รายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลง PA (น.ส.ปัณฑารีย์)

0

1 รายงานผลการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะ - (ทกุ สังกัด) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ระหว่างวนั ท่ี 1 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565 ผูจ้ ดั ทำขอ้ ตกลง ช่อื นางสาวปณั ฑารยี ์ นามสกลุ วิจติ ร ตำแหนง่ ครู ครู สถานศกึ ษา วิทยาลยั เทคนิคพษิ ณโุ ลก สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 1 อตั ราเงนิ เดือน 21,910 บาท ประเภทห้องเรยี นท่ีจดั การเรียนรู้ (สามารถระบไุ ด้มากกวา่ 1 ประเภทหอ้ งเรยี น ตามสภาพการจดั การเรยี นรจู้ รงิ )  หอ้ งเรยี นวิชาสามัญหรือวชิ าพน้ื ฐาน  หอ้ งเรียนปฐมวยั  ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ  หอ้ งเรียนสายวิชาชพี  ห้องเรยี นการศึกษานอกระบบ / ตามอธั ยาศยั ขา้ พเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพฒั นางานตำแห่งครู พเิ ศษ ซ่ึงเป็นตำแหน่ง และวทิ ยฐานะที่ดำรงอยู่ในปจั จบุ ันกบั ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ไวด้ ังต่อไปนี้ ส่วนท่ี 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ 1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามทกี่ .ค.ศ. กำหนด (ปีงบประมาณ 2565) (ภาคเรยี นท่ี 2/2564) 1.1 ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 33 ช่วั โมง/สัปดาห์ดงั นี้ หมวดวชิ าพลศึกษา แผนกวชิ าสามญั สัมพนั ธ์ จำนวน 33 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.2 งานส่งเสริมและสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้ จำนวน 5 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ (ภาคเรยี นท่ี 1/2565) 1.5 ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 35 ช่วั โมง/สัปดาห์ดงั นี้ หมวดวชิ าพลศกึ ษา แผนกวชิ าสามญั สมั พนั ธ์ จำนวน 35 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.6 งานสง่ เสริมและสนับสนุนการจดั การเรียนรู้ จำนวน 5 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.7 งานพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

2 1.8 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น จำนวน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์

3 1. ด้านการจดั การเรียนรู้ 1.1 สรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสูตร มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการ เรียนรู้ ตามหลักสูตรเพ่ือใหผ้ เู้ รียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรยี นรู้ เตม็ ตามศกั ยภาพ โดยมกี ารปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับบรบิ ทของสถานศกึ ษา ผเู้ รยี น และท้องถิน่ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศกึ ษา ผู้เรียน และทอ้ งถ่ิน

4 1.3 จดั กิจกรรมการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน เช่นการฝึกทักษะด้านกีฬา และ การเปน็ ผูต้ ดั สนิ กฬี า 1.4 สร้างและหรอื พัฒนาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรู้ มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและ สามารถสร้างนวัตกรรมได้

5 1.5 วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรยี นรู้ ให้ผเู้ รยี นพฒั นาการเรยี นรอู้ ย่างต่อเน่อื ง 1.5.1 ประเมนิ จากการจัดกจิ กรรมกลมุ่ 1.5.2 การประเมินผู้เรียนรายบุคคล

6 1.6 ศกึ ษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพอื่ แก้ปญั หาหรือพัฒนาการเรียนรู้ มีการศกึ ษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแกป้ ัญหาหรือพัฒนาการเรียนรทู้ ส่ี ง่ ผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี น 1.7 จดั บรรยากาศท่ีสง่ เสริมและพัฒนาผเู้ รียน มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทกั ษะการเรียนรู้และนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี 1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะทด่ี ขี องผ้เู รียน มีการอบรมบ่มนสิ ัยใหผ้ ู้เรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมความเป็นไทยทด่ี ีงาม

7

8 2. ด้านการสง่ เสรมิ และสนับสนนุ การจดั การเรียนรู้ 2.1 จัดทำข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รียนและรายวิชา มีการจดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศของผเู้ รยี นและรายวชิ าเพ่ือใช้ในการสง่ เสรมิ สนับสนุนการเรยี นรู้ และพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน โดยใช้ระบบ RMS และส่อื สารสนเทศต่างๆ

9 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรยี น มกี ารใชข้ อ้ มูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความรว่ มมือกับผูม้ ีสว่ นเก่ียวข้องเพื่อ พฒั นาและแก้ปญั หาผเู้ รียน

10 2.3 ปฏบิ ัติงานวิชาการ และงานอ่ืนๆ ของสถานศกึ ษา ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา เชน่ การนำนักศกึ ษาเข้ารว่ มประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ การปฏบิ ิตหนา้ ทีง่ านฝ่ายท่รี ับผดิ ชอบ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผปู้ กครอง ภาคเี ครอื ขา่ ย และหรือสถานประกอบการ ประสานความร่วมมือกับผปู้ กครอง ภาคเี ครอื ขา่ ย และหรือสถานประกอบการ เพ่อื ร่วมกันพัฒนาผเู้ รยี น

11

12 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ 3.1 พฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพ่อื ให้มีความร้คู วามสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการ ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครู และความรอบร้ใู นเนอ้ื หาวชิ าและวิธีการสอน 3.2 มีสว่ นร่วมในการแลกเปลย่ี นเรยี นรทู้ างวชิ าชพี เพอื่ พฒั นาการจัดการเรยี นรู้ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะที่ไดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวิชาชพี มาใช้ในการพัฒนาการจัดการ เรยี นรู้ การพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรยี นรู้

13