Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_เรียนรู้วิธีการถ่ายทอดแนวความคิดในงานทัศนศิลป์-05240625

สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_เรียนรู้วิธีการถ่ายทอดแนวความคิดในงานทัศนศิลป์-05240625

Published by anupap.ped, 2020-06-22 02:46:38

Description: สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_เรียนรู้วิธีการถ่ายทอดแนวความคิดในงานทัศนศิลป์-05240625

Search

Read the Text Version

รายวชิ า ทัศนศิลป์ เร่อื ง เรยี นรวู้ ธิ กี ารถา่ ยทอดแนวความคดิ ในงานทศั นศลิ ป์ รหสั วิชา ศ21101 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ผ้สู อน ครูร่งุ ศักด์ิ บุญเทศ

เร่อื ง เรยี นร้วู ิธีการถ่ายทอดแนวความคดิ ในงานทศั นศิลป์

ชั่วโมงท่ี 2 เร่ือง เรียนรวู้ ิธกี ารถ่ายทอดแนวความคดิ ในงานทัศนศิลป์ - เข้าใจวธิ กี ารถ่ายทอดแนวคดิ ในงานทศั นศลิ ป์ - อธบิ ายเหน็ ถึงความสาคญั ของวธิ กี ารถา่ ยทอด แนวคิดในงานทัศนศลิ ปแ์ ละปฏิบัติกิจกรรม ดว้ ยความสนกุ สนาน

นกั เรยี นรหู้ รอื ไม่ คาว่า แนวคิด ในงานทศั นศิลป์ มคี วามหมายว่าอย่างไร

ทบทวนความรู้ เรือ่ ง รปู แบบของงานทัศนศลิ ป์

รปู แบบของงานทศั นศิลป์ 1 รูปแบบเหมอื นจรงิ หมายถึง การสร้างงานที่เหมือนจริงดงั ทป่ี รากฏ อยู่ในธรรมชาติ โดยยึดหลักการสรา้ งสรรค์และการนาเสนอ ดังทตี่ ามองเหน็ เชน่ การเขยี นภาพคนเหมือน ภาพสตั ว์ ภาพทวิ ทศั น์ ภาพห่นุ นิง่

รปู แบบของรงูปาแนบบทขัศอนงศงาิลนปท์ศั นศลิ ป์ 2 รูปแบบตัดทอน หมายถึง การสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะในลกั ษณะบิดเบอื นไป จากของจรงิ โดยจะให้ความสาคัญกับรูปแบบท่เี หมอื นจรงิ นอ้ ยลง แตใ่ หค้ วามสาคัญกับรปู แบบจากความคิดของศลิ ปนิ มากขนึ้ เพอ่ื ส่ือความงามในการรับรใู้ หเ้ ขา้ ใจงา่ ยและรวดเรว็

รูปแบบของงานทัศนศลิ ป์ 3 รปู แบบตามความร้สู กึ หมายถงึ การสรา้ งสรรค์งานศิลปะท่ีไม่มรี ูปแบบและ เร่อื งราวเหมือนจริง แต่ม่งุ แสดงอารมณ์ความรูส้ กึ ของศิลปิน ทถ่ี ่ายทอดลงในผลงาน

แนวคิด ในงานทศั นศลิ ป์

แนวคิดในงานทัศนศลิ ปเ์ กิดจากเหตผุ ล งานทศั นศลิ ปเ์ ปนส่งิ ทม่ี นุษยสรางสรรคข้นึ จากความคิด ความรูสกึ และความประทับใจในแงมุมตาง ๆ อนั เปนเหตผุ ล ใหเกิดรูปแบบและวิธกี ารในการถายทอดเป็นผลงานทศั นศลิ ป ซง่ึ เกิดจากเหตุผลหลักๆ ดงั นี้

1. ถายทอดเลียนแบบธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอม สื่อความหมาย ? ช่ือผลงาน ลูกมา ท่ีมา : https://sites.google.com/site/rupbaeblaeanaew/rup-baeb-laea-naewkhid-ni-ngan-thasn-silp 2005-62 เทคนคิ ประติมากรรมปูนปลาสเตอร ผลงานของไพฑรู ย เมอื งสมบรู ณ ผลงาน ประตมิ ากรรมลอยตัว

ส่ือความหมาย ท่มี า : https://sites.google.com/site/rupbaeblaeanaew/rup-baeb-laea-naewkhid-ni-ngan-thasn-silp 2005-62 เปนผลงานประติมากรรม ทีเ่ กดิ จากความประทับใจ ในทวงทา และลลี าใน การทําความสะอาดตัวเอง ของลูกมา ชอ่ื ผลงาน ลูกมา เทคนคิ ประตมิ ากรรมปนู ปลาสเตอร ผลงานของไพฑูรย เมืองสมบรู ณ ผลงาน ประติมากรรมลอยตัว

2. แรงบรรดาลใจ ? ส่ือความหมาย ชอ่ื ผลงาน ขอจงทรงพระเจริญยิ่งยนื นาน เทคนคิ สนี ้าบนกระดาษ ผลงานของเกรกิ บรุ ะ ยมนาค ผลงาน จติ รกรรม ที่มา : https://sites.google.com/site/rupbaeblaeanaew/rup-baeb-laea-naewkhid-ni-ngan-thasn-silp 20-05-62

สอ่ื ความหมาย เปนผลงานจิตรกรรมทีไ่ ดรบั แรงบันดาลใจ มาจากความรกั ความจงรกั ภกั ดี และความศรทั ธา ช่ือผลงาน ขอจงทรงพระเจรญิ ย่งิ ยนื นาน เทคนิค สีน้าบนกระดาษ ผลงานของเกรกิ บุระ ยมนาค ผลงาน จิตรกรรม ทม่ี า : https://sites.google.com/site/rupbaeblaeanaew/rup-baeb-laea-naewkhid-ni-ngan-thasn-silp 20-05-62

3. สัญลักษณหรือสง่ิ แทน ส่ือความหมาย ? ช่อื ผลงาน การลาสัตวปก เทคนคิ จิตรกรรมปนู เปยก ผลงาน จิตรกรรม ท่มี า : https://sites.google.com/site/rupbaeblaeanaew/rup-baeb-laea-naewkhid-ni-ngan-thasn-silp 20-05-62

ส่ือความหมาย เปนผลงานจติ รกรรมฝาผนงั ศลิ ปะ อยี ิปต มีลักษณะการแสดงออก ทางสัญลกั ษณสื่อสิ่งแทน เพอื่ แสดงความสําคัญของ ฐานะบคุ คลดวยขนาด สดั สวน ชอ่ื ผลงาน การลาสตั วปก ท่มี า : https://sites.google.com/site/rupbaeblaeanaew/rup-baeb-laea-naewkhid-ni-ngan-thasn-silp 20-05-62 เทคนคิ จติ รกรรมปนู เปยก ผลงาน จติ รกรรม

วิธีการถายทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์ การถายทอดแนวคดิ ในงานทัศนศิลปสามารถทาได ดังน้ี 1. การใชผงั ความคดิ หรอื ผงั มโนทัศน์ 2. การกา้ หนดชอ่ื เรอื่ ง

ความฝัน(จินตนาการ) แผนผังความคิด ส่ือ วัสดุอุปกรณ์ จากความประทบั ใจ โรงเรยี นของพอ่ เทคนคิ วิธีการแสดงออก การสือ่ ความหมาย ผลงาน การเขียนภาพ การปนั้ -แกะสลัก การประดษิ ฐ์สร้างสรรค์ 1.การใชผงั ความคดิ หรอื ผังมโนทัศน เปนกระบวนการคดิ วิธหี น่ึง ทแ่ี สดงใหเหน็ ภาพรวมของความคิด ในการสรางสรรคผลงานศิลปะ โดยแสดงความสัมพนั ธของส่งิ ตางๆ ทเี่ กี่ยวของกัน ตัวอยาง เชน

2. การกาหนดชอ่ื เรอื่ ง ทาใหสามารถตดั สินใจได วาควรสรางสรรคผลงานในลักษณะใด เชน การเขยี นภาพ การปน–แกะสลกั การประดิษฐสรางสรรค เปนตน แลวเปรียบเทยี บความแตกตางของการสื่อความหมาย ส่ือวสั ดอุ ุปกรณและเทคนคิ วธิ ีการแสดงออก

ใบงาน ท่ี 1.2 เรอื่ ง เรยี นรูวธิ กี ารถายทอดแนวคิด ในงานทศั นศิลป (แบบสรปุ ความคดิ กลมุ ) ใหนกั เรียนรวมกนั ในกลมุ สบื คนขอมูล เรอื่ ง วิธกี ารถายทอดแนวคิด ในงานทัศนศิลป โดยสรา้ งแผนผงั แนวคิดเป็นของกลมุ่ แลวจดลงในใบงาน ตามหัวขอดังนี้ 1.โรงเรียนของพอ่ 2. โรงเรียนในฝัน 3.มุมประทับใจในโรงเรียน

ความฝนั (จินตนาการ) แผนผังความคิด จากความประทบั ใจ สื่อ วัสดอุ ปุ กรณ์ การสอื่ ความหมาย โรงเรยี นของพ่อ เทคนคิ วธิ กี ารแสดงออก การเขยี นภาพ การประดิษฐ์สรา้ งสรรค์ ผลงาน การปน้ั -แกะสลกั

คาคมภาษาศลิ ป์ ศลิ ปะไมไ่ ด้สอน ที่มา: http://goodlifeupdate.com/healthy-mind/113800.html 02-05-62 ใหว้ าดรูปเป็น แต่สอนใหร้ จู้ ัก การใชช้ ีวติ ศาสตราจารย์ศิลป์ พรี ะศรี บดิ าแหง่ ศิลปะรว่ มสมัยไทย