Portfolio นายคงเดช สุวรรณคีรี 6320117078 สาขาวิชาภาษาไทย

แบบรายงานผลการ ปฏิบัติการสอน นายคงเดช สุ วรรณคีรี รหัสนักศึกษา 6320117078 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย

คาํ นํา รายงานฉบบั นี เปนส่วนหนึ งของรายวชิ า 262-111 ปฏบิ ตั กิ าร สอนในสถานศึกษา 1 ซงึ เปนรายวชิ าทนี ั กศึกษาไดม้ โี อกาสเขา้ ไป สังเกตการสอนภายในโรงเรยี นสาธติ มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ ทงั ฝายประถมและฝายมธั ยมการสังเกตการสอนในครงั นี นั กศึกษา จะไดเ้ ห็นฝายตา่ งๆภายในโรงเรยี นรวมถงึ พฤตกิ รรมการใชช้ วี ติ ของ นั กเรยี นภายในโรงเรยี นซงึ จะเปนประสบการณ์ครงั แรกในบทบาท หน้ าทคี วามเปนครูของนั กศึกษา หากมขี อ้ แนะนํ าหรอื ขอ้ ผดิ พลาดประการใดผจู้ ดั ทาํ ขอน้ อมรบั ไวแ้ ละขออภยั มา ณ ทนี ี ดว้ ย คงเดช สวุ รรณคีรี

สารบญั ประวตั สิ ่วนตวั ฐานที 1 ฝกคนให้เปนครู ฐานที 2 เปน อยู่ ดี ทสี าธติ ฐานที 3 ชารจ์ พลงั สขุ ฐานที 4 ปลกุ พลงั บวก กระจกเงา ฐานที 5 เรยี นรู-้ คู่สมรถนะ

5.59 AM 100% ประวตั สิ ่วนตวั ชือ นายคงเดช สวุ รรณคีรี ชือเลน่ บมู เบย์ กาํ ลงั ศึ กษา ระดบั ปรญิ ญาตรี ชนั ปที 1 คณะ ศึกษาศาสตร์ สาขาวชิ า ภาษาไทย วนั เดอื นปเกดิ 3 มกราคม 2544 สัญชาติ ไทย เชือชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ ปจจบุ นั อาศั ยอยทู่ ี 181/650 หมู่ 6 ถนนเจริ ญประดษิ ฐ์ ตําบลรูสะมแิ ล อําเภอเมอื ง จงั หวดั ปตตานี 94000 งานอดเิ รก ดซู รี สี ์ ฟงเพลง ออกกําลงั กาย ความสามารถพิเศษ ราํ ไทย KONGDET SUWANKEEREE BOOMBAYY_ 0653480622 Remind me Message Decline Accept

ฐานที 1 ฝกคนให้เปนครู ในฐานนี นั กศึ กษาจะได้เรียนรู้เกียวกับความ เปนครู เปนหลักโดยเรียนรู้ตังแต่บุคลิกภาพของ ครู คือความสะอาดการแต่งตัวกิริยามารยาททีดี และอีกหนึ งอย่างคือการยิมแย้มซึงจะเห็ นความ หลากหลายของครู ในด้านเพศ อายุ การศึ กษา ศาสนา เปนต้น ครู ควรจะเปนแบบอย่างทีดีให้ กับนั กเรียนเพื อทีนั กเรียนจะสามารถปฏิบัติตน ตามแบบอย่างได้การเปนครู ไม่ได้เพี ยงแค่สอน หนั งสื อแต่ต้องเปนทุกอย่างให้ กับนั กเรียน ดูแล เอาใจใส่ นั กเรียนสอนทักษะในการใช้ชีวิตและ ควรจะเปนทีปรึกษาให้ กับนั กเรียนโดยที นั กเรียนมองว่าคุณครู คนนี เขาสามารถเชือใจ และปรึกษาได้ในทุกๆ เรือง

ฐานที 2 เปน อยู่ ดี ทสี าธติ เนื องจากสถานการณ์ ในปจจุบันทุกคนต่างก็ทราบกันดีว่า โลกของเราตอนนี เกิดการแพร่ระบาดของCOVID-19ซึงเปน โรคทีติดต่อกันได้ง่ายผ่านทางนาลาย การไอ การจามดังนั น ทุกคนควรจะรับมือและปองกันตนเองให้ ดีทีสุดโดยฐานนี จะ เกียวข้องกับ COVID-19โดยตรงคุณครู จะมีการวัดไข้และแปะ สติกเกอร์ให้ กับนั กเรียนก่อนทีจะเข้ามาภายในโรงเรียนจาก นั นเมือนั กเรียนวัดไข้เสร็จแล้วก็จะต้องไปล้างมือทีจุดล้างมือ เมือล้างมือเสร็จนั กเรียนทุกคนจะเดินมาบอกอุณหภูมิของ ตนเองทีวัดก่อนเข้ามาภายในโรงเรียนกับพี ๆนั กศึ กษาการ ปองกันของของโรงเรียนนี ค่อนข้างทีจะดีมากนอกจากการ เรียนรู้การวัดอุณหภูมิในช่วงพั ก10นาทีจะมีของว่างให้ นั กเรียน รับประทานนั กศึ กษาก็ได้มีส่ วนร่วมในการแจกจ่ายอาหารว่าง ให้ แก่นั กเรียนด้วยฐานนี ทาํ ให้ เห็ นถึงความสําคัญของการตรวจ วัดอุณหภูมิเนื องจากทางโรงเรียนไม่รู้ว่านั กเรียนคนไหนไปยัง ส ถ า น ที ใ ด ม า บ้ า ง จึ ง จํา เ ป น ที ต้ อ ง ต ร ว จ วั ด อุ ณ ห ภู มิ ก่ อ น เ ข้ า โ ร ง เ รี ย น ทุ ก ค รั ง

ฐานที 3 ชารจ์ พลงั สขุ -ปลกุ พลงั บวก ฐ า น นี จ ะ เ ป น ฐ า น ที ใ ห้ คํา ป รึ ก ษ า แ ก่ นั ก เ รี ย น ที คิ ด ว่ า ต น เ อ ง มี ป ญ ห า ใ น ทุ ก ๆ เ รื อ ง คุ ณ ค รู ค ว ร จ ะ เ ป น ค น ที ส า ม า ร ถ ใ ห้ คํา ป รึ ก ษ า นั ก เ รี ย น ไ ด้ ใ น ทุ ก ๆ เ รื อ ง ที นั ก เ รี ย น ส ง สั ย ห รื อ มี ป ญ ห า ทั ง นี ก า ร ที นั ก เ รี ย น จ ะ ม า ป รึ ก ษ า คุ ณ ค รู ไ ด้ นั ก เ รี ย น จ ะ ต้ อ ง มี ค ว า ม เ ชื อ ใ จ คุ ณ ค รู ม า ก ๆ แ ล ะ นี เ ป น ป ร ะ เ ด็ น ห ลั ก ที คุ ณ ค รู ค ว ร จ ะ ก ร ะ ทาํ ต น อ ย่ า ง ไ ร ใ ห้ นั ก เ รี ย น เ ห็ น แ ล้ ว เ ข า ก ล้ า ที จ ะ ป รึ ก ษ า ใ น เ รื อ ง ที เ ข า มี ป ญ ห า ใ น วั น นั น ยั ง ไ ม่ มี เ ค ส ที นั ก เ รี ย น ม า ป รึ ก ษ า แ ต่ ก็ ไ ด้ ไ ป ส อ บ ถ า ม นั ก เ รี ย น ถึ ง เ รื อ ง ก า ร B U L L Y มี นั ก เ รี ย น ห ล า ย ค น เ ค ย โ ด น เ พื อ น ๆ B U L L Y ท า ง เ ร า ก็ ไ ด้ ใ ห้ คํา ป รึ ก ษ า นั ก เ รี ย น ไ ป ต า ม ที จ ะ เ ป น ไ ป ไ ด้ เ พื อ ใ ห้ เ รื อ ง ที เ กิ ด มี แ น ว โ น้ ม ไ ป ใ น ท า ง ที ดี ขึ น ดั ง นั น ฐ า น นี จึ ง เ ป น ฝ า ย ที สํา คั ญ ม า ก ๆ ฝ า ย ห นึ ง ข อ ง โ ร ง เ รี ย น ซึ ง ทุ ก โ ร ง เ รี ย น ค ว ร จ ะ มี ก า ร ใ ห้ คํา ป รึ ก ษ า นั ก เ รี ย น ที ดี เ พ ร า ะ น อ ก จ า ก ค ร อ บ ค รั ว แ ล ะ เ พื อ น แ ล้ ว ก็ เ ป น คุ ณ ค รู ที นั ก เ รี ย น มี ใ ก ล้ ชิ ด ส นิ ท ส น ม

ฐานที 4 กระจกเงา ฐานนี มีความพิ เศษตรงทีได้ใกล้ชิดกับนั กเรียนโดยตรง โดยการเข้าไปสั งเกตการสอนภายในห้ องเรียนทีมีการ เรียนการสอนจริงในฐานนี จะเห็ นภาพทังหมดของการ จัดการเรียนการสอนในสถานทีจริงเห็ นการมีส่ วนร่วม ของนั กเรียนทีมีต่อคุณครู ในเรืองทีกําลังเรียนเห็ นถึงการ สอนของคุณครู ว่ามีวิธีการอย่างไรบ้างทีทาํ ให้ นั กเรียน สนใจทีจะเรียนและเห็ นถึงพฤติกรรมของเด็กนั กเรียนทุก คนภายในห้ องนั นซึงแต่ละคนจะมีพฤติกรรมทีแตกต่าง กั น อ อ ก ไ ป ทั ง ค น ที ตั ง ใ จ เ รี ย น แ ล ะ ไ ม่ ตั ง ใ จ เ รี ย น พู ด คุ ย กั น ขณะทีคุณครู สอนนั กเรียนแต่ละคนมีความเก่งทีไม่เท่ากัน บางคนช้าบางคนเร็วและมีนั กเรียนบางคนเดินไปมา เข้า- ออกจากห้ องเรียนในขณะทีคุณครู ทาํ การสอนในส่ วนนี ทาํ ให้ เราเห็ นถึงการทีไม่มีวิธีการทีดีพอทีทาํ ให้ นั กเรียน สนใจในสิ งทีคุณครู กําลังสอน และอีกหนึ งอย่างทีเห็ นได้ ชัดคือนั กเรียนในช่วงชันทีหนึ งจะมีความซนกว่านั กเรียน ช่วงชันทีสองเนื องจากวัยของพวกเขาทียังเด็กทาํ ให้ มี ความซนกว่านั กเรียนช่วงชันทีสอง

ฐานที 5 เรยี นรู-้ คู่สมรรถนะ ในฐานนี จะเรยี นรูเ้ กยี วกบั หลกั สตู รของโรงเรยี นทงั หมดโดยมกี ารใชห้ ลกั สตู ร สมรรถนะขนึ ปนี เปนปแรกตามนโยบายของสํานั กงานคณะกรรมการการศึกษาขนั พืนฐาน (สพฐ.) มกี ารใชห้ ลกั สตู รสมรรถนะในป พ.ศ.2564 ซงึ ทางโรงเรยี นไดน้ ํ าหลกั สตู รมาทดล องใชก้ อ่ นเพือเปนตวั อยา่ งให้กบั โรงเรยี นทใี กลเ้ คียงหลกั สตู รนี เน้ นการนํ าความรูไ้ ปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจําวนั (ความรู+้ ทกั ษะ+คุณลกั ษณะ+ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจําวนั ) ซงึ ตา่ งจาก หลกั สตู รกอ่ นหน้ าทเี น้ นให้ความรูเ้ พียงอยา่ งเดยี ว หลกั สตู รสมรรถนะมเี กณฑก์ ารประเมนิ 3 ดา้ น คือ ดา้ นที 1 ประเมนิ เวลาเรยี น ตอ้ งมเี วลาเรยี น 80% ดา้ นที 2 ประเมนิ ผล นั กเรยี นมผี ลการเรยี นตามเกณฑม์ าตรฐาน โดยทางโรงเรยี นจะแจง้ ผลการเรยี นของนั กเรยี นให้ผปู้ กครองทราบทกุ ๆ 2 เดอื น ดา้ นที 3 ประเมนิ สมรรถนะ นั กเรยี นตอ้ งผา่ นมรรถนะตามทโี รงเรยี นกําหนด หลกั สตู รสมรรถนะ สมรรถนะที 1 การจดั การตนเองจดั การอารมณ์และความรูส้ ึกของตนเองและ ตอ้ งควบคุมตนเองให้ไดส้ มรรถนะนี เน้ นให้เดก็ รูว้ า่ ตนเองชอบอะไรหรอื มคี วามสามารถใน ดา้ นใดโดยมวี ชิ า independent study หรอื วชิ าการศึกษาค้นควา้ อสิ ระ สมรรถนะที 2 การสือสารสามารถรบั และส่งสารดว้ ยความเขา้ ใจ สมรรถนะที 3 การเห็นอกเห็นใจผอู้ นื สมรรถนะนี จําเปนและสําคัญมากและ สมรรถนะนี ยงั เน้ นเรอื งความเปนผนู้ ํ าดว้ ย สมรรถนะที 4 การรวมพลงั ทาํ งานเปนทมี มเี ปาหมายเดยี วกนั มงุ่ มนั รว่ มแรง รว่ มใจบรรลเุ ปาหมายให้ได้ สมรรถนะที 5 การคิดขนั สงู สมรรถนะที 6 การเปนพลเมอื งทเี ขม้ แขง็ Active Citizen เคารพสิทธแิ ละเสรภี าพ ของตนเองและผอู้ นื ฝายทะเบยี นมหี น้ าทเี ชค็ จํานวนเดก็ แลว้ ส่งให้ฝายอาหารทกุ ๆวนั กอ่ น 9:00 น ใน การทาํ งานใชร้ ะบบโปรแกรมธรรมดากรอกขอ้ มลู รายบคุ คลขอ้ เสียคืองานจะหายไดง้ า่ ย และงานทะเบยี นไมใ่ ชแ่ ค่งานในโรงเรยี นเทา่ นั นแตย่ งั ตอ้ งส่งให้กบั ทกุ ฝายทเี กยี วขอ้ งดว้ ย

ภาคผนวก