DESAIN LAPORAN HASIL EVAL KUR

OurTeam ● Editor In Chief Mirjam Nilsson ● Creative Director Victoria Lindqvist ● Art Director August Bergqvist Art & Design Alexander Martensson Angelica Astrom Allan Mattsson ● Photography Flora Berggren Ian Hansson Mira Karlsson Web Team April Hansson Kalle Persson Jens Martensso 1

Contents 13 5 DIKBANGSPES 13 DBAIK&TUTAK PA, 8 DIKLAT RESERSE PPERLOAGTRIAHMAN SEBASA AKPOL PUSDIKMIN SEPOLWAN PUSDIK LANTAS SPN POLDA PUSDIK POLAIR PUSDIK SABHARA PUSDIK BRIMOB PUSDIK BINMAS PUSDIK INTELKAM PUSDIK INTELKAM MTiatlien Story DSISKEBTAUNKGPUAM Lorem ipsum dolor sit amet, SIP consectetur adipiscing elit. PAG Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sambutan 6 Maksud & Tujuan 12

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing Lorem ipsum maecenas mattis risus ligula, sed elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. ullamcorper nunc efficitur sed. Praesent venenatis quam tortor, id viverra nunc rutrum a. Maecenas “Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis malesuada ultricies sapien sit amet pharetra, nunc suscipit tempus, risus sodales sodales. ante eu varius. “ Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Place a main callout or blurb here… SAMBUTAN Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam Lorem ipsum nulla a erat eget nunc aliquet eu mi quis lacinia. hendrerit ultrices eu nec nulla. Donec viverra leo aliquet, auctor quam id, Ut fermentum a magna ut eleifend. convallis orci. Sed in molestie est. Cras Integer convallis suscipit ante eu ornare turpis. Ut fermentum a magna varius. ut eleifend. Integer convallis suscipit ante eu varius. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer ante eu varius. 3

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA METRO JAYA ➢ Dalam relevansi kurikulum dinilai terkait kesesuaian kurikum dengan tujuan pendidikan, tantangan tugas dan SESUAI kompetensi lulusan. TIDAK SESUAI ➢ Sedangkan sosialisasi kurikulum menilai apakah dilaksanakan sosialisasi kurikulum dan proses RELEVANSI KURIKULUM SOSIALISASI KURIKULUM pelaksanaan sosialisasi. ➢ Aspek Komponen kurikulum menilai apaka kurikulum 2% yang dihasilkan oleh Lemdiklat Polri sudah mencakup 98% semua komponen dasar / wajib dari sebuah kurikulum. 100% Sesuai Berdasarkan hasil pengolahan data, untuk relevansi kurikulum KOMPONEN KURIKULUM didapatkan hasil 2% merasa kurang sesuai dikarenakan terdapat 100% gadik yang merasa Sesuai kompetensi kelulusan belum dapat menjawab tantangan tugas 4

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA METRO JAYA Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 100% untuk aspek media pembelajaran dan SESUAI efektivitas pembelajaran. 91% kecukupan sarpras dan 98% TIDAK SESUAI kecukupan kemampuan gadik. MEDIA PEMBELAJARAN KECUKUPAN SARPRAS Berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka 9% didapatkan pernyataan bahwa terdapat banyak gadik yang pensiun dan belum 100% 91% adanya regenerasi pendidik. Serta Sesuai terdapat kendala bahwa gadik merasa kesulitan dalam memilih metode KECUKUPAN EFEKTIVITAS pembelajaran agar siswa fokus saat KEMAMPUAN GADIK PEMBELAJARAN pembelajaran di kelas. Selain itu, pendidik merasa dibutuhkan nya video 2% 100% pembelajaran untuk 5 fungsi teknis Sesuai 98% 5

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDAN METRO JAYA Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 99% untuk aspek proses dan scenario pembelajaran SESUAI dan 100% untuk hasil belajar. TIDAK SESUAI PROSES & SKENARIO HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN 100% 1% Sesuai 99% Namun berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka didapatkan pernyataan bahwa dalam proses penanaman karakter pengasuh merasa untuk menanamkan Pendidikan karakter dalam waktu 5 bulan dirasa kurang sehingga disarankan untuk Kembali ke 7 bulan atau 1 tahun. 6

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA BARAT Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 90% untuk aspek relevansi kurikulum, 95% SESUAI untuk aspek sosialisasi kurikulum dan 93% untuk TIDAK SESUAI komponen kurikulum. RELEVANSI KURIKULUM SOSIALISASI KURIKULUM Berdasarkan hasil 5% 10% 95% pertanyaan terbuka 90% didapatkan pernyataan bahwa Kurikulum agar disesuaikan Kembali dengan situasi dan kondisi saat ini yaitu KOMPONEN KURIKULUM mengikuti 7% 93% perkembangan jaman dan teknologi Disarankan agar lebih dipercepat lagi sedangkan bahan ajar pendistribusian dokumen kurikulum sesuai dengan kalender Akademik dari disesuaikan dengan Lemdiklat Polri bisa dilakukan Via Email. kebutuhan institusi Polri itu sendiri. 7

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA BARAT Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 96% untuk aspek media pembelajaran, kecukupan SESUAI kemampuan gadik dan efektivitas pembelajaran serta 90% untuk TIDAK SESUAI kecukupan sarpras MEDIA PEMBELAJARAN KECUKUPAN SARPRAS 4% 96% 10% Berdasarkan jawaban KECUKUPAN 90% pertanyaan terbuka KEMAMPUAN GADIK didapatkan pernyataan 4% 96% bahwa Jam pelajaran masih kurang bila dibandingkan dengan EFEKTIVITAS sasaran output hasil “Disarankan agar mempedomani dan PEMBELAJARAN didik sebagai penunjang mengadopsi hal yang baru dari 4% tugas para bintara Polri Kementerian dan instansi lain serta 96% dalam menghadapi melaklukan studi banding dengan perkembangan situasi di kementerian pendidikan terkait lapangan yang semakin dengan masalah pendidikan KBM dan meningkat. Manajemen Pendidikan”. 8

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA BARAT Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 99% untuk aspek proses dan scenario pembelajaran SESUAI dan hasil belajar. TIDAK SESUAI PROSES & SKENARIO HASIL BELAJAR Berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka didapatkan PEMBELAJARAN pernyataan bahwa modul pengasuhan yang sudah 1% diberikan dapat di implementasikan dengan baik karena 1% 99% mudah untuk dipahami dan di praktikan dalam sehari-hari 99% namun dalam proses penanaman karakter pengasuh merasa untuk menanamkan Pendidikan karakter dalam waktu 5 bulan dirasa kurang sehingga disarankan untuk Kembali ke 7 bulan atau 1 tahun. “Sebaiknya Lemdiklat turut serta secara langsung dalam pemilihan Pengasuh, Dankie sampai Fadil dll, agar bisa terpilih perangkat pendidik pengasuh yang memenuhi standar, bukan hanya sekadar asal pilih hanya karena faktor tertentu” 9

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA TENGAH Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 93% untuk aspek relevansi kurikulum, 99% SESUAI untuk aspek sosialisasi kurikulum dan 100% untuk TIDAK SESUAI komponen kurikulum. RELEVANSI KURIKULUM SOSIALISASI KURIKULUM Berdasarkan hasil pertanyaan terbuka didapatkan 7% 1% pernyataan bahwa kompetensi lulusan baik dalam aspek 93% 99% pengetahuan, sikap dan keterampilan masih perlu disesuaikan kembali agar dapat menjawab tantangan tugas serta penyesuaian mata pelajaran dengan SKL yang ditentukan. KOMPONEN KURIKULUM 100% Sesuai 10

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA TENGAH Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 99% untuk aspek media pembelajaran, 98% SESUAI kecukupan kemampuan gadik, 87% efektivitas pembelajaran dan TIDAK SESUAI 95% untuk kecukupan sarpras MEDIA PEMBELAJARAN KECUKUPAN SARPRAS “Kurikulum / materi lebih 1% 5% 99% 95% diperjelas terkait sikap serdik KECUKUPAN untuk merubah sikap dan KEMAMPUAN GADIK cultur serdik kearah sikap 2% 98% kebhayangkaraan) dan disesuaikan dengan perkembangan dilapangan.” EFEKTIVITAS Berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka didapatkan pernyataan bahwa Jam PEMBELAJARAN pelajaran masih kurang bila dibandingkan dengan sasaran output hasil didik 13% sebagai penunjang tugas para bintara Polri dalam menghadapi perkembangan 87% situasi di lapangan yang semakin meningkat. Selain itu Pengasuh harus diseleksi secara ketat dan benar-benar orang yang memiliki kompetensi personal, profesional maupun sosial sehingga pengasuh bisa menjadi role model bagi peserta didik. 11

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA TENGAH Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 99% untuk aspek proses dan scenario pembelajaran SESUAI dan hasil belajar. TIDAK SESUAI PROSES & SKENARIO HASIL BELAJAR Berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka didapatkan PEMBELAJARAN pernyataan bahwa modul pengasuhan yang sudah 1% diberikan dapat di implementasikan dengan baik karena 1% 99% mudah untuk dipahami dan di praktikan dalam sehari-hari 99% namun dalam proses penanaman karakter pengasuh merasa untuk menanamkan Pendidikan karakter dalam waktu 5 bulan dirasa kurang sehingga disarankan untuk Kembali ke 7 bulan atau 1 tahun. “Diperlukannya sebuah video pembelajaran terutama untuk mata pelajaran fungsi teknis kepolisian agar siswa dapat memahami atau mendapatkan gambaran awal terlebih dahulu saat pembelajaran di kelas sebelum melaksanakan di lapangan ataupun pada saat latja” 12

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA TIMUR Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 93% untuk aspek relevansi kurikulum, 99% SESUAI untuk aspek sosialisasi kurikulum dan 100% untuk TIDAK SESUAI komponen kurikulum. RELEVANSI KURIKULUM SOSIALISASI KURIKULUM 7% 1% 93% 99% KOMPONEN KURIKULUM Berdasarkan hasil pertanyaan terbuka didapatkan pernyataan bahwa kompetensi lulusan baik dalam aspek pengetahuan, sikap 100% dan keterampilan masih perlu disesuaikan kembali agar dapat Sesuai menjawab tantangan tugas serta penyesuaian mata pelajaran dengan SKL yang ditentukan. 13

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA TIMUR Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 99% untuk aspek media pembelajaran, 98% SESUAI kecukupan kemampuan gadik, 87% efektivitas pembelajaran dan TIDAK SESUAI 95% untuk kecukupan sarpras MEDIA PEMBELAJARAN KECUKUPAN SARPRAS “Hanjar pengasuhan mudah dimengerti 1% 5% dan dapat diimplementasikan kepada 95% peserta didik, namun untuk NAC perlu 99% dikurangi waktunya karena sudah ada IPS dan dapat dialihkan kepada MP yang lain.” KECUKUPAN EFEKTIVITAS Ditemukan pernyataan KEMAMPUAN GADIK PEMBELAJARAN Berdasarkan jawaban pertanyaan bahwa adanya terbuka didapatkan pernyataan bahwa 2% 13% dalam mengoperasionalkan kurikulum miskomunikasi perlu didukung dengan kecukupan 98% 87% sarpras yang layak serta diperlukannya penggunaan JP media pembelajaran seperti video pembelajaran atau video interaktif pengasuhan dengan khususnya untuk materi yang menjelaskan terkait revolusi industry pembinaan psikologi 4.0. dan kesehatan yang 14 mengakibatkan konflik di lapangan

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SPN POLDA JAWA TIMUR Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 98% untuk aspek proses dan scenario pembelajaran SESUAI dan 99% hasil belajar. TIDAK SESUAI PROSES & SKENARIO HASIL BELAJAR Berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka didapatkan PEMBELAJARAN pernyataan bahwa modul pengasuhan yang sudah 1% diberikan dapat di implementasikan dengan baik karena 2% 99% mudah untuk dipahami dan di praktikan dalam sehari-hari 98% namun dalam proses penanaman karakter pengasuh merasa untuk menanamkan Pendidikan karakter dalam waktu 5 bulan dirasa kurang sehingga disarankan untuk Kembali ke 7 bulan atau 1 tahun. “Diperlukannya sebuah video pembelajaran terutama untuk mata pelajaran fungsi teknis kepolisian agar siswa dapat memahami atau mendapatkan gambaran awal terlebih dahulu saat pembelajaran di kelas sebelum melaksanakan di lapangan ataupun pada saat latja” 15

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SEPOLWAN Berdasarkan hasil pengolahan data, untuk relevansi, pelaksanaan sosialisasi dan komponen SESUAI kurikulum sudah sesuai dan dilaksanakan dengan TIDAK SESUAI baik. RELEVANSI KURIKULUM SOSIALISASI KURIKULUM 100% 100% Sesuai Sesuai KOMPONEN KURIKULUM Berdasarkan hasil pertanyaan terbuka 100% dijelaskan oleh para responden bahwa Sesuai sosialisasi dilaksanakan di Gedung serba guna Sepolwan sebelum dilaksanakannya Pendidikan. Dokumen kurikulum diterima oleh responden dalam keadaan lengkap. 16

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SEPOLWAN Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didatkan ketercapaian 100% untuk aspek media pembelajara, kecukupan SESUAI sarpras, kecukupan kemampuan gadik dan efektivitas TIDAK SESUAI pembelajaran. MEDIA PEMBELAJARAN KECUKUPAN SARPRAS Namun berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka 100% didapatkan pernyataan Sesuai 100% bahwa gadik masih merasa Sesuai kesulitan dalam memilih metode pembelajaran agar siswa fokus ketika pembelajaran di kelas dan KECUKUPAN Intruktur membutuhkan KEMAMPUAN GADIK EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN media pembelajaran yang dapat mendukung kegiatan lapangan dengan kualitas 100% 100% yang baik. Sesuai Sesuai 17

LEMDIKLAT LEMDIKLAT POLRI POLRI SEPOLWAN Berdasarkan hasil olah data pertanyaan tertutup didapatkan ketercapaian 100% untuk aspek proses dan scenario pembelajaran SESUAI dan hasil belajar. TIDAK SESUAI PROSES & SKENARIO HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN 100% 100% Sesuai Sesuai Namun berdasarkan jawaban pertanyaan terbuka didapatkan pernyataan bahwa dalam proses penanaman karakter pengasuh merasa untuk menanamkan Pendidikan karakter dalam waktu 5 bulan dirasa kurang sehingga dapat mempengaruhi output sikap dari peserta didik. 18

1. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. 1 2 2. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. StoryTitle 3 3 3. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam Subtitle or Subject Blurb aliquet eu mi quis lacinia. 4 4. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. 19

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing StoryTitle 2 elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis Subtitle or Subject Blurb Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis suscipit ante eu varius. suscipit ante eu varius. Story Author Place a main callout or Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum blurb here… finibus justo viverra blandit. Lorem ipsum dolor sit amet Ut congue quis tortor eget sodales. Morbi a purus Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. viverra blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer ante eu suscipit ante eu varius. varius. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis suscipit ante eu varius. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer ante eu varius. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Lorem ipsum dolor sit amet, Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing consectetur adipiscing elit. elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.

StoryTitle 4 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Subtitle or Subject Blurb Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis suscipit ante eu varius. Morbi a purus dolor. Story Author suscipit ante eu varius. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra blandit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing blandit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Place a main callout or suscipit ante eu varius. blurb here… Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum suscipit ante eu varius. finibus justo viverra blandit. Morbi a purus dolor. Ut congue quis tortor eget sodales. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra viverra blandit. blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Ut fermentum a Ut congue quis tortor eget sodales. Morbi a purus magna ut eleifend. Integer ante eu varius. dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra blandit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet, Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing suscipit ante eu varius. elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis finibus justo viverra. suscipit ante eu varius. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing finibus justo viverra blandit. elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Ut congue quis tortor eget sodales. Morbi a purus Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis dolor. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo suscipit ante eu varius. Morbi a purus dolor. viverra blandit. Lorem ipsum dolor sit amet, 21

StoryTitle 5 Story Author Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Subtitle or Subject Blurb Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing suscipit ante eu varius. suscipit ante eu varius. elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. elit. Etiam aliquet eu mi quis lacinia. Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis Ut fermentum a magna ut eleifend. Integer convallis finibus justo viverra blandit. finibus justo viverra blandit. suscipit ante eu varius. suscipit ante eu varius. Ut congue quis tortor eget sodales. Morbi a purus Ut congue quis tortor eget sodales. Morbi a purus Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum Morbi a purus dolor. Suspendisse sit amet ipsum dolor. dolor. finibus justo viverra blandit. finibus justo viverra blandit. Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra Suspendisse sit amet ipsum finibus justo viverra blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Ut blandit. Ut congue quis tortor eget sodales. Ut fermentum a magna ut eleifend. fermentum a magna ut eleifend. 22

“Tell us ywohuartpceuesrtsoamreerssa, cyoinllge.a” gues or - Their Name About this title Don’t be shy! Let them know how great you are. This is the back cover of your booklet, so it’s one of the first and last things the recipient sees. It’s a great place for your ‘elevator pitch.’ If you only had a few seconds to pitch your products or services to someone, what would you say? © Copyright, Contact or Publishing Information Here