عرض جديد المرور (2)

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة‬ ‫مكتب التعليم بمحافظة بلجرشي‬ ‫مكتب التوجيه والإرشاد‬ ‫مجمع فاطمة بنت أسد‬



‫بحسب رحيلهم العمرية المختلفة‬ ‫والا ألسلسيالمية لب ألالبنتايء‬ ‫الحميقثص توعدتببارلتالربتيربةياةلمالرمورريورةيةه مي انل أتانهشمئ اةلإالجمرارءواريتة‬ ‫تؤدي إلى الحد من حوادث السير‬ ‫نفسه‬ ‫وحماية‬ ‫أاايلإنضاساعلنىالاللتيعيامكتلسمعبالمبهيائراة التمرضوررويرةيبةشمنكذلصصغحريهاحقإادضارفعةلإلىىت أامينزالالترخبيطةر‬ ‫وذلك يعني‬ ‫غرس‬ ‫المرورية‬ ‫وكذلك قادر‬ ‫العادات السليمة المتعلقة بالسلمة المرورية‬

‫اللمشنطكل أاقن لعلحىواادألسثراةل املرمورسأااثهرمهاةافلبيالالغحفديمالننهفاوانطسلوقفايمعندامل ّتالصسدتقيرالرماشألاعسررايأللنيانيصةلومهرذواًراابألبثنراإءلالىوالعميجالتممرعورككي ثلمواملتندرهيذاب‬ ‫ااو‪1‬هلليقعذيكاهملولمتالنيقلصيعذتدللموليىفكدلاأايمملسنعشسافاتاًوسعلعاإرنمماساس ألالنونمااننلخيبشساةللعليولريت‪:‬متأنالبرملبنيائطىةهراعيللاإليقحهذياوسا‪،‬لانعولهرسبيمبةا‪.‬سعل أمامبالدوغمالمشمانعساترلقاقبلدلوخةرويفهنيممومجضانريولنرابةلغتاريحبتيالرةاتمفرهكمايتزوىبعككلاراىمنبةانلاالوءإلنايلإسقاحدنوسًاوةأاهسصماياللةحواًةعسأايملمبكتالهن‪.‬سوغهرلمذةسه‬ ‫المرورية لديهم‪.‬‬ ‫اعللنفىاايادات أبااوسطترعيمقاة اللالجلطوريسقوثربم الطتدحرزايم اب ألالماعمنلويما‬ ‫وعالتنواعسيتةخالداممرومرفياتةيباحلتادألبريواببا ألاعومرلميي‬ ‫‪ 2‬الممارسة العملية لقواعد السلمة‬ ‫على اداب استعمال العربة كالبتعاد‬ ‫أاإو‪3‬للنيىفي أاذيلسخأامبذقكلادلمغوممرماقايولندحمت‪.‬قنأرابةيهقاهذلاتسكنوهبتل ّيتمذاتههضعحلمحيىومثسجُسياانلئَلتمقةظتااراللتلعتلخقروبيعريةيهةبزن أواكمجسًالاناًكسماهاتسفنمتيأااعموماأماليسلخ ًيواياأاالء‪:‬و أطكاابرننيًا أاقت‪.‬وراحكتبةى أاوساوئقهًايا ُتخذّركبر زضوروجار أةاوم أارا ًعخاا أةاوقإوباًنعادب اكللسلحمناة انلقمبرولرية‬

‫إعاقة‬ ‫في‬ ‫تنعكس‬ ‫قد‬ ‫اثا ًرا‬ ‫يترك‬ ‫مما‬ ‫والجروح؛‬ ‫والكسور‬ ‫يالتعطفرلض اج ألسطدفي ًاا أالولحكثسيًّيرا‪.‬ملذنل الكملخبادطمر فن ايتالخاشذواالرإعجرمامءاا يتن اجلممناعنسبهاة لحاحملايتتهالمسوقالوتطي‬ ‫منها‪:‬‬ ‫‪ -1‬ينبغي أان يتعلم الطفل أان الطريق العام ليس مكان ًا ل ّلعب وال ّلهو‪ ،‬وأان هناك أاماكن مخصصة لذلك ‪.‬‬ ‫ُوجدت‪،‬‬ ‫إن‬ ‫المتر ّجلين)‬ ‫لذلك ( ممرات‬ ‫الممرات المخصصة‬ ‫االلمشراوررعالإمّلن ّمظمن‬ ‫و‪2‬ق‪-‬بتلعوريؤيدتههعاللىض اوءحتا أرلامخ قضوارعإدناُلومجردورم وعالإتعبامعلتبعهلايم‪،‬افتل يشرجتطازي‬ ‫إرشاداته ‪.‬‬ ‫لحركة السير واحترام‬ ‫‪ -3‬تدريب الطفل على النظر في التجاهين قبل قطع الطريق‪ ،‬مع النتباه إلى السيارات المنعطفة والعبور من ا ألمكنة المخصصة‬ ‫للمتر ّجلين ‪.‬‬ ‫‪ -4‬يجب أان يتعلم الطفل الإمساك ب أايدي الكبار عند عبور الطريق لتجنب الحوادث بسبب الندفاع في السير ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ينبغي عدم التلكؤ أاثناء عبور الشارع والمتناع عن القراءة أاثناء السير في الطرقات ‪.‬‬ ‫‪ -6‬يجب التنبيه على ا ألطفال باستعمال جسور المتر ّجلين عند العبور إلى الطريق المقابل‪ ،‬والإمتناع عن السير فوق جسور السيارات‬ ‫فهي ليست للمتر ّجلين ‪.‬‬ ‫‪ -7‬أان يتعلم ا ألطفال السير على الرصيف فقط ‪ ،‬وعدم النزول عنه إل في حالة عبور الطريق ‪.‬‬ ‫‪ -8‬عدم السماح ل ألطفال بالنزول إلى الشارع بمفردهم دون مراقبة ألي سبب ( سواء للعب أاو لشراء متطلبات المنزل)‬

‫حزام‬ ‫ي‪231‬ب‪---‬قأايتىنعنببوايغيعتأليديعمدهلًااعلمندعاابىلخنالشطالفلكطافحللال أفاحلإللاانفةلزاليامجلنةلتيماول‪.‬ظدمررسدسالربيهسةحيادفةوعلءناةدلدبلاهتوخزداصوملوءلبالهفدا‪.‬وحيارافهللمفةويقوالافلصلالتمزافخموبالتصنفصّيصعذبوتدعيعبلدًيدامواعننتت ازااللحطسارمئيوتققد‪،‬واافلمع‪،‬شرومفس‪/‬اةعودةعدممنإهخورا أاجصالغ أرار مسن أاهو اسلنيًاد‪،‬وتووجنضعب‬ ‫النوم‬ ‫الحافلة‬ ‫عجلت‬ ‫من‬ ‫القتراب‬ ‫وتجنب‬ ‫تمام ًا‬ ‫الحافلة‬ ‫تتوقف‬ ‫حتى‬ ‫النتظار‬ ‫المدرسية‬ ‫الحافلة‬ ‫من‬ ‫النزول‬ ‫عند‬ ‫الطفل‬ ‫في الحافلة ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫يجب التنبيه على‬ ‫وتجنب المناطق المحظورة ( الخفية ) ‪.‬‬

‫المناطق المحظورة ( الخفية ) ‪:‬‬

‫يالنبحغوايدتوثفيعرن ادلوحقموايعهةالت ألؤدطفاي إلل عى َنادضركراوربج السيسمياةرلامتن بسدوااءخكال انل ذسلياركةأاثوناخءا مصراةفاقتألهطلفاواللديمهماأاقو أادثينتاءسبركوببهف ليحإافصلابةةالالمدطرفسلةو‪،‬جفركحثيهرأاوم إنعاقته‬ ‫‪.‬ومن الإجراءات التي يجب إتباعها لحماية الطفل ما يلي ‪:‬‬ ‫يمجن إب أاصالبياستمالححبوتاردكثا أل‪،‬طكفاما ألا وناقكفريسنيعاللىطفالملقفاعيدالالمقخلعفدياةل أاخولففيي‬ ‫ا‪1‬ل‪-‬طيفجلبعنادستوقخوداعماحصزاطمداا أمل أمااو تنولق ألفطفمافالجفهئو‪،‬يقكلمال‬ ‫ضروري لحماية‬ ‫طرقات الحافلت‬ ‫المدرسية‪.‬‬ ‫‪ -2‬أاثناء سير السيارة ينبغي الت أاكد من إغلق ا ألبواب والزجاج وعدم السماح ل ألطفال بفتحها وعدم تركهم يطلون برؤسهم أاو أايديهم إلى‬ ‫خارج السيارة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬يجب الت أاكيد على ضرورة أان يجلس ا ألطفال في أاماكنهم المخصصة لهم في سيارات المدرسة قبل سيرها ‪.‬‬ ‫‪ -4‬يجب عدم السماح ل ألطفال بالصعود أاو النزول من نوافذ سيارة المدرسة‪ ،‬وعدم رمي ا ألشياء منها على الطريق ‪.‬‬

‫اال ألعطشفاريلنللبلسغيا‪8‬ر‪.‬ة‪2،8‬ولتهكولره‪0‬م‪0‬إ‪ 1‬أاضلافةف‬ ‫ووففايةا‪،‬تونماجنمبية عن ان ألالسبحاوابد الث اسلرمعرةوروياةسمتخندبايمنالدجوواللم وجقمياوعدةة‬ ‫سجلت السعودية أاعلى معدل‬ ‫نإلسى أماةس‪،‬باوببإ أاجخمارلىيم‪1‬ت‪3‬ع‪0‬د‪9‬دة‪.‬حالة‬ ‫الشكر لله‪،‬‬ ‫فيها يعني عدم‬ ‫ف أاي تفريط‬ ‫اوحإأليهسُمباثا أالبلن‪،‬لنافنععمصدةغاامالرتاالليوسعرزيقنهلماي إنياسأاهلس‪،‬دبياوهتمبسلتويهعاميوابنأاللبانم أالخءهاالطلرسفياوااألرأَلةطمفودارولالنتوبالي ألوبغسنتاهءحمنالصعمسلةلنهمالمنقالنالوحلنقهًاي‪،.‬‬ ‫مهما كانت‬ ‫محاولة لقتلهم‪،‬‬ ‫النظامي هو‬