2 ประวัติโรงเรียน

๑ ประวัติสถานศกึ ษา โรงเรียนยูงทองพิทยาคม ต้ังอยู่ท่ี ๓ หมู่ ๑ ตาบลนายูง อาเภอนายูง จังหวัดอุดรธานี รหัสไปรษณีย์ ๔๑๓๘๐ สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โทรศัพท์ : ๐๔๒-๒๕๗๑๐๕ โทรสาร : ๐๔๒-๒๕๗๑๐๕ website : http://www.yungthongpit.ac.th ไดร้ บั อนุญาตจดั ตัง้ เมอื่ วันท่ี ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๓๒ เปิด สอนระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปจั จุบนั ผอู้ านวยการโรงเรียนคือ วา่ ท่ีรอ้ ยตรี สภุ ฌา สุวรรณบุตร วิสัยทัศน์ โรงเรียนยูงทองพิทยาคมพัฒนาความเป็นเลิศทางวิชาการมีทักษะชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ ผ่าน กระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เป็นผู้นาในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมและ ประสานความร่วมมือภาคีเครือข่ายน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิตสู่ มาตรฐานสากลบนพ้นื ฐานของความเป็นไทย พนั ธกจิ ๑. พัฒนาผู้เรียนเป็นเลิศด้านวิชาการมีทักษะชีวิตในศตวรรษท่ี ๒๑ ผ่านกระบวนการระบบดูแล ชว่ ยเหลอื นกั เรียน ๒. พัฒนาผู้เรียนมีระเบียบวินัย ใฝ่เรียนรู้ เชิดชูคุณธรรม ต้านทุจริต มีจิตสาธารณะบนพ้ืนฐานของ ความเป็นไทยตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๓. พัฒนาผู้เรียนเป็นผู้นาในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมีศักยภาพสู่ มาตรฐานสากล โดยใช้เทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์ ๔. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพทัง้ ระบบสูค่ วามเปน็ ครูมืออาชีพ ใน ศตวรรษที่ ๒๑ และสรา้ งชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ ๕. ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่ายนอ้ มนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวติ สู่ มาตรฐานสากลบนพืน้ ฐานของความเปน็ ไทย เป้าประสงค์ ๑. ผู้เรียนเป็นเลิศด้านวิชาการมีทักษะชีวิตในศตวรรษท่ี ๒๑ ผ่านกระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือ นกั เรียน ๒. ผู้เรียนมีระเบียบวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ เชิดชูคุณธรรม ต้านทุจริต มีจิตสาธารณะบนพ้ืนฐานความเปน็ ไทย ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๓. ผู้เรียนเป็นผู้นาในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมีศักยภาพตามมาตรฐานสากล โดยใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งสรา้ งสรรค์ ๔. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีศักยภาพทั้งระบบสู่ความเป็นครูมืออาชีพ ในศตวรรษที่ ๒๑ และ สรา้ งชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ ๕. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ สมู่ าตรฐานสากลบนพ้นื ฐานของความเป็นไทย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา นางเปรมฤดี จันทะพรหม

๒ กลยุทธ์ กลยทุ ธ์ท่ี ๑ พัฒนาระบบการบริหารจดั การศึกษาใหโ้ รงเรยี นเป็นองค์กรแห่งการเรยี นรู้ กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม ๑๒ ประการน้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิตสู่มาตรฐานสากลบนพื้ นฐานของความ เปน็ ไทย กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้ตามหลักสูตรเป็นเลิศทางวิชาการและเป็นผู้นาด้าน อนุรักษท์ รัพยากรและสง่ิ แวดลอ้ ม กลยุทธ์ท่ี ๔ พัฒนาแหล่งเรียนรู้และข้อมูลสารสนเทศใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์เพื่อการเรียนการ สอนอย่างมีประสทิ ธภิ าพ จากกลยุทธ์ท้ัง ๔ ข้อดังกล่าว นามาจัดทาเป็นกลวิธีในการจัดการศึกษาของโรงเรียนยูงทอง พิทยาคม ไดด้ ังน้ี กลวิธีที่ ๑. จัดการศึกษาโดยสถานศึกษามีการบริหารและการจัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษา เป็นฐาน กลวิธีท่ี ๒. จัดการศึกษาโดยส่งเสริมบุคลากรภายในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรท่ีเก่ียวข้อง รว่ มมอื กันในการจดั การศกึ ษา กลวิธีที่ ๓. จัดให้มีการพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ ส่ือการเรียนการสอน ความพร้อมของอุปกรณ์ในห้องเรียน เชน่ โต๊ะ เก้าอ้ี หลอดไฟ พัดลม ให้เอื้อตอ่ บรรยากาศทางวิชาการและการจดั การเรียนการสอนที่มีประสทิ ธิภาพ กลวิธีที่ ๔. จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีทักษะการทางานเป็นทีม ตลอดจนใช้เทคโนโลยีท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ อย่างมจี ติ สานึก กลวิธที ่ี ๕. จดั การศกึ ษาให้ผู้เรียนมีทักษะอาชีพและการดาเนนิ ชีวิตบนพ้ืนฐานของความเป็นไทยตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กลวิธีที่ ๖. จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีค่านิยมหลักของ คนไทย ๑๒ ประการและมีการพัฒนาตามหลกั สูตรของโรงเรียนมาตรฐานสากล กลวิธีที่ ๗. จัดให้มีการพัฒนาขีดความสามารถของบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียน การสอนได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เพือ่ รองรับการเปล่ยี นแปลง และสอดคลอ้ งกบั ความต้องการของผู้มีส่วนได้ สว่ นเสยี นิยามวสิ ัยทศั น์ กลยทุ ธ์ กลยทุ ธ์ที่ ๑ พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษาให้โรงเรียนเปน็ องค์กรแหง่ การเรียนรู้ กลยุทธ์ท่ี ๒ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้ตามหลักสูตรเป็นเลิศทางวิชาการและเป็นผู้นาด้าน อนรุ กั ษ์ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ้ ม กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม ๑๒ ประการน้อมนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการดาเนินชวี ิตส่มู าตรฐานสากลบนพ้นื ฐานของ ความเปน็ ไทย กลยุทธ์ท่ี ๔ พัฒนาแหล่งเรียนรู้และข้อมูลสารสนเทศใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์เพ่ือการเรียนการ สอนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ตาแหนง่ รองผ้อู านวยการสถานศกึ ษา นางเปรมฤดี จันทะพรหม

คา่ นิยมองคก์ ร ๓ S = Service mild M = Management รายงานผลการปฏิบตั ิงาน A = Active R = Responsibility ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา T = Team work นางเปรมฤดี จนั ทะพรหม เอกลักษณ์ ความพอเพยี ง อตั ลักษณ์ จรรยาดี วถิ พี อเพยี ง สมรรถนะพืน้ ฐานของผู้เรียน ๕ ประการ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ๒. ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ ๓. มีวนิ ยั ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๕. อยอู่ ย่างพอเพยี ง ๖. มุง่ ม่ันในการทางาน ๗. รกั ความเปน็ ไทย ๘. มีจิตสาธารณะ

๔ ข้อมูลข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหาร/กล่มุ สาระการเรียนรู/้ ชาย หญิง รวม กจิ กรรม ผ้อู านวยการ ๑-๑ รองผู้อานวยการ - ๒๒ ขา้ ราชการครู ๒๐ ๑๘ ๓๘ พนกั งานราชการ ๒-๒ ลูกจา้ งประจา ๑-๑ ครอู ตั ราจา้ ง ๑๑๒ พนกั งานขบั รถ ๒๒๔ รวม ๒๗ ๒๓ ๕๐ ชนั้ หญงิ ชาย รวม จานวนหอ้ ง มัธยมศึกษาปีที่ ๑ 62 91 153 4 มัธยมศึกษาปีที่ ๒ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ 54 72 126 4 รวมชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ 96 71 167 4 มธั ยมศึกษาปที ี่ ๕ มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ 212 234 446 12 รวมชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 50 69 119 4 รวม 61 63 124 4 54 68 122 4 165 200 365 12 377 434 811 24 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ตาแหนง่ รองผู้อานวยการสถานศึกษา นางเปรมฤดี จนั ทะพรหม