e-book 6206810093

Hello คณิตศาสตร์ ป.3 เรื่อง การหา (ห.ร.ม.) หารร่ วมมาก

คานา. รายงานเล่มน้ีเป็นบทเรียนรายวชิ าการจดั การเรียนรู้ คณิตศาสตร์สาหรับครูประถม จดั ทาข้ึนเพื่อประโยชนใ์ น การศึกษาคน้ ควา้ ขอบคุณอาจารยป์ ระจาวชิ า ที่ไดแ้ นะนาทางในการ จดั ทารายงานเล่มน้ีเป็นอยา่ งดี หากรายงานเล่มน้ีมีขอ้ ผดิ พลาด ประการใด ดิฉนั ขออภยั ณ ที่น้ี

สารบัญ

แบบฝึ กหัดก่อนเรียน 1. จงหา ห.ร.ม ของ 10 , 20 และ 30 ก. 6 ข. 8 ค. 10 ง. 14



3.จงหา ห.ร.ม ของ 12 , 18 , และ 24 ก. 4 ข. 6 ค. 8 ง. 10

1.การหารร่วมมาก (ห.ร.ม) ตวั หารร่วม หรือ ตัวประกอบร่วม คอื จานวนที่สามารถหารจานวนที่ กาหนดให้ได้ลงตัวทุกจานวน เช่น 15 มตี วั หารคอื 1,3,5,15 45 มีตวั หารคอื 1,3,5,9,15,45 เราจะเรียก 1,3,5,15 เป็ นตวั ร่วมของ 15 และ 45 เพราะว่า 1,3,5,15 ต่างกห็ าร 15 และ 45 ได้ลงตวั

ตวั หารร่วมมาก (ห.ร.ม.) คือ ตวั หารร่วมท่ีมีค่า มากท่ีสุดในตวั หารร่วมท้งั หมด ซ่ึงหารทุกจานวนในกลุ่ม จานวนท่ีกาหนดใหไ้ ดล้ งตวั เช่น 25 มีตวั หารคือ 1,5,25 40 มีตวั หารคือ 1,2,4,5,8,10,20,40 ตวั หารร่วม ของ 25 และ 40 คือ 1,5 แต่ตวั หาร่วมท่ีมาก ที่สุด คือ 5 ดงั น้นั ห.ร.ม ของ 25 และ 40 คือ 5

Global Market by flavor วธิ ีการหา ห.ร.ม โดยวิธีแยกตวั ประกอบของจานวนที่กาหนดให้ ข้นั ท่ี 1 แยกตวั ประกอบของจานวนที่กาหนดให้ ข้นั ท่ี 2 หาตวั หารร่วมที่มีคา่ มากที่สุด โดยการนาตวั ประกอบที่ซ้ามา คูณกนั ผลคูณที่ไดจ้ ะเป็น ห.ร.ม ตวั อยา่ งเช่น จงหา ห.ร.ม ของ 24 และ 36 วธิ ีทา 24 = 2 x 2 x 2 x 3 36 = 2 x 2 x 3 x 3 ดงั น้นั ห.ร.ม. ของ 24 และ 36 คือ 2 x 2 x 3 = 12

แบบฝึ กหัดหลังเรียน 1.จงหา ห.ร.ม ของ 21 , 30 และ 40 CONTENT ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4

2. จงหา ห.ร.ม ของ 12 , 16 , 24 , และ 28 ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4