work

แนวคิด ความเป็ นครูในศตวรรษที่ 21 จากการบรรยายของ อาจารย์ รศ.ดร.มนตรี แย้มกสิกร การเปลี่ยนแปลงของโลกปัจจุบนั ที่เป็ นไปอยา่ งรวดเร็ว รวมถึงการศึกษาในยคุ ศตวรรษท่ี 21 กต็ อ้ ง ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงใหท้ นั ตามโลก เช่นกนั หากเปรียบการศึกษาเหมือนการวงิ่ อยบู่ นลู่วงิ่ ถา้ เราวง่ิ ชา้ ไม่ ทนั ลู่วงิ่ เทา่ กบั เราตกลู่วงิ่ หากเราวงิ่ พอดีกบั ความเร็วลู่วงิ่ เรากจ็ ะอยกู่ ลางลู่วง่ิ หากเราตอ้ งการกา้ วใหไ้ วกวา่ ลู่ วงิ่ เท่ากบั เรา คือ ผนู้ า ซ่ึงการเรียนรู้นวตั กรรมทางการศึกษา เป็นสิ่งท่ีสาคญั มากของการเป็นครูในศตวรรษท่ี 21 ดา้ นการรับรู้ ดา้ นการสนใจ ดา้ นการประเมิน ดา้ นการทดลอง การยอมรับ ในนวตั กรรมใหม่ ๆ ทาง การศึกษา เป็นส่ิงท่ีครูตอ้ งเปล่ียนทศั นคติตนเองก่อน แลว้ เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เพอื่ การพฒั นาวธิ ีการจดั การเรียน การสอน บทบาทของครูท่ีตอ้ งเปลี่ยนไปจากครูเป็ นผใู้ หค้ วามรู้อยา่ งเดียว ผเู้ รียนคือผรู้ ับความรู้จากครูอยา่ ง เดียวน้นั ไม่เพียงพออีกต่อไป การสอนแบบบรรยายเท่ากบั การฆ่าเด็ก การฝึกเดก็ ใหค้ ิด สร้างสรรค์นวตั กรรม ใหม่ ๆ โดยการออกแบบการสอนเพอื่ ใหผ้ เู้ รียนเป็น SMART Learner น้นั เป็นส่ิงจาเป็ นของครูในศตวรรษที่ 21 เพอ่ื ใหก้ า้ วทนั การเปลี่ยนแปลงการศึกษาของโลก ซ่ึงมุ่งสร้างนวตั กรรม การปฏิรูปการศึกษาตอ้ งทาท้งั ระบบเป็นเร่ืองที่ตอ้ งใช้ นวตั กรรมการศึกษามาใช้ เพอื่ ใหถ้ ึงเป้าหมาย ของการศึกษา ระดบั การศึกษาที่จะทาใหไ้ ดผ้ ลท่ีสุด คือ การจดั วธิ ีการเรียนการสอนในช้นั เรียน เพราะครูท่ี เก่งและประสบผลสาเร็จดา้ นการสอน เช่น คุณครูเฉลิมพล ครูผสู้ ร้างแรงบนั ดาลใจใหก้ บั ผเู้ รียน จนสร้าง นวตั กรรมที่ไดร้ ับรางวลั ระดบั นานาชาติ ลองมาศึกษาวา่ ท่านทาอยา่ งไร รูปแบบการเรียนเป็นแบบโครงงาน ผเู้ รียนศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองและนามาเสนอ แหล่งขอ้ มูลจากสารสนเทศเทคโนโลยี บทบาทหนา้ ที่ของครู ในยคุ 4.0 ผสู้ อนเป็นแคท่ ี่ปรึกษาใหผ้ เู้ รียน ออกแบบกิจกรรมใหผ้ เู้ รียน จากปัญหาหรือความสนใจของ ผเู้ รียน กระตุน้ ใหเ้ กิดกระบวนการคิด เนน้ วธิ ีการมากกวา่ ผล ส่ิงที่สาคญั สร้างแรงบนั ดาลใหผ้ เู้ รียนสามารถ เรียนรู้ไดต้ ลอดชีวติ การทางานเป็นทีม ครูควรตอ้ งมี การออกแบบร่วมกบั ผเู้ รียน จะเรียนรู้อยา่ งไร กิจกรรม ใหผ้ เู้ รียนมีส่วนร่วม ค่อยๆใหผ้ เู้ รียนซึมซบั ใหพ้ บความสาเร็จบา้ ง ความภาคถูมิใจในตนเอง ใหข้ อ้ มูล ยอ้ นกลบั แก่ผเู้ รียนรายคน การบูรณาการขอ้ มูลเทคโนโลยี สารสนเทศกบั การสอน ทกั ษะการใชข้ อ้ มูล สารสนเทศ ศึกษาความสาเร็จของครูผยู้ งิ่ ใหญ่ ปรึกษาผรู้ ู้ เปลี่ยนแนวคิดจดั การเรียนรู้ใหแ้ ก่ศิษย์ ภาษาต่างประเทศและภาษาตนเอง ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมใหแ้ ก่ศิษย์ การทางานของครูตอ้ งทางาน ร่วมกนั ทุกคนมีแนวคิดตอ้ งเป็นผนู้ า เป็ นแบบเครือขา่ ย ทุกคนสามารถเป็นผนู้ า นอกจากครูแลว้ ผบู้ ริหาร สถานศึกษาก็ตอ้ งปรับตวั และเห็นความสาคญั ส่งเสริมอยา่ งเป็นรูปธรรม สิ่งน้ีกส็ าคญั มาก การจะกา้ วไปสู่จุดท่ีการศึกษาของชาติใหก้ า้ วทนั ต่อการศึกษาของโลก ตามศตวรรษที่ 21 ตอ้ งทาท้งั ระบบ ทุกระดบั การศึกษา โดยการใชน้ วตั กรรมการศึกษามาใช้ การนามาใชอ้ ยา่ งมีระบบ ท่ีสอดคลอ้ งกนั ท้งั นโยบาย และผนู้ าไปสู่การปฏิบตั ิ ระดบั ท่ีสาคญั ท่ีสุด คือ ระดบั สถานศึกษา ผบู้ ริหาร ครูผสู้ อน ตอ้ งเรียนรู้

นวตั กรรมการศึกษา มาปรับใชต้ ามบริบทของผเู้ รียน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เพือ่ พฒั นาผเู้ รียนไดอ้ ยา่ งเตม็ ศกั ยภาพของผเู้ รียนและสามารถเรียนรู้ดว้ ยตนตลอดชีวติ การสร้างแรงบนั ดาลใจใหก้ บั ผเู้ รียนเป็นจุดเร่ิมตน้ ของการเรียนรู้ท่ีสาคญั