฯ 5. กอ๊ ปปี้รปู จาก Facebook 5. วิจารณ์ ตชิ ม เชน่ การกด like มาเป็นของตนเอง โดยตัด กด share รูปใน Facebook. เครดิตออก 6. ขออนุญาตเจ้าของกอ่ นนามาใช้ 6. นามาตัดต่อ ดัดแปลงหารายได้ โดยตอ้ งปฏิบตั ิตามเงือ่ นไข 27หนา้ ครูผ้สู อนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศกึ ษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวิทยาการคานวณ “ลขิ สิทธิผ์ ลงาน ใชแ้ บบไหนถึงถูกตอ้ ง” Attribution (BY) NonCommercial (NC) ใช้ทาซ้า | แจกจา่ ย | ดัดแปลง ใช้ทาซ้า | แจกจ่าย | ดดั แปลง แต่ตอ้ งใหเ้ ครดิตทม่ี า แต่ห้ามใช้เพ่อื การคา้ ของเจ้าของผลงาน CCORMEAMTOIVNES 4 ชนิด NoDerivatives (ND) ShareAlike (SA) ใชท้ าซา้ | แจกจ่าย ใชท้ าซ้า | แจกจ่าย | ดัดแปลง แตห่ ้ามดัดแปลงงาน ตอ้ งเผยแพรง่ านดัดแปลง โดยใช้สญั ลกั ษณ์ชนิดเดียวกัน ccoremamtivoens Dev. by: [email protected] 28หน้า ครผู ู้สอนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศึกษา 2563

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวิทยาการคานวณ คลิก! ทดสอบหลังเรียน เรอ่ื ง ระบบคอมพวิ เตอร์ จานวน 20 ข้อ ใช้เวลา 10 นาที 29หนา้ ครูผสู้ อนกลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นมธั ยมตากสนิ ระยอง ปีการศึกษา 2563 Dev. by: [email protected]

เอกสารประกอบการเรยี น รายวชิ าวทิ ยาการคานวณ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ E-book (วิทยาการคานวณ ม.2) เรอ่ื ง ระบบคอมพวิ เตอร์ คลิก! ตรวจสอบการสง่ งาน Dev. by: [email protected] 30หน้า ครผู สู้ อนกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศึกษา 2563

บทเรียนหนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ รายวชิ าวิทยาการคานวณ เรือ่ ง ระบบคอมพวิ เตอร์ สาหรบั นักเรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ครผู สู้ อน นายพรี วั ส บอกประโคน (ครธู ีร)์ ครูกลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นมัธยมตากสนิ ระยอง Dev. by: [email protected] ครผู ู้สอนกลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ปกี ารศกึ ษา 2563