แฟ้มสะสมผลงานรายวิชาพัฒนาหลักสูตร

P0RTFOLIO นางสาวศรอนงค์ บญุ เตม็ รหสั นกั ศกึ ษา 6211116062 สาขาสงั คมศกึ ษา นกั ศกึ ษาชน้ั ปี ที่ 1 กล่มุ เรยี น 02

คำนำ P0RTFOLIO นีเ้ ป็นสว่ นหนึง่ ของรายวิชาการพัฒนาหลักสตู ร จัดทาขึน้ เพ่อื การศกึ ษาใน รายวชิ าการพัฒนาหลกั สตู ร ซงึ่ P0RTFOLIO ฉบับนีม้ ีเนื้อหากย่ี วกับ กจิ กรรมเสรมิ สร้างความปน็ ครู กิจกรรมจติ อาสา ความหมายของหลักสตู ร ประเภทหลกั สูตร หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐานพุทธศกั ราช 2551 ทฤษฎกี ารศึกษา แบบสารวจการจดั การเรยี นรู้ การพัฒนาหลักสตู ร การประเมินหลกั สูตร เพอื่ การพฒั นา สรุปปรัชญาการศกึ ษา แนวทางการจดั การเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ แผนการ สอนหน้าเดยี ว วิวัฒนาการการศกึ ษาไทย โครงสร้างหลกั สตู ร ผจู้ ดั ทาตอ้ งขอขอบคณุ อาจารย์แก้วใจ สุวรรณเวช ผใู้ ห้ความรู้ และแนวทางการศึกษา หวัง ว่าP0RTFOLIO ฉบับน้ีจะให้ความรู้ และเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่านทุกท่าน หากมีข้อเสนอแนะ ประการใด ผจู้ ดั ทาขอรบั ไว้ด้วยความขอบพระคุณยิง่

สารบญั หน้า เรอื่ ง 5 กจิ กรรมเสริมสร้างความเปน็ ครู 11 กิจกรรมจติ อาสา 15 เน้ือหาและกจิ กรรมในชัน้ เรียน 16 19 การพัฒนาหลักสูตรและประเภทหลักสูตร 21 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 22 ทฤษฎีการศึกษา 23 แบบสารวจตนเองเกี่ยวกบั การเรยี นรู้ 28 การพัฒนาหลักสูตร 36 กาความหมายรประเมินหลกั สตู รเพ่ือการพัฒนา 43 สรปุ ปรัชญาการศึกษา 44 แนวทางการจดั การเรยี นรู้ 54 แผนการจัดการเรียนรู้ 55 แผนการสอนหน้าเดียว 56 วิวัฒนาการการศกึ ษาไทย 57 โครงสรา้ งหลักสูตร หลกั สตู รการศึกษาฟนิ แลนด์





กจิ กรรมคา่ ยตน้ กลา้ เปน็ กจิ กรรมการตอ้ นรบั รุน่ นอ้ งสคู่ รุศาสตร์ เป็นการปลูกฝงั การเป็นนกั ศกึ ษาครู ในเรอื่ งต่างๆ และเป็นกา้ วแรกของการทากิจกรรมของคณะครุศาสตร์

กจิ กรรมการแขง่ ขนั ประชนั เชียรภ์ ายในคณะครศุ าสตร์ โดยได้ทาหน้าที่เป็นกองเชียร์ในการร้องเพลงให้เพื่อนท่ี เปน็ เชยี ร์หลีดเดอร์ การทากจิ กรรมในครัง้ น้ีได้ฝึกความสามัคคีจาก ทุกคนและการทางานร่วมกันเป็นทีมของสังคมศึกษา ทาให้ได้ที่ ๒ มาครอง กจิ กรรมวนั รบั นอ้ งปี 1สาขาวิชาสงั คมศึกษา คณะครศุ าสตร์ เป็นกจิ กรรมทด่ี มี ากทาใหไ้ ด้รู้จกั เพื่อนใหมๆ่ ได้รู้จักรุ่นพี่ ได้คยุ ได้ปรึกษา และได้ทากจิ กรรมต่างๆทส่ี นุกและไดค้ วามรู้มากมาย

ลงทะเบียนกจิ กรรมอบรมจิตวิทยาความเป็ นครสู นู่ กั ศึกษาหอพกั เป็นการฝึกการทางานการเตรียมเอกสารรายชื่อของเพื่อนๆช้ันปี ๑ ตามสาขาวชิ า การจัดเตรียมอปุ กรณก์ ารเขา้ อบรมพรอ้ มนา้ ด่มื ให้กบั เพอื่ นๆ พิธีไหวค้ ร ู ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๒ เป็นกจิ กรรมที่น้อมราลึกถึงพระคุณครู เป็นกิจกรรมทพี่ ัฒนาความเปน็ ครใู หแ้ ก่นักศกึ ษาครทู จี่ ะตอ้ งรกั และเคารพครบู าอาจารย์

วนั ที่๑๖ มกราคม ๒๕๖๓ กจิ กรรมวนั ครขู องคณะครศุ าสตร์ “ครูไทย รกั ศษิ ย์ คดิ พฒั นา” เป็นกิจกรรมท่ีไดร้ าลึกถงึ พระคณุ ของครูบาอาจารยท์ ่ีทา่ นไดส้ อนศษิ ยท์ กุ คนดว้ ยความรกั หวงั ดีเสมอมา กจิ กรรมเสน้ ทางสวู่ ่าท่ีรอ้ ยตรี เป็นกิจกรรมท่ีนักศกึ ษาวิชาทหารชน้ั ปี๔-๕ แนะนาวธิ กี าร เรยี นและการเตรียมตัวในการเข้ามาเรียนป๔ี ณ โรงเรยี นพรหมคีรี พทิ ยาคม

วนั ที่ ๒๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ กจิ กรรมการแขง่ กฬี าภายในมหาวิทยาลยั ทาหนา้ ท่ีเดนิ ขบวนพาเหรดและเชญิ ธงกฬี า ขนึ้ ส่ยู อดเสาเพ่อื เปิดการแขง่ ขนั กีฬาของ มหาวิทยาลยั วนั ท่ี๙ มกราคม ๒๕๖๓ กจิ กรรมตกั บาตรใหท้ านไฟ เปน็ กิจกรรมทาบญุ ตักบตรเพอ่ื เริ่มส่งิ ดีๆในวนั ปใี หม่



กจิ กรรมของชมรมอิ่มใจอาสา พฒั นาหอพกั ในประจาปี การศึกษา๒๕๖๒ ไดท้ าสีลานจอดรถใหม่ในหอพกั ใน เอาดนิ ใส่ ถงุ เพ่อื นาไปปลกู ตน้ ไม้ เป็นกิจกรรมจิตอาสาท่ีทาเพ่อื สว่ นรว่ มท่ีสนกุ มากๆ กจิ กรรมสรา้ งฝายกน้ั น้าเพื่อชีวิต อ.รตั ภมู ิ จ.สงชลา เป็นกิจกรรมอาสาที่ได้ลงมอื ทาและปฏบิ ตั จิ ริง ชว่ ยกันขนทราย เพอ่ื ป้องกันนา้ ท่วมในอาเภอ เปน็ เวลา 1วนั 1 คนื ดว้ ยกัน

กจิ กรรมพฒั นาโรงเรยี นบา้ นท่าไทร ของรน่ ุ พี่ปี ๓ เป็นกจิ กรรมทนี่ อ้ งป๑ี เขา้ รว่ มในการพัฒนาโรงเรียน ซึ่ง โรงเรยี นมอี าการที่เกา่ และทรุดโทรมมาก เป็นกิจกรรมจิตอาสา ท่ีทุกคนได้ช่วยกันทาและพัฒนาโรงเรียนให้น้องๆได้เรียนใน อาคารทด่ี ีเหมาะแกก่ ารเรียน กจิ กรรมจิตอาสาของนกั ศึกษาวิชาทหาร เก็บขยะบริเวณรอบร้ัวมหาวทิ ยาลยั เป็น กจิ กรรมทท่ี กุ คนสามารถรว่ มกนั ทาไดเ้ พอื่ ให้ มหาวทิ ยาลยั ของเราสะอาดยงิ่ ขนึ้

กจิ กรรมอาสาจดั หมบั แห่หมบั เดือนสิบของจงั หวดั นครศรธี รรมราช ไดช้ ว่ ยพบั และตดั ขนมลาในรูปวงกลมตามรอยของกระดาษ ไดร้ ูว้ ิธีการจดั หมบั การตกแต่งหมบั ใหส้ วยงาม

เน้ือหา และกจิ กรรม ในชนั้ เรยี น

ความหมายของหลกั สตู ร ประเภทของหลกั สตู ร

ประเภทของหลกั สตู ร



หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551



ทฤษฎกี ารศึกษา

แบบสารวจตนเองเก่ียวกบั การ เรียนรู้ (Learning Style)

การพฒั นาหลกั สตู ร









การประเมินหลกั สตู รเพ่ือการพฒั นา















สรปุ ปรชั ญาการศกึ ษา



ทฤษฎชี ่วงศตวรรษท2่ี 0



พุทธินิยม(Cognitivism)

กล่มุ มนุษยนิยม( Humanism)

ทฤษฎกี ล่มุ ผสมผสาน ( Eclecticism)

แนวทางการจดั การเรียนรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้