ملف انجاز المعلمة عبير الشقيرات رياضيات 2

‫‪)2‬ما أهم ميزات التعليم عن بعد؟‬ ‫‪ ‬التغلب على مشكلة الزمان‬ ‫والمكان‪ ,‬وتوفير اجور التنقل‬ ‫الى المدرسة او الجامعه‬ ‫بالنسبة للمعلم والطالب‬ ‫والقدرة على تطوير هذا النوع‬ ‫من التعليم‬

‫‪ )3‬متى نلجأ للتعليم عن بعد؟‬ ‫‪ ‬في الظروف الطارئة ‪ ,‬وفي‬ ‫التعلم الجامعي بالانتساب‬ ‫من دولة لدولة‬

‫‪ )4‬ما التحديات المتوقع أن تواجهها في‬ ‫التعليم عن بعد ؟‬ ‫‪ ‬عدم توفر المستلزمات‬ ‫والإمكانية الكافية ‪ ,‬عدم‬ ‫التخطيط الجيد ‪ ,‬عدم‬ ‫القدرة على التواصل المباشر‬ ‫بين المعلم والطالب‬

‫التعليم عن بعد‬ ‫‪)2‬بناء على ما توصلت اليه حتى الان تأمل ممارساتك عندما‬ ‫تدرس طلبتك وجها لوجه وكيف ستنقل بها الى تدريس عن بعد‬ ‫من حيث‬ ‫*دور المعلم والطالب‬ ‫**طرق التواصل مع المجتمع المدرس ي‬ ‫*** الاستراتيجية والادوات المستخدمه‬ ‫عد خطة درس للتعلم عن بعد من كتب المناهج المطوره‬

‫خطة التعليم عن بعد‬ ‫الصف‪ :‬الرابع‬ ‫التطبيق‬ ‫الاستر اتيجية‬ ‫النتاجات‬ ‫عنوان‬ ‫المستخدم‬ ‫التعلم‬ ‫الدرس‬ ‫للتعلم عن بعد‬ ‫‪ -‬التدريس‬ ‫المستقيمات ‪ -‬اميز المستقيمين‬ ‫عرض تقديمي‬ ‫المباشر‬ ‫والمتوازيات النتقاطعين‬ ‫على تطبيق‬ ‫والمتوازيين‬ ‫مايكروسفت‬ ‫‪ -‬حل المسألة‬ ‫والمتعامدين‬ ‫تيمز‬ ‫‪ -‬استخدام‬ ‫‪ -‬احدد انواع‬ ‫تطبيق‬ ‫الزوايا الناتجة من‬ ‫‪Padlet‬‬ ‫تقاطع مستقيمين‬ ‫للتقويم الختامي‬ ‫تقييم الطلبة‬ ‫من خلال نماذج‬ ‫‪Google‬‬ ‫‪form‬‬