9.ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ คุณธรรมตามอัตลักษณ์

แผนการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง รักชาติ เวลา 1 ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง ของใช้ของตกแตง่ จากใบตอง เวลา 1 ช่ัวโมง 1. ผลการเรยี นร้/ู จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.1 ผลการเรียนรู้ ข้อ 4 เหน็ คณุ คา่ และแนะนำผ้อู น่ื ให้แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบัน พระมหากษตั ริย์ ข้อ 10 ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ ีวินัยในตนเอง 1.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) วิเคราะหค์ ุณคา่ ของการปฏบิ ัตติ นท่แี สดงออกถึงความรกั ชาติได้ 2) วเิ คราะหผ์ ลของการร่วมมอื กันใช้สินคา้ ไทย ดแู ลรกั ษาโบราณสถาน โบราณวตั ถุ และสาธารณ-สมบัตทิ ีม่ ีตอ่ ชาติ ได้ 3) ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเองเกีย่ วกบั ความตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ได้ 2. ระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การท่ีทกุ คนรว่ มมือกนั ใชส้ ินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ รกั ษาสาธารณสมบตั ิ และมีวนิ ัยในตนเองน้นั จดั ได้ ว่าเปน็ ส่วนสำคัญของการแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ 3. สาระการเรียนรู้ 1. การใช้สนิ คา้ ไทย 2. การดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวตั ถุ 3. การรักษาสาธารณสมบตั ิ 4. คุณลกั ษณะของผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง - ตั้งใจปฏิบัติหนา้ ที่ 4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการคิดวิเคราะห์ 4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต

5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค/์ คา่ นิยม 5.1 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1) รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2) มีวินยั 3) มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 5.2 คา่ นยิ ม - มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครใู หน้ ักเรียนรอ้ งเพลงเกย่ี วกบั ความรกั ชาติ เชน่ เพลงรกั เมอื งไทย และเพลงรักชาติ เพลงรกั เมอื งไทย คำร้อง/ทำนอง พลตรหี ลวงวจิ ติ รวาทการ ทะนบุ ำรุงให้รงุ่ เรืองสมเปน็ เมืองของไทย รกั เมอื งไทย ชูชาตไิ ทย เราชาวไทยเกิดเปน็ ไทยตายเพ่ือไทย เราชาวไทยเกิดเปน็ ไทยตายเพอ่ื ไทย ไม่เคยอ่อนน้อม เราไมย่ อมแพ้ใคร ไมเ่ คยอ่อนน้อม เราไมย่ อมแพ้ใคร ถ้าข่มเหงไทย คงจะไดเ้ หน็ ดี ศัตรูใจกลา้ มาแตท่ ศิ ใด เราชาวไทยเกิดเปน็ ไทยตายเพือ่ ไทย เราชาวไทยเกดิ เป็นไทยตายเพื่อไทย เรารักเพ่อื นบ้าน เราไมร่ านรกุ ใคร เรารกั เพือ่ นบ้าน เราไมร่ านรุกใคร ใครทำช้ำใจ ไทยจะไม่ถอยเลย แตร่ ักษาสิทธิ์ อสิ ระของไทย เราชาวไทยเกิดเป็นไทยตายเพอื่ ไทย เราชาวไทยเกิดเป็นไทยตายเพื่อไทย ถ้าถกู ข่มเหง เราไม่เกรงผู้ใด ถ้าถูกข่มเหง เราไม่เกรงผู้ใด เรารกั เมืองไทย ย่งิ ชีพเราเอย ดังงตู ัวนิดมพี ิษเหลือใจ เพลงรักชาติ ศลิ ปนิ จ้นิ กรรมาชน ยงั สืบสายยงั ใหเ้ หน็ ความเปน็ ไทย รักชาติ รกั ถ่นิ รกั ในวญิ ญาณของไทย จงรว่ มใจ สรา้ งชาตไิ ทยใหย้ นื ยง รักชาติ รกั ถิน่ ทรพั ย์ในดินเปน็ ของไทย สรา้ งฐานไทยไมท่ อ้ ทน คนทุกขย์ ากฝากเลอื ดเนือ้ อยู่ในโรงงาน ต้องดนิ้ รนทนลำบากเลยี้ งคนไทย คนไถคราดหยาดเหง่อื ไหลในดนิ แดนดล ยังสบื สายยังใหเ้ หน็ ความเป็นไทย รกั ชาติ รักถ่ิน รกั ในวญิ ญาณของไทย จงรว่ มใจ สร้างชาตไิ ทยใหย้ นื ยง รักชาติ รักถิ่น ทรพั ยใ์ นดนิ เปน็ ของไทย เราทุกคนเปย่ี มความหวังพลังประชา สร้างสรรคม์ าใหท้ ุกคน เรารักชาตติ ้องรว่ มรกั พลงั ปวงชน ค่าของคนคอื ทำงานสรรคส์ ร้างไทย รักชาติ รักถิน่ รักในวิญญาณของไทย จงร่วมใจสรา้ งชาติไทยใหย้ นื ยง

รักชาติ รักถน่ิ รักในวิญญาณของไทย จงรว่ มใจสรา้ งชาตไิ ทยใหย้ นื ยง งานแสนหนักไมย่ ากแม้เรารวมใจกนั สร้างสรรคไ์ ทยสสู่ ากล เรารกั ชาตริ ่วมรกั ษารักประชาชน อยดู่ ว้ ยตนเปน็ ตวั ตนของคนไทย รกั ชาติ รกั ถน่ิ รกั ในวิญญาณของไทย ยังสืบสายยังให้เหน็ ความเป็นไทย รกั ชาติ รักถิ่น ทรพั ย์ในดนิ เปน็ ของไทย จงร่วมใจ สร้างชาตไิ ทยให้ยนื ยง รกั ชาติ รกั ถิน่ รกั ในวิญญาณของไทย ยังสบื สายยงั ให้เหน็ ความเป็นไทย รักชาติ รักถิ่น ทรัพย์ในดินเป็นของไทย จงรว่ มใจ สร้างชาตไิ ทยใหย้ ืนยง 2. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับเพลง โดยตอบคำถาม ดงั นี้ 1) สาระสำคญั ของเพลงตอนใดทแ่ี สดงถึงความรกั ชาติ 2) เมอื่ นักเรยี นร้องเพลงนแ้ี ลว้ มคี วามรู้สกึ อยา่ งไร 3) นกั เรียนไดข้ ้อคดิ อยา่ งไรบ้างสำหรบั เพลงนี้ 4) เพลงนก้ี ระตุ้นใหผ้ ู้ฟังมีความร้สู กึ ถงึ ความรักชาตอิ ย่างไรบ้าง 3. ครอู ธิบายเช่ือมโยงใหน้ กั เรยี นเหน็ ความสำคญั ของชาติ และวิธีการปฏิบัตติ นทแี่ สดงออกถึงความ รกั ชาติ 4. นักเรียนแบ่งกลมุ่ กลมุ่ ละ 6 คน ตามความสมคั รใจ ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มเลอื กผู้นำ และมีการแบง่ หนา้ ท่รี ับผดิ ชอบ จากนน้ั ใหส้ มาชิกในกลุม่ จับคกู่ นั สบื คน้ ขอ้ มลู การกระทำของบคุ คลทแี่ สดงออกถงึ ความรักชาติ (สืบคน้ มาล่วงหนา้ ) ตามท่ีกำหนด ดงั น้ี - ค่ทู ี่ 1 การใช้สนิ คา้ ไทย - คทู่ ี่ 2 การดูแลรกั ษาโบราณสถาน โบราณวตั ถุ - ค่ทู ่ี 3 การรักษาสาธารณสมบตั ิ 5. สมาชกิ แตล่ ะค่นู ำข้อมลู ทีไ่ ด้จากการสืบค้นมาเลา่ ให้สมาชิกคู่อนื่ ฟัง พร้อมท้ังผลดั กนั ซักถามจนมคี วามเข้าใจตรงกัน 6. สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันวเิ คราะหข์ อ้ มูลท่ีสมาชกิ ในกลมุ่ สืบค้นมาในประเดน็ ท่ีกำหนด ดงั น้ี 1) บคุ คลน้นั คือใคร 2) มพี ฤตกิ รรมสำคญั ทแี่ สดงวา่ มคี วามรกั ชาตอิ ยา่ งไร 3) ผลของการกระทำมีประโยชนต์ อ่ ตนเอง สงั คม และประเทศชาตอิ ยา่ งไร 7. สมาชกิ ในกลมุ่ ร่วมกันสรปุ สาระสำคัญและตรวจสอบความถูกต้องของผลงาน

7. การวัดและประเมินผล เครือ่ งมอื เกณฑ์ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ วธิ ีการ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ ประเมนิ ความสามารถในการคิด และ แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ สงั เกตการแสดงออกถงึ ความรักชาติ ศาสน์ แบบประเมินค่านยิ มหลักของคนไทย ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ กษัตรยิ ์ มวี นิ ยั และมุ่งมัน่ ในการทำงาน 12 ประการ สงั เกตการแสดงออกถงึ ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ 8. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สอ่ื การเรียนรู้ 1) หนงั สือกจิ กรรม หนา้ ที่พลเมือง 6 ป.6 2) เพลงรกั เมืองไทย เพลงรักชาติ 8.2 แหลง่ การเรยี นรู้ —

แบบบนั ทกึ หลงั แผนการสอน ดา้ นความรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ด้านอนื่ ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤติกรรมทีม่ ปี ญั หาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถ้าม)ี ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หา/อปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .............................................. ( .................................................. ) ตำแหนง่ .....................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เร่ือง รักชาติ เวลา 1 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง ของใช้ของตกแต่งจากใบตอง เวลา 1 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั 1.1 ตวั ชวี้ ดั ส 1.1 ป.3/2 สรปุ พทุ ธประวัตติ ง้ั แต่การบำเพ็ญเพยี รจนถึงปรินิพพาน หรือประวัตขิ องศาสดา ที่ตนนบั ถือตามที่กำหนด 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) สรปุ พุทธประวตั ติ ั้งแตก่ ารบำเพญ็ เพียรจนถงึ ปรินิพพานได้ (K) 2) เรียงลำดับเหตกุ ารณพ์ ุทธประวตั ไิ ด้ (P) 3) มีความศรัทธาตอ่ พระพทุ ธเจา้ (A) 3. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรูท้ อ้ งถน่ิ สาระการเรียนรจู้ ากส่อื สรปุ พทุ ธประวตั ิ (ทบทวน) พิจารณาตามหลกั สตู รของ พทุ ธประวัติ - การบำเพ็ญเพียร สถานศกึ ษา 1. การบำเพ็ญเพยี ร - การผจญมาร 2. การผจญมาร - การตรัสรู้ 3. การตรัสรู้ - ปฐมเทศนา 4. ปฐมเทศนา - ปรินพิ พาน 5. ปรนิ ิพพาน 4. มโนทัศน์สำคญั (Key Concept) การศึกษาและสรปุ พทุ ธประวตั ิตั้งแต่บำเพญ็ เพียรจนถงึ ปรินิพพานย่อมทำให้ไดค้ ณุ ธรรมอนั เปน็ แบบอยา่ ง เพ่อื นำไปประยุกต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ

5. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี นและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการคดิ 1. มวี ินยั รบั ผิดชอบ 1) ทกั ษะการสังเกต 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 2) ทักษะการสรุปความเหน็ 3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน 3) ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 2. ความสามารถในการส่ือสาร 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 6. กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธีการสอนรปู แบบการสบื เสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) ขั้นนำ ขน้ั ท่ี 1 กระตุน้ ความสนใจ (Engage) 1. นกั เรยี นให้นกั เรียนดภู าพเก่ยี วกับ ประสตู ิ เหตุการณห์ ลงั ประสูติ แรกนาขวัญ การศึกษา การอภเิ ษกสมรส เทวทตู 4 การเสด็จออกผนวช เพือ่ ทบทวนความรู้เดิมที่นกั เรียนได้เคยเรียนมาแล้ว 2. นกั เรียนรว่ มกันเรยี งลำดบั เหตกุ ารณ์พุทธประวตั ิตามลำดบั ก่อนและหลงั ให้ถูกต้อง ดงั นี้ 1. ประสูติ 2. เหตุการณ์หลงั ประสูติ 3. แรกนาขวญั 4. การศึกษา 5. การอภิเษกสมรส 6. เทวทตู 4 7. การเสด็จออกผนวช 3. ครูอธบิ ายเชอ่ื มโยงประสบการณก์ ารเรยี นรู้เดมิ กับประสบการณ์การเรียนรูใ้ หม่ วา่ หลงั จากที่พระพุทธเจา้ เสดจ็ ออกผนวชแล้ว พระองค์ได้บำเพ็ญเพยี รด้วยวธิ ีการต่างๆ จนสามารถตรสั รไู้ ด้ดว้ ยพระองคเ์ อง ขั้นสอน ขั้นท่ี 2 สำรวจคน้ หา (Explore) 1. ครกู ำหนดประเดน็ ศึกษาให้นักเรียนคน้ คว้าหาความรู้เกี่ยวกบั พทุ ธประวัติ ดังนี้ 1) การบำเพ็ญเพียร 2) ผจญมาร 3) ตรัสรู้ 4) ปฐมเทศนา 5) ปรนิ พิ พาน 2. นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษาข้อมลู ความรู้จากหนังสือเรียน สังคมศึกษาฯ ป.3 หรือหนังสือการต์ ูนพทุ ธ ประวตั ิ หรือวดิ ีโอการต์ ูนพุทธประวัติจากแหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆ ขัน้ ท่ี 3 อธบิ ายความรู้ (Explain)

3. สมาชกิ แต่ละกลุ่มนำข้อมูลความรู้ทีไ่ ด้จากการศึกษาคน้ คว้ามาอภิปรายแลกเปลีย่ นภายในกลมุ่ แลว้ สรปุ เป็นองค์ความรขู้ องกลุ่ม 4. ครใู ห้ตวั แทนกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหนา้ ชัน้ เรยี น 5. ครตู รวจสอบความถูกต้องและใหข้ ้อเสนอแนะ ขน้ั ท่ี 4 ขยายความเขา้ ใจ (Expand) 6. ครแู จกบตั รภาพเกีย่ วกับเหตุการณใ์ นพุทธประวัติตั้งแตก่ ารบำเพญ็ เพียรจนถึงปรินิพพาน ได้แก่ ภาพ บำเพ็ญเพยี ร ผจญมาร ตรัสรู้ และปฐมเทศนา ให้นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ 7. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันเรยี งลำดับเหตกุ ารณ์พทุ ธประวัติกอ่ นและหลังตามลำดบั ใหถ้ ูกต้อง ดังนี้ 1. บำเพญ็ เพยี ร 2. ตรสั รู้ 3. ปฐมเทศนา 8. ครใู ห้นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ทำใบงานที่ 1.1.1 เรอื่ ง พุทธประวัติ โดยดภู าพพุทธประวตั ิ แล้วสรุปเหตุการณ์ใน พุทธประวัติโดยสงั เขป 9. ครูและนักเรียนร่วมกนั เฉลยใบงานและตรวจใบงานให้ถูกต้อง ขัน้ ที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate) 10. ครูให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ • นักเรยี นไดร้ ับความรจู้ ากการศกึ ษาเร่อื งพุทธประวตั ิอยา่ งไร (แนวตอบ ได้รูป้ ระวัติของพระพุทธเจา้ กอ่ นท่ีพระองคจ์ ะตรัสรู้วา่ พระองคม์ ีความเพียรพยายามใน การบำเพ็ญเพยี รเพอื่ หาหนทางดบั ทุกข์โดยไมย่ ่อทอ้ แมจ้ ะมีอปุ สรรคตา่ งๆ เข้ามา) • นักเรียนไดร้ บั ประโยชน์อยา่ งไรจากการศกึ ษาพุทธประวัติ (แนวตอบ เกิดความซาบซง้ึ และศรัทธาในพระพุทธศาสนามากขน้ึ และจะนำข้อคดิ ที่ได้จาก การศกึ ษาพทุ ธประวัติ คือ การมีความเพียรพยายามในการทำกจิ กรรมตา่ งๆ อยา่ งไมย่ อ่ ทอ้ ซง่ึ จะ ทำใหป้ ระสบความสำเร็จในการดำเนนิ ชีวิต) 11. นกั เรยี นทำแบบฝึกปฏบิ ัตทิ กั ษะรวบยอด สังคมศึกษาฯ ป.3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 ศาสนาน่ารู้ บทท่ี 1 ศาสนาของเรา ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรปุ ความรู้เกี่ยวกบั พุทธประวตั ติ ั้งแต่การบำเพ็ญเพียรจนถึงปรนิ ิพพาน (เจา้ ชายสิทธัตถะทรงตัดสนิ พระทยั ออกผนวชเพื่อหาหนทางดับทุกข์ หลงั จากออกผนวชแลว้ พระองค์ แสวงหาหนทางดับทุกขจ์ ากอาจารยส์ ำนักตา่ งๆ รวมท้งั จากการบำเพ็ญทุกรกริ ิยาโดยการทรมานตนเอง ได้แก่ กลน้ั ลมหายใจเข้าออก เอาฟันกดกันให้แน่น และใช้ลน้ิ กดเพดาน และอดอาหารจนรา่ งกายซบู ผอม ซ่งึ ใน ระหวา่ งน้นั ปญั จวคั คีย์ไดค้ อยดแู ลรับใช้พระองค์ ต่อมาพระองค์ทรงเหน็ ว่า วธิ กี ารเหล่านย้ี ังไมส่ ามารถทำให้ พน้ ทุกข์ได้ จงึ เลิกกระทำ และหันกลับมาเสวยอาหารเช่นเดิม ทำใหป้ ญั จวัคคียล์ ะท้ิงพระองคไ์ ป ตอ่ มา พระองคท์ รงหาหนทางดบั ทุกข์ด้วยการบำเพ็ญเพียร โดยการน่ังสมาธิ ทำจติ ให้สงบ ทำให้พญามาร พยายามหลอกลอ่ เพื่อให้พระองค์หวนกลับไปสู่ทางโลก แต่พระองค์ก็ไม่หวน่ั ไหว จนในที่สุด พระองค์ได้ตรสั รู้ เป็นพระพุทธเจ้า ดว้ ยการคน้ พบหนทางดับทุกข์ คอื อรยิ สัจ 4 ในวันขึ้น 15 คำ่ เดือน 6

หลงั จากทพี่ ระพทุ ธเจ้าตรัสร้แู ลว้ ทรงพจิ ารณาถึงบุคคลที่จะแสดงธรรมโปรด ทรงเห็นวา่ ปัญจวคั คยี เ์ ป็นผู้มี กิเลสเบาบาง จึงได้เสด็จไปโปรดปัญจวัคคีย์ ทอ่ี สิ ิปตนมฤคทายวัน พระองค์ไดแ้ สดงปฐมเทศนาช่อื ว่า “ธัมม จกั กัปปวตั ตนสูตร” แก่ปัญจวัคคีย์ เม่อื วนั ขึ้น 15 คำ่ เดือน 8 หลงั แสดงธรรม ปัญจวคั คยี ์ไดข้ อบวช พระพุทธเจ้าเสด็จส่ังสอนประชาชนเปน็ เวลานานถงึ 45 ปี ทำให้พระพุทธศาสนาแผข่ ยายออกไปอยา่ ง กวา้ งขวาง พระองค์เสดจ็ ดบั ขันธปรินพิ พานในวันข้ึน 15 ค่ำ เดือน 6 ณ สาลวโทยาน เมอื งกสุ ินารา รวม พระชนมายุได้ 80 พรรษา) 2. นกั เรยี นทำแบบวดั และบันทึกผลฯ สงั คมศึกษาฯ ป.3 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ศาสนานา่ รู้ บทท่ี 1 ศาสนาของเรา 3. ครูมอบหมายให้นักเรยี นแตล่ ะคนทำช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) โดยทำแผ่นภาพ เรื่อง ศาสนาของเรา ให้ ครอบคลุมทุกประเดน็ ต่อไปนี้ - ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาที่เปน็ รากฐานของวัฒนธรรมไทย - สรปุ พทุ ธประวตั ิตั้งแตบ่ ำเพ็ญเพยี รจนถึงปรินิพพาน 4. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 ศาสนานา่ รู้ : ศาสนาของเรา

7. การวดั และประเมินผล วิธวี ดั เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมนิ รายการวดั - ตรวจใบงานท่ี 1.2.1 - ใบงานท่ี 1.2.1 - รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 7.1 การประเมนิ ระหว่าง - ตรวจแบบฝึกปฏบิ ัติ - แบบฝึกปฏบิ ัติ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ทกั ษะรวบยอดฯ ทักษะรวบยอดฯ - ร้อยละ 60 1) สรปุ พุทธประวตั ิตง้ั แต่ - ตรวจแบบวัดและ - แบบวดั และ ผ่านเกณฑ์ การบำเพ็ญเพยี รจนถงึ บันทกึ ผลฯ ปรนิ ิพพาน หรอื ประวตั ิ บันทึกผลฯ - รอ้ ยละ 60 ของศาสดาที่ตนนบั ถือ ผ่านเกณฑ์ ตามท่ีกำหนด 2) เรยี งลำดับเหตกุ ารณ์ - ตรวจสอบผลงานการ - บัตรภาพเหตกุ ารณ์พุทธ - รอ้ ยละ 60 พทุ ธประวตั ิได้ เรยี งลำดบั ภาพ เหตุการณ์ ประวตั ิ ผา่ นเกณฑ์ พุทธประวตั ิ 3) มคี วามศรัทธาตอ่ - สงั เกตการตอบคำถาม - คำถามในขน้ั ตรวจ - ร้อยละ 60 พระพทุ ธเจา้ สอบผล ผ่านเกณฑ์ 4) การนำเสนอผลงาน - ประเมินการนำเสนอ - แบบประเมินการ นำเสนอ - ระดบั คณุ ภาพ 2 ผลงาน ผลงาน ผ่านเกณฑ์ 5) พฤติกรรมการทำงาน - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - ระดบั คณุ ภาพ 2 รายบคุ คล การทำงานรายบุคคล การทำงานรายบคุ คล ผ่านเกณฑ์ 6) พฤติกรรมการทำงาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม - ระดับคณุ ภาพ 2 กลุม่ การทำงานกล่มุ การทำงานกลุ่ม ผา่ นเกณฑ์ 7) คุณลกั ษณะ - สังเกตความมีวนิ ัย ความ - แบบประเมนิ - ระดบั คณุ ภาพ 2 อันพึงประสงค์ รบั ผดิ ชอบ ใฝ่เรียนรู้ คุณลักษณะ ผ่านเกณฑ์ และมงุ่ มน่ั ในการทำงาน อันพึงประสงค์ 7.2 การประเมินหลงั เรยี น ทดสอบหลงั เรยี น - ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลงั เรียน - รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนานา่ หลังเรียน รู้ : ศาสนาของเรา 7.3การประเมินชนิ้ งาน/ - ตรวจผลงานแผ่นภาพ - แบบประเมนิ ช้นิ งาน/ - ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่าน ภาระงาน (รวบยอด) เรื่อง ศาสนาของเรา ภาระงาน (รวบยอด) เกณฑ์ - แผ่นภาพ เร่อื ง ศาสนา ของเรา 8. สอื่ /แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 สือ่ การเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรยี นวิชา สงั คมศกึ ษาฯ ป.3 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 1 ศาสนาน่ารู้ บทที่ 1 ศาสนาของเรา

2) บัตรภาพพุทธประวตั ิ 3) ใบงานที่ 1.2.1 เรือ่ ง พทุ ธประวัติ 4) แบบฝึกปฏิบัติทักษะรวบยอด สังคมศกึ ษาฯ ป.3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 ศาสนานา่ รู้ บทที่ 1 ศาสนาของเรา 5) แบบวัดและบนั ทึกผลการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษาฯ ป.3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 ศาสนานา่ รู้ บทที่ 1 ศาสนาของเรา 6) PowerPoint หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ศาสนาน่ารู้ 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ - ห้องสมดุ

ตวั อย่าง บัตรภาพ บำเพ็ญเพยี ร

ปฐมเทศนา

ปรนิ ิพพาน

ใบงานท่ี 1.2.1 คำชี้แจง : ให้นกั เรยี นดูภาพ แล้วเขยี นสรปุ เหตกุ ารณ์พุทธประวัติตามภาพท่ีกำหนด 1. ภาพนเ้ี ป็นพุทธประวัติตอน .................................... ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. 2. ภาพนีเ้ ปน็ พทุ ธประวตั ติ อน .................................... ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. 3. ภาพนเี้ ป็นพุทธประวัตติ อน .................................... ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. .................................................................................

ใบงานท่ี 1.2.1 สรปุ พทุ ธประวัติ คำชีแ้ จง : ให้นักเรียนดูภาพ แลว้ เขียนสรปุ เหตุการณ์พุทธประวัติตามภาพทกี่ ำหนด 1. ภาพนีเ้ ป็นพุทธประวัตติ อน .......ต..ร..สั..ร..ู้..................... ....เ.จ..า้..ช...า..ย..ส..ิท...ธ..ตั ..ถ...ะ..เ.ส...ด..จ็ ..อ...อ..ก...ผ..น..ว...ช...แ...ล..ว้ ..ไ..ด..้ .............. ....แ..ส..ว...ง.ห...า..ห...น..ท...า..ง..ด..บั...ท..ุก...ข..์.เ..ป..น็...ร..ะ..ย...ะ..เ.ว..ล..า....6...ป..ี......... ....จ..น...พ..ร..ะ...อ..ง..ค..์ไ..ด..ต้...ร..สั ..ร..ู้เ.ป...็น...พ..ร..ะ...พ..ุท...ธ..เ.จ..้า..ด...ว้ ..ย..ว..ธิ..กี...า..ร.... ....บ..ำ..เ..พ..ญ็....เ.พ...ีย..ร..ท...า..ง.จ...ติ ................................................ ................................................................................. ................................................................................. 2. ...ภ.....“ธแห....า....รธล....ลพ....รมั....ว้งั....นม....มจ....เี้เ....แาจห....ป....กก....ักล็น....่ปท....ก่า....พ....ัญพ่ีปัป........ทุ ....รญัปจ....ธ....ะว....วจป....พคั....ัต....วร....ุทคต....คัะ....ยี....ธนคว........เ์สตัยี....จเ....ป....ูตไ์ิตา้....ด....็นรตอ........ท้”....รปน....ูล....สั ฐ....ห.....ขรม.....แล.....ู้อ.....เพ....ส.งัทอ.....จ.....ดร.....ศปุ .....าะง.....น....ส.กปอ..........ามแ....ง.ฐ.....บคส.....มช..........ด์ไท่อืเ.....ด.....ทง.....ว.....แ้ธศ.....า่.....สร.....น.....รด.....า.....ม.....ง....................................... ................................................................................. ................................................................................. 3. ภาพนเี้ ปน็ พทุ ธประวัติตอน .....เ.ส...ด..จ็...ด..บั...ข..นั...ธ............ .....ป...ร..นิ ..พิ...พ...า..น............................................................. .....พ...ร..ะ..พ...ทุ ...ธ..เ.จ..า้..ไ..ด..เ้.ส...ด..จ็..ส...่ัง..ส..อ..น...ป...ร..ะ..ช..า..ช..น...เ.ป...น็............ .....เ.ว..ล...า..น..า..น....จ...น..พ...ร..ะ..อ...ง.ค...ท์ ..ร..ง..ช...ร..า..ภ..า..พ...แ..ล...้ว...จ..งึ..ท...ร..ง.... .....ป...ล..ง..พ...ร..ะ..ช..น...ม..า..ย...สุ ..ัง..ข..า..ร...ห...ล...งั .จ...า..ก..น...ั้น..อ...ีก...3...เ.ด...ือ..น..... .....พ...ร..ะ..อ..ง..ค...์ไ.ด...เ้ .ส..ด...็จ..ด..ับ...ข..นั...ธ..ป...ร..นิ ..ิพ...พ...า..น..ใ..น...ว..ัน..ข...ึ้น....1.5.... .....ค...ำ่ ..เ..ด..ือ...น...6.............................................................

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน คำชี้แจง :ให้ ผูส้ อน ประเมนิ การนำเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการทกี่ ำหนด แล้วขีด ✓ ลงในชอ่ งท่ตี รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 321 1 นำเสนอเนื้อหาในผลงานได้ถูกต้อง 2 การลำดับข้นั ตอนของเนื้อเรอื่ ง 3 การนำเสนอมีความน่าสนใจ 4 การมีสว่ นรว่ มของสมาชกิ ในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื .................................................... ผปู้ ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบรู ณช์ ัดเจน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องบางสว่ น ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมขี ้อบกพรอ่ งเปน็ ส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตำ่ กวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล คำชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดับคะแนน ลำดั ชื่อ-สกลุ ความตั้งใจ ความ การตรง ความสะอาด ผลสำเร็จ รวม บ ที่ ของผรู้ ับการประเมิน ในการ รับผิดชอบ ต่อเวลา เรยี บรอ้ ย ของงาน 15 คะแนน ทำงาน 321321321321321 ลงช่ือ .................................................... ผปู้ ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ชอ่ื กลุม่ ช้ัน คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงในช่อง ทีต่ รงกับระดับคะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 การแบง่ หนา้ ท่ีกันอย่างเหมาะสม 2 ความร่วมมือกันทำงาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรับฟงั ความคดิ เหน็ 5 ความมีนำ้ ใจชว่ ยเหลือกนั รวม ลงชื่อ .................................................... ผ้ปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรงุ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

คำชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดบั คะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคด์ า้ น 321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเม่ือได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ กษตั รยิ ์ เพลงชาติ 1.2 ปฏบิ ตั ิตนตามสิทธหิ นา้ ที่ 1.3 เข้ารว่ มกิจกรรมท่ีเป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรียนและปฏบิ ตั ติ นเป็น ตวั อยา่ งท่ีดีในการสรา้ งความสามคั คี ปรองดองในหมเู่ พ่ือน 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถือ ปฏิบัติตนตามหลกั ของ ศาสนาอย่างสมำ่ เสมอ เปน็ ตัวอยา่ งท่ดี ีของศาสนกิ ชน 1.5 เขา้ รว่ มกิจกรรมและมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบัน พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโี่ รงเรียนและชมุ ชนจัดข้นึ 2. ซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ 2.1 ให้ขอ้ มูลที่ถกู ตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏิบัติในสงิ่ ท่ีถูกต้อง ละอาย และเกรงกลวั ท่จี ะทำความผดิ ทำตาม สัญญาท่ีตนใหไ้ วก้ ับพอ่ แม่หรือผปู้ กครองและครู 2.3 ปฏบิ ตั ิต่อผูอ้ ื่นด้วยความซอ่ื ตรง 3. มีวินัย 3.1 ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คับของครอบครัว รบั ผิดชอบ และโรงเรียน มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน 4. ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 รูจ้ กั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนำไปปฏบิ ัตไิ ด้ 4.2 จัดสรรเวลาให้เหมาะสม 4.3 เชื่อฟังคำสง่ั สอนของบิดา มารดา โดยไม่โต้แย้ง 4.4 ตัง้ ใจเรยี น 4.5 ปรบั ปรงุ ตนเองในข้อผดิ พลาด 4.6 มัธยสั ถ์ และเกบ็ ออม 4.7 อดทน กลา้ แสดงสิง่ ท่ีถกู ต้อง รกั ษากฎ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับของชุมชน 5.อยู่อยา่ งพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ย์สนิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอย่างประหยดั 5.2 ใช้อุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและร้คู ณุ คา่ 5.3 ใช้จ่ายอยา่ งประหยดั และมีการเกบ็ ออมเงนิ 6.มุ่งมัน่ ในการ 6.1 มีความต้งั ใจและพยายามในการทำงานท่ีได้รับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มีความอดทนและไมท่ ้อแทต้ ่ออปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสำเร็จ 7.รักความเปน็ ไทย 7.1 มีจิตสำนกึ ในการอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย

8.มีจติ สาธารณะ 7.2 เห็นคุณคา่ และปฏิบัตติ นตามวฒั นธรรมไทย 8.1 ร้จู กั ชว่ ยพ่อแม่ ผ้ปู กครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงาน และแบ่งปนั สงิ่ ของให้ผู้อ่นื 8.3 ดูแลรักษาทรัพยส์ มบตั แิ ละสง่ิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรียน โรงเรยี น เขา้ ร่วมกจิ กรรมของโรงเรียน ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 59 - 78 ดี 39 - 58 พอใช้ ต่ำกว่า 39 ปรับปรงุ แบบบนั ทกึ หลังแผนการสอน ดา้ นความรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ด้านอืน่ ๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมทม่ี ปี ัญหาของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล (ถ้ามี))

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หา/อปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .............................................. ( .................................................. ) ตำแหน่ง .....................................................