ตัวอย่างแผนวิชาคอม

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 7 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ง 16101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) เวลา 7 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง ฮาร์ดแวร์ เวลา 1 ชั่วโมง เรอื่ งย่อยท่ี 3 เรอ่ื ง อุปกรณ์ท่สี ่วนประกอบหลักคอมพิวเตอร์ วันที่ 31 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2562 มาตรฐานการเรียนรู้ ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่าและใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและ มคี ณุ ธรรม ตัวชว้ี ดั เข้าใจเห็นคณุ คา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ง 3.1 ป. 6/3 นกั เรียนบอกสว่ นทเี่ ป็นอุปกรณ์หลักของคอมพิวเตอรไ์ ด้ถกู ตอ้ ง ง 3.1 ป. 6/4 บอกการทางานของอปุ กรณห์ ลกั ของคอมพิวเตอร์ที่สาคัญไดถ้ ูกต้อง ง 3.1 ป. 6/5 สาระสาคญั อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถอธบิ ายกระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ (K) 2. นกั เรียนสามารถเข้าใจบอกส่วนทีเ่ ป็นอุปกรณ์หลักของคอมพิวเตอรไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง (P) 3. นกั เรยี นสามารถเขา้ ใจบอกการทางานของอุปกรณห์ ลกั ของคอมพวิ เตอรท์ ่ีสาคญั ได้อยา่ งถกู ต้อง (A) สาระการเรียนรู้ อุปกรณท์ เี่ ปน็ สว่ นประกอบหลักของคอมพวิ เตอร์ 1. สามารถบอกสว่ นทเี่ ปน็ อุปกรณห์ ลกั ของคอมพิวเตอรไ์ ด้อยา่ งถกู ตอ้ ง 2. สามารถเขา้ ใจบอกการทางานของอปุ กรณ์หลกั ของคอมพิวเตอร์ท่สี าคญั ได้อยา่ งถกู ต้อง คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งม่นั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการแก้ปญั หา 2. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ชิ้นงาน/ภาระงาน แบบฝกึ หดั ท่ี 1-2 เรื่อง อุปกรณ์ ทเ่ี ปน็ สว่ นประกอบหลกั ของคอมพวิ เตอร์ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ชัว่ โมงที่ 1 ขัน้ ท่ี 1 ขัน้ นาเขา้ สู่บทเรยี น 1. ครูให้นักเรียนดูภาพคอมพิวเตอร์แล้วถามนักเรียนว่านักเรียนเห็นอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ทั้งหมดกี่ อย่างมีอะไรบา้ ง 2. ครูอธิบายให้นักเรียนฟังวา่ อปุ กรณ์ทนี่ ักเรียนพูดถงึ นั้น เป็นอุปกรณ์ท่ีทางานในหน้าที่แตกต่างกัน ไป เช่น แป้นพิมพ์และเมาส์เอาไว้รับคาส่ัง ตัวเคร่ืองเอาไว้ประมวลผลข้อมูลและจอภาพ เอาไว้สาหรับแสดง ขอ้ มูลไห้เราดู แตน่ ักเรยี นรู้ไหมว่า ในตัวเครือ่ งประกอบด้วยอะไรบ้างจงึ กลายมาเปน็ ตวั เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 3. ให้นักเรียนดูแผนภาพประกอบชิ้นส่วนท่ีสาคัญในตัวเครื่องพร้อมอธิบายให้นักเรียนฟังและบอก เหตผุ ลถึงความสาคัญในการใช้งาน 4. (ครสู ามารถใช้ CAI ประกอบการอธิบายได้) 1. ใหน้ กั เรยี นทาแบบฝกึ หดั เร่อื ง อปุ กรณท์ ี่เป็นสว่ นประกอบหลักของคอมพวิ เตอร์ ขน้ั ที่ 2 กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. นักเรียนศึกษารายละเอยี ดเก่ยี วกบั อุปกรณค์ อมพิวเตอร์ 2. นกั เรียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมในเอกสารประกอบการเรยี น 3. ครูคอยกระตนุ้ ใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมและชแ้ี นะเพิ่มเติมในกรณที ่ีนกั เรยี นไม่เขา้ ใจ 4. นักเรยี นทาแบบฝึกหดั ท่ี 1-2 และสง่ ผลงานตามเวลาท่ีครกู าหนด ข้นั ที่ 3 สรุปความรู้ 1. นักเรียนร่วมกันสรุปส่ิงที่เรียนเพ่ือเป็นการทบทวนความรู้ความเข้าใจของบทเรียน โดยครูช้ีแนะ เพม่ิ เตมิ ในประเด็นตอ่ ไปน้ี 1.1 วิธกี ารใชอ้ ุปกรณ์และวธิ ีการใชง้ านการทางานหนา้ ทีข่ องอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์แตล่ ะช้ิน 2. นกั เรยี นซกั ถามขอ้ สงสยั และครใู ห้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง คอมพวิ เตอร์ และชนิ้ สว่ นคอมพิวเตอร์ 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ และอุปรกรณค์ อมพิวเตอร์

การวดั และประเมินผล 1. วธิ ีการวดั และประเมินผล 1.1 ทดสอบก่อนเรยี น 1.2 สังเกตพฤตกิ รรมนักเรียนในการร่วมกจิ กรรม 1.3 ประเมินผลการทาแบบฝึกหัด 1.4 ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1.5 ประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน 2. เคร่อื งมือวัดและประเมนิ ผล 2.1 แบบทดสอบก่อนเรยี น 2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมนกั เรียนในการรว่ มกิจกรรม 2.3 แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหัด 2.4 แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 2.5 ประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 3. เกณฑก์ ารประเมิน 3.1 การประเมินผลการทดสอบก่อนเรยี น ต้ังแต่ 5 คะแนน ข้ึนไป ถือวา่ ผ่าน ต่ากว่า 5 คะแนน ถอื วา่ ไมผ่ า่ น 3.2 การสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นในการรว่ มกจิ กรรม - ผ่านตัง้ แต่ 2 รายการ ถือวา่ ผ่าน - ผ่าน 1 รายการ ถือว่า ไมผ่ ่าน 3.3 การประเมินผลการทาแบบฝึกหัด ใช้เกณฑก์ ารประเมนิ ตามสภาพจริงแบบรูบริค (Rubric) โดยกาหนดระดบั คณุ ภาพ ดงั นี้ - ระดบั คุณภาพ 4 หมายถึง ดมี าก - ระดับคณุ ภาพ 3 หมายถึง ดี - ระดบั คุณภาพ 2 หมายถึง ผ่าน - ระดับคณุ ภาพ 1 หมายถึง ปรับปรงุ 3.4 การประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ใช้เกณฑ์การประเมนิ ตามสภาพจริงแบบรบู รคิ (Rubric) โดยกาหนดระดับคุณภาพ ดงั นี้ - ระดับคุณภาพ 3 หมายถงึ ดเี ยีย่ ม - ระดับคณุ ภาพ 2 หมายถึง ดี - ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ผา่ น - ระดบั คณุ ภาพ 0 หมายถงึ ไม่ผา่ น

3.5 ประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ใช้เกณฑ์การประเมนิ ตามสภาพจริงแบบรูบรคิ (Rubric) โดยกาหนดระดบั คณุ ภาพ ดงั นี้ - ระดับคุณภาพ 3 หมายถงึ ดเี ยย่ี ม - ระดับคณุ ภาพ 2 หมายถึง ดี - ระดับคุณภาพ 1 หมายถงึ พอใช้ - ระดับคุณภาพ 0 หมายถึง ปรับปรุง

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผเู้ รียน มวี ินัย ตัวชีว้ ัดท่ี 3.1 ปฏบิ ัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครวั โรงเรียนและสงั คม พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ไม่ผา่ น (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดีเย่ยี ม (3) 3.1.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง ไม่ปฏบิ ัตติ นตาม ปฏิบตั ิตามข้อตกลง ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง ปฏิบตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อตกลง กฎเกณฑ์ กฎเกณฑ์ ระเบยี บ กฎเกณฑ์ ระเบียบ กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของครอบครัว และระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของ ข้อบงั คับของ ข้อบงั คับของ โรงเรยี น และสังคม ข้อบังคับของ ครอบครวั และ ครอบครัวและ ครอบครวั และ ไมล่ ะเมดิ สิทธิของผู้อน่ื ครอบครวั และ โรงเรยี น ตรงตอ่ โรงเรยี น ตรงตอ่ โรงเรยี น ตรงตอ่ 3.1.2 ตรงตอ่ เวลาในการ โรงเรียน เวลาในการปฏบิ ัติ เวลาในการปฏิบัติ เวลาในการปฏบิ ัติ ปฏิบตั ิ กจิ กรรมต่างๆ ใน กจิ กรรมต่างๆใน กจิ กรรมต่างๆใน กิจกรรมตา่ งๆ ใน ชวี ิตประจาวัน และ ชวี ิตประจาวัน ชีวติ ประจาวนั ชีวิตประจาวันและ รับผิดชอบในการทางาน แต่ต้องมกี ารเตอื น แต่ตอ้ งมีการเตอื น รับผดิ ชอบในการ เป็นสว่ นใหญ่ เป็นบางครั้ง ทางานไดด้ ว้ ยตนเอง ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ท่ี 4.1 ตัง้ ใจ เพียรพยายาม ในการเรียนและเข้ารว่ ม กิจกรรม พฤติกรรมบ่งชี้ ไมผ่ า่ น (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม (3) 4.1.1 ต้ังใจเรียน ไมต่ ้งั ใจเรยี น ต้ังใจเรียนเอาใจใส่ ตั้งใจเรียนเอาใจใส่ ตง้ั ใจเรยี นเอาใจใส่ 4.1.2 เอาใจใส่และมคี วาม และมีความเพยี ร และมีความเพียร และมีความเพียร เพยี รพยายามในการ พยายามในการ พยายามในการ พยายามในการ เรียนรู้ เรียนรูแ้ ละเขา้ รว่ ม เรียนรู้และเข้าร่วม เรียนรู้และเขา้ ร่วม 4.1.3 เข้าร่วมกิจกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ การเรยี นรตู้ า่ งๆ ตา่ งๆบางครั้ง ต่างๆบ่อยครั้ง ต่างๆเป็นประจา มุ่งมน่ั ในการทางาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 6.1 ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนา้ ทีก่ ารงาน พฤติกรรมบ่งชี้ ไม่ผ่าน (0) ผา่ น (1) ดี (2) ดีเยี่ยม (3) 6.1.1 เอาใจใสต่ ่อการ ไม่ตง้ั ใจปฏิบตั ิ ตั้งใจและ ต้ังใจและ ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ท่ไี ดร้ บั หนา้ ท่ีการงาน รับผิดชอบ รบั ผดิ ชอบใน ในการปฏบิ ตั หิ น้าที่ มอบหมาย ในการปฏิบตั ิ การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ท่ี ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 6.1.2 ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบ หนา้ ทีท่ ไ่ี ดร้ ับ ไดร้ บั มอบหมายให้ ใหส้ าเร็จมกี าร ในการทางานใหส้ าเร็จ มอบหมายให้ สาเร็จ มีการ ปรบั ปรงุ และ 6.1.3 ปรบั ปรุงและพัฒนา สาเรจ็ ปรบั ปรุงการ พฒั นาการทางาน การทางานดว้ ยตนเอง ทางานใหด้ ขี ้ึน ให้ดีขนึ้ ดว้ ยตนเอง

กจิ กรรมเสนอแนะ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... บันทึกข้อเสนอแนะ ของผบู้ ริหารโรงเรียน .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชื่อ.......................................................... (นายนครชัย โพธ์ขิ าว) ตาแหนง่ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา.กศน.อาเภอบางพลี วันท่ี 31 สงิ หาคม 2562 บนั ทกึ ผลหลงั กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ที่เกดิ ขึ้นกบั ผเู้ รยี น (เก่ง ดี มีสขุ ) .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ปัญหา/อุปสรรค .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชื่อ.......................................................ผสู้ อน (นายสายยนต์ ขาวสะอาด) ตาแหนง่ ครู ศรช.บา้ นบางพลใี หญก่ ลาง วนั ท่ี 31 สงิ หาคม 2562











แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง อุปกรณท์ ีเ่ ป็นส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์ ชอื่ – สกุล..................................................................... เลขท.่ี .................... ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 คาชแี้ จง จากการศกึ ษาใบงานเร่อื ง อุปกรณท์ เี่ ป็นสว่ นประกอบหลักของคอมพิวเตอร์ จงตอบคาภามตอ่ ไปน้เี พอื่ ให้ไดค้ วามทถ่ี กู ต้องและสมบูรณ์ 1.อปุ กรณท์ ่ีเปน็ หน่วยรับข้อมลู ข้าวของคอมพิวเตอร์คืออะไร .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2.ซพี ียู มีหนา้ ท่ที าอะไรในเครอื่ งคอมพิวเตอร์ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3.แผงวงจรหรอื เมนบอร์ดมหี นา้ ท่อี ะไรในคอมพวิ เตอร์ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4.ฮาร์ดดิสก์มีหน้าที่อะไรในคอมพวิ เตอร์ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

คะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรียน แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 เรอื่ ง บอกสว่ นทเ่ี ปน็ อปุ กรณห์ ลกั ของคอมพิวเตอรไ์ ด้อยา่ งถูกต้อง ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี น กศน.อาเภอบางพลี ครู ศรช.บา้ นบางพลีใหญ่ เลขที่ ชือ่ – สกุล คะแนน (10 คะแนน) 15 24 34 45 55 63 74 85 94 10 4 11 5 12 3 13 3 14 5 รวม 59 เฉล่ีย 4.21 ลงชอื่ .........................................................ผ้ปู ระเมิน (นายสายยนต์ ขาวสะอาด) ตาแหน่งครู ศรช.บา้ นบางพลใี หญ่

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรียนในการรว่ มกจิ กรรม แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 7 เร่อื ง บอกส่วนท่ีเปน็ อปุ กรณ์หลกั ของคอมพวิ เตอรไ์ ด้อย่างถกู ตอ้ ง ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 โรงเรยี น กศน.อาเภอบางพลี ครู ศรช.บ้านบางพลีใหญ่ เลขท่ี ชื่อ-นามสกลุ ีมความกระ ืตอ ืรอ ้รน ความ ่รวม ืมอในการ ่รวม ิกจกรรม ีมความสนใจใฝ่เ ีรยน ู้ร สรุปผล รวม ผ่าน ไ ่มผ่าน 1  3  2  3  3 4  2  5  3  6  3  7  2 8  3  9  3  10  3  11  3  12  3  13  3  14  3  เกณฑ์การประเมนิ ผล  3  - ผา่ นต้ังแต่ 2 รายการ ถือวา่ ผา่ น ลงชอ่ื ........................................................ผ้ปู ระเมนิ - ผา่ น 1 รายการ ถือว่า ไม่ผา่ น (นายสายยนต์ ขาวสะอาด) ตาแหน่งครู ศรช.บ้านบางพลีใหญ่

แบบประเมนิ ผลการทาแบบฝึกหดั แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 7 เรื่อง เขา้ ใจบอกการทางานของอปุ กรณ์หลกั ของคอมพิวเตอร์ทสี่ าคญั ได้ อย่างถูกต้อง ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรยี น กศน.อาเภอบางพลี ครู ศรช.บา้ นบางพลีใหญ่ เลขที่ ช่อื – สกลุ 4 ระดบั คุณภาพ 1 แปลผล 32 1 ดีมาก 2  ผ่าน 3  ดี 4 ดมี าก 5  ดี 6 ดีมาก 7 ดีมาก 8 ดีมาก 9  ดี 10  ดีมาก 11  ดีมาก 12  ดีมาก 13  ดีมาก 14  ดมี าก รวม 10 3 1 ร้อยละ 71.43 21.43 7.14 ลงชอื่ .........................................................ผูป้ ระเมนิ (นายสายยนต์ ขาวสะอาด) ตาแหนง่ ครู ศรช.บา้ นบางพลใี หญ่

แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผ้เู รยี น แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 7 เรอื่ ง เข้าใจบอกการทางานของอปุ กรณห์ ลักของคอมพวิ เตอร์ท่สี าคญั ได้ อย่างถูกตอ้ ง ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี น กศน.อาเภอบางพลี ครู ศรช.บา้ นบางพลีใหญ่ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมั่นในการ ทางาน เลขที่ ชือ่ -นามสกุล ระดับ ระดบั ระดบั แปล คณุ ภาพ แปลผล คุณภาพ แปลผล คณุ ภาพ ผล 1 2 ดี 2 ดี 2 ดี 2 2 ดี 2 ดี 2 ดี 3 2 ดี 2 ดี 2 ดี 4 3 ดเี ยยี่ ม 2 ดี 3 ดเี ยี่ยม 5 3 ดีเยย่ี ม 2 ดี 3 ดเี ยี่ยม 6 2 ดี 2 ดี 2 ดี 7 3 ดเี ยี่ยม 3 ดีเยย่ี ม 3 ดเี ยี่ยม 8 2 ดี 3 ดเี ยยี่ ม 3 ดเี ยย่ี ม 9 3 ดีเยย่ี ม 2 ดี 3 ดเี ยย่ี ม 10 3 ดเี ยย่ี ม 3 ดีเยี่ยม 3 ดเี ยี่ยม 11 3 ดีเย่ยี ม 3 ดเี ย่ียม 3 ดีเยี่ยม 12 3 ดเี ยย่ี ม 3 ดเี ยย่ี ม 3 ดเี ยยี่ ม 13 3 ดเี ยี่ยม 3 ดีเยี่ยม 3 ดเี ยี่ยม 14 3 ดเี ยย่ี ม 3 ดเี ยีย่ ม 3 ดเี ยย่ี ม ลงช่อื ........................................................ผู้ประเมนิ (นายสายยนต์ ขาวสะอาด) ตาแหนง่ ครู ศรช.บ้านบางพลใี หญ่