เ ขี ย น แ บ บ เ ท ค นิ ค เ บื อ ง ต้ น SKT 20100-1001 SONGKHLATECNHOLOGY อ . อุ ด ม พ ร เ ว ช ศ า ส ต ร์
แผนการสอน/แผนการเรียนรู้สมรรถนะอาชีพ รหสั 20204-2002 วิชา คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา แผนกวิชา บริหารธุรกิจและอุตสาหกรรมทอ่ งเท่ียว หลกั สูตร ปวช. ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2562 จดั ทาโดย อาจารยร์ ัชนี แกว้ เจริญ
แผนเตรียมการสอน สัปดาห์ท่ี 1-2 วิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ที่สอน .............................................. รหสั วชิ า 20204-2002 ชื่อวชิ า คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา เวลาที่สอน 8 คาบ หน่วยที่ 1 ชื่อบทเรียน การทางานของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อินพุตเอาทพ์ ุต คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ที่ทางานไดต้ ามโปรแกรมท่ีป้อนเขา้ ไป การทางานประกอบดว้ ย 3 ข้นั ตอนใหญ่ๆ คือ การรับขอ้ มลู การประมวลผล และการ แสดงผลลพั ธ์ทางเอาตพ์ ุต โดยการทางานท้งั หมดจะถูกควบคุมดว้ ยโปรแกรมซ่ึงเกิดจากการนาคาส่ังมาเรียงต่อกนั การทางานคาสัง่ แตละคาสัง่ จะใชส้ ญั ญาณนาฬิกาควบคุมการ ทางานตา่ งๆ ที่เกิดข้นึ ในหน่วยประมวลผลกลาง จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1. บอกความหมาย และส่วนประกอบท่ีสาคญั ของคอมพวิ เตอร์ส่วนบคุ คลได้ 2. อธิบายลกั ษณะของคอมพิวเตอร์ชนิดตา่ งๆได้ 3. เขา้ ใจข้นั ตอนการทางานของไมโครโปรเซสเซอร์ได้ 4. ยกตวั อยา่ งและอธิบายลกั ษณะของอปุ กรณ์อินพตุ เอาทพ์ ุตได้ จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. มีความรู้เกี่ยวกบั ความหมาย และส่วนประกอบที่สาคญั ของ 1. ผเู้ รียนอธิบายความหมายของบอกความหมาย และส่วนประกอบท่ี คอมพิวเตอร์ส่วนบคุ คลได้ สาคญั ของคอมพวิ เตอร์ส่วนบคุ คลได้ 2. เขา้ ใจอธิบายลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ชนิดต่างๆได้ 2. ผเู้ รียนเขา้ ใจอธิบายลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ชนิดตา่ งๆได้ 3. อธิบายข้นั ตอนการทางานของไมโครโปรเซสเซอร์ได้ 3. ผเู้ รียนอธิบายข้นั ตอนการทางานของไมโครโปรเซสเซอร์ได้ 4. ยกตวั อยา่ งและอธิบายลกั ษณะของอุปกรณ์อินพุตเอาทพ์ ุตได้ 4. ผเู้ รียนยกตวั อยา่ งและอธิบายลกั ษณะของอปุ กรณ์อินพตุ เอาทพ์ ตุ ได้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ อธิบายความหมาย ส่วนประกอบท่ีสาคญั ยกตวั อยา่ งและอธิบายลกั ษณะ ของคอมพิวเตอร์ส่วนบคุ คล ลกั ษณะของคอมพิวเตอร์ชนิดต่างๆ ข้นั ตอนการ ทางานของไมโครโปรเซสเซอร์
กระบวนการเรียนการสอน ลาดบั ข้นั การสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน ฟัง ถาม-ตอบ 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั ศึกษาท่ีเขา้ เรียน อภิปราย อื่น ๆ (ระบ)ุ 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ ความหมาย และส่วนประกอบที่สาคญั ของคอมพวิ เตอร์ส่วนบุคคล …………………………………………………. 3. ร่วมสนทนาเกี่ยวกบั ลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ชนิดต่างๆ ข้นั สอน ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ ฟัง ถาม-ตอบ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน อภิปราย ปฏิบตั ิ 2. ใหน้ กั ศึกษาแบง่ กลมุ่ เพอื่ ศึกษาจากเรื่องข้นั ตอนการทางานของไมโครโปรเซสเซอร์ อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… 3. บรรยาย ยกตวั อยา่ งและอธิบายลกั ษณะของอุปกรณ์อินพุตเอาทพ์ ุต 4. ประเมินพฤติกรรมรายบคุ คลโดยครูจะซกั ถามในแตล่ ะคนต้งั คาถามเพื่อตรวจสอบความเขา้ ใจ ข้นั สรุป ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ ฟัง ถาม-ตอบ 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั อภิปราย ปฏิบตั ิ 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพิม่ เติม 4. ทาแบบทดสอบ ข้นั ประเมิน ข้นั การประเมินผล ทดสอบ ข้นั ปรับปรุงและ 1. สังเกตผู้เรี ยนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรี ยนรู้ ตลอดจนแสดง ความ รายงาน พฒั นา กระตือรือร้นในการแสดงความคดิ เห็นและสรุปสาระการเรียนรู้ประจาหน่วย ส่งผลงาน 2. ทาใบงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ทนั เวลาท่ีกาหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ อ่ืน ๆ (ระบุ) …………………………… 3. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนไดถ้ ูกตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 60% เป็นอยา่ งต่า
การวดั และประเมินผล 1. วิธีการประเมิน 1.1 การสงั เกต 1.2 ทดสอบ 2. เครื่องมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถกู ตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60
บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บรู ณาการรายวชิ า จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วทิ ยาศาสตร์ จิตวิทยา ธุรกิจทว่ั ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สงั คมศาสตร์ ไมส่ ามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพยี ง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ หอ้ งเรียนสาย นกั เรียนพดู คยุ ระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อื่น ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพมิ พ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2558. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..................................................................... อ่ืน ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อื่น ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงช่ือ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สปั ดาหท์ ่ี 3 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ท่ีสอน .............................................. รหสั วชิ า 20204-2002 ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา เวลาท่ีสอน 4 คาบ หน่วยท่ี 2 ชื่อบทเรียน การเลือกซ้ืออุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั แนะนาการเลือกซ้ืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์แต่ละชิ้นเพ่ือจะนามาประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์น้นั โดยเลือกสเป็คตามระดบั ใชง้ านของเรา พร้อมแนะนารุ่นที่เหมาะสม เพื่อใหส้ ามารถใชเ้ ป็นแนวทางในการเลือกอุปกรณ์แต่ละชิ้น โดยในบทน้ีขอแนะนาหลกั การที่สาคญั สาหรับเลือกซ้ืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ จุดประสงคท์ วั่ ไป 1. อธิบายเสป็คเครื่องจากใบเสนอสินคา้ ได้ 2. เลือกซ้ือคอมพิวเตอร์ใหเ้ หมาะสมกบั การใชง้ านและงบประมาณได้ 3. เปรียบเทียบขอ้ ดีและขอ้ เสียอของการซ้ือเคร่ืองประกอบหรือซ้ือยกชุดได้ 4. เลือกซ้ืออปุ กรณ์แตล่ ะชิ้นส่วนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. อธิบายเสป็คเครื่องจากใบเสนอสินคา้ ได้ 1. นกั เรียนสามารถอธิบายเสป็คเครื่องจากใบเสนอสินคา้ ได้ 2. อธิบายการเลือกซ้ือคอมพวิ เตอร์ใหเ้ หมาะสมกบั การใชง้ านและงบประมาณได้ 2. นกั เรียนสามารถอธิบายการเลือกซ้ือคอมพิวเตอร์ใหเ้ หมาะสมกบั การใชง้ านและ 3. อธิบายเปรียบเทียบขอ้ ดีและขอ้ เสียอของการซ้ือเครื่องประกอบหรือซ้ือยกชุด งบประมาณได้ ได้ 3. นกั เรียนอธิบายเปรียบเทียบขอ้ ดีและขอ้ เสียอของการซ้ือเคร่ืองประกอบหรือซ้ือ 4. สามารถเลือกซ้ืออุปกรณ์แต่ละชิ้นส่วนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ยกชุดได้ 4. นกั เรียนสามารถเลือกซ้ืออปุ กรณ์แตล่ ะชิ้นส่วนไดอ้ ย่างเหมาะสม ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ อธิบายเสป็คเครื่องจากใบเสนอสินคา้ การเลือกซ้ือคอมพิวเตอร์ใหเ้ หมาะสมกบั การใชง้ านและงบประมาณ เปรียบเทียบขอ้ ดีและขอ้ เสียอของการซ้ือเคร่ือง ประกอบหรือซ้ือยกชุด เลือกซ้ืออุปกรณ์แตล่ ะชิ้นส่วนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
ลาดบั ข้นั การสอน กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที กิจกรรมครู ฟัง ถาม-ตอบ ข้นั สอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั ศึกษาท่ีเขา้ เรียน อภิปราย อ่ืน ๆ (ระบุ) ข้นั สรุป 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ เสป็คเคร่ืองคอมพิวเตอร์จากใบเสนอสินคา้ 3. ร่วมสนทนาเก่ียวกบั เรื่อง การเลือกซ้ือคอมพวิ เตอร์ใหเ้ หมาะสมกบั การใชง้ านและงบประมาณ …………………………………………… ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน ฟัง ถาม-ตอบ 2. บรรยาย อธิบาย ยกตวั อยา่ ง เปรียบเทียบขอ้ ดีและขอ้ เสียอของการซ้ือเคร่ืองประกอบหรือซ้ือยกชุด เลือก ซ้ืออปุ กรณ์แตล่ ะชิ้นส่วนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม อภิปราย ปฏิบตั ิ 3. ประเมินพฤติกรรมรายบุคคลโดยครูจะซกั ถามในแตล่ ะคน ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ อื่น ๆ (ระบุ)…………………………… 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพ่ิมเติม 4. ทาแบบทดสอบ ฟัง ถาม-ตอบ อภิปราย ปฏิบตั ิ อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… ข้นั ประเมิน ข้นั การประเมินผล ทดสอบ ข้นั ปรับปรุงและ 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมท่ีมอบหมายเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนด รายงาน พฒั นา 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ส่งผลงาน 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาที่กาหนดและถูกตอ้ ง อื่น ๆ (ระบุ) …………………………… 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความคิดเห็น
การวัดและประเมินผล 1. วธิ ีการประเมิน 1.1 การสังเกต 1.2 ทดสอบ 2. เคร่ืองมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60 บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บูรณาการรายวิชา จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วทิ ยาศาสตร์ จิตวทิ ยา ธุรกิจทว่ั ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สงั คมศาสตร์ ไมส่ ามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพียง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ หอ้ งเรียนสาย นกั เรียนพดู คยุ ระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อ่ืน ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพมิ พ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2558. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..................................................................... อื่น ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อื่น ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงชื่อ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สปั ดาห์ที่ 4-5 วิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ท่ีสอน .............................................. รหสั วชิ า 20204-2002 ชื่อวิชา คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา เวลาที่สอน 8 คาบ หน่วยท่ี 3 ช่ือบทเรียน ประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั การประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ เป้นอีกเรื่องท่ีจาเป็นตอ้ งมีความรู้ความเขา้ ใจเป็นอยา่ งดี ซ่ึงนอกจากการนาไปใชใ้ นการประกอบเครื่องโดยตรงแลว้ ในการอพั เกรด เครื่อง หรือซ่อมเคร่ืองท่ีปัญหาเกิดจากอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์ ตอ้ งมีส่วนเก่ียวขอ้ งกบั การถอด/ประกอบเคร่ืองดว้ ยเสมอ จุดประสงคท์ วั่ ไป 1. ข้นั ตอนการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 2. ติดต้งั CPU RAM Mainboard Power supply Disk Drive เขา้ กบั เคสได้ 3. ติดต้งั การ์ดแสดงผลและการ์ดอ่ืนๆ 4. เสียบสายจ่ายไฟและสายสญั ญาณตา่ งๆ จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. สามารถข้นั ตอนการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ได้ 1. ผเู้ รียนสามารถสามารถข้นั ตอนการประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ได้ 2. สามารถติดต้งั CPU RAM Mainboard Power supply Disk Drive เขา้ กบั เคสได้ 2. ผเู้ รียนสามารถติดต้งั CPU RAM Mainboard Power supply Disk Drive เขา้ กบั เคส 3. สามารถติดต้งั การ์ดแสดงผลและการ์ดอ่ืนๆได้ 3. ผเู้ รียนสามารถติดต้งั การ์ดแสดงผลและการ์ดอ่ืนๆได้ 4. เสียบสายจ่ายไฟและสายสัญญาณต่างๆ 4. ผเู้ รียนสามารถเสียบสายจ่ายไฟและสายสญั ญาณตา่ งๆ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ ข้นั ตอนการประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ติดต้งั CPU RAM Mainboard Power supply Disk Drive การ์ดแสดงผลและการ์ดอื่นๆ เขา้ กบั เคส
ลาดบั ข้นั การสอน กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที กิจกรรมครู ฟัง ถาม-ตอบ ข้นั สอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ตรวจสอบรายช่ือนกั ศึกษาที่เขา้ เรียน อภิปราย อื่น ๆ (ระบ)ุ ข้นั สรุป 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ ข้นั ตอนการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ 3. สาธิตการติดต้งั CPU RAM Mainboard Power supply Disk Drive เขา้ กบั เคส …………………………………………… ข้นั ประเมิน ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ ข้นั ปรับปรุงและ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน ฟัง ถาม-ตอบ พฒั นา 2. บรรยาย อธิบายยกตวั อยา่ ง เรื่อง เสียบสายจ่ายไฟและสายสัญญาณตา่ งๆ 3. ครูบอกวิธีการ และแนวคิดในการปฏิบตั ิที่ถกู ตอ้ งใหแ้ ก่ผเู้ รียน อภิปราย ปฏิบตั ิ 4. ประเมินพฤติกรรมรายบุคคลโดยครูจะซกั ถามในแตล่ ะคน ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ อื่น ๆ (ระบุ)…………………………… 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย ฟัง ถาม-ตอบ 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพม่ิ เติม 4. ทาแบบทดสอบ อภิปราย ปฏิบตั ิ ข้นั การประเมินผล 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมท่ีมอบหมายเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนด อื่น ๆ (ระบุ)…………………………… 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาที่กาหนดและถูกตอ้ ง ทดสอบ 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความ รายงาน ส่งผลงาน อื่น ๆ (ระบุ) ……………………………
การวัดและประเมินผล 1. วธิ ีการประเมิน 1.1 การสังเกต 1.2 ทดสอบ 2. เคร่ืองมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60 บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บูรณาการรายวิชา จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วทิ ยาศาสตร์ จิตวทิ ยา ธุรกิจทวั่ ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สังคมศาสตร์ ไมส่ ามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพียง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ หอ้ งเรียนสาย นกั เรียนพดู คยุ ระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อ่ืน ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพมิ พ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2558. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..................................................................... อื่น ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อื่น ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงชื่อ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สปั ดาห์ท่ี 6 วิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ที่สอน .............................................. รหสั วชิ า 20204-2002 ชื่อวิชา คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา เวลาท่ีสอน 8 คาบ หน่วยที่ 4 ช่ือบทเรียน กาหนดคา่ Bios คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั ไบออส เป็นช่ือโปรแกรมหน่ึงซ่ึงควบคุมการทางานของคอมพิวเตอร์ในส่วนท่ีเกี่ยวกบั การนาขอ้ มูลเขา้ ไปเก็บและการแสดงผล (หน่วยบนั ทึก แผงแป้นอกั ขระ จอ ภาพฯ) คอมพิวเตอร์ส่วนใหญ่จะเก็บไบออสชนิดน้ีไวใ้ นชิปตวั หน่ึงที่สร้างมาให้อยใู่ นเครื่องคอมพิวเตอร์ หรือท่ีเรียกว่า รอม(ROM) เม่ือเปิ ดเครื่องคอมพิวเตอร์ เคร่ืองจะอ่าน คาสัง่ ในไบออสก่อนเสมอ จุดประสงคท์ วั่ ไป 1. รู้จกั การทางานของ Bios 2. เขา้ ใจการตรวจสอบระบบของ Bios 3. สามารถปรับแตง่ ค่าใน Bios เบ้ืองตน้ ได้ จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. รู้จกั การทางานของ Bios ได้ 1. ผเู้ รียนรู้จกั อธิบายการทางานของ Bios ได้ 2. สามารถเขา้ ใจการตรวจสอบระบบของ Bios ได้ 2. ผเู้ รียนสามารถเขา้ ใจการตรวจสอบระบบของ Bios ได้ 3. สามารถปรับแตง่ ค่าใน Bios เบ้ืองตน้ ได้ 3. ผเู้ รียนสามารถปรับแตง่ คา่ ใน Bios เบ้ืองตน้ ได้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ รู้จกั การทางานของ Bios เขา้ ใจการตรวจสอบระบบของ Bios สามารถปรับแต่งคา่ ใน Bios เบ้ืองตน้
ลาดบั ข้นั การสอน กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที กิจกรรมครู ฟัง ถาม-ตอบ ข้นั สอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ตรวจสอบรายช่ือนกั ศึกษาที่เขา้ เรียน อภิปราย อ่ืน ๆ (ระบ)ุ ข้นั สรุป 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ การทางานของ Bios 3. ร่วมสนทนา เขา้ ใจการตรวจสอบระบบของ Bios …………………………………………… ข้นั ประเมิน ข้นั ปรับปรุงและ ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ ฟัง ถาม-ตอบ พฒั นา 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน 2. บรรยาย อธิบายยกตวั อยา่ ง เร่ือง ปรับแตง่ ค่าใน Bios เบ้ืองตน้ อภิปราย ปฏิบตั ิ 3. ครูบอกวธิ ีการ และแนวคิดในการปฏิบตั ิที่ถูกตอ้ งใหแ้ ก่ผเู้ รียน 4. ประเมินพฤติกรรมรายบคุ คลโดยครูจะซกั ถามในแต่ละคน อื่น ๆ (ระบุ)…………………………… ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั ฟัง ถาม-ตอบ 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพิม่ เติม อภิปราย ปฏิบตั ิ 4. ทาแบบทดสอบ ข้นั การประเมินผล อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมที่มอบหมายเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนด 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ทดสอบ 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนดและถกู ตอ้ ง รายงาน 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความ ส่งผลงาน อ่ืน ๆ (ระบุ) ……………………………
การวัดและประเมินผล 1. วธิ ีการประเมิน 1.1 การสังเกต 1.2 ทดสอบ 2. เคร่ืองมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60 บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บูรณาการรายวิชา จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วทิ ยาศาสตร์ จิตวทิ ยา ธุรกิจทว่ั ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สงั คมศาสตร์ ไมส่ ามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพียง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ หอ้ งเรียนสาย นกั เรียนพดู คยุ ระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อ่ืน ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพมิ พ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2558. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเก่ียวกบั ..................................................................... อ่ืน ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อ่ืน ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงช่ือ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สปั ดาห์ที่ 7 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ท่ีสอน .............................................. รหสั วชิ า 20204-2002 ช่ือวิชา คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา เวลาท่ีสอน 4 คาบ หน่วยท่ี 5 ชื่อบทเรียน ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการและโปรแกรมประยกุ ต์ คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั การใชง้ านคอมพิวเตอร์ ผใู้ ชจ้ ะทางานร่วมกบั ระบบปฏิบตั ิการเสมอ ซ่ึงเป็นตวั กลางระหว่างผใู้ ชก้ บั เครื่องคอมพิวเตอร์ ปัจจุบนั ระบบปฏิบตั ิการที่ใชง้ านงา่ ย เรียนรู้ งา่ ย และไดค้ วามนิยมอยา่ งสูงคือ ระบบปฏิบตั ิการ Windows จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1. ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Windows 2. ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Linux Ubuntu 3. การติดต้งั โปรแกรมใหมบ่ น Windows จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. สามารถติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Windows ได้ 1. นกั เรียนสามารถติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Windows ได้ 2. สามารถติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Linux Ubuntu ได้ 2. นกั เรียนสามารถติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Linux Ubuntu ได้ 3. การติดต้งั โปรแกรมใหม่บน Windows 3. นกั เรียนสามารการติดต้งั โปรแกรมใหมบ่ น Windows ได้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Windows Linux Ubuntu ติดต้งั โปรแกรมใหม่บน Windows
ลาดบั ข้นั การสอน กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที กิจกรรมครู ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน ฟัง ถาม-ตอบ 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั ศึกษาท่ีเขา้ เรียน 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ เก่ียวกบั การติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Window ระบบปฏิบตั ิการ Linux Ubuntu อภิปราย อ่ืน ๆ (ระบุ) …………………………………………… ข้นั สอน ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ ฟัง ถาม-ตอบ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน ข้นั สรุป 2. ใหน้ กั ศึกษาวธิ ีการเลือกพ้นื ที่ภาพในแบบตา่ ง ๆ อภิปราย ปฏิบตั ิ ข้นั ประเมิน 3. บรรยาย อธิบาย ยกตวั อยา่ ง ข้นั ปรับปรุงและ 4. ครูบอกวธิ ีการ และแนวคดิ ในการปฏิบตั ิท่ีถกู ตอ้ งใหแ้ ก่ผเู้ รียน การติดต้งั โปรแกรมใหมบ่ น Windows อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… พฒั นา 5. ประเมินพฤติกรรมรายบุคคลโดยครูจะซกั ถามในแตล่ ะคน ฟัง ถาม-ตอบ ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย อภิปราย ปฏิบตั ิ 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพ่มิ เติม 4. ทาแบบทดสอบ ข้นั การประเมินผล อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมที่มอบหมายเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนด 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ทดสอบ 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนดและถกู ตอ้ ง 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความ รายงาน ส่งผลงาน อ่ืน ๆ (ระบุ) ……………………………
การวัดและประเมินผล 1. วธิ ีการประเมิน 1.1 การสังเกต 1.2 ทดสอบ 2. เคร่ืองมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60 บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บูรณาการรายวิชา จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วทิ ยาศาสตร์ จิตวทิ ยา ธุรกิจทว่ั ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สังคมศาสตร์ ไมส่ ามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพียง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ หอ้ งเรียนสาย นกั เรียนพดู คยุ ระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อ่ืน ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพมิ พ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2557. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..................................................................... อื่น ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อื่น ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงชื่อ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สปั ดาห์ที่ 8-9 วิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ท่ีสอน .............................................. รหสั วชิ า 20204-2002 ชื่อวชิ า คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา เวลาที่สอน 8 คาบ หน่วยที่ 6 ชื่อบทเรียน การดู แลรักษา และปรับปรุงระบบ คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั การเรียนรู้ใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ Windows ควรมีกาเรียนรู้เก่ียวกบั การดูแลรักษาระบบปฏิบตั ิการควบคู่กนั ไป เช่น การตวรจสอบฮาร์ดดิสก์ การจดั ระเบียบขอ้ มูล ในฮาร์ดดิสก์ การตวรจสอบและลบไฟลท์ ี่ไม่ไดใ้ ชง้ าน การกาหนดเวลาเรียกใชง้ านในโปรแกรมรักษาระบบ การดูแลรักษาระบบแบบอตั โนมตั ิ การรายงานขอ้ มูลทางเทคนิคของ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ ท้งั น้ีเพอ่ื ทาใหค้ อมพิวเตอร์ไดร้ ับการบารุงรักษาและมีความพร้อมในการนามาใชง้ านไดด้ ีนน่ั เอง จุดประสงคท์ วั่ ไป 1. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั บารุง ดูแลรักษาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ใหอ้ ยใู่ นสภาพพร้อมใชง้ านได้ 2. ใชโ้ ปรแกรม Disk Defragment เพอ่ื จดั ระเบียบขอ้ มลู ในฮาร์ดดิสก์ได้ 3. ใชโ้ ปรแกรม Disk Cleanup เพอ่ื ตรวจสอบไฟลแ์ ละลบไฟลท์ ่ีไม่ไดใ้ ชง้ านได้ 4. ใชโ้ ปรแกรม Task Scheduler เพือ่ กาหนดเวลาในการเรียกใชง้ านโปรแกรมรักษาระบบได้ 5. ใช้ Power Options ในการจดั การพลงั งานได้ จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. อธิบายถึงมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั บารุง ดูแลรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์ให้ 1. ผเู้ รียนอธิบายถึงจุดเด่นและจุดดอ้ ยของเครือขา่ ยไร้สายได้ 2. ผเู้ รียนสามารถอธิบายถึงระบบเครือข่ายแลนไร้สายได้ อยใู่ นสภาพพร้อมใชง้ านได้ 3. ผเู้ รียนสามารถอธิบายถึงระบบเครือข่ายไร้สายแบบอ่ืนๆได้ 2. ใชโ้ ปรแกรม Disk Defragment เพื่อจดั ระเบียบขอ้ มูลในฮาร์ดดิสก์ได้ 4. ใชโ้ ปรแกรม Task Scheduler เพื่อกาหนดเวลาในการเรียกใชง้ านโปรแกรม 3. ใชโ้ ปรแกรม Disk Cleanup เพื่อตรวจสอบไฟลแ์ ละลบไฟลท์ ่ีไมไ่ ดใ้ ชง้ านได้ 4. ใชโ้ ปรแกรม Task Scheduler เพ่ือกาหนดเวลาในการเรียกใชง้ านโปรแกรม รักษาระบบ 5. ใช้ Power Options ในการจดั การพลงั งานได้ รักษาระบบ 5. ใช้ Power Options ในการจดั การพลงั งานได้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ บารุง ดูแลรักษาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ใหอ้ ยใู่ นสภาพพร้อมใชง้ าน ใชโ้ ปรแกรม Disk Defragment Disk Cleanup Task Scheduler Power Options
ลาดบั ข้นั การสอน กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที กิจกรรมครู ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน ฟัง ถาม-ตอบ 1. ตรวจสอบรายช่ือนกั ศึกษาที่เขา้ เรียน 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ เกี่ยวกบั บารุง ดูแลรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์ให้อยใู่ นสภาพพร้อมใชง้ าน อภิปราย อื่น ๆ (ระบุ) …………………………………………… ข้นั สอน ข้นั การถ่ายทอดเน้ือหาสาระ ฟัง ถาม-ตอบ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน ข้นั สรุป 2. บรรยาย อธิบายยกตัวอย่าง ใช้โปรแกรม Disk Defragment Disk Cleanup Task Scheduler Power อภิปราย ปฏิบตั ิ Options ข้นั ประเมิน 4. ประเมินพฤติกรรมรายบุคคลโดยครูจะซกั ถามในแตล่ ะคน อื่น ๆ (ระบุ)…………………………… ข้นั ปรับปรุงและ ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ พฒั นา 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั ฟัง ถาม-ตอบ 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพิ่มเติม 4. ทาแบบทดสอบ ข้นั การประเมินผล อภิปราย ปฏิบตั ิ 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมที่มอบหมายเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนด 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาที่กาหนดและถูกตอ้ ง 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความ ทดสอบ รายงาน ส่งผลงาน อ่ืน ๆ (ระบุ) ……………………………
การวัดและประเมินผล 1. วธิ ีการประเมิน 1.1 การสังเกต 1.2 ทดสอบ 2. เคร่ืองมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60 บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บูรณาการรายวิชา จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วทิ ยาศาสตร์ จิตวทิ ยา ธุรกิจทว่ั ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สังคมศาสตร์ ไม่สามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพียง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ ห้องเรียนสาย นกั เรียนพูดคุยระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อ่ืน ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพิมพ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน หนงั สือเรียน คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2558. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ที่ตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..................................................................... อ่ืน ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อ่ืน ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงช่ือ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สัปดาหท์ ี่ 10-11 วิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ท่ีสอน .............................................. รหสั วิชา 20204-2002 ชื่อวิชา คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา เวลาที่สอน 8 คาบ หน่วยที่ 7 ช่ือบทเรียน ตรวจและกาจดั ไวรัส คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั ปัญหาจากการใช้คอมพิวเตอร์ ถา้ ทางดา้ นอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์อาจเกิดจากความผิดพลาดผูใ้ ช้เองบางคร้ังความผิดพลาดจากตัวโปรแกรมไม่สมบูรณ์ หรือมีสิ่ง แปลกปลอมเขา้ มาในขณะท่ีเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตอยู่ ท่ีรู้จกั กนั ทวั่ ไปวา่ “สปายแวร์” และ “ไวรัส” ดงั น้นั จึงมีโปรแกรมที่ใช้สาหรับการแกป้ ัญหาคอมพิวเตอร์ เพื่อช่วยบรรเทา ปัญหาดงั กลา่ ว จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1. รู้จกั และสามารถแยกแยะไวรัส/สิ่งแปลกปลอมประเภทต่างๆ 2. วเิ คราะห์อาการของเครื่องท่ีติดไวรัส 3. ใช้ User Account Control เพื่อกาหนดระดบั การแจง้ เตือนได้ 4. ใช้ Action Center เพื่อเปิ ด/ปิ ดระบบรักษาความปลอดภยั ได้ 5. ใชโ้ ปรแกรม Norton Antivirus กาจดั ไวรัสในเคร่ืองได้ 6. สามารถใชโ้ ปรแกรม Windows Defender จดั การสปายแวร์ได้ 7. ป้องกนั การบุกรุกจากคอมพิวเตอร์เคร่ืองอ่ืนหรือโปรแกรมอนั ตรายดว้ ย Firewall จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. รู้จกั และสามารถแยกแยะไวรัส/สิ่งแปลกปลอมประเภทตา่ งๆได้ 1. ผเู้ รียนรู้จกั และสามารถแยกแยะไวรัส/สิ่งแปลกปลอมประเภทต่างๆ 2. วิเคราะห์อาการของเคร่ืองที่ติดไวรัส 2. ผเู้ รียนสามารถวเิ คราะห์อาการของเคร่ืองท่ีติดไวรัส 3. ใช้ User Account Control เพอ่ื กาหนดระดบั การแจง้ เตือนได้ 3. ผเู้ รียนสามารถใช้ User Account Control เพ่ือกาหนดระดบั การแจง้ เตือนได้ 4. ใช้ Action Center เพื่อเปิ ด/ปิ ดระบบรักษาความปลอดภยั ได้ 4. ผเู้ รียนสามารถใช้ Action Center เพือ่ เปิ ด/ปิ ดระบบรักษาความปลอดภยั ได้ 5. ใชโ้ ปรแกรม Norton Antivirus กาจดั ไวรัสในเคร่ืองได้ 5. ผเู้ รียนสามารถใชโ้ ปรแกรม Norton Antivirus กาจดั ไวรัสในเครื่องได้ 6. สามารถใชโ้ ปรแกรม Windows Defender จดั การสปายแวร์ได้ 6. ผเู้ รียนสามารถสามารถใชโ้ ปรแกรม Windows Defender จดั การสปายแวร์ได้ 7. ป้องกนั การบกุ รุกจากคอมพิวเตอร์เครื่องอ่ืนหรือโปรแกรมอนั ตรายดว้ ย Firewall 7. ป้องกนั การบุกรุกจากคอมพิวเตอร์เครื่องอ่ืนหรือโปรแกรมอนั ตรายดว้ ย Firewall ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ . รู้จกั และสามารถแยกแยะไวรัส/สิ่งแปลกปลอมประเภท ตา่ งๆ วิเคราะห์อาการของเครื่องท่ีติดไวรัส ใช้ User Account Control เพ่อื กาหนดระดบั การแจง้ เตือน ใช้ Action Center เพ่ือเปิ ด/ปิ ดระบบรักษาความปลอดภยั
กระบวนการเรียนการสอน ลาดบั ข้นั การสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน ฟัง ถาม-ตอบ ข้นั สอน 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั ศึกษาที่เขา้ เรียน อภิปราย อ่ืน ๆ (ระบุ) ข้นั สรุป ข้นั ประเมิน 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ ไวรัส/ส่ิงแปลกปลอมประเภทตา่ งๆ …………………………………………… ข้นั ปรับปรุงและ พฒั นา 3. ร่วมสนทนาเก่ียวกบั เรื่อง วิเคราะห์อาการของเคร่ืองที่ติดไวรัส ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ ฟัง ถาม-ตอบ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน อภิปราย ปฏิบตั ิ 2. บรรยาย อธิบายยกตวั อยา่ ง ใช้ User Account Control ใช้ Action Center อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… 3. ครูบอกวิธีการ และแนวคิดในการปฏิบตั ิท่ีถูกตอ้ งให้แก่ผูเ้ รียน ใช้โปรแกรม Norton Antivirus กาจดั ไวรัสในเครื่อง ใช้โปรแกรม Windows Defender จดั การสปายแวร์ ป้องกันการบุกรุกจากคอมพิวเตอร์ เคร่ืองอ่ืนหรือโปรแกรมอนั ตรายดว้ ย Firewall 4. ประเมินพฤติกรรมรายบุคคลโดยครูจะซกั ถามในแตล่ ะคน ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ ฟัง ถาม-ตอบ 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั อภิปราย ปฏิบตั ิ 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพ่มิ เติม 4. ทาแบบทดสอบ อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… ข้นั การประเมินผล ทดสอบ 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมที่มอบหมายเสร็จทนั เวลาที่กาหนด รายงาน 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ส่งผลงาน 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนดและถูกตอ้ ง อ่ืน ๆ (ระบุ) …………………………… 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความ
การวัดและประเมินผล 1. วธิ ีการประเมิน 1.1 การสังเกต 1.2 ทดสอบ 2. เคร่ืองมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60 บันทกึ ผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บูรณาการรายวชิ า จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วิทยาศาสตร์ จิตวทิ ยา ธุรกิจทว่ั ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สังคมศาสตร์ ไมส่ ามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพยี ง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ หอ้ งเรียนสาย นกั เรียนพดู คยุ ระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อ่ืน ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพิมพ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน หนงั สือเรียน คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2558. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ที่ตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..................................................................... อื่น ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อ่ืน ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงช่ือ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สปั ดาห์ท่ี 12-13 วิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ท่ีสอน .............................................. รหสั วิชา 20204-2002 ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา เวลาท่ีสอน 4 คาบ หน่วยที่ 8 ชื่อบทเรียน แกไ้ ขปัญหา Windows คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั ในบทน้ีจะแนะนาปัญหาท่ีมกั พบในการใชง้ านคอมพิวเตอร์ เพื่อใหส้ ามารถแกป้ ัญหาแกป้ ัญหาเบ้ืองตน้ ไดก้ ่อนไปจนถึงการจดั เตรียมฮาร์ดดิสก์ เพอ่ื ใชใ้ นการทางาน ในบทต่อไป จุดประสงคท์ วั่ ไป 1. แกป้ ัญหาเคร่ืองคา้ งไมต่ อบสนองได้ 2. เขา้ สู่ Safe Mode 3. การยอ้ นกลบั ไปใชไ้ ดรเวอร์ตวั เก่า 4. จดั การพาร์ธิชนั่ จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. อธิบายถึงแกป้ ัญหาเคร่ืองคา้ งไมต่ อบสนองได้ 1. ผเู้ รียนอธิบายถึงขอ้ ตกลงในการสื่อสารรูปแบบตา่ งๆได้ 2. สามารถเขา้ สู่ Safe Mode ได้ 2. ผเู้ รียนอธิบายถึงโปรโตคอลแบบต่างๆได้ 3. สามารถยอ้ นกลบั ไปใชไ้ ดรเวอร์ตวั เก่า 3. ผเู้ รียนสามารถยอ้ นกลบั ไปใชไ้ ดรเวอร์ตวั เก่า 4. จดั การพาร์ธิชน่ั 4. ผเู้ รียนจดั การพาร์ธิชน่ั ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ อธิบายถึงแกป้ ัญหาเครื่องคา้ งไมต่ อบสนอง สามารถเขา้ สู่ Safe Mode สามารถยอ้ นกลบั ไปใชไ้ ดรเวอร์ตวั เก่า จดั การพาร์ธิชน่ั
ลาดบั ข้นั การสอน กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที กิจกรรมครู ฟัง ถาม-ตอบ ข้นั สอน ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั ศึกษาที่เขา้ เรียน อภิปราย อ่ืน ๆ (ระบุ) ข้นั สรุป 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ เก่ียวกบั แกป้ ัญหาเครื่องคา้ งไม่ตอบสนอง ข้นั ประเมิน 3. ร่วมสนทนาเก่ียวกบั เร่ือง สามารถเขา้ สู่ Safe Mode …………………………………………… ข้นั ปรับปรุงและ พฒั นา ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ ฟัง ถาม-ตอบ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน 2. บรรยาย อธิบายยกตวั อยา่ ง แสดงวิธีการปฏิบตั ิในแต่ ละหวั ขอ้ การเรียนและให้นกั ศึกษาปฏิบตั ิไปพร้อม อภิปราย ปฏิบตั ิ กนั สามารถยอ้ นกลบั ไปใชไ้ ดรเวอร์ตวั เก่า 3. ครูบอกวิธีการ และแนวคิดในการปฏิบตั ิท่ีถกู ตอ้ งใหแ้ ก่ผเู้ รียน จดั การพาร์ธิชน่ั อื่น ๆ (ระบุ)…………………………… 4. ประเมินพฤติกรรมรายบุคคลโดยครูจะซกั ถามในแตล่ ะคน ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ ฟัง ถาม-ตอบ 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสยั 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพม่ิ เติม 4. ทาแบบทดสอบ อภิปราย ปฏิบตั ิ ข้นั การประเมินผล 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมที่มอบหมายเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนด อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนดและถกู ตอ้ ง ทดสอบ 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความ รายงาน ส่งผลงาน อื่น ๆ (ระบุ) ……………………………
การวัดและประเมินผล 1. วธิ ีการประเมิน 1.1 การสังเกต 1.2 ทดสอบ 2. เคร่ืองมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60 บันทกึ ผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บูรณาการรายวชิ า จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วทิ ยาศาสตร์ จิตวทิ ยา ธุรกิจทว่ั ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สังคมศาสตร์ ไมส่ ามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพยี ง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ หอ้ งเรียนสาย นกั เรียนพดู คยุ ระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อ่ืน ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพมิ พ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2558. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..................................................................... อื่น ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อ่ืน ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงช่ือ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สัปดาหท์ ี่ 14-15 วิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ที่สอน .............................................. รหสั วิชา 20204-2002 ช่ือวิชา คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา เวลาท่ีสอน 8 คาบ หน่วยที่ 9 ชื่อบทเรียน การสารองและเรียกคืนขอ้ มูล คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั การสารองขอ้ มูลสาคญั ๆ ควรกระทาไวเ้ สมอ เพราะเราไม่ทราบวา่ เหตุการณ์ไม่คาดฝันจะเกิดข้ึนเมื่อไหร่ เมื่อเหตกุ ารณ์น้นั เกิดข้ึนจริง เราก็สามารถเรียกคืนขอ้ มลู ที่ สารองไวม้ าใชง้ านได้ จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1. สารองขอ้ มูลดว้ ย Backup 2. การเรียกคนื ไฟลข์ อ้ มูลดว้ ย Restore Files 3. การสารองขอ้ มลู และการเรียกไฟลค์ นื ดว้ ย System Image 4. การสารองไดรเวอร์ดว้ ย Driver Genius 5. เรียกคนื ไดรเวอร์ 6. โอนยา้ ยขอ้ มลู พร้อมกาหนดค่า 7. เรียกขอ้ มูลและการกาหนดคา่ คนื มา จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. สารองขอ้ มลู ดว้ ย Backup 1. ผเู้ รียนสามารถสารองขอ้ มลู ดว้ ย Backup ได้ 2. การสารองขอ้ มลู และการเรียกไฟลค์ นื ดว้ ย System Image 2. ผเู้ รียนสามารถการสารองขอ้ มูลและการเรียกไฟลค์ ืนดว้ ย System Image ได้ 3. การเรียกคนื ไฟลข์ อ้ มลู ดว้ ย Restore Files ได้ 3. ผเู้ รียนสามารถต้งั ค่าระบบ Windows Server 2012 ได้ 4. การสารองไดรเวอร์ดว้ ย Driver Genius ได้ 4. ผเู้ รียนสามารถติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Linux Server ได้ 5. เรียกคนื ไดรเวอร์ 5. ผเู้ รียนสามารถอธิบายระบบปฏิบตั ิการ Oracle Solaris เบ้ืองตน้ ได้ 6. โอนยา้ ยขอ้ มลู พร้อมกาหนดค่า 6. ผเู้ รียนสามารถโอนยา้ ยขอ้ มลู พร้อมกาหนดคา่ 7. เรียกขอ้ มูลและการกาหนดคา่ คนื มา 7. ผเู้ รียนสามารถเรียกขอ้ มลู และการกาหนดค่าคืนมา ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ สารองขอ้ มูลดว้ ย Backup การสารองขอ้ มูลและการเรียกไฟลค์ นื ดว้ ย System Image การเรียกคนื ไฟลข์ อ้ มลู ดว้ ย Restore Files
กระบวนการเรียนการสอน ลาดบั ข้นั การสอน กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน ฟัง ถาม-ตอบ ข้นั สอน 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั ศึกษาท่ีเขา้ เรียน อภิปราย อื่น ๆ (ระบ)ุ ข้นั สรุป ข้นั ประเมิน 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ เก่ียวกบั สารองขอ้ มลู ดว้ ย Backup การสารองขอ้ มูลและการเรียกไฟลค์ นื ดว้ ย …………………………………………… ข้นั ปรับปรุงและ พฒั นา System Image การเรียกคนื ไฟลข์ อ้ มลู ดว้ ย Restore Files การสารองไดรเวอร์ดว้ ย Driver Genius 3. ร่วมคน้ ควา้ เก่ียวกบั เรื่อง โอนยา้ ยขอ้ มลู พร้อมกาหนดค่า เรียกขอ้ มูลและการกาหนดคา่ คืนมา ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ ฟัง ถาม-ตอบ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน อภิปราย ปฏิบตั ิ 2. บรรยาย อธิบายยกตวั อยา่ ง แสดงวิธีการปฏิบตั ิในแต่ ละหวั ขอ้ การเรียนและใหน้ กั ศึกษาปฏิบตั ิไปพร้อม อื่น ๆ (ระบุ)…………………………… กนั เรียกคนื ไดรเวอร์ 3. ครูบอกวิธีการ และแนวคดิ ในการปฏิบตั ิท่ีถกู ตอ้ งใหแ้ ก่ผเู้ รียน ระบบปฏิบตั ิการ Oracle Solaris เบ้ืองตน้ 4. ประเมินพฤติกรรมรายบคุ คลโดยครูจะซกั ถามในแต่ละคน ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ ฟัง ถาม-ตอบ 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย อภิปราย ปฏิบตั ิ 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพมิ่ เติม 4. ทาแบบทดสอบ อื่น ๆ (ระบุ)…………………………… ข้นั การประเมินผล ทดสอบ 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมที่มอบหมายเสร็จทนั เวลาท่ีกาหนด รายงาน 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ส่งผลงาน 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาที่กาหนดและถูกตอ้ ง อ่ืน ๆ (ระบุ) …………………………… 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความ
การวัดและประเมินผล 1. วธิ ีการประเมิน 1.1 การสงั เกต 1.2 ทดสอบ 2. เคร่ืองมือประเมิน 2.1 แบบบนั ทึกพฤติกรรม 2.2 แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 มีการปฏิบตั ิตามระเบียบ มีเอกสารและมีความสนใจในการศึกษา มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพยี รพยายามในการเรียน 3.2 ทาแบบทดสอบถูกตอ้ ง อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 60 บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ 1. ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้ 3. บูรณาการรายวิชา จดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ วทิ ยาศาสตร์ จิตวทิ ยา ธุรกิจทวั่ ไป คณิตศาสตร์ หลกั การตลาด สังคมศาสตร์ ไมส่ ามารถจดั การเรียนการสอนไดต้ รงตามจุดประสงค์ เศรษฐกิจพอเพียง เพราะ.............................................................................. 2. ปัญหาท่ีพบ 4. แนวทางแกป้ ัญหา การแต่งกาย ................................................................................................. .................. ......... นกั เรียนเขา้ หอ้ งเรียนสาย นกั เรียนพดู คยุ ระหวา่ งเรียน ........................................................................... .................................................. ............ อุปกรณ์การเรียนของนกั เรียนไมพ่ ร้อม ........................................................................... .................................................. ............ อ่ืน ๆ........................................................................................ ........................................................................... .................................................. ...........
1. ส่ือสิ่งพมิ พ์ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1.1 แบบทดสอบ 2. สื่อโสตทศั น์ 1.1 หนงั สือเรียน คอมพิวเตอร์และการบารุงรักษา 2.1 โปรแกรมนาเสนอ (Power Point) 2.2 เคร่ือง Projector อ. ชิษณุ พวศ์ ธัญญลักษณ์ คอมพิวเตอร์และการบารุ งรักษา ระดับช้ัน ปวส. กรุงเทพมหานคร:บริษทั ซคั เซส มีเดีย จากดั , 2558. หลกั ฐานการเรียนรู้ที่ตอ้ งการ 1. หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ (ครู) 2. หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ (นกั เรียน)
รายงานตรวจสอบและอนุมตั ิการสอน ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรอนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั ..................................................................... อ่ืน ๆ .......................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ลงช่ือ...................................................... รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ลงช่ือ...................................................... หวั หนา้ แผนก/วิชาการแผนก ( ) .........../............./.............. ( ) .........../............./.............. อนุมตั ิใหใ้ ชใ้ นการสอนได้ บนั ทึกอาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน อ่ืน ๆ .......................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ...................................................................................................... …………………………………………………………….. ลงช่ือ.......................................................... ลงช่ือ...................................................... ( นายธีระพล แสงระวี) () ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคโนโลยสี งขลา อาจารยผ์ นู้ ิเทศการสอน .........../............./.............. .........../............./..............
แผนเตรียมการสอน สัปดาห์ที่ 16-17 วทิ ยาลยั เทคโนโลยสี งขลา วนั ท่ีสอน .............................................. รหสั วชิ า 20204-2002 ช่ือวิชา คอมพวิ เตอร์และการบารุงรักษา เวลาที่สอน 4 คาบ หน่วยที่ 10 ช่ือบทเรียน การกูข้ อ้ มลู จากฮาร์ดิสก์ คะแนน 10 คะแนน สาระสาคญั ปัญหาบางอยา่ งเกิดจากความไม่ต้งั ใจของผใู้ ชง้ าน เช่น การเผลอลบขอ้ มูล ทาให้เกิดความตระหนกตกใจ เพราะอาจไมส่ ามารถทาข้นึ มาใหม่ได้ หรือทาก็ใชเ้ วลานาน อยา่ งไรกต็ าม ปัจจุบนั มีโปรแกรมหลายตวั ท่ีช่วยกขู้ อ้ มลู ที่ถูกลบไปแลว้ กลบั คนื มาได้ แมจ้ ะถูกฟอร์แมตแลว้ กต็ าม จุดประสงคท์ ว่ั ไป 1. กูไ้ ฟลท์ ี่ลบกลบั คืนมา 2. กูไ้ ฟลท์ ่ีถกู ลบแบบถาวร 3. กูข้ อ้ มลู จากเมมโมรี่การ์ด จุดประสงคเ์ ฉพาะ สมรรถนะประจาบทการเรียนรู้ 1. สามารถกูไ้ ฟลท์ ี่ลบกลบั คนื มาได้ 1. ผเู้ รียนสามารถกูไ้ ฟลท์ ่ีลบกลบั คืนมาได้ 2. สามารถกูไ้ ฟลท์ ่ีถูกลบแบบถาวรได้ 2. ผเู้ รียนสามารถกูไ้ ฟลท์ ี่ถูกลบแบบถาวรได้ 3. สามารถกูข้ อ้ กูข้ อ้ มลู จากเมมโมร่ีการ์ดได้ 3. ผเู้ รียนสามารถกูข้ อ้ กูข้ อ้ มูลจากเมมโมรี่การ์ดได้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม มีการเตรียมความพร้อมในการเรียน มีความเพียรพยายามในการเรียน มาตรฐานการเรียนรู้ กูไ้ ฟลท์ ี่ลบกลบั คืนมา กูไ้ ฟลท์ ี่ถกู ลบแบบถาวร กูข้ อ้ กูข้ อ้ มูลจากเมมโมร่ีการ์ด
ลาดบั ข้นั การสอน กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นา 5 นาที กิจกรรมครู ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน ฟัง ถาม-ตอบ 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั ศึกษาท่ีเขา้ เรียน 2. ใหน้ กั ศึกษาคน้ ควา้ เก่ียวกบั กูไ้ ฟลท์ ี่ลบกลบั คนื มา กูไ้ ฟลท์ ่ีถูกลบแบบถาวร อภิปราย อื่น ๆ (ระบุ) …………………………………………… ข้นั สอน ข้นั การถา่ ยทอดเน้ือหาสาระ ฟัง ถาม-ตอบ 1. บอกจุดประสงคก์ ารเรียน ข้นั สรุป 2. บรรยาย อธิบายยกตวั อยา่ ง อภิปราย ปฏิบตั ิ 3. ครูบอกวธิ ีการ และแนวคิดในการปฏิบตั ิท่ีถูกตอ้ งใหแ้ ก่ผเู้ รียน กูข้ อ้ มูลจากเมมโมรี่การ์ด ข้นั ประเมิน 4. ประเมินพฤติกรรมรายบคุ คลโดยครูจะซกั ถามในแตล่ ะคน อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… ข้นั ปรับปรุงและ พฒั นา ข้นั สรุป/การนาความรู้ไปใช้ ฟัง ถาม-ตอบ 1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั 2. เปิ ดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย 3. มอบหมายใหไ้ ปหดั ทาและศึกษาเพิ่มเติม 4. ทาแบบทดสอบ อภิปราย ปฏิบตั ิ ข้นั การประเมินผล 1. ผเู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมที่มอบหมายเสร็จทนั เวลาที่กาหนด อ่ืน ๆ (ระบุ)…………………………… 2. ตอบคาถามและสรุปผลงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. ทาแบบฝึกหดั หลงั เรียนเสร็จทนั เวลาที่กาหนดและถูกตอ้ ง ทดสอบ 4. สนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคาถาม สรุปสาระการเรียนรู้ และกลา้ แสดงความ รายงาน ส่งผลงาน อ่ืน ๆ (ระบุ) ……………………………
Search
